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幼兒園師德演講稿

時(shí)間:2022-01-02 15:24:08 師德演講稿 我要投稿

有關(guān)幼兒園師德演講稿合集7篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在日新月異的現代社會(huì )中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園師德演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)幼兒園師德演講稿合集7篇

幼兒園師德演講稿 篇1

各位領(lǐng)導、評委、老師及朋友們:

  各位下午好!

  首先自我介紹一下,我是來(lái)自板芙中心幼兒園的鄒柏園。一年前,滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)美好生活的憧憬和向往。我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡(jiǎn)單的行囊,告別了父老鄉親,來(lái)到了這個(gè)美麗的城市尋夢(mèng)。

  然而現實(shí)并不像伊甸園的果實(shí)那般完美和甜蜜,當一個(gè)個(gè)不諳世事,淘氣頑皮的孩子在我面前扮鬼臉,不聽(tīng)“使喚“的時(shí)候,我變得束手無(wú)策。因為當時(shí)我完全聽(tīng)不懂白話(huà),而大多數的幼兒都不會(huì )普通話(huà),我想完了,該如何去與他們溝通呢?后來(lái)我想了想對自己說(shuō):“沒(méi)事。因為我知道有一樣東西可以越過(guò)語(yǔ)言上的障礙,讓我和孩子們心貼得更近,那就是愛(ài)!

  高爾基曾說(shuō)過(guò),“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子!睈(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通師生的心靈。有了愛(ài),我們之間就能以誠相待、心心相印。

  一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們不但語(yǔ)言溝通方面有了很大的進(jìn)步,而且我們還建立了深厚的友誼。每天一下課他們就會(huì )纏著(zhù)我作游戲、講故事;他們還會(huì )常常問(wèn)我:“老師,我最喜歡您了,您最喜歡誰(shuí)呢?”還有幾個(gè)小男孩悄悄地問(wèn)我:“老師,我們能叫您媽媽嗎?因為您就像我們的媽媽一樣!”當得到我肯定的答復時(shí),他們一下子撲進(jìn)了我的懷里,抱著(zhù)我不停的叫:“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 笨吹剿麄冮_(kāi)心幸福的笑臉,我陶醉了!和孩子們在一起,有歡笑、有歌聲、有淚水、更有驕傲,但永遠都不會(huì )有煩惱。

  “老師,等我長(cháng)大了,就蓋一座有電梯的高樓大廈,讓您去住最高的那層!”“老師,下個(gè)星期二是我的生日,我請您吃蛋糕好嗎?”“老師,您感冒了嗎?您應該去看醫生呀!”那一聲聲稚嫩關(guān)切的話(huà)語(yǔ),常常感動(dòng)的我眼眶濕潤,多么純真善良的孩子們哪!不管他們平時(shí)多么淘氣、頑皮,但是他們都有一顆誠摯、金子般的心。

  曾經(jīng)有位老師對我說(shuō):“在這個(gè)由成人主宰的世界里,有著(zhù)太多的虛偽和冷漠人們難以相互溝通,更難以成為真正的朋友;而孩子們則相反,只要你給他以真心,他就回贈你以真心,沒(méi)有絲毫目的。他們的心就像透明的水晶,晶瑩剔透,毫無(wú)瑕疵,那是世界上最寶貴的!笔前‘斘艺嬲哌M(jìn)他們的世界時(shí),我發(fā)現自己仿佛又回到了那個(gè)遠去的童年時(shí)代。這世界是那樣的純情、高雅和真誠。在這樣的世界里面對這樣的孩子,我又有什么理由不去盡心盡全力的工作呢?在這里我想對所有的幼教工作者說(shuō)上一句:讓我們一起用愛(ài)的心態(tài)感染幼兒用愛(ài)的眼神激勵幼兒,用愛(ài)的語(yǔ)言啟發(fā)幼兒,用愛(ài)的行動(dòng)幫助幼兒;讓我們的愛(ài)在幼兒園,愛(ài)在每一天吧!

  謝謝大家,我的演講完畢。

幼兒園師德演講稿 篇2

  今天我們一起探討的題目是關(guān)于“誠信”。什么是誠信?顧名思義,誠實(shí)守信。商家合法經(jīng)營(yíng),是誠信;人們之間相互平等交往,是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信。誠信,作為中華文明古國的傳統美德,幾千年來(lái),受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。

  而時(shí)至今日,我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,這是因為有許多的事令人駭然:假煙、假酒、假種子、假化肥、*文憑、假職稱(chēng)……不勝枚舉。

  “人而無(wú)信,不知其可也”,失去誠信,必定失去發(fā)展的空間,失去堅強有力的支持,失去人格和尊嚴。有一名德國留學(xué)生,成績(jì)優(yōu)異。畢業(yè)后,到處求職,屢屢受挫。

  這是為什么?原因很簡(jiǎn)單,因為他的檔案記錄表明,他曾經(jīng)逃避公共汽車(chē)票被抓三次。在新加坡,有人拿著(zhù)飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書(shū)還沒(méi)有歸還圖書(shū)館。

  可見(jiàn),誠信對于每個(gè)人至關(guān)重要。

  誠信,公司才能聘用你;誠信,銀行才能借錢(qián)給你;誠信,才能得到別人的信任。同樣,有誠信的教師,才能贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)的擁護和社會(huì )的支持。誠信,是道德教育和素質(zhì)教育的重要內容,是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。

  記得在剛步入幼教崗位時(shí),為了博得孩子們的“歡心”,我也有過(guò)失信的舉動(dòng),在一次聊天活動(dòng)中我偶爾和一個(gè)孩子寒暄著(zhù)說(shuō)最近你表現的很好,晚上要到她去做客,孩子聽(tīng)到了我的話(huà)后到處和伙伴們炫耀著(zhù)我今晚要去她家的事情。 可是工作的繁忙讓我忘記了對孩子們的承諾,幼兒教師師德演講稿晚上九點(diǎn)多接到了孩子的電話(huà),他說(shuō):“高老師,你不是要來(lái)我家玩嗎,我準備了很多好吃的你怎么還沒(méi)有來(lái)呢 !卑パ,只好告訴孩子老師太忙了,忘記了,聽(tīng)到他失望的眼神和惋惜的語(yǔ)氣,我覺(jué)得很內疚,孩子對于老師說(shuō)的話(huà)總是堅信不移、滿(mǎn)懷希望的。

  而我所說(shuō)的不負責任的鼓勵對孩子來(lái)說(shuō)更是一個(gè)無(wú)言傷害。

  在一則寓言故事里,一位商人在上帝給他禮物時(shí),選擇了金錢(qián)、地位、家庭……唯獨扔下了誠信,結果他下了地獄。雖說(shuō)在我們生活中遇到的僅僅是一些小事,說(shuō)過(guò)的僅僅是幾句謊言,而在現實(shí)利益與誠信發(fā)生矛盾是,還是請您選擇誠信吧,因為守住誠信,就是守住了做人的根本;守住誠信,就守住了成功!

  現在作為一個(gè)工作九年經(jīng)驗的老教師更加覺(jué)得誠信,對于我們幼兒教師來(lái)說(shuō),更是至關(guān)重要的。教師是立園之本,師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,人們常說(shuō):學(xué)高為師,身正為范。

  幼兒教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響幼兒。在家里,父母是孩子的啟蒙者;在學(xué)校,教師是孩子的表率,其言行舉止,甚至興趣愛(ài)好等,都會(huì )對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,因為我們無(wú)意識的一個(gè)行為或許就傷害了孩子的自尊,隨口說(shuō)的一句謊言更會(huì )拉遠我們與孩子的距離……。

  所以我在幼兒教育的這條路上繼續慢慢摸索著(zhù),早晨的時(shí)候我會(huì )微笑來(lái)迎接每一個(gè)純真的小臉,和他們親切的問(wèn)好,盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進(jìn)行仔細的晨檢:一摸、二看、三問(wèn)、四查即摸頭熱不熱,看臉色好不好,是否有剪指甲,

  問(wèn)家長(cháng)幼兒在家有無(wú)特殊情況,查幼兒是否帶危險物品,有目的、有計劃,親切與家長(cháng)交流著(zhù)今天的注意事項并進(jìn)行及時(shí)記錄并追蹤,也許有的孩子會(huì )因為離開(kāi)父母而感到難過(guò),但我仍會(huì )張開(kāi)雙臂迎接他們的到來(lái),關(guān)心地問(wèn)他們難過(guò)的原因,安慰他們脆弱的心靈,直到他能笑笑地對我說(shuō)聲老師好,我今天不哭了,你可以給我一朵小紅花嗎?

  玩是孩子的天性,我在注重孩子學(xué)本領(lǐng)的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶(hù)外活動(dòng)和區域活動(dòng)時(shí)間,幼兒教師師德演講稿戶(hù)外活動(dòng)前我會(huì )組織幼兒有秩序地上、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動(dòng),有針對性地組織幼兒活動(dòng),并讓膽子大的孩子帶著(zhù)內向的孩子一起玩,培養他們的交往能力,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養他們都能進(jìn)行結對子地進(jìn)行活動(dòng),

  戶(hù)外活動(dòng)時(shí)注意安全,保證幼兒在教師可視范圍內活動(dòng),如有意外發(fā)生,教師能夠及時(shí)發(fā)現并做好處理。 組織幼兒做操時(shí)做到動(dòng)作標準、優(yōu)美、注意鏡面示范,口令清晰、準確。

  區域活動(dòng)也是幼兒園生活的一個(gè)不可缺少的環(huán)節,每周的區域活動(dòng)我會(huì )向幼兒介紹重點(diǎn)開(kāi)放區域名稱(chēng)及新投放材料的名稱(chēng)與玩法并提出區域活動(dòng)要求。 為幼兒創(chuàng )設安靜、有序的活動(dòng)區域,讓幼兒自主選擇區域進(jìn)行活動(dòng)。在適當的位置進(jìn)行觀(guān)察與記錄,適時(shí)、適地介入幼兒活動(dòng),幫助幼兒能夠順利開(kāi)展活動(dòng)。

  避免教師脫離幼兒活動(dòng)做其它準備工作。保育是小段年齡班的最重要的,第一小塊活動(dòng)是體現我們保育工作的重要一環(huán),做到每個(gè)集中活動(dòng)后都有一個(gè)小塊活動(dòng),小塊活動(dòng)包括

  1、 分組、分性別入廁,教師在旁適時(shí)地進(jìn)行提醒幼兒做到便后洗手,不玩水,在洗手間不擁擠、不打鬧、不喧嘩,讓幼兒養成良好的盥洗習慣。并與保育員老師配合及時(shí)調整幼兒的衣褲。

  2、分組喝水,幼兒教師師德演講稿保證飲水量達到30毫升以上,并教育幼兒用自己的水杯喝水,用后放回原處不浪費水。

  3、組織等待幼兒進(jìn)行小游戲,避免讓幼兒在椅子上等待。

  第二幼兒每天的一餐兩點(diǎn)一水果是家長(cháng)們最關(guān)心的話(huà)題,也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節,為了保證幼兒的營(yíng)養和養成良好的用餐習慣。

  1、我為幼兒創(chuàng )設愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍,做到及時(shí)添餐。

  2、 向幼兒介紹餐點(diǎn)及營(yíng)養價(jià)值,激起幼兒的食欲。 對于幼兒挑食的情況進(jìn)行鼓勵獎勵等方法 ,對于那些厭食的孩子,我采用了小塊小碗 大家來(lái)分享的方法。

  3、 保證幼兒進(jìn)餐量,幼兒進(jìn)餐時(shí)間不少于20分鐘。

  4、 組織幼兒進(jìn)行安靜、輕松的餐前游戲(聽(tīng)音樂(lè )、聽(tīng)故事、手指操、認字、看英語(yǔ)片等)

  5、 組織幼兒餐后游戲。每個(gè)幼兒用餐結束后可隨時(shí)游戲,避免長(cháng)時(shí)間座等,但要在指定范圍內活動(dòng),如不影響進(jìn)餐幼兒。

  第三就寢以及起床環(huán)節:就寢前

  1、 組織幼兒在樓內或戶(hù)外進(jìn)行散步,在散步過(guò)程中與他們進(jìn)行愉快的聊天,并在散步過(guò)程中復習兒歌和歌曲。

  2、入睡前,檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點(diǎn)50分組織幼兒脫衣,準備入睡,在脫衣時(shí)幫助幼兒穿脫衣,鼓勵能力強的孩子學(xué)會(huì )自己穿脫衣,并在指定位置將衣物擺放整齊,提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲;檢查幼兒袖口、領(lǐng)口是否有沾 濕情況,進(jìn)行及時(shí)吹干工作;認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡。

  3、提醒保育員看睡時(shí)要在可視范圍內認真看護,幼兒教師師德演講稿根據季節與室內溫度變化檢查幼兒的午睡情況,天氣冷時(shí),中間如有孩子起床上廁所要及時(shí)披件外套,以免受涼。

  起床時(shí), 組織幼兒起床,指導或幫助幼兒穿衣。認真檢查幼兒是否有在午睡時(shí)尿褲或汗濕的情況發(fā)生,進(jìn)行及時(shí)更換、吹干、清洗工作。

  4、給班級幼兒進(jìn)行頭發(fā)的整理,小班小朋友喜歡老師關(guān)愛(ài)他們,在梳頭的環(huán)節以往我們只注重給長(cháng)頭發(fā)的女生梳頭發(fā),認真觀(guān)察起來(lái)孩子們總是用很羨慕的眼神看著(zhù)那些長(cháng)頭發(fā)的女生,其實(shí)梳頭一環(huán)節是最具有親情味的,

  5、老師幫孩子梳頭的舉動(dòng)能得到孩子的共鳴,他們覺(jué)得這時(shí)候老師最像媽媽?zhuān)袝r(shí)小男生都會(huì )跑過(guò)來(lái)讓老師幫他梳梳頭,所以后來(lái)我也會(huì )最后地幫他們梳梳頭,順便說(shuō)說(shuō)真帥、真漂亮的話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵他們。

  保教結合既然有保就要有教,家長(cháng)相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學(xué)到更多的本領(lǐng)得到更好的教育,在這方面我做好提前一天檢查準備工作:包括教案、教具、學(xué)具。在 組織預設的主題教育活動(dòng),以《綱要》為準則,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教育活動(dòng)中對個(gè)別幼兒給予幫助和指導。在基礎教育課的同時(shí)我還要善于發(fā)現本班孩子的實(shí)際出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行課程調整做到保教相結合。 。

  幼兒的老師的工作是繁瑣的,幼兒教師師德演講稿但只有樹(shù)立高尚的師德,做誠信的教師,才能永遠成為孩子們的良師益友。

  最后,允許我引用莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話(huà):“生命短促,只有美德能將它傳到遙遠的后世! 讓我們的教師都行動(dòng)起來(lái),讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘,讓誠信遍布 幼兒園的每一個(gè)角落!

幼兒園師德演講稿 篇3

  尊敬的評委老師:

  你們好!

  我,一名鄉村女孩,一位大山里的人民教師,從小就萌生了當一名老師、與孩子共成長(cháng)的念頭。我愛(ài)家、愛(ài)孩子,因為一個(gè)“愛(ài)”,讓我鼓足了勇氣去面對挑戰。今天,我來(lái)參幼兒園園長(cháng)職位的競爭。在此,我首先要衷心地感謝上級領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì ),一個(gè)證實(shí)自己能力的機會(huì )。下面,結合我的工作經(jīng)驗和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业南敕ā?/p>

  一、我理想中的園長(cháng)

  經(jīng)營(yíng)一個(gè)幼兒園,好比經(jīng)營(yíng)一個(gè)家。需要百分百的愛(ài)和全身心的投入,而園長(cháng)就是這個(gè)大家庭的頂梁柱。要教師做好,園長(cháng)必須起模范帶頭作用。園長(cháng)領(lǐng)導教師做好工作的同時(shí),也要處理好內部關(guān)系,因為團結就是力量。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園,要作為這幼兒園的園長(cháng),首先自己應該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能力,用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工,主要要做好以下方面:

  1、 熱愛(ài)教育事業(yè)。有了這份無(wú)私奉獻的心,才可帶出一支好隊伍,造出一個(gè)好園風(fēng),方能在工作中有所創(chuàng )造,有所成就,有所發(fā)展。

  2、 關(guān)愛(ài)幼小心靈。用愛(ài)去呵護、去澆灌每一顆幼小卻充滿(mǎn)希望的心靈,把他們當成自己的孩子看待。

  3、 善待教師。教師是打造幼兒園的主力軍,他們有困難必須第一時(shí)間解決,只有教師們無(wú)后顧之憂(yōu)了,才有更多的心思和精力去

  面對工作,要尊重教師,相信教師,水能載舟,亦能覆舟,只有互相尊重和信任,才可以把校園打造得更加完美。

  二、我競聘園長(cháng)的動(dòng)力

  初中、高中一直到大學(xué),我都擔任著(zhù)班長(cháng),學(xué)會(huì )了管理班級。不只是因為學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,更多的是一顆甘于吃苦,熱于助人的心和一番對工作充滿(mǎn)干勁的態(tài)度。20xx年7月份畢業(yè),9月份走上了教師這個(gè)崗位。憑著(zhù)一股年輕人的干勁和對教育事業(yè)的熱愛(ài),我把所有的心思和精力都投入到我的教學(xué)工作中。任教班級成績(jì)突出,輔導兩個(gè)年級“兩語(yǔ)一數”競賽英語(yǔ)學(xué)科分別名列全縣第二和第四。因為我對工作認真的態(tài)度和教學(xué)成績(jì)的突出,一個(gè)學(xué)期后,我便是樟村中心小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研組長(cháng)。進(jìn)步讓我壓力更大,動(dòng)力也更大,可以說(shuō),工作是我生命的全部,上進(jìn)心自始至終陪伴著(zhù)我。我的工作得到校領(lǐng)導的認可,兩年后,我被提拔為樟村中心小學(xué)教育技術(shù)處主任。在評估工作中,我負責的教技處各項工作受到上級領(lǐng)導的好評。榮譽(yù)固然可喜,但我只將它作為不斷督促我努力學(xué)習、走上更高道路的一股動(dòng)力。

  三、我意向的辦園目標

  不敢說(shuō)一流,但可以一年更比一年好,領(lǐng)導認可,孩子快樂(lè ),家長(cháng)反應好,便是辦園的最佳成績(jì)了。

  四、 我倡導的辦園思路

  1、加強教師隊伍的建設

  打造一所好幼兒園需要一支優(yōu)秀的教師隊伍為支撐。園長(cháng)用人理念上應該民主化、現代化,要掌握了解人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng),

  形成具有幼兒園管理特色的用人機制。在制度管理的同時(shí),結合彈性管理,給予教師更大的發(fā)展空間。從根本上調動(dòng)教師的積極性,變被動(dòng)為主動(dòng)。重視教師的培養,通過(guò)校本培訓、外出學(xué)習等方式,不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平,學(xué)習日趨更新的知識。

  2、提高辦園效益

  在日趨激烈的競爭形勢下,要走在前頭,就必須提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量是辦

  園的生命線(xiàn),是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)改善幼兒園的硬件設施和培養優(yōu)秀教師來(lái)實(shí)現質(zhì)量的提升。

  3、積極拓展幼兒園生源

  要讓孩子們來(lái)我園上學(xué),就必須有吸引他們的地方。所以要打造出獨具特色的校園。要跟其他幼兒園學(xué)習,揚優(yōu)補缺。此外,還可邀請專(zhuān)業(yè)人士指點(diǎn),獲取更多適合兒童身心發(fā)展的教育方式。

  總而言之,要想成為一名好園長(cháng),必須致力于以下三個(gè)方面:一是培養教師,創(chuàng )設有效的激勵機制。二是滿(mǎn)足社會(huì )、孩子和家長(cháng)的需要。三是配合領(lǐng)導工作,與它園一起努力。 以上是我由衷的想法,慢慢人生路,有的是坎坷與磨練,只希望能走過(guò)我夢(mèng)寐以求的這一步,新的希望新的夢(mèng)想將會(huì )在我不斷努力下一一實(shí)現。

幼兒園師德演講稿 篇4

尊敬的園領(lǐng)導、聘任小組、各位老師你們好!

  光陰似箭,時(shí)光飛逝,在火紅的八月,我們又迎來(lái)了一年一度的競聘上崗、展示自我的機會(huì )。記得三年前,我站在這里的時(shí)候,還有些迷惘,對于新一輪的孩子們,我們應該給予他們一些什么,才能使他們充滿(mǎn)自信走進(jìn)小學(xué)的課堂。三年后的今天,我更增添了幾分信心,因為在這三年里,我們與孩子們心靈溝通,讓他們在幼兒園的大家庭里自由自在、和諧發(fā)展,健康成長(cháng);因為在這三年里,我們開(kāi)展了古詩(shī)誦讀專(zhuān)題活動(dòng),運用古詩(shī)表演、古詩(shī)比賽等形式,使孩子們人人愛(ài)讀古詩(shī),人人會(huì )讀古詩(shī),對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣,對自己充滿(mǎn)了信心;特別是大班開(kāi)設小型班以來(lái),我班的孩子得到了更多的機會(huì ),更多的關(guān)愛(ài),更多的滿(mǎn)足。下學(xué)期,由我聯(lián)系到的十幾個(gè)孩子中,大部分是小班年齡的,他們都是慕名要求在我班里。孩子和家長(cháng)的信任,給了我事業(yè)上的動(dòng)力,我只有把更多的愛(ài)奉獻給下一批孩子,來(lái)回報大家對我的厚愛(ài)。因此在新學(xué)期里,我想競聘小班小型班的班主任工作,讓新一批的孩子在我們的身邊度過(guò)開(kāi)心、難忘的三年。

  一、在生活上的.無(wú)微不至

  小班孩子上幼兒園是從家庭生活走向社會(huì )生活的第一步,現在的孩子,都是父母心中

  的小太陽(yáng),要孩子較快地適應幼兒園的集體生活,先要讓家長(cháng)放心,為此我們首先為孩子創(chuàng )設一個(gè)舒適的生活環(huán)境,在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心;設計豐富多彩的活動(dòng),轉移孩子的注意力,穩定他們的情緒,如抱抱他們,摸摸他們的腦袋,拉拉他們的小手,加強老師和孩子之間的親和感,給那些剛剛進(jìn)園的孩子母親般的關(guān)愛(ài)和家庭般的溫暖,讓他們在幼兒園里就象沒(méi)有離開(kāi)家一樣,讓他們感受到老師就象媽媽一樣。從而使我班孩子順利實(shí)現從家庭生活到幼兒園生活的過(guò)渡。

  二、在教學(xué)中的不斷創(chuàng )新

  三年里。我班開(kāi)展的古詩(shī)誦讀專(zhuān)題活動(dòng),可謂是深入人心,它走進(jìn)了每個(gè)孩子的心里,

  走進(jìn)了每位家長(cháng)的心里,走出了幼兒園,走向了社會(huì ),得到了領(lǐng)導、老師的一致好評,特別是宜興教研室許老師的大力稱(chēng)贊。作為好的經(jīng)驗我們應該繼續發(fā)揚并在此基礎上不斷創(chuàng )新。因此,本學(xué)期,我們將繼續開(kāi)展古詩(shī)專(zhuān)題活動(dòng),在小班期間,先是以?xún)A聽(tīng)為主,讓孩子們反復傾聽(tīng),激發(fā)孩子對古詩(shī)學(xué)習的興趣。傾聽(tīng)是兒童感知和理解語(yǔ)言的行為表現,就語(yǔ)言學(xué)習和發(fā)展而言,傾聽(tīng)是不可缺少的一種行為能力,如果傾聽(tīng)不能得到重視,就會(huì )影響孩子在人際交往時(shí)對語(yǔ)言的理解水平,同時(shí)也影響他們其他語(yǔ)言能力的發(fā)展。因此,我們還將通過(guò)一系列的活動(dòng)對小班孩子進(jìn)行傾聽(tīng)行為的培養,提高語(yǔ)言教育的質(zhì)量。

  三、與家長(cháng)之間的相互尊重

  迎來(lái)一批稚氣的孩子,同時(shí)也結識了一批陌生的家長(cháng),如何讓我們從陌生變成熟悉,

  從了解變成理解,從被動(dòng)配合變成主動(dòng)參與,真正成為我們工作的支持者和合作者,班報已不再是一個(gè)班級的特色,而是我們整個(gè)幼兒園的一道亮麗風(fēng)景線(xiàn)。因此,本學(xué)期,我們在通過(guò)班報這塊陣地與家長(cháng)交流外,還將注重與家長(cháng)的人情化交往,人文化管理;注重與家長(cháng)的相互尊重、心靈溝通,建立相互尊重信任、相互支持配合的伙伴關(guān)系,真正將家長(cháng)當作一位潛力無(wú)窮的合作者,讓我班的家長(cháng)工作豐富多彩,讓我們與家長(cháng)之間親密無(wú)間。

  記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺,夢(mèng)有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢(mèng)想就一定能實(shí)現。在此,我希望園領(lǐng)導和聘任小組能給予我這次機會(huì ),如果競聘不成功,我想擔任小班普通班的班主任,一如既往做好工作。謝謝大家!

幼兒園師德演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、教師:

  今日我演講的題目是:我驕傲我是一名幼兒教師。

  有這樣一個(gè)地方,它是一座美麗的花園,充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光,每一花,每一草顯得那樣生機盎然;有這樣一個(gè)地方,它是一座藝術(shù)的殿堂,充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ),有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,它是一個(gè)成長(cháng)的搖籃,充滿(mǎn)著(zhù)期望,有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,我十分榮幸的成為了那里的一員,將在那里譜寫(xiě)我人生新的篇章!褪鞘徍袑(shí)驗幼兒園。在那里,每位教師都是那么的平易近人,和藹可親,她們對幼兒教育事業(yè)的執著(zhù)和熱愛(ài),令人感動(dòng),也令人震驚。來(lái)到那里后,我聽(tīng)了很多教師跟我講了她們和孩子之間趣味的、印象深刻的故事,看到她們講述時(shí)幸福、投入的樣貌,我真的感動(dòng)了,我要向她們學(xué)習,做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無(wú)聞、將自我的青春和智慧奉獻給孩子的幼兒教師。

  記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到教師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事。

  那是1992年的冬天,有一天帶班教師組織小朋友去衛生間,由于天很冷,衛生間的地面上結了一層薄薄的冰,盡管帶班的教師提醒孩子們要慢慢的,可是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,嘴角內側劃了一個(gè)約1厘米的口子,帶班教師看到這樣的情景急忙送他去醫院,那時(shí)不像此刻這么方便有出租車(chē),這位教師就抱著(zhù)孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車(chē)后面,向醫院奔去,寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆,教師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)地抱在懷里,即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說(shuō)個(gè)不停,一路的顛簸到了弋磯山醫院,下了車(chē)抱著(zhù)孩子就去找醫生。很快見(jiàn)到了醫生,醫生一看說(shuō)是要縫針。當帶著(zhù)彎鉤的針扎進(jìn)孩子嬌嫩的肌膚時(shí),教師的心一下收得好緊,想要努力控制住自我的情緒,可是眼淚還是流了出來(lái),孩子一點(diǎn)也沒(méi)犟,看著(zhù)教師竟歪著(zhù)嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)“教師你別哭,我一點(diǎn)也不疼!彼淖旖且驯会t生用黑色的線(xiàn)拉得老長(cháng),為了說(shuō)這句話(huà),迫使醫生停下了手,教師急忙說(shuō):“快別說(shuō)話(huà),教師不哭!本瓦@樣看著(zhù)孩子縫完了3針,醫生結束了最終一個(gè)動(dòng)作時(shí),說(shuō)了一句“這孩子真厲害!”之后教師為了照顧這個(gè)孩子還自我買(mǎi)了異常小的勺子,吃飯的時(shí)候仔細的喂孩子,直到傷口愈合。

  聽(tīng)到那里我哽咽了,我明白像這樣真實(shí)、平凡的故事每一天都在發(fā)生;我明白像這樣負責、樸實(shí)的教師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地明白了,孩子所帶給我們的不僅僅是成長(cháng)、是感動(dòng),還有那顆幼細心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春。陶行知老先生以往說(shuō)過(guò):“真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨從心里發(fā)出來(lái)的,才能打到心的深處!泵棵柯(tīng)到孩子們說(shuō)黃教師你休息一下吧,黃教師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),我覺(jué)得自我再累,再辛苦也值得。

  教師不是雕塑家,卻塑造著(zhù)世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著(zhù)孩子滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的,教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,我要用我的愛(ài)去呵護,去關(guān)愛(ài),去幫忙這些可愛(ài)的孩子,為他們編織一個(gè)美麗的、如童話(huà)般的成長(cháng)路程,以此來(lái)美麗我的人生。

  小苗不必須能長(cháng)成參天大樹(shù),花兒也不必須永遠不會(huì )凋謝,可是生命的光彩是無(wú)限的。我要用我有限的生命,在幼兒教育事業(yè),這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,因為我驕傲我是一名幼兒教師!

幼兒園師德演講稿 篇6

  各位領(lǐng)導,各位老師,大家好!

  記得在很小的時(shí)候,別人就問(wèn)我:“長(cháng)大了你干什么呢?”我便會(huì )高興的說(shuō):“當老師呀”,因為在童年時(shí)代,老師是我最敬佩的人!正是這份激情,給了我無(wú)窮的力量。

  幼師畢業(yè)那年我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),那時(shí),心里的感覺(jué)是多么的美好,無(wú)數次幻想著(zhù)自己成為一名“孩子王”時(shí)的快樂(lè )情景,那時(shí)的激動(dòng)心情無(wú)法言語(yǔ)。當我第一次走進(jìn)教室,我即渴望又害怕,面對一群群可愛(ài)的孩子,面對一張張可愛(ài)的小臉――他們天真無(wú)邪,我以為這就是我一直所向往的童心世界,可是,當我真正走近他們時(shí),才發(fā)現原來(lái)現實(shí)與理想的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來(lái)到我的面前,哭喊著(zhù)要媽媽?zhuān)瑥膵寢屖掷锝舆^(guò)他們的那刻起,我就深深地知道,我每天面對的不僅僅是這群孩子,而且還有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心,孩子們剛來(lái)幼兒園,不會(huì )吃飯,不會(huì )睡覺(jué),不會(huì )唱歌,甚至不會(huì )聽(tīng)我的話(huà)。面對他們,我一時(shí)束手無(wú)策,我曾想過(guò)退縮,曾想過(guò)逃避,可心里始終有個(gè)聲音在告

  訴我“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行!笔前,面對我曾經(jīng)的選擇,我能放棄嗎?我能退縮嗎?不,我要堅持。于是,無(wú)數次,我蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子們的話(huà)語(yǔ),讓他們感受我的愛(ài);我教他們畫(huà)畫(huà),唱歌,折飛機,讓他們成為我的朋友;我給他們講白雪公主和七個(gè)小矮人的故事??雖然他們有時(shí)真的很調皮,有時(shí)又很麻煩,但我還是依然喜歡和他們在一起,因為他們是一群快樂(lè )的天使,讓我不斷感受他們的真誠與善良,讓我與他們一起沉浸在快樂(lè )的童話(huà)世界里!每當看到孩子們的每一滴進(jìn)步,每一點(diǎn)成功,都讓我感到莫大的欣慰!如今,每當聽(tīng)到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”,看到他們一張張可愛(ài)的笑臉時(shí),我心里總是甜甜的。雖然有時(shí)累得腰酸背疼,但我感覺(jué)卻很踏實(shí),因為有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙,需要我的精心教育 。 我想,老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷,不然怎么會(huì )裝的下那么多可愛(ài)的孩子呢?孩子生病了,老師會(huì )比媽媽還著(zhù)急,沖上一包甜甜的藥,陪她服下,不經(jīng)意間會(huì )發(fā)現孩子臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。

  重視師德教育,托起明天的太陽(yáng) 二十一世紀的腳步已經(jīng)臨近,一個(gè)嶄新的世紀正向我們走來(lái),時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀(guān)念和教學(xué)方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續發(fā)展的必由之路。

  一、 熱愛(ài)教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎

  教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石,意在表達教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。

  二.熱愛(ài).尊重學(xué)生是師德的基本要求

  教育是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現在嚴和慈上。常言道:嚴師出高徒。又說(shuō):嚴是愛(ài),寬是害。對學(xué)生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度,不能按法西斯式的訓練來(lái)要求。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護、寬容、尊重。

  三.為人師表是師德的核心

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,為人師表是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。 二十一世紀的中國,不僅在經(jīng)濟發(fā)展上將上一個(gè)新臺階,而且在社會(huì )主義精神文明建設上更將躍上一個(gè)新高度。作為一個(gè)人民教師,負擔著(zhù)全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任。

  孩子的目光——祈盼,任何時(shí)候的一舉一動(dòng),都盼望老師投去贊許的目光。 孩子的目光——羞澀,有時(shí)老師無(wú)意的贊揚也能撥動(dòng)他們內心的漣漪 孩子的目光——快樂(lè ),一再重復的游戲,依舊能激起他們的熱情。 孩子的目光——自豪,自己的任意一件作品,都能引起他們無(wú)限的驕傲。

  孩子的目光,使我讀懂了一個(gè)個(gè)幼小的心靈渴望關(guān)愛(ài),使我讀懂了他們對老師無(wú)上的崇敬,也使我讀懂了他們對老師純真的摯愛(ài)??

  孩子的目光,在我心里其實(shí)早已釀就一種獨特的韻味,一種甜蜜的溫馨,像月下悠悠飄來(lái)的提琴聲,像遠處淡淡襲來(lái)的茉莉花香,彌漫在我的耳邊,浸潤著(zhù)我的心田,我怎能不倍加珍愛(ài)!

  我慶幸,我慶幸走進(jìn)了這塊神奇的沃土,播種、育苗、收獲。

  用愛(ài)心為孩子鑄就未來(lái).

  有人說(shuō):“幼兒園是最容易教的,卻也是最難教的!边@句話(huà)乍一聽(tīng)起來(lái)很矛盾似的。 說(shuō)容易教是因為孩子們什么都不懂,教的時(shí)候任你發(fā)揮;說(shuō)難教,也是因為孩子們什么都不懂,所以要教好他們,除了應該有足夠的耐心之外,還必須有足夠的愛(ài)心和責任心。所以幼兒園教師的師德尤其重要。而且,幼兒園教師除了象一般的教師一樣具備良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德之外,還必須有一顆童心,只有這樣,才能更好的和孩子們交流溝通,更容易讓孩子們接受你所傳授的知識和經(jīng)驗。 我是一名新教師,在大學(xué)里我學(xué)的雖然是師范,卻不是幼兒教育。但是畢業(yè)時(shí)機緣巧合我成了一名幼兒教師。

  現在的工作對我來(lái)說(shuō)是新奇而又充滿(mǎn)了挑戰的。我一直很喜歡孩子,也一向自認很有孩子緣,原本以為做一個(gè)孩子王對我來(lái)說(shuō)一定是駕輕就熟的了?墒敲鎸θ畟(gè)性格各異,來(lái)自于不同家庭的孩子,我還真是有些傻眼了。

  作為教師,必須有一顆博愛(ài)且寬容的心。對于孩子們,不能存在偏愛(ài),要一視同仁;對于不聽(tīng)話(huà)、容易犯錯的孩子,也不能惡語(yǔ)相向,要有耐心的給他們講道理,用愛(ài)心打動(dòng)他們。孩子是最敏感的,誰(shuí)對他好,誰(shuí)對他不好,他是很明白的。 作為一名新教師,我有很多需要向前輩學(xué)習和借鑒的。孩子雖然是很簡(jiǎn)單,很容易滿(mǎn)足的,但是作為老師,我還是要盡可能多的交給他們知識。幼兒園的孩子就象是一張白紙,一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品,老師的雕琢和加工是非常重要的。 都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師,那么幼兒園教師就應該是人類(lèi)靈魂的啟蒙老師了,其重要性由此可見(jiàn)一斑。

幼兒園師德演講稿 篇7

  各位領(lǐng)導,各位同事:

  大家好!站在這里,與大家交流,除了激動(dòng),還有忐忑。激動(dòng)的是,領(lǐng)導給了這次難得的機會(huì ),讓我打開(kāi)心扉,訴說(shuō)教書(shū)育人的歷程與心得;忐忑的是,我做得還很不夠,與學(xué)校的要求,與孩子與家長(cháng)的期待還有不小的距離,在座的各位老師比我做得更出色。作一名老師,擔當學(xué)生成長(cháng)的引路人和靈魂的塑造者,是我打小的夢(mèng)想和追求。任教以來(lái),我日復一日,年復一年,一心撲在工作崗位上,一心撲在孩子成長(cháng)上,對自己的工作盡職盡責,對自己的學(xué)生真心關(guān)愛(ài),樂(lè )作孩子登攀的人梯,甘為滋潤生命的雨露,從未使自己的工作褪色而感到坦蕩。下面,借此機會(huì ),向各位領(lǐng)導、各位同事匯報一下工作心得,不當之處,請批評指正。

  一、嚴于律己,以“德”立身

  為人師表者,須先正其身。師德便是每位教師的立身之本,授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性,教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性、示范性和成效性,決定了師德的極端重要性。從這個(gè)意義上說(shuō),絕不允許社會(huì )上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習通過(guò)教師傳染給學(xué)生;絕不允許教師,為追求自我的名利享受,而棄學(xué)生如履。學(xué)高為師,身正為范。從我為師的那天起,就意味著(zhù)選擇了一生清貧,兩袖清風(fēng)。多年來(lái),我始終一位教師的標準嚴格要求自己。 嚴管自己的思想,始終與國家教育大政方針、學(xué)校辦學(xué)理念和目標要求保持一致;嚴管自己的舉止,凡是要學(xué)生做的,自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的,自己堅決不做,使學(xué)生學(xué)有榜樣、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上,我總能?chē)栏褚笞约,做到舍小家、顧大家,從未因私事耽誤公事,影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份,在我愛(ài)人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里,即使家里還有上高中的孩子,我也從未耽誤一節課,從未請過(guò)一次假。正是我對自己的“嚴”,才以此贏(yíng)得了學(xué)生的信任,才使自己的教育教學(xué)工作步步登高。

  二、內強素質(zhì),以“精”授業(yè)

  如果說(shuō)“師德”是教師的立身之本,那么“專(zhuān)業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基。所謂“藝高不壓身”,“藝高人膽大”。平時(shí)工作中,我注重豐富自身知識素養,提升教育理論水平和專(zhuān)業(yè)技能。每年,均訂閱大量專(zhuān)業(yè)報刊雜志,并堅持做業(yè)務(wù)學(xué)習筆記。積極參加聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng),取長(cháng)補短,舉一反三,使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。

  本人更注重向課堂四十分鐘要效率,提質(zhì)量。熟練掌握教學(xué)大綱,吃透教材,切實(shí)把握好各章節的重難點(diǎn)。本著(zhù)“教有教法,教無(wú)定法”,在教學(xué)過(guò)程設計,教學(xué)環(huán)節處理上,盡量做到精益求精,務(wù)求實(shí)效,讓上課教得順溜,學(xué)生學(xué)得舒服。根據中學(xué)生好奇、好動(dòng)、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規律,結合本校的實(shí)際情況,不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法。采用多種形式進(jìn)行情景的創(chuàng )設和直觀(guān)的呈現來(lái)吸引學(xué)生們的注意力,促使學(xué)生的思維中心興奮,激發(fā)學(xué)習興趣。這樣,既活躍了課堂,也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂(lè )于學(xué)習和易于接受新的體育知識和運動(dòng)技能,取得較好的教學(xué)效果。

  在教育教學(xué)中,還注重培養學(xué)生的終身體育習慣。重點(diǎn)將在生活中運用到的動(dòng)作技術(shù)、技能傳授給學(xué)生。同時(shí),將生活中進(jìn)行自我保護的內容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生能在學(xué)習中和生活中學(xué)以致用。比如:在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,在籃球場(chǎng)上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉,而是立即被抬到水龍頭邊,用冷水沖淋,做到了學(xué)校體育與生活體育的有機結合。

  由于不懈努力,本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎;相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。

  三、真心真情,以“愛(ài)”育人

  作為老師是幸福的,因為他不得和無(wú)生命、無(wú)趣味的機器打交道,而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起。教書(shū)育人,傳遞不單單是知識,而是做人處事的原則和道理,讓學(xué)生學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人,而收獲終生的幸福。要獲得這一切的源泉和助力,便是愛(ài)!皭(ài)”是教育的核心,教育因愛(ài)而無(wú)價(jià),教師因給予愛(ài)而美麗;學(xué)生因獲取愛(ài)、傳遞愛(ài)而終生受益無(wú)窮。

  多年來(lái),我還一直擔任班主任工作,而愛(ài)始終貫穿于我教育

  父親又娶,孩子從此失去了母愛(ài)。當時(shí)班內幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶,可因為家庭的原因,孩子喝不上牛奶,在了解她的特殊情況后,我主動(dòng)拿出自己的一部分工資,幫孩子訂上牛奶,讓她在班內不會(huì )覺(jué)得與其他同學(xué)有差距而自卑。孩子很懂事,明白老師的一片苦心,因此學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。當然例子還有許多,在此不再一一敘述。

  雖然當班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時(shí)候很心煩,這都是免不了的。但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當學(xué)生成為對社會(huì )有用之人時(shí),當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了??那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  多年來(lái),我對自己的嚴、對工作執著(zhù)、對學(xué)生關(guān)愛(ài)貫穿了我教師生涯的始終。我想,教書(shū)育人,就是一曲愛(ài)的奉獻,一首生命的贊歌。因為有愛(ài),我成就了一批又一批學(xué)生;也正因為有了這一批一批的學(xué)生,才成就了自我,讓我繼續無(wú)怨無(wú)悔、執著(zhù)追求那就鑄造人類(lèi)靈魂的教師夢(mèng)!

  匯報完畢,謝謝大家!

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