【實(shí)用】師德演講稿模板合集三篇
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的師德演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德演講稿 篇1
為了幼兒的微笑，為了祖國的未來(lái)，我們今天的每一個(gè)幼兒教師，在孩子面前都應該是一面旗幟，都應該是她們最可愛(ài)的人。
幼兒教育的首要問(wèn)題在于養成幼兒健全的人格，這是古今中外幼兒教育的通例。而幼兒健全人格的形成，在很大程度上取決于教師的人格。在幼兒看來(lái)，老師的形象是無(wú)比高大的，老師的威信是無(wú)可懷疑的，老師是真理和美德的象征，是一切美好的化身。他們是多么的期盼著(zhù)從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話(huà)語(yǔ)中得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。
幼兒教師要成為孩子們最可愛(ài)的人，首先體現在她對幼兒的熱愛(ài)上，這是養成幼兒健全人格的教育的情感基礎。今天的幼兒是國家的未來(lái)，是家庭的希望。每個(gè)教師都必須知道：“沒(méi)有教不會(huì )的幼兒，只有不會(huì )教的教師，沒(méi)有教不好的幼兒，只有不好好教的教師”。
“愛(ài)”也是一種教育，用師愛(ài)與幼兒建立起感情，才能促進(jìn)幼兒的成長(cháng)和成才，對幼兒身心的發(fā)展、品德的形成都會(huì )產(chǎn)生重要的影響。我們幼兒園曾有一個(gè)女孩，蠻不講理、不懂禮貌，還要打別的孩子。她是怎么形成這種不良行為的呢？原來(lái)她的父母因為已經(jīng)有了一個(gè)女孩，很希望第二胎生個(gè)大胖小子。想不到第二胎又生了個(gè)女孩，既加重了經(jīng)濟負擔又不能如愿。故而這女孩一出世就得不到雙親的愛(ài)，一有錯就遭毒打。長(cháng)期的高壓、體罰、粗暴的生活環(huán)境，造成孩子不良的性格和習慣。面對這樣一個(gè)“缺少愛(ài)”的女孩，我們只能用“愛(ài)”來(lái)教育。于是我常常抱著(zhù)她講道理，幫助她料理生活，關(guān)心她的冷暖，教給她各種技能，一旦有了進(jìn)步，就給予及時(shí)的表?yè)P，給她比一般孩子更多的關(guān)注。
這一切，溫暖了她受傷的心，補償了她在家庭中得不到的愛(ài)……漸漸地，她成了一個(gè)懂禮貌、懂道理、做好事的好孩子。教師愛(ài)孩子，要關(guān)心了解孩子，尊重信任孩子，嚴格要求孩子，公平對待孩子，還要樹(shù)立和實(shí)踐“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的現代教育思想，真正地成為幼兒的嚴師益友。
教師應該滿(mǎn)腔熱情地熱愛(ài)教育工作崗位，全身心地撲在教育工作上，把自己的青春和全部精力，無(wú)私奉獻給社會(huì )主義教育事業(yè)，從中實(shí)現自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
師德演講稿 篇2
五年前，當我毅然登上講臺，成為一名小學(xué)英語(yǔ)教師的時(shí)候，心里更多的是坦然，只因為自己喜歡和孩子們在一起，只因為自己喜歡小學(xué)教師這一職業(yè)。 初為人師之時(shí)，想法很簡(jiǎn)單：好好備課，認真上課，做學(xué)生的良師益友，將我所學(xué)所知的一切傳授給學(xué)生，做一個(gè)快樂(lè )而幸福的教師。而隨著(zhù)自己教學(xué)理念的不斷更新，教育方法的不斷豐富，教學(xué)水平的不斷提升，我越來(lái)越發(fā)現，當一名老師不難，而做一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師卻不容易。愛(ài)，沉浸在教育的每一個(gè)細節
作為一名英語(yǔ)教師，我有這樣的體會(huì )，每天如走馬觀(guān)燈般行走于各個(gè)班級之間，很多時(shí)候，為了完成教學(xué)任務(wù)，和學(xué)生交流的時(shí)間真是少得可憐。我發(fā)現，現在的學(xué)生，他們缺少的不是知識，也不是能力，而是情感與態(tài)度——他們是否真的愿意上我的課，是否能夠積極主動(dòng)快樂(lè )地完成學(xué)習任務(wù)，是否愿意和老師交流他們的感受。
“親其師則信其道”，學(xué)生是否喜歡英語(yǔ)很大程度上取決于我這個(gè)做老師的在讓每個(gè)學(xué)生在收獲智慧的同時(shí)，還能收獲快樂(lè )與自信。因此，我努力讓“愛(ài)”滲透在工作中的每一個(gè)細小環(huán)節。
“每個(gè)人都是一個(gè)完整的世界，都應該得到尊重�！弊鹬貙W(xué)生，也是尊重自己。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是怎樣去挖掘與發(fā)現。在課堂上，更多去關(guān)注學(xué)習有困難的孩子，讓他們在課堂上有更多的時(shí)間去練習說(shuō)英語(yǔ)，對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)地鼓勵。按時(shí)記錄學(xué)生的單元測試成績(jì)，對于成績(jì)較差及退步的學(xué)生，利用大課間和中午的時(shí)間，幫助他們找出錯誤和退步原因，樹(shù)立起他們能夠學(xué)好英語(yǔ)的信心，給予他們美好而真實(shí)的希望。通過(guò)家校平臺和家長(cháng)交流孩子的學(xué)習狀態(tài)，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校情況，與他們默契合作，更好地引領(lǐng)學(xué)生走好英語(yǔ)學(xué)習中的每一步。精，貫穿在工作的每一個(gè)環(huán)節
“今天你不努力，明天就會(huì )落后�！痹诘男@中，身邊的每個(gè)同事都不甘落后，他們敬業(yè)、進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)、創(chuàng )新、奉獻的精神深深地影響著(zhù)我。作為的新生力量，的輝煌需要我們?yōu)橹畩^斗，把自己承擔的每一項工作做“精”是我努力的目標。 首先，要嚴格執行自己每學(xué)期初制定的工作計劃。備課、上課、反思不僅要及時(shí)認真，更要精益求精，要對今后的教學(xué)工作有促進(jìn)作用。作為青年教師，我應該
努力養成每天總結的'習慣。
其次，要多讀善思。要想在工作上有進(jìn)步，就不能每天只圍著(zhù)自己的教學(xué)轉圈子，深厚的教學(xué)積淀要靠平時(shí)的點(diǎn)滴積累，養成每天讀書(shū)思考的習慣。
還有，在值周工作中，要做到多走多看多學(xué)多做，協(xié)助班主任做好學(xué)生良好習慣的養成教育。
總之，無(wú)論承擔什么工作，都要投入熱情，傾注智慧，讓自己每天都有進(jìn)步，讓學(xué)生每天都有更多的收獲。守，滲透在靈魂的每一個(gè)角落
在這個(gè)處處充滿(mǎn)金錢(qián)味道的社會(huì )中，也到處充滿(mǎn)著(zhù)誘惑。我覺(jué)得，做人要對得起自己的良心。我常常這樣告誡自己，每個(gè)家庭培養一個(gè)孩子實(shí)在不容易，教育學(xué)生是自己的本職，要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。不要讓家長(cháng)覺(jué)得壓力很大，不要讓學(xué)生覺(jué)得你是個(gè)偏心勢力的老師。教師率先垂范廉潔奉公的優(yōu)良品行也一定會(huì )在潛移默化下影響、感動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)。
“儉以養德，廉以養教”，作為教師“心底無(wú)私天地寬”。金錢(qián)可以買(mǎi)到很多東西，卻換不來(lái)家長(cháng)對你的信任，學(xué)生對你的愛(ài)戴。如果為了異己私利，丟失了自己為師的人格，丟掉了桃紅李熟的整片樹(shù)林，我覺(jué)得很不值。為此，我鄭重承諾：守候純潔，守望心靈，無(wú)私奉獻，廉潔從教，做學(xué)生敬佩、家長(cháng)放心的好老師！ “漫天撒下愛(ài)心種，佇看他日結果時(shí)”。這些老教師為的百年輝煌奉獻了自己的青春，他們收獲了太多為師的幸福。今天，我們這些青年人要將他們積淀下來(lái)的一實(shí)驗精神傳承下去，讓一實(shí)驗的校園成為每一個(gè)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)的平臺，成為自己最精彩的人生舞臺，讓新百年的一實(shí)驗到處充盈著(zhù)感動(dòng)與幸福。
師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
大家好！站在演講臺上我知道無(wú)論我用多么華麗的詞藻，多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)修飾我的演講，都無(wú)法完全概括教師道德的力量，因此我演講的題目是高尚的師德，心靈的歸宿。
師德是愛(ài)的驛站，是心靈的歸宿，是理想之火，是生命之光，是教師人格魅力和學(xué)識魅力。是教育全部的生命，
此時(shí)此刻。我多么想用多彩的筆，用英俊的詩(shī)，用動(dòng)人的歌，來(lái)贊美每一位教師。但是我覺(jué)得這些還遠遠不夠所
以我 用心靈來(lái)解讀教師。
有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下做 光輝|、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)�！笔堑�，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導航者，是美好心靈的締造者。是智慧和技能的傳播者，我們的一言一行，一舉一動(dòng)，一思一想，一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里，這就是示范性，這種示范性將在學(xué)生心靈中激起層層浪花，這種示范性已經(jīng)形成了教師的責任感，每當看到一雙雙渴求的目光，一張張憨厚的面容，不由地讓人生出激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的仙境，生命也因此贏(yíng)得了壯麗的升華，我們的奉獻雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德師風(fēng)，為學(xué)生照亮了一片幸福的天地。
課堂內諄諄教導，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，用愛(ài)滋潤每一位學(xué)生的心田。
也許因為你是一名教師，便注定了你一生要固守清貧，也許因為你是一名教師，失去了許多與家人團聚的機會(huì )，也許你是一名教師，你的年華會(huì )比別人更早逝去，但是正因為你是教師，才會(huì )得到同學(xué)們的信任，更因為你是教師才會(huì )得到所有人的尊敬，有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，有一種人最為美麗，有一項事業(yè)最為眷顧，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，這不正是我們用愛(ài)播灑的希望嗎？
俗話(huà)說(shuō)：教學(xué)是一個(gè)良心活，這句話(huà)一針見(jiàn)血地道出師德的重要性，師德高尚的教師會(huì )用自己的一言一行潛移默化地感染學(xué)生，教會(huì )學(xué)生如何做人，師德高尚的教師會(huì )不斷更新教育觀(guān)念，傳授學(xué)習方法，讓學(xué)生終身受益。師德高尚的教師會(huì )時(shí)時(shí)處處、默默耕醞、無(wú)私奉獻。多少次老師都是帶著(zhù)病上課，多少次老師都以校為家，
因為學(xué)生們在讀書(shū)求學(xué)關(guān)鍵的時(shí)刻，所以他們無(wú)怨無(wú)悔，他們不曾抱怨，所以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)職業(yè)象教師一樣付出如此之多，是啊，他們只求付出，不求回報，說(shuō)無(wú)私吧，太老一套了，用他們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良心時(shí)，卻用生命去維護，一遍又一遍地向學(xué)生們講述著(zhù)真、善、美。不惜付出自己的一生代價(jià)，何以為證，夜晚的星光可以作證；何以為證，校園的梧桐樹(shù)可以作證；何以為證，桌上的大大小小的藥瓶可以作證；何以為證，站在家門(mén)口的孩子等著(zhù)媽媽回家，凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證；勤勤懇懇，默默無(wú)聞，這是老黃牛的精神，百花成蜜為誰(shuí)辛勤，為誰(shuí)甜，這是蜜蜂精神，燃燒自己照亮別人，這是蠟燭精神。所以說(shuō)每一種產(chǎn)物的存在，都有一種精神在支撐著(zhù)他，教師的存在，我想支撐他的就是這種高尚的師德吧。有一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無(wú)奈，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔，老年邁花甲，暮然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福，因為我在這里找到了心靈的歸宿，從教一生，讓我有淚無(wú)悔。我愿以心換心，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳！
各位領(lǐng)導老師我的演講完畢，謝謝大家！
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