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全縣師德師風(fēng)主題演講稿幼兒教師
演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達觀(guān)點(diǎn)為主,是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會(huì )生活中,很多地方都會(huì )使用到演講稿,那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢?下面是小編為大家收集的全縣師德師風(fēng)主題演講稿幼兒教師,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位評委、老師們:
我是一名幼兒教師,所以,我要更懂得愛(ài);我是一名幼兒教師,所以,我要更有愛(ài)。愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。
人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想:做一名好老師,把幸福帶給我的孩子們,這就是我的使命和責任。但是,怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問(wèn)自己。
當我踏上工作崗位的第一天,什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說(shuō)著(zhù)我們大人所認為的無(wú)聊的兒歌,做著(zhù)幼稚的游戲,可是我卻異常的開(kāi)心,微笑著(zhù)面對每一個(gè)孩子,那是從心底里散發(fā)出來(lái)的真心,幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們融在了一起,忘記憂(yōu)愁,煩惱還有彷徨。當下午放學(xué)聽(tīng)到一個(gè)孩子跟他媽媽的對話(huà):“媽媽?zhuān)裉煳覀儼鄟?lái)的新老師對我笑了,還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說(shuō)明喜歡你啊,如果明天來(lái)幼兒園不哭,老師還會(huì )給你發(fā)大紅花呢,知道嗎?"”知道了,媽媽?zhuān)悄忝魈煸琰c(diǎn)送我來(lái)幼兒園,我還要跟老師一起玩!
年輕的我由此懂得,微笑是親近孩子的第一步,也是成為一名教師最初的必備條件,因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛(ài)?墒,學(xué)會(huì )面帶微笑也是一件不容易的事:當我剛接小班時(shí),新入園的幼兒無(wú)休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,我漸漸學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)擁抱孩子;幼兒無(wú)意識的大小便等讓我手足無(wú)措,我漸漸學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)清理一切;每天面對孩子們不停地說(shuō)話(huà)讓我嗓子疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái),我漸漸學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)輕言細語(yǔ);一年又一年,我漸漸成熟,更深刻的體會(huì )到“好老師”的含義。
好老師首先要具備一顆真誠的愛(ài)心和教育的耐心,教育孩子,就要學(xué)會(huì )耐心的等待著(zhù)孩子慢慢成長(cháng),要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的變化。
當我走在路上時(shí),看到孩子獨自在路上玩耍時(shí),我總會(huì )不由自主得停下腳步,跟他們打招呼,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶,或許很多人都會(huì )不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人要更有愛(ài)心;當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下,雖然我自己也暈車(chē),但我還是會(huì )這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài),是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。
每天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,看著(zhù)一張張純凈的笑臉跟我打著(zhù)招呼,我就覺(jué)得世界是如此美好,心情是那么舒暢。她們教會(huì )我以真心去面對所有的人,她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,我也不可能因為他的調皮、淘氣而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開(kāi)不開(kāi)心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖,我會(huì )在他們不舒服時(shí),給他們最細心的照料。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ),使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜。
我們班上有一名幼兒,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,不喜歡吃的隨手一扔,素材才還從來(lái)不吃,在這樣的情況下,我沒(méi)有去大聲的呵斥他,而是變著(zhù)法子哄他吃,開(kāi)始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來(lái),他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì )幫助其他的小朋友好好的吃飯。
在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的先導,將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中,用我的愛(ài)去感應孩子,使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中,從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài),當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候,當離開(kāi)我去了大班的孩子家長(cháng)給我給我發(fā)來(lái)短信祝福時(shí),當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),我真的很欣慰,我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。
我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛(ài)。
教師,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),它沒(méi)有光鮮亮麗的外表,也沒(méi)有富麗堂皇過(guò)多的修飾,有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻,又有多少人在向著(zhù)這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn),說(shuō)到教師,人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻……,而我作為一名幼兒教師沒(méi)有光鮮亮麗的外表,而且我也沒(méi)有那么偉大,我跟這些條件還差得很遠,我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,我只是在做我喜歡的事情。
我發(fā)現,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花。
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