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師德演講稿

時(shí)間:2023-03-29 12:03:39 師德演講稿 我要投稿

2023師德演講稿范文

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們都可能會(huì )用到演講稿,相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的2023師德演講稿范文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2023師德演講稿范文

2023師德演講稿范文 1

  各位領(lǐng)導,各位同事:

  大家好!

  首先感謝組織上給我這樣一次機會(huì )參加競爭上崗。對我個(gè)人來(lái)講,我想這不僅是一次競爭,更是一次對自己的檢驗、學(xué)習和鍛煉。我競爭的崗位是大班保育員崗位。上學(xué)期在園領(lǐng)導和同志們的共同幫助下,在作中,我服從領(lǐng)導分配,能做到干一行愛(ài)一行,不怕臟,不怕累,并對照保育員職責逐條逐項地進(jìn)行自查。認真執行衛生保健制度,嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的`重中之重。通過(guò)努力,有效的控制疾病的傳播,確保了幼兒的健康。能配合班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我能夠配合班上老師的工作,為幼兒準備活動(dòng)用品,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),積極協(xié)助老師組織活動(dòng),做到眼疾手快,保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時(shí),能夠耐心、細致的講解,糾正幼兒的錯誤,一學(xué)期來(lái),我能與班組人員愉快合作同心協(xié)力圓滿(mǎn)地完成園領(lǐng)導布置的各項任務(wù),并于七月份,獲得了保育員一等獎。

  我相信如果我能夠聘上保育員崗位我一定會(huì )勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地完成園領(lǐng)導布置的各項任務(wù)!我堅信,在園領(lǐng)導的英明領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,我們幼兒園的明天將會(huì )更加輝煌!

  謝謝大家!

2023師德演講稿范文 2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  我叫XX,來(lái)自XXXX,首先向共同奮戰在白水教育戰線(xiàn)上的各位領(lǐng)導、各位老師表達最誠摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!在蛇年里,祝愿大家身體健康,闔家歡樂(lè ),工作順利,萬(wàn)事順意!

  國運興衰,系于教育;三尺講臺,關(guān)系未來(lái)。作為一名年輕的特崗教師,踏上三尺講臺,能為白水偏遠的農村中學(xué)教育貢獻自己的微薄之力,對于當初的選擇,我的內心依然篤定不悔,我始終熱愛(ài)教師這份職業(yè)。從把教師作為一種職業(yè),到把它當作一種理想與事業(yè),一種挑戰自我、完善自我的方式。面對工作我積極要求上進(jìn),面對生活樂(lè )觀(guān)進(jìn)取,雖然說(shuō)實(shí)話(huà)云臺的環(huán)境著(zhù)實(shí)艱苦,但那一雙雙渴求知識的眼神和一幕幕暖人心扉的故事,始終是我堅守在那彤紅的希望!在學(xué)生眼里,我既是嚴格負責的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責地引導著(zhù)每一位孩子健康成長(cháng)。

  雖然從教時(shí)間不長(cháng),但我在平凡的工作崗位上,懂得學(xué)習和拼搏,我是學(xué)美術(shù)出身的,到云中后跨行語(yǔ)文,這對我來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰,但有挑戰就有動(dòng)力,所以在業(yè)務(wù)能力上我不斷地努力、勤奮,用一顆真摯的心譜寫(xiě)著(zhù)屬于我的 紅燭 人生?傁Mc學(xué)生們一道,快樂(lè )著(zhù)他們的快樂(lè ),幸福著(zhù)他們的幸福 課堂上我們共同探索知識的奧秘;黃昏后我們一起戲說(shuō)人生的價(jià)值。生氣時(shí)大聲咆哮;高興時(shí)歡欣鼓舞;在不斷地接觸中我也深刻領(lǐng)悟到 學(xué)高為師,德高為范 的真旨。師德是教師最重要的素質(zhì),教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。尤其是我作為一名地處偏遠的云臺老師,面臨的大多是父母外出打工的 留守兒童 ,更應該嚴格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。給予他們更多地關(guān)心和愛(ài)護。教師不僅要教好書(shū),更重要的是育好人,各方面都要為人師表,要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。用一顆溫暖的真心以高尚的情操引導學(xué)生全面的發(fā)展,不斷的進(jìn)步。

  初到云臺時(shí)就仰慕云臺山的綺麗,恰巧我是個(gè)喜好游山賞水的旅客,還有一點(diǎn)喜歡低碳的自然旅,記得那是一個(gè)深秋的周末,我整裝待發(fā),早已耳聞從學(xué)校到云臺山的路途之遙,費時(shí)之久,據說(shuō)有的路不是很好走,何況我還是步行 雖然聽(tīng)上去有些艱辛,但是絲毫沒(méi)有挫敗我前往的意念,其實(shí)動(dòng)力來(lái)自于我的幾個(gè)學(xué)生,他們的家就住在那里,從平時(shí)觀(guān)察看可能家庭條件比較艱苦,上學(xué)放學(xué)這么遠的路從沒(méi)有父母接送,全靠他們的一雙腳 的確,我走在了他們上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路上,哎,怎一個(gè)遠字了得!也比較偏僻,路人很少,就算想搭個(gè)順路車(chē),這還得碰碰運氣,就這樣走著(zhù),腿腳已經(jīng)很困了,我的心里也有些黯然,這么遠的路學(xué)生上學(xué)全靠走,這遠就不說(shuō)了,要是遇到個(gè)雨天雪天,連個(gè)躲雨的地都沒(méi) 可是他們上學(xué)卻從未遲到過(guò)。突然在轉彎處的半坡上,幾個(gè)放牧的孩子向我招手,慢慢的向我這邊跑來(lái),原來(lái)是我的一個(gè)學(xué)生,后來(lái)才了解到他們回到家除了完成作業(yè),多數時(shí)間是幫家里干農活,放牧?粗(zhù)那些瘦弱的身軀和背后片片的牛群,我的心頓時(shí)沉重了些許,想想城里的'學(xué)生,家長(cháng)車(chē)接車(chē)送,生怕淋著(zhù)凍著(zhù),和他們一樣的同齡人,談?wù)摰氖琴Z斯丁比伯的流行樂(lè ),商討的是除了美術(shù)還應該學(xué)學(xué)跆拳道好來(lái)讓自己更充實(shí) 而我的學(xué)生們,他們閑暇談?wù)摳嗟氖悄睦锏牟菝阌诜拍,那個(gè)地方是他游玩的 新大陸 剎那間,陽(yáng)光灑在了他們可親卻泛著(zhù)稚嫩的臉上,頓時(shí)配著(zhù)藍天、白云、綠草、牛群,我越發(fā)的聳了聳衣服,暗暗地在心里下定決心,更好的用真心去關(guān)愛(ài)他們,更真切的把心系在他們身上,不斷地區努力,為他們插上翅膀,飛出大山!

  雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著(zhù)秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè )?我們是歡樂(lè )的引導者,也是享受者,同時(shí)更多的是分享和傳播,一時(shí)間曬曬微博,成為我晚睡前的必修課,云臺的學(xué)生很淳樸,更懂得感恩,平日里對他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)與呵護他們都牢記于心,每逢佳節在我的窗臺上總會(huì )收到別具一格的匿名禮物,他們沒(méi)有闊綽生活費,我知道他們每周也就代20塊錢(qián),更不懂得用多高貴的東西來(lái)奉承老師,他們明確的只有一個(gè),那就是把普通的材料用感恩的愛(ài)心編制出不平凡的禮物送給他們最最想感謝的 班主任 ,他們知道我不是本地人,時(shí)不時(shí)就一個(gè)通紅的蘋(píng)果映在我的窗臺,那種紅很溫暖,攜裹著(zhù)陽(yáng)光的顏色!這種愛(ài)很純真卻很厚重,這種愛(ài)很隨意卻很可貴!于是,我收集,我記錄,曬在微博上,分享歡樂(lè ),讓過(guò)多的人關(guān)注歡樂(lè ),傳播歡樂(lè )!

  是呀,花有花的風(fēng)采,葉有葉的榮耀,作為一名農村教師,我深感自己責任的重大,工作需要持久的耐心與創(chuàng )造力,以后的路還很漫長(cháng),我將繼續為同學(xué)們服務(wù)著(zhù),腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地服務(wù)著(zhù)。正如米裕慶教授所說(shuō):把一個(gè)信念播種下去,收獲的將是行動(dòng);把一個(gè)行動(dòng)播種下去,收獲的將是習慣;把一個(gè)習慣播種下去,收獲的將是性格;把一個(gè)性格播種下去,收獲的將是命運。讓我們跟上時(shí)代的步伐,學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,用愛(ài)心鑄就學(xué)生成功的翅膀,讓他們飛得更高!飛得更遠!

2023師德演講稿范文 3

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  小的時(shí)候,我曾經(jīng)很渴望做一個(gè)老師,因為那時(shí)候覺(jué)得老師很神氣,可以指揮一大群小朋友,老師一發(fā)脾氣,嚇得我們動(dòng)也不敢動(dòng)。又覺(jué)得老師很聰明,許多我們不懂的東西,老師好象全知道;許多我們覺(jué)得難解的題目,經(jīng)老師一分析,全都迎刃而解。我常常羨慕地想:什么時(shí)候我才能變成老師呢?也讓小朋友們乖乖聽(tīng)我的話(huà),也為他們解開(kāi)許許多多的難題。帶著(zhù)這樣一份崇敬,帶著(zhù)這樣一份期待,長(cháng)大后我果真成為了一名教師。

  當我真的站在講臺上時(shí),才發(fā)現要做一個(gè)好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽(tīng)我的話(huà),好好學(xué)習,可并不是每個(gè)孩子都能老老實(shí)實(shí)與我配合,他們性格各異,有的是很難管理的“調皮鬼”,讓我傷透了腦筋。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一個(gè)孩子:他很好動(dòng),上課時(shí)趁老師一不注意就會(huì )離開(kāi)座位,跑到別人的位子上坐著(zhù);愛(ài)講小話(huà),不但跟身邊的同學(xué)講,有時(shí)還招呼遠處的同學(xué);愛(ài)打架,一會(huì )兒打哭了這個(gè),一會(huì )兒惹惱了那個(gè),每天都有同學(xué)告他的狀;作業(yè)經(jīng)常不交,成績(jì)非常的差。為此,我批評過(guò)他許多次,他卻擺出一副無(wú)所謂的樣子,屢教不改,該拿他怎么辦呢?我決定跟他好好談一談。我問(wèn)他:“你表現這么差,老師批評你也不聽(tīng),難道不怕我告訴你的爸爸媽媽嗎?”他說(shuō):“我爸爸媽媽也管不了我!蔽矣X(jué)得很奇怪,他為什么這樣說(shuō)呢?我得搞清楚原因,細問(wèn)之下才了解到:這個(gè)孩子的父母平時(shí)工作很忙,根本沒(méi)什么時(shí)間管他,他一直是由奶奶照顧著(zhù),奶奶對他十分嬌寵,就算老師告了他的狀,奶奶知道了也舍不得罵他,而一旦他父母知道了呢,抓住他就是一頓暴打,越打他逆反心越重,就越惹出事來(lái),惹出事來(lái)又要挨打,這樣形成了一個(gè)惡性循環(huán),看來(lái)要教好這個(gè)孩子,我得另想想辦法才行。此后,我開(kāi)始留心觀(guān)察他,我發(fā)現他雖然愛(ài)搗亂,可是他也有優(yōu)點(diǎn)。他的歌唱得不錯,聲音響亮,音準也好,我想我可以從這點(diǎn)開(kāi)始入手。

  在一次上音樂(lè )課時(shí),我教完歌后請他出來(lái)唱一遍給大家聽(tīng),開(kāi)始他不愿意,可禁不住我再三鼓勵,他還是開(kāi)口唱了。同學(xué)們聽(tīng)到他的歌聲覺(jué)得非常驚奇,沒(méi)想到平時(shí)的搗蛋鬼歌唱得挺不錯的,頓時(shí)對他報以熱烈的掌聲,我趁機大力表?yè)P了他,大概是很久沒(méi)受到老師表?yè)P了,我看見(jiàn)他羞紅了臉,很不好意思地跑回了座位上。為了繼續鼓勵他,此后的音樂(lè )課我經(jīng)常請他為同學(xué)們范唱,還交給他一個(gè)任務(wù),聘請他做“小老師”,讓他幫著(zhù)我教教那些學(xué)得慢的、歌唱得不是很好的同學(xué)。他的積極性漸漸高了起來(lái),為了當好這個(gè)“小先生”,我發(fā)現他上課認真了些,搗亂的次數有所減少。這時(shí)正趕上學(xué)校舉行“校園小歌手比賽”,我動(dòng)員他報名參賽,結果他獲得了本次比賽的二等獎。我在班上表?yè)P他為集體爭得了榮譽(yù),并向他表示祝賀。同學(xué)們羨慕地看著(zhù)他,第一次被同學(xué)們用羨慕的眼光包圍,他既激動(dòng)又難為情。我問(wèn)他:“得獎開(kāi)不開(kāi)心?”“開(kāi)心!”他回答!澳阋院筮想不想獲得更多的獎,取得更大進(jìn)步?”他點(diǎn)點(diǎn)頭!澳呛,就請你從改正缺點(diǎn)做起,上課專(zhuān)心一些,作業(yè)認真做,只要你有進(jìn)步,老師就給你頒獎,好嗎?”他想了想,又點(diǎn)點(diǎn)頭!澳敲,以后就看你的表現了!贝撕,這個(gè)孩子慢慢出現了一些變化:上課亂動(dòng)的時(shí)間少了,認真聽(tīng)講的時(shí)間多了;講小話(huà)的次數少了,回答問(wèn)題的次數多了。為了更好地教育他,我又多次打電話(huà)與他的父母進(jìn)行溝通,勸他的父母無(wú)論多忙也要抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,指導他的學(xué)習。教育孩子時(shí)不能采取簡(jiǎn)單粗暴的方式,應注意與孩子的交流,采用合適的方法。他的父母聽(tīng)了,也答應與我配合。在我們的共同努力下,這個(gè)孩子逐漸改掉了許多壞毛。鹤鳂I(yè)能按時(shí)交了,不再愛(ài)打架了,老師們都奇怪而又高興地說(shuō)他怎么變了一個(gè)人。這個(gè)學(xué)生的轉變也讓我領(lǐng)悟到了:教育是一項細致而復雜的工作,老師除了有威嚴之外,還需要有足夠的耐心和智慧,抓住學(xué)生的特點(diǎn),摸清學(xué)生的情況,然后對癥下藥,才能取得良好的教育效果。在孩子出現這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候,老師和家長(cháng)也應從自己身上找找原因,不要把斥責和埋怨一古腦地扔給孩子,要學(xué)會(huì )鼓勵孩子,他們會(huì )因你的鼓勵而變得更加積極;學(xué)會(huì )賞識孩子,他們會(huì )因你的賞識而變得更加自信。只要你對孩子付出了真愛(ài)而且懂得如何去愛(ài),他們一定會(huì )因你的`愛(ài)而改變的。

  當然,在教育學(xué)生的同時(shí),我也沒(méi)忘記嚴格要求自己。常言道:要給學(xué)生一杯水,自己須有一桶水。為了灌滿(mǎn)這一桶水,并讓它不因蒸發(fā)而減少,我不斷地加強學(xué)習,時(shí)時(shí)為自己充電。積極參加各種教研活動(dòng),向有經(jīng)驗的教師討教;買(mǎi)來(lái)業(yè)務(wù)書(shū)籍,認真閱讀,仔細鉆研;報名參加培訓班,學(xué)習教育教學(xué)理論及其它各種技能;勤練教師基本功等等。我覺(jué)得,在這個(gè)社會(huì )文明迅速發(fā)展的年代,只有不斷的提高自己,及時(shí)補充及更新知識,才能緊跟時(shí)代的步伐,不為社會(huì )所淘汰,也為學(xué)生做出一個(gè)好的榜樣。

  到底怎樣才能成為一個(gè)好老師呢?我的探索才剛剛起步。但是我知道,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就選擇了付出,選擇了奉獻。為了學(xué)生能有一個(gè)美好的明天,我愿做一盞明燈,為他們指引前進(jìn)的方向;我愿做一顆鋪路石,為鋪就他們成才的道路而貢獻力量?粗(zhù)孩子們那一張張純真而明媚的笑臉,就是我最大的幸福;看到孩子們能夠茁壯成長(cháng),最終成為祖國的棟梁,就是對我最好的報答。

2023師德演講稿范文 4

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  千思萬(wàn)索,在我那極為貧乏的詞庫中,我找到了這樣一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容我今天的演講——偉大的平凡。

  老師是春蠶,播種春天的希望;老師是紅燭,映紅孩子的臉龐。老師,小時(shí)候我仰慕你;老師,長(cháng)大后我成為你。

  教師,一項平凡的事業(yè),一份平凡的工作。作為一名教師,我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,沒(méi)有令人羨慕的財富和權利,更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是,生活的目的,并不在于顯耀與享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有我們教師的辛勤勞作,哪會(huì )有今天社會(huì )文明的進(jìn)步和發(fā)展?教師,人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因為我們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無(wú)私的犧牲。

  春去春來(lái),我已在三尺講臺上站了足足6個(gè)年頭。當清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)校園的時(shí)候,我總能看到那一群群天真爛漫的孩子,那一張張花蕾般的笑臉,那一雙雙渴望求知的眼睛。當這幅動(dòng)人的畫(huà)面毫無(wú)保留地映入我眼簾的時(shí)候。我覺(jué)得我就是天底下最幸福的人、最幸福的老師了。是呀!講臺雖只有三尺,與它相伴勝似漫游祖國大江南北;黑板雖只有七尺,與它相隨勝似暢游神舟五湖四海。早讀課上,我和同學(xué)們共同拜讀名家名作,領(lǐng)悟人間真情;語(yǔ)文課上,我和同學(xué)們咬文嚼字,一起品味知識大餐;課間操上,我和孩子們隨著(zhù)動(dòng)感音樂(lè ),共同展示真我的風(fēng)采;閑暇時(shí)光,我們一起探討怎樣禮貌待人,如何誠實(shí)守信……“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”。我用愛(ài)心滋潤著(zhù)孩子們的心田,用真誠換來(lái)了他們的信任。

  xx年9月,我帶著(zhù)一份崇敬走進(jìn)旭升寄宿學(xué)校的教師隊伍。旭升的教師們都是默默地在自己的崗位上,燃燒著(zhù)自身的光和熱,放射著(zhù)璀璨的光芒。確實(shí)是的.,每天下午5:20分是我們教師的下班時(shí)間,但是,當那下班的鈴聲敲響時(shí),我們的教師們卻沒(méi)有半點(diǎn)懈怠,仍在忙著(zhù)各自的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導學(xué)生的輔導學(xué)生。有的教師甚至把工作帶回家,加班加點(diǎn)直至深夜……漸漸地,我對“教師”的內涵有了更深的感悟:教師是平凡的、普通的,就如一顆小小的鋪路石,只是社會(huì )中的滄海一粟。

  人們都說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師——用筆耕耘,用語(yǔ)言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤!笔堑,我們的教師們就是這樣不懈地平凡地工作著(zhù)。我們不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人景仰;我們不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;我們不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,我們所做的一切,是那么普通,那么瑣碎,那么平凡!但是,這瑣碎中卻蘊含著(zhù)執著(zhù)的追求,這平凡中卻孕育著(zhù)真實(shí)的偉大。

  少年富則國富,少年強則國強。親愛(ài)的老師們,讓我們在這偉大的平凡中,攜手并肩,風(fēng)雨兼程,勇往直前!

2023師德演講稿范文 5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始干”。這是對老師這一職業(yè)的最好詮釋。

  三尺講臺上,由老師們慷慨激昂的聲音;辦公室里,由老師們伏案奮戰的身影?蓯(ài)的校園里,到處充滿(mǎn)著(zhù)老師們關(guān)切的目光,到處洋溢著(zhù)濃濃的師生情誼。他們不是鐵人,卻用一種信念站成了堅定的姿勢,站成了無(wú)窮的力量,站成了一座不朽的豐碑。一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,他們將這個(gè)信念掛在嘴邊,刻在心里,更在我們的身上留下深深的烙印。

  宋芳蓉,一個(gè)普通的女教師,本來(lái)可以走出大山,卻偏偏堅守崗位,不離不棄。徐本禹,一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生,應該可以在城里找到一份高薪工作,卻偏偏要讓自己的青春綻放在偏遠的小山村,將愛(ài)的種子播撒在山中的每一個(gè)角落,也許常人無(wú)法理解,這是一種怎樣的信念,讓他們如此的執著(zhù)與堅定?其實(shí)道理很簡(jiǎn)單,他們是老師,這陽(yáng)光下最美最神圣的職業(yè)!

  有人說(shuō),“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而疼愛(ài)別人的孩子是神圣!迸踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去。老師的愛(ài),也就是一種不求回報、無(wú)私真切的愛(ài),它沒(méi)有血液的承載,卻依舊濃烈,用溫情融化了千年的冰雪。它是那樣的圣潔、真實(shí),讓每一個(gè)黑暗的角落擁有光明。正是這種寬嚴相濟的愛(ài),成為老師培桃育李的基礎,成為他們永遠的信念,并用盡一生的光陰來(lái)詮釋這愛(ài)的含義。

  在我們的身邊,有這樣一位老師,他說(shuō)他要永葆一顆童心,才可以更好地與我們融為一體。無(wú)法忘記中秋節那天,他給不能回家的同學(xué)發(fā)月餅,告訴我們不要想家,這個(gè)班就是我們的另一個(gè)家;無(wú)法忘記年底補課的最后一天,本來(lái)沒(méi)課的他卻專(zhuān)程從老家趕回來(lái),為的指示給我們獻上新年的祝福;無(wú)法忘記我們犯錯時(shí)他恨鐵不成鋼的.眼神;無(wú)法忘記我們進(jìn)步時(shí)他那微揚的嘴角……他和我們一起哭出眼淚,和我們一起笑出真情,把我們當作他的兄弟姐妹,親密無(wú)間。他——我們深?lèi)?ài)的班主任陳曉偉老師,用無(wú)私的愛(ài)為我們撐起了一片無(wú)風(fēng)無(wú)雨的天空!

  “勤勤懇懇,默默無(wú)聞”,這是老黃牛的精神,“采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為水甜”,這是蜂蜜地堅持,“燃燒自己,照亮別人”,這是紅燭的信仰,而老師卻用最平凡的行動(dòng),用最無(wú)私的愛(ài),注解著(zhù)師德的宏偉篇章。

  “我們今天是桃李芬芳,明天就是祖國棟梁”。讓我們銘記這一種品德,讓我們敬仰這一種精神,讓我們感受著(zhù)一種愛(ài)的力量,并將這種愛(ài)世代流傳!

  

2023師德演講稿范文 6

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xxx,來(lái)自城口中學(xué)。此次演講的題目是:不忘初心,方得始終。

  拿到這個(gè)題目,我有點(diǎn)迷惑,因為我們一直都在談師德,說(shuō)師德,頌師德,那什么是師德?我跑去問(wèn)語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師說(shuō):師德是教師的職業(yè)道德;我跑去問(wèn)歷史老師,歷史老師說(shuō):師德是從孔子和其他名師流傳下來(lái)的原則及操守。我跑去問(wèn)數學(xué)老師,數學(xué)老師說(shuō),師德是:阿爾法、貝塔、伽馬。我跑去問(wèn)英語(yǔ)老師,什么是師德,英語(yǔ)老師說(shuō)是teachers'morality,然后留下的是無(wú)限的遐想。那師德究竟是什么?

  小時(shí)候,大人們總會(huì )問(wèn),你長(cháng)大想做什么?也許是出自?xún)刃,也許是出于討好,很多小孩會(huì )說(shuō):我想當科學(xué)家——創(chuàng )造世界,我想當醫生——救死扶傷,我想當歷史學(xué)家——博古通今。還好,我的童年一直比較懵懂,沒(méi)有人認真的問(wèn)我或者規定我究竟要干什么。直到初中的一些經(jīng)歷才讓我下定決心要成為一名老師。那時(shí)候的我是不折不扣的差生,貪玩好耍,沒(méi)有崇高理想也沒(méi)有遠大目標,整天渾渾噩噩。是我們的班主任將我從泥塘中拉了出來(lái)。我很感激他,是他讓我在人生的轉折處有了更多的選擇;是他讓我有了理想和目標;是他讓我發(fā)現自己喜歡的事業(yè)。我希望可以成為像他一樣睿智的老師,用愛(ài)和責任去感化學(xué)生,讓他們在自己的世界里走得更遠。

  三年前,帶著(zhù)一身的稚氣,銘記著(zhù)“師魂”二字,我走出了大學(xué)校園,走上了講臺。在從教的三年時(shí)間里,我經(jīng)歷了很多。有收到學(xué)生自制的小禮物的欣喜,有提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)后的自豪,有轉變差生學(xué)習習慣的.得意,有得到家長(cháng)肯定后的高興。當然更多的時(shí)候是疲憊在日,嵥槔,埋沒(méi)在備課和開(kāi)會(huì )里,惱怒在差生的作業(yè)里,郁悶在學(xué)生的課堂表現里,感傷在對牛彈琴的傳授里,驚訝無(wú)奈在學(xué)生的成績(jì)里。

  誤解,心煩氣躁,累和傷心會(huì )撲面而來(lái)。有些年輕老師抱怨機遇不佳,評優(yōu)無(wú)望,評職無(wú)期。骨干教師抱怨回報太少,認可度太低。

  然而我確驚奇的發(fā)現有的老師天天喊“累死了,”結果她一有時(shí)間就生龍活虎地在給學(xué)生輔導;有老師置氣說(shuō):“不管了,什么也教不會(huì )”,結果他連學(xué)生的家庭作業(yè)也一頁(yè)頁(yè)的批改著(zhù);有的老師自己孩子生病了,他確仍堅持上課,等周末回家才帶著(zhù)歉意照看兩天;有的老師,父母有病,也不能時(shí)時(shí)床前盡孝;有的老師,一心為了學(xué)生,甚至無(wú)暇顧及自己孩子;有的老師幾十年如一日,最早來(lái)校,最晚離校,甚至有人笑稱(chēng),放假還要來(lái)學(xué)校走兩圈。

  這是什么?這不正是嘔心瀝血,潤物無(wú)聲的師德嗎?

  但就在此時(shí),一對精神依然矍鑠但兩鬢已經(jīng)開(kāi)始斑白的夫婦像我款款走來(lái),他們是感動(dòng)中國的人民教師——朱敏才和孫麗娜,我們說(shuō)感動(dòng)一個(gè)人很容易,感動(dòng)一些人也不難,但是要感動(dòng)全中國,甚至是全世界卻是需要巨大的付出!案袆(dòng)中國”為他們寫(xiě)下的頒獎詞是:為霞尚滿(mǎn)天。你們走過(guò)半個(gè)地球,最后在小山村駐足,你們要開(kāi)一扇窗,讓孩子們發(fā)現新的世界,發(fā)憤忘食,樂(lè )以忘憂(yōu),夕陽(yáng)最美,晚照情濃,信念比生命還重要。一對兩頰深紅的夫婦閃現在我的腦海,他們是堅守藏區12年支教的胡忠、謝曉君夫婦。推選委員于丹說(shuō):這兩位老師讓我們知道:人最大的富庶在于愛(ài)和信念的堅持,他們用生命提攜了孤兒的成長(cháng),在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,他們仍然讓世界相信:精神無(wú)敵。

  這是什么?這不正是執著(zhù)堅守,無(wú)私奉獻的師德嗎?

  泰戈爾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為樹(shù)葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的。奮戰在教育一線(xiàn)的堅持和信念就是師德。曾幾何時(shí),人們把許多贊美之詞都獻給了老師:是春蠶、是園丁、是蠟燭、是塑造未來(lái)的雕塑家、是人類(lèi)靈魂的工程師、是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。在我看來(lái),教師不僅僅是一門(mén)職業(yè),它應該是一門(mén)事業(yè),一門(mén)葉的門(mén)事業(yè),值得我們用愛(ài)和信念澆灌終身。

  教師是一首詩(shī),含蓄但不晦澀,意蘊悠遠;教師是一棵松,正直而不清高,挺拔屹立;教師是一座無(wú)字碑,不留文字而韻味長(cháng)存。教師的高尚品格應該能撞擊學(xué)生的心靈,使之迸發(fā)出火花,進(jìn)而燃燒成熊熊火炬,去照亮他們的靈魂。

  不忘初心方得始終,行走在這條光輝的康莊大道上,我們會(huì )堅守初心,用愛(ài)和責任來(lái)為更多的孩子撐起明天。

2023師德演講稿范文 7

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  教師是社會(huì )道德傳統的繼承者和傳遞者,教師不僅把前人長(cháng)期積累起來(lái)的生產(chǎn)經(jīng)驗和科學(xué)文化知識傳遞給學(xué)生,而且把前人確定的道德價(jià)值觀(guān)傳遞給學(xué)生。教師還是社會(huì )道德新風(fēng)尚的倡導者和先行者。俗話(huà)說(shuō):教書(shū)、育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分;教師是立校之本、師德是教育之魂。教書(shū)不僅是傳授知識,更重要的是教人.

  一名教師,你的學(xué)識可能不博,你的能力可能不高,但是,你的師德不能不好,因為你是學(xué)生做人的榜樣,你是學(xué)生處世的楷模。也許你很少想到自己話(huà)語(yǔ)的價(jià)值,也許你很少想到自己行為的意義,但是,你的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常被學(xué)生反復咀嚼,尤其是顯示你心靈真情的話(huà)語(yǔ);你的行為經(jīng)常被學(xué)生反復模仿,尤其是顯示你潛在真實(shí)的行為。因為,這里面折射出做人的準則,閃現出做人的德行。作為一名普通的教育工作者,我們更應定位好自己的角色,用自己高尚的師德、高超的水平,為自己的人生書(shū)寫(xiě)上濃墨重彩,待到離開(kāi)三尺講臺時(shí),我們可以無(wú)悔地告訴自己:我沒(méi)有愧對自己的人生!

  一、書(shū)寫(xiě)責任義務(wù)篇

  好教師會(huì )用心傳承知識、用愛(ài)雕琢學(xué)生的心靈,會(huì )把希望栽培在學(xué)生心中,會(huì )把責任看得比自己生命還要重。

  在我們的教師隊伍中,有眾多師德師風(fēng)的楷模。在我們教育的沃土上,在新課程改革”一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的召喚下,教師們像辛勤的農夫”日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻著(zhù):青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。每天他們伏案工作直至深夜,不論多么勞累,多么疲倦,一站上講臺,他們又思維敏捷,精神抖擻。多數教師不肯輕易掉過(guò)一節課,他們精心地在學(xué)生的心靈中播撒著(zhù)知識的種子。他們沒(méi)有驚人的壯舉,沒(méi)有耀眼的光環(huán),只是日復一日,年復一年地用愛(ài)心譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的樂(lè )章,將學(xué)生引向知識的彼岸。為了學(xué)生們,他們甘為春蠶,愿化紅燭,嘔心瀝血!很多老師都從自己的教學(xué)實(shí)踐中懂得了”累”字的內涵,懂得了”愛(ài)”字的結構,懂得了該怎樣去教學(xué)生。

  是的,教師,這個(gè)神圣的稱(chēng)呼,它如磁石吸引我們游離的目光,安撫我們躁動(dòng)的心河。無(wú)數個(gè)白天黑夜,我們遠離喧囂的人群,告別燈紅酒綠,擁向那燈火闌珊處,自與那清風(fēng)白云作伴,在知識的海洋中贏(yíng)取那心靈的海闊天空。多少個(gè)寧靜的夜晚,我們安于寂寞,筆耕不輟。有時(shí),為了備好一堂課,需要我們認真鉆研教材好幾遍;有時(shí),為了準備研討課,我們得翻閱大量書(shū)籍,不斷學(xué)習新知,提升教育理念;有時(shí),為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),我們要放棄休息加班加點(diǎn)直到雄雞報曉。面對這一切,我們依然無(wú)怨無(wú)悔!因為我們都深深地明白:讓學(xué)生能從我們的課中接受知識和培養能力是我們的責任;讓學(xué)生喜歡上我們的課是我們的欣慰;讓學(xué)生從我們的教學(xué)和工作中終身受益是我們最大的幸福!

  二、書(shū)寫(xiě)真誠交流篇

  “真誠”對于一名教師來(lái)說(shuō)是最重要的品德,教育學(xué)生不是演戲,決不能搞”兩重人格”。只有真正發(fā)自?xún)刃牡、表里如一的、言行統一的美好品德,才能在學(xué)生身上產(chǎn)生”隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”的潛移默化作用。使他們受到教育和感染,引起他們的共鳴和仿效。也只有真誠才能獲得學(xué)生的信賴(lài),才能有心與心的交流。

  我們都知道,陽(yáng)光是溫暖的,它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基也說(shuō):”教師是人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光!睂W(xué)生是最容易滿(mǎn)足的,只要”給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”,所以,老師們,不要吝嗇我們的笑臉和發(fā)自?xún)热莸馁澷p,而且當你用寬容和理解的心面對孩子的頑皮時(shí),你也會(huì )得到快樂(lè )的心境。

  每個(gè)老師都有這樣的體驗:當帶著(zhù)灰暗的心情走進(jìn)教室時(shí),你會(huì )發(fā)現那節課上得特別不開(kāi)心;而當你帶著(zhù)輕松、愉悅的心情面對學(xué)生時(shí),你會(huì )從孩子們身上發(fā)現到很多你意想不到的精彩。好老師總是用心為孩子們一扇扇知識的窗戶(hù),讓他們看到一個(gè)色彩斑斕的新世界,并且讓他們感受到教師的博大胸懷和崇高精神境界。

  近段時(shí)間在”推門(mén)聽(tīng)課”的過(guò)程中,我總是被一些老師感動(dòng)著(zhù),因為她(他)們在課堂上用自己的愛(ài)心、耐心關(guān)注每個(gè)孩子,用恰當的鼓勵性語(yǔ)言,讓每個(gè)孩子都從老師身上感受到愛(ài)、感受到平等,師生的情感在教學(xué)中產(chǎn)生多處交融或共鳴,而學(xué)生的思維更是在真誠的交流中異;钴S,呈現出迷人的新景觀(guān)。

  三、書(shū)寫(xiě)學(xué)習創(chuàng )新篇

  教書(shū)育人,教書(shū)者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。學(xué)為人師,必須要有深厚的知識儲備,而且要善于學(xué)習、不斷學(xué)習,終身學(xué)習。人常說(shuō):十年磨一劍,教學(xué)更是要有孜孜以求,銳意創(chuàng )新的精神。

  記得xx年秋季,我到福州參加全省閱讀教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩,其中一節課讓我記憶猶新。那堂課的課題是《盤(pán)古開(kāi)天地》,授課者是位年輕、充滿(mǎn)活力的女教師。雖然與學(xué)生只是第二次見(jiàn)面,但師生配合得非常和諧、完美,教師對教材理解把握非常到位、深刻,課堂上真正做到”據學(xué)而導”——時(shí)而配樂(lè )朗讀,時(shí)而即興板書(shū),時(shí)而激發(fā)學(xué)生想象,時(shí)而啟發(fā)思考,從容地與學(xué)生交流,像節目主持人那樣嫻熟自如,給包括我在內的每一位聽(tīng)課者留下了很深的印象,也讓想了很多很多:為什么我們有時(shí)滿(mǎn)腔熱忱地走進(jìn)課堂,但有的學(xué)生聽(tīng)課卻是提不起精神,懨懨思睡?為什么我們有時(shí)花大力氣備課、教課,盡力去完成教學(xué)任務(wù),而效果依然不理想?為什么我們把自以為好的東西塞給學(xué)生,毫無(wú)保留,學(xué)生的能力卻依然平平?這其中固然可以找到多種原因,但我覺(jué)得重要的一點(diǎn),恐怕是我們所教的內容,所采用的方法,還沒(méi)能和學(xué)生心中的弦對準音調,沒(méi)有能在學(xué)生心中彈奏。

  由此,我認為我們首先必須做到的是:立足于講臺,開(kāi)拓教室的'空間,用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動(dòng)的智慧的音符去彈奏學(xué)生的”心靈之樂(lè )”。分鐘的課堂教學(xué),是我們塑造靈魂、傳授知識、培養能力的前沿陣地,也是我們發(fā)揮才智、譜寫(xiě)事業(yè)華章樂(lè )彩的立體大舞臺。教師是學(xué)生心靈的耕耘者,教學(xué)就要教到學(xué)生的心上。如果我們不研究學(xué)生對知識的要求,不去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,怎么能在學(xué)生心中留下深深的痕跡呢?前人說(shuō)得好:刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù),領(lǐng)異標新二月花。在教學(xué)中,我們必須從傳統的注入式、填鴨式的框框里跳出來(lái),不要擔心講解有什么遺漏,摒棄面面俱到的做法,根據教學(xué)目標、教材特點(diǎn)和學(xué)生掌握知識的程度來(lái)取舍、剪輯教學(xué)內容,就會(huì )感到春風(fēng)拂面,別有洞天。

  第二是盡量讓創(chuàng )造性思維在課堂教學(xué)中散發(fā)魅力。這是優(yōu)化教學(xué)模式的突破口!苯,是為了不教”,這是現代教育家葉圣陶先生的至理名言,也是我們每一個(gè)教師必須追求的最高境界。我們要突破文路、教路、學(xué)生學(xué)路一條線(xiàn)的傳統課堂模式,不斷注入活水,使教學(xué)常教常新。如語(yǔ)文教學(xué)中用的是生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言文字,讀的是豐富多彩的美文佳作,在藝術(shù)滲透、多媒體運用方面有著(zhù)得天獨厚的條件。而且有些課文是按順序展開(kāi),我們不妨來(lái)個(gè)倒教順理,中間開(kāi)花,一下子將xx的精華提煉出來(lái)。有些xx篇幅太長(cháng),我們不妨迅速切入中心,輻射全文,做到綱舉目張,又何必慢吞細咽,浪費時(shí)間呢?讓學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)的殿堂,將美育的因子滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。在未來(lái)的教學(xué)中,我們完全可以用藝術(shù)開(kāi)拓語(yǔ)文課堂的空間:以圖畫(huà)再現情境,用音樂(lè )渲染氛圍,以表演體驗情節,用對聯(lián)串綴文意,培養學(xué)生的文化素養和審美情操,讓美的藝術(shù)伴隨著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。

  讓我們共同記住培根說(shuō)過(guò)的一句話(huà),我們不應該像螞蟻單是收集,不應該像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應該像蜜峰,既采集又整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜。

  老師們,我們總會(huì )向往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個(gè)今天壘成,有向往有行動(dòng)有堅持,方會(huì )使剎那變成永恒,使夢(mèng)想變成現實(shí)。請不以物喜,不以己悲,讓自己在充實(shí)中完善自我,在寧靜中儲積生命的動(dòng)力;大膽放手地去做每一件事,讓自己的事業(yè)充滿(mǎn)陽(yáng)光,在平凡的事業(yè)中創(chuàng )造不平凡,用心給自己的人生繪上濃墨重彩!

2023師德演講稿范文 8

  大家好!

  今天,我演講的題目是《與廉正相約!

  相約是個(gè)浪漫的字眼。風(fēng)與雨相約留下的是莊稼的滋潤、雷和電相約留下的是大地的震憾,情侶們相約留下的是美好的回憶,而校園與廉正相約,留下的將是什么??

  還記得在初為人師的日子里,我曾為教師這個(gè)被冠以"清貧"的職業(yè)而困惑。是啊,在一擲千金的大款群體中見(jiàn)不到教師的身影;在衣著(zhù)光鮮的時(shí)尚一族中尋不到教師的足跡。別人一天工作八小時(shí),教師工作十小時(shí)不止;工人工作三班倒,教師工作連三班;農民三季忙,教師忙四季。?

  教師的概念,兩個(gè)字便能概括:"勤"和"清"。"講臺上教書(shū)育人,講臺下為人師表,誨人不倦。"這——就是教師的"勤";"捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去,一生清貧。"這——就是教師的"清"。在全國教育系統清廉務(wù)實(shí)的大環(huán)境下,我們的老師始終甘守清貧,樂(lè )于奉獻,他們用自己的言行演繹出一個(gè)個(gè)感人的故事。此時(shí)此刻,我不禁想到了湖北山區的`胡安梅老師。

  廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過(guò)人生設下的道道險關(guān)。1992年年初,胡安梅51歲的父親胡德榮倒在自己耕耘了22個(gè)春秋的講臺上。他是該村火地溝教學(xué)點(diǎn)上唯一的民辦教師。送走了一茬又一茬學(xué)生的胡德榮,留給家里的"遺產(chǎn)"是學(xué)生欠下的960元學(xué)雜費。父親走了,17歲的胡安梅接過(guò)父親的班,成為了一名民辦教師。那年9月,胡安梅走上了講臺。在學(xué)校唯一的一間破教室,她看到的是用墨水涂黑的黑板,腳下滲水的地面。但是,她沒(méi)有畏懼和退縮。一學(xué)期下來(lái),她的學(xué)生當中,考80分以上的占70%,她也因此被鄉里評為優(yōu)秀教師 ? 從1992年到1995年,胡安梅墊付了600多元學(xué)費,加上父親墊付的,共計1500多元。在這一分錢(qián)都能捏出水來(lái)的窮山村,那可是個(gè)天文數字。與父親相比,胡安梅是幸運的。1998年,胡安梅轉為公辦教師。同年,火地溝教學(xué)點(diǎn)并到桃園溝村小學(xué),她隨之調任校長(cháng)。不管職位有什么變化,她獻身鄉村教育的決心始終沒(méi)變。

  廉正需要操守。只有甘于清貧,潔身自好,才能勇立潮頭,才能闖過(guò)金錢(qián)設下的險關(guān)。今年正月,有好幾位家長(cháng)提著(zhù)禮物帶著(zhù)紅包,領(lǐng)著(zhù)孩子到我家拜訪(fǎng),希望我給予他們孩子特別的關(guān)照,我婉言謝絕了家長(cháng)的禮物和紅包,并誠懇地對他說(shuō),我會(huì )關(guān)注每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè )地成長(cháng),請他們放心 ? 廉正需要心境。平穩的心態(tài),平和的心境,才能體現一個(gè)教師的清廉。在我們身邊,還有許許多多這樣的老師,他們像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人,這些同行們。讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛(ài)這項工作。因為,生命的意義遠不止于功利。生活中有許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒,廉潔從教是教師的天職!我所在的幼兒園,就有不少這樣的好老師。他們憑著(zhù)對教育事業(yè)矢志不渝的愛(ài),溫暖著(zhù)每一個(gè)孩子。

  蓮,因潔而尊;人,因廉而正。水清則明,人清則廉。我們,雖然平凡,但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來(lái);我們,雖然清貧,但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)!留下一路艱辛,撒下朗朗書(shū)聲,肩負著(zhù)人間的希望,書(shū)寫(xiě)著(zhù)精彩而清苦的教育人生。

  清風(fēng)吹盛世? 廉潔育英才。最后,我想用一段自我感悟來(lái)結束今天的演講:如果說(shuō)一路走來(lái)有歌的話(huà),那是由于夢(mèng)想的引領(lǐng);如果說(shuō)一路走來(lái)有收獲的話(huà),那是因為辛勤的耕耘。讓我們與廉正相約,以勤政做漿,以廉政做舟,穿行歲月,讓夢(mèng)想成就未來(lái)。謝謝大家!

2023師德演講稿范文 9

  作為一名剛工作不久的年輕老師來(lái)說(shuō),我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛(ài)去理解,寬容,尊重,和關(guān)心每一學(xué)生,用愛(ài)鑄師魂。

  “師愛(ài)”是“師德”的靈魂,是教師教育每位學(xué)生的感情基礎。在我所教的班級中,曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異,他受到了嚴重的精神創(chuàng )傷,從此一蹶不振,上課經(jīng)常開(kāi)小差,甚至打瞌睡,更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò )游戲。面對這樣的一個(gè)學(xué)生,我沒(méi)有大聲呵斥,而是細心地為其開(kāi)導,多次做他的思想工作。用我微弱的愛(ài),喚醒了他那顆因為缺失父母的愛(ài)而干涸的心靈,F在,他的成績(jì)穩步上升?吹綄W(xué)生們取得的優(yōu)異成績(jì),我感到非常欣慰。

  是啊,在教師這片原野上,是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞,是愛(ài)照亮了學(xué)生的.心靈,是愛(ài)延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

  作為一名人民教師,我時(shí)刻銘記著(zhù):愛(ài)心,是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標志。我們要愛(ài)一切學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切。

  當然,作為一名年輕的人民教師,我的愛(ài)是微弱的,是平凡的,我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期,在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出,甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責任的人,才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

  2008年5月12日中午14時(shí)28分,汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師,用自己的生命挽救了學(xué)生的生命,他就是譚千秋老師。

  當地震發(fā)生時(shí),他弓著(zhù)身子,張開(kāi)雙臂趴在課桌上,冰雹般的磚瓦,水泥板墜落在他的身上,熱血奔涌而出,他咬著(zhù)牙,拼命地撐住課桌,他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開(kāi)的雙臂成為了永恒。

  是啊,大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命,用愛(ài)與責任挽救了四個(gè)家庭的幸福,他誓死保護學(xué)生的形象,是我們一生也忘不掉的。

  我們雖然離汶川較遠,但是,當余震一次次襲來(lái)時(shí),為了學(xué)生安全,讓學(xué)生以宿舍撤離出來(lái)的操場(chǎng)上過(guò)夜時(shí),作為班主任,我一直堅持著(zhù),再累再苦也要陪著(zhù)學(xué)生,是譚千秋老師的形象在激勵著(zhù)我不斷前行。

  作為一名新時(shí)代的人民教師,我想說(shuō):我的選擇是光榮的,是無(wú)怨無(wú)悔的。是!既然選擇了遠方,就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛(ài)心與責任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,鑄就崇高的師德師魂,用我們的愛(ài)在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!

  謝謝!

2023師德演講稿范文 10

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  彼岸,一個(gè)讓人為之心靈一震的詞語(yǔ),喚醒了每一個(gè)人深藏于內心的追求。從教二十余載,我用自己對教育事業(yè)的執著(zhù)與追求,實(shí)踐著(zhù)!反思著(zhù)!不斷的從一個(gè)個(gè)此岸邁向一個(gè)個(gè)新的彼岸!——題記

  我是朗鄉鎮中心學(xué)校的教師李冬梅,首先衷心的感謝教育局搭建的平臺,使我非常幸運獲得學(xué)科帶頭人的殊榮,駐足回眸來(lái)時(shí)路,萬(wàn)千感慨于心頭。從教二十余載,我由一名新教師成長(cháng)至學(xué)科帶頭人,這其中飽含著(zhù)各位領(lǐng)導含辛茹苦的指導和同事們傾情傾力的幫助,在這里我要感謝所有幫助我的人,是你們的幫助才使我走到今天這個(gè)高度。這不僅僅是榮譽(yù),而是賦予了我更高的責任、寄予了我更高的期望!是一種鞭策,一種力量!一個(gè)新的起點(diǎn)!下面與各位同仁學(xué)習交流從教二十余載的教學(xué)感悟《追尋此岸與彼岸》。

  我于1987年到朗鄉鎮小學(xué)任教,彈指一揮間,二十余載教師生涯悄然逝去;厥桩斈瓿跎娼虊,那一段天高云談、花開(kāi)滿(mǎn)徑的歲月。每每拾起那記憶中的碎片,我就仿佛穿上了少時(shí)最?lèi)?ài)的一襲華衣,思緒便如同輕煙般氤氳而來(lái),細細品味,心有千千結,唯有那份對教育事業(yè)的執著(zhù)難以割舍。

  上班伊始,我執教一至六年級的自然課,自然課就是科學(xué)課的前身,這是一門(mén)多么充滿(mǎn)智慧的、理性的學(xué)科?墒菍τ谖襾(lái)說(shuō)卻是那么的陌生!吨参镄律拈_(kāi)始》——這是我執教的第一堂自然課。盡管進(jìn)行了兩天時(shí)間的備課,第一次站上講臺的我仍然十分緊張。但是當我看到那一張張天真無(wú)邪的臉龐,當我想起領(lǐng)導和老教師們對我說(shuō)的一句句關(guān)心和鼓勵的話(huà)語(yǔ),當我看到家人為了我能夠上好第一堂課,跑遍了朗鄉才買(mǎi)到上課所需要的8種植物種子和教學(xué)所需的用具時(shí),我堅定地對自己說(shuō):“加油!你一定能做好!”那節課上,孩子們非常專(zhuān)注地聽(tīng)著(zhù)一位新老師的第一堂自然課,那一張張稚嫩的臉龐、那一雙雙充滿(mǎn)靈氣的眼睛、提出的一個(gè)個(gè)聰明的問(wèn)題,表達了心里對知識深深的渴望和對自然課的喜愛(ài)之情!至今回想那節課的情景依然清晰的在眼前呈現,我發(fā)自?xún)刃牡闹x謝那些可愛(ài)的孩子們,是他們讓一位膽怯、沒(méi)有自信、對一切都那么陌生的新老師堅定而勇敢地站在這個(gè)講臺上,講完了人生中最有意義的第一堂課!從那以后,我開(kāi)始慢慢地發(fā)現,原來(lái)自然課并不像我所想象的那么陌生和遙遠,美麗的鳳仙花、可愛(ài)的小蝌蚪、溫度計和磁鐵等等,它們都是生活中多么有趣的事物!孩子們也很喜歡我的課,他們總是在上課前看到我會(huì )輕輕地問(wèn):李老師,今天我們學(xué)什么呀?會(huì )在下課了急切地跑上講臺問(wèn)我很多很多關(guān)于上課的小問(wèn)題。轉眼就到了學(xué)期末,最初我認為如此陌生的一門(mén)學(xué)科,居然給了我那么多的快樂(lè )!我想這些快樂(lè )不僅是自然課給我的,更多的是孩子們,他們每天圍繞著(zhù)我,用天使般的.臉龐和純真的心靈感染著(zhù)我,讓我對自然教學(xué)越來(lái)越喜愛(ài),特別是期末全市測試中,我的孩子們自然成績(jì)出乎意料的好,使我對自己更加充滿(mǎn)了信心。

  記憶。這次學(xué)習不僅是理論的收獲和思想的啟迪。更是對我的促進(jìn),在培訓期間作為班級的宣傳員我主持了主題為《國培,教育人生的第二起跑線(xiàn)》教學(xué)論壇、擔任科培班簡(jiǎn)報的主編。這次培訓,雖說(shuō)付出了很多艱辛,但收獲是豐厚的。結業(yè)式上我作為優(yōu)秀學(xué)員代表上臺發(fā)言。站在省教育學(xué)院講臺上的那一刻,一份由衷的感動(dòng)涌上心頭:作為鐵力市一名科學(xué)教師,我沒(méi)有辜負各位領(lǐng)導、教研員老師對我的栽培。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都飽含著(zhù)你們的心血,我幸運,有這樣的好領(lǐng)導、好老師在不斷引領(lǐng)我前行;我驕傲,我肩負著(zhù)你們的期望站到了這個(gè)講臺上。這一切一切將化作我不竭的動(dòng)力,將激勵我不斷勇往直前!

  追溯我的成長(cháng)歷程,離不開(kāi)我和小學(xué)“科學(xué)”的二十余年相守,小學(xué)科學(xué)課堂,是我教師職業(yè)幸福和快樂(lè )的源泉!還記得剛融入教師隊伍時(shí)那股飛揚的熱情,還記得剛踏上講臺時(shí)那份難掩的靦腆,當年的靦腆已變成成熟和干練,如火的熱情卻依舊燦爛!過(guò)往的成績(jì)只是我演繹精彩人生的前奏曲,F在我又將站在一個(gè)新的起點(diǎn),“路慢慢其修遠兮,吾將上下而求索!苯窈笪覍⒗^續承載各級領(lǐng)導、老師的關(guān)懷與支持,積蓄力量,充實(shí)行裝,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無(wú)愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱(chēng)號!

2023師德演講稿范文 11

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話(huà)是:教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這一職業(yè)。

  自從我選擇了教師這個(gè)職業(yè),總是想當個(gè)好老師。至于怎樣做個(gè)好老師,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。有潛心栽培的,有拔苗助長(cháng)的,還有恨鐵不成鋼的,但我們總能找到殊途同歸的理由,因為這就是愛(ài)的初衷。于是用愛(ài)將我的心與孩子的心連接在一起,將我們之間的距離縮短為零,去關(guān)注每個(gè)孩子,因人施教,個(gè)性張揚。

  因為做了教師,因為想長(cháng)久地做幼兒教師,我才非常認真地思考:怎樣做才是一名優(yōu)秀的幼兒教師?我追尋著(zhù)前輩、師長(cháng)的足跡,從他們的身上去找尋答案,從教師、幼兒、家長(cháng)中去尋找答案。在一次次的發(fā)現中,我認識到了幼兒教師的魅力;在一次次的感動(dòng)中,不斷凈化著(zhù)自己的心靈。

  我的第一份感動(dòng)來(lái)自剛剛參加工作的時(shí)候。那次,我病得很厲害,家人又不在身邊,是班上高峰的媽媽堅持陪著(zhù)我去醫院看病,幫我跑前跑后,為我拿了藥,又送我回宿舍。當時(shí)我哭了,不是身體不舒服,而是心里特感動(dòng)。

  我的第二份感動(dòng)來(lái)自我的第一批孩子中的優(yōu)優(yōu)小朋友。當時(shí)我帶中班,優(yōu)優(yōu)是我班里最小的一個(gè)小女孩,還不滿(mǎn)4周歲,天真活潑惹人愛(ài)?墒怯捎趧側雸@,上課總是坐不好,小腳亂蹬椅子,上課不會(huì )握筆,上廁所出來(lái)常常露著(zhù)小肚皮……對于這些問(wèn)題,我總是給予她鼓勵的微笑,輕輕撫摸她的頭,為她穿好衣服,握著(zhù)她的小手和她一起畫(huà)畫(huà),講故事時(shí)將她安排在自己身邊,自由活動(dòng)常摟著(zhù)她逗她說(shuō)話(huà)……這一切,讓小優(yōu)優(yōu)很快適應了幼兒園的集體生活,而且很快和我成了好朋友,只要家里做好吃的,就非吵著(zhù)要帶些給我?粗(zhù)小優(yōu)優(yōu)歡樂(lè )的笑臉,聽(tīng)著(zhù)她銀鈴般的笑聲,我心里常常會(huì )莫名的感動(dòng)(雖然好吃的一直沒(méi)能到我手上)。

  我的第三份感動(dòng)來(lái)自我身邊的教師群體:新生入園時(shí),感動(dòng)于一臉稚氣的文娜老師,右手抱著(zhù)一個(gè),左手牽著(zhù)一個(gè),裙子上還吊著(zhù)一個(gè),嘴里不停地說(shuō)著(zhù)安慰的話(huà),那神情體態(tài)宛如一位年輕的母親,新買(mǎi)的白裙早已被鼻涕、眼淚、手指印成了花裙……

  這些是我踏上教師崗位收到的最感動(dòng)的禮物,使我真正感受到了作為教師的幸福。

  十二年的幼兒教師生涯,想起和孩子們在一起的每一個(gè)日子,我是那么的充實(shí),那么的.快樂(lè ),也許我是屬于孩子們的。人們常把教師比作園丁,而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛(ài)給了花,也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里,我找到了自身的價(jià)值。有句話(huà)說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,教育要用愛(ài)來(lái)做鋪墊!倍變航處煹膼(ài),更像春風(fēng)化雨,體貼入微。暢暢是不是穿得少了?帥帥的病是不是好了?龍龍為什么今天吃得少了?琪琪為什么老愛(ài)哭?……我們每一天都是帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái),又帶著(zhù)新的問(wèn)題回家?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步、得到家長(cháng)的認可,是我最大的快樂(lè )。

  我,一個(gè)普普通通的女性,一個(gè)走在大街上絕對不會(huì )引起別人注意的人,只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的職業(yè),才贏(yíng)得了眾人羨慕的目光、贊美的話(huà)語(yǔ)。正因為人們韻贊美、社會(huì )的認可,教師――這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),才顯得那么崇高。但是,教師不是圣人,特別是幼兒教師的職業(yè)更是平凡而瑣碎的,它沒(méi)有商海的波翻浪涌,也不會(huì )像明星那樣身價(jià)百萬(wàn)……有的只是用真心、愛(ài)心、誠心澆灌出來(lái)的桃李滿(mǎn)天下。

  人們常把教師比作蠟燭,燃燒自己,照亮別人。而我要說(shuō),其實(shí)教師在奉獻中也成就了自我,在燃燒中也升華了人生,教師――你不愧是陽(yáng)光底下最燦爛的職業(yè),而幼兒教師更因了孩子們而越發(fā)璀璨無(wú)比,是我今生不悔的選擇。

2023師德演講稿范文 12

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  班主任的工作是學(xué)校教育的重要組成部分,它直接關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向,對班級的每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)都有著(zhù)不可低估的作用。師愛(ài),作為人際關(guān)系中的一種特殊形式,是做好班主任工作的前提,也是教師職業(yè)道德修養的關(guān)鍵和核心。師愛(ài)的具體表現應是,既要了解、關(guān)心和尊重學(xué)生,又要從嚴要求,從而使班主任工作達到更高的層次。

  愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求,愛(ài)能拉近人與人之間的距離,而師愛(ài)則是人類(lèi)社會(huì )中的一種特殊的愛(ài)。一般認為,師愛(ài)是指教師在教育工作過(guò)程中所表出來(lái)的一種對學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)、尊重以及對學(xué)生的嚴格要求等行為,也有人稱(chēng)之為教育愛(ài)。比起人類(lèi)最本能的一種愛(ài)——母愛(ài),師愛(ài)則體現為一種社會(huì )的、政治的高級情感。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護學(xué)生!苯逃缙毡檎J為,熱愛(ài)學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情,在班主任工作中,師愛(ài)更體現出不可估量的作用。

  一、班主任應是學(xué)生的良師益友

  班主任與學(xué)生的關(guān)系是師生關(guān)系中最基本、最直接的一種人際關(guān)關(guān)系,它是學(xué)校教育過(guò)程中對學(xué)生影響最深刻的關(guān)系。班主任工作的整個(gè)過(guò)程面對的都是一個(gè)個(gè)活生生、有血有肉有感情的學(xué)生,這種勞動(dòng)對象的特殊性決定了班主任對自己工作的熱愛(ài)和忠誠只有通過(guò)對自己學(xué)生的熱愛(ài)才能體現出來(lái)。著(zhù)名的教育學(xué)家劉佛年認為,教師修養包含的眾多方面中,對學(xué)生的態(tài)度是最重要的組成部分之一。在我國傳統的觀(guān)念中,師愛(ài)兼有親愛(ài)和友愛(ài)的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,人們稱(chēng)老師為“良師益友”,甚至認為“一日為師,終生為父”,充分說(shuō)明了師愛(ài)不愧是人世間最為可貴的情感之一。古語(yǔ)云:“親其師,信其道!卑嘀魅胃鼞敽脤W(xué)生的良師益友,他的工作才能取得顯著(zhù)的成效。

  二、師愛(ài)是做好班主任工作的前提

  班主任工作的焦點(diǎn)問(wèn)題是如何處理好“兩極生”。所謂的“兩極生”指的是表現好、成績(jì)好的“尖子生”和表現差、成績(jì)差的“后進(jìn)生”。不管對待哪一種學(xué)生,班主任都應能做到一視同仁,站在較高的層次上看問(wèn)題,特別是務(wù)必做到尊重學(xué)生的人格尊嚴,以平等的態(tài)度愛(ài)護學(xué)生的自尊心。作為班主任老師,如果對“尖子生”取得的成績(jì)、獲得的榮譽(yù)就大加贊揚、寵愛(ài)有加,而對“后進(jìn)生”的錯誤或過(guò)失就表現得冷若冰霜、嚴加批評,“恨鐵不成鋼”,認為這是拖了班級的后腿和影響自己的工作效率。前者會(huì )助長(cháng)學(xué)生的虛榮心和驕傲情緒,有的學(xué)生會(huì )被老師的贊揚沖暈頭腦,變得沾沾自喜,這種放縱的.行為對學(xué)生百弊而無(wú)一利;而后者則會(huì )打消學(xué)生的積極性,創(chuàng )傷學(xué)生的自尊心,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理和對立情緒,這樣的學(xué)生往往會(huì )因得不到他人的關(guān)心和支持而變得孤獨,因看不到自己的希望而變得悲觀(guān)失望、不思進(jìn)取,容易做出一些極端的行為。從長(cháng)期的班主任工作過(guò)程中發(fā)現,同行中的優(yōu)秀者,往往都能較好地處理好有關(guān)“后進(jìn)生”的問(wèn)題,懂得其脆弱的心靈更盼望得到老師的尊重和關(guān)懷,并能適時(shí)開(kāi)一些“治療”心靈深處創(chuàng )傷的良方,同時(shí),這種“雪中送炭”的行為更能給學(xué)生帶去內心的感動(dòng),更能激勵他重新站起來(lái)。

  三、師愛(ài)表現為對學(xué)生的了解、關(guān)心和尊重

  班主任要有效地開(kāi)展各方面的工作,必須從了解自己的學(xué)生開(kāi)始。俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)過(guò):“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方向去了解人!比媪私鈱W(xué)生,是指班主任要全面了解班上的每一個(gè)學(xué)生。不但要了解班干部,也要了解一般的學(xué)生;要了解成績(jì)好、表現好的學(xué)生,更要了解成績(jì)差、表現差的學(xué)生;不但要了解學(xué)生的個(gè)人情況,還要了解學(xué)生的家庭情況等等。全面了解班級每一個(gè)學(xué)生,才能從班級每個(gè)人的實(shí)際情況出發(fā),因材施教,從思想上、學(xué)習上、生活上全面對每一個(gè)學(xué)生給予所需要的幫助。國家教委和全國教育工會(huì )頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,其中第三條“熱愛(ài)學(xué)生”的要求中指出,教師要關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待每個(gè)學(xué)生。尊重學(xué)生主要要求班主任做到不諷刺、挖苦、辱罵、歧視及體罰學(xué)生,否則容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反和對抗心理,甚至釀成不必要的不良事件。所以,在教育過(guò)程中班主任應當始終要求尊重學(xué)生的人格,特別是對待“后進(jìn)生”,班主任更要尊重他,主動(dòng)靠近他,用自己的愛(ài)心感化其脆弱的心靈,有進(jìn)步時(shí)給予肯定,使他在悔愧的反思中振作起來(lái)。

  四、嚴格要求是師愛(ài)的特殊表現

  班主任關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,就必須從思想上、學(xué)習上、行為上對學(xué)生提出嚴格要求。工廠(chǎng)沒(méi)有嚴格的標準就會(huì )出現廢品,軍隊沒(méi)有嚴明的紀律就會(huì )打敗仗,對學(xué)生沒(méi)有嚴格的規章、守則就培養不出合格的人才。嚴師出高徒,嚴格要求也是教師對學(xué)生高度責任感的體現,嚴中有愛(ài),嚴就是愛(ài)。當然,對學(xué)生嚴格要求,并不是越嚴越好,班主任應該掌握一定的分寸,嚴而得當,并且還要嚴中融入自己的情感,一分嚴格摻入九分感情之蜜,這樣的甘露才能滋潤幼苗的健康成長(cháng)。

  總之,班主任在長(cháng)期工作過(guò)程中應不斷總結,以自己實(shí)際的行為給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)對人熱情、尊重和嚴格要求的榜樣。用愛(ài)心去換取學(xué)生美好的人

2023師德演講稿范文 13

  在我身邊,有這樣一位教育工作者,她用幾十年如一日的奉獻,打造了一所深受社會(huì )好評的名校,用敢為孺子牛的精神,詮釋著(zhù)師愛(ài)的靈魂。作為一校之長(cháng)的她,深知校長(cháng)是個(gè)崗位,更是一份責任。

  去年,在迎接“兩基迎國檢”及校園文化的建設籌備工作中,她勞盡心力,盡可能用最小的投入,建設出孩子們最喜歡的校園。20xx年11月25日,在長(cháng)時(shí)間高強度的工作后,她在組織召開(kāi)校園文化工程會(huì )議的過(guò)程中,突然感到腹部劇痛,她強忍著(zhù)鉆心的疼,堅持將工作部署完成后才趕到醫院,醫生判斷為急性闌尾炎,要求她馬上接受手術(shù)治療。此時(shí)的她,內心焦急萬(wàn)分,校園文化建設是“兩基”工作的一大亮點(diǎn),在學(xué)校亮麗工程即將開(kāi)工的前夕,怎么能病倒呢?怎么放得下領(lǐng)導的重托和肩頭的重任呢!可是,身體是工作的本錢(qián),看著(zhù)家人擔心的眼神,她還是決定立刻動(dòng)手術(shù)。沒(méi)有告訴一個(gè)領(lǐng)導、也沒(méi)有告訴學(xué)校任何老師,她將疼痛掩藏在小小的病房中,讓虛弱的身體慢慢愈合?墒,術(shù)后的第二天,她突然接到教育局“兩基”緊急工作會(huì )議的電話(huà),這該怎么辦?迎接“兩基”國檢是我們云巖區教育工作的頭等大事,決不能因為個(gè)人的原因影響大局。她當即拔掉吊針,忍著(zhù)傷口的疼痛,來(lái)到局里,領(lǐng)會(huì )“兩基”工作的重要精神,使學(xué)校的工作得以正常開(kāi)展。

  有道是“天道酬勤”,20xx年的嚴冬,居然有了在冬日里少有的陽(yáng)光燦爛,她堅強地拖著(zhù)虛弱的身體,帶領(lǐng)老師們,工人們在短短的四十余天的時(shí)間里,打造出了一個(gè)蘊含著(zhù)濃濃的文化氣息,以“竹石精神“為內涵的綠色校園。這里,不僅是孩子們成長(cháng)的樂(lè )園,更是為師者耕耘的圣地。沒(méi)有驚天動(dòng)地的生死壯舉,沒(méi)有感人肺腑的華麗詞藻,有的只是在歲月中點(diǎn)滴滲透的真情,收獲的也是這人間最真誠最甜美的果實(shí)。如今,當我們享受著(zhù)這份用愛(ài)澆灌出的成果時(shí),無(wú)不為舒校長(cháng)這份對教育事業(yè)的執著(zhù)追求而感動(dòng)。而正是因為有了像舒校長(cháng)那樣一批優(yōu)秀教師的引領(lǐng),我們這些年輕人才更進(jìn)一步的懂得了教育的真諦,更深層次的領(lǐng)會(huì )到為師者幸福的'歸宿。

  史煙飄過(guò),回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書(shū)育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!縱然,我們都會(huì )慢慢的老去,歲月的流逝將改變我們年輕的容顏,生活的滄桑將磨滅我們年輕的夢(mèng)想,但曾經(jīng)許下的誓言和對生命的承諾是不會(huì )改變的,那便是我們永葆青春的秘密。

  親愛(ài)的老師們,正如著(zhù)名演講家鄒越所說(shuō)“并不是所有的鮮花都能代表愛(ài),只有玫瑰做到了,并不是所有的山峰都能象征著(zhù)偉大,只有珠穆朗瑪做到了;并不是每個(gè)人的人生都可以被人比作父親母親,只有站在三尺講臺上這些光榮的人民教師做到了”。所以,為了這份人世間最崇高的殊榮,愛(ài)您所從事的這份職業(yè),愛(ài)您所面對的這些可愛(ài)的孩子吧。我們的愛(ài)不會(huì )付之東流,當三尺講臺耕耘出桃李滿(mǎn)天下;當明凈的課堂寫(xiě)滿(mǎn)學(xué)生幸福的成長(cháng),所擁有這些,便會(huì )是我們人生中最寶貴的一筆精神財富。而我,也將用一生的誓言,守住這一方凈土,用愛(ài)將“師德”二字寫(xiě)得工整、寫(xiě)得精彩,共同撐起教育的藍天!

2023師德演講稿范文 14

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  傳說(shuō)中,每個(gè)孩子出生的時(shí)候,上帝都會(huì )派一位天使來(lái)守護他的一生,天使的名字就叫作媽媽?zhuān)瑤煹卵葜v稿:你是我生命中的天使?墒,很多孩子卻堅信,他們曾遇到過(guò)生命中的第二個(gè)天使:身患絕癥,吳玲老師卻依然堅守在三尺講臺上;面對飛馳而來(lái)的汽車(chē),殷雪梅老師奮力將六名學(xué)生推到了路邊,自己卻被撞飛到25米以外;地震襲來(lái),譚千秋老師張開(kāi)雙臂趴在課桌上緊緊地守護住四個(gè)孩子,孩子得救了,他卻永遠的走了……這一個(gè)個(gè)閃光的名字,詮釋了教師職業(yè)的神圣,他們是世界上最最美麗的天使!

  不要以為自己離他們很遙遠,細心地觀(guān)察,你會(huì )發(fā)現,天使原來(lái)真的就住在人間,離我們很近很近。

  我是一個(gè)再平凡不過(guò)的'人,因為有幸做了一名教師,我的人生逐漸有了不同尋常的意義。去年,我到××學(xué)校支教,演講稿大全《師德演講稿:你是我生命中的天使》。這是一所偏僻的農村學(xué)校,看到簡(jiǎn)陋的教室里孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛,我暗暗下定決心,再苦再累也要堅持下來(lái)。一個(gè)寒冷的冬天,我患了很?chē)乐氐母忻,為了不耽誤學(xué)生的課,我堅持著(zhù)走上了講臺。上課才十幾分鐘,我便有一種體力不支的感覺(jué),頭上直冒冷汗。這時(shí),坐在最前排的一名同學(xué)搬起自己的凳子,走上講臺說(shuō):“老師,您歇歇,您坐下來(lái)講課吧!”話(huà)音剛落,又有幾個(gè)同學(xué)爭先恐后地站了起來(lái),搶著(zhù)說(shuō):“老師,您坐下來(lái)吧!”時(shí)間在這一刻定格了,看著(zhù)孩子們深情、企盼的目光,我心靈的潮水在這一刻洶涌了,一種堅定的信念支撐我站著(zhù)上完了那節課。支教結束,要離開(kāi)了,看到孩子們依依不舍的樣子,聽(tīng)到孩子們用哽咽的聲音唱出的《祝你一路順風(fēng)》,我知道,這就是我作為一名人民教師的意義。

  是啊,這就是我的職業(yè),它不華麗,但有著(zhù)世間最絢爛的色彩;它不熱鬧,但有著(zhù)世間最動(dòng)人的聲音。那是用愛(ài)換取愛(ài),用溫暖贏(yíng)得溫暖,用熱情點(diǎn)燃熱情。我愛(ài)我的職業(yè),所以我用心地感受著(zhù)這項工作平凡與瑣碎之中的偉大,用心地感受著(zhù)周?chē)腥藥Ыo我的感動(dòng)。

2023師德演講稿范文 15

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:讓師德永不褪色!

  有人問(wèn):師德是什么?我說(shuō):師德是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,它從奉獻中走來(lái)。師德是“三尺講臺撒愛(ài)心,兩袖清風(fēng)勤耕耘”,它從勤勞中走來(lái)。師德是年年月月為課堂的高效而挑燈夜戰,是每單元每小節的巧妙銜接以易化難;師德是與學(xué)生見(jiàn)面時(shí),學(xué)生親切地呼喚,是學(xué)生遇到困難時(shí)企盼的目光。

  在我們的那個(gè)學(xué)習時(shí)代,老師就是我們的楷模,也是整個(gè)社會(huì )的楷模。他們拿著(zhù)最微薄的工資卻勤奮工作毫無(wú)怨言,他們舍棄自己的兒女也要照顧好自己的學(xué)生。正是他們用崇高的師德培養了一代代人,讓我們的祖國日益強盛。

  可如今,師德正在滑落。在經(jīng)濟大潮的沖擊下,在貧富差距越來(lái)越大的現實(shí)世界里,一些教師耐不住清貧,耐不住寂寞了。他們有的改行,有的走穴,還有的打上了學(xué)生的主意。學(xué)生成了他們的搖錢(qián)樹(shù),成了他們的犧牲品。這些老師喪失了奉獻精神,給師德蒙上了陰影。他們在教學(xué)中敷衍塞責,對學(xué)生缺乏愛(ài)心與耐心。他們只講個(gè)人得失,拋棄集體利益;只講個(gè)人輕松,不顧學(xué)生前途……他們正在讓“老師”這個(gè)高尚的稱(chēng)謂褪色啊。

  讓我們警醒吧,去高揚起師德的旗幟,贏(yíng)得社會(huì )的尊重,贏(yíng)得學(xué)生的尊敬,更贏(yíng)得自我的崇高吧!在學(xué)校,多花點(diǎn)時(shí)間在備課上、多花點(diǎn)時(shí)間與學(xué)生的交流,多花點(diǎn)時(shí)間與同事切磋。在家認真地批改學(xué)生作業(yè),反思課堂留下的問(wèn)題。少打一點(diǎn)麻將,少一次逛街,少看一部電視劇。你就會(huì )在教育教學(xué)上收獲喜悅收獲成功。不用過(guò)于為自己的孩子操勞。你學(xué)會(huì )了解學(xué)生,你也會(huì )了解你的孩子。你關(guān)心你的學(xué)生,也會(huì )有老師關(guān)心你的孩子。要相信,愛(ài)是可以感染的,愛(ài)是可以傳遞的'。

  讓我們抬眼看看吧,在我們的周?chē),有很多師德楷模,有很多感人事跡。佳木斯最美女教師張麗莉,生死關(guān)頭舍生救學(xué)生;恩施州最美鄉村女教師鄧麗,把快樂(lè )帶給高原的鄉村小學(xué);鳳凰縣最美鄉村教師,被稱(chēng)為“豆腐老師”的吳金成,用賣(mài)豆腐的錢(qián)購買(mǎi)學(xué)具,支撐著(zhù)大山里的孩子的希望。是的,只要我們付出一份愛(ài),我們就會(huì )收獲美好的人間。只要我們堅守住自己的師德崗位,就可以讓我們的學(xué)生收獲快樂(lè )幸福!老師們,站起來(lái)吧,讓自己的師德永不褪色。

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