師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿（通用14篇）
在生活中，我們用到講話(huà)稿的地方越來(lái)越多，講話(huà)稿包括人們在工作場(chǎng)合當眾發(fā)表的口頭講話(huà)文稿，和參加各種社會(huì )活動(dòng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。那么，怎么去寫(xiě)講話(huà)稿呢？下面是小編收集整理的師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導，各位參賽老師，同志們：
大家上午好！
百年大計，教育為本，教育成敗，師德為魂。為了為進(jìn)一步加強我市教師隊伍建設，弘揚新時(shí)期人民教師教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀品德，努力在我市打造一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，自今年3月份以來(lái)，我市教育系統在宿州市教育局工會(huì )的組織與領(lǐng)導下，開(kāi)展了做一名“讓黨放心、讓人民滿(mǎn)意、讓學(xué)生愛(ài)戴的好老師”為主題的宿州市第二屆師德演講比賽。
在此后的幾個(gè)月里，我市各基層單位均高度重視，認清師德建設在教育工作中的重要作用，各縣區都成立了領(lǐng)導小組，制定了具體活動(dòng)實(shí)施細則，積極動(dòng)員一線(xiàn)教師踴躍參加演講，認真發(fā)掘身邊的典型事例，并組織專(zhuān)人撰寫(xiě)先進(jìn)材料，細致描摹師德內涵。據不完全統計，全市約有上百名教師參加了本次活動(dòng)，參賽選手以親身體驗，親眼所見(jiàn)，講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，酣暢淋漓的高唱了一曲曲新時(shí)代師德的頌歌，達到了擴大社會(huì )影響力，促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成，增強教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責任感和使命感這一目的，樹(shù)立了一批優(yōu)秀教師學(xué)習楷模，推動(dòng)了我市師德建設再上新臺階。
同志們，偉大出自平凡，人生偉業(yè)的`建立，不在能知，乃在能行。我希望今天在座的各位選手不光是要在這里找到你們人生的一個(gè)新起點(diǎn)，更要在今后的工作中繼續發(fā)揮“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”的可貴精神，力爭在我市涌現出一批現代的陶行知、中國的杜威、蘇霍姆林斯基！最后，預祝演講比賽圓滿(mǎn)成功！謝謝大家！
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 2
尊敬的各位老師：
在今天這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)激情和感動(dòng)的氣氛里，我校舉辦的“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”師德演講比賽圓滿(mǎn)結束了。今天的演講比賽，進(jìn)一步弘揚了正氣，促進(jìn)了師德建設，極大地提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采。在此，我代表學(xué)校對參賽選手的精心準備和辛苦付出表示衷心的感謝！對各位選手的精彩表現表示熱烈的祝賀！
剛才，我們共同聆聽(tīng)了10位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞“講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹(shù)形象”的主題，結合自己的工作感想和個(gè)人體會(huì )，以及身邊感人的故事，以充實(shí)的內容、飽滿(mǎn)的激情、生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個(gè)方面，演繹者我校教師——把愛(ài)與責任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌；把愛(ài)的陽(yáng)光播撒給每個(gè)學(xué)生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )，他們借演講比賽這個(gè)平臺，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著(zhù)教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現了個(gè)性風(fēng)采，臺下聽(tīng)講的教師也是激情滿(mǎn)懷，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會(huì )更加扎實(shí)地做好本職工作，把全部的愛(ài)獻給教育事業(yè)，獻給我們的`學(xué)校，獻給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設，營(yíng)造講師德、比奉獻、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面，使每一位教師都真正肩負起教師育人的重任，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
老師們，師德是學(xué)校之魂，教師之魂，一個(gè)具有高尚師德的教師，才是最具魅力的教師；一個(gè)具有魅力的教師，一定是一個(gè)理想高尚、學(xué)識廣博、富有愛(ài)心、充滿(mǎn)激情、深受家長(cháng)信任和學(xué)生尊敬的教師。就讓我們全校上下團結一心，立足本職，奉獻崗位，抓住機遇，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，奮力拼搏，向著(zhù)民族特色學(xué)校的目標堅定邁進(jìn)，共同創(chuàng )造回中輝煌燦爛的明天！
謝謝！
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 3
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
本次師德師風(fēng)演講賽，是以師德為本，打造高素質(zhì)教師隊伍的一項重要舉措。首先，我代表校委會(huì )向獲獎的老師表示熱烈的祝賀！
演講教師以親身體驗、親眼所見(jiàn)、親耳所聞，或行云流水，或激情昂揚，或慷慨陳詞，向我們表達了老師們的心聲，體現了老師們對教育事業(yè)、對學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德，用愛(ài)心與責任全面展示了人民教師的光輝形象。演講教師講述的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡、樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們的心靈受到了一次強烈的震撼，受到了一次生動(dòng)而深刻的師德教育。
近年來(lái)，我校通過(guò)廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，大力培育師德。全縣涌現出了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、精心育人、開(kāi)拓創(chuàng )新的先進(jìn)典型。他們以身作則、無(wú)私奉獻、甘為人梯，用自己的青春和熱血譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的新篇章。贏(yíng)得了黨和人民的信賴(lài)與社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
今天，我校舉行的師德師風(fēng)演講賽，熱情謳歌了我們身邊那些具有崇高師德風(fēng)尚的教師。他們不求轟轟烈烈，但求無(wú)怨無(wú)悔的敬業(yè)精神為我們樹(shù)立了一面旗幟，必將推動(dòng)學(xué)校精神文明建設。希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強無(wú)私奉獻、依法執教的意識；樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚；每位老師要以“君子檢身，常若有過(guò)”的態(tài)度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力做一名有愛(ài)心、有責任心的教師，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅的教師、人民滿(mǎn)意的`教師。
老師們，辦人民滿(mǎn)意的教育是我們辦教育的宗旨，做人民滿(mǎn)意的教師是我們永恒的追求，讓我們在優(yōu)秀教師師德師風(fēng)精神的鼓舞下，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，全面推進(jìn)師德建設，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為實(shí)現大店中學(xué)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展而努力奮斗！
謝謝大家！
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 4
尊敬的老師們：
大家下午好！
今天，我們在這里隆重集會(huì )，舉行師德演講比賽。剛才7位老師以自己的親身實(shí)踐，向我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事，體現了他們對事業(yè)、對學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們崇高的師德。他們立足講臺，表現出了強烈的愛(ài)與責任。他們堅定的.理想信念、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他們的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，樸實(shí)的語(yǔ)言，使我們心靈受到了一次強烈的震撼。在這里，我代表學(xué)校領(lǐng)導班子，并以我個(gè)人的名義，向全校默默耕耘的廣大教職員工致以崇高的敬意和衷心的感謝！
今天的報告會(huì )，演講者的共同的特點(diǎn)是富有熱情，富有愛(ài)心，富有責任感，他們把青春獻給了教育事業(yè)，用智慧開(kāi)啟學(xué)生的未來(lái)。為我們樹(shù)立了光輝榜樣。教師的愛(ài)是一種巨大的人格力量，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。剛才7位教師在演講中，他們用親身實(shí)踐對什么師愛(ài)作了最好的詮釋。
希望全校教職工通過(guò)今天的演講活動(dòng)，進(jìn)一步增強無(wú)私奉獻、依法執教的意識；樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的崇高的師德風(fēng)尚；以德修身，以德立威，外塑師表，內鑄師魂，在教師這一平凡而又神圣的崗位上，努力使自己成為一個(gè)品德志趣高尚、風(fēng)度氣質(zhì)優(yōu)雅人民教師。為我校的正在實(shí)施的精致化管理，爭創(chuàng )省級教學(xué)示范學(xué)校提供強大的精神動(dòng)力！
謝謝大家！
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 5
尊敬的諸位領(lǐng)導干部、老師們：
各位好！x中小學(xué)今日在這里隆重召開(kāi)“師德師風(fēng)在我的心里”的演說(shuō)主題活動(dòng)，這對本市教育部門(mén)當今進(jìn)行行風(fēng)評議，促進(jìn)師德提議，具備尤其關(guān)鍵的實(shí)際意義。因此，我意味著(zhù)了教育局向x中小學(xué)舉辦師德演講主題活動(dòng)表明熱烈的祝賀；向參與今夜演說(shuō)的教師表明崇高的敬意；向在座的各位領(lǐng)導干部、教師值此親近的問(wèn)慰。
老師是人類(lèi)發(fā)展史的宣傳者。老師職業(yè)道德規范基本建設是社會(huì )主義社會(huì )公民道德基本建設的構成部分，是貫徹落實(shí)“依憲治國”戰略方針的`重要舉措。我教育局歷年來(lái)十分重視老師職業(yè)道德規范基本建設，堅持不懈把教育教學(xué)做為師資隊伍提議的全局性每日任務(wù)。學(xué)年初，教育局舉辦“以廉為榮，以貪為恥”的演說(shuō)主題活動(dòng)，構建了全省各院校緊抓師德師風(fēng)提議的良好環(huán)境。x中小學(xué)進(jìn)行此次師德演講，集中體現該學(xué)校高度重視師風(fēng)師德，這必定對提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)起著(zhù)積極主動(dòng)的促進(jìn)功效，另外，也意味著(zhù)本市教育教學(xué)邁上一個(gè)新高度�？梢越璐藱C會(huì )，我覺(jué)得向老師們明確提出二點(diǎn)期待。
一是期待教師敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生。老師要忠實(shí)人民教育工作，塑造高尚的職業(yè)道德規范，把所有活力和滿(mǎn)腔熱忱送給基礎教育；要關(guān)懷每一名學(xué)員，關(guān)注每名學(xué)員的發(fā)展發(fā)展，勤奮變成 學(xué)員的亦師亦友，做學(xué)員快樂(lè )成長(cháng)的引導者和引導人。
二是期待教師不求名利，志向遠大。崇高的師德師風(fēng)，是對學(xué)員最栩栩如生最實(shí)際最長(cháng)遠的文化教育。老師要主動(dòng)帶領(lǐng)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì )主義社會(huì )價(jià)值觀(guān)，要大力加強師德修養，甘為人梯，甘于奉獻，靜下來(lái)執教，沉下心去教書(shū)育人，勤奮做一個(gè)受學(xué)員擁戴，讓群眾滿(mǎn)意的老師。
最終，祝師德演講主題活動(dòng)圓滿(mǎn)收官；祝老師們身心健康，一切順利；祝x中小學(xué)的明日更為璀璨、光輝。
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 6
尊敬的諸位老師：
各位好！
在第xx個(gè)老師節即將到來(lái)之時(shí)，今日大家鄭州惠濟區幼兒園全體人員老師在這里隆重召開(kāi)“師德師風(fēng)在我的心里”的詩(shī)歌朗誦比賽主題活動(dòng)，這對提升我園的師德提議具備尤其關(guān)鍵的實(shí)際意義。
省委副書(shū)記盧展工在2020年全國各地“全國兩會(huì )”期內明確提出的“三平精神”（普普通通當中的杰出追求完美，寧靜當中的一腔熱血，平時(shí)當中的極明顯使命感）。我覺(jué)得“三平精神”既是眾多教職工堅定理想信念、生活觀(guān)念、工作責任的精粹所屬，也是眾多教職工質(zhì)量涵養、品性風(fēng)采、思想覺(jué)悟的本質(zhì)規定，我還是一句話(huà)：人的工作中不重要在奮不顧身中展現，更應當在平平淡淡中默默地的投入！
大家自知，大家的工作中是幼兒教育，大家的文化教育目標是小孩，小孩是一個(gè)我國和中華民族最壓根的期待。當今，父母們都期待自身的小孩能進(jìn)最好是的幼稚園，在發(fā)展的發(fā)展環(huán)節，接納好的教育。父母的這類(lèi)盼望，對大家幼兒教育工作人員而言，是一種非常大的激勵，也是一種無(wú)形中的勉勵。因此大家作為一名學(xué)前教育工作人員而言，大家應當時(shí)刻牢記自身的義務(wù)和崗位職責，在工作上，嚴格管理自身，做一名努力奮發(fā)進(jìn)取的老師。
可以借此機會(huì )，我想對這里的每一位老師明確提出三點(diǎn)期待：
1、要確立自身的.工作崗位職責。要認真關(guān)愛(ài)每一位小孩，讓每一位小孩在自身的用心撫養下身心健康、健康成長(cháng)！
2、繼續保持敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神，在將來(lái)的工作上大家不僅要維持現況，更要靜下來(lái)思索自身的工作中，持續優(yōu)化和自主創(chuàng )新，爭得保證一年新手入門(mén)，三年變成 一名好教師。
3、確立本人長(cháng)遠目標，做一優(yōu)秀教師德崇高、業(yè)務(wù)流程高超、活力四射幼兒園老師。
在將來(lái)的工作牌中途，大家也許還會(huì )繼續有很多的艱難和挑戰，可是我堅信只需是認真的老師，一定會(huì )擺脫艱難險阻，會(huì )將自身打造出為一位有觀(guān)念、有總體目標、有追求完美的老師，我希望著(zhù)你“獲勝”的那一天。
最終我想表明一個(gè)謝謝和一個(gè)慶賀！
一個(gè)謝謝便是：從大家7月12日在一起迄今，大家基本上每一位教職員工都是在勤勤懇懇的做好自身的工作中，許多老師都把幼稚園的工作中當做自己家的工作中，每天日夜奮戰，乃至住在幼稚園，我忘不掉楊杰教師凌晨一點(diǎn)多仍在清掃班集體的盥洗間，我忘不掉師貴州省教師清掃洗手間的模樣這些，我很打動(dòng)，大家的投入也也到得了領(lǐng)導干部的令人滿(mǎn)意和父母的認同。盡管打動(dòng)在我的心里，可是在這里，請允許我再度意味著(zhù)鄭州惠濟區幼兒園對每一位辛勤的投入表明衷心的感謝！確實(shí)謝謝你們！
一個(gè)慶賀便是：明日便是第xx個(gè)老師節，我意味著(zhù)鄭州惠濟區幼兒園對在坐的每一位教師表明熱烈的祝賀，祝每一位老師一切順利、身心健康、高興快樂(lè )每一天！
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 7
尊敬的同志們：
根據市、縣工作安排，經(jīng)會(huì )議研究，召開(kāi)全學(xué)區師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。剛才，張春梅鄉長(cháng)宣讀料市、縣文件，通報了近一年來(lái)隴西師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，彭東紅主任對師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署，我完全贊同，請同志們認真領(lǐng)會(huì )，抓好貫徹落實(shí)。下面我就開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認清形勢，統一思想，充分認識開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的重要性
師德師風(fēng)，既是學(xué)校校長(cháng)教師個(gè)人的道德修養，也是教育行業(yè)教師群體的精神風(fēng)貌，它直接反映一所學(xué)校、一個(gè)區域教育的整體形象。毫無(wú)疑問(wèn)，努力培養德才兼備的校長(cháng)隊伍，全力打造德藝雙馨的教師群體，是加快教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在;加強自身道德修養，提高職業(yè)道德水平，是我們每一位教育人的必修之課。
1、開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育是教師職業(yè)的必然要求
教師的職業(yè)是教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。在教育過(guò)程中，教師應以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。教師勞動(dòng)的特殊性就在于，教育者自身的思想品德、個(gè)性修養、道德情操會(huì )潛移默化地滲透到教育過(guò)程中，會(huì )感染被教育者，是學(xué)生模仿的對象，直接影響學(xué)生的人生;教師形象的特殊性就在于，中華民族素有崇尚師德的優(yōu)良傳統，教師形象在人們心目中，已經(jīng)成為真善美的化身，備受社會(huì )的尊崇。這就決定了教師必須要十分注重自身修養，努力提高師德素質(zhì)，真正做到以身作則、為人師表。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育是隊伍建設的現實(shí)需要
多年來(lái)，我們高度重視師德師風(fēng)教育，切實(shí)加強兩支隊伍建設，始終把師德教育放在工作的重要位置，常抓不懈，取得了顯著(zhù)成效�？傮w來(lái)看，教職工忠于職守，為人師表，無(wú)私奉獻，為我鄉學(xué)區教育改革和發(fā)展作出了巨大貢獻，涌現出了一大批忠于黨的教育事業(yè)，致力于教育教學(xué)改革，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，樂(lè )于奉獻，甘為人梯的優(yōu)秀教師和教育工作者，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。我可以肯定地講，正是因為我們擁有這樣一支教師隊伍，我鄉的各類(lèi)教育才能穩步走在全市的前列。廣大教職工為我鄉教育改革發(fā)展所做出的貢獻是任何事情、任何時(shí)候、任何人都磨滅不了的。但我們也應清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，受到各種思潮、風(fēng)氣和社會(huì )現實(shí)的影響，學(xué)校教職工隊伍的肌體不斷受到?jīng)_擊和侵蝕，一部分人在光怪陸離的現實(shí)誘惑面前出現了動(dòng)搖和迷惘，師德水平有滑坡的趨勢。一些學(xué)校對師德建設的重要性認識不足，師德工作薄弱，重業(yè)務(wù)輕思想，重使用輕教育;有的干部教師忽視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，政治思想觀(guān)念淡薄，缺乏正確的教育觀(guān)念和先進(jìn)的教學(xué)理念，教育教學(xué)水平低下;有的教師缺乏責任心，對本職工作得過(guò)且過(guò)，不鉆研業(yè)務(wù)，備課不認真，講課無(wú)激情，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板，教育學(xué)生簡(jiǎn)單粗暴，甚至侮辱、體罰學(xué)生;有的只教書(shū)不育人，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問(wèn)，把育人天職拋之腦后;有的教師唯利是圖，違反規定向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料或商品，荒了主業(yè)，肥了副業(yè);有的教師把個(gè)人利益看得過(guò)重，動(dòng)輒鬧個(gè)人情緒，斤斤計較，患得患失，大局意識和奉獻精神較差;有的甚至熱衷于打牌賭博、造謠生事、煽風(fēng)點(diǎn)火;少數干部作風(fēng)不實(shí)、工作效率低下，不作為、慢作為、亂作為;個(gè)別校長(cháng)對管理工作投入不夠，甚至擅自脫崗，遙控指揮，學(xué)校管理混亂。這些問(wèn)題和現象的存在，嚴重影響了教育的形象，必須引起高度警醒。
(三)開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育是黨和人民群眾的要求
在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì )上希望廣大教師“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠”，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》從愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表和終身學(xué)習六個(gè)方面對教師職業(yè)道德提出了新的更高要求。各級黨委政府歷來(lái)重視師德建設，殷切希望廣大教師增強教書(shū)育人、為人師表的自覺(jué)性，轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高教育教學(xué)水平，切實(shí)擔負起培養合格接班人的責任。廣大群眾對教育更是寄予很高的期望，對師德師風(fēng)極為關(guān)注，他們迫切希望自己孩子能遇到好老師，接受好教育，這些都說(shuō)明人民群眾對教師的要求是很高的。因此，教職工要站在對黨和人民負責的高度，充分認識到提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德水平的重要性，加強師德修養，切實(shí)轉變作風(fēng)，不斷提高師德水平和育人本領(lǐng)，以滿(mǎn)足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。今年，我們提出了教育強鄉的奮斗目標，目前，在鄉黨委、政府的正確領(lǐng)導下，各項工作正在穩步推進(jìn)，教育的硬件設施和軟環(huán)境都將得到進(jìn)一步的改善和提升，但最終起關(guān)鍵作用的還是我們這支隊伍的素質(zhì)，所以，高揚師德大旗，捍衛神圣師魂，確保教師隊伍的健康和純潔，是建設教育強縣的根本保障。
二、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，準確把握開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的針對性
(一)明確師德師風(fēng)的基本內涵
師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德修養及其表現出來(lái)的思想和工作作風(fēng)，包括對政治的關(guān)心和了解、對職業(yè)的熱愛(ài)和投入、對同事的團結和合作、對學(xué)生的尊重和愛(ài)護、對工作嚴謹和進(jìn)取以及對自己的要求和自律等各個(gè)方面，內涵很深，外延很廣，今天我要著(zhù)重強調以下五個(gè)方面。
1、正確的政治觀(guān)念是師德師風(fēng)的根本。政治觀(guān)念，就是對辦學(xué)方向的把握和教育方針的認識。我們每一個(gè)人，都要認真貫徹黨的教育方針和國家的法律法規，嚴格執行上級各項決議和決定，圍繞“建人民滿(mǎn)意隊伍、創(chuàng )人民滿(mǎn)意學(xué)校、辦人民滿(mǎn)意教育”的目標，進(jìn)一步解放思想，認清教育發(fā)展趨勢，樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，增強整體觀(guān)念和大局意識，把培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人作為責無(wú)旁貸的責任。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風(fēng)的核心。教書(shū)育人是職業(yè)，更是事業(yè)，事業(yè)是一個(gè)人的精神寄托，是人生的目標和追求目標的活動(dòng)。責任是使命，責任心就是使命感，我們從事的是百年樹(shù)人的事業(yè)，是人類(lèi)文明承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁，我們不但要對祖先負責，更要對未來(lái)負責。真正的教育是發(fā)自?xún)刃牡�、充滿(mǎn)激情的，是享受著(zhù)工作的樂(lè )趣和幸福的。它孕育著(zhù)超于世俗的高遠追求，對事業(yè)永無(wú)缺憾的鐘愛(ài)，對自己鐘愛(ài)的事業(yè)不遺余力的投入，以身相許，至死不渝。
3、遵循教育規律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強的'工作，要認識教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育規律、學(xué)習規律以及學(xué)生成長(cháng)成才的規律，從必然中獲取自由。要處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、揠苗助長(cháng)的急功近利情緒。努力做到百花齊放、萬(wàn)馬奔騰，讓全體學(xué)生全面發(fā)展。
4、團結協(xié)作開(kāi)拓創(chuàng )新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團結體現一個(gè)集體的生命力、凝聚力和戰斗力。要樹(shù)立團結協(xié)作的新觀(guān)念，千方百計形成一盤(pán)棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大突破。創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習、善于創(chuàng )新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);我們要通過(guò)教學(xué)內容的創(chuàng )新、教學(xué)方法的創(chuàng )新，去引導和激勵學(xué)生，培養出富有創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力的學(xué)生。
5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現。培養學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。在學(xué)生面前，要時(shí)刻記住自己的角色身份，時(shí)刻注意自己的形象，時(shí)刻注意自己的言談舉止、儀態(tài)儀表，處處體現出內在的教養、涵養和修養，我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì )上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設中的窗口示范作用。
(二)準確把握師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的總體要求開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)要以提高學(xué)校干部和教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想境界和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，促進(jìn)廣大教師重德為師，依法治教，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，勇于創(chuàng )新。著(zhù)力解決教職工中存在的突出問(wèn)題，一要重點(diǎn)解決思想方面存在的問(wèn)題。深入開(kāi)展理想信念教育，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入教師教育之中，引導廣大教育工作者樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān)。二要重點(diǎn)解決作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。促進(jìn)廣大教師轉變工作作風(fēng)和教育觀(guān)念，做到以人為本，規范辦學(xué)行為，職業(yè)道德水平明顯提高。三要重點(diǎn)解決管理方面存在的問(wèn)題。促進(jìn)學(xué)校加強師德教育的建章立制，落實(shí)師德建設長(cháng)效機制，使師德教育管理明顯加強。
(三)抓住師德師風(fēng)學(xué)習教育的關(guān)鍵環(huán)節
加強師德師風(fēng)建設，規范教育教學(xué)行為是一項長(cháng)期的系統工程，不能一蹴而就，急于求成，需要進(jìn)行大量的深入細致的工作。本次學(xué)習教育活動(dòng)要特別注意以下環(huán)節。
1、廣泛開(kāi)展宣傳動(dòng)員和學(xué)習教育。一是做好動(dòng)員部署。今天會(huì )議以后，各教育督導組和學(xué)校要按照《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，結合本地、本單位實(shí)際，認真制訂活動(dòng)實(shí)施方案，明確活動(dòng)的目標任務(wù)、具體要求和實(shí)施步驟，建立相應的領(lǐng)導機構，落實(shí)工作責任和工作措施，及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。二是開(kāi)展學(xué)習教育。采取劃片、分組、聯(lián)合、全體等多種形式開(kāi)展學(xué)習，注重過(guò)程，講求實(shí)效，堅持把正面教育與警示教育結合起來(lái)，把集中學(xué)習、輔導講座、討論交流與個(gè)人自學(xué)結合起來(lái)，把專(zhuān)題教育與處理違紀問(wèn)題結合起來(lái)，增強學(xué)習的針對性和實(shí)效性，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。三是組織專(zhuān)題討論。在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習的基礎上，組織教職工對照教師職業(yè)道德規范，認真開(kāi)展專(zhuān)題討論，進(jìn)一步明確師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的具體要求，進(jìn)一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感。
2、扎實(shí)開(kāi)展對照檢查自我教育。評議查擺是把師德師風(fēng)建設活動(dòng)引向深入的一個(gè)重要環(huán)節，要在學(xué)習提高的基礎上，緊密聯(lián)系思想工作實(shí)際，采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，認真組織好評議和查擺。每一所學(xué)校、每一位干部、每一位教師都要對照教育法律法規、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《四川省教師職業(yè)行為八不準》等要求，全面總結近幾年來(lái)自己在愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問(wèn)題。查找問(wèn)題不能就事論事，認真分析問(wèn)題實(shí)質(zhì)和根源，認清問(wèn)題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結教訓，糾正錯誤，把問(wèn)題找準、找全，把原因查深、查透，并針對存在的問(wèn)題采取措施及時(shí)整改。
3、有效開(kāi)展整改并確保落到實(shí)處。整改工作是這次師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的重中之重，制定的整改措施，要針對實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)可行，是班子集體的問(wèn)題，班子集體提出整改措施，是干部教師個(gè)人的問(wèn)題，班子派專(zhuān)人督促，幫助提出整改措施。做到邊學(xué)邊改，邊整邊改，對存在的問(wèn)題，要區分輕重緩急分別整改;對熱點(diǎn)問(wèn)題要迅速整改;對少數性質(zhì)嚴重、影響較壞的問(wèn)題要重點(diǎn)整改。對干部教師及學(xué)校的整改情況，要進(jìn)行跟蹤檢查，確保整改措施的有效落實(shí)。在這里，我要特別強調，在整改工作中，要以轉變教育思想為先導，把終身學(xué)習的志向、依法施教的意識、開(kāi)拓創(chuàng )新的膽魄、團結協(xié)作的精神，有機地融合到整改措施中去，實(shí)現由師德規范向師德自律的轉變。要把整改和建章立制結合起來(lái)，實(shí)現師德建設規范化、制度化。
三、加強領(lǐng)導，精心組織，切實(shí)增強開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)的實(shí)效性
師德是教師的靈魂，是立教之本，興教之源。教育涉及千家萬(wàn)戶(hù)，與人民群眾切身利益密切相關(guān)。加強師德建設，是維護教育形象、促進(jìn)教育發(fā)展的基礎工程。各學(xué)校要把師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)擺上重要議事日程，切實(shí)增強搞好活動(dòng)的緊迫感和責任感，確保思想到位、工作到位、措施到位、責任到位，切實(shí)抓緊抓實(shí)、抓出實(shí)效。
(一)加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，率先垂范
為加強對活動(dòng)的組織領(lǐng)導，學(xué)區成立了師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責面上的組織、協(xié)調和督導;各學(xué)校是師德師風(fēng)建設的責任主體，也要成立相應機構，主動(dòng)承擔起師德師風(fēng)建設的主要任務(wù)。實(shí)行校長(cháng)負責制，負總責、親自抓，親自動(dòng)員部署，親自督導推進(jìn)，親自協(xié)調解決突出問(wèn)題;班子中其他成員要承擔起分管責任，切實(shí)抓好師德建設工作;充分發(fā)揮黨小組、工會(huì )、教導處、少先隊教研組長(cháng)的作用，明確其責任;學(xué)校各部門(mén)要各負其責、協(xié)調配合，形成加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設的整體合力。學(xué)習教育活動(dòng)是輕輕松松走過(guò)場(chǎng)，還是認認真真見(jiàn)實(shí)效，關(guān)鍵在干部。學(xué)校領(lǐng)導干部必須全程參與、率先垂范，作好表率，不僅要當好活動(dòng)的組織者、推動(dòng)者，更要做先行者、帶動(dòng)者，切實(shí)做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動(dòng)上自覺(jué)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到活動(dòng)中來(lái)。帶頭參加學(xué)習，帶頭查擺問(wèn)題，帶頭開(kāi)展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭開(kāi)展整改，真正做到以身作則，起好模范帶頭作用。
(二)教育為主，教懲并重，務(wù)求實(shí)效
堅持以正面教育、自我教育為主的原則。要大張旗鼓地宣傳先進(jìn)師德典型，展現當代教師的精神風(fēng)貌，弘揚正氣，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設的濃厚氛圍。要關(guān)心教師工作和生活，增強教師工作的幸福感。要開(kāi)展健康向上的文體活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活。要積極改善教師的居住和辦公條件，為教師工作生活提供良好的環(huán)境。要尊重教師勞動(dòng)，傾聽(tīng)教師呼聲，加強感情交流，讓教師的工作壓力和緊張心理得以有效排解釋放。讓廣大教師身體健康，心態(tài)平和，生活陽(yáng)光，安心工作，幸福生活，真正體會(huì )到教師工作的意義和快樂(lè )。對師德建設中出現的問(wèn)題，主要采取學(xué)習討論、開(kāi)展批評與自我批評、自我整改、自我提高的辦法來(lái)解決。廣大教師必須珍惜這次難得的自我教育機會(huì )，積極投身于教育之中，雖然不要求人人過(guò)關(guān)，但要切實(shí)做到人人參與、人人受教育、個(gè)個(gè)有提高，達到政治上有明顯進(jìn)步，思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯好轉，紀律上有明顯增強的要求。在抓正面教育的同時(shí)，我們務(wù)必以鐵的心腸、鐵的手腕抓懲處，凡因干部教師違反職業(yè)道德或工作嚴重失職瀆職，以致發(fā)生有違師德的情況，一經(jīng)查實(shí)，對負有直接責任的干部和教師，視其情節輕重，分別給予批評教育、通報批評、紀律處分、待崗學(xué)習、直至解聘等處理，觸犯刑律的，移送司法機關(guān)。學(xué)區和學(xué)校態(tài)度要堅決，對本片區、本學(xué)校出現的師德師風(fēng)問(wèn)題，要及時(shí)勸誡，絕不護短、絕不遷就，該批評的就批評，該整改的就整改，該通報的就通報，該上報的就上報。在整個(gè)活動(dòng)中，必須緊緊盯住師德師風(fēng)中的突出問(wèn)題不放手，一抓到底，務(wù)必在糾正師德突出問(wèn)題上取得明顯成效。學(xué)區督察常態(tài)化，配備專(zhuān)用設備，對各學(xué)校師德師風(fēng)建設進(jìn)行不定期明查暗訪(fǎng)，建立發(fā)現一起、調查一起、處理一起、通報一起的師德師風(fēng)調查處理機制，提高警示效果，前期以嚴肅教育為主，后期以嚴肅處理為主。對在督察中發(fā)現的問(wèn)題，要敢于動(dòng)真碰硬，加大問(wèn)責力度，下猛藥、出重拳，不管涉及到什么學(xué)校，什么教師，都要依法依紀依規，一查到底，嚴肅處理，絕不姑息�；顒�(dòng)不可避免要觸動(dòng)個(gè)別人的利益，我們抓了，個(gè)別教師不滿(mǎn)意，我們不抓，人民不答應。我們寧可得罪為師不德的個(gè)別教師，也決不能讓人民對教育事業(yè)、教師隊伍失去信心和信任。
(三)建章立制，強化監督，長(cháng)效管理
開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習教育活動(dòng)既要立足當前，更要有戰略眼光，努力使師德建設常態(tài)化、制度化。一要進(jìn)一步健全師德建設責任制。校長(cháng)為第一責任人，要研究細化教研組長(cháng)、班主任、任課教師和管理服務(wù)人員的責任。二要進(jìn)一步完善學(xué)校各項管理制度，制訂行為規范，細化師德要求，修訂考核辦法，使教師學(xué)習、生活、工作有章可循，按章辦事，明確界定師德考核內容、方法及結果的運用，充分發(fā)揮師德考核的導向作用。三要進(jìn)一步完善定期檢查評議制度。學(xué)校每學(xué)期要對照師德規范對教師師德進(jìn)行專(zhuān)項檢查考評，組織教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界人士對每位教師師德師風(fēng)表現進(jìn)行評價(jià)，考評結果作為對教師年度考核的重要依據。四要進(jìn)一步建立師德師風(fēng)違紀預警制。關(guān)口前移，學(xué)校與社會(huì )共同配合，密切注視在師德師風(fēng)中可能出現的問(wèn)題和苗頭，強化事前監督和事中監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展警示談話(huà)，消除在萌芽狀態(tài)。五要進(jìn)一步建立失范行為的處理辦法。將教師可能出現的師德違紀情況處理辦法制度化，并組織教師深入學(xué)習，做到人人皆知，一旦出現問(wèn)題，嚴格按制度辦事。六要進(jìn)一步拓寬監督渠道。要采取切實(shí)措施，充分發(fā)揮黨組織、工會(huì )的監督作用;主動(dòng)接受社會(huì )監督，向社會(huì )公開(kāi)師德投訴信箱和電話(huà)，推行學(xué)校開(kāi)放日和校長(cháng)接待日活動(dòng)，邀請人大代表、政協(xié)委員及當地知名人士參與活動(dòng)，建立學(xué)生、家長(cháng)、同行、社會(huì )“四位一體”的監督網(wǎng)絡(luò )，虛心聽(tīng)取社會(huì )各界對師德建設的意見(jiàn)和建議，及時(shí)解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng)，建立起教師管理制度體系，以制度管理人，用紀律約束人，長(cháng)期堅持不動(dòng)搖，持之以恒不放松，使各項制度逐漸轉化為教師的自覺(jué)行為，建立起師德教育的長(cháng)效機制。
同志們，師德師風(fēng)建設是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，也是我們義不容辭的責任。我們要以這次學(xué)習教育活動(dòng)為新的起點(diǎn)，抓住機遇，乘勢而上，以高度的事業(yè)心和責任感，以更積極的態(tài)度，更務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更有效的方式，努力努力把我縣師德師風(fēng)建設提高到一個(gè)新的水平，為建設革命老區教育強縣提供堅實(shí)保障。
謝謝大家!
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 8
尊敬的各位老師：
大家好!
今天我們召開(kāi)“師德師風(fēng)建設”大會(huì )，全面啟動(dòng)此項活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開(kāi)展，談三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、充分認識開(kāi)展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。
一是形式發(fā)展的需要�！度珖鴥�(yōu)秀教師代表座談會(huì )上的講話(huà)》中對廣大教師提出了“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué);勇于創(chuàng )新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠”的“四點(diǎn)希望”，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設的總要求，我們要全面貫徹認真落實(shí)，切實(shí)加強教師隊伍建設，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹(shù)立教育的良好形象，這是辦人民滿(mǎn)意教育的需要;要加強教師隊伍建設�！皩W(xué)高為
師，身正為范”，作為人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現代化水平，培養德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興的高度，從落實(shí)_，落實(shí)科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師德建設的重要意義，身體力行的去踐行師德規范，自覺(jué)做人民滿(mǎn)意的教師，學(xué)生尊敬的教師。
二是學(xué)校發(fā)展的需要�！皫熣�，人之模范也�！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標志，又決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強師德師風(fēng)建設，既是勢在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰略高度，統一思想，提高認識，正視和重視師德師風(fēng)問(wèn)題，增強搞好師德師風(fēng)建設的緊迫感和責任感，把這項活動(dòng)作為學(xué)�？沙掷m發(fā)展系統工程的重要環(huán)節，集中精力抓緊抓好，我們廣大教師要發(fā)揚“團結進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、艱苦奮斗、爭創(chuàng )一流”的精神，高質(zhì)量實(shí)現“辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )和諧平安校園”的辦學(xué)目標，為學(xué)校創(chuàng )品牌之路，提供強大的精神力量，奠定堅實(shí)的思想基礎，創(chuàng )造厚實(shí)的文化積淀。
三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因為有名師，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。連續三年，我們始終致力于培養、表彰名教師，目的，就是通過(guò)表彰先進(jìn)，帶動(dòng)全體，讓我鎮的教師隊伍蒸蒸日上。我要求，我們現有的名教師要始終做好大家的表率，身體力行，影響和帶動(dòng)身邊的同事。我們的教師要以他們?yōu)榘駱�，潛心學(xué)習，不斷努力，爭取早日加入名師隊伍。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，教師的責任更加突出了，教書(shū)育人工作的標準更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代性，把握規律性，富于創(chuàng )造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的農村小學(xué)，與我們教師的師德師風(fēng)有著(zhù)直接的內在的聯(lián)系。我們管理體制的改革、發(fā)展戰略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻;需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng )新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)與我們教師的思想覺(jué)悟、價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)。我們看到，正是由于多年來(lái)我們廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻，才鑄就了我鎮良好的教學(xué)風(fēng)氣和過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量。希望大家繼續發(fā)揚良好的師德師風(fēng)，爭取把我們中心小學(xué)建設成全縣一流的學(xué)校，并且，我相信，這一天一定會(huì )早日到來(lái)。
二、正確把握師德師風(fēng)建設幾個(gè)重要問(wèn)題：
在師德師風(fēng)建設過(guò)程中，我們要把握好以下幾個(gè)方面：
1、正確的教育觀(guān)念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！边@個(gè)目標思考問(wèn)題，以培養“四好少年”為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應社會(huì )主義現代化事業(yè)的需要，樹(shù)立新的學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，自覺(jué)把自己的教學(xué)和教研工作與培養社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增強整體觀(guān)念和大局意識，培養學(xué)生健康成長(cháng)。
2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的.職業(yè)”，因為我們從事的是百年樹(shù)人的事業(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”是人類(lèi)文明承先啟后、繼往開(kāi)來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負責，更要向未來(lái)負責。因此，我們的教師必須要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢，要意識到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅定，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱(chēng)號。
3、遵循教育規律，因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專(zhuān)業(yè)性極強的工作，在熱心和耐心的基礎上，還必須專(zhuān)心和精心。這就要求我們的教師要認識教學(xué)的特點(diǎn)、知識的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規律、學(xué)習的規律以及學(xué)生成長(cháng)成才的規律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見(jiàn)影、拔苗助長(cháng)的急功近利情緒。要創(chuàng )造一種充滿(mǎn)好奇心和想象力的學(xué)習氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
4、團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團結是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰斗力的體現。我們要高度的分工合作，杜絕任單打獨斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法。因此，大家要千方百計形成一盤(pán)棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破。創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習、善于創(chuàng )新是我們教育工作者必備的素質(zhì);對于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng )新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。
我們要通過(guò)教學(xué)內容的創(chuàng )新、教學(xué)方法的創(chuàng )新，去引導和激勵學(xué)生，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力和創(chuàng )業(yè)意識，做到“青出于藍而勝于藍”。
5、言傳身教，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現。要培養學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛(ài)學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設身處地的為學(xué)生著(zhù)想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內在的教養、涵養和修養聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識到學(xué)生是在透過(guò)現象看本質(zhì)、透過(guò)小節看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì )上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設中的窗口、示范和輻射作用。
師德師風(fēng)的內涵很深，外延很廣，以上只是著(zhù)重強調的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開(kāi)展師德師風(fēng)建設的活動(dòng)中，認真學(xué)習、不斷提高，發(fā)現不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開(kāi)展，建設芹池中心小學(xué)高素質(zhì)的教師隊伍，樹(shù)立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。
三、當前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
在看到主流的同時(shí)，我們也要對我校師德師風(fēng)建設中不盡人意的狀況和現象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問(wèn)題：有的教師育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛(ài);有的教師對本職工作得過(guò)且過(guò)，敷衍了事;以教謀私現象在個(gè)別教師身上存在，體罰和變相體罰學(xué)生的現象也偶然有之，上課接聽(tīng)手機等現象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數教師缺乏責任心，備課不認真，教學(xué)內容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性等等。這些問(wèn)題和現象的存在，影響了教師隊伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標和我校在社會(huì )上的聲譽(yù)不相稱(chēng)，與人民教師的光榮稱(chēng)號不相稱(chēng)。
老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設的主流和成績(jì)，肯定是錯誤的;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，對其危害沒(méi)有足夠的認識，肯定是危險的。對此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺(jué)的精神履行教書(shū)育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊伍，努力把中心小學(xué)這塊小天地做大、做優(yōu)、做強。
謝謝大家
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同志：
今天，我們在此隆重召開(kāi)全市師德師風(fēng)建設年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，全面啟動(dòng)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)，積極適應新形勢的要求，全面探索師德建設的有效新方法、新途徑，打造師德師風(fēng)高尚的教師隊伍，努力做好人民滿(mǎn)意的教育工作。在等待會(huì )議時(shí)，省市領(lǐng)導也應作出重要指示。請仔細理解并注意實(shí)施。接下來(lái)，讓我先談?wù)勅c(diǎn)。
一、長(cháng)沙教育蓬勃發(fā)展，廣大教師不可或缺
長(cháng)沙是湖南文化的發(fā)源地，基礎教育在全省乃至全國享有盛譽(yù)。特別是近年來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，全市教育體系堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展地位，大力推進(jìn)教育強市建設，各項工作取得重大突破。全市國家教育體系基本完善，助學(xué)保障機制逐步完善，辦學(xué)條件整體改善，教師素質(zhì)不斷提高，教育質(zhì)量品牌影響很大。
僅20xx年，全市教育工作獲得省級以上獎項、省級以上會(huì )議或媒體推廣30多個(gè)項目，其中國家級表彰獎勵包括國家教育改革創(chuàng )新優(yōu)秀獎等。高職教育綜合改革、監督責任區制度建設、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)等方面也創(chuàng )造了許多亮點(diǎn)，產(chǎn)生了積極的影響。 全市教育取得的突出成就，是各級黨委、政府高度重視和社會(huì )各界廣泛關(guān)注的結果，是全體教育工作者開(kāi)拓進(jìn)取的結果，也是教師辛勤工作的結果。長(cháng)期以來(lái)，我們的教師和教育工作者以振興長(cháng)沙教育為己任，立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，認真教育人，無(wú)私奉獻，涌現出許多優(yōu)秀的典型，樹(shù)立了新時(shí)期人民教師的良好形象，深受學(xué)生的喜愛(ài)和全社會(huì )的普遍尊重。我們不僅有感動(dòng)星城的迷人教師，也有業(yè)務(wù)精湛的首席教師，還有大量在普通崗位上默默無(wú)聞、盡職盡責的普通教師。
他們扎根農村，以苦為樂(lè )，堅持貧困，堅定不移，致力于維護教育公平，為促進(jìn)教育平衡發(fā)展做出不懈努力；他們愛(ài)孩子，博學(xué)善教，積極探索，大膽創(chuàng )新
教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻。正是有了這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊伍，正是有了這樣一種勇于擔當、奮發(fā)有為的教育精神，我們的工作才能贏(yíng)得全社會(huì )的理解和支持，長(cháng)沙教育事業(yè)才有如此輝煌的今天，也才能夠創(chuàng )造更加燦爛的明天。
二、加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設，需要我們不懈努力
我市師德師風(fēng)建設雖然取得了顯著(zhù)成績(jì)，但我們也要清醒地認識到，新的形勢下，師德師風(fēng)建設不可避免地面臨新挑戰、新要求和新任務(wù)，一些影響師德形象的問(wèn)題比較突出，人民群眾對此反映強烈，需要我們高度重視和認真解決。
1、社會(huì )不良因素給教師價(jià)值觀(guān)念帶來(lái)了負面影響。隨著(zhù)我國改革開(kāi)放的不斷深入和市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，一些負面的、消極的東西沉渣泛起，道德失范、誠信喪失、假冒偽劣、欺騙欺詐、封建迷信、黃賭毒等社會(huì )丑惡現象卷土重來(lái)，拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義開(kāi)始膨脹。
在各種不良因素的影響下，我們少數教師免疫力差，導致自己精神空虛，欲望擴張，看到自己周?chē)?人當了官，發(fā)了財，心里耐不住清貧和寂寞，人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲。教師隊伍職業(yè)倦怠問(wèn)題日益突出，部分教師職業(yè)理想信念動(dòng)搖、職業(yè)激情減退、奉獻精神弱化、發(fā)展動(dòng)力不足。
2、少數教師放松了自身修養和道德自律。這些教師平常不學(xué)習、不反思、不修身，職業(yè)道德觀(guān)念淡化，在社會(huì )上造成了不良影響。
一是無(wú)視小節。有的教師認為喝喝酒、打打牌是生活小節，無(wú)傷大雅，有的教師儀表不整潔，舉止不文明，忘記了為人師表。
二是不務(wù)正業(yè)。少數教師搞第二職業(yè)全心投入，干教育工作馬馬虎虎，對新教材、新教法、新課改不感興趣，學(xué)歪門(mén)邪道精神飽滿(mǎn)，知識貧乏，教法陳舊，誤人子弟。
三是不守法紀。少數教師不學(xué)習法律法規和職業(yè)道德要求，不尊重學(xué)生的人格、人權，惡語(yǔ)傷害、隨意體罰或變相體罰學(xué)生；在職教師家教家養、為培訓機構組織生源拿回扣、兼職兼課、收受禮金等現象時(shí)有發(fā)生，嚴重損害了人民教師的形象。
3、師德師風(fēng)建設還不同程度地存在引導不到位、考核管理不嚴、監督查處不力等問(wèn)題。個(gè)別學(xué)校對師德師風(fēng)建設認識不深、工作不到位，重教學(xué)質(zhì)量，輕思想道德建設；重考試分數，輕素質(zhì)教育。個(gè)別學(xué)校在教師培養過(guò)程中，重師能輕師德，對骨干教師的師德失范行為，不批評、不抵制。少數學(xué)校領(lǐng)導在師德建設上存在自滿(mǎn)心理，在處理師德失范教師時(shí)害怕影響學(xué)校形象，有投鼠忌器的心理和護短行為。
各位老師、同志們，師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養，也是教師集體乃至教育行業(yè)的精神風(fēng)貌。師德師風(fēng)出了問(wèn)題，影響和危害是十分嚴重的。首先，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)生在學(xué)校主要是受教師的影響，教師的廣泛學(xué)識能滿(mǎn)足學(xué)生的求知愿望，教師的外表舉止能吸引學(xué)生的注意力，而教師的高尚人格和道德能真正打動(dòng)學(xué)生的內心，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。
其次，師德師風(fēng)的好壞，直接影響到教師自身的發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅需要專(zhuān)業(yè)知識，更需要專(zhuān)業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)道德，只有德藝雙馨的老師，才是真正的教育大師。一個(gè)教師，如果放松了師德修養，就注定成不了大師，甚至有可能會(huì )因為違法亂紀走向犯罪、釀成悲劇。此外，師德師風(fēng)的好壞，還直接影響到教育事業(yè)的興衰。
只有人民滿(mǎn)意的教師，才會(huì )有人民滿(mǎn)意的教育。如果師德師風(fēng)敗壞，人民群眾怨聲載道，將會(huì )嚴重影響教育的發(fā)展環(huán)境。只有大力弘揚高尚師德，增強廣大教師的責任感、危機感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛(ài)教育、發(fā)展教育的激情，才能建設一支高素質(zhì)教師隊伍，教育事業(yè)才有源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
三、以師德師風(fēng)建設為突破口，積極譜寫(xiě)長(cháng)沙教育發(fā)展新篇章
當前，我市教育事業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅時(shí)期，國家和省市各級《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確了未來(lái)十年教育發(fā)展的目標任務(wù)和工作重點(diǎn)，認真研究和積極謀求長(cháng)沙教育新的發(fā)展，需要我們、尤其是廣大教師的共同努力。
各級教育行政部門(mén)、各級各類(lèi)學(xué)校和廣大教師要高度統一思想，切實(shí)提高認識，緊緊抓住師德師風(fēng)建設年活動(dòng)契機，積極參與，從現在開(kāi)始，從自身做起，狠抓教師職業(yè)道德建設，積極鍛造優(yōu)秀教師群體，努力推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
1、校長(cháng)要真抓敢管。校長(cháng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設的第一責任人。一方面，打鐵還需自身硬，校長(cháng)要率先垂范，要帶頭樹(shù)正氣，身體力行，凡事出以公心，公平公正地對待每一位教師；要注重對教師的人文關(guān)懷，不斷改善教師的生存狀態(tài)；要關(guān)心教師成長(cháng)，積極構建激發(fā)教師奮發(fā)向上的激勵機制。
努力給教師提供更多的發(fā)展機會(huì )，鼓勵教師敢于冒尖、脫穎而出。另一方面，對師德師風(fēng)建設要真抓真管。要牢固確立抓師德就是抓教育，抓教育必須抓師德的意識，加強制度建設，細化師德考核，旗幟鮮明，賞罰分明，讓師德好的教師有榮譽(yù)感，讓師德差的教師有危機感，帶出好的教風(fēng)、校風(fēng)。
2、骨干要帶頭示范。在師德師風(fēng)建設中，除了校長(cháng)的率先垂范作用外，學(xué)校管理干部、黨員教師、教學(xué)骨干、班主任都要起帶頭作用。領(lǐng)導層、管理層的作風(fēng)影響校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導班子成員、中層干部要做好表率、當好領(lǐng)頭羊，在師德師風(fēng)建設中走在全體教師的前列。黨員教師要敢于亮出黨員身份，發(fā)揮先鋒模范作用，主動(dòng)接受群眾監督。
學(xué)校的教學(xué)骨干，既要學(xué)為導師，又要行為人師。班主任是學(xué)校的一張名片，在師德師風(fēng)建設中既要做出樣子，也要出好點(diǎn)子，努力通過(guò)班級向社會(huì )展示教師、學(xué)校和教育的良好形象。
3、教師要修身立德。廣大教師要轉變觀(guān)念，自覺(jué)堅持社會(huì )主義核心價(jià)值取向，積極進(jìn)取，既修業(yè)又修德，戒除師德師風(fēng)建設是搞形式、走過(guò)場(chǎng)的思想。要切實(shí)承擔起社會(huì )責任，以真情、真心、真誠來(lái)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。 要努力加強學(xué)習，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)；要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段；要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。
4、管理要嚴格到位。師德師風(fēng)建設是教育行政部門(mén)的重要職責，必須擺在突出位置，努力構建長(cháng)效機制。要堅持正面激勵為主，充分挖掘師德典型，大力褒獎和弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、淡泊名利的育人情操，弘揚優(yōu)良師德風(fēng)尚。
要將師德師風(fēng)建設作為單位績(jì)效考核的重要指標，對師德師風(fēng)建設成果突出的地區和學(xué)校，要予以表彰獎勵；對存在嚴重師德問(wèn)題并造成不良社會(huì )影響的地區和學(xué)校，績(jì)效考核評定結果要降等處理；對師德問(wèn)題突出且屢禁不止的地區和學(xué)校，要從嚴追究教育行政部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導的責任。
老師們，同志們，教育事業(yè)是人類(lèi)最崇高的事業(yè)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。長(cháng)沙教育的美好藍圖，必須依靠全市廣大教師和教育工作者齊心協(xié)力、共同奮斗。我們堅信，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，有各級各部門(mén)的關(guān)心支持，有社會(huì )各界的熱心參與，特別是有全市廣大教師和教育工作者的不懈努力，長(cháng)沙教育事業(yè)一定能更好更快地發(fā)展，為促進(jìn)全市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展作出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 10
尊敬的領(lǐng)導，同志們：
今天，XX市教育局在這里舉行師德典型事跡宣講首場(chǎng)報告會(huì )活動(dòng)，總結教育系統一年來(lái)“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)的開(kāi)展情況，共同聆聽(tīng)、學(xué)習了4位師德典型的感人事跡，從而實(shí)現用身邊事教育身邊人，用身邊人感染帶動(dòng)身邊人的目的。值此新年到來(lái)之際，我謹代表市委、市政府向全市廣大教師和教育工作者致以節日的問(wèn)候！
剛才，我們觀(guān)看了教育系統師德師風(fēng)建設的短片，聆聽(tīng)了麓山國際實(shí)驗學(xué)校李素潔校長(cháng)、XX市于錫淼老師、XX縣蔣小貴校長(cháng)、望城區高奇超老師的感人事跡。這4個(gè)故事，感人至深、發(fā)人深省，是一堂很好的師德師風(fēng)教育課。4個(gè)故事的側重點(diǎn)各有不同，但足以印證一個(gè)共同的觀(guān)點(diǎn)，那就是——在XX市教育系統，擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻的教師隊伍，擁有一大批師德師風(fēng)典型正在為長(cháng)沙建設教育強市、辦好人民滿(mǎn)意教育而默默奉獻、辛勤耕耘！
下面，我就如何推進(jìn)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的深入開(kāi)展，再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
1、要充分肯定成績(jì)。近年，XX市教育局始終把師德師風(fēng)建設放在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上。特別是“師德師風(fēng)建設年”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市教育局黨委通過(guò)營(yíng)造一種向上的“氣”，樹(shù)立一面優(yōu)秀的“旗”，引導廣大教師立足崗位做好靜心教書(shū)、潛心育人這一件“事”。通過(guò)一班人的不懈努力，師德師風(fēng)建設取得了很好的成效。全市廣大教師獻身教育、盡職盡責，為發(fā)展和推動(dòng)教育事業(yè)付出了艱辛的勞動(dòng)，同時(shí)也為維護和發(fā)揚高尚師德作出了不懈努力�？梢哉f(shuō)，全市師德師風(fēng)建設的成績(jì)是有目共睹的，廣大教師的師德師風(fēng)形象從總體上看是好的，這一點(diǎn)要充分肯定。
2、要正確面對差距。在肯定成績(jì)的同時(shí)，也要充分認識到，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人們的價(jià)值觀(guān)念、思維方式和行為方式也承受著(zhù)巨大的沖擊，個(gè)別教師受到拜金主義、享樂(lè )主義、利己主義等不良思潮的影響，師德產(chǎn)生扭曲，師風(fēng)出現偏差，政治水平不高、業(yè)務(wù)能力不強、治學(xué)不嚴謹以及家教家養、到社會(huì )培訓機構兼職兼課等，諸如此類(lèi)的現象存在，損害了教育和教師在社會(huì )上的形象，給師德師風(fēng)蒙上了負面的.影響。
3、要切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設。古人云：“師者，人之模范也�！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師肩負的歷史重托是不言而喻的。在師德師風(fēng)建設中，要堅持思想教育與制度管理相結合，堅持正面引導與反面整改相結合，堅持師德評議與典型引領(lǐng)相結合，廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。當前，要下大力表彰一批恪守高尚師德師風(fēng)的優(yōu)秀教師，讓他們受到尊敬、愛(ài)戴；要動(dòng)真格處理一批違反師德師風(fēng)規定的害群之馬，發(fā)揮警示、教育作用；要在大力開(kāi)展宣傳教育的同時(shí)，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設的管理、考評機制，強化師德師風(fēng)建設的規范化、制度化，形成加強師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。
同志們，加強師德師風(fēng)建設是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，是我們義不容辭的責任，更是貫徹落實(shí)十八大精神的重要任務(wù)。希望全市廣大教師和教育工作者恪守師德師風(fēng)建設的各項規定，努力成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)放心、人民滿(mǎn)意的教師，為建設教育強市作出自己應有的貢獻！
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
根據學(xué)校的安排，今天我站在這里和大家就師德師風(fēng)、愛(ài)崗敬業(yè)做一個(gè)發(fā)言。其實(shí)在座的老師們在各個(gè)方面都各有所長(cháng)，這么一個(gè)嚴肅的話(huà)題也不是我幾句膚淺的話(huà)能夠來(lái)描述和表達的，所以，如果有不恰當的地方，請大家指正、包涵。
師德，顧名思義，就是教師具備的道德素養;師風(fēng)，是教育這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣！榜樣！沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”，法國作家羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，作為教師，我們的師德就應當是這里所說(shuō)的“榜樣”和“陽(yáng)光”吧。如果我們自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽(yáng)光”，又能如何在你的學(xué)生心中撒播這些東西呢？愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，為人師表，誨人不倦……這些都是良好師德的寫(xiě)照。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書(shū)育人;走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！庇苏弋斚茸月�。作為教師，我們是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動(dòng)、一言一行，都在有意無(wú)意的對學(xué)生的思想和行為進(jìn)行著(zhù)指引，都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。一名優(yōu)秀的教師應當具有高尚的師德和無(wú)私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛(ài)，因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內心深處產(chǎn)生一股內力。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。身為教師，我們都懂得，教育是平凡的事業(yè)，教育，是奉獻的事業(yè);教育，是愛(ài)的`事業(yè)。魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會(huì )發(fā)現無(wú)窮的樂(lè )趣。記得在我畢業(yè)剛要參加工作時(shí)，曾為自己一生就將與一兩本書(shū)打交道很是失落與不甘，覺(jué)得一輩子的`工作太簡(jiǎn)單太普通。如今已從教整整10個(gè)年頭的我感受卻全然不同，每當看到學(xué)生那一雙雙渴求的目光，一張張稚嫩的面容，不由得涌起一股強烈的責任感。我們的工作雖然不是轟轟烈烈的壯舉，但卻可以用平凡與崇高的師德之光，守住心靈的寧靜，照亮一片清純的天地，我尊重我們所從事的職業(yè)。
在我們的身邊、在我們的校園里，我們親眼目睹了很多老師愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻的行為，親耳聆聽(tīng)了老師們甘于平凡、兢兢業(yè)業(yè)、靜心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)校和孩子的明天，真誠奉獻的雖普通卻又博大的情懷。就在我們的學(xué)校里，就在我們的同事中，我就被許多老師平凡中不平凡的舉動(dòng)無(wú)數次深深的感動(dòng)。我看到高老師幾十年如一日的每天早早到校，喻沐華、梁靜老師利用中午的午休時(shí)間輔導學(xué)生的情景，也許，還有很多很多課堂內外的諄諄教誨、默默奉獻，我們沒(méi)有看到，卻都能深刻體會(huì )到。這樣的感動(dòng)，難道不是一種來(lái)自對師德的感動(dòng)嗎？
所以，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神的體現，是對學(xué)校、對社會(huì )、對工作、對學(xué)生、對家長(cháng)高度負責的精神。師德，也是一種態(tài)度，一種學(xué)無(wú)止境、踏實(shí)工作的態(tài)度。師德，更是一種敬業(yè)樂(lè )業(yè)、嚴謹教學(xué)、愛(ài)生奉獻、言傳身教的行動(dòng)，需要我們無(wú)悔的付出！
嚴在當嚴處，愛(ài)在細微中。有人曾經(jīng)這樣描述過(guò)他心目中的老師：老師就是給天使縫補翅膀的人！也許這個(gè)比喻，開(kāi)始一聽(tīng)，有些令人愕然。面對我們的學(xué)生，坦率的說(shuō)，可能很少有人把他們當做天使，因為他們的身上有太多的缺點(diǎn)：不是那么聽(tīng)話(huà)，也不一定很聰明，學(xué)習基礎差，行為習慣差，但是我們有理由相信，只要我們用良好的師德和文明的行為來(lái)影響他們，用奉獻和真誠來(lái)關(guān)愛(ài)他們，用品格和智慧來(lái)澆灌他們，他們仍然可以成為天使！老師們，就讓我們一起來(lái)做給學(xué)校的幾百名同學(xué)裝上或者縫補上飛翔翅膀的人吧！當我們看到通過(guò)我們真誠的關(guān)愛(ài)和教育、引導，同學(xué)們的言行規范了，舉止文雅了，能夠承擔社會(huì )的責任、直面人生的風(fēng)風(fēng)雨雨展翅翱翔時(shí)，我們的心里一定滿(mǎn)含欣喜！
有一首歌唱得很好：“好大一棵樹(shù)，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土�！彼磉_了對我們所有老師由衷的敬意。相信有了我們真心的付出，有一天，當我們再一次次聽(tīng)到這首《好大一棵樹(shù)》時(shí)，我們的心中都會(huì )升騰起一股寧靜、從容和豪邁的情懷！我們的學(xué)校也會(huì )因為我們大家共同努力的耕耘，更加壯大！
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我很榮幸可以與各位分享我的演講稿。今天，我演講的題目是《師德與師風(fēng)齊飛》。
作為一名教師最重要的是傳道給學(xué)生們正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。并指引學(xué)生沿著(zhù)人生正確的軌道一路前行。所以，我們身為老師更應當擁有端正的品德，良好的作風(fēng)與正確的人生方向才能引領(lǐng)學(xué)生走向人間正道!
教書(shū)是育人的手段和途徑，育人是教書(shū)的根本宗旨�！敖虝�(shū)育人”不僅是教師的職責，而且也是教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)探索的方向。在課堂的教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)行傳道，授業(yè)與解惑，同時(shí)，也要應該關(guān)注學(xué)生的人格發(fā)展，為社會(huì )，為國家培育出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。做好學(xué)生的引路人，努力做好人民滿(mǎn)意的好老師。我們在教學(xué)時(shí)演繹好教書(shū)育人的新時(shí)代角色。
著(zhù)名教育家陶行知先生曾道出師范的境界：“學(xué)高為師，身正為范�！睆奶障壬灾兴媒Y論：作為一名教師，不僅要學(xué)識高，而且要品行端正，如此為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的'楷模時(shí)具有濃墨重彩的一筆。因為教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習知識的同時(shí)，教師的行為與品格會(huì )潛移默化地影響學(xué)生的人格發(fā)展，即所謂”身教重于言教，親其師，信其道�！彼�，教師更應當擁有正確的人生方向，端正的品德，并注重培養學(xué)生的品格，引導學(xué)生積極學(xué)習的態(tài)度，并最終獲取打開(kāi)知識寶庫的珍貴鑰匙。
我們要求學(xué)生上課不遲到，不曠課，不早退時(shí)，我們作為教師更應當走在學(xué)生的前面為學(xué)生引路，為學(xué)生樹(shù)立良好的作風(fēng)。我們在教學(xué)時(shí)，更應當提早到教室，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)護自己的學(xué)生，認真鉆研理論知識，如此為學(xué)生的人生發(fā)展做出學(xué)習的行為!
我們要求學(xué)生誠實(shí)守信，愛(ài)護國家，尊老愛(ài)幼的同時(shí)，我們老師要為學(xué)生做出學(xué)習的榜樣。我們老師自己也要誠實(shí)守信，人品端正，愛(ài)護自己的國家，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統文化，弘揚新時(shí)代的良好作風(fēng)!
如此得出，教師的職業(yè)道德與行為作風(fēng)在教學(xué)時(shí)發(fā)揮著(zhù)無(wú)比重要的作用。所以，我們不僅讓學(xué)生行為端正，優(yōu)秀作風(fēng)，而且自己的行為更要得體與端正。教師工作任重而道遠，我們應當為學(xué)生人生路上的成長(cháng)做出學(xué)習的榜樣!
我的演講到此結束，謝謝各位的聆聽(tīng)!
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 13
尊敬的領(lǐng)導、老師：
您們好！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本�！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最根本的道德素養；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。
愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)……這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢？我認為，作為一個(gè)人民教師，有強烈的責任心是最根本的，這種責任心主要表達在以下幾個(gè)方面：
一、對全體學(xué)生負責。教師教書(shū)育人應是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到開(kāi)展。
二、對學(xué)生的`未來(lái)負責。對于教育是一個(gè)長(cháng)期開(kāi)展過(guò)程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節出現缺陷會(huì )給其他環(huán)節構成困難，從而影響學(xué)生的正常成長(cháng)。
我們教師應該立足現今，著(zhù)眼未來(lái)，以苦為樂(lè )，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個(gè)榮耀而艱巨的任務(wù)。為后代著(zhù)想，為家長(cháng)負責，為學(xué)生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。
三、對學(xué)生所授的知識負責。教師所傳授，對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識，對知識的第一印象會(huì )給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學(xué)。教書(shū)育人是一項職責重大的嚴肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。
不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學(xué)識，應當能夠對科學(xué)知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所承受理解，內化為學(xué)生的知識構造，并轉化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力，才能完成了知識傳授的.過(guò)程。
教師不僅僅是一種職業(yè)，而是太陽(yáng)下最光芒的職業(yè)，教師在人類(lèi)社會(huì )開(kāi)展中起著(zhù)橋梁和紐帶作用，承當著(zhù)人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會(huì )所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
師德演講領(lǐng)導講話(huà)稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
在今天召開(kāi)的教職工大會(huì )上，我們組織學(xué)習了市教育局關(guān)于師德師風(fēng)建設的有關(guān)文件，宣讀了本校師德師風(fēng)承諾書(shū)，其目的在于對學(xué)校師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行再動(dòng)員、再安排、再部署，從而統一思想、提高認識、崇師德、正師風(fēng)、鑄師魂，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作新局面。下面，我就有關(guān)問(wèn)題講幾點(diǎn)意見(jiàn)，希望引起全體教職工的高度重視。
一、師德師風(fēng)建設的緊迫性和重要意義
教師不僅是知識的傳授者、智慧的啟迪者、人格的塑造者，也是道德的實(shí)踐者和示范者。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件和開(kāi)放環(huán)境下，學(xué)校師德師風(fēng)建設工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新挑戰。就全國而言，部分教師對教育的敬畏感、使命感、責任感日益淡薄，教師傷害學(xué)生的事件時(shí)有發(fā)生，教師隊伍的師德師風(fēng)水平亟待提高，學(xué)校在此方面的管理需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)。
近期內，我市有的學(xué)校發(fā)生了教師侵害學(xué)生的事件，教師形象和學(xué)校聲譽(yù)受到嚴重損害，教訓十分慘痛，令人震驚！社會(huì )輿論眾說(shuō)紛紜、莫衷一是，無(wú)論法理如何，最終處理結果如何，我們不能不引起注意，良知就像鞭子一樣抽打著(zhù)人們的靈魂。
1.加強師德師風(fēng)建設是教師職業(yè)的基本要求。古人說(shuō)“親其師，則信其道；信其道，則循其步”，又說(shuō)“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也�！边�說(shuō)“德者，才之帥也；才者，德之資也�！苯處煶袚�(zhù)傳光明之道、授立身之業(yè)、解人生之惑的神圣使命，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的道德品質(zhì)，寄托著(zhù)社會(huì )更高期望。
2.加強師德師風(fēng)建設是人才培養的基本要求。中學(xué)階段是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，而教師的教育和引導則發(fā)揮著(zhù)重要作用。伴隨改革開(kāi)放的深入推進(jìn)，各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，學(xué)校不是“真空地帶”，學(xué)生也沒(méi)有天生的“免疫力”，教育必須堅持正確的方向。教育是一種以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)，教師必須恪守崇高的的職業(yè)理想、樹(shù)立強烈的職業(yè)榮譽(yù)感和神圣的使命感，要經(jīng)得起誘惑、耐得住寂寞、扛得起責任。教師既要言傳，又要身教，身教重于言傳，及時(shí)行教，見(jiàn)機行教，通過(guò)潛移默化的示范效應，培養學(xué)生的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，真正從源頭上把好“做人關(guān)”。
3.加強師德師風(fēng)建設是學(xué)校發(fā)展的基本要求。要創(chuàng )辦一流的學(xué)校，就必須有一流的教師隊伍，而一流的教師隊伍首先要具有一流的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)決定著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文水準。師德師風(fēng)建設不是空泛和抽象的，而是具有充實(shí)和具體的內容，它與教師的價(jià)值觀(guān)念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教學(xué)、科研、服務(wù)、管理等各項工作中具體地顯現出來(lái)。教師必須從我做起，從現在做起，從一點(diǎn)一滴做起，修煉師德，提升師風(fēng)，真正走進(jìn)學(xué)生內心世界，啟動(dòng)學(xué)生自信心理系統，曉之以理，動(dòng)之以悟，導之以行，持之以恒。
二、師德師風(fēng)敗壞的極大危害性
中華民族歷來(lái)以德高和身正作為教師職業(yè)形象的'典范，我們也常常為優(yōu)秀教師的道德品質(zhì)而感動(dòng)。我們感動(dòng)于教書(shū)育人的杰出楷模孟老師對教育的盡責；感動(dòng)于生死關(guān)頭舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉老師對教育的大愛(ài)，如此事跡，不甚枚舉。但是，在這個(gè)價(jià)值多元的時(shí)代，我們也遺憾地看到，師德或缺失于物欲，或缺失于權欲，或缺失于名利，或缺失于倦怠。目前，我校師德師風(fēng)的主流是好的，絕大多數教師能夠做到愛(ài)生如子、博學(xué)善教、淡泊名利、自尊自律。但是，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和環(huán)境的變化，各種社會(huì )思潮和誘惑也或多或少對我們的師德師風(fēng)帶來(lái)了沖擊，一些消極現象也屢見(jiàn)不鮮，具體表現為以下幾點(diǎn)。
一是心浮氣躁。有的教師，在教書(shū)育人上沉不下心來(lái)，滿(mǎn)足于敷衍塞責；在學(xué)習上鼓不起勁來(lái)，沉醉于得過(guò)且過(guò)；在教育管理上提不起神來(lái)，習慣于因循守舊、固步自封。
二是育人意識淡薄。個(gè)別教師職業(yè)理想動(dòng)搖、工作激情淡化、奉獻精神弱化，只教書(shū)不育人，只管教不管導，而且學(xué)生心理健康教育嚴重缺失，把“教書(shū)”和“育人”割裂開(kāi)來(lái)，對學(xué)生思想道德不聞不問(wèn)，對學(xué)生違紀行為視而不見(jiàn)，對學(xué)生全面發(fā)展缺少關(guān)注。如果把學(xué)生比喻為學(xué)校教育的`精神產(chǎn)品，那么，德才兼備者為合格品，有德無(wú)才者是廢品，有才無(wú)德者是危險品，有德有才而心理有障礙者為易碎品。學(xué)校應該堅定不移地貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，塑造健全人格。
三是師表形象欠佳。有的教師缺乏自律精神，在課堂上著(zhù)裝不符合規定，開(kāi)會(huì )時(shí)玩手機或提前離場(chǎng)。有的教師在教育管理時(shí)，體罰或變相體罰學(xué)生，惡語(yǔ)傷害學(xué)生自尊心，隨意剝奪學(xué)生隱私權。這些行為突破了師德底線(xiàn)，損害了師表形象。
師德師風(fēng)既是教師個(gè)體的道德修養，也是教師集體的精神風(fēng)貌。上述現象的存在，在一定程度上已經(jīng)影響了學(xué)校教師隊伍的整體形象和聲譽(yù)，影響了教育教學(xué)質(zhì)量，影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、師德師風(fēng)建設的具體要求
根據學(xué)校黨總支和校長(cháng)辦公會(huì )安排，在充分調研、討論的基礎上，結合市教育局《關(guān)于切實(shí)加強師德師風(fēng)建設的緊急通知》《xx學(xué)院附中轉變作風(fēng)、改善發(fā)展環(huán)境實(shí)施方案》，制定了《xx學(xué)院附中師德師風(fēng)承諾書(shū)》。把師德師風(fēng)建設納入學(xué)校發(fā)展的總體規劃，加強領(lǐng)導，常抓不懈，務(wù)求實(shí)效。概括起來(lái)，有以下幾個(gè)具體要求。
第一，以“氛圍濃”引領(lǐng)“風(fēng)氣正”，樹(shù)立師德師風(fēng)建設的風(fēng)向標。師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂，是教師素質(zhì)的核心要素，加強師德師風(fēng)建設，核心是樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人才觀(guān)。學(xué)校領(lǐng)導班子成員要作師德師風(fēng)的表率，帶頭將師德師風(fēng)規范內化于心、外化于行，以榜樣的力量鼓舞人、教育人、感召人，努力營(yíng)造學(xué)習先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當先進(jìn)的濃厚氛圍，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標，激發(fā)敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人的熱情。全體教師要積極投身于建設活動(dòng)之中，把師德師風(fēng)水平提高到一個(gè)新的層次。若神甫褻瀆了他的信徒，則上帝有罪；若園丁蹂躪了花朵，則太陽(yáng)有罪；若教師因喪失職業(yè)道德而傷害了學(xué)生，則學(xué)校有罪。請大家深思。
第二，以“方法活”促進(jìn)“內容實(shí)”，找準師德師風(fēng)建設的落腳點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)，把解決思想問(wèn)題同解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。首先，以拓展載體為突破，增強師德師風(fēng)建設的主動(dòng)性。定期舉辦師德師風(fēng)建設論壇，開(kāi)展“我最喜愛(ài)的老師”評選活動(dòng)，舉辦“師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報告會(huì )”，通過(guò)身邊的師德師風(fēng)先進(jìn)典型，感染熏陶教師。其次，以培訓培養為重點(diǎn)，提升師德師風(fēng)建設的實(shí)效性。通過(guò)職前培養、職后培訓以及“一對一”幫扶等多種方式，切實(shí)增強教師的職業(yè)道德。教師教育學(xué)生的方式方法，也要認真改進(jìn)，從而全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。我們認為，教師對學(xué)生的良苦用心，只有與高超的教育藝術(shù)相結合，才會(huì )收到預想的效果，否則，往往適得其反，甚至釀成苦果，于己不利，與人有害，我們要時(shí)時(shí)敲響警鐘，三思而后行。
第三，變“軟約束”為“硬規矩”，用好師德師風(fēng)建設的度量衡。抓好師德師風(fēng)建設，既不能放松思想的軟約束，又要樹(shù)立制度的硬規矩，以科學(xué)的激勵和約束機制，促使高尚的師德行為成為教師的理性選擇和永恒追求。首先，完善規章制度，嚴格考核管理。確立師德師風(fēng)評估體系，將其評估結果作為硬指標，在教師考核、職務(wù)聘任、職稱(chēng)評定、評優(yōu)選模等工作中實(shí)行“一票否決制”。其次，加強學(xué)習，完善監督機制。學(xué)校要進(jìn)一步加大督查力度，通過(guò)督查、巡視、教師互評、學(xué)生評議等途徑，及時(shí)了解和掌握每名教師遵守師德師風(fēng)規范情況，增強教師修德正身的行為自覺(jué)。
各位領(lǐng)導、同志們，“x六中事件”在全國、全省、全市不只是第一件，也不是最后一件，我校正處于發(fā)展的重要戰略機遇期，因而師德師風(fēng)建設永遠在路上。讓我們凝心聚力，乘勢而上，把師德師風(fēng)樹(shù)于“學(xué)而不厭，誨人不倦”的勤奮中，樹(shù)于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的忠誠中，樹(shù)于“清風(fēng)兩袖朝天走，孤燈一盞伴我行”的清淡中，樹(shù)于“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的守望中，以最大的決心、最大的勇氣、最大的魄力，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校爬坡過(guò)坎、提質(zhì)發(fā)展新局面。
以上所講，如有不妥，敬請大家批評指正。
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