有關(guān)師德演講稿模板合集5篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的師德演講稿5篇，希望能夠幫助到大家。
師德演講稿 篇1
蠟燭。春蠶。人類(lèi)魂靈的工程師。
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——
如此種種對老師最夸姣的贊譽(yù)，對今日的追夢(mèng)少年而言，再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪，但是它卻成了我兒時(shí)開(kāi)始的愿望。
就懷揣著(zhù)這么一個(gè)忽遠忽近的愿望，一路走來(lái)，跌跌撞撞，磕磕碰碰，好多艱苦與汗水，好多淚水與掙扎，年少時(shí)夢(mèng)繞魂牽的抱負好像逐漸蛻變成了實(shí)際，但是咱們卻在熙來(lái)攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失了原有的方向；在日復一日年復一年的單調重復中喪失了三尺講臺指點(diǎn)江山激揚文字的豪情；在瑣碎冗雜世事的紛擾中悄然含糊了愿望，成為出色園丁的兒時(shí)初夢(mèng)化作了可望不及的水月鏡花，也化作心底若有若無(wú)揮之不去最隱秘的憂(yōu)傷，所以迷惑，蒼茫，掙扎，松懈，再也找不到心靈來(lái)時(shí)的路，咱們誰(shuí)都理解：挑選趁波逐浪遠比尋求艱苦的進(jìn)步來(lái)得簡(jiǎn)略得多，所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步，咱們悄然退去了咱們的鋒芒，咱們開(kāi)始懼怕風(fēng)口浪尖，咱們謹記：棒打出頭鳥(niǎo)；出頭椽子先爛。的古訓偏向不偏不倚，咱們逐漸學(xué)會(huì )了視而不見(jiàn)與無(wú)動(dòng)于衷，學(xué)會(huì )了不顯山露水只求老成持重。咱們既懼怕沖在人前，也懼怕落在人后，所以在抱負與實(shí)際間患得患失、躑躅徜徉，走走停停、亦步亦趨，驀然回首才恍然驚覺(jué)已虛擲太多光陰，所以咱們更加循著(zhù)既定形式，朝九晚五，墨守成規，不求有功，但求無(wú)過(guò)，忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母�，魂靈與支柱！
幸運的是，咱們校園來(lái)了一位德高望重有愿望有熱情兼具實(shí)干精神的校長(cháng)，他和姚校徐校一同帶領(lǐng)校園領(lǐng)導班子率先垂范，勤政務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，細化辦理，校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變。領(lǐng)導們老是用心良苦鼓勵鞭笞咱們不斷學(xué)習，汪校還接二連三向咱們推薦閱讀了《窗邊的小豆豆》《給老師的主張》等系列書(shū)目，帶領(lǐng)咱們學(xué)習感悟了《我的苦難我的大學(xué)》《喧囂與真實(shí)》《小年代的大教學(xué)》《總有一些人改變了你的全部生命》《做一個(gè)精神上氣象萬(wàn)千的老師》《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》《一出國就愛(ài)國》李世默《我國的興起與·元敘事的完結》等一系列精彩妙文，并語(yǔ)重心長(cháng)鼓勵咱們芳華要勇于愿望，更要做一個(gè)并不芳華也勇于愿望的人！讓年歲不老邁心態(tài)老沉的很多老師魂靈一次次得以牽動(dòng)，精神一次次得以洗禮，思想一次次得以提高，也讓冥頑不化的我如夢(mèng)初醒，逐漸總算理解：要撒播陽(yáng)光到他人心中，總的自個(gè)心中有陽(yáng)光�。ǚ▏_曼羅蘭語(yǔ)）要做典范，不做典范，永遠不能成功地交給孩童任何東西�。ǚ▏R梭語(yǔ)）而師德即是咱們給學(xué)生的典范與陽(yáng)光！師德即是火炬！旗號！方向！路標！豐碑！要樹(shù)標桿指方向，咱們就要有拼的精神，并勇于跳出思想限制的框框，才會(huì )有別出心裁的風(fēng)景！
天下大事必做于細，教學(xué)工作是詳盡的、瑣碎的工作。有人說(shuō)簡(jiǎn)略的工作重復做就成專(zhuān)家，重復的工作用心做就成贏(yíng)家，但是教學(xué)工作卻不單單是簡(jiǎn)略與重復的工作，它更是需求咱們用心、耐性與立異的工作！而支持這份用心與耐性的強壯支柱，即是咱們崇高的師德與永存的師魂！
讓咱們從現在起，恪守住咱們心靈的安靜的精神家園，耐住清貧與孤寂，不再自怨自艾與嫉惡如仇，不再頹喪與，不再尋覓托言或空喊標語(yǔ)，踏踏實(shí)實(shí)，恪盡職守，與時(shí)俱進(jìn)，即使愿望已遠、芳華已遠，即使在咱們長(cháng)年累月的靜靜據守與盡力中或許孕育不出驚天動(dòng)地的奇跡，編寫(xiě)不出屬于咱們濃墨重彩的光輝，即使仍會(huì )有山重水復疑無(wú)路的迷惑，我信任也會(huì )迎來(lái)柳暗花明又一村的驚喜，更會(huì )有撥開(kāi)云霧見(jiàn)彼蒼的廣闊視界！ 同仁們朋友們，詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)花的工作是甜蜜的，果的工作是寶貴的，讓咱們做葉的工作吧。
教學(xué)工作即是葉的工作，讓咱們以綠葉的奉獻精神，以少年的十足拼勁，在屬于咱們的三尺舞臺，以永存之師魂，重塑崇高師德，再寫(xiě)精彩新篇！
師德演講稿 篇2
�。ㄒ唬�，有方法就有成功，有愛(ài)心就有奇跡，
記得剛接上九五班，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生很特別，他就是許健偉高高的個(gè)頭兒，白凈的臉，一身名牌服裝，一副玩世不恭的模樣。校領(lǐng)導介紹說(shuō)曠課逃學(xué)，打架斗毆，對于他來(lái)說(shuō)是家常便飯，一年期間他曾經(jīng)轉了城區的三所學(xué)校，面對這樣一個(gè)劣跡斑斑的學(xué)生別說(shuō)我真有點(diǎn)膽怯，但“不放棄，不拋棄”的治班理念絕不允許我放棄班上任何的一位同學(xué)，于是在開(kāi)學(xué)的幾天里，我認真的觀(guān)察他，發(fā)現是他進(jìn)教室后最先拿起拖把拖教室，又是他最先在老師面前拿起了黑板擦，看到這些我喜在心里，我知道這樣的學(xué)生還有救。但必須出奇招，更要付出比其他學(xué)生更多的心血和愛(ài)心。晚上回到家我給他寫(xiě)下這樣的小紙條，
建偉：
我不了解你的過(guò)去，但我了解你的現在，你熱情上進(jìn)，渴望成功，我很喜歡你，更希望和你成為好朋友。希望今后你能多幫助我。
希望成為你朋友的老班
第二天一早我悄悄的將紙條夾在他的書(shū)里，上課時(shí)我明顯感覺(jué)到他比以往坐的端正了，聽(tīng)講的狀態(tài)更好了，下課時(shí)我意外的收住他寫(xiě)給我的回條，上面寫(xiě)道：
老師：
今天上課你把天字的讀音tian讀成了qian，希望你改正。
你的朋友建偉
看到他寫(xiě)的紙條，我高興極了，連忙回復到，
建偉：
知道嗎今天我好高興，不僅僅因為你上課認真聽(tīng)講，更因為我成了你的朋友，今后的路上我們一起加油！
朋友老班
就這樣我和建偉用這樣的方式交流了整整一年時(shí)間，當天氣有變化時(shí)，我提醒他增減衣服；當他偏食時(shí)，我指導他如何搭配飲食，才能營(yíng)養全面；當他身體不舒服時(shí)，我及時(shí)提醒他喝藥；當他學(xué)習遇到挫折時(shí)，我給他信心與勇氣；當他心情郁悶時(shí)，我傾聽(tīng)他的心聲，并及時(shí)進(jìn)行心理溝通疏導。當節假日來(lái)臨時(shí)，我會(huì )送去節日的祝福，他的喜怒哀樂(lè )時(shí)刻都牽動(dòng)著(zhù)我的心。 一年以來(lái)我寫(xiě)過(guò)多少張紙條我已經(jīng)記不清楚，但許建偉變了，由原來(lái)逃學(xué)曠課到遵守紀律，由不愛(ài)學(xué)習到自主學(xué)習，由問(wèn)題學(xué)生到優(yōu)秀班干，由雙差生到高中統招生，今年教師節那天他特意請假來(lái)學(xué)�？次�，被他擁抱的那一刻，我感覺(jué)到我是世界上最幸福的人。
許建偉的點(diǎn)點(diǎn)變化驗證著(zhù)我的教育觀(guān)念和教育方式，這么多年來(lái)用這樣的教育方式我挽救了多少問(wèn)題學(xué)生我已經(jīng)記不清楚，但一路走來(lái)我更加明白面對問(wèn)題學(xué)生，我們更要有耐心、有恒心、有愛(ài)心，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生他不是一個(gè)獨立的個(gè)體，他的身后有著(zhù)錯綜復雜的關(guān)系，挽救一個(gè)，就挽救了多少破碎的夢(mèng)！
�。ǘ� 有尊重才有魅力，有信任才有動(dòng)力。
晚上11點(diǎn)半，一女生家長(cháng)打來(lái)電話(huà)，抱歉中壓抑不住她的痛心疾首：她在孩子的書(shū)包里搜到了女兒寫(xiě)給一男生的“情書(shū)”，并且用語(yǔ)“污穢不堪”（家長(cháng)語(yǔ)）她想明天用信和孩子對質(zhì)，所以征求我的意見(jiàn)。
我安慰家長(cháng)：“我理解你的心情，但你現在無(wú)法理智處理，交給我吧。相信我：
1． 信中的有些語(yǔ)言是青春期孩子的“呀呀學(xué)語(yǔ)”，事情沒(méi)有我們想象得那么嚴重。
2． 把信放回書(shū)包，否則我們明天會(huì )非常被動(dòng)”
掛完電話(huà)，我就決定，明天從那個(gè)男生入手。因為信中反映男生被動(dòng)，另外，男生最近成績(jì)有滑坡現象。
第二天，我以“考后談話(huà)”為由，“不動(dòng)聲色”地把男生叫到了辦公室。由成績(jì)入手，查找原因，最后由他自己說(shuō)出了困惑，（如果他不說(shuō)，我會(huì )以別的理由給他點(diǎn)明的）我們商量了解決問(wèn)題的辦法并定下協(xié)議，以?xún)芍転槠谙�，結束他們之間的這種不正常的書(shū)信交往。
然后和女生家長(cháng)溝通，請他們暫時(shí)保持“不知道”的狀態(tài)，并且最近一段時(shí)間要多關(guān)注孩子的情緒，生活上多加關(guān)心，周末最好陪孩子出去玩。
到第八天，男孩子跑來(lái)興奮地告訴我：“老師，我做到了！”
我沒(méi)有問(wèn)，只是拍了拍他的肩膀，告訴他，“我為你驕傲！我會(huì )一直關(guān)注你的！”
事情就這樣過(guò)去了，將近一年的時(shí)間了，沒(méi)有再起波瀾。
曾經(jīng)和媽媽一直僵持的女孩，現在他們的關(guān)系也融洽了很多。
有些東西是不可以完全“曝光”的，當孩子沒(méi)有任何遮掩的時(shí)候，他也就沒(méi)有了尊嚴！沒(méi)有了任何懼怕與約束！
�。ㄈ�，開(kāi)辟“寄語(yǔ)”專(zhuān)欄，開(kāi)啟學(xué)生心扉
記得開(kāi)學(xué)的第一天,我是這樣迎接學(xué)生的，在黑板的右邊我用真情寫(xiě)下這樣的寄語(yǔ):
同學(xué)們,面對初三我知道你們內心的復雜,有對新班級的'猜測,有對新老師的好奇,有對中招的害怕,但請大家相信,我們班級就是一個(gè)大家庭，你們就是這個(gè)家庭中的成員。作為班主任，我將會(huì )以一顆摯友之心來(lái)對待你們，不管山多高,海多深我會(huì )和你們風(fēng)雨兼程,并肩作戰。
望著(zhù)學(xué)生眼中閃爍著(zhù)的光芒，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生熱烈的掌聲，我知道我的學(xué)生也期待著(zhù)新的集體是一個(gè)有著(zhù)濃濃親情的班級。沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)生之間的拘謹慢慢的消除了，整個(gè)班級洋溢著(zhù)溫馨融洽的氛圍。過(guò)了幾天我發(fā)現同學(xué)們拼搏勁頭不足，于是我在黑板上寫(xiě)下：
三年寒窗，就待今日一搏。讓我們擎起每一支勤奮的筆，在金黃的時(shí)光里做一次莊嚴的誓言：未見(jiàn)黃河心不死，不到長(cháng)城非好漢！
同學(xué)們，縛緊你的鞋帶，讓我們攜手出發(fā)吧！
很多同學(xué)反映“班主任寄語(yǔ)”是他們人生旅途的路標，給他們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。
�。ㄋ模┍�?yè)P贊賞，學(xué)生成功的助跑器
馬珩清是一個(gè)經(jīng)常不做作業(yè)且作業(yè)本一破再破的學(xué)生，雖然頭腦靈活，成績(jì)中偏上，但是就是不做作業(yè)。每次我都跟他說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習成績(jì)好，但是如果能堅持每天做作業(yè)，那更是一個(gè)好學(xué)生了�！泵看味颊f(shuō)下次會(huì )做作業(yè)，但每次又都落空。有一次，課代表把作業(yè)情況向我匯報，說(shuō)馬珩清的作業(yè)交上來(lái)了。我很納悶：為什么這次作業(yè)做了呢？當我翻看了本子之后才發(fā)現，這一次的作業(yè)是別的同學(xué)幫忙做的……在課堂上，我還是表?yè)P了他：“今天，馬珩清的進(jìn)步非常大，作業(yè)按時(shí)上交且做的非常認真。如果他每天都能做到這點(diǎn)，肯定是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生之一�！闭f(shuō)完，他慚愧地低下了頭。從那以后，他開(kāi)始做作業(yè)，每一次完成作業(yè)，我都會(huì )表?yè)P他。漸漸地，他養成了做作業(yè)的好習慣促“假”成“真”，改變了他的習慣，達到了學(xué)生自我教育的目的。
學(xué)會(huì )欣賞我們的學(xué)生吧！只有這樣，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)生是那樣可愛(ài)，那樣聰穎，你才會(huì )覺(jué)得我們的工作其實(shí)挺充實(shí)的，挺有內容的！欣賞使你、我、他變得更美，更有神韻！學(xué)會(huì )欣賞，你會(huì )覺(jué)得教師生活是流光溢彩的，因為每個(gè)孩子都是一顆顆耀眼的星星！
為了讓更多的學(xué)生感受到贊揚，我利用班會(huì )課時(shí)間開(kāi)展“我有一雙發(fā)現的眼睛”活動(dòng)，同學(xué)們可以表?yè)P身邊的同學(xué)并向該同學(xué)給予擁抱。定期時(shí)間我都會(huì )總結同學(xué)們的表現，并分發(fā)獎狀張貼在教室墻背上，每一學(xué)期我都要評出感動(dòng)全班的十大優(yōu)秀同學(xué)，并自掏腰包為他們購買(mǎi)獎品，形形色色的贊賞方式,給我帶來(lái)了一個(gè)有一個(gè)的驚喜,班中形成了比,學(xué),趕,超的濃濃學(xué)風(fēng),每天早晨我沒(méi)到校,班中已響起朗朗的書(shū)聲,飯后時(shí)間教室沒(méi)人輔導,同學(xué)們一個(gè)個(gè)伏案疾書(shū),課上專(zhuān)注的目光,課下激烈的爭論,同學(xué)們你監督我,我幫助你,一團和氣,一團正氣的班風(fēng)悄然形成. 同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)懷，學(xué)生面貌呈現出萬(wàn)紫千紅，百花爭艷的喜人景象。
�。ㄎ澹╆P(guān)注學(xué)生個(gè)體，因材施教
男孩小勇，因為學(xué)習成績(jì)不佳，從小受到父母和老師的呵斥，慢慢地對自己失去了信心，以致自暴自棄。
一次上體育課，我正好從宿辦樓經(jīng)過(guò)，發(fā)現他正對著(zhù)教學(xué)樓里的大鏡子跳舞呢。
“小勇，你會(huì )跳舞？”我像發(fā)現新大陸似的�！跋矚g，但跳不好�！闭f(shuō)完，小勇低著(zhù)頭向操場(chǎng)走去�？粗�(zhù)小勇的背影，我陷入了沉思。
當天晚上，我來(lái)到小勇家，通過(guò)與小勇父親的交談，得知小勇在兩三歲時(shí)就會(huì )和著(zhù)音樂(lè )扭動(dòng)，長(cháng)大后就更愛(ài)跳舞了。走出小勇家，我徑直來(lái)到了音像店，精心挑選了兩盤(pán)學(xué)跳街舞的 VCD。
“小勇，這個(gè)給你，跟著(zhù)它好好學(xué)�！毙∮聺M(mǎn)腹狐疑地盯著(zhù)我�！袄蠋熤С帜銓W(xué)跳舞。我還期待在下次的主題班會(huì )上能看到你精彩的演出，可得認真練啊 ?” 那一刻，小勇的臉興奮得通紅。
幾位任課老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，大為吃驚，他們十分不解地質(zhì)問(wèn)我：“他書(shū)都讀不好，你還讓他學(xué)跳舞？”我說(shuō)：“成才的道路不止一條，既然他讀不好書(shū)，為什么不讓他試著(zhù)從別的方向發(fā)展呢？
在我的支持下，一個(gè)多月后的主題班會(huì )上，小勇第一次站在了教室中央為全班同學(xué)跳舞，受到了好評。幾個(gè)月后的國慶慶祝會(huì )上，小勇第一次站在了舞臺中央為全校師生跳舞，獲得了成功。這大大激勵了他。從此，他不再萎靡不振，不再惹是生非，甚至開(kāi)始把時(shí)間更多地放在學(xué)習上了。成功沒(méi)有標準，只要在原有的基礎上有所進(jìn)步 ，他就是成功者，條條大道通羅馬作為我們教育者不正應該這樣做讓每個(gè)孩子找到自我，獲得成功嗎？
以上這些例子，說(shuō)是技巧，其實(shí)都不是技巧。師生交往也是情感交往，以誠相待，以尊重為前提，以愛(ài)心為基礎我們就會(huì )得到想象不到的收獲。
幾年來(lái)我被評為三門(mén)峽市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，靈寶市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，連續三年被評為靈寶市德育先進(jìn)個(gè)人，連續三年被評為校教學(xué)名師并享受終身教學(xué)名師獎，教育教學(xué)方面也取得了可喜得成績(jì)，09年中招考試中，我們班共54人參加考試，其中22人被重點(diǎn)高中錄取。在這些成績(jì)的面前我收獲最多的是來(lái)自學(xué)生的尊重與愛(ài)，但成績(jì)之代表過(guò)去，在未來(lái)的人生征途上，我將繼續奮斗，嚴格按照杰出青年的標準要求自己，義無(wú)返顧的一路走下去， 春播夏育，秋收冬藏，時(shí)光的流逝暗淡不了我執著(zhù)的目光，我站不了太高，看不到太遠，但我依舊用我淺薄的知識，把握著(zhù)一線(xiàn)教育的手腕，塑造著(zhù)我心中的夢(mèng)想！”
師德演講稿 篇3
一、做人教育，“愛(ài)”字當頭
20xx年調入實(shí)驗中學(xué)以來(lái)，我一直擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作。在教育教學(xué)中我深切感受到：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)能創(chuàng )造奇跡。
多年來(lái)，我的教育生活為愛(ài)而付出，因愛(ài)而精彩。
20xx年我任八（5）班班主任時(shí)，一名男生脾氣暴躁，經(jīng)常頂撞老師，學(xué)校將他調入我班。我堅信只要處處為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，本著(zhù)一顆愛(ài)心、誠心，哪有不能相容的學(xué)生？首先，我和同學(xué)們打心里尊重他，從不提他的過(guò)去，同時(shí)尋找他身上的優(yōu)點(diǎn)。我發(fā)現他聰明，學(xué)習基礎好，就在課堂上找機會(huì )表?yè)P他。我又發(fā)現他很講義氣，一次他感冒了，我幫分階段到杯熱水讓他喝藥，小小的舉動(dòng)他卻記在心里，第二天我上課時(shí)，他把兩個(gè)紅蘋(píng)果塞到我手里，說(shuō)上自家產(chǎn)的，可甜了，讓我嘗嘗。我笑了，他也笑了。在老師和同學(xué)的幫助和影響下，他臉上有了笑容，性格不再偏執。家長(cháng)看到孩子的變化，高興地送給我一塊匾，上題 “人民心中的班主任”。我一直珍藏著(zhù)。
20xx年，我從電視上得知安徽一個(gè)農村男孩左延患白血病無(wú)錢(qián)醫治，父母無(wú)奈在北京街頭行乞，無(wú)數好心人紛紛為其捐助，但醫療費仍不到位。我淚流滿(mǎn)面地看完報道，決定捐助500元。到班上后，我把左延的情況告知了學(xué)生，并抓住這一時(shí)機對他們進(jìn)行了一場(chǎng)愛(ài)的教育，深切的同情在每個(gè)學(xué)生心頭蕩漾，他們紛紛捐款，近400元。
之后，四川汶川地震，不等我要求，同學(xué)們就紛紛提出要捐款，有一位同學(xué)體育考試時(shí)連買(mǎi)一身運動(dòng)服都舍不得，竟然捐了100元；一位農村女孩平時(shí)省吃?xún)�用，捐了30元。我班學(xué)生捐款共計901.3元。受我班同學(xué)影響，其他班級又相繼追加捐款，在我校掀起了愛(ài)心大攀升熱潮。
一個(gè)人的愛(ài)心如一顆星星，但當滿(mǎn)天星斗時(shí)，夜空也會(huì )被照亮。作為人師，我無(wú)時(shí)不把愛(ài)的教育滲透在課堂中，滲透在生活中，言傳身教，讓更多的學(xué)生愛(ài)心滿(mǎn)溢，踐行著(zhù)“生活中因你的存在，讓人感到快樂(lè )”的人生理念。
今年我擔任八年級一個(gè)寄宿班的班主任�！芭c人為善”是我贈給同學(xué)們的四個(gè)字，并身體力行給同學(xué)們做出表率。甲型流感盛行時(shí)，我買(mǎi)來(lái)板藍根讓學(xué)生喝做好預防；學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我送上祝福鼓勵的話(huà)語(yǔ)，并請他們到家里做客；學(xué)生考試進(jìn)步了，我買(mǎi)來(lái)獎品鼓勵他們……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻用一顆做母親的心真心實(shí)意地體貼學(xué)生，給孩子做出表率，孩子怎能不從心底里熱愛(ài)你，尊敬你，學(xué)習你？身教重于言傳，愛(ài)可以傳遞。許多學(xué)生在日記中動(dòng)情地寫(xiě)道：生活在八（12）班是一種幸運，更是一種幸福，這里有和藹可親的老師，有活潑友愛(ài)的同學(xué)，這里給人一種家的感覺(jué)。
你播種了愛(ài)，收獲的也必定是愛(ài)。前段時(shí)間我生日那天，同學(xué)們自發(fā)買(mǎi)來(lái)了大蛋糕，36支康乃馨，一本精美的同學(xué)錄。當時(shí)，望著(zhù)眼前的那一切，還有同學(xué)們一張張甜美的笑臉，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們一聲聲真誠的祝福，我好感動(dòng)，我感到我是世界上最幸福的人。我只給了同學(xué)們一縷白云，他們卻給了我整個(gè)天空。為了他們，付出再多值。
二、班級管理，不放棄每一個(gè)
我們班陳新同學(xué)父母離異，調皮搗蛋，喜歡惡作劇，引起大家的注意。但細心觀(guān)察，我發(fā)現他張揚的外表下掩飾著(zhù)深深的自卑。像這樣的學(xué)生不止一人，我就舉辦了一次“其實(shí)我很棒”主題班會(huì )，我先讓每位學(xué)生在一張紙上寫(xiě)上自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，比如：喜歡幫助人，熱愛(ài)學(xué)習，能和同學(xué)和睦相處，普通話(huà)說(shuō)得好，長(cháng)得帥……，在自我肯定中接受自己。然后再讓同學(xué)們給指定的幾位學(xué)困生寫(xiě)上一段話(huà)，或肯定或鼓勵。當我們班的搗亂大王陳××讀著(zhù)同學(xué)們一句句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)：
“××：你家的生活并不寬裕，那次捐款你卻拿出了你的所有零花錢(qián)，你知道嗎？那一次你贏(yíng)得了許多同學(xué)對你的尊重；××：路靠自己走，只要付出，你會(huì )同樣優(yōu)秀……，”他流淚了，他說(shuō)他真的不知道他還有那么多的優(yōu)點(diǎn)，他真的不知道老師和同學(xué)們還沒(méi)有拋棄他。那次流淚，洗去了他心靈上的灰塵，一縷縷溫暖的陽(yáng)光打開(kāi)了他陳封已久的心靈之窗。此時(shí)，我不失時(shí)機地把我寫(xiě)給他的一段熱情鼓勵的話(huà)語(yǔ)在全班宣讀：“陳××，盡管你還有許多不足，但是比起你的優(yōu)點(diǎn)那都是微不足道的，只要你揚長(cháng)避短，積極向上，你的眼前定會(huì )是一片湛藍的天空！”我想那段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)必定會(huì )成為他人生行囊中一份彌足珍貴的記憶，時(shí)時(shí)鞭策他，鼓舞他。在我的教育生涯中，我更加深信：學(xué)困生并不差，只要你不放棄。
今年我在班級管理上實(shí)行小組管理模式，每個(gè)小組成員由不同層次的學(xué)生組成，由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔任小組長(cháng)，全面負責本組成員的學(xué)習、生活情況，每周根據組員表現評出一個(gè)優(yōu)秀組與落后組，獎懲分明，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心，同時(shí)保證了中下游同學(xué)遇到困難有人幫，這樣班級形成了互幫互助，你追我趕的良好局面。在這里，我可以自豪地說(shuō)：我們班沒(méi)有一個(gè)不干的，大家都在努力。就拿班級第四十七名（班級共47人）屈玉鵬同學(xué)來(lái)說(shuō)，八年級第一次月考語(yǔ)文57分，不及格，期中考試前我找到了他，問(wèn)他的中考語(yǔ)文目標是多少，他信心滿(mǎn)懷的說(shuō)：想考七、八十分。不了解他的人也許認為他在說(shuō)大話(huà)，但我相信他，理由是他課堂上開(kāi)始回答問(wèn)題了，中考前一天早自習，我抽查他的古詩(shī)掌握情況，他竟然對答如流。屈玉鵬的自信源于他的努力，汗是不會(huì )白流的。當時(shí)我就贊同了他的目標，并和他打賭只要他考及格了，我就在家長(cháng)會(huì )上表?yè)P他，并獎給他一個(gè)棒棒糖，不及格的話(huà)他要給我買(mǎi)一個(gè)棒棒糖�？荚嚦煽�(jì)揭曉了，屈玉鵬語(yǔ)文75.5分，進(jìn)步18.5分，我兌現諾言，這對屈玉鵬是一個(gè)極大的鼓舞，中考過(guò)后學(xué)習勁頭更大。和我打賭的還有靳小龍同學(xué)，上次月考語(yǔ)文51分，本次中考73分，進(jìn)步22分，我又輸了一個(gè)棒棒糖，但我的心甜啊，我的學(xué)生在努力，在進(jìn)步，這就是他們送給我的最好、最珍貴、無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到的禮物。
我在孩子們的心田中播撒著(zhù)愛(ài)的種子，孩子們在我的心頭蕩起愛(ài)的漣漪。在一次“我最喜歡的老師”主題班會(huì )上，同學(xué)們暢所欲言，談了自己難忘的恩師以及他們身上的人格魅力。許多同學(xué)把我當作他們最喜歡的老師，動(dòng)情地講述著(zhù)我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)鼓勵的眼神，一句激勵的話(huà)語(yǔ)，一次寬容的微笑……，在我們成人看來(lái)，微不足道的一言一行，一舉手一投足都成為孩子們永生難忘的記憶。我深深地感動(dòng)了，我們就在彼此的感動(dòng)中生活、學(xué)習。與愛(ài)相伴，一路走來(lái)，其樂(lè )無(wú)窮。
師德演講稿 篇4
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
當我的演講稿寫(xiě)到這里的時(shí)候，我想起了在今年教師節晚會(huì )上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民英雄教師——殷雪梅老師。殷老師是江蘇XX市城南小學(xué)女教師，xx年 3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著(zhù)鹵莽而來(lái)的小轎車(chē)……25米，整整25米……小車(chē)把殷老師撞出去25米…… 在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會(huì )上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來(lái)啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中”……殷老師唯一的愛(ài)好就是養養花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。殷老師最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節晚會(huì )上，當這首歌響起時(shí)，電視機前的我仿佛看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開(kāi)滿(mǎn)鮮花是你多么渴望的美啊, 你看啊漫山遍野,你還覺(jué)得孤單嗎? 你聽(tīng)啊有人在唱那首你最?lèi)?ài)的歌謠啊, 塵世間多少繁蕪,從此不必再牽掛……”
如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習的楷模。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈米约翰┐蟮膼�(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉鎮學(xué)�！猉X區保和鎮初級中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。
黃萬(wàn)華老師是我們學(xué)校德高望重的數學(xué)權威老師。他每天在學(xué)生上早自習的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著(zhù)深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著(zhù)饅頭啃著(zhù)，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班，學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,他是生活在花叢中的人。學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著(zhù)，晚上十點(diǎn)左右才能回家。
學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了�！蔽覀冃睦锒际且魂囆了�，也許保和鎮中的孩子都是這樣長(cháng)大的。
這就是貧困中恪守信念的鄉村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉村教師!也許有人會(huì )笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了!因為,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師。我微笑著(zhù)走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知
心的大朋友，在和其他老師團結協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。
教師節，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐�！眲x那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè )。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛(ài)，才能一生與花相伴。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融。最后，我想用一首詞來(lái)結束今天的演講：《調寄滿(mǎn)江紅》?暑日初收,金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少??血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。
愛(ài)深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長(cháng)江浪推浪，資水留下聲聲好!
師德演講稿 篇5
各位評委、老師：
大家下午好！今天我演講的題目是：“愛(ài)與責任”。談到師德這個(gè)話(huà)題，我個(gè)人的理解那就是作為一個(gè)老師應具備的最起碼、最基本的職業(yè)道德。它的內涵主要體現在愛(ài)與責任。我深信在座的每位老師內心深處都有一顆愛(ài)心、一顆責任心，并且將這份愛(ài)與責任時(shí)時(shí)刻刻投入到我們的生活中、工作中。每天看到我們的老師為了搞好教育教學(xué)工作而忙碌的身影，這種對教育、對學(xué)校、對孩子的愛(ài)與責任時(shí)常讓我為之感動(dòng)，也讓我充分理解了作為一個(gè)老師的人生追求，生活的真諦。
不經(jīng)意間，十四年的光陰在平凡與平靜中悄然而逝，十四年來(lái)，我心中一直堅守著(zhù)心中的那份承諾，我一定努力做一個(gè)好老師，一個(gè)合格的老師、一個(gè)對得起自己良心的老師，我是這么想的，也是這么做的。十四年來(lái)，雖然我沒(méi)有做出多么驕人的業(yè)績(jì)，沒(méi)有作出什么驚天動(dòng)地的壯舉，但我摸著(zhù)良心問(wèn)，我覺(jué)得得起自己的良心，對得起我的學(xué)生。十幾年來(lái)我一直堅守在這里，送走了一屆又一屆的學(xué)生，回望這十幾年，一路上艱辛與幸福同在，淚水與歡笑并存。在教學(xué)工作中，勤勤懇懇，刻苦鉆研，認真備課，努力追求教學(xué)效益的最大化。請問(wèn)在座的每位老師，每當大型考試之前，我們是不是都會(huì )有焦慮感，害怕學(xué)生考不好，害怕有哪個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)有復習到？這是什么？這就是責任！也正是有一顆責任心，這么多年來(lái)，我都是很認真地對待每一節課，曾有不少老師跟我說(shuō)：“張老師，這么多年了，你恐怕早已不用備課了？”說(shuō)實(shí)在的，雖然我對教材早已是滾瓜爛熟了，但針對每個(gè)課時(shí)的教案的設計到書(shū)寫(xiě)我從未敷衍過(guò)，因為我面對的是不同的學(xué)生，他們的基礎不同，性格不一，且不說(shuō)化學(xué)是自然科學(xué)，更新的東西很多，我們就需要結合時(shí)代發(fā)展，結合教材補充新的知識，淘汰舊的知識，所以每節課我必須針對現有的學(xué)生來(lái)設計我的教學(xué)方案、教學(xué)方法及教學(xué)手段，尤其是在全面課改的大浪潮下，我也要適應新的教學(xué)模式，如何才能達到課堂教學(xué)的最高境界，這恐怕是我們每位老師一輩子所追求，永無(wú)止境的東西吧？
回想十幾年來(lái)，為人女，我沒(méi)有對雙親盡到孝道；為人妻，我不是一個(gè)合格的妻子；為人母，我不是一個(gè)好媽媽?zhuān)恢挥袨槿藥�，才讓我倍感欣慰�。?/p>
我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，因為教師是平凡的，雖說(shuō)我們物質(zhì)上并不富有，但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能溫暖一個(gè)孩子的心！
謝謝大家！
【有關(guān)師德演講稿模板合集5篇】相關(guān)文章：
有關(guān)師德演講稿模板集錦10篇12-24
【精選】師德演講稿模板合集5篇01-11
【必備】師德演講稿模板合集10篇01-03
【精品】師德演講稿模板合集九篇12-28
有關(guān)師德演講稿模板錦集五篇01-10
有關(guān)師德演講稿模板錦集4篇01-04