有關(guān)教師師德師風(fēng)演講稿合集三篇
演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在日新月異的現代社會(huì )中,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,那要怎么寫(xiě)好演講稿呢?以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)演講稿8篇,希望能夠幫助到大家。
教師師德師風(fēng)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導和全體教師:
你們好!
“有一首歌最動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線(xiàn)最為 記/那就是詩(shī)魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有無(wú)數顆熾熱的心/我們用愛(ài)播撒著(zhù)希望......”這道詩(shī)是高中畢業(yè)班中,我們的班主任孫老師送給我的,6年來(lái),我一直珍藏在心底,每每想起它,就好像回到了孫老師的身邊,就好像又見(jiàn)了她新切的笑容。
孫老師——一位平凡得不能再平凡的數學(xué)老師。就在她我們剛上高三,她還有一年就要退休時(shí),被查出患有淋巴腺腫瘤。醫生要求立刻手術(shù),可孫老師把化驗報告一揣,又站在了講臺前。她知道,學(xué)校教師緊缺,同事們擔子重;她知道,學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期,差生剛上路;她知道,要站好最后一班崗......假期過(guò)去了,開(kāi)學(xué)時(shí),大家驚喜地發(fā)現了孫老師又回來(lái)了,盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱,盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血,可孫老師像不倒的青松,又屹立在講臺前!捌鹆!”大家刷地站了起來(lái),淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉,頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音,大家發(fā)自肺腑地喊到:“老師好!”這感人的一幕我久久不能忘懷!
是孫老師崇高的胸懷折服了我,“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。當我師范畢業(yè)時(shí),真正踏上教育這方熱土時(shí),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,”為了祖國未來(lái)無(wú)數的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。多少個(gè)中午,當人們午休的時(shí)候,我在教室里和學(xué)生談心;多少個(gè)晚上,當人們被精彩的電視吸引的時(shí)候,我還在燈下認真地備課、批發(fā)作業(yè)。為什么?因為我始終相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì )在教師愛(ài)的沐浴下長(cháng)成參天大樹(shù);每一雙稚嫩的腳步都會(huì )在教師愛(ài)的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪,也正為這個(gè),我雖累,但樂(lè )在其中。
去年9月10日,清晨,當我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們突然意志說(shuō)到“老師你辛苦了,祝老師節日快樂(lè ),伴著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的聲音,班長(cháng)手棒一束鮮花徐徐向我走來(lái)......這是夢(mèng)嗎?這似乎只有在電視、電影里才能看到,但這不是夢(mèng),一切都是那么真實(shí),都發(fā)生在我眼前!拔覀儛(ài)您”同學(xué)們清脆的.聲音響徹教室。這是學(xué)生對老師崇敬喜愛(ài)之情的最真表達。淚水打濕了我的眼眶,我激動(dòng)的說(shuō):“我也愛(ài)你們!睂W(xué)生們全體起立鼓掌,一時(shí)間,掌聲扇動(dòng)著(zhù)淚水,淚水浸泡著(zhù)掌聲......
這一幕似曾相識,對了,在孫老師的課堂上不也是這樣嗎?一顆真誠的心融化了幾十顆火熱的心,這是心與心的交流,這是愛(ài)與愛(ài)的傳遞!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
還是在兒時(shí),我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,現在,我也成了一位老師,當我穿過(guò)了教師職業(yè)表面的光環(huán),走進(jìn)了它的內核時(shí),才真正理解了它的內涵。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們只求付出不求回報。說(shuō)無(wú)私吧,太老套了,用我們自己的話(huà)說(shuō)就是對得起自己的良心,這是一種精神,支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!
教師是平凡的,不像農民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣(mài)商品,收獲金錢(qián);不像科學(xué)家,能創(chuàng )造出驚人的杰作;不像服裝師,能設計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著(zhù)自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。
在我們的身邊,有這樣一位值得我敬佩的老師,她身患疾病,引起嚴重貧血,全身浮腫,醫生多次建議她住院治療,但她一直以學(xué)校工作為重,舍不得離開(kāi)那群天真可愛(ài)的孩子,一直以來(lái),都是利用節假日去醫院打針治療,直到上周,貧血引起的嚴重眩暈使她不得不離開(kāi)三尺講臺,去醫院接受手術(shù)。她——就是我校的xxx老師!
看到老師們的付出后,我明白了陶行知先生的一句話(huà):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦、是樂(lè )?它能給我們教師帶來(lái)幸福的體驗嗎?現在請大家把你的右手放在胸口,靜靜的閉上眼睛。感覺(jué)到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后,收到的快樂(lè )的回音!教育工作是辛苦的,那么,是什么構成了無(wú)數教師兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,淡泊名利,默默耕耘的內動(dòng)力呢?我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔的熱愛(ài),是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè),在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗人生價(jià)值的滿(mǎn)足。
除了師德,我們不得不提到師愛(ài)。作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),便有了一切,有了愛(ài),才有教育的先機”。師愛(ài)是學(xué)生樹(shù)立良好品質(zhì)的奠基石。所有的孩子,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)的還是調皮的,都需要教師的愛(ài)。教師的愛(ài)能照亮孩子的內心世界;教師的愛(ài)能使犯了錯誤的孩子振作起來(lái);教師的愛(ài)能使孩子們健康地成長(cháng)!
教育是一種潤物無(wú)聲的渲染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展……教師的人格魅力、寬容博愛(ài)以及淵博的知識潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生的發(fā)展起著(zhù)非常大的作用,一個(gè)教師,只有當他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí),才能真正實(shí)現自己的最大價(jià)值。
教師職業(yè),有其苦,也有其樂(lè ),讓我們帶著(zhù)陽(yáng)光燦爛的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待、播種靈感、播種真情;讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,以人民教師的名義,默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!
教師師德師風(fēng)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導,親愛(ài)的教師們:
大家晚上好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),那就是奉獻,無(wú)私的奉獻,播撒著(zhù)未來(lái)的期望。
三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自我的青春,夢(mèng)想,信念,智慧毫不保留的奉獻給他而無(wú)怨無(wú)悔!
作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的信任;知足于清新而富有生機的學(xué)校氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點(diǎn)綴紛繁!
人應當學(xué)會(huì )知足,知足者常樂(lè )。有了工作本身就是歡樂(lè ),幸福的。我們應當享受這份歡樂(lè ),珍惜這份幸福。用感恩的心歡樂(lè )的去工作去奉獻。
即使多舛的命運給你帶來(lái)苦難,帶來(lái)絕望,但我們仍要心懷感恩。一個(gè)人學(xué)會(huì )了感恩,才能托起世界的脊梁!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義”。世界的主宰,人,更要充滿(mǎn)感恩之情。
一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽(yáng)光雨露。心懷感恩,就能回報社會(huì ),報答自然。
作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感激學(xué)校,給我供給了工作的平臺;感激領(lǐng)導,給了我無(wú)微不至的關(guān)心和幫忙;感激同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感激學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無(wú)窮的工作熱情。
給我歡樂(lè ),促使我對生活更深層的熱愛(ài)。生活在我們這個(gè)團體里,我歡樂(lè )無(wú)比,幸福無(wú)比。知足是我歡樂(lè )的源泉,感恩是我歡樂(lè )的延續。親愛(ài)的朋友們,請和我一樣懷著(zhù)知足,感恩的心歡樂(lè )地工作吧!
作為一名教師,當你站在講臺上頭對天真可愛(ài)的面龐時(shí),當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時(shí),你會(huì )想到什么是民族的發(fā)展,國家的富強還是家長(cháng)的期望孩子的未來(lái)此時(shí)此刻,你是否想到自我肩負的職責和使命呢作為教師的你,怎樣才能體會(huì )這份愛(ài),表達這份情呢如果讓我回答,我會(huì )義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。
之所以選擇,我會(huì )熱愛(ài),之所以熱愛(ài),我會(huì )執著(zhù),之所以執著(zhù),我會(huì )奉獻。因為我們擁有著(zhù)培養祖國花朵的職責,教書(shū)育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著(zhù)一方凈土,兩袖清風(fēng)執著(zhù)著(zhù)一份清淡,三尺講臺獻上一片愛(ài)心。奉獻不僅僅為了別人,也為了自我的心靈。
奉獻多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì )綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會(huì )越變越完美!其實(shí),奉獻對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛(ài);播種期望,收獲未來(lái)。
我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出,不創(chuàng )造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團結,把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻中,熠熠閃光。
今日,新世紀的太陽(yáng)正在我們面前升起,新時(shí)代的師德號角已經(jīng)吹響,讓我與你,你,你們一道,獻身這陽(yáng)光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛(ài)呵護純真,用智慧孕育成長(cháng),用真誠開(kāi)啟心靈,用希翼放飛夢(mèng)想,用知足帶來(lái)感恩,用感恩促進(jìn)奉獻,用青春和熱血譜寫(xiě)師德的新篇章!
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