【熱門(mén)】師德演講稿范文合集7篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在的社會(huì )生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的師德演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《真水無(wú)香，師愛(ài)無(wú)疆》。
提到教師這一職業(yè)，人們首先想到教書(shū)育人、為人師表，是那樣的神圣。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前君子固窮，淡泊名利的思想開(kāi)始動(dòng)搖，在物質(zhì)至上的大潮中，甚至覺(jué)得紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻，人們似乎忘記了“真水無(wú)香，大愛(ài)無(wú)疆”才是我們要始終堅守的底線(xiàn)。曾經(jīng)一度出現了一些極不和諧的音符，如果說(shuō)汶川地震中的“范跑跑”讓我們氣憤，那么，前不久發(fā)生的四川成都年僅10歲小男孩君君跳樓事件，則讓身為教師的我們感到震撼、無(wú)語(yǔ)，更讓“教師”這個(gè)曾幾何時(shí)讓我們驕傲的職業(yè)越來(lái)越被人們質(zhì)疑。這時(shí)，譚千秋老師出現在我們的視野中，為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚老師義無(wú)反顧地獻出了自己的生命。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂。最美女教師張麗莉在孩子生命面臨威脅的剎那，沒(méi)有時(shí)間多想，更來(lái)不及猶豫，奮力一推讓孩子免于了災難，而自己卻失去了雙腿。從他們身上我感受到了一種精神，正是對教育事業(yè)滿(mǎn)腔的熱血凝聚了“真水無(wú)香，師愛(ài)無(wú)疆”的新時(shí)代師德風(fēng)貌，這些優(yōu)秀的典型和師德標兵離我們并不遙遠，他就在我們的身邊。
聯(lián)合小學(xué)為了校建，作為校長(cháng)，王志友面對重重困難，從學(xué)校周邊環(huán)境上尋找突破口，反復與周邊村民及村民委員會(huì )協(xié)調，軟磨硬泡，贏(yíng)得了周邊群眾的理解和支持，使學(xué)�；樌┕�。為了籌錢(qián)，生性好強的他，想盡辦法籌措資金。為了得到領(lǐng)導的支持和幫助，他幾乎每天奔波于學(xué)校和主管部門(mén)之間，在他的堅持和努力下，得到上級的重視和支持。建設過(guò)程中他整天在忙于工地，常常顧不上吃飯、休息 。風(fēng)里來(lái)，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥，就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習、工作環(huán)境，近一年時(shí)間，他幾乎犧牲了所有的節假日，以校為家在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)學(xué)校集體。
還有，我校的朱雪梅老師，十幾年如一日，以自己的實(shí)際行動(dòng)向我們詮釋著(zhù)師德的內涵。她每年都挑起畢業(yè)班的重任，無(wú)論寒暑，清晨當我們還在趕著(zhù)腳步匆匆跨進(jìn)校園時(shí)，她早已經(jīng)在教室里輔導學(xué)生早自習�！安蛔屢粋�(gè)學(xué)生掉隊，不落下一節課”是她一直的座右銘。印象最深的是一年冬天，她利用周末回老家紫陽(yáng)探望父母，結果一場(chǎng)大雪使得恒紫路全線(xiàn)封路，為了不耽誤畢業(yè)班的課程，她踩著(zhù)積雪，走了40多公里的山路，歷經(jīng)了五個(gè)多小時(shí)徒步奔波，顧不上休息，準時(shí)到校上課，腳腫的不能挨地，是在學(xué)生的攙扶下才走進(jìn)教室。直到今天，已退休的王來(lái)興校長(cháng)提起這件事還感嘆不已。前年她在父親病重的情況下，依然接受去安康市一小學(xué)習的任務(wù)，為了既不影響工作又能照顧父親，她只能每個(gè)周末穿梭于安康和紫陽(yáng)之間，累了，倒在座位上靠一會(huì )；苦了，趴在角落里默默流淚。直至她父親去世前始終沒(méi)有請過(guò)一次假，耽誤一節課。當朱老師接手的班級從全年級最后一名上升到全年級第一名時(shí)，她用自己的對教育事業(yè)的執著(zhù)和真愛(ài)贏(yíng)得了市一小全體老師和家長(cháng)的尊重與肯定。她用自己的實(shí)際行動(dòng)默默的踐行著(zhù)“真水無(wú)香，師愛(ài)無(wú)疆”的時(shí)代精神。
80后的教師們也用自己的言行演繹著(zhù)師德的真諦。馮姣老師是我們學(xué)校80后教師代表。有一年她兒子手骨折了，她每天早晨起來(lái)匆匆安頓好孩子，就趕往學(xué)校上課。一天中午丈夫回家看到灰頭土臉的兒子把方便面夾在胳膊臂彎里艱難地啃食，看到家里沒(méi)剩一滴熱水的暖水瓶，看到書(shū)桌上還有一摞沒(méi)有批改完的作文，他憤怒的吼著(zhù)：“我就不信，你連陪受傷兒子一天的時(shí)間都沒(méi)有，我就搞不明白你一個(gè)小學(xué)老師怎么這么忙，地球離了你不轉嗎？”就是這樣一位無(wú)暇顧及自己孩子的人，卻把所有的心思，所有的愛(ài)都放在學(xué)生身上。班上有位學(xué)困生名叫周凱，語(yǔ)文學(xué)習跟不上，她不僅抽時(shí)間輔導他學(xué)習，還從生活上無(wú)微不至的給予照顧。在愛(ài)的感召下，周凱的學(xué)習進(jìn)步很快，每次進(jìn)步，最開(kāi)心的莫過(guò)于馮老師。都說(shuō)愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，她愛(ài)學(xué)生超過(guò)了愛(ài)自己的孩子�！安粧仐�、不放棄”馮姣老師用師愛(ài)照亮每個(gè)孩子的內心世界，讓他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我可以驕傲地說(shuō)，聯(lián)合小學(xué)的每一位老師，都是我學(xué)習的楷模，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋著(zhù)“真水無(wú)香，師愛(ài)無(wú)疆”的精神。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會(huì )真愛(ài)每一個(gè)孩子；我，會(huì )善待每一個(gè)生命，我，會(huì )衷情于教育事業(yè)！
師德演講稿 篇2
有句古語(yǔ)這樣說(shuō)：“家有萬(wàn)貫糧，不當孩子王�！钡拇_，做一名幼兒教師很普通，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師，每天工作在平凡的崗位上。既沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jì)。在充滿(mǎn)機遇與挑戰的今天，我仍然默默無(wú)聞的工作著(zhù)，因為它已經(jīng)成為我生命中的一部分。
幼師的三年生活，使我初步知道了“師者，傳道授業(yè)解惑也�！碑斘矣梢粋�(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后，彈指一揮已經(jīng)二十四年了，八千多個(gè)朝朝暮暮，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向自信。二十四年來(lái)，多少故事、多少體驗、多少風(fēng)雨，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣。吃、喝、拉、撒是我們的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們的交響曲。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范�！备斫饬恕皭�(ài)是最好的老師�！边@句話(huà)的含義。哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)�！倍捉o了我一個(gè)舞臺，給了我一個(gè)支點(diǎn)，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調而豐富�！皭�(ài)是最好的老師�！辈还芩鶐У暮⒆邮钦{皮搗蛋，還是乖巧聽(tīng)話(huà)我既然做了一名老師，就應該敞開(kāi)愛(ài)的大門(mén)，接納每一個(gè)孩子。
俗話(huà)說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！睘榱松虾靡还澱n，我常常日思夜想，一個(gè)靈感、一個(gè)構思，我會(huì )從被窩里爬起來(lái)用筆勾勾畫(huà)畫(huà)直到滿(mǎn)意為止。為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，真正做到因材施教，我會(huì )和孩子們一起游戲打鬧，把自己融入孩子中間。人們都說(shuō)：“老師象媽媽�！钡蠋煹膼�(ài)不完全等同于父母的愛(ài)。它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)。勝于情愛(ài)。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì )勇敢和堅強;我們不僅要象媽媽一樣，給孩子無(wú)私的愛(ài)，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì )做人，教給他做人的道理。所以作為一名幼兒教師，愛(ài)不僅是無(wú)私的愛(ài)，更要是理智的愛(ài)。
冰心曾說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)�！弊鳛橐粋�(gè)幼兒園老師后，我細細品味，深深感受到愛(ài)是陽(yáng)光、愛(ài)是春雨、愛(ài)是橋梁。你看，我們腳步匆匆，每天忙著(zhù)給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著(zhù)給孩子們端飯、洗勺，每天忙著(zhù)和他們做游戲，忙著(zhù)給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會(huì )遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。但是當我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著(zhù)快樂(lè )光芒的時(shí)候;當你舉起手拍他的屁股時(shí)，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師，我聽(tīng)話(huà)�！钡臅r(shí)候;甚至當你看到孩子學(xué)會(huì )了一首歌;會(huì )講一個(gè)小故事的時(shí)候……我的心里就會(huì )獲得成功的快樂(lè )。因為這看似一件太普通、太一般的小事，對于我和孩子們來(lái)說(shuō)，卻是一種心靈的感應，生命的幸福。當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂(lè )，也有生活著(zhù)的絲絲倦怠。有時(shí)會(huì )喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再強調后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。坦白的說(shuō)，遇到這樣的孩子，我也會(huì )發(fā)脾氣。事情過(guò)后，我又感到內疚。孩子嘛畢竟是孩子，那個(gè)孩子沒(méi)有犯錯的時(shí)候。就象流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會(huì )犯，難道人人愛(ài)感冒嗎？所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了。因而我們老師對孩子更要有耐心和愛(ài)心。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門(mén)，我知道，每扇門(mén)的后面都有一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。
二十多年的教師生涯，更是我懂得了愛(ài)就是教書(shū)育人的含義;愛(ài)就是愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則;愛(ài)就是為人師表，盡職盡則;愛(ài)就是身教重于言教，不圖回報;愛(ài)就是讓家長(cháng)放心……愛(ài)并不是靠冠冕堂皇的話(huà)語(yǔ)喊出來(lái)的，也不是靠虛情假意客套套出來(lái)的。它體現在每天煩瑣的日�；顒�(dòng)中，它體現在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說(shuō)：“幼兒老師就是高級保姆�！睙o(wú)論別人怎樣評價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。就象一首歌中唱的那樣：“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。尋塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，留下的是淚滴。那個(gè)講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己�！蔽覒c幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)，我要用我的熱血在孩子們的人生畫(huà)卷上畫(huà)上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個(gè)孩子的心里，讓它生根發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師！”
二十多年的教師生涯，有歡笑，也有眼淚。記得
也是去年的這個(gè)時(shí)期，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動(dòng)，我心中稍稍松了一口氣，幼兒園又讓我參加自治區網(wǎng)上教研案例評選活動(dòng)，那段時(shí)間滿(mǎn)腦子弦繃的緊緊的，忘記了周末，忘記了吃飯，晚上擁著(zhù)一堆資料睡覺(jué)。老公說(shuō)我是“瘋婆子”，女兒說(shuō)：“媽媽別怕，什么事都是逼出來(lái)的，有壓力才有成績(jì)�！彪m然成績(jì)不盡如人意，但是我參與了，我就進(jìn)步了。是的，幼兒園見(jiàn)證了我的成長(cháng)，老師們見(jiàn)證了我的快樂(lè )。盡管歲月在我的眼角刻滿(mǎn)了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā)，但是幼兒園因我而輝煌，人生因奮斗而精彩。親愛(ài)的老師朋友們，既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就無(wú)怨無(wú)悔，堅定的走下去吧，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧！也許我做得還不夠，但我會(huì )努力去做。因為我就是一個(gè)平凡的人�！癲ao、lei、mi、fa、sao……”吃、喝、拉、撒是我們生活的主旋律，鍋、碗、瓢、盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂(lè )譜上一個(gè)個(gè)美麗的符號，讓我們用愛(ài)去奏響它吧！
最后，讓我用一句話(huà)結束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛(ài)去播種希望，收獲快樂(lè )吧！
師德演講稿 篇3
尊敬的同事們：
大家好！
有人說(shuō)明天是童話(huà)，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻，有人說(shuō)明天是神秘的，是今天的海市蜃樓。不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振興中華意志中的展現，茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明麗的杏花，春雨是朦朧的山水畫(huà)。明天充滿(mǎn)著(zhù)光明，但明天的歷程同樣艱辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？起點(diǎn)，在人生的道路上會(huì )產(chǎn)生無(wú)數新的起點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。
共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn)；在茫�？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點(diǎn)；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里，在孩子們閃光瞳仁里他們找到了起點(diǎn)。正是我們的老師和輔導員精心培育和引導，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊員象"十佳少年"一樣，從尚不穩健中尋找了屬于他們的起點(diǎn)。親愛(ài)的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要，"于里之行始于足下"，"萬(wàn)事從一開(kāi)始"。不要因為"起點(diǎn)"構不成畫(huà)面而忽略它的位置，正是因為那些起初構不成畫(huà)面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清，人生將會(huì )留下一路遺憾。人生的輝煌始于起點(diǎn)；祖國的明天從今天開(kāi)始。
教師，多么明亮，光輝的名字。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩。我為我們的老師而驕傲，我為祖國的明天而希望滿(mǎn)懷。讓我們從起點(diǎn)開(kāi)始，展現一個(gè)美麗的明天。
師德演講稿 篇4
教師的愛(ài) 古往今來(lái)，教師這個(gè)職業(yè)是崇高無(wú)上的。的卻，這不假，因為教師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài)，那愛(ài)似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般清甜，滋潤著(zhù)心田。老師是用心血讓一群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁！這偉大而神圣的使命，不得不讓作為教師的我們要為人師表，以身立教，通過(guò)一言一行，一舉一動(dòng)，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。
新華小學(xué)是一所百年的老校，在這所學(xué)校任教是我的驕傲。任教二十年來(lái)，我時(shí)時(shí)以教師的職業(yè)道德準則嚴格要求自己。學(xué)校的每個(gè)教師都是兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，特別是我們的校長(cháng)，事事率先垂范、處處以身作則；并且要求每一位教師在自己的心中要有一桿稱(chēng)，凡事仔細拈量，公事私事一清二楚，公平對待每一位學(xué)生；要有一面鏡子，時(shí)時(shí)處處高標準、嚴要求，清廉清白；燒起一團火，對事業(yè)熱心，對工作有雄心，對教師關(guān)心，對學(xué)生有愛(ài)心。
我們學(xué)校的學(xué)生有四分之一來(lái)至農村，所以保持衛生清潔一直以來(lái)都是個(gè)難題，學(xué)生亂扔東西的現象較為普遍，見(jiàn)到地面的垃圾也不愿揀起來(lái)，為此，校長(cháng)除了在集會(huì )時(shí)強調外，隨時(shí)注重地面上的果皮和一些零食包裝袋，一旦看見(jiàn)，馬上揀起來(lái)，這樣，老師都能夠發(fā)現地面有果皮等就主動(dòng)揀起來(lái)，隨之而來(lái)的是我們大多數學(xué)生受老師的影響，能夠主動(dòng)揀起地面的東西放進(jìn)垃圾箱，到今天，學(xué)生中很少出現隨手亂扔現象，整個(gè)校園時(shí)時(shí)刻刻都顯得十分干凈整潔。
學(xué)生的感情是最純潔無(wú)暇的，教師唯有以感情為紐帶才能讓他們親其師，而后信其道。這正如蘇霍林斯基所講的：“我們的工作對象是正在形成中的個(gè)性的最細膩的精神生活領(lǐng)域，只能用聰明、情感、意志、信念去施加影響”。 ”�！耙P(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們完美的精神生活”。 愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨立的人，都有要求獨立行動(dòng)、獨立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì )怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應學(xué)生的思想認識規律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護學(xué)生的創(chuàng )造潛能，保護學(xué)生的合法權益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí)，對學(xué)生要真誠，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。二十多年的教育生涯，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的都是這么默默奉獻著(zhù)。
讓我們教師把這濃濃的愛(ài)意化作涓涓細流，浸入孩子們的心田，起著(zhù)“潤物細無(wú)聲”的作用。
教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，是因為教師有博大的胸懷和無(wú)私的愛(ài)，只有把愛(ài)全部奉獻給每一位學(xué)生（不論是優(yōu)生，還是學(xué)困生），才算是一位真正的教師,任何事都親力親為的鐘校長(cháng)不正是這么做的嗎!他的愛(ài)似陽(yáng)光呵護著(zhù)每一位學(xué)生的成長(cháng)，似雨露滋潤著(zhù)每一位學(xué)生的心田，似和風(fēng)細雨驅散著(zhù)每一位學(xué)生內心的陰影。鐘校長(cháng)用以身立教感化著(zhù)我們，在平凡的崗位上做著(zhù)不平凡的事，譜寫(xiě)著(zhù)當代教師的光輝形象！
師德演講稿 篇5
各位領(lǐng)導老師：
大家好！今天我演講的題目是《愛(ài)，師德之魂》。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：那是什么呢？那就是愛(ài)！愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的`孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。師愛(ài)，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，是教師的天職與責任。這種愛(ài)是嚴慈相濟的愛(ài)、只講付出不計回報的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。
用心去愛(ài)每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，連著(zhù)祖國的未來(lái)。教師應用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量。
多少年以來(lái)，人們對教師作出了高度的評價(jià)，有人說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師；有人說(shuō)教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；還有人說(shuō)教師是甘為人梯，默默耕耘而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒(méi)有水晶的純靜，沒(méi)有寶石的艷麗，沒(méi)有鉆石的光芒。我的目標只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。
我們學(xué)校的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。在優(yōu)秀老師的熏陶下，我逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著(zhù)走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。自然，在工作上我也對自己提出了更嚴格的要求，平時(shí)做到精心備課，認真上課，主動(dòng)聽(tīng)課，不斷積累知識經(jīng)驗，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作，為做一名優(yōu)秀的教師而努力著(zhù)。路在腳下延伸，而我已經(jīng)起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！
走上三尺講臺，我們教書(shū)育人；走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴��；厥鬃哌^(guò)的歲月，我真切地感受到：真愛(ài)無(wú)言，幸福無(wú)價(jià)！師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚知識內涵和文化品味的體現。讓我們一起建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的家園，用我們的愛(ài)與責任撐起教育的藍天。我也將一如既往地為教書(shū)育人做貢獻，把我的知識、我的一切美好的愿望在我學(xué)生身上得到延伸，得到延續！
師德演講稿 篇6
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好。我叫孫秀鳳，是來(lái)自泰安四中的一位平凡的教師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天能夠作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個(gè)普普通通的教師今生最大的榮耀。
在短短的xx年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開(kāi)啟這些個(gè)性張揚的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時(shí)，我都會(huì )有這樣一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白：與你們以前的老師相比，也許我沒(méi)有那么瀟灑漂亮，沒(méi)有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛(ài)心和責任心，請你們在今后的磨合中來(lái)見(jiàn)證我今天的話(huà)語(yǔ)。我知道，這一番話(huà)僅僅是對他們心靈的預熱，要想正真讓他們信服，還需要一點(diǎn)一滴的踐行。
所以，我不會(huì )放棄每一個(gè)與他們溝通的機會(huì )。課堂上，我會(huì )想盡辦法去吸納每個(gè)同學(xué)的注意力，我戲稱(chēng)：在我的課堂上，你想睡覺(jué)，沒(méi)門(mén)！但體育生因勞累而上課睡覺(jué)是經(jīng)常的事，這時(shí)我絕不會(huì )提名道姓，更不會(huì )突然提問(wèn)而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時(shí)插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但如果不去克服，那就不正常了，那只能說(shuō)明，你沒(méi)有戰勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克服困魔而突然站起來(lái)的同學(xué)，我將百分之二百的敬佩他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強者，沒(méi)有趴下的懦夫！
課下，我會(huì )竭力與時(shí)俱進(jìn)，去把握這些個(gè)性張揚的心靈。他們敢恨敢愛(ài)，恨時(shí)，什么事也干的出，愛(ài)時(shí)卻又是過(guò)于無(wú)形。記得去年正碰上兩個(gè)體育生打架，看見(jiàn)身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著(zhù)向對方?jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開(kāi)學(xué)生走上前，幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說(shuō)：我們一起上！結果，無(wú)情[本文來(lái)自www。qiewo。com]的凳子真的沒(méi)放過(guò)我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話(huà)，而用的僅僅是作為一個(gè)男子漢應該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無(wú)情的法律制裁的對比論據。效果頗佳，當二人一同站在我面前不好意思地問(wèn)我的傷時(shí)，我笑著(zhù)說(shuō)：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿(mǎn)含了對我的歉意和對對方的寬容。作為老師，我還何求？
每當聽(tīng)到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無(wú)法抵換的。當在北京農科所工作的學(xué)生拿著(zhù)一盒巧克力遞給我時(shí)說(shuō)：“老師，請吃我的喜糖。過(guò)幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時(shí)，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天�！甭�(tīng)著(zhù)如此高的贊譽(yù)，我有些赧然，他真誠的說(shuō)：“真的，老師，我沒(méi)有一點(diǎn)夸張。您的一些話(huà)語(yǔ)到現在還時(shí)時(shí)在警醒著(zhù)我�！蔽颐靼走@是一個(gè)因中考失意，當時(shí)被自負與自卑折磨成一個(gè)所謂的“刺頭”的真心話(huà)。
當在電話(huà)里聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“老師，謝謝您，我現在在農大上本科了。。。。。�！遍L(cháng)久的沉默中，我能聽(tīng)得出一個(gè)班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下，經(jīng)過(guò)自己的努力換來(lái)成功后的百感交集。當讀著(zhù)學(xué)生寫(xiě)來(lái)的信中說(shuō)：“老師，您知道您最令我感動(dòng)的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費勁，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來(lái)遞給了我。這個(gè)動(dòng)作，讓我深深體會(huì )到了您對我們的真心實(shí)意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識到，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，一個(gè)小小的動(dòng)作，都能讓他們讀懂我對他們的愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！
我沒(méi)有為救自己的學(xué)生跟惡徒勇斗，也沒(méi)有奮力擎起墜落的門(mén)梁讓學(xué)生從危難中沖出去。這些轟轟烈烈的事，我都沒(méi)有遇到過(guò)，我僅僅是在平平凡凡中，盡自己的天職，一點(diǎn)一滴，一步一步，用自己渺小的靈魂去鑄造人世間偉大的工程。近幾年，我也稍有收獲：xx年獲區優(yōu)，xx年區優(yōu)質(zhì)課一等獎，xx年被評為區級骨干教師和區教學(xué)能手并分獲區優(yōu)和市優(yōu)。事業(yè)中盡職，生活中也該盡力。
婚后第二年，公公因腦血栓住了院，當時(shí)，我懷孕臨近生產(chǎn)，丈夫需要陪床，拿著(zhù)借來(lái)的錢(qián)送走了他們，雖然自己也擔心，但還是勸慰丈夫好好照顧公公。公公的病終于好了，我們也有了自己可愛(ài)的女兒，可是第二年，公公卻查出得了胃癌。丈夫的大哥因工廠(chǎng)倒閉而在外打工養活三口之家，丈夫也因失業(yè)而沒(méi)有資金來(lái)源，本來(lái)就困難的家庭因巨額的手術(shù)費而不知所措。公公為了省錢(qián)，不想手術(shù)了，可是，既稱(chēng)父母，自己哪能不盡努力就放棄了孝道。我對丈夫和大哥說(shuō)：我們借錢(qián)吧，盡了力才不會(huì )后悔，別在孝敬父母上留下遺憾。拿著(zhù)
從同事那里借來(lái)的5萬(wàn)多元錢(qián)換來(lái)的僅僅是公公10個(gè)月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在相互理解中我們平靜的過(guò)了5年，可是，苦難似乎總愛(ài)眷顧這個(gè)家。xx年9月份的一個(gè)深夜，從濰坊傳來(lái)了一個(gè)噩耗：丈夫的哥哥在打工時(shí)突患腦出血。當晚丈夫帶上錢(qián)去了濰坊。大哥已經(jīng)昏迷不醒，需要做腦顱手術(shù)。嫂子帶著(zhù)他們僅有的兩萬(wàn)多塊錢(qián)去了，可是，手術(shù)需要4萬(wàn)多。雖不是一個(gè)爹娘的親兄妹，但今生以哥妹相稱(chēng)就是緣分，就是一家人啊，我把自己所有的積蓄都給了丈夫，趕緊手術(shù)！一個(gè)月里，花了五萬(wàn)多，總算把大哥的命保住了。當轉院回到泰安時(shí)，他已癱瘓，一家老小以后可怎么過(guò)啊，看著(zhù)年幼的侄子和年邁的婆婆，真讓人揪心。
為了照顧他們，我們把他們一家接來(lái)，老少7口人在我們僅有的兩室一廳里，過(guò)了3個(gè)月，后來(lái)在范鎮租了個(gè)房子，讓他們祝托人讓侄子轉了學(xué)，給嫂子找了個(gè)臨時(shí)工作。婆婆在我們的幫助下照顧大哥。xx年6月，大哥需要做第二次手術(shù)了，可是費用需要3萬(wàn)元左右，靠他們自己是沒(méi)辦法的，我們又借錢(qián)甚至貸款為大哥做了第二次手術(shù)。幸好，如今大哥正在恢復之中。嫂子工作，婆婆照顧哥哥，侄子只能我來(lái)照顧了。在對待小兄妹二人上，我一視同仁，有什么好吃好喝的，總要等兩人一塊時(shí)才吃，有時(shí)女兒滿(mǎn)眼委屈的看著(zhù)我，說(shuō)我偏心，不喜歡她，而喜歡她的哥哥。對此，我只能苦笑，我知道：女兒，等你長(cháng)大了，你會(huì )理解媽媽的。
面對別人夸獎，我真實(shí)地感到：我只是在盡力做一切我能做到的。無(wú)論是在工作中還是在生活中。就像常常教導自己的學(xué)生：無(wú)論做什么，我們追求的極致就是盡吾志而無(wú)悔的境界。只要是盡我所能，去做自己該做的事，那怕是人世間最平凡的事，日久天長(cháng)也許就可以鑄造出一個(gè)不平凡的充實(shí)而幸福的自己。那怕自己是一棵小草，也應在活著(zhù)的時(shí)候用自己的綠意點(diǎn)綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹(shù)的一丁點(diǎn)養料！
最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來(lái)共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世�！�
謝謝大家。
師德演講稿 篇7
展翅高飛，是鳥(niǎo)兒的夢(mèng);自由奔放，是駿馬的夢(mèng)：百花盛開(kāi)，是春日的夢(mèng);教書(shū)育人，是我的夢(mèng)。
夢(mèng)伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。夢(mèng)是美麗的，是我們每個(gè)心中最真實(shí)的寫(xiě)照;夢(mèng)是我們每個(gè)人前行的動(dòng)力。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)—教師夢(mèng)。
清晨，當第一縷陽(yáng)光照射著(zhù)我的時(shí)候，我迎來(lái)了嶄新的一天，在這一天中，我和我的學(xué)生們一起經(jīng)歷吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習。日復一日，不知不覺(jué)我已和他們一起走過(guò)了365個(gè)日日夜夜。在這期間，我抱怨、埋怨過(guò)，試圖想要放棄、逃脫過(guò);可就在我真正想要放棄的那一霎那，我才發(fā)現我不能，不能這樣做。在心底的一個(gè)聲音告訴我：要堅持，為了夢(mèng)想，再堅持一天、一個(gè)星期、一個(gè)月。漸漸地，我意識到了我已經(jīng)放不下了，我深深的愛(ài)上了他們，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。
我所帶的班級就是一個(gè)劇組，我就是導演。我想要導出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的連續�。簣F結、緊張、嚴肅、活潑是它的主調;理解、友愛(ài)、開(kāi)拓、創(chuàng )新是它的主色，愛(ài)這個(gè)集體和被愛(ài)這個(gè)集體是它的主要故事。作為導演，我精心設計著(zhù)生動(dòng)的情節、典型的角色，動(dòng)人的故事奉獻給63位演員。
想到自己培育的是祖國的花朵，祖國的未來(lái)，我怎么能夠放棄，應該引以為豪。想到自己要把知識的種子傳播給孩子們，讓他們學(xué)習到知識，長(cháng)大后去實(shí)現自己的夢(mèng)想;想到將是用自己的知識灌溉祖國的未來(lái);將是用自己的心血去呵護明天的希望，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。心中不免泛起幸福的漣漪。
老師就是奉獻的代名詞。作了老師的我才深深體會(huì )到了奉獻的快樂(lè )�？吹胶⒆觽兡樕涎笠缰�(zhù)幸福的笑臉，聽(tīng)到家長(cháng)們滿(mǎn)意的答案，我頓時(shí)感到自己身上所肩負的責任，任重而道遠。為了祖國的未來(lái)，為了民族的希望，也為了下一代的中國夢(mèng)，我將貢獻自己的綿薄之力。腳踏實(shí)地地編織自己的夢(mèng)。
初初茅廬的我，講課水平也不高，講課內容也沒(méi)有激情，也沒(méi)有把學(xué)生管理的服服帖帖，但在我的心中懷有一份信仰，一份激情，一份奮斗，這些處處彌漫著(zhù)中國夢(mèng)的味道。
花開(kāi)四季添特色，潮涌九州涌風(fēng)流。為了國家的繁榮昌盛，為了實(shí)現中華民族的偉大復興。讓我們融入國家和民族的偉大事業(yè)，學(xué)會(huì )承擔自己的責任，在追求理想，為國奉獻中，激揚無(wú)悔青春。讓我的青春夢(mèng)托起中國夢(mèng)!
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