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教師師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2022-04-19 19:43:40 師德演講稿 我要投稿

精選教師師德師風(fēng)演講稿模板集錦3篇

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在現實(shí)社會(huì )中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選教師師德師風(fēng)演講稿模板集錦3篇

教師師德師風(fēng)演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導,老師們:

  大家好!

  國家的興衰,系于教育;教育的興衰,系于教師。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著(zhù)名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著(zhù)穿戴……都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率?鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!

  教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師者為師亦為范,“學(xué)高為師,德高為范!弊呱先咧v臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉接者。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊!毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

  作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,它為學(xué)生共同生活的學(xué)習提供著(zhù)愛(ài)的示范,對學(xué)生行為起著(zhù)強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我,擺脫困境,完善自我。

  “言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著(zhù)師德師風(fēng)的真正內涵。師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天。

  陶行知先生的“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”說(shuō)的是我們教師的感情是無(wú)私的、高尚的。只有付出不圖回報。

  葉圣陶先生“千教萬(wàn)教,認真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí)。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學(xué)!皫煹隆睒吮。

  我的演講到此結束,謝謝大家!

教師師德師風(fēng)演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!薄疤依畈怀、下自成蹊”,教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實(shí)。

  我想,作為一名教師,如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”,那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話(huà)說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步,一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟,樹(shù)立路標的。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無(wú)私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛(ài),因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內化力!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”,教師的“愛(ài)”源于高尚的師德,意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。

  中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!苯處煹穆氊熓紫仁莻鞯,其次才是授業(yè)、解惑。如果教師自己都不能以身作則,那你又如何對你的.學(xué)生進(jìn)行傳道呢?教師若不是路標,那不管你道理講得多透,教育形式多好,藝術(shù)性多強,這些終究都只能是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,他的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都在有意無(wú)意的對學(xué)生的心理和行為進(jìn)行著(zhù)指引。

  從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋,當我面對那么多同學(xué)的時(shí)候,一切都讓我新鮮、好奇?粗(zhù)他們還有些稚氣的眼神,感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕,他們的朝氣給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機,給我留下明天的希望之光。他們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。

  總的來(lái)說(shuō),身為一名工作在高校行政的人民教師,雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線(xiàn)、不能和學(xué)生作零距離的接觸,但我仍將竭力做好本職工作,通過(guò)各種渠道努力架設學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,奉行“育人者先自律”的宗旨,自覺(jué)創(chuàng )造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福;堅持學(xué)習,不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,在全面建設小康社會(huì )的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標準、新要求下進(jìn)一步加強師德修養,促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的順利開(kāi)展。

  歲月匆匆,轉眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等,這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚,勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導們微笑的認可,同樣重要的是,工作的艱辛與完成之后,換來(lái)的是對自身的認可與肯定,進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。

  這些年來(lái),經(jīng)過(guò)這么多個(gè)日日夜夜,我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,也更加明白了自己身上所負的責任。先生說(shuō)得好,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,而我們作為培養未來(lái)社會(huì )建設人才的高校教師,更應守住自己心靈的寧靜,建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生不懈努力。

  所以親愛(ài)的同事們,讓我們一起努力吧,用慈愛(ài)呵護純真、用智慧孕育成長(cháng);用真誠開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想,用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

教師師德師風(fēng)演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  大家下午好!金犬已展十分錦,亥豬再登百步樓!首先請允許我代表全體初三師生大家拜個(gè)晚年!恭祝大家在新的一年里,身體健康,工作順利,闔家歡樂(lè ),萬(wàn)事如意!

  盛世歡歌崢嶸歲月千秋福,神州喜慶錦繡山河萬(wàn)代春。20xx已然到來(lái),擺在我們初三人面前的只有一條路,這就是:努力奔跑,鑄就輝煌璀璨。

  回眸20xx年,步履艱難奮力向前勇闖難關(guān),堅守信念永不言棄創(chuàng )造輝煌!我們在實(shí)踐中探索,我們在探究中前行,我們在艱難中生存,我們在反思中創(chuàng )新。

  我們開(kāi)展了“新”系列活動(dòng)。8月31日的“從新開(kāi)始,‘心’的聯(lián)動(dòng)”的全體學(xué)生家長(cháng)會(huì ),打通了新初三團體與家長(cháng)的“任督二脈”;9月1日的“新起點(diǎn),新征程,新輝煌”全體初三教師群會(huì )議,奏響了初三團隊的集結號;9月2日的“新學(xué)期,我們來(lái)了”全體初三學(xué)生的升級大會(huì ),提升了初三全體學(xué)子的身份意識。

  我們開(kāi)展了“最美”系列活動(dòng),A層班家長(cháng)會(huì )、B層班家長(cháng)會(huì )、住宿生家長(cháng)會(huì ),共同體教師會(huì ),家長(cháng)委員會(huì )聯(lián)席會(huì )議……

  活動(dòng)的系列化使得我們的初三所有工作有了抓手、有了路子、有了成效。

  我們回歸習慣的細節,抓行為習慣的養成。開(kāi)學(xué)初,我們可能過(guò)分強調了初三意識,一切以學(xué)習為主,導致出現了很多想象不到的狀況,我們全體年管會(huì )成員、班主任為此召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì )議,痛定思痛,反思我們的管理思路及策略,立刻召開(kāi)了相關(guān)專(zhuān)題會(huì )議,由此擬定了年級德育常規序列,在初三年級循序漸進(jìn)的展開(kāi)并取得成效。

  我們牢牢遵循“向45分鐘要效益”的原則,從年級組、備課組,班級,教師層面通過(guò)多種形式開(kāi)展了專(zhuān)題討論,每一次考試過(guò)后,我們都會(huì )通過(guò)數據的分析,發(fā)現了問(wèn)題,與部分老師個(gè)別交流,班級團體跟蹤反饋,最后定位在提高“45分鐘課堂效益”這個(gè)基本點(diǎn)上,也在有序踐行中并取得成效。

  回眸,這一路上,我們全體初三人探索、篤行、創(chuàng )新,真是:宏圖錦繡眾人繪,大道逶迤萬(wàn)馬騁。

  古人有云:回眸一笑百媚生,我卻說(shuō):展望一路輝煌成。

  展望20xx年, 豪情振筆歌新歲,駿馬加鞭奔坦途。蕭伯納說(shuō):“腳跟立定以后,你必須拿你的氣力和技能,自己奮斗!背跞嗽谏弦粚W(xué)期的踐行、奮斗取得佳績(jì)后更是總結出了這樣的目標實(shí)施途徑:我們有壓力,但我們更有努力;我們有困難,但我們更有自信力;我們有強敵,但我們更有合力,因為我們有夢(mèng)想、有信心、有能力,我們都是努力奔跑的追夢(mèng)人。

  1、追夢(mèng)路上,為目標努力前行。

  夢(mèng)想屬于每一個(gè)初三人,我們初三人敢想敢干、敢于追夢(mèng)。說(shuō)到底,實(shí)現20xx維揚中考輝煌夢(mèng),靠的是全體初三人的辛勤勞動(dòng)。

  看,晨曦微露的校園,格外的整潔、美好,那是我們班主任們已經(jīng)進(jìn)班指導學(xué)生;聽(tīng),那瑯瑯的讀書(shū)聲,格外的清脆、悅耳,那是我們英語(yǔ)、語(yǔ)文老師已經(jīng)進(jìn)班教導學(xué)生;想,這樣的辛勤怎不會(huì )結出豐碩的果實(shí)。

  我們初三人不僅僅會(huì )辛勤更會(huì )心勤。

  我們每位教師要做到:“三守”“四精”“五必”“六環(huán)節”;各備課組、各班級要做好新學(xué)年的第一次,使之形成自覺(jué)的行為;教師備課,學(xué)習目標制定要具體,要低起點(diǎn)、高落點(diǎn),指導復習時(shí)還要做到三忌三要,減少復習的盲目性;嚴把“三關(guān)”,課堂教學(xué)關(guān)作業(yè)考試關(guān)、信息整合關(guān),提高針對性。

  這樣的我們,讓我們堅信:夢(mèng)在前方,路在腳下。自勝者強,自強者勝。

  2、追夢(mèng)路上,收獲自信和勇氣。

  我們學(xué)校、我們初三、我們學(xué)生,在奮斗中收獲了更多自信和勇氣,更加堅定、更加昂揚地走在實(shí)現“邗中破百,保二爭一”奮斗目標的廣闊道路上!

  我們初三團隊從組建之日開(kāi)始,就一直在探討課堂教學(xué)效益問(wèn)題。很欣喜地看到:我們數學(xué)組老師為了A、B層的練習會(huì )爭執不休;我們政治組的老師們會(huì )面對這“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”的絕版教材,隨時(shí)地研討、激烈的爭辯、理性的思考,通過(guò)查閱所有與蘇人版教材相關(guān)的所有資料,取其精華去其糟粕,政治學(xué)科風(fēng)景獨好。

  為什么能如此激烈探討呢?因為:奮斗、成長(cháng)屬于每一個(gè)人,每一個(gè)人都是新思維的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng )者、建設者。只要精誠團結、共同奮斗,就沒(méi)有任何力量能夠阻擋初三人實(shí)現夢(mèng)想的步伐!

  這樣的我們,讓我們堅信:夢(mèng)在前方,路在腳下。自信者達,自達者信。

  3、追夢(mèng)路上,創(chuàng )造美好的未來(lái)。

  我們要拿出勇氣、拿出干勁,在一屆一屆維揚人團結帶領(lǐng)全體師生創(chuàng )造的歷史輝煌的基礎上,創(chuàng )造出無(wú)愧于20xx的業(yè)績(jì),大踏步走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

  我們有堅實(shí)的力量支援,這讓我們在奔跑路上有了更大的信心合力。

  我們的靳校長(cháng)博識睿智、高屋建瓴,經(jīng)常能在晚自習時(shí)看到靳校長(cháng)看望初三晚自習的師生們,更多的是靳校走進(jìn)我們初三的課堂,為我們診斷把脈;走進(jìn)初三的食堂,關(guān)心師生的食品衛生、就餐質(zhì)量。還有我們的朱書(shū)記對初三工作的體貼細心、關(guān)懷備至,我們各位校長(cháng)對初三的關(guān)愛(ài)和幫助,我們各職能部門(mén)對初三的關(guān)注和支持,我們全體老師對初三的鼎力支持,都是我們奔跑的初三人的前進(jìn)合力。

  這樣的你們,讓我們堅信:夢(mèng)在前方,路在腳下。贏(yíng)力者合,合力者贏(yíng)。

  “歲月不居,時(shí)節如流!背跞昙壍谝粚W(xué)期的成績(jì)是全體老師擼起袖子干出來(lái)的,是全體初三老師揮灑汗水拼出來(lái)的;新年之際,祝全體同仁們生活蒸蒸日上,越過(guò)越紅火;新的一學(xué)期我們一定會(huì )以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力,一步一個(gè)腳印地努力奔跑,做追夢(mèng)少年們的助力者:祝福初三!祝福大家!

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