【必備】師德演講稿范文匯總六篇

　　演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的師德演講稿6篇，希望能夠幫助到大家。

師德演講稿 篇1

　　真心、用心、細心、恒心做事演講稿

　　大家好，很高興能和大家一起來(lái)探討我個(gè)人對真心、用心、細心、恒心做事的一點(diǎn)膚淺的認識。

　　首先，我來(lái)說(shuō)說(shuō)真心。真心與朋友，有同事，與親人交往的首要條件。要想把工作干得出色，必須要有一個(gè)和諧的人際關(guān)系，而塑造良好而和諧，真心是必不可少的。人是什么呢？現代社會(huì )的人不是單獨的人，而是社會(huì )的人，是群體的人；工作不是單獨的工作，而是與領(lǐng)導密切配合的工作，與同事協(xié)同的工作，唯有這樣的工作才是高效的。財務(wù)應收、應付、成本、費用與總賬的關(guān)系嚴密，沒(méi)有領(lǐng)導指導的工作，那是瞎忙，沒(méi)有協(xié)同的工作，各自為戰，財務(wù)數據必定錯漏百出。財務(wù)要用數據來(lái)說(shuō)話(huà)，說(shuō)真心話(huà)，這就要求財務(wù)的數據必須客觀(guān)真實(shí)，這是財務(wù)核算的基本原則。

　　接下來(lái)，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)用心。用心？我們用心干什么呢？干工作。為誰(shuí)干工作呢？大家都知道，當然是為老板。那么用心工作就要求我們，在工作中，要端正態(tài)度，擺正立場(chǎng)，一切為了公司，一切從公司的立場(chǎng)出發(fā)，只有這樣！也唯有這樣！我們干出來(lái)的工作才不會(huì )走樣，才能讓同事、讓領(lǐng)導、讓兄弟部門(mén)所認同。

　　宋代抗金名將岳飛在他的《滿(mǎn)江紅》中最后兩句寫(xiě)到“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”，這是何等愛(ài)國立場(chǎng)。岳飛可了自己的祖國可以去拋頭臚，撒熱血，難到我們就不能站在公司的立場(chǎng)，為了公司，用心的去工作？我堅信，

　　我們可以的！一定可以的！只要給我一個(gè)平臺，讓我發(fā)揮，我一定可以的�！坝眯摹敝饕�可以體現在財務(wù)核的謹慎性原則上。

　　對于財務(wù)工作，數據是基礎，有了數據，對出來(lái)的報表要用心去分析，用心總結，更要用心去預防，這樣才能為公司決策提供有用的會(huì )計信息。

　　我再來(lái)說(shuō)說(shuō)細心。干財務(wù)工作的，天天面對數字，不細心可不行。那怎樣才能讓自己對數字細心呢。我來(lái)打個(gè)比喻，財務(wù)人員與數字，就好比是男孩對自己喜歡的女朋友，要有感情，有了感情才會(huì )去留意，才會(huì )去細心，最后才會(huì )有追求成功的可能。那么，財務(wù)人員要細心，就必須對數字也有感情，有了感情才會(huì )細心的去對待，這樣干工作才不容易出錯，才能進(jìn)一步提高財務(wù)數據的正確性，讓數字與你談戀愛(ài)。在財務(wù)上，細心可以體現在重要性原則上，干財務(wù)工作不細心，就司機醉駕一樣，簡(jiǎn)直是不要命。

　　最后我來(lái)講講恒心。在講恒心以前，我先給大家講個(gè)故事，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)吧：鐵杵磨成針。這個(gè)成語(yǔ)來(lái)自唐代著(zhù)名詩(shī)人，李白。故事是這樣的：

　　磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李太白小時(shí)候在山中讀書(shū)，有一次貪玩，還沒(méi)下課，就丟下課本走了。路過(guò)小溪，看見(jiàn)一位老婆婆正在磨鐵杵，李白便問(wèn)：老婆婆，你在干什么呢？老婆婆回答：“我想要做針�！崩畎紫肓讼胗謫�(wèn)：鐵杵這么粗，你這么大年紀了，什么時(shí)候才能磨得玩呢？老婆婆回答說(shuō)：只要我有恒心，我相信，我一定能磨成針的，就算我磨不完，我還可以讓我的孫子接著(zhù)磨，一定可以磨成功的。李白從中深受啟發(fā)，于是就回到了山上繼續學(xué)習，正因為李白有了持之以恒的心，才完成了學(xué)業(yè)，最終成了一代有名的詩(shī)人，流芳千古。在財務(wù)上，“恒心”主要可以體現在財務(wù)的一慣性原則上，會(huì )計核算的口徑不可隨意變更，就像做工作一樣，要持之以恒，不可三打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

　　只要我們有恒心，還怕工作中的困難，還怕干不好工作？ 我有真心、用心、細心和恒心，何事不能成！

　　謝謝大家，謝謝大家的聆聽(tīng)!

師德演講稿 篇2

　　各位領(lǐng)導，老師，大家好！

　　今天大會(huì )安排我為代表作大會(huì )發(fā)言，感到萬(wàn)分榮幸，我發(fā)言的題目是《以極大的熱情投身師德建設大討論樹(shù)立良好的教師形象》教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，是實(shí)現科教興國戰略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責任更加重大了，師德要求更加規范了，教書(shū)能人的標準更高了。加強師德建設，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。

　　教師的教風(fēng)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)。我們從上班的第一天起，就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。我們身邊的姜南老師為我們樹(shù)立了良好的師德形象。他是我小學(xué)四年級的代理班主任，從我認識他那時(shí)候起，他的思想和言行就影響著(zhù)我和我的同學(xué)們，在那個(gè)時(shí)候他就被我們向陽(yáng)村的學(xué)生和家長(cháng)所認可。直到現在，他還是一如既往，不管家里發(fā)生什么事，他都把學(xué)校的事放在首位，把他音樂(lè )班的學(xué)生們放在首位。正是他對事業(yè)的執著(zhù)追求，被評為凌海市的師德標兵。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有，但我們精神上是充實(shí)的。

　　我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)？有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè )？的確我們并不富有，但同時(shí)我們是充實(shí)的我們全體教師要借師德大討論的契機，努力做到：

　　一、愛(ài)國守法，依法執教。

　　擁護黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)。

　　熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責，教書(shū)育人，遵守學(xué)校各項規章制度，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

　　三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。

　　關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不進(jìn)行有償家教。

　　四、嚴謹治學(xué)。

　　樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，面對不同的教育對象，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負擔。不布置機械重復的作業(yè)，不用大量抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生。

　　五、團結協(xié)作。

　　謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助。正確對待競爭。維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。

　　六、尊重家長(cháng)。

　　主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓斥、指責學(xué)生家長(cháng)。

　　七、廉潔從教。

　　堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長(cháng)的饋贈、宴請。

　　八、為人師表。

　　模范遵守社會(huì )公德，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

　　各位老師，只要我們能提高認識，積極參與到師徳大討論中來(lái)。就一定會(huì )在師德建設中結出豐碩成果。

師德演講稿 篇3

　　各位領(lǐng)導、評委、老師：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》

　　我試著(zhù)以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

　　我是XX年十二月十七日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì )明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡略事件，比如學(xué)生當堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當著(zhù)老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我～時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。

　　我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì )收獲了愛(ài)的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著(zhù)體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時(shí)與其說(shuō)是著(zhù)急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠離父母的孩子因染病而受苦，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著(zhù)，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務(wù)室，敲開(kāi)醫務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著(zhù)我的手，大喊：劉老師！劉老師�。�！看著(zhù)我慢慢睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

　　愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園�！�年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)班級，12節優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課�！�年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級“，接著(zhù)又評上了唯一的“樣板班級”。

　　我永遠記得這個(gè)日子，農歷～年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話(huà)，尤其是父母的電話(huà)，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著(zhù)頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著(zhù)拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著(zhù)“祝你生日快樂(lè )”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日快樂(lè )”！我的淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。

　　老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀(guān)得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì )到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！

師德演講稿 篇4

　　記憶中您總是用一只胳膊夾著(zhù)課本，另一只手拿著(zhù)茶杯，在上課前的幾分鐘來(lái)到教室。早晨太陽(yáng)的光輝投向整棟教學(xué)樓，浮在空氣中的塵埃密密麻麻地進(jìn)行著(zhù)無(wú)規則運動(dòng)。幾分鐘后，上課鈴響了，您在看著(zhù)幾個(gè)踏著(zhù)鈴聲尾巴進(jìn)來(lái)的同學(xué)在座位上坐定之后，翻開(kāi)課本，用手壓了壓，然后喊出了今天的第一句：“上課”。

　　知道您會(huì )在講課的時(shí)候習慣性的用雙手撐著(zhù)講臺，也知道您會(huì )在講累的時(shí)候端起杯子喝一口水來(lái)潤潤您沙啞的喉嚨。您曾經(jīng)有些黑色幽默得跟我們說(shuō)不喜歡別人用蠟燭來(lái)比喻老師，您說(shuō)那是因為用它來(lái)贊美老師太殘酷了。一句話(huà)把我們說(shuō)的都笑了，您也淡淡的彎了彎嘴角。但隨后又隱去了笑容。其實(shí)老師，那個(gè)時(shí)候您心里不是這么想得對吧？您明白老師的生命都會(huì )像蠟燭一樣，奉獻出所有的光和熱，恨不得把自己知道的一切知識都掏出來(lái)，丟給我們，塞給我們，連我們不想要也要給我們。只是您付出了太多的精力，卻面對著(zhù)我們這樣一群頑劣的學(xué)生，您那一絲笑里面也有一點(diǎn)點(diǎn)苦的味道吧。

　　偶爾，看到您牽著(zhù)您的女兒，一起走進(jìn)學(xué)校大門(mén)。夕陽(yáng)下您的大手緊緊地拉住她的小手，慢慢地走過(guò)一排香樟樹(shù)，剛想叫出口的“老師好”那一刻被硬硬地壓了下去。因為我知道，此刻您的身份是一位父親。在您的女兒面前，爸爸就是能緊緊地牽著(zhù)自己的手，帶自己安全的走過(guò)馬路的人，爸爸就是無(wú)所不知無(wú)所不能的英雄，爸爸就是爸爸，他不屬于任何職業(yè)。老師，您自己知不知道呢，在您帶著(zhù)您的女兒穿過(guò)一片斑駁的陽(yáng)光時(shí)，您那個(gè)寬厚的背影，是整個(gè)畫(huà)面上最堅定的顏色。

　　經(jīng)常的時(shí)候，是在每一次大考之后，面對我們考得一塌糊涂的試卷，您從來(lái)沒(méi)有在班上為了強調均分而吼我們、訓斥我們。您只是輕輕的拿起試卷，為我們分析每道題不同的特點(diǎn)，遇到重點(diǎn)或偏僻的字詞，會(huì )提醒我們做好筆記，自己也在黑板上板書(shū)，以免我們下次遇到同樣類(lèi)型的題目再次犯錯。您從不漏過(guò)一個(gè)字，甚至是一個(gè)標點(diǎn)，您就這樣一題一題的講解，聲音在午后充滿(mǎn)陽(yáng)光的空氣里變得清晰有力。

　　我知道，您和其他的老師一樣，對自己的學(xué)生總是充滿(mǎn)希望。

　　更多的`時(shí)候，您總在晚自習下課后提醒我們第二天早上要帶的作業(yè)和書(shū)本，或是日后的天氣狀況有所變化，囑咐我們帶好雨具或多加衣服，不要著(zhù)涼之類(lèi)。這樣平凡卻溫暖的幾句話(huà)并沒(méi)有得到大多數人的反應，沒(méi)有“知道了，老師”或者“多謝老師，您也一樣”的回饋，甚至在背著(zhù)書(shū)包經(jīng)過(guò)您的身邊時(shí)連一句“老師再見(jiàn)”也沒(méi)有。我知道您也不會(huì )奢求我們有太多熱烈的反應，但您得到的依舊是有人忘記帶書(shū)本或作業(yè)，依舊有人因病需要請假而沒(méi)有來(lái)上課。這些您并非沒(méi)有提醒，而是我們對您給予的關(guān)心和愛(ài)，不知好歹的把它們拋在腦后，若無(wú)其事。

　　您是那樣用心在愛(ài)護我們，而我們卻不知道。

　　只是那些您對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和我們對您說(shuō)不出口的感謝會(huì )在記憶里慢慢沉淀。

　　就像在夕陽(yáng)之下，您拉著(zhù)女兒的手，緩緩的走過(guò)斑駁的日光，背影，堅定沉默。

　　就像在課堂上您沙啞而清晰的嗓音，回蕩在夏日午后的教室，飽含希望。

　　也許在很多年以后，當我們回想起來(lái)，您曾經(jīng)在面對我們這樣一群惹事生非愚昧任性的少年的時(shí)候，依然是耐心的微笑著(zhù)，用愛(ài)，灌溉一生。

師德演講稿 篇5

　　參加工作20年來(lái)，在此期間走了不少彎路。今天，看了《師德啟思錄》，我的心反倒平靜了許多……

　　百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師大計，師德為本。這句話(huà)很有道理，毋庸置疑�！稁煹聠⑺间洝凡徽�是一個(gè)很有說(shuō)服力的例證嗎？

　　《師德啟思錄》向我們展示了許多動(dòng)人的故事，對于我來(lái)說(shuō)這確實(shí)是一種教育，同時(shí)也是一種鼓舞。我深知做一名合格的人民教師，必須具有嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作，謙虛謹慎的作風(fēng)，這就需要我們必須努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新自己的知識、探求最先進(jìn)的教育教學(xué)規律，只有團結合作，以人為鏡，無(wú)私奉獻，嚴于律己，才能成為一名名副其實(shí)的教育工作者。

　　“人生是短暫的，但是也是永存的”。王建德說(shuō)得好！一個(gè)人如果沒(méi)有一份事業(yè)，那么這個(gè)人必然會(huì )活得毫無(wú)價(jià)值。如何把我們的事業(yè)做好？《師德啟思錄》告訴了我們一個(gè)答案，即：真誠與真才。

　　吳辰老師所說(shuō)的要使孩子們都能享受到生活的幸福、體驗到成長(cháng)的快樂(lè )，讓孩子們樂(lè )于奉獻愛(ài)心，感受真知，實(shí)現自我。對此，我深有體會(huì )。是啊，師德的最高境界就是“愛(ài)滿(mǎn)天下”“有教無(wú)類(lèi)”。教師應以欣賞的眼光看待每個(gè)學(xué)生，在他們心中播下“自信與自尊”“善良與寬厚”的種子，讓他們在獲得知識的同時(shí)享受美好、快樂(lè )的童年。教師需有海納百川的胸懷，容得下千姿百態(tài)的學(xué)生。

　　教師的工作是平凡的，教師的精神世界卻是無(wú)比高尚的。讓我們真正關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，用激情點(diǎn)燃他們的理想的火花，用欣賞給予他們自信的陽(yáng)光，用自身的人格魅力照亮他們一生的道路。

　　這難道不是師德的力量嗎？在我們的教育生涯中難得會(huì )有轟轟烈烈的場(chǎng)面。然而，就是這些瑣碎的細節，一件看似簡(jiǎn)單的小事，對學(xué)生的心靈會(huì )產(chǎn)生極大的影響，在學(xué)生的成長(cháng)歷程中留下難忘的烙印。

　　我們以往的教育雖然有成功之處，但惡癖也不容忽視，枯燥乏味，學(xué)習是件苦差事的觀(guān)念已根深蒂固，需要我們教師正確引領(lǐng)。如果生活中只有苦，誰(shuí)還能熱愛(ài)生活呢？因此，我很贊同吳老師說(shuō)的這段話(huà)，因為他的精妙，因為他的看似簡(jiǎn)單實(shí)則要做很難。

　　一個(gè)人的外表恰恰是內心思想的外化，從一定程度上體現了一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和審美情趣，我們應時(shí)刻記住我們是教師。我們面對的是最嚴厲的最苛刻的“裁判”，雖然他們不會(huì )給我們出黃牌，但我們的舉止，儀態(tài)儀表將對學(xué)生產(chǎn)生強烈的感染力和影響力。因為，教師是一本無(wú)字的書(shū)，學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在讀。

　　榜樣在前，見(jiàn)賢思齊。

　　當今社會(huì )，科技競爭年代，日新月異，隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，我們就要行動(dòng)起來(lái)，加強師德修養。讓我們從“小事”做起，從“我”做起，及時(shí)充電，豐富自身才華。為人師表，誨人不倦，素質(zhì)過(guò)硬，品格高尚，精于教書(shū)，勤于育人，大練基本功，為社會(huì )主義教育而努力奮斗。

師德演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　做教育人，敘教育事.我是邱鑠淞,就職于諸城市文化路小學(xué)附屬幼兒園。今天在這里與大家分享工作中的經(jīng)歷和感悟，倍感榮幸，今天我演講的題目是：《青春在這里閃光》

　　于永正老師曾說(shuō)：教育從心開(kāi)始，就是讓教育充滿(mǎn)愛(ài)心。當我們用飽含愛(ài)心的筆法去書(shū)寫(xiě)教育兩字時(shí)，教育的確很簡(jiǎn)單。任職兩年以來(lái)使我明白，唯有不斷實(shí)踐總結，才能造就這顆愛(ài)心！

　　剛接觸到“學(xué)前教育”這個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，有人說(shuō)：不就是陪孩子，還用學(xué)嗎？甚至那時(shí)的我也覺(jué)得：不就是教個(gè)孩子嘛，我難道不行么？經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和培訓，我帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血離開(kāi)學(xué)校踏進(jìn)了文小附屬幼兒園，本來(lái)想著(zhù)大展身手，然而各種問(wèn)題和不適伴隨而至，在組織活動(dòng)中，孩子們各種天馬行空的問(wèn)題，讓我有點(diǎn)不知所措；日常生活中，有的孩子不想喝水悄悄地把杯子藏起來(lái)，讓我哭笑不得；進(jìn)餐時(shí)，為了不吃某種蔬菜，有的孩子說(shuō)自己肚子疼，讓我倍感無(wú)奈。一天下來(lái)，身心俱疲。終于有一天，當我靜下心來(lái)時(shí)，我意識到，教育孩子不是一件小事，我們要把每一個(gè)細節做好，做牢。

　　不經(jīng)意間，兩年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里�！罢\實(shí)做人，扎實(shí)學(xué)習”。這是我的母親寫(xiě)給我的成長(cháng)寄語(yǔ)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字，一直激勵著(zhù)我。其實(shí)，我是很害怕非議的，幼教負面新聞鋪天蓋地，但是，我更害怕別人說(shuō)：她就是一個(gè)看孩子的。路漫漫其修遠兮，我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，更不敢說(shuō)為之付出多少，但是無(wú)論是在上班還是下班的時(shí)候，腦子里都是這份工作，心里想的都是這群可愛(ài)的孩子。

　　我的朋友們經(jīng)常對我說(shuō)：我發(fā)現你說(shuō)話(huà)怎么這么幼稚��？他們不知道，因為我們天天和孩子們在一起，孩子們單純善良，所以我們的大腦也不會(huì )復雜。他們還會(huì )說(shuō)我：你說(shuō)話(huà)時(shí)，表情和動(dòng)作能不能別那么夸張？殊不知，我們每天都要給孩子們講故事，而且要聲情并茂，語(yǔ)氣語(yǔ)調都要和孩子們融合在一起，這些都已經(jīng)滲透到我的生活當中。我們的生活像孩子一樣單純，我們也像孩子一樣純真，所以我們年輕，我們有活力。

　　曾經(jīng)有人勸我說(shuō)：換份工作吧，我覺(jué)得你們太累了。我也想過(guò)放棄，但是每天早上看到孩子從媽媽?xiě)牙锱苓^(guò)來(lái)?yè)肀�我的時(shí)候，放學(xué)有孩子說(shuō)不想回家的時(shí)候，每次孩子抱著(zhù)我說(shuō)老師我好喜歡你的時(shí)候，心就軟了下來(lái)，我就舍不得離開(kāi)了。

　　每一個(gè)在幼師崗位上堅持的人，不管是三年，五年,十年，還是一輩子，都有一顆愛(ài)孩子的心，不為名利，只為孩子。

　　我們用心愛(ài)者每一個(gè)孩子，每一個(gè)孩子都像依戀媽媽一樣依戀我們，我們是幼師，我們是擁有最多孩子的媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆觽冞@天真無(wú)邪的愛(ài)戀，我們無(wú)所畏懼、無(wú)怨無(wú)悔。為了我們偉大的幼兒教育事業(yè)，我們愿意付出全部的青春，讓我們的青春在幼教這片廣闊的土地上發(fā)光發(fā)亮。

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