【熱門(mén)】師德演講稿模板匯編五篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的師德演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
各位評委、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是：“愛(ài)與責任”。談到師德這個(gè)話(huà)題，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內涵主要體現在愛(ài)與責任。我深信在座的每位老師內心深處都有一顆愛(ài)心、一顆責任心，并且將這份愛(ài)與責任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛(ài)與責任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦。
不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來(lái)，我心中一直堅守著(zhù)心中的那份承諾，我一定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師、一個(gè)對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來(lái)，雖然我沒(méi)有做出多么驕人的業(yè)績(jì)，沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉，但我摸著(zhù)良心問(wèn)，我覺(jué)得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來(lái)我一直堅守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，認真備課，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問(wèn)在座的每位老師，每當大型考試之前，我們是不是都會(huì )有焦慮感，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有復習到？這是什么？這就是責任！也正是有一顆責任心，這么多年來(lái)，我都是很認真地對待每一節課，曾有不少老師跟我說(shuō)：“張老師，這么多年了，你恐怕早已不用備課了？”說(shuō)實(shí)在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個(gè)課時(shí)的教案的設計到書(shū)寫(xiě)我從未敷衍過(guò)，因為我面對的是不同的學(xué)生，他們的基礎不同，性格不一，且不說(shuō)化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西很多，我們就需要結合時(shí)代發(fā)展，結合教材補充新的知識，淘汰舊的知識，所以每節課我必須針對現有的學(xué)生來(lái)設計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應新的教學(xué)模式，如何才能達到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無(wú)止境的東西吧？
回想十幾年來(lái)，為人女，我沒(méi)有對雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子；為人母，我不是一個(gè)好媽媽?zhuān)恢挥袨槿藥�，才讓我倍感欣慰�。?/p>
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因為教師是平凡的，雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能溫暖一個(gè)孩子的心！
謝謝大家！
師德演講稿 篇2
一、做人教育，“愛(ài)”字當頭
20xx年調入實(shí)驗中學(xué)以來(lái)，我一直擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中我深切感受到：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)能創(chuàng )造奇跡。
多年來(lái)，我的教育生活為愛(ài)而付出，因愛(ài)而精彩。
20xx年我任八（5）班班主任時(shí)，一名男生脾氣暴躁，經(jīng)常頂撞老師，學(xué)校將他調入我班。我堅信只要處處為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，本著(zhù)一顆愛(ài)心、誠心，哪有不能相容的學(xué)生？首先，我和同學(xué)們打心里尊重他，從不提他的過(guò)去，同時(shí)尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現他聰明，學(xué)習基礎好，就在課堂上找機會(huì )表?yè)P他。我又發(fā)現他很講義氣，一次他感冒了，我幫分階段到杯熱水讓他喝藥，小小的舉動(dòng)他卻記在心里，第二天我上課時(shí)，他把兩個(gè)紅蘋(píng)果塞到我手里，說(shuō)上自家產(chǎn)的，可甜了，讓我嘗嘗。我笑了，他也笑了。在老師和同學(xué)的幫助和影響下，他臉上有了笑容，性格不再偏執。家長(cháng)看到孩子的變化，高興地送給我一塊匾，上題 “人民心中的班主任”。我一直珍藏著(zhù)。
20xx年，我從電視上得知安徽一個(gè)農村男孩左延患白血病無(wú)錢(qián)醫治，父母無(wú)奈在北京街頭行乞，無(wú)數好心人紛紛為其捐助，但醫療費仍不到位。我淚流滿(mǎn)面地看完報道，決定捐助500元。到班上后，我把左延的情況告知了學(xué)生，并抓住這一時(shí)機對他們進(jìn)行了一場(chǎng)愛(ài)的教育，深切的同情在每個(gè)學(xué)生心頭蕩漾，他們紛紛捐款，近400元。
之后，四川汶川地震，不等我要求，同學(xué)們就紛紛提出要捐款，有一位同學(xué)體育考試時(shí)連買(mǎi)一身運動(dòng)服都舍不得，竟然捐了100元；一位農村女孩平時(shí)省吃?xún)�用，捐了30元。我班學(xué)生捐款共計901.3元。受我班同學(xué)影響，其他班級又相繼追加捐款，在我校掀起了愛(ài)心大攀升熱潮。
一個(gè)人的愛(ài)心如一顆星星，但當滿(mǎn)天星斗時(shí)，夜空也會(huì )被照亮。作為人師，我無(wú)時(shí)不把愛(ài)的教育滲透在課堂中，滲透在生活中，言傳身教，讓更多的學(xué)生愛(ài)心滿(mǎn)溢，踐行著(zhù)“生活中因你的存在，讓人感到快樂(lè )”的人生理念。
今年我擔任八年級一個(gè)寄宿班的班主任�！芭c人為善”是我贈給同學(xué)們的四個(gè)字，并身體力行給同學(xué)們做出表率。甲型流感盛行時(shí)，我買(mǎi)來(lái)板藍根讓學(xué)生喝做好預防；學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我送上祝福鼓勵的話(huà)語(yǔ)，并請他們到家里做客；學(xué)生考試進(jìn)步了，我買(mǎi)來(lái)獎品鼓勵他們……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻用一顆做母親的心真心實(shí)意地體貼學(xué)生，給孩子做出表率，孩子怎能不從心底里熱愛(ài)你，尊敬你，學(xué)習你？身教重于言傳，愛(ài)可以傳遞。許多學(xué)生在日記中動(dòng)情地寫(xiě)道：生活在八（12）班是一種幸運，更是一種幸福，這里有和藹可親的老師，有活潑友愛(ài)的同學(xué)，這里給人一種家的感覺(jué)。
你播種了愛(ài)，收獲的也必定是愛(ài)。前段時(shí)間我生日那天，同學(xué)們自發(fā)買(mǎi)來(lái)了大蛋糕，36支康乃馨，一本精美的同學(xué)錄。當時(shí)，望著(zhù)眼前的那一切，還有同學(xué)們一張張甜美的笑臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一聲聲真誠的祝福，我好感動(dòng)，我感到我是世界上最幸福的人。我只給了同學(xué)們一縷白云，他們卻給了我整個(gè)天空。為了他們，付出再多值。
二、班級管理，不放棄每一個(gè)
我們班陳新同學(xué)父母離異，調皮搗蛋，喜歡惡作劇，引起大家的注意。但細心觀(guān)察，我發(fā)現他張揚的外表下掩飾著(zhù)深深的自卑。像這樣的學(xué)生不止一人，我就舉辦了一次“其實(shí)我很棒”主題班會(huì )，我先讓每位學(xué)生在一張紙上寫(xiě)上自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，比如：喜歡幫助人，熱愛(ài)學(xué)習，能和同學(xué)和睦相處，普通話(huà)說(shuō)得好，長(cháng)得帥……，在自我肯定中接受自己。然后再讓同學(xué)們給指定的幾位學(xué)困生寫(xiě)上一段話(huà)，或肯定或鼓勵。當我們班的搗亂大王陳××讀著(zhù)同學(xué)們一句句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)：
“××：你家的生活并不寬裕，那次捐款你卻拿出了你的所有零花錢(qián)，你知道嗎？那一次你贏(yíng)得了許多同學(xué)對你的尊重；××：路靠自己走，只要付出，你會(huì )同樣優(yōu)秀……，”他流淚了，他說(shuō)他真的不知道他還有那么多的優(yōu)點(diǎn)，他真的不知道老師和同學(xué)們還沒(méi)有拋棄他。那次流淚，洗去了他心靈上的灰塵，一縷縷溫暖的陽(yáng)光打開(kāi)了他陳封已久的心靈之窗。此時(shí)，我不失時(shí)機地把我寫(xiě)給他的一段熱情鼓勵的`話(huà)語(yǔ)在全班宣讀：“陳××，盡管你還有許多不足，但是比起你的優(yōu)點(diǎn)那都是微不足道的，只要你揚長(cháng)避短，積極向上，你的眼前定會(huì )是一片湛藍的天空！”我想那段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)必定會(huì )成為他人生行囊中一份彌足珍貴的記憶，時(shí)時(shí)鞭策他，鼓舞他。在我的教育生涯中，我更加深信：學(xué)困生并不差，只要你不放棄。
今年我在班級管理上實(shí)行小組管理模式，每個(gè)小組成員由不同層次的學(xué)生組成，由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔任小組長(cháng)，全面負責本組成員的學(xué)習、生活情況，每周根據組員表現評出一個(gè)優(yōu)秀組與落后組，獎懲分明，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心，同時(shí)保證了中下游同學(xué)遇到困難有人幫，這樣班級形成了互幫互助，你追我趕的良好局面。在這里，我可以自豪地說(shuō)：我們班沒(méi)有一個(gè)不干的，大家都在努力。就拿班級第四十七名（班級共47人）屈玉鵬同學(xué)來(lái)說(shuō)，八年級第一次月考語(yǔ)文57分，不及格，期中考試前我找到了他，問(wèn)他的中考語(yǔ)文目標是多少，他信心滿(mǎn)懷的說(shuō)：想考七、八十分。不了解他的人也許認為他在說(shuō)大話(huà)，但我相信他，理由是他課堂上開(kāi)始回答問(wèn)題了，中考前一天早自習，我抽查他的古詩(shī)掌握情況，他竟然對答如流。屈玉鵬的自信源于他的努力，汗是不會(huì )白流的。當時(shí)我就贊同了他的目標，并和他打賭只要他考及格了，我就在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P他，并獎給他一個(gè)棒棒糖，不及格的話(huà)他要給我買(mǎi)一個(gè)棒棒糖�？荚嚦煽�(jì)揭曉了，屈玉鵬語(yǔ)文75.5分，進(jìn)步18.5分，我兌現諾言，這對屈玉鵬是一個(gè)極大的鼓舞，中考過(guò)后學(xué)習勁頭更大。和我打賭的還有靳小龍同學(xué)，上次月考語(yǔ)文51分，本次中考73分，進(jìn)步22分，我又輸了一個(gè)棒棒糖，但我的心甜啊，我的學(xué)生在努力，在進(jìn)步，這就是他們送給我的最好、最珍貴、無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的禮物。
我在孩子們的心田中播撒著(zhù)愛(ài)的種子，孩子們在我的心頭蕩起愛(ài)的漣漪。在一次“我最喜歡的老師”主題班會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，談了自己難忘的恩師以及他們身上的人格魅力。許多同學(xué)把我當作他們最喜歡的老師，動(dòng)情地講述著(zhù)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)鼓勵的眼神，一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一次寬容的微笑……，在我們成人看來(lái)，微不足道的一言一行，一舉手一投足都成為孩子們永生難忘的記憶。我深深地感動(dòng)了，我們就在彼此的感動(dòng)中生活、學(xué)習。與愛(ài)相伴，一路走來(lái)，其樂(lè )無(wú)窮。
師德演講稿 篇3
尊敬的各位老師：
大家好！
今天很高興站在這里跟大家一起分享幼兒教師的心得，我是一個(gè)工作時(shí)間剛滿(mǎn)兩年的年輕小老師，因為對幼師這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了渴望，想著(zhù)幼兒園就該像電視劇里演的那樣，老師都打扮的美美的，工作很輕松，總是在陽(yáng)光下陪孩子們玩游戲。所以我和大家一樣，懷揣著(zhù)夢(mèng)想，選擇了這份偉大而又平凡的職業(yè)。記得我還在上學(xué)的時(shí)候，就曾無(wú)數次幻想我在幼兒園工作時(shí)的情景，可現實(shí)和想象是完全不一樣。記得當時(shí)我在n1班那里充滿(mǎn)了找爸爸，找媽媽?zhuān)覡敔�，找奶奶的哭聲，出現各種狀況，對我一個(gè)剛剛畢業(yè)的小老師來(lái)說(shuō)，真是束手無(wú)策。那段時(shí)間在幼兒園的每時(shí)每刻都很忙碌，要照顧一個(gè)又一個(gè)孩子分離焦慮期的孩子。那時(shí)候如果你問(wèn)我幼兒教師的師德是什么?我會(huì )告訴你，師德是陪伴，是關(guān)注，是幫助，陪伴每一個(gè)孩子順利的度過(guò)分離焦慮期，關(guān)注孩子們的一舉一動(dòng)，幫助孩子們建立良好的生活習慣。記得班級里有一個(gè)叫mm的小女孩兒最吸引我，短短的頭發(fā)像個(gè)假小子，白白的臉蛋，總是哭紅了小眼睛要找姥姥。這孩子最大的毛病就是入睡困難，上午不管玩的多開(kāi)心，一到了午睡時(shí)間，就哭鬧個(gè)不停。無(wú)論拍著(zhù)，抱著(zhù)，還是講故事，我試過(guò)了各種辦法，都不奏效，因此，常常吃不上午飯餓著(zhù)肚子，盡管這樣我也不愿把她交給別的老師，因為mm曾說(shuō)我是她在幼兒園的姥姥，我知道這一聲姥姥不僅僅是一個(gè)稱(chēng)呼，更是孩子的信任和依賴(lài)，我怎么能辜負孩子的心?我決心一定要克服mm入睡困難的問(wèn)題，功夫不負苦心人，終于小mm有了進(jìn)步，逐漸習慣了自己的小床，開(kāi)始入睡，每每看到mm寶貝熟睡的小臉，我曾多次熱淚盈眶，感動(dòng)的是渺小的我，卻變成了孩子們的大樹(shù)，安心的依靠。那一刻我覺(jué)得自己就像媽媽?zhuān)恳粋�(gè)孩子都是我身上掉下的肉。其實(shí)像mm這樣的小朋友有很多，我要感謝他們，感謝他們賦予了我一種神圣的使命，那就是以愛(ài)之名的責任。而每一位幼兒教師都有責任讓張張笑臉綻放笑容，有責任讓雙雙渴求的眼神得到滿(mǎn)足，更有責任讓每一顆心靈都得到愛(ài)的滋養，于是這樣的責任就成了甜蜜的負擔。誰(shuí)能比我們還幸福呢?
哎，其實(shí)這甜蜜里也摻雜著(zhù)苦澀。我也曾無(wú)數次的跟孩子們發(fā)火，氣的火冒三丈，氣的自己跑到角落偷偷留眼淚，甚至真的想對著(zhù)屁股拍兩巴掌，可舉高的手又趕緊放下。因為教師的道德不允許我這樣做，因為孩子無(wú)辜的眼神讓我不忍心這樣做，因為家長(cháng)的信任讓我不能夠樣做。試問(wèn)自己，真的生氣嗎?生氣，講好的規則要求，轉身就忘，真的生氣嗎?不生氣，誰(shuí)讓我們面對的是孩子?上學(xué)的時(shí)候，老師就告訴我們，作為一名合格的幼師，你就該具備足夠的耐心，細心和愛(ài)心。缺少一顆心，你的愛(ài)都不是完整的。隨著(zhù)工作時(shí)間和經(jīng)驗的增加，我慢慢反省后，覺(jué)得自己很可笑，何必去跟孩子較真?換位思考，其實(shí)每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們有自己想法和思維，我們大人每天哭著(zhù)喊著(zhù)不得別人的理解，可是我們又何曾靜下心來(lái)理解理解孩子呢?真的不要把對成年人的要求拿來(lái)約束孩子們。但我的愛(ài)不放縱，不嬌慣，我的愛(ài)是嚴格的，嚴而有理，嚴而有度。這樣才能真正的讓孩子們在自由快樂(lè )的環(huán)境里自立，自律，自強。
幼兒教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)快樂(lè )的。我承諾孩子要做一個(gè)可信的媽媽?zhuān)H切的媽媽?zhuān)瑐ゴ蟮膵寢專(zhuān)珵榱藵M(mǎn)足孩子對知識的探索，我更要做一個(gè)博學(xué)的媽媽。因此我不斷的為自己充電，學(xué)習更科學(xué)的教學(xué)理念和方法，才能更好地哺育這群可愛(ài)的孩子。每一次會(huì )議中，與同事們交流討論：我們怎樣當好新時(shí)期幼兒教師?我關(guān)注課程改革，努力做有視野的幼師;樹(shù)立新的理念，做有思想的幼師;加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，做有學(xué)識的幼師;參加教育科研，做有靈氣的教師;是的，社會(huì )在發(fā)展在進(jìn)步民，作為新時(shí)代的幼兒教師，我們必須要爭做專(zhuān)業(yè)型的魅力教師�，F在我的那群孩子們已經(jīng)升到大班了，對于知識的渴望和探索精神越發(fā)的濃厚，要是不多看，多讀，還真回答不上小家伙們的問(wèn)題。我發(fā)現這個(gè)年齡段的孩子，愛(ài)表達，愛(ài)提問(wèn)，愛(ài)創(chuàng )新，我非常支持孩子們這種精神，支持他們好奇，發(fā)問(wèn)，遇見(jiàn)不能解答的問(wèn)題，我就馬上上網(wǎng)去查。我會(huì )根據不同的孩子的性格特點(diǎn)，制定相應的計劃和方法，幫助每一個(gè)孩子取得相應的進(jìn)步。說(shuō)到這，我想起班級里最讓我頭疼的孩子，平時(shí)特別好動(dòng)，不善表達，社會(huì )交往能力和自我控制能力很弱，經(jīng)過(guò)與教學(xué)主任的探討和研究，我制定了很多針對幫助tt提高和改善的計劃，比如外教課上不專(zhuān)心，我會(huì )放下一切工作陪在他身邊一起上課，避免他打擾別人也影響自己，而且tt經(jīng)常用不正確的方式方法來(lái)吸引伙伴的注意，那我就交給他很多能夠吸引同伴的好方法，幫助他交到更多的朋友，讓別人喜歡他，也讓他感受到如何去關(guān)愛(ài)別人。對于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì )放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當眾表?yè)P他。對于缺乏自信心的孩子，我會(huì )給予更多的機會(huì )讓他在大家面前表現，對于調皮搗蛋的孩子，我會(huì )耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思考。我是孩子們的老師，也是他們的玩伴，我教給他們知識，他們讓我懂得童真。每每蹲下跟孩子們一起討論新游戲，是我最快樂(lè )的時(shí)候，因為我們之間是平等的，所以我們相互尊重，相互關(guān)心，相互愛(ài)待，沒(méi)有指責，沒(méi)有威脅，沒(méi)有辱罵，有的只是純真的愛(ài)，我想只有真正的愛(ài)，才能接近孩子，懂得孩子，只有愛(ài)，才能贏(yíng)得每個(gè)家庭的信賴(lài)，只有愛(ài)，才是打開(kāi)每個(gè)孩子心靈深處的鑰匙。
幼兒教師這份職業(yè)讓我感受到了“愛(ài)與責任”。在幼兒教育的這片熱土上，太需要我們這些踏實(shí)、真誠、熱情、無(wú)私的園丁。唯有實(shí)實(shí)在在的耕耘，勤勤懇懇的養育，才能豐收碩大的果實(shí)。幼兒教育的靈魂是愛(ài)，我們選擇了愛(ài)，選擇了與每個(gè)家庭共同精心呵護孩子的未來(lái)。這才是作為幼兒引導者的價(jià)值。是啊，孩子們帶給我們的不僅僅是快樂(lè )，更是多的是滿(mǎn)足，是幸福，是人生價(jià)值的體現。
時(shí)光荏苒，不覺(jué)之間，對于幼兒教育事業(yè)的熱忱已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽，開(kāi)出一朵美麗而獨特的三色花，綠色代表希望，灑下希望，你定會(huì )收獲幸福，紅色代表真誠的愛(ài)，愛(ài)是你我之間最美的語(yǔ)言，藍色是責任，因為肩上的使命，每一個(gè)教育人都在盡職盡責。讓幼兒教師生命的色彩因無(wú)私的愛(ài)綻放更加絢爛的色彩。
我愛(ài)我的孩子們，珍惜與他們共同成長(cháng)的點(diǎn)滴，我愿意用責任和愛(ài)，用心去守護他們!
師德演講稿 篇4
暑期師德學(xué)習已經(jīng)結束，這幾天的師德培訓，給了我們學(xué)習的好機會(huì )，每年都有那么幾天聚在一起，讀讀、記記、談?wù)劇瓋热葚S富，形式多樣。今年我園既有集中的學(xué)習，又有自學(xué)、博客沙龍、專(zhuān)題講座等。學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，使我們知道了優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針；學(xué)習《合作與共贏(yíng)》，是加強道德修養，應對時(shí)代挑戰的必然要求；通過(guò)學(xué)習，讓我們更好的爭先學(xué)習、爭先實(shí)踐、爭先服務(wù)、爭先合作……
通過(guò)影片的學(xué)習，讓我們懂得了如何用愛(ài)、用藝術(shù)的教育手段贏(yíng)得學(xué)生的愛(ài)，體現教師的人格魅力。讓我們明白了教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大作用。這樣的影片激發(fā)了我們對于教師這一職業(yè)的幸福感，對教育教學(xué)也有了一個(gè)新境界。
的確，教師要樹(shù)立以幼兒為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養。教師在幼兒心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著(zhù)幼兒，一個(gè)具有良好師德的教師應站在幼兒和家長(cháng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把幼兒和家長(cháng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。在日常生活中，樹(shù)立全心全意為幼兒、家長(cháng)服務(wù)的理念，全身心的接納、關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)幼兒。堅持正面教育，做幼兒學(xué)習和生活上的朋友，在幼兒面前做到誠信、關(guān)愛(ài)、責任。以“學(xué)為人師、行為示范”為準則，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養，樹(shù)立潛心育人的教師形象。
要得到孩子對自己的喜愛(ài)，首先必須要愛(ài)幼兒，只有進(jìn)行以愛(ài)為基礎的教育，培養情感，才會(huì )使幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中形成良好的情感，形成自尊和自信，學(xué)會(huì )愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )。作為一名幼教工作者，我認為教師的主要職責，并不只在于向幼兒傳遞知識，而更在于對幼兒的整個(gè)精神世界施加影響，而影響幼兒精神世界的關(guān)鍵之一就是對幼兒的愛(ài)，通過(guò)給予幼兒真誠的關(guān)愛(ài)，促使幼兒學(xué)會(huì )如何接受愛(ài)以及如何施愛(ài)予人，并在與幼兒進(jìn)行心靈與情感的接觸過(guò)程中向幼兒傳播知識，以達到教育之目的。愛(ài)的教育要求教師應該做到關(guān)心了解幼兒、嚴格要求幼兒和尊重信任幼兒。實(shí)際上，做到這些，便是教育成功的關(guān)鍵。教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現、興趣愛(ài)好、性格特征、學(xué)習情況、身體狀況、家庭環(huán)境等，才能根據每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，找到合適的教育途徑和方法，挖掘每個(gè)幼兒的潛能，充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。關(guān)注每一個(gè)人，關(guān)懷每個(gè)幼兒，并以關(guān)切而又謹慎的態(tài)度對待每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)——這是教育過(guò)程的根本之根本。
暑期師德培訓已經(jīng)結束，我們又將迎來(lái)充滿(mǎn)挑戰和憧憬的新學(xué)期，讓我們在平凡的崗位上，勤奮工作，快樂(lè )生活。
師德演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的老師:
大家好!
今天我演講的題目是《甘做春泥護花朵》。人們總是說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！� 作為教師，應該盡最大的努力給予學(xué)生人性的關(guān)懷，這也是我們責無(wú)旁貸的事情。 老師的高尚不在于他培養了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng )新的新一代，這也是歷史賦予我們的神圣使命。
每一個(gè)都有自己的追求和夢(mèng)想的權利，但是無(wú)論你是何種原因，何種方式選擇了教師，那就意味著(zhù)選擇了責任、意味著(zhù)奉獻，不管外面的世界多么精彩、多么誘人，我們都將超脫物質(zhì)的重壓，始終擁有高尚的道德，用自己的熱心和耐心去經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己的這一片熱土。
我們生在農村，貧困的學(xué)生較多，還有的學(xué)生父母外出打工了,他們離開(kāi)了父母的呵護，走進(jìn)學(xué)校這個(gè)大家庭，許多孩子都有一種無(wú)所適從的感覺(jué)。他們把所有的希望都寄托在老師身上，老師是他們愛(ài)的源泉。老師的一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)手勢都能夠讓他們感到溫暖，獲得力量。每當孤獨，他渴望溫暖；犯下錯誤，他希望包容；面對失敗，他期望鼓勵;取得成功，他需要分享??我們的愛(ài)如春風(fēng)，融化了他們心中的堅冰；我們的愛(ài)如陽(yáng)光，撥開(kāi)了他們眼前的迷霧；我們的愛(ài)如火種，點(diǎn)燃了他們心中的火焰。這就是愛(ài)，是我們教師的本能。是媽媽?zhuān)虝?huì )孩子呀呀學(xué)語(yǔ)；是爸爸，牽著(zhù)孩子蹣跚步履；是黑板前的你，讓孩子懂得了方塊字的奧秘。不錯，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對那一雙雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會(huì )感到“老師”這兩個(gè)字的份量。那由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。
汶川大地震時(shí)，甘肅省文縣伊家壩小學(xué)女教師、共產(chǎn)黨員姜玉紅，正要走進(jìn)教室給學(xué)生上課，身上跟著(zhù)幾名學(xué)生，。突然，教室搖晃起來(lái)，她一個(gè)急轉身，將靠近自己的三名學(xué)生摟在懷里，屋檐下震下來(lái)的磚瓦無(wú)情地砸在姜玉紅老師的身上，鮮血直流，三名學(xué)生卻安然無(wú)恙。學(xué)生們搖著(zhù)昏倒在地的姜玉紅，哭喊著(zhù)：“老師媽媽?zhuān)蠋煁寢專(zhuān)研�！�?/p>
何為媽媽?zhuān)可B之教之，此刻，此話(huà)竟然將這兩個(gè)稱(chēng)謂緊緊地相擁在一起。難道僅僅是偶然嗎？姜玉紅，一個(gè)極其普通的老師，普通到連她的名字也必將淹沒(méi)在時(shí)間的河流。但是，他的事跡卻可歌可泣，必定浸潤人間，與日月同輝。
同時(shí)我想到了我的身邊。1老師總是批改作業(yè)到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，繼續提筆起航。2老師總是耐心地輔導學(xué)生，到別人都走散了，回家了，她卻把身影留在了校園。3老師一直用自己的言行踐行著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)，傾心參與各種學(xué)校的活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，積極向上。4老師雖然從一線(xiàn)教學(xué)退了下來(lái)，卻還是熱衷于教學(xué)事業(yè)，帶動(dòng)年輕老師的進(jìn)步與成長(cháng)。太多太多的人，把自己高尚的品質(zhì)化在默默無(wú)聞的工作和奉獻里。
每次面臨考試，學(xué)生們的壓力都很大。針對這種情況我講了一個(gè)《負重，才不會(huì )跌倒》的故事，老船長(cháng)那句鎮定的話(huà)語(yǔ)給了我們許多的啟示：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿(mǎn)水負重了，負風(fēng)是吹不倒的。在船上負重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險的時(shí)候�！比擞趾螄L不是呢？給我們自己加滿(mǎn)“水”，使我們負重，這樣才不會(huì )跌倒。沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆一樣空虛。沒(méi)有壓力，生命就會(huì )黯淡無(wú)光。不要避諱壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現理想的鋪路石，就這樣，學(xué)生漸漸的克服了恐懼心理并信心堅定的迎接每一次考試，面對生活中的每一個(gè)難題。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了九年，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需努力。擦干疲憊和眼淚，不為一世蒼涼， 落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。我愿呵護我可愛(ài)的天使，即使沒(méi)有人為我喝彩，我也會(huì )聲嘶力竭，鞠躬盡瘁；即使沒(méi)有人為我干杯，我也會(huì )擦干眼淚，無(wú)怨無(wú)悔；即使沒(méi)有人為我歌唱，我也會(huì )嘔心瀝血，頑強奮進(jìn)。因為我是一名教師，一位雖平凡但最神圣，雖質(zhì)樸但最踏實(shí)的人民教師。
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