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愛(ài)與責任師德演講稿

時(shí)間:2021-02-26 09:35:33 師德演講稿 我要投稿

愛(ài)與責任師德演講稿合集5篇

  演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,用到演講稿的地方越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編收集整理的愛(ài)與責任師德演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)與責任師德演講稿合集5篇

愛(ài)與責任師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻是教師職業(yè)的情操;教書(shū)育人、為人師表是教師精神的風(fēng)貌。而師德是教師的第一智慧,師愛(ài)就是師德精神的濃縮。今天,我演講的題目是:《讓師愛(ài)與責任同行》。

  師愛(ài)是陽(yáng)光,它可以把冰融化;師愛(ài)是神指,它可以點(diǎn)石成金,師愛(ài)是雨露,它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。十二年前,我懷著(zhù)對教師的崇拜,對教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),毅然地選擇教師職業(yè)。從踏上講臺的第一天,我就有一個(gè)執著(zhù)的信念——全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取。

  “一切為了孩子,為了孩子一切!蔽野堰@句話(huà)當成我從教的最高準則,決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。多年來(lái),我時(shí)刻牢記著(zhù)我對學(xué)生的愛(ài)與責任。20xx年6月20日,當時(shí)我擔任六年級語(yǔ)文課,正是輔導學(xué)生緊張復習,就在那時(shí),我的婆婆病重住院,我的愛(ài)人剛巧又在外地學(xué)習,照顧婆婆的重任只能落在我一個(gè)人身上,而壞事情又像湊熱鬧似地趕著(zhù)來(lái),在同一天下午我班的學(xué)生小麗在家不小心被開(kāi)水燙傷左腿無(wú)法走動(dòng),小麗啊……她是個(gè)孤兒,父親死了,母親也走了,杳無(wú)音信,從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。平時(shí)連自己都照顧不好的奶奶,又怎能照顧好小麗呢?為了照顧小麗的身體,也不讓她在學(xué)習上掉隊,我毫不猶豫地把小麗接到家中。這樣一來(lái),可有我忙的了:醫院里病重的婆婆,班里即將參加小考的三十五名學(xué)生還有家中需要照顧的小麗。我每天就像上滿(mǎn)弦的時(shí)鐘,奔波于教室、醫院和家之間,好累!可我從沒(méi)有因此而耽誤學(xué)生的一節課,也沒(méi)有讓家中的小麗落下一節課。我很累時(shí),也真想請幾天假,好好休息休息,可是一想到自己肩上的重任,我又放棄了這一念頭。而在此時(shí),我那可愛(ài)的學(xué)生們給了我無(wú)窮的力量。他們望著(zhù)削瘦的我說(shuō):“老師,您太辛苦了吧!您安心去醫院照顧奶奶吧!我們會(huì )自己好好學(xué)習的,放心吧,老師!我們能行!”多么懂事的孩子們!我的愛(ài)總算沒(méi)有白付出,學(xué)生的愛(ài)讓我感到自己是個(gè)成功的人。

  愛(ài)的教育是有成效的,我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛(ài)的學(xué)生感到自豪。

  謝謝大家,我的演講完畢!

愛(ài)與責任師德演講稿 篇2

  20xx年12月5日到9日,我校進(jìn)行了為期四天的師德培訓,本次培訓內容豐富,其中還組織我們觀(guān)看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開(kāi)縣搶險救災,保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體報告團的先進(jìn)事跡。全體老師被深深地震撼著(zhù)。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無(wú)私的奉獻、敢于犧牲的精神,使我心情難以平靜。他們是育人的模范,做人的楷模,是當代人民教師的優(yōu)秀代表,他們是我們學(xué)習的光輝榜樣。

  全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題就是“愛(ài)的教育”。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育戰線(xiàn)廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生,師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻,“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,“是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子,變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子?是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光,可以把堅冰融化;愛(ài)是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年,他從沒(méi)有對學(xué)生發(fā)過(guò)一次火,從沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生,從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(cháng)告過(guò)狀,從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊;”多么偉大的師愛(ài)。鄒有云老師提出,“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山,他30年,足足走了4個(gè)二萬(wàn)五千里長(cháng)征”;黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事,而這些小事卻連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù),連著(zhù)祖國的未來(lái)!;盤(pán)振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”;林崇德老師指出“師愛(ài)是嚴慈相濟的愛(ài)、只講付出不計回報的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。學(xué)生“親其師”,才會(huì )“信其道”!皫煇(ài)是師德的靈魂”。 愛(ài)與責任,是師德之魂,開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前,舍生忘死,無(wú)私奉獻,搶險救災,保護學(xué)生,展現了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,在突如其來(lái)的井噴和洪災考驗面前,他們把學(xué)生的安危放在首位,臨危不懼,團結協(xié)作,搶險救災,保護學(xué)生,譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的:“因為我是老師,所以,在危難時(shí)刻,老師在,學(xué)生在,要把生的希望留給學(xué)生!遍_(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō):“保護學(xué)生是教師的天職,當災難降臨的時(shí)候,我們首先想到的是學(xué)生,只有這樣,才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號!弊T世明老師在“井噴”那天晚上,他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉親安全撤離,他自己和家人卻沒(méi)能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人,把對生命價(jià)值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。開(kāi)縣復興初中學(xué)生周興華含著(zhù)熱淚說(shuō)道:“在那一刻,是老師給了我們勇氣,是老師給了我們信念。長(cháng)大后,我也要當這樣的老師!

  我和同事們聽(tīng)得很認真,記得很仔細,不時(shí)被開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。大家都認為開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現出來(lái)的巨大的人格力量震撼人,崇高的思想境界感動(dòng)人,高尚的師德風(fēng)范教育人,無(wú)私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習的光輝榜樣。

  作為一名教師,報告會(huì )讓我感觸很深,更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任。從教八年,平時(shí)要求自己也挺嚴格,也為教育做出了貢獻,但聽(tīng)完報告會(huì ),才發(fā)覺(jué)和開(kāi)縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái),還有很大的差距。有時(shí)覺(jué)得壓力很大很累,現在才發(fā)現,當在城里當老師挺幸福,很少會(huì )遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中,我要以他們?yōu)榘駱,學(xué)習他們站在時(shí)代前列,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民,忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德。我 要以培育優(yōu)秀人才為己任,認真履行教書(shū)育人的神圣職責,以高尚的道德情操和高超的教學(xué)。

愛(ài)與責任師德演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家下午好。今天我演講的主題是愛(ài)與責任。

  愛(ài),一個(gè)永恒的話(huà)題。沒(méi)愛(ài)的生活是空虛的,沒(méi)愛(ài)的人生是虛無(wú)的,沒(méi)愛(ài)的靈魂是飄渺的。

  責任,一個(gè)沉重的話(huà)題。沒(méi)有責任的生活是茫然的,沒(méi)有責任的人生是頹廢的,沒(méi)有責任的靈魂是空洞的。

  說(shuō)實(shí)話(huà),我無(wú)法給愛(ài)和責任一個(gè)確切的解釋。但我覺(jué)得愛(ài)與責任是一體的。世上沒(méi)有無(wú)愛(ài)的責任,亦沒(méi)有無(wú)責任的'愛(ài)。

  都說(shuō)80后是沒(méi)有責任的一代,都說(shuō)80后是沒(méi)有愛(ài)心的一代,都說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,都說(shuō)80年后是沒(méi)有希望的一代,都說(shuō)80后是敗國敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒,是,80后是懶散,80后是松懈,但80后決不是沒(méi)有責任與愛(ài)心的一代,也不是沒(méi)有希望的一代,更不是敗國敗家的一代。不相信嗎?

  還記得5.12汶川大地震吧!還記得那排成長(cháng)城一樣的獻血隊伍嗎?還記那排隊等待支援四川的長(cháng)龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細想想,你就會(huì )發(fā)現:主力軍是80 后。

  如果說(shuō)80后是沒(méi)愛(ài)的一代,那么獻血、捐款算不算有愛(ài)心?如果說(shuō)80后是沒(méi)有責任的一代,那么在國家和人民需要的時(shí)候挺身而出,及時(shí)挑起大梁算不算有責任?如果說(shuō)80后是沒(méi)心沒(méi)肺的一代,那么在看到災難里的人民,失聲痛哭又算什么?如果說(shuō)80后是沒(méi)希望的一代,那么給予失去親人的人們希望的又是誰(shuí)?如果說(shuō)80后是敗國敗家的一代,那么那些為國家做出貢獻的80后算什么,那些默默付出的人又算什么?

  如果沒(méi)有愛(ài),如果沒(méi)有責任,那么我無(wú)法想象遭受地震災害的人民會(huì )怎樣,我不敢想象現在的四川會(huì )是樣子,我更不敢預測未來(lái)的中國會(huì )是什么樣子。是你的話(huà),你敢想嗎?如果只有愛(ài),沒(méi)有責任,我想他們不會(huì )去支援四川,因為他們只會(huì )同情;如果只有責任,沒(méi)有愛(ài),我想他們不會(huì )排隊獻血、捐錢(qián),因為那不是他們的責任。你說(shuō)呢?

  作為一名老師,我更能感到愛(ài)與責任的重要。師愛(ài)是一種純潔的愛(ài),是一種不只講付出不圖回報的愛(ài)。師愛(ài)的最高境界不是母愛(ài),也不是父愛(ài),而是朋友之愛(ài),愛(ài)的基礎則是平等,以感情贏(yíng)得感情,以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個(gè)老師要沒(méi)了愛(ài)與責任將是多么可怕的事啊!崇高的師德更包含著(zhù)責任。做為一個(gè)老師,就要用自己的光照亮別人,就要用自己的火燃燒別人。所以,良好的責任感是必須的。

  “愛(ài)與責任——師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛(ài),肩挑重任”的走在教育的陽(yáng)光大道上,真正為學(xué)生服務(wù),做學(xué)生滿(mǎn)意的老師,讓愛(ài)與責任同行。

愛(ài)與責任師德演講稿 篇4

  教育家陶行知老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“老師帶著(zhù)心來(lái),不帶半根草!蹦敲唇處熉殬I(yè)到底是苦還是甜呢?請將右手放在胸前,安靜地閉上眼睛。你感覺(jué)到了嗎?當我們進(jìn)行新的調整時(shí),我們在獻身教育后得到了一個(gè)愉快的答復。學(xué)歷難。是什么讓無(wú)數的老師默默奉獻努力?我覺(jué)得一定是老師對教育的熱愛(ài),是愛(ài)崗敬業(yè),義無(wú)反顧的教育精神。

  記得剛進(jìn)班的時(shí)候,很多家長(cháng)都半信半疑的看著(zhù)我!斑@么年輕,能不能帶好課?”我也問(wèn)自己:“我能勝任嗎?”只能憑感覺(jué)石頭過(guò)河。好在我的導師孫寶明給了我很多幫助和建議,讓我對上課很有信心。據孫說(shuō),我每天第一次來(lái)學(xué)校監督學(xué)生的閱讀,晚上留下一些學(xué)生檢查當天學(xué)到的東西。除了教學(xué)生中文,他們還擔任半數學(xué)和英語(yǔ)老師。學(xué)生家長(cháng)不止一次說(shuō):“隋老師,別看你年輕,但你是我見(jiàn)過(guò)的老師!边@時(shí)候我只是淡淡的笑了笑,說(shuō):“這是我應該做的!弊詈,在孫老師的幫助下,在老師和家長(cháng)的配合下,班里很多同學(xué)的成績(jì)比剛入學(xué)的時(shí)候有了很大的提高,班級總成績(jì)基本穩定,保持了第一名的成績(jì)。

  但是,作為一個(gè)年輕的班主任,領(lǐng)導一個(gè)班級并不容易。在四個(gè)班中,有很多學(xué)生在我們班制造麻煩和問(wèn)題。像趙志浩和唐鵬這樣的學(xué)生很麻煩。就像我們班一個(gè)叫張的學(xué)生,到了八年級就開(kāi)始搗亂,上課講話(huà)影響了課堂秩序,他就沒(méi)少跟我說(shuō)話(huà)。當我再次看到他在課堂上講話(huà)時(shí),我嚴厲地批評了他。下午沒(méi)見(jiàn)他來(lái)學(xué)校,就聯(lián)系了父母,父母也說(shuō)沒(méi)見(jiàn)。晚上,我意識到事情有點(diǎn)嚴重,立即向學(xué)校反映,并請與張關(guān)系好的同學(xué)試著(zhù)與他聯(lián)系。最后,同學(xué)們通過(guò)QQ得知他正在附近的一家網(wǎng)吧上網(wǎng),王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱。

  又和他推心置腹地談了一次之后,我了解了情況。離異家庭沒(méi)人管他。他爸爸經(jīng)常打他,他媽媽不在身邊,他不想上學(xué)。父母過(guò)來(lái)之后,也做了深刻的檢討。在接下來(lái)的幾天里,我一直在關(guān)注張,我是否關(guān)心他的情況并能清楚地感受到他的進(jìn)步,這讓我很欣慰。

  這時(shí),我已經(jīng)說(shuō)了這么多。比起身邊那些默默奉獻的同事,我所做的只是滄海一粟。比如許、霍瑞蓮、楊以及臺下的所有老師,你們才是真正照亮自己和別人的人。站在這里,我只能感激,感激,感激,感激學(xué)校給了我成長(cháng)的舞臺,感激學(xué)校領(lǐng)導和同事給我的幫助和指導,更感激我的學(xué)生教我如何成為一個(gè)真正的老師,也就是————愛(ài)!最后,請允許我用一首詩(shī)來(lái)結束我的發(fā)言:

  我不考慮我是否能成功

  既然選擇了距離,

  我只關(guān)心艱難困苦

  我不去想身后會(huì )不會(huì )有冷風(fēng)

  因為目標是地平線(xiàn)

  留給世界的只有背影!

  我的演講結束了,謝謝!

愛(ài)與責任師德演講稿 篇5

  有一個(gè)有趣的故事,說(shuō)一次數學(xué)課上,老師問(wèn)學(xué)生:樹(shù)上有三只鳥(niǎo),用槍打死一只還剩幾只?學(xué)生甲:三只鳥(niǎo)都是活著(zhù)的嗎?如果都是死的那還剩三只。學(xué)生乙:他們是一家人嗎?如果是一家的,另外兩只一定不會(huì )飛跑的。學(xué)生丙:它們是三角戀嗎?學(xué)生。核鼈兪敲@子和瞎子嗎?……這一連串的問(wèn)題讓我們的老師忍俊不禁又感嘆教書(shū)育人的份量。

  古希臘學(xué)者阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn),給我足夠長(cháng)的杠桿,我就能撬起地球!弊鳛榻處,我想說(shuō):用愛(ài)做支點(diǎn),用責任做杠桿,就能感化像甲,乙,丙,丁這樣的學(xué)生。

  登上演講臺之前,我曾查閱了一個(gè)心理學(xué)家做的問(wèn)卷調查,了解學(xué)生喜歡什么樣的老師,80%的學(xué)生都認為是那些責任心強、對學(xué)生真誠、平等和富有愛(ài)心的教師。而喜歡知識淵博型老師的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。是啊,哪個(gè)學(xué)生不喜歡被人重視?哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的孩子得到老師的愛(ài)?今天,我能以一名光榮的人民教師的身份站在這里,我激動(dòng),更多的是自豪!也許,我淺薄的人生經(jīng)歷還承負不起大家珍貴的掌聲。但我相信,一個(gè)深刻的話(huà)題會(huì )讓我們共同感動(dòng),那就是——愛(ài)與責任!

  從教一年,我深深地認識到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,責任是教師最簡(jiǎn)單的付出。大家一定還記得,20xx年的3月。對四中來(lái)說(shuō),有兩件事深深的烙在我們的腦海中,一喜一憂(yōu),喜是四中被評為省一級重點(diǎn)中學(xué),從此我們四中走向了一個(gè)新的歷史發(fā)展軌道。憂(yōu)是病魔無(wú)情,原高二(4)班朱蔣同學(xué)被查出患有骨癌,需要幾十萬(wàn)元住院治療費。病魔無(wú)情人有情,用愛(ài)做支點(diǎn),學(xué)生就有希望;用責任做杠桿,就能托起明天的太陽(yáng)!對以“誠樸愛(ài)”為校訓的四中人來(lái)說(shuō),愛(ài)是最好的詮釋?zhuān)潭淌炀杩罹瓦_到五萬(wàn)九千多元,生命原本黯淡,但因信念而燦爛,生命原本沉重,但只要用愛(ài)作支點(diǎn),托起它,就不是件難事。在愛(ài)與責任的驅使下,每一位四中人都獻出了自己的一份愛(ài)。四中人的愛(ài)博大深厚,四中人的責任感可歌可泣,四中人的堅強為學(xué)生撐起的是萬(wàn)里晴空!

  如果說(shuō)這一切都是源于愛(ài)的話(huà),那么更確切地說(shuō)是基于一份深深的責任。責任是樹(shù),愛(ài)就是藤,他們是緊緊依附在一起的,愛(ài)融入在責任之中,他們是如影相隨。學(xué)生需要有愛(ài)心的老師,四中更需要以愛(ài)作支點(diǎn)而崛起,用責任作杠桿而騰飛。

  我常想,其實(shí)剛講的甲,乙,丙,丁就好像是一首首樂(lè )曲,或慷慨激昂、或婉轉悠揚、或活潑歡快、或耐人尋味,只要你能夠找到準確定調的支點(diǎn),只要你愿意了解它的音符特色,就一定會(huì )將每一首曲子演繹得動(dòng)人心弦,感人肺腑!

  最后,允許我引用著(zhù)名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世。

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