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師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿

時(shí)間:2023-02-20 16:37:37 師德演講稿 我要投稿

師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿(5篇)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)才正確嗎?下面是小編為大家整理的師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿(5篇)

師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿1

各位領(lǐng)導,各位老師:

  大家好!今天我演講的題目是《與花相伴詩(shī)意一生》。

  印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是與花相伴的一生,就是富有詩(shī)情畫(huà)意的一生。

  我們學(xué)校第二中學(xué)是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭,潔凈清幽,蝴蝶在花從中飛舞,燕子在天空中飛翔。美麗的校園熏陶出了一批批優(yōu)秀的人民教師。張秀珍老師是我們學(xué)校德高望重的語(yǔ)文高級教師。張老師,您每天在學(xué)生上早讀前便到校了,有時(shí)去宿舍逛逛,有時(shí)去教室走走,有時(shí)找學(xué)生談?wù)勑,頭上的幾根白發(fā)在朦朧的晨光中雪亮雪亮的。那一年,張老師,您擔任高三級語(yǔ)文教學(xué)工作。也許是連日的辛勞讓您感到疲憊,也許是某個(gè)學(xué)生的備考狀態(tài)不佳,您在思考怎樣為他進(jìn)行心理疏導??在一次晚修放學(xué)回來(lái)的路上,“嘭”的一聲,您的車(chē)撞到了柱子上,一陣劇痛,您的一根腳骨頭折了。醫生說(shuō),您需要靜臥休息至少一個(gè)月?墒,不到十天,您就出現在我們,在學(xué)生們的面前。您說(shuō):要高考了,我不能耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)!看著(zhù)您更顯削瘦的臉,看著(zhù)您腫得棒槌一般的連最大號的毛絨鞋也穿不進(jìn)去的'腳,我們熱淚盈眶。張老師啊,您不僅僅是在教書(shū),您是在告訴世人:這就是高尚師德,這,就是偉大師魂!您,是生活在花叢中的人。老師們,讓掌聲把我們的敬意,帶給張老師吧!易校長(cháng)堪稱(chēng)是我們學(xué)校優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。易校長(cháng),您每天早出晚歸,以校為家,即使是星期六星期天也常?梢栽谛@看到您清秀高挑的身影。您對待工作熱情如火,幾十年如一日,把每個(gè)學(xué)生都視為“小朋友”。當我們問(wèn)您保持青春的秘訣時(shí),您笑呵呵地說(shuō):“心態(tài)很關(guān)鍵,我熱愛(ài)教育事業(yè),工作是我最大的享受”。易校長(cháng),您是我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習的楷模。

  老師,我們高二(3)班的數學(xué)老師,當她打著(zhù)石膏,綁著(zhù)繃帶,吊著(zhù)受傷的手出現在我班教室門(mén)口時(shí),學(xué)生們驚呆了,有的甚至流淚了。那段時(shí)間,他們上課坐得特別直,回答問(wèn)題時(shí)聲音也特別響亮,字都寫(xiě)得特別漂亮,好像一下子乖巧懂事了許多。王老師,您在用自已的行動(dòng),詮釋著(zhù)“師魂”的真正含義!王老師,您是在座的許許多多像您一樣優(yōu)秀的人民教師中的代表。你們,是生活在花叢中的人。

  還有我們許許多多的班主任老師。在最近的幾次學(xué)生填寫(xiě)國家助學(xué)金申請表時(shí),我聽(tīng)到不少班主任問(wèn)級長(cháng)說(shuō):能不能多給一兩張表?我們班還有既努力又家庭困難的學(xué)生。還有的問(wèn)其他班的班主任說(shuō):你們班有沒(méi)有名額多?給一兩個(gè)我們班吧。而答案往往是否定的。班主任老師,您為什么希望自已班多一兩個(gè)名額?因為您愛(ài)生如子!您為什么不愿意把自已班的名額給他人?因為您愛(ài)生如子!也許,有老師會(huì )說(shuō):這很平常啊。是的,這很平常!可敬可愛(ài)的老師們啊,您的偉大,正在于您做了偉大的事,卻仍然認為這很平常。你們,是生活在花叢中的人。

師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿2

  熱愛(ài)不止,激情不息。

  我是高三年級2部的xxx,非常榮幸能夠在這分享我的一些經(jīng)歷和感悟,利用這個(gè)機會(huì )進(jìn)行自我鞭策,與大家共勉。

  不知不覺(jué)間,今年已經(jīng)是我從教的第14個(gè)年頭,在咱們學(xué)校也已有9年。和在座的各位相比,我可以說(shuō)教學(xué)經(jīng)歷豐富,我說(shuō)的是教學(xué)經(jīng)歷,不是教學(xué)經(jīng)驗豐富。我現在是一名高三的數學(xué)老師,我曾教過(guò)初中,這些經(jīng)歷都是我寶貴的財富。

  我20xx年大學(xué)畢業(yè),同年到人才學(xué)校任教。對課堂的把控和知識的掌握都沒(méi)有任何經(jīng)驗,當時(shí)我每天跟著(zhù)一個(gè)姓韓的老師聽(tīng)課,利用學(xué)生自習時(shí)間,在班里試講課。我覺(jué)得對新老師來(lái)說(shuō),這是成長(cháng)的一個(gè)很好的方式,在這里分享給大家。后來(lái)我不僅聽(tīng)數學(xué)老師的課,還聽(tīng)其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課。日復一日,反復練習,打磨,功夫不負有心人,半年下來(lái)我不僅學(xué)到了知識,也懂得了如何調動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣調控課堂,這是畢業(yè)后我收獲的第一筆財富,受益終生。

  20xx年,我來(lái)到咱們學(xué)校任教,擔任兩個(gè)班的數學(xué)課和年級部干事工作。初中到高中,這又是我面臨的一個(gè)巨大挑戰。高中知識是一個(gè)跨越,高中生的心理、年齡和初中生相比有很大的差別。為了教會(huì )學(xué)生,教好學(xué)生,我又用到了我的笨辦法,聽(tīng)課。只要沒(méi)課,有時(shí)候有課我就換課去聽(tīng)馬德海老師的課,然后跟自己對比,改善自己的講題模式,講課思路。而我覺(jué)得這個(gè)笨辦法也是最有效的辦法。經(jīng)過(guò)自己的努力和堅持,我沒(méi)有辜負學(xué)校對我的信任,我所教的20xx屆許彤彤同學(xué)摘取了縣理科狀元,數學(xué)137分,董雪麗同學(xué)被南開(kāi)大學(xué)錄取,侯英冀同學(xué)被空軍航空大學(xué)錄取,全省僅74人。

  20xx年,我被學(xué)校任命為年級部副主任,主抓學(xué)生的紀律工作,工作任務(wù)和擔子更重了。尤其是我還有一個(gè)特殊情況,我愛(ài)人帶著(zhù)兒子在我們村里小學(xué)教學(xué),我帶著(zhù)女兒在縣城。來(lái)的.時(shí)候,她還上幼兒園,每天早出晚歸,無(wú)論春夏秋冬,我值班孩子就跟著(zhù)五點(diǎn)多起,我晚休值班孩子就跟著(zhù)我在宿舍睡,有的時(shí)候孩子睡不夠,辦公室有個(gè)沙發(fā)自己躺下就睡著(zhù)了。有的新老師不認識我,同事們介紹的時(shí)候就是“那個(gè)帶小女孩的男老師”,這就是我的標簽。這學(xué)期老師的孩子不讓進(jìn)學(xué)校,我值班時(shí)孩子就自己在家煮方便面吃,我晚休值班時(shí),孩子就自己在家睡,為了孩子一度想辭掉年級部和班主任工作,但權衡一下,自己的一個(gè)孩子和60多個(gè)家庭的孩子,尤其畢業(yè)班的孩子,再苦再難也要堅持,自己孩子需要管,但工作要做的更好。

  大家也都知道,我們高三2部的學(xué)生基礎比較薄弱,各種行為習慣的養成有很大的欠缺。雖說(shuō)到了高三階段,面對高考的壓力還有部分學(xué)生不為所動(dòng),針對這些情況我們年級部從培養學(xué)生自信、點(diǎn)燃激情、讓學(xué)生找準目標入手。

  第一打造激情早讀,學(xué)生站立、手舉課本大聲朗讀,讓學(xué)生充滿(mǎn)自信,值班老師每天早讀給各班級打分評比。

  第二激情宣誓,我們的誓詞是:不比基礎比進(jìn)步,不比聰明比發(fā)展,擁抱挑戰,戰勝惰性。讓學(xué)生每時(shí)每刻都要有信心。

  第三利用表彰大會(huì ),鼓舞士氣,對每次大型考試進(jìn)入本一的同學(xué)和進(jìn)步較大的同學(xué)進(jìn)行表彰,讓學(xué)生形成競爭意識,激發(fā)學(xué)習動(dòng)力,激勵學(xué)生進(jìn)步。

  第四從本月開(kāi)始老師每周要自己組織學(xué)生考試一次,本次考試不再網(wǎng)上統一閱卷,老師自己傳統手動(dòng)閱卷,目的是老師能掌握自己學(xué)生的答題情況,學(xué)生清楚自己主觀(guān)題過(guò)程的得分和失誤情況,更好的糾錯和反思,最大限度的提高自己。

  這么多年來(lái),當然也有懈怠的時(shí)候。但是孟主任經(jīng)常給我說(shuō)“工作是給自己干的,一定要努力,要堅持”,在他的鼓勵下,我一路執著(zhù)前行。

  在以后的工作中,作為一名一線(xiàn)教師,我會(huì )時(shí)刻以學(xué)生的成長(cháng)為己任;作為一名學(xué)校管理者,時(shí)刻以學(xué)生的提升為己任,努力發(fā)揚“工匠精神”,做家長(cháng)、學(xué)生喜歡的好老師。謝謝大家!

師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿3

  愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。

  大家好!我是精英部高三英語(yǔ)老師xxx,感謝各位領(lǐng)導們給了我這個(gè)發(fā)言的機會(huì )。

  今天,能夠走進(jìn)這個(gè)莊嚴的會(huì )場(chǎng),能夠踏上這個(gè)光榮的講話(huà)臺,我心中感慨萬(wàn)干,既有莫大的幸福,又有萬(wàn)分的驕傲。幸福,是因為我的工作能夠被領(lǐng)導和老師們所認可;驕傲,是因為我深深的知道,在我的周?chē)泻芏嗪臀乙粯拥睦蠋,他們日復一日,年復一年,默默的為教育事業(yè)奉獻著(zhù),他們用人格的魅力,捍衛了師德的尊嚴;他們用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守,讓威縣一中百花盛開(kāi)、香飄四海!

  在座的各位都是有經(jīng)驗的老師,都是我要學(xué)習的楷模,在各位老師面前談師德,真是班門(mén)弄斧。教師這個(gè)職業(yè)是份良心活,我的目標很單純,想法也很簡(jiǎn)單,教課就竭盡全力把課教好,帶班就竭盡全力把班帶好,招生就竭盡全力把好學(xué)生招到,一門(mén)心思做好自己分內的事就是了。

  從來(lái)一中至今,我堅持沒(méi)事不請假,不耽誤學(xué)生一節課,哪怕身體不適,也堅持到校給孩子上課,值班。每接一個(gè)新的班級,我就會(huì )把班級當成自己的一個(gè)小家,把孩子當做自己的孩子。期間,有兩年連續在樓梯上不慎扭傷腳,第一次是晚飯后值班,在食堂的樓梯上,瞬間疼痛難忍,坐樓梯上半天起不來(lái),一個(gè)學(xué)生把我扶回辦公室。第二次是同學(xué)們就寢后下樓梯時(shí)。家人讓我請假休息兩天,我可不愿意請假,不想添麻煩。所以一天假未請,一節課未耽誤,一個(gè)值班沒(méi)少,也沒(méi)去報銷(xiāo)工傷。至今腳部第一楔骨高高突出,應該是不可逆的。其實(shí),帶病上課不止我一個(gè)人,老師們都是這樣的,在平凡的崗位上做著(zhù)平凡的事。

  疫情期間,為了把“停課不停學(xué)”落到實(shí)處,我每天花整整一上午時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè),催作業(yè),按時(shí)盯早讀、晚自習。付出終有收獲,家長(cháng)們經(jīng)常發(fā)來(lái)感謝的短信,學(xué)校還把我的作業(yè)檢查結果當做模板,這讓我很是欣慰。

  前段時(shí)間,班上有幾個(gè)孩子經(jīng)常肚子疼,都是腸胃問(wèn)題,可是三天兩頭的請假,這嚴重影響了學(xué)習。她們也到各個(gè)大醫院去看過(guò),但都沒(méi)有太大療效。真是看在眼里,疼在心里。

  為了不讓孩子們落下太多課程,我開(kāi)始研究健康保健知識,給她們5個(gè)開(kāi)會(huì ),規定每天吃什么不吃什么,讓有條件的家長(cháng)不定期送家常便飯,讓她們5個(gè)把每天吃的所有食物都記到本子上,我隨時(shí)檢查。在食堂親自看看她們吃的什么,是不是按要求吃的。還經(jīng)常囑咐他們穿厚的衣服,注意保暖。

  細節決定成敗,在我的叮囑下、家長(cháng)的.配合下、孩子的堅持下,他們的身體逐漸恢復正常,現在都能和大部隊時(shí)間保持一致了。身體是革命的本錢(qián),看著(zhù)他們能保證學(xué)習時(shí)間,看著(zhù)家長(cháng)臉上的微笑,我幸福感爆棚。

  回顧忙碌的20xx年,還有幸福的一些故事不得不提,那就是招生。招生路上,雖苦累但快樂(lè )著(zhù)。招學(xué)生,招好學(xué)生,留住好學(xué)生,我們上起課來(lái)才有精氣神。同時(shí)我也反思在日后的教學(xué)中,我們更要盡心盡力,教好、管好自己手上每一個(gè)學(xué)生,他們是我們一中最好的名片。

  今天站在這里發(fā)言,我認為這并不是我個(gè)人的榮耀,那是因為我得到了教育大家庭里的長(cháng)輩們、同仁們的傾心指導和鼎力幫助,感恩曾經(jīng)帶過(guò)我的孟令武老師、趙慶瑞老師、徐振東老師、梁美堂老師對我的信任和支持,感恩我所有的伙伴們,在我所待過(guò)的這些團隊中我得到很多幫助,學(xué)到很多東西,感恩我的家人承擔了更多的家庭責任,一家老小全力支持我的工作,感恩身邊所有的人,正是因為有你們才有今天的自己。正是有了你們オ能讓我從一個(gè)教壇新兵,不斷地成長(cháng)起來(lái),知道了用愛(ài)心、耐心去熱愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生,用勇氣、銳氣去發(fā)展教育事業(yè)。

  平凡如我,四季耕耘。在以張校長(cháng)為核心的校正確領(lǐng)導下,真誠貼近每一顆心,敏銳捕捉每一束光,時(shí)時(shí)留心身邊事,處處做個(gè)有心人,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,為一中教育事業(yè)續寫(xiě)新的輝煌!

  再次感謝領(lǐng)導,感謝所有關(guān)心我的人!

  謝謝大家!別忘記給我好評哦!

師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  大家下午好!

  我是來(lái)自高三一部的xxx,擔任高三10班班主任和9、10班的歷史課。非常感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機會(huì ),讓我在這里和大家共同探討班級管理問(wèn)題。作為一名班主任,班級的管理經(jīng)驗談不上,只能算是感受,希望能與在座的各位老師共勉。

  20xx年我從師大畢業(yè)回到母校走上三尺講臺,真正的成為一名教師。轉眼間已經(jīng)12個(gè)年頭,期間我一直擔任班主任工作。小的時(shí)候我對教師是非常的仰慕與崇拜,等真正成為一名教師后,才知道仰慕與崇拜的背后是一份沉甸甸的責任。

  還記得20xx年我接手的一個(gè)班級———高二27班,據說(shuō)這個(gè)班從高一開(kāi)始紀律就很差,班級量化積一個(gè)學(xué)期扣分達到1000多分,相當于幾個(gè)班的總和。班里學(xué)生時(shí)常發(fā)生違紀行為,甚至發(fā)生不服從管理,頂撞老師的行為。這個(gè)班還有一個(gè)特點(diǎn)是藝術(shù)班(音樂(lè )與體育的綜合體),體育生好動(dòng),音樂(lè )生好鬧。這該如何是好,我曾經(jīng)找借口猶豫過(guò),教師的責任不允許尋找我借口,任何借口都是推卸責任,在責任和借口之間,選擇責任還是借口,更體現了一個(gè)人的工作態(tài)度,我選擇做“沒(méi)有借口的教師”。我想起李開(kāi)復的一句話(huà)“用勇氣去改變可以改變的事情,用胸懷去接受不能改變的事情”。這個(gè)班我接手了,這是無(wú)法改變的事情,我有勇氣去接受它,也有胸懷去改變它。接下來(lái),我和班里的一些同學(xué)進(jìn)行了交流并召開(kāi)主題班會(huì ),從思想上引導他們改變;我結合班級實(shí)際制定了班級獎懲制度,并民意測驗更換了一些班干部;我和其他老師溝通上課情況,并在上課時(shí)在教室外觀(guān)察學(xué)生動(dòng)態(tài),還以“聽(tīng)課”名義到班里做個(gè)“旁聽(tīng)生”。一個(gè)月下來(lái),班級的違紀減少了,上課的氣氛也好了,高二27班在第一個(gè)月月末量化排名由倒數第一躍居同系列第一名,年級部也前所未有地給予了27班每名學(xué)生一支圓珠筆的獎勵。同學(xué)們對自己以及班級也有了新的認識,他們從來(lái)沒(méi)有相信自己也會(huì )做得這么好。我也明白了:當我們遇到難以解決的問(wèn)題時(shí),永遠不要推卸責任,尋找解決問(wèn)題的方法,才是最有效的工作原則,也許這就是責任的真諦。

  在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都扮演著(zhù)不同的角色,每一種角色又都承擔著(zhù)不同的責任,我們的社會(huì )需要責任,因為責任能夠讓社會(huì )有序、穩健地發(fā)展;我們的家庭需要責任,因為責任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài);我們的工作需要責任,因為責任讓工作更有創(chuàng )造力和戰斗力。如果把責任放在天秤的一端,那么另一端就是家庭的幸福、社會(huì )的平安和工作的出色完成。

  工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸福。與此同時(shí),也給我們帶來(lái)責任——一份十分凝重的責任。這份責任,與工作緊密相連、密不可分,就像一對孿生兄弟。海爾CEO張瑞敏說(shuō)過(guò)“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復復得做到位,就是不容易!边@個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了,也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作,要清楚自己該承擔的責任,明白自己該負哪些責任,自己的責任是什么。沒(méi)有責任心的教師不是合格的教師,勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要以教師的事業(yè)之心做好它!

  責任是一種使命。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一段話(huà):“一個(gè)孩子的失敗,對一個(gè)教師來(lái)說(shuō),只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),就是百分之百的失敗!边@段話(huà)使我深深地體會(huì )到教師的責任之重大。對于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),老師就是他們的引航者,老師的一言一行,都會(huì )在他們的內心深處烙下深深的印痕。這就需要我們不斷加強自身修養,不斷提高自身工作責任心和師德水平,要有“大愛(ài)”的精神,將愛(ài)的陽(yáng)光灑向教室的每一個(gè)角落。

  責任是一種態(tài)度,是工作的源泉,往往做與不做之間的差距就在于責任。在日復一日、年復一年的'教育工作中,如果能將平凡的工作孕育成偉大,在重復單調的工作中享受快樂(lè ),才是工作的最大意義。正因為責任,我們應該有豐富的知識、扎實(shí)的理論;正因為責任,我們應該掌握好的教學(xué)方法,培養學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )新能力;正因為責任,我們更應在實(shí)踐中思索,在思索中反思,在反思中成長(cháng)。最終在踐行和追尋中享受著(zhù)教師職業(yè)帶來(lái)的那份幸福與快樂(lè )。

  “一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”,就要對學(xué)生負責。古訓說(shuō)得好:“子不教,父之過(guò),教不嚴,師之惰”?梢(jiàn),對學(xué)生的責任也要體現在嚴格要求上。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生”。當學(xué)生們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,我們動(dòng)之以情,當學(xué)生犯了錯誤,我們曉之以理。我們每天都起早貪黑,因為我們當老師的都相信,每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì )在我們的教育的沐浴下,長(cháng)成參天大樹(shù),也正因為如此,我們吃苦受累,甘受其樂(lè )。

  選擇了工作,就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà):人生本沒(méi)有什么意義,人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此,不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,是主動(dòng)還是被動(dòng),只要你還在從事它,在作為謀生手段的基礎上,如果再把它變成事業(yè),能在工作中尋找快樂(lè ),那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中,每天有許多瑣碎平凡的工作要做,即使有時(shí)我們認為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作,如果我們自怨自艾,滿(mǎn)腹牢騷,這一天的工作就是無(wú)奈的的,感覺(jué)是苦惱的,身心是疲憊乏力的,伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,干就要干的開(kāi)心,時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),干一行愛(ài)一行,那么一天的工作就會(huì )是有效率的,感覺(jué)是舒坦的,這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此,無(wú)論我們在什么工作崗位上都要記。阂欢ㄒ眯娜スぷ。

  我的身邊就有許多富有責任感的榜樣,他們的先進(jìn)事跡感染激勵著(zhù)我,我們高三一部趙東升主任,盡管是體育老師,卻擁有數學(xué)老師般嚴謹的工作態(tài)度;我們學(xué)校的多位年長(cháng)前輩老師,堅守責任,一直堅守在教學(xué)一線(xiàn);我們學(xué)校的各位班主任披星戴月而來(lái),夜深人靜而歸,堅守在值班崗位。我想這就是我們一中人的責任情懷。

  最后,讓我們所有的一中人,秉承責任情懷,共同攜手努力,開(kāi)創(chuàng )一中的大好明天。

師德師風(fēng)個(gè)人發(fā)言稿5

各位領(lǐng)導,各位評委,尊敬的老師們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《精彩就在身邊》。各位老師,打開(kāi)記憶的大門(mén)。你一定有過(guò)很多很多的夢(mèng)想。也許兒時(shí)的你夢(mèng)想成為一名偉人,長(cháng)大后發(fā)現:那決不可能;于是你夢(mèng)想成為偉人的愛(ài)人,成家時(shí)才明白:只能成空;于是你義無(wú)反顧的走上三尺講臺,下定決心:我一定要做偉人的老師!終于夢(mèng)想成真!

  也許你有些無(wú)奈,有些失落,但是更應該感到快樂(lè )和幸運,因為這是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),這是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛(ài)的事業(yè)!面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默的告訴自己,要努力,要加油,要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。我們曾經(jīng)做了種種詩(shī)意的描繪:如果學(xué)生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學(xué)生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己?墒钦嬲慕虒W(xué)實(shí)踐中,也許你認為應該像大樹(shù)一樣庇護學(xué)生的時(shí)候,他會(huì )掙脫高喊:讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!我要去歷練!也許你像園丁一樣準備為學(xué)生修枝剪葉的時(shí)候,他會(huì )哀求:老師,請保持我的個(gè)性,我愿意成為這樣!我們才明白,做一個(gè)理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧,需要修養和高于修養的`人格力量,還需要方法和高于方法的能力。我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,不知怎樣來(lái)求索。于是,我們希望找到德才兼備的楷模來(lái)模仿,找到真正的大師來(lái)定位。其實(shí)停下腳步,來(lái)看看身邊的人,才發(fā)現真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現真正的圣賢,不是在古書(shū)里,不是在電視屏幕里,而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍里在座的每一位,都有著(zhù)獨特的魅力,一個(gè)會(huì )心的微笑,一句溫存的問(wèn)候,一汪感動(dòng)的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節精彩的課都在體現著(zhù)老師們的風(fēng)采和內蘊。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著(zhù)一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你,有大家而精彩紛呈,這方土地因為有希望,我們共同的希望而充滿(mǎn)活力。讓我們一起努力,攜手共進(jìn),共同演繹教師的風(fēng)采!最后,祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好!祝愿大家工作順利!

  謝謝大家!

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