師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿范文（精選7篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別�，F如今，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿范文（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿1
有這樣一位女孩，小的時(shí)候，常常望著(zhù)星空發(fā)呆：長(cháng)大后干什么呢？做一個(gè)英姿颯爽的女兵，當一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長(cháng)大后，偏偏考到了一所師范院�！@，就是我。開(kāi)始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現“區區三尺，學(xué)問(wèn)非凡”，短暫的三年教學(xué)使我懂得了許多，也改變了許多。
我看見(jiàn)教師們像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù)。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長(cháng)——一名優(yōu)秀的老黨員、有著(zhù)杰出貢獻的老教師，她創(chuàng )辦了這所環(huán)境幽雅、設備一流、現代化高品位的新型學(xué)校，開(kāi)辟了教育改革新路子，領(lǐng)著(zhù)我們意氣風(fēng)發(fā)地走向新世紀！“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切�！毙ｉL(cháng)如是說(shuō)，老師也跟著(zhù)她這樣做。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛(ài)”字的結構，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底誕生了。
我著(zhù)魔般地愛(ài)上了它，不善歌唱的我每天默默地用行動(dòng)詮釋著(zhù)這首歌的真諦。我成了３８名孩子生活的朋友、學(xué)習的導師，不再把夢(mèng)想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)�！皾櫸锛殶o(wú)聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長(cháng)大了。聽(tīng)著(zhù)他們從幼稚的“牙牙學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌，我深切地感悟到了當教師的光榮和自豪。孩子們的健康成長(cháng)是我最大的人生快樂(lè )。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！我將用我真誠的奉獻，奏響這首“愛(ài)之歌”最美的旋律！
師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿2
光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已快度過(guò)四個(gè)春秋�；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
曾經(jīng)懷著(zhù)對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師；曾經(jīng)抱著(zhù)對民辦教育的無(wú)限憧憬，我決定踏進(jìn)了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無(wú)怨無(wú)悔。
無(wú)數個(gè)白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。教師，這個(gè)神圣的稱(chēng)呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河。多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫(xiě)好一則報道，對簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復琢磨，細細推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報曉。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì )有收獲和回報。幾年來(lái)我認真完成學(xué)�？偨Y、論文和申報材料的寫(xiě)作，另有數十篇文章被各級報刊采用，同時(shí)在省、市級媒體對學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報道了近２０次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執著(zhù)的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(cháng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅持，方會(huì )使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來(lái)說(shuō)都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì )實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧靜中儲積生命的.動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣。
師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
春天，是個(gè)充滿(mǎn)微笑的季節；春天，柳條吐綠，桃花盛開(kāi)，意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始，在和煦的春風(fēng)吹拂臉龐的時(shí)候，我，來(lái)到了這里，來(lái)到了撫育春苗的園圃，這里，是希望的田野，是我心中最美麗的向往，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，我微笑著(zhù)邁入了新的工作環(huán)境，并在微笑中開(kāi)始今天的演講。
微笑是什么呢？有人說(shuō)是表情、是心情。我想，微笑是親和力，是一種超脫的魅力；微笑是感染力，是力量的源泉，它熱情、友善，它體貼、寬容，它豁達、樂(lè )觀(guān)，它給予人愛(ài)和真情，因此，微笑著(zhù)工作和生活，成了我最大的愿望。
每天清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，，我微笑著(zhù)迎來(lái)了孩子們，他們有的活潑可愛(ài)，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木納，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭，無(wú)論他表現如何，我都微笑著(zhù)善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們人生中接觸的第一個(gè)老師，是孩子認識世界的啟蒙者和引領(lǐng)者，在孩子的`成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色，不僅僅是傳授給孩子知識和技能，而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎。他們那么稚嫩，他們乳臭未干，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛(ài)鬧，他們喜怒無(wú)常，但他們是祖國的希望，是父母的寶貝，當父母們把孩子稚嫩的小手交付與我時(shí)，是對我的信任，對孩子的期盼，給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái)，是我的職責，也是我的使命，幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M(mǎn)生機的過(guò)程，是與孩子們心靈的相遇和對話(huà)。
幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里，需要適應大家庭的氛圍，才能體會(huì )到幼兒園的溫暖，首先要尊重、熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，走進(jìn)孩子們的童心世界，用愛(ài)心和微笑來(lái)包容關(guān)愛(ài)幼兒，引導幼兒喜歡幼兒園，在學(xué)習中發(fā)揮創(chuàng )造性、競爭性，在玩樂(lè )中培養幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統的人格要素——忍耐、寬容、團結，讓孩子們在微笑中自由的成長(cháng)，面對他們，我愿微笑每一天。
有人說(shuō)，師魂是愛(ài)，這愛(ài)是春天的愛(ài)，它不僅僅偏愛(ài)那些最艷麗的花朵，也愛(ài)那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性，是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教，個(gè)性張揚，你會(huì )發(fā)現“一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”。作為幼兒教師的愛(ài)，更顯得春風(fēng)化雨，體貼入微，我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼兒園，我愛(ài)我的工作，我，是教師，是一名普通的幼兒教師，幼兒園沒(méi)有有三尺講臺，卻有更廣闊的空間，沒(méi)有桃李芬芳，卻有更香甜的回味，也許沒(méi)有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師，也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶，但我不后悔選擇這個(gè)工作。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的：“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了�！睆倪x擇這份工作時(shí)，孩子們的每一個(gè)細微的變化都牽動(dòng)著(zhù)我的心，而當孩子們有進(jìn)步時(shí)，哪怕只是學(xué)會(huì )一首歌數對一個(gè)數字，我所體驗的那種成功感，都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的。于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥、當我揮灑汗水時(shí)，當我疲乏勞頓時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣而又偉大，我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。
他造了一輩子船，卻從未坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受就是當自己造的船駛向大海的時(shí)候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀(guān)望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……作為幼兒教師，孩子即是帆船，正豎起桅桿，準備遠航，我愿意做微風(fēng)，推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆，在他們人生的初航中用微笑為他們祝福。
師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！我是一名普通的鄉村小學(xué)老師，今天能以這種形式，在這么多教學(xué)同行面前講述自己那點(diǎn)平凡小事，心中未免有些惴惴不安，總有一種班門(mén)弄斧的感覺(jué)。要說(shuō)事跡，更讓我感到慚愧，因為我太平凡了，并沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，更沒(méi)有什么值得炫耀的地方，我所做的一切，都是一名人民老師應該做的。如果說(shuō)和別人有什么不同的地方，只不過(guò)是在工作、學(xué)習中多吃了一點(diǎn)兒苦而已。
1998年我畢業(yè)于大慶師范學(xué)校，跨上了三尺講臺，成為一名鄉村女老師，轉眼間我在班主任的崗位上走過(guò)了整十個(gè)春秋。做為小學(xué)班主任，面對的是一群天真無(wú)邪的孩子，我不但傳道授業(yè)，更主要的是教給她們做人的道理，我信奉“一個(gè)老師，即使課講的再好，但如果不懂得用心愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，那他就不能算是好老師�！蔽乙蔀閻�(ài)的化身與愛(ài)的使者，以淡定的生活姿態(tài)做一個(gè)心中有愛(ài)的老師。
一、師愛(ài)至上，鑄就心靈
老師的天職是愛(ài)生，老師的品質(zhì)就是奉獻。十多年的班主任工作，使我看到了現代農民對知識的渴望、對富裕的渴望、對人才的渴望，說(shuō)真的，我對這里的學(xué)生產(chǎn)生了感情，更對這里的鄉土氣息，農民的樸實(shí)無(wú)華產(chǎn)生了深厚感情。
還記得我剛上班時(shí)只有19歲，龍棵樹(shù)小學(xué)離我家有20多里路，在這幾年的工作中，我每天騎車(chē)要往返40多里的路途，每天要騎近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能到學(xué)校，當地老百姓看我太辛苦了，就紛紛請我到他們家住，少遭點(diǎn)罪，可我怕打攪人家，都婉言謝絕了。幾年下來(lái)，我得了嚴重的風(fēng)濕病，每到陰雨天身體的各個(gè)關(guān)節都刺骨的疼痛，但我從來(lái)沒(méi)有因為自己的病痛耽誤學(xué)生一節課。XX年我因為下大雪路滑不慎摔傷，住進(jìn)了醫院。學(xué)生家長(cháng)紛紛到醫院看望，都說(shuō)：“有這樣的老師是農村孩子的福氣呀！”說(shuō)真的，我也曾哭過(guò)、抱怨過(guò)，但當我疲憊地來(lái)到教室，看到孩子們那一雙雙企盼知識的眼神，那講桌前熱乎乎的一杯開(kāi)水，和孩子們一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，我心里頓時(shí)會(huì )感到無(wú)限的溫暖，會(huì )充滿(mǎn)無(wú)限的力量，心里告訴自己：我要對得起孩子們！
十幾年前，城鄉之間的環(huán)境差距還很大，一排排破舊的教室，操場(chǎng)上光禿禿的，教室墻壁上坑坑洼洼，有些地方墻皮已脫落。學(xué)生一張張臟兮兮的小臉，一頭頭蓬亂的頭發(fā)，一身身玩時(shí)留下泥土的衣服。這就是我工作的地方和所要教的學(xué)生。只有用心去愛(ài)學(xué)生的老師，她的心中才會(huì )真正的有學(xué)生，才會(huì )全心全意地投入到教育教學(xué)工作中。我也正在用一顆愛(ài)心去善待我所教的.每一位學(xué)生，無(wú)論富貴的還是貧窮的；智慧的還是笨拙的。因為我知道無(wú)論怎樣的孩子，對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，都是百分之百的希望，所以我要讓學(xué)生在我的關(guān)心、呵護下健康、全面發(fā)展。
師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師：
你們好！
我的演講題目是《愛(ài)，教師的職責》。
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛(ài)常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了。
你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛(ài)著(zhù)；而一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略這，愛(ài)與他們無(wú)緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài)，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當然，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出必須的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間，花費一些精力。但是這種愛(ài)更有價(jià)值，更為人稱(chēng)道�；蛟S這種愛(ài)，未必必須能在學(xué)習上顯出效果來(lái)，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生用心的效果。
聽(tīng)說(shuō)做教師最重要的就是“威嚴”。于是，為了拉開(kāi)我年齡上與學(xué)生過(guò)于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話(huà)，為了叫孩子們信服我，我課內課外板起了我本來(lái)友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過(guò)后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見(jiàn)到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開(kāi)來(lái)，因為怕我，想視而不見(jiàn)又不敢，因為我明文規定，見(jiàn)到來(lái)時(shí)要有禮貌，于是，只好顫著(zhù)嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見(jiàn)了。有時(shí)，他們在教室門(mén)口嬉耍，只要聽(tīng)說(shuō)我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場(chǎng)面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀律優(yōu)勝流動(dòng)紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱(chēng)號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習基礎差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著(zhù)的面孔。有一次，他作業(yè)沒(méi)完成，我不問(wèn)青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說(shuō)“老師，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲，幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“怎樣，怕挨打？還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會(huì )寫(xiě)作業(yè)了�！彼吡�，我的心也“寬”了。然而他下午沒(méi)有來(lái)，我的心不安了。我的良心牽著(zhù)我走到了他家，他并沒(méi)有回家補作業(yè)，只是對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也荒顣?shū)了，我給您放豬�！蔽倚稳莶怀霎敃r(shí)聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)自我的感受，只覺(jué)得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來(lái)。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度？真正把他看作是人民的后代祖國的期望了嗎？羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責，被我褻瀆了！
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一齊。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛(ài)上我了。
當我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開(kāi)通向理想大門(mén)的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香；當我住進(jìn)醫院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候，我好像飄游在愛(ài)的海洋；當我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候，我宛如喝著(zhù)一杯玉液瓊漿。朋友，聽(tīng)到那里，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會(huì )到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師務(wù)必付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中。
“起始于辛勞，收結于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的期望；雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。我的演講完畢，謝謝大家！
師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿6
今天我演講的題目是《愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生》。
“愛(ài)崗敬業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生”寫(xiě)寫(xiě)八個(gè)字，說(shuō)說(shuō)一句話(huà)，要做起來(lái)可真不是那么簡(jiǎn)單。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響并規范學(xué)生。
“愛(ài)崗敬業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生”不只是掛在嘴上，而要落實(shí)在行動(dòng)上。要去做，要有行動(dòng)，這就必須有堅定的意志。否則“愛(ài)崗敬業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生”便是一句空話(huà)。愛(ài)崗敬業(yè)，反映在日常生活中就是備好課，上好課，批好作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，另外還要育好人。這些工作只要是老師都在做，關(guān)鍵要做出特色，做到我有你沒(méi)有，你有我精，這些只能一天天去做，去探索，去創(chuàng )新；關(guān)愛(ài)學(xué)生就是關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，做一天容易，做兩天容易，長(cháng)時(shí)間日復一日，月復一月就不那么容易，必須持之以恒，堅持“持久戰”，這需要動(dòng)力，動(dòng)力源于何處？動(dòng)力就在學(xué)生那里。要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識。只要明白沒(méi)有學(xué)生就沒(méi)有老師，沒(méi)有學(xué)生的一切就沒(méi)有老師的一切這個(gè)道理，就會(huì )全力以赴，關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的日常起居，他們的思想動(dòng)態(tài)，他們的學(xué)習狀況，他們的身體狀況我們都必須看在眼里，記在心里；他們有快樂(lè )我們與其一起分享，他們有困難我們和他們一道分擔，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想。觀(guān)念轉變了，方向明確了，干勁充足了，時(shí)間久了，成績(jì)也就有了!
師德師風(fēng)愛(ài)崗敬業(yè)的演講稿7
大家晚上好!很榮幸，能在這個(gè)美麗的夜晚和大家相聚。
今天我演講的題目是《我選擇，我熱愛(ài)》。
光陰荏苒，日月如梭。三年前，懷著(zhù)干事創(chuàng )業(yè)的激情，我來(lái)到了墾利一中，開(kāi)始了向往已久的教師生活。
經(jīng)過(guò)三年的歷練，我更加成熟、穩重而自信。我越來(lái)越深刻的領(lǐng)悟到：教師的價(jià)值只能通過(guò)學(xué)生去延續和兌現。不管在哪所學(xué)校、不管教哪屆學(xué)生，我都要把全部的智慧真誠地奉獻給講臺下面的每一個(gè)人。
三年的時(shí)光，更讓我對教師這個(gè)神圣的職業(yè)有了最本質(zhì)的理解：只有愛(ài)，才能贏(yíng)得愛(ài)。你愛(ài)教育事業(yè)，你就能在教育中獲得樂(lè )趣。
常常有人這樣對我說(shuō)：“做老師不錯啊，高工資，高享受，一天就上兩節課，還有寒暑假可以休息�！泵棵柯�(tīng)到這些，我只能一笑了之，我明白：只有我們自己才能體會(huì )這份工作的艱辛。早晨，路燈尚未亮起，我們的老師已經(jīng)來(lái)到了校園;晚上，路燈早已熄滅，我們的老師才剛剛離開(kāi)。別人的孩子在父母的懷里撒嬌，而老師的孩子卻在等待中含著(zhù)淚花睡去。別人孩子的作業(yè)本上，有老師的認真批改;教師子女的作業(yè)本上，卻只有父母匆忙簽上的名字。面對別人的孩子，我們教師卻捧出了真心，付出了愛(ài)心，真正做到了無(wú)愧于自己的良心!
愛(ài)是教育的真諦，愛(ài)是教育千秋偉業(yè)的基石。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，也才可以教育孩子�！币晃徽嬲齼�(yōu)秀的教師，不在于他已經(jīng)教了多少年，而在于他用心教了多少年。正如蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)，“教育的技巧的全部奧秘就在于熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生�！�
有人對教師作了形象的描述：一顆紅心，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。
的確，朝六晚八的生活讓我們不得不放棄很多。但是，即便這樣，我們一中的老師也從未抱怨過(guò)。他們總是說(shuō)：“老師吃的是良心飯�！倍嗝礃銓�(shí)的話(huà)，卻道出了人民教師的精神實(shí)質(zhì)。這首小詩(shī)就是人民教師的真實(shí)寫(xiě)照：“做人梯--用我們的堅韌/讓學(xué)生踩著(zhù)我們的肩膀踏上新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來(lái)光明�！�
我們的老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，多的只是勤勤懇懇、默默無(wú)聞的工作。是啊，這是個(gè)平凡的世界，我們最需要的不是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在、能夠不流于世俗卻無(wú)愧于自己良心的人!
當我在高考志愿書(shū)上鄭重的填上“煙臺師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)”的時(shí)候，我就知道，我的生命已經(jīng)和教育、和學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起了，再也不能分開(kāi)。
然而，從美麗的海濱城市來(lái)到尚待開(kāi)發(fā)的黃河口，我，一個(gè)涉世未深，對教育教學(xué)規律知之甚少的女孩子，這才真正體驗到了教師平凡生活的滋味，體驗到了其中的艱辛和壓力。那時(shí)，我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)，也曾動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)。
然而，有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅定了初衷。
記得當時(shí)高一新生要進(jìn)行為期一周的軍訓。太陽(yáng)又高又烈，沒(méi)有一絲風(fēng)，坐在辦公室里的我都覺(jué)得悶熱異常�？刹賵�(chǎng)上的帶隊老師們，緊跟在學(xué)生旁邊，任臉上的汗水橫流。不是不能休息，而是不愿休息;是為了防止意外，更是為了那顆投身教育事業(yè)的真心、待生如子的愛(ài)心、無(wú)愧于教育事業(yè)的良心。
要說(shuō)老師們不熱、不累、不渴、沒(méi)有放棄的念頭是假的，但，師風(fēng)不就是在這時(shí)候展示出來(lái)的嗎?師魂不就是在這種情況下鑄就的嗎?
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