幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，能重視對自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(cháng)認為教育全是老師的責任，應該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯誤的。各位家長(cháng)應該都共識到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(cháng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(cháng)的配合!謝謝!
家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級情況
上學(xué)期我就帶的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)，但是我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的'孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(cháng)們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
1.常規方面
幼兒要養成良好生活習慣和學(xué)習習慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì )了互相監督，飯后會(huì )主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(cháng)會(huì )想，我家小孩哪會(huì )穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì )的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入以后孩子們的責任意識增強了，通過(guò)選小組長(cháng)，小班長(cháng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(cháng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，增強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教學(xué)方面
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊慕M成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長(cháng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂(lè )興趣不是很高，可能有的家長(cháng)認為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(cháng)在家帶幼兒多畫(huà)一畫(huà)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)
幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲為主的幼兒園生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨立認真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對孩子的考驗，也是對家長(cháng)與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習與生活中。家長(cháng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應該隨著(zhù)孩子年齡平穩發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(cháng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(cháng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(cháng)讓孩子多跳繩。這對注意力集中有很大的好處。
3、多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，應該夸獎時(shí)就夸獎，該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(cháng)不要馬上用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話(huà)告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等學(xué)期結束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(cháng)打電話(huà)告訴我們老師，我們也就不擔心了。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
四、作業(yè)的布置：
有的家長(cháng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的，(幼兒園教育指導綱要提出)。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請家長(cháng)務(wù)必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(cháng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(cháng)。當您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì )盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
五、家園互動(dòng)
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請家長(cháng)都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè )成長(cháng)!
六、聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)。
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇2
各位家長(cháng)：
上午好！
今天很高興，能夠把各位家長(cháng)，從百忙中抽空到來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，首先我一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了，直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū)，對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，因為園所的搬遷，導致新的，新的起點(diǎn)，而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有滲透試小領(lǐng)域課程《拼音、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、詩(shī)歌、看圖說(shuō)》等內容，而拼音主要分為《9個(gè)復韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內容上，現在有以下幾點(diǎn)要求，請各位家長(cháng)配合好。
�。�1）幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)。在家里的作業(yè)，家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。
�。�2）幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。為幼兒升一做好準備，打好基礎，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，因為拼音它沒(méi)有巧，只有平時(shí)都練習都讀，所以在校所兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習，都請各位家長(cháng)督促幼兒在家一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣，也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況，還有一些方法，家長(cháng)在家里也可以以用，比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內的書(shū)籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復習了拼音也了漢字，家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí)，要買(mǎi)那些拼音字體點(diǎn)的，太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。
�。�3）幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。這個(gè)學(xué)期一完，小就要進(jìn)入活了，所以呢，我在這學(xué)會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量，幼兒的課本也得到了鞏固，各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看，家長(cháng)也可以采取說(shuō)一個(gè)漢字，然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對了，家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習，比如說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。
�。�4）幫助幼兒養成良好的作業(yè)習慣。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況，我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng)，他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的，當然配合好的家長(cháng)還有許多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的'比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺，比如本班現在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣，至于幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告訴這些家長(cháng)們，對于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的，可是老師一要面對幾十個(gè)學(xué)生，如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上，我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督，幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)，良好的行為習慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長(cháng)們也一樣，以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處，請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，因為教好一個(gè)幼兒不能只有老師，也需要在座的家長(cháng)的支持與配合，完畢，謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)積極配合，謝謝大家！
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇3
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能有這個(gè)發(fā)言的機會(huì )，我誠惶誠恐，在教育孩子上面各位家長(cháng)各有所長(cháng)，我們都有一個(gè)共同的目標，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(cháng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開(kāi)口，但我一定要說(shuō)出自身家最想說(shuō)的，就拿我們家xx說(shuō)吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能開(kāi)心就好了，能讓孩子在自身最舒適狀態(tài)下成長(cháng)，我不知道怎么更大家表達這些，但我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“教育是老師，育人還是家長(cháng)”我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區別的，我就是看到了這些我才覺(jué)得對待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長(cháng)我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對于孩子教育應該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(cháng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那我們作家長(cháng)要做的就是育人，細細的去思考這兩點(diǎn)還是區別非常大的，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中孩子性格的.形成我們的做家長(cháng)的影響較大。
我一直非常在乎對孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(cháng)最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應該培養孩子的這種好的東西，讓孩子養成高的素質(zhì)，習慣，生活中有一個(gè)好的狀態(tài)，保持開(kāi)心，最不應該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責，我想表達的就是老師跟我們做家長(cháng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(cháng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(cháng)我們一定要讓孩子從小就養成一個(gè)非常正確的三觀(guān)，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(cháng)會(huì )也是我們交流的時(shí)候，我們應有一個(gè)互相學(xué)習的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習生活當中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了謝謝。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長(cháng)：
您們好！首先感謝您們能抽空來(lái)參加我們班的家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到您們對我們工作的信任。理解和支持。也是對您們孩子的關(guān)心，正是有了您們的信任，理解和支持，使我們本學(xué)期的工作開(kāi)展的很順利，在次，我真誠地對您們說(shuō)一聲“謝謝”！同時(shí)也希望您們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
首先我一下，我姓王，是本班的班主任，另一位是余老師，我們一起負責大大班的教學(xué)及保育工作，我們今天的會(huì )議內容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題
幼兒園的安全是很重要的，長(cháng)期以來(lái)我們都是把安全放在首位，為了保證幼兒的安全，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)的開(kāi)心，玩的高興。
二、培養幼兒的良好行為習慣
1。培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
2培養幼兒自我保護能力，讓幼兒知道一些安全小常識，知道119。120。110等最基本號碼代表的意思。
3。培養幼兒愛(ài)清潔，講衛生，不滾地，不隨地亂扔果皮等。
說(shuō)到這里，我要強調一件事，我發(fā)現有些家長(cháng)在給孩子輔導家庭作業(yè)時(shí)，認為孩子寫(xiě)得不好看，就代替孩子做作業(yè)，我個(gè)人非常不贊同這種做法，我們的家庭作業(yè)，不是說(shuō)要孩子寫(xiě)的多好，多整齊。主要是給幼兒養成一個(gè)良好的習慣。
三、教育問(wèn)題
教育也是家長(cháng)非常關(guān)心的.問(wèn)題之一，每天孩子放學(xué)回家，家長(cháng)第一句話(huà)可能不是問(wèn)孩子今天在幼兒園玩的開(kāi)心嗎？而是問(wèn)孩子今天在學(xué)校學(xué)了什么內容，學(xué)會(huì )了什么？有沒(méi)有家庭作業(yè)等。的確，家長(cháng)比較關(guān)注幼兒的學(xué)習情況，都希望自己的孩子能學(xué)到知識，我們也能理解，但是幼兒園與小學(xué)不同，在幼兒園我們培養孩子從小養成一個(gè)良好的生活習慣，主要是讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩。不像小學(xué)每天都有做不完的作業(yè)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對孩子的期望也是越來(lái)越高，我們都希望孩子們會(huì )數學(xué)。英語(yǔ)等等，所以周末就給孩子補特長(cháng)，現在的孩子除了學(xué)習還是學(xué)習，小小的年齡承受太大的壓力，家長(cháng)們卻忽略了孩子是否承受這么大的壓力，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，希望家長(cháng)不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì )算數學(xué)，不會(huì )英語(yǔ)等，不要緊張，需要給他多一點(diǎn)時(shí)間去消化，其實(shí)每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也許你還沒(méi)有發(fā)現。
下面請某某家長(cháng)代表發(fā)言
由于時(shí)間的關(guān)系，我們將本學(xué)期所學(xué)的內容展示一部分給大家。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一.班級情況分析
1.教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習，本著(zhù)對每一位幼兒負責，每一位家長(cháng)負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴格要求自身，力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
2.本班目前幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有較大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步加強了，對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象，且不能友好相處，碰撞現象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現，他們傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二.幼小銜接實(shí)施方案
1.學(xué)前思想準備：
提升孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自身是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自身的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。
培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增多合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。
通過(guò)參觀(guān)小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2.身體方面的準備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防加強幼兒體質(zhì)，使他們能身心健康地邁入小學(xué); (2)在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自身的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)重視安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等，因此放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì )督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見(jiàn)，請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋，如發(fā)目前危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。
3.獨立生活能力的準備：
(1)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自身的愿望和行為。
(2)培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，加強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自身的事自身做，遇到問(wèn)題和困難自身要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自身整理書(shū)包，自身喝水，自身上廁所，自身的事情自身做，遇到困難和問(wèn)題要自身想辦法解決。因此，學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì )自身生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。
(3)培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。例如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，很多事情都要孩子自身照顧自身，例如：自身記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自身系，下雨了要自身打傘，自身背書(shū)包，按課程表自身整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì )去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就有一定的自我服務(wù)的能力。
4.學(xué)習方面的準備：
(1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習關(guān)于的常規知識：學(xué)習整理自身的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護并看管好自身的物品，學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。
(2)培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。
(3)培養孩子不錯的學(xué)習習慣：首先，請家長(cháng)配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的'習慣;在游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。
家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養成不錯的讀寫(xiě)習慣，會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請家長(cháng)協(xié)助做好提醒，挑選適合的桌椅，幫助孩子養成不錯的姿勢。
(4)知識經(jīng)驗的積累：
A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng )設一個(gè)不錯的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認識。
B、數學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養，提升幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導幼兒學(xué)習利用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題，提升幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。
掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自身的孩子將來(lái)有出息呢?但不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那我們可以適當給他增多難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自身的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計，發(fā)現還有十幾個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)三.需要家長(cháng)配合的事情作息時(shí)間
1.為了從小培養孩子有不錯生活習慣和集體意識，請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。
2.盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請假請家長(cháng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
3.活動(dòng)材料收集問(wèn)題
開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，因此需要家長(cháng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請我們的家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆觽�，能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì )借用完后會(huì )歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(cháng)們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開(kāi)展。
4.為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
5.如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6.幼兒成長(cháng)檔案
孩子能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同推動(dòng)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇6
大家好！
很高興大家都來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我是大班的老師xxx，過(guò)去的兩年時(shí)間里，和各位家長(cháng)一起去努力，幫助我們的孩子去成長(cháng)，我也是感到特別的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問(wèn)題，我也是有一些話(huà)想對家長(cháng)們說(shuō)。
孩子們在幼兒園里面都是非常的聽(tīng)話(huà)的，經(jīng)過(guò)兩年的成長(cháng)，現在在大班里面，也是學(xué)習更加專(zhuān)心了，沒(méi)有了以前那樣打鬧的現象，同時(shí)對于學(xué)習，雖然是每個(gè)孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會(huì )去很努力的去學(xué)習，上課也是特別的一個(gè)積極認真，大班是孩子在幼兒園最后的一個(gè)學(xué)年，明年的下學(xué)期就是要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習了，和在幼兒園的學(xué)習會(huì )是完全不同的，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學(xué)習的。
我也是建議家長(cháng)們多鼓勵我們的孩子，雖然這個(gè)建議之前經(jīng)常說(shuō)，但是我覺(jué)得對待孩子，這個(gè)鼓勵真的特別重要，在我們的教育里也是要反復的講，讓我們的孩子感覺(jué)到他們做的事情，只要是對的，我們都是會(huì )給予鼓勵，給予贊揚的，特別是我們孩子取得了進(jìn)步，可能和別的孩子相比，并不是特別的大，但是只要我們的孩子的進(jìn)步和自己相比是有變化的，其實(shí)我們就應該去鼓勵，多一些鼓勵也是給予他們信心，讓他們是更加的有動(dòng)力去學(xué)習，去成長(cháng)的，特別是我們的孩子而今也要開(kāi)始學(xué)習一些知識，也變得是難了一些，只要他們是愿意學(xué)習，其實(shí)我們就是要去鼓勵他們，最后的成績(jì)目前來(lái)說(shuō)其實(shí)是并沒(méi)有那么的一個(gè)重要，更加重要的是要讓他們去養成一個(gè)學(xué)習的習慣，喜歡上學(xué)習。
除了鼓勵，我還建議家長(cháng)們帶著(zhù)孩子多鍛煉，現在也是季節變化的一個(gè)階段，更是容易生病的`一個(gè)階段，只有去加強鍛煉，讓抵抗力都上去了，其實(shí)就更容易不生病，而我們的家長(cháng)們更是要以身作則，給孩子們做一個(gè)榜樣，一起去運動(dòng)，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養成一個(gè)好的運動(dòng)習慣，是愛(ài)上運動(dòng)，那么這樣對于他們的一個(gè)成長(cháng)，他們的人生都是非常的有幫助的。而今孩子們在幼兒園里面也是有一些體育的運動(dòng)，不過(guò)我更覺(jué)得家長(cháng)的影響是更大的，只有大家都是熱愛(ài)運動(dòng)，愿意去陪伴孩子運動(dòng)的，那么更是容易讓我們的孩子們來(lái)喜愛(ài)運動(dòng)。
教育是我們大家一起來(lái)幫助孩子們的，也是非常的感謝各位家長(cháng)來(lái)到我們這兒參加家長(cháng)會(huì )，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個(gè)孩子，一起多去分享，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長(cháng)。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
大家好！
首先,我代表大班的2位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡送,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作本學(xué)期我們班還轉來(lái)了幾位新幼兒,在入園時(shí)間上略有長(cháng)短,因此在整體開(kāi)展水平上也存在著(zhù)差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們在集體生活中能健康成長(cháng),不管是在學(xué)習上還是在習慣養成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(cháng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識的開(kāi)展。首先我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn):
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識,根據自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識,平安使用常用工具,學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。(以上屬于健康領(lǐng)域所要到達的目標)4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談,表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū),并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng),保護圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要到達的目標)7、熱愛(ài)集體,關(guān)心他人,對人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作,體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。
9、簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的時(shí)機,幫助幼兒了解,發(fā)現自己的長(cháng)處,增強自信心。(以上是社會(huì )領(lǐng)域所要到達的目標)11、在日常生活和游戲中引導幼兒學(xué)習“20〞以?xún)鹊?序數,單數,雙數等12、在操作活動(dòng)中,學(xué)習“10〞以?xún)葦档姆纸馀c組成初步體驗總數與局部數之間的等量、互補、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習“20〞以?xún)葦档募訙p,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。
14、認識一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì )正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要到達的目標)15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè )活動(dòng),鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,體驗快樂(lè ),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。
16、能自然地運用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要到達的目標)大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導,讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據季節的變化,請家長(cháng)及時(shí)的調整孩子的替換衣褲,隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),身體也在增長(cháng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因為天氣漸漸變冷,有的幼兒的內衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
6、因為幼兒再經(jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識為主,它著(zhù)重于培養孩子對各種知識的學(xué)習興趣及各種行為習慣的養成教育,幼兒教育主要以游戲為根本活動(dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習興趣、良好的習慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應。所以從現在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應,從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在8:15前到園,這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣,學(xué)會(huì )自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì )自己整理學(xué)習用品,學(xué)會(huì )自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(cháng)經(jīng)常催促幼兒認真、及時(shí)的完成任務(wù),催促幼兒檢查學(xué)習用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的根底。有家長(cháng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!〞有的家長(cháng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍〞,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因為家長(cháng)包辦—切,未能培養起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習,會(huì )碰到諸多難題,比方說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯的字,并且不會(huì )把紙擦破,對成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰。多鼓勵孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗,不斷探索,孩子不僅會(huì )逐步學(xué)會(huì )使用橡皮,還培養了孩子的自信心。
7、為了豐富幼兒的知識,激發(fā)幼兒觀(guān)察欲望,培養幼兒的探知能力,請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
8、要從孩子自身的起點(diǎn)比擬孩子是否有進(jìn)步,評價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能到達的。
9、如我們工作上有疏忽的地方請家長(cháng)及時(shí)提出,孩子的成長(cháng)應家園互動(dòng),老師和家長(cháng)都應本著(zhù)“一切為了孩子、為了孩子的一切〞為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(cháng)。
10、作業(yè)作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導催促,不是你們完成,當然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比擬少,我會(huì )特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的典范。
下面介紹一下幼兒在園一日生活安排7:30—7:45晨間活動(dòng)7:45—8:30早餐8:30—8:45餐后整理8:45—9:10早操9:10—9:40教學(xué)活動(dòng)9:40—10:20戶(hù)外活動(dòng)10:20—10:50游戲或操作活動(dòng)10:50—11:10餐前準備11:10—12:00午餐、盥洗、散步12:00—2:00午睡2:00—2:30起床、入廁2:30—3:00午點(diǎn)3:00—3:30教育活動(dòng)3:30—4:00 整理、自由談話(huà)4:00—離園您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級門(mén)口的“大家一起來(lái)〞上的內容,需要你們配合教育的老師都會(huì )寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(cháng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現,看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F,以使我們可以根據孩子的表現來(lái)對孩子進(jìn)行教育,我們會(huì )很樂(lè )意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(cháng)聽(tīng)了以后,會(huì )對我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以與我們進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。各位家長(cháng),在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì )虛心接受你的珍貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定根底。讓我們以此共勉。不當之處,還請批評指正。謝謝!
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇8
家長(cháng)朋友們：
大家好，很感謝大家在百忙之中能夠參加這次家長(cháng)會(huì )，這是孩子入園以來(lái)的首次家長(cháng)會(huì )，首先會(huì )介紹班級情況及著(zhù)重談?wù)勗鯓訋椭變憾冗^(guò)分離焦慮期，然后會(huì )分別從班務(wù)工作特色；教育教學(xué)；蒙氏工作、需要家長(cháng)配合的工作、幼兒在園一日生活安排、衛生、消毒工作、家長(cháng)準備東西等幾方面談一談。
一、班級情況介紹
1、班況分析：本學(xué)期由我(孫老師）婁老師及王老師三位擔任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班有31名幼兒，基本上都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開(kāi)，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(cháng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì )有不安全感和不適應的反映，但這些都會(huì )隨時(shí)間發(fā)生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的，因孩子的個(gè)性不同，有的很短的時(shí)間就能適應，有的幼兒則需要較長(cháng)的時(shí)間。
2、分離焦慮期度過(guò)
這段時(shí)間，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。具體方法如下
1、針對幼兒的個(gè)性特點(diǎn)區別對待。通過(guò)有關(guān)調查，幼兒的焦慮期分為暴躁型、波動(dòng)型、戀親型、憂(yōu)郁四種類(lèi)，各種類(lèi)型焦慮表現不同，暴躁型的孩子，一般脾氣急躁，但他們比較爽快、干脆，適應孩子應能力較強，鬧過(guò)之后很快能平靜下來(lái)。波動(dòng)型的孩子，一般較情緒化，容易被新的環(huán)境所吸引，但時(shí)間不長(cháng)又想回家了。戀親型的孩子，獨立性較差，一般在家都得到父母和長(cháng)輩過(guò)分的寵愛(ài)，他們極不愿意離開(kāi)朝夕相處的親人。憂(yōu)郁型的孩子，一般比較懂事，自控力強，感情也不那么外露，他們不像其他小朋友那樣會(huì )大哭大鬧，但也難得看到他們開(kāi)心。我們根據幼兒各自的特點(diǎn)對癥下藥。如：暴躁型的孩子，我們采用冷出來(lái)的方法，他急的時(shí)候，老師不要急，先把他撇在一邊，拿幾樣玩具給他，待他平靜下來(lái)之后則用親切的語(yǔ)言在全班幼兒面前表?yè)P他，鼓勵他。波動(dòng)型的孩子重要的是讓其有事干，老師要不停地給他新的刺激，讓他參加不同的游戲活動(dòng)，以保持他對新的環(huán)境的好奇心、新鮮感。
2、設計豐富多彩的游戲活動(dòng)。游戲是幼兒的天性，是最獨特的、最基本的活動(dòng)形式，有些心理學(xué)家把游戲稱(chēng)為幼兒的“主導活動(dòng)”。它與機能的快感相聯(lián)系，可緩解緊張狀態(tài)，給孩子們帶來(lái)巨大的快樂(lè )。因此，開(kāi)學(xué)初，我們設計一些新穎的、有趣的游戲活動(dòng)。例如：排火車(chē)，小兔乖乖等游戲，這不僅能消除幼兒相互之間以及與教師之間的陌生感和恐懼感，緩解幼兒的分離焦慮情緒，而且還可以使幼兒對新環(huán)境產(chǎn)生新鮮感，這種方法對波動(dòng)型的孩子最為有效。
3、運用文學(xué)作品和文藝形式陶冶心情，樹(shù)立榜樣。文學(xué)藝術(shù)是最富有感染力，又是幼兒所喜愛(ài)的活動(dòng)形式之一，在藝術(shù)作品的欣賞和文藝表演的過(guò)程中，會(huì )使幼兒從中得到啟發(fā)和陶冶，如：故事《高高興興上幼兒園》，詩(shī)歌《幼兒園里朋友多》，歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》等，這些文學(xué)作品都是為了讓幼兒從中受到教育和啟發(fā)。對那些哭鬧不休的孩子，教師要堅持正面引導。一個(gè)班級中總有幾個(gè)幼兒進(jìn)入幼兒園不哭鬧了，我們視他們?yōu)榘駱�，正面教育哭鬧的孩子要向他們學(xué)習，有些幼兒為了得到老師的夸獎，也會(huì )停止哭聲。我們會(huì )循循善誘、循序漸進(jìn)，逐步消除分離焦慮的情緒，使他們盡快適應新的環(huán)境、新的生活。我們還會(huì )給孩子發(fā)小紅花，小貼畫(huà)之類(lèi)的獎品，鼓勵幼兒不哭泣，在每天回家時(shí)，我會(huì )給孩子一個(gè)擁抱，幫助他們盡快和老師親近。
4、與家長(cháng)配合在家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒試園中，我們已向家長(cháng)講解一些幫助幼兒獨過(guò)分離焦慮其的方法，以便做到家園合作，以最快的時(shí)間，最好的方法幫助幼兒獨過(guò)此階段。
開(kāi)學(xué)第一周是家長(cháng)和幼兒都極為煎熬的一周，這段時(shí)間后，很大一部分孩子已經(jīng)能適應幼兒園的生活，來(lái)園高高興興，不哭不鬧，但過(guò)周六日后也許會(huì )有反復，我要求咱們班的家長(cháng)做到以下幾點(diǎn)
1、送完孩子即可離開(kāi)，這一段時(shí)間請不要讓家中老人送孩子，以免老人因疼孩子不忍離開(kāi)，拖長(cháng)孩子的哭泣。
2、家長(cháng)如不放心可中途發(fā)短信或者打電話(huà)，但回家后請正面引導要鼓勵幼兒來(lái)園，多問(wèn)孩子你找到好朋友了嗎？你做什么游戲了等之類(lèi)問(wèn)題，切不可用幼兒園老師去哄嚇孩子，以增加幼兒來(lái)園抵觸心理。
3、家長(cháng)送幼兒來(lái)園時(shí)請為孩子帶一身干凈衣服（從里到位）放于衣柜中，并在塑料袋寫(xiě)上孩子名字，以防止孩子大小便后弄臟衣服后無(wú)衣可換。
4、孩子這幾天比較焦慮，家長(cháng)回家后一定要給孩子多補充水和水果，防止孩子生病上火。
5、我會(huì )建立一個(gè)qq群，x將孩子在班里的情況發(fā)到群里，家長(cháng)可在上面說(shuō)出你的擔心。我會(huì )發(fā)一些圖片。
孩子的能力是很強大的，他離開(kāi)成人后能完成好很多事情。例如孩子都能記住自己的水杯標記號，大部分孩子會(huì )自己主動(dòng)去喝水，上廁所，會(huì )自己吃飯等等。由于孩子們來(lái)自不同的家庭，在教育方法上各有不同，有的偏溺愛(ài)，有的偏放縱，有的遷就，當然也有教育意識較強的家長(cháng)，注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素，孩子在生活衛生習慣，獨立生活能力，交往能力，性格等方面會(huì )存在著(zhù)較大的差異，但相信在我們的共同努力下，每一個(gè)孩子都能順利度過(guò)入園關(guān)，讓我們班的孩子都將在他們原有的發(fā)展基礎上獲得最大限度的提高，讓每一個(gè)孩子很快地適應我們幼園的生活，在幼兒園健康，快樂(lè )地成長(cháng)。
二、教師管理特色
1、在寬容中幫助幼兒健康成長(cháng)
關(guān)愛(ài)是幼兒身心健康成長(cháng)的需要，近乎與生命同步，是維系個(gè)體生命生存與發(fā)展的心理基礎；關(guān)愛(ài)是幼兒接受一切的前提，沒(méi)有愛(ài)就談不上教育，因為恐懼和沒(méi)有安全感是造就不出健康人格的。
一直以來(lái)我們都嘗試著(zhù)用寬容的教育方式挖掘孩子成長(cháng)過(guò)程中的善的天性，注重激發(fā)和維護幼兒的自主性，促進(jìn)幼兒形成健康快樂(lè )的個(gè)性。本學(xué)期我們將在這方面繼續進(jìn)行研究，用“寬容”作為一切教育的前提，相信孩子有自己解決問(wèn)題的'潛力，理解孩子的看法，特別是孩子出現了不當的交往方式時(shí)，我們力求站在孩子的經(jīng)驗基礎上看待問(wèn)題，通過(guò)討論、親切對話(huà)、耐心撫慰的方法針對不同事件、不同個(gè)性的幼兒靈活運用集體或個(gè)別的形式細心呵護孩子的自尊心，激發(fā)引導孩子的積極情感，挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美，在討論中達成共識，在情境表演中移情體驗同伴的感受，引導啟發(fā)幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往，從而積累、豐富幼兒的交往經(jīng)驗。教師努力充當交往中的啟迪者、支持者。
2、以培養幼兒的良好生活行為習慣和學(xué)習習慣。
從以往的代班經(jīng)驗來(lái)看，開(kāi)學(xué)初大部分家長(cháng)會(huì )擔心幼兒的自理能力的培養和膽小不會(huì )交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養。下面我一一談一下：
�。ㄒ唬┏Ｒ幏矫妫罕緦W(xué)期我們要教會(huì )幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學(xué)習認真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習站隊，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，使孩子們學(xué)習有秩序的按規則做各種活動(dòng)。
�。ǘ┙煌献鞣矫妫耗苡押媒煌�，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請老師幫助解決。本學(xué)期我們利用游戲活動(dòng)等，讓幼兒通過(guò)微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會(huì )交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì )說(shuō)對不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，學(xué)會(huì )合作和分享，提高孩子交往合作方面的能力。
�。ㄈ�、語(yǔ)言表達：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì )單獨糾正。有些家長(cháng)說(shuō)孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如：午餐前跟同伴講講喜歡的話(huà)題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表現，鼓勵全班小朋友在大家面前大方的講故事、表演等。個(gè)別幼兒對于老師的問(wèn)話(huà)不回答，也不作出反應，我覺(jué)得這是個(gè)習慣問(wèn)題，我們應該告訴他學(xué)會(huì )尊重別人。
�。ㄋ模�、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì )做一些力所能及的事情（如：洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等），讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(cháng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
�。ㄎ澹�、動(dòng)手操作方面：俗話(huà)說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區域活動(dòng)，結構游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。家長(cháng)在家中也可以為幼兒準備一些安全性強的手工操作工具和材料，如圓頭小剪刀、卡紙、膠棒、彩泥及其工具等，有時(shí)間的時(shí)候經(jīng)常和寶寶一起做一下手工，這樣不但能鍛煉孩子的動(dòng)手操作能力，還能夠增進(jìn)親情。
三、教育教學(xué)
本學(xué)期我們使用的是教材共有《蒙氏數學(xué)》《分級閱讀》《邏輯狗》《我的身體會(huì )唱歌》《快樂(lè )家園》五套教材，我現在分別介紹一下五套教材這
1、《蒙氏數學(xué)》對幼兒數學(xué)知識，包括認讀1-10會(huì )按物點(diǎn)數，簡(jiǎn)單分類(lèi)等一列數學(xué)知識，課上完成操作冊。但由于孩子剛剛接觸這項課程，課上很難完成兩頁(yè)，有時(shí)需要回家完成，剛開(kāi)始做作業(yè)時(shí)需要家長(cháng)幫助幼兒完成，帶幼兒熟悉后家長(cháng)加以輔導就可。
2、《分級閱讀》主要是詩(shī)歌和故事，共有八本書(shū)，每本書(shū)上一個(gè)故事和一首兒歌，另外每課會(huì )有認字，有字卡和學(xué)具。希望家長(cháng)在幼兒回家后讓幼兒為你們多朗誦詩(shī)歌和講故事
3、《邏輯狗》是一門(mén)鍛煉幼兒思維能力的課程，配有魔板和卡片。
4、《我的身體會(huì )唱歌》是一門(mén)音樂(lè )課程的教材，主要分為歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂(lè )器、音樂(lè )欣賞四大部分，是從學(xué)唱歌曲、玩音樂(lè )游戲、樂(lè )器打節奏及音樂(lè )欣賞四方面來(lái)進(jìn)行音樂(lè )感知及表現力的培養。
5《快樂(lè )家園》是從幼兒教育的藝術(shù)、健康、科學(xué)、社會(huì )和語(yǔ)言五大領(lǐng)域進(jìn)行培養，內容全面，幼兒特別喜歡。另外我們每天會(huì )在上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)為幼兒安排戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在戶(hù)外時(shí)，我們會(huì )組織幼兒玩各種游戲，在這個(gè)過(guò)程中幫助幼兒練習排隊，聽(tīng)教師口令以及注意力專(zhuān)注里等各方面的培養，除此之外，我們會(huì )在三餐之后組織幼兒學(xué)念兒歌、認讀字卡、表演節目等活動(dòng)，幫助幼兒鍛煉自信等方面的能力，除了五門(mén)課程之外，我們每周有一節美術(shù)、體育的時(shí)間。另外每天下午會(huì )開(kāi)展蒙氏工作，下面我來(lái)介紹一下蒙氏
四、蒙氏工作
大家進(jìn)入蒙氏班級就是希望能在蒙氏班級得到更好的教育，現在我先開(kāi)為大家介紹一下什么是蒙氏教育：它是由以意大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利命名并創(chuàng )立的，其教學(xué)法的精髓在于培養幼兒自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習和探索精神。在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據兒童成長(cháng)發(fā)展敏感期所創(chuàng )立的適宜兒童成長(cháng)的“玩具”。蒙臺梭利教學(xué)內容包括日常生活教育、感官教育、數學(xué)教育、語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育等內容。孩子通過(guò)自我重復操作蒙氏教具創(chuàng )新建構完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓練。
隔壁小屋就是我們的工作室、我們教具柜子上所擺的都是幼兒要學(xué)的工作，但這只是小班要學(xué)的，三年我們都會(huì )定期更換教具。小班我們會(huì )從最初簡(jiǎn)單的工作開(kāi)始，幼兒每日鋪工作毯，在教師展示完工作后自由選擇自己喜歡的工作，老師會(huì )給孩子一個(gè)自由、安靜的工作環(huán)境。使幼兒專(zhuān)注，細致的去完成自己感興趣的事情。
本學(xué)期我預設的蒙氏工作主要有以下幾個(gè)：
由于幼兒剛剛接觸蒙氏工作，所以本學(xué)期的前期著(zhù)重練習幼兒走線(xiàn)、取放工作毯、拿托盤(pán)、物歸原處的工作，并安排了一些簡(jiǎn)單的蒙氏工作
1、五指抓：練習幼兒手部肌肉的控制力
2、倒得工作：培養小物品正確移倒法，培養幼兒的專(zhuān)注力和獨立性
3、二指捏：練習手部肌肉的控制力
4、帶插座的圓柱體：培養辨別大小，粗細，培養敏銳觀(guān)察力和邏輯思維能力（四組）
5、舀的工作：訓練肌肉運動(dòng)和協(xié)調性，培養幼兒的關(guān)注力
6、夾得工作：訓練幼兒手眼協(xié)調及對手部的控制力。
五、需要家長(cháng)配合的工作：
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(cháng)，希望家長(cháng)們對孩子出現的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(cháng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事，一定要持卡接送幼兒。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園（7：30——7：50間送孩子），家長(cháng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生�。ㄊ中g(shù)），請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長(cháng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。如幼兒有生病不舒服情況請家長(cháng)發(fā)短信或者打電話(huà)請假，但幼兒既然入園，我們也是對幼兒一定的要求，我了解由于咱們孩子年齡小，孩子有時(shí)不愿來(lái)幼兒園，家長(cháng)心軟就不送了，我希望我們的家長(cháng)能堅持送幼兒，有時(shí)你的孩子幾天不送你看不上他與別的孩子的差距，但是我們老師能看到，而且我們的蒙氏數學(xué)所教的內容是具有連貫性的，如一節課不停，也許后邊就會(huì )聽(tīng)不懂，而對于我們，你們既然把孩子交到我們這里，我們就會(huì )把孩子當成自己的孩子，我們會(huì )對孩子負責，假如孩子上火了或稍微有些不舒服，我們會(huì )對孩子多加關(guān)照。所以希望我們家長(cháng)堅持送孩子來(lái)園，堅持也是一種品質(zhì)，他需要我們家長(cháng)對孩子從小進(jìn)行培養。
3、對于幼兒園組織的活動(dòng)一定要準時(shí)參加。
4、及時(shí)疏導孩子的不良情緒。家長(cháng)的評價(jià)標準應該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎？你為什么事情高興？”你認識了新朋友了嗎等。
5、嚴格使用接送卡，您委托他人來(lái)接幼兒，請出示接送卡并事先告知老師對方的姓名、特征、以確保幼兒安全。
6、禁止小孩帶小刀、鐵釘、玻璃等危險品和零食及貴重物品入園，以免丟失或是發(fā)生安全事故。這樣也很容易分散孩子的注意力，不能專(zhuān)心參加各種教育活動(dòng)。
7、每個(gè)孩子都有自己的學(xué)號，請家長(cháng)幫助孩子認識，使孩子學(xué)會(huì )辨認自己的物品。
8、幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請特別告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著(zhù)等事項。所服服藥請家長(cháng)包好之后，寫(xiě)上如何服用及孩子學(xué)號或者姓名。
9、幼兒對某種食物或藥物過(guò)敏時(shí)，請事先告訴老師。
10、幼兒請假請打電話(huà)通知老師，幼兒生病超過(guò)三天請到醫院開(kāi)證明。
11、請將您及家人的聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)到紙上交與我們
12每周六日請家長(cháng)在家為幼兒剪指甲。以免抓傷自己和他人，特別強調一下，因為我們剪指甲剪得比較短，有的孩子不適應，所以家長(cháng)自己剪。
13每周五請把孩子拖鞋拿回家刷洗，周一帶來(lái)，幼兒床單被褥兩周洗曬一次，請家長(cháng)洗完后保持床單的平整性，在周一來(lái)園時(shí)為孩子鋪理平整。
14、如果無(wú)特殊原因，中途不得隨意將孩子接走。因為孩子還小，情緒很容易受到影響，看到同伴被爸爸媽媽接走了，很容易引起其他孩子哭鬧。如果有特殊情況，家長(cháng)給老師打電話(huà)后在門(mén)衛接孩子。
15、若您發(fā)現寶寶有發(fā)燒、嘔吐、麻疹、水痘、腮腺炎等不適情況，請務(wù)必留在家中治療休息，及時(shí)報告老師，我們會(huì )在第一時(shí)間內報告園領(lǐng)導，做到園內外隔離，并將所有碗勺、玩具、桌椅凳全部嚴格消毒以防傳染。
六、幼兒在園一日生活安排
7：30——7：50幼兒入園。
7：50-8：00入廁、洗手
8：00-8：30早餐
8：30——8：40餐后活動(dòng)
8：40—9：00入廁、喝水、課前準備
9：00-9：15第一節教學(xué)活動(dòng)
9：15—9；25入廁喝水
9；25——9；40第二節教學(xué)活動(dòng)
9；40-10；00入廁、喝水、換鞋、換衣服、午點(diǎn)（酸奶或山渣）準備做操
10：00——10：40間操、戶(hù)外活動(dòng)
10：40-11；00入廁、喝水洗手準備進(jìn)餐
11-11：30午餐
11：30——12：00餐后活動(dòng)
12：00——2：30午休
2；30-3；00午點(diǎn)（應季水果)
3：00-3；50蒙氏工作
3；50-4；00入廁喝水換鞋換鞋準備戶(hù)外活動(dòng)
4：00-4；30戶(hù)外活動(dòng)
4：30——4：50入廁喝水
4：50-5：20晚餐
5：30離園
除了我們規定的入廁喝水時(shí)間，平時(shí)隨渴隨喝，大小便也是隨說(shuō)隨去。
孩子的吃飯做的少盛多添，因為孩子剛上幼兒園比較焦慮，他們的飲食會(huì )受一些影響。晚上接回去后給孩子多喝水和吃水果，再者對于吃不飽的問(wèn)題加以解釋。
七、安全、衛生工作
1、家園合作。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(cháng)的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長(cháng)在家應加強練習，以達到鞏固的效果。（用剪刀、自己吃飯、入廁、喝水）如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨與老師交談，切不當著(zhù)孩子的面否認教學(xué)。家長(cháng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們愿和你們共同探討。在樓梯處我們貼著(zhù)每周的周計劃，請家長(cháng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。
2、安全
從幼兒入班到離園全天都是在我們的護理之下，無(wú)論幼兒入廁、喝水、吃飯、上下樓、戶(hù)外活動(dòng)都是如此，我們會(huì )時(shí)刻關(guān)注幼兒，而這一切活動(dòng)我們都要求幼兒排隊，不擁擠也是防止發(fā)生意外，保障他們的安全，但也要向家長(cháng)說(shuō)明，孩子是愛(ài)動(dòng)的，他跑跑跳跳孩子之間或者自己難免會(huì )有磕碰，如有這類(lèi)事情希望家長(cháng)給與諒解。班內三個(gè)教師，人均10個(gè)孩子，我們不能完全保障孩子不磕不碰，所以您的孩子不小心磕碰，請你理解和支持。
3、消毒
我們?yōu)槊總�(gè)孩子配置單獨的毛巾，被子，床鋪、飯勺，進(jìn)餐用具做到消毒柜消毒，毛巾每日肥皂水泡洗后消毒柜消毒，床定期用消毒水擦洗，所有屋子用紫外線(xiàn)一周消兩次
八、家長(cháng)準備東西
1、剪刀、膠棒、彩筆、各一套，寫(xiě)上幼兒姓名
2、幼兒一套干凈衣服，裝入寫(xiě)幼兒姓名塑料袋
3、留下聯(lián)系方式
4、帶兩張孩子兩寸藍底照片，給孩子貼小紅花和進(jìn)活動(dòng)區用。
5、希望會(huì )后家長(cháng)朋友們回家也可以開(kāi)一個(gè)小型的家庭會(huì )議，向其他家庭成員傳達一下我們這次家長(cháng)會(huì )的主要內容和注意事項，以求家園理念統一，更好的促進(jìn)孩子的發(fā)展。
6、通知9月3日——5日放假，征求1、2號是否送孩子。
7、園內為孩子同意配著(zhù)了拖鞋，彩筆和鉛筆，拖鞋22元，孩子入園后，我會(huì )給孩子試合適會(huì )后寫(xiě)上學(xué)號。
8、沒(méi)有被罩、枕套、罩衣，散會(huì )后家長(cháng)排隊領(lǐng)取，回家后在被被罩角、枕套還有罩衣上繡上孩子姓名。對于之前領(lǐng)取的被罩罩衣的，如未洗可以退回，如洗了留下，建議再買(mǎi)一套。
九、家長(cháng)配合要求
你將孩子送到幼兒園是為了讓他適應集體生活，是他踏入社會(huì )的第一步，孩子在這個(gè)過(guò)程中是成長(cháng)的過(guò)程，請家長(cháng)學(xué)會(huì )放手，和家長(cháng)說(shuō)幾個(gè)我這些年工作的例子
1，不要只相信孩子，只聽(tīng)孩子的一面之詞：吃包子，扔拖鞋的事情，希望有事情要和老師溝通。不要將孩子轉述給你的就認為是真實(shí)的。我們之間要做的是多溝通多交流。
2對待老師教育孩子的問(wèn)題上，剛才說(shuō)過(guò)你們讓孩子入幼兒園就是為了讓他適應集體生活，學(xué)會(huì )與人交往，學(xué)會(huì )獨立生活，說(shuō)句很明白的話(huà)，你是讓孩子來(lái)適應幼兒園的生活，而不是讓幼兒園去適應你的孩子。所以在以后的日子里，請家長(cháng)配合教師的要求，做到相互配合。還有孩子在幼兒園的生活中中，準定會(huì )出現錯誤，而老師是幫助你矯正你孩子的壞習慣的，是幫助你教會(huì )孩子成長(cháng)的，所以對于老師對孩子的教育，尤其犯了錯誤后的教育，要給與理解。我管孩子是很?chē)绤柕�，但是我的嚴厲前提是不�?huì )傷害孩子的心靈和身體，假如哪位家長(cháng)不想讓我管孩子或者怕過(guò)于嚴厲的老師，那請你提前告訴我或者轉班，因為我不想出現在我付出比對自己孩子還要多很多的精力和耐心后，自認為是在盡教師責任后，家長(cháng)回報的不是理解。因為我確實(shí)碰到過(guò)這樣的家長(cháng)，所以提前說(shuō)明白。
3，不出意外，我會(huì )帶孩子三年的時(shí)間，希望這三年中，希望咱們之間更多的是彼此支持和理解。我對家長(cháng)有一個(gè)要求，家長(cháng)有事情一定要先問(wèn)老師，不要怕問(wèn)了老師對你家孩子不好，就把這件事情放在心里或者是和別人說(shuō)，也許別人再傳你的話(huà)的時(shí)候就會(huì )出現偏差，就會(huì )把你的意思歪曲，而傳來(lái)傳去什么解決不了。最終你的疑惑還是沒(méi)有解決。所以有任何事情一定要和當班老師溝通。以后幼兒園會(huì )有很多活動(dòng)，因為咱們的場(chǎng)地有限，所以我每次的活動(dòng)要求都是一位家長(cháng)參加。請家長(cháng)配合。
4、公布班內教師電話(huà)。
5、班內的所用蒙氏工作都是讓孩子進(jìn)行工作的，都是成套的，丟失就不能使用。在以往，會(huì )有孩子喜歡就拿回家的，希望家長(cháng)發(fā)現幼兒拿回東西后幫忙送回。
最后我們想對每個(gè)家長(cháng)朋友們說(shuō)，每個(gè)孩子都平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請各位家長(cháng)放心，我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以后的教育中發(fā)現什么問(wèn)題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時(shí)溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)朋友們：
你們好!
__幼兒園歡迎你們的到來(lái)，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙中抽出自身的寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們__幼兒園的家長(cháng)會(huì )，為我們所有的學(xué)生和孩子貢獻出自身的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的所有的學(xué)生都可以順利健康的長(cháng)大成人，我是大班的班主任__X，很高興站在這里發(fā)言，我也就我們班之前的學(xué)習做出一個(gè)簡(jiǎn)單的總結，我也希望在往后的日子里，我們家長(cháng)可以和老師更好的聯(lián)系，一起為我們所有孩子的未來(lái)和成長(cháng)努力。
作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學(xué)生在幼兒園的這幾年的時(shí)間都成長(cháng)了很多，可以按時(shí)的自身吃飯，在午睡的時(shí)候也都可以聽(tīng)話(huà)的睡覺(jué)，在中班的時(shí)候，我們老師就教孩子們更好的自身吃飯，自身穿衣服，襪子，自身上廁所，更好的鼓勵他們去獨立的完成自身的事情，也會(huì )告訴他們自身的`事情要自身去完成，對于自身能做到的事情，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現在的小孩子的學(xué)習能力都是非常的強大，所有我們在學(xué)校里面也會(huì )做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自身的言行舉止都是正確的，也正是因為這樣，因此我也希望我們所有的家長(cháng)都可以在學(xué)校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過(guò)于寵愛(ài)自身的孩子，我們要讓他們漸漸的獨立起來(lái)，如果說(shuō)家長(cháng)在家的時(shí)候還是習慣性的去慣著(zhù)他們，那我們老師在學(xué)校所做的一切都是無(wú)濟于補的，只有當我們老師和家長(cháng)都團結一心，給孩子們一個(gè)好的榜樣，學(xué)生和孩子才能更好的成長(cháng)。
除了在生活上我會(huì )盡我所能帶給他們更多之外，我也會(huì )在學(xué)習上面嚴格的監督他們，保證他們在學(xué)習上的成長(cháng)也是順利的，在此，我也想請所有的家長(cháng)放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學(xué)生當成自身的孩子去對待，在工作上面我們也都會(huì )極其的負責，保證自身的工作是為了學(xué)生更好的發(fā)展的，因此也希望我們所有的家長(cháng)都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來(lái)和成長(cháng)去努力吧。
感謝你們的到來(lái)，我的講話(huà)也結束了，相信在未來(lái)，我們共同的努力和付出之下，我們的學(xué)生和孩子都可以成長(cháng)的更加的優(yōu)秀和健康。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！首先，我非常感謝各位家長(cháng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這學(xué)期，我們準備制作小組長(cháng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )，取得較大進(jìn)步。
一、本學(xué)期的教學(xué)
根據園本課程開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能力、創(chuàng )造性思維、語(yǔ)言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線(xiàn)，在一周或幾周的內容里面讓幼兒學(xué)習掌握相關(guān)的知識技能等，在實(shí)施沒(méi)給主題的過(guò)程中，為了達到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習的，因此在搜集準備材料方面，繼續請家長(cháng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì )寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請家長(cháng)多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因為我們?yōu)榈氖峭粋�(gè)目標—為了孩子。
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養幼兒的學(xué)習習慣為主。
1、動(dòng)手能力方面：小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì )有很大的進(jìn)步，我們會(huì )鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習能力方面：我們會(huì )經(jīng)常利用晨間談話(huà)和離園活動(dòng)的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力，培養幼兒大膽在同伴面前表現的能力。提高幼兒的學(xué)習興趣，獨立完成操作活動(dòng)的能力。
二、、請家長(cháng)配合的幾方面：
1、座位問(wèn)題：有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全，一周座位調換一次。所以請家長(cháng)不要擔心。
2、爭執問(wèn)題：孩子們在一起難免會(huì )有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過(guò)于擔心，喜歡摻和到孩子中間，導致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴(lài)性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫忙解決。我們想想這不是適得其反嗎？其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正�，F象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會(huì )解決。因為在解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正表明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的機會(huì )。如果你能以正確的態(tài)度引導孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導下，會(huì )懂得互相謙讓?zhuān)嗷ズ献�。這樣的品德他們定會(huì )受益終生。
3、學(xué)習習慣：大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養孩子的學(xué)習習慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強調的是幼兒的寫(xiě)字姿勢。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢非常不端正。這樣不但會(huì )影響幼兒的.視力，還會(huì )導致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。
許多家長(cháng)都為孩子性格內向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(cháng)們參考，孩子們的不善言談多數是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機會(huì )還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(cháng)和老師加以適當的引導，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4、安全問(wèn)題：安全工作警鐘長(cháng)鳴。我想把安全工作再強調一下。
�。�1）接送孩子：不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請電話(huà)預先通知我們。新生家長(cháng)近兩周最好由父母接送。
�。�2）不安全物品：掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險性因素。我們應盡量避免。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細致了，防范意識提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì )平安、快樂(lè )，所以煩請家長(cháng)配合我們的工作。
5、家園聯(lián)系冊：家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會(huì )將幼兒每月在園表現向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現轉述與我們。讓我們相互了解。有的家長(cháng)比較忙，會(huì )覺(jué)得煩，請你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有三十多個(gè)可愛(ài)的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后的日子里“心往一處想，勁往一處使”多加強家園間的聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂(lè )更充實(shí)。每個(gè)孩子健康，是我們大家共同的心原。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請各位家長(cháng)放心我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家。
各位家長(cháng)，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Π桑?/p>
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇11
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一.總結前階段的工作
雖然我從小班接手這個(gè)班級，我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強烈了�，F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。
1.動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了較大的進(jìn)步，都會(huì )自身穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強了，能獨立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。
2.學(xué)習能力方面：
大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自身看圖創(chuàng )編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提升了幼兒的語(yǔ)言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學(xué)習2.3的組成等。很多家長(cháng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎。
3.情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng)，一輪結束后，請幼兒自身說(shuō)說(shuō)自身什么地方表現得好，哪些地方還需要改善，這樣的目的在于培養他們自我反省的能力，使以后的表現可以更好。接著(zhù)，我們就實(shí)行“競選上崗”，讓小朋友自身來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：__等，這些孩子有不錯的學(xué)習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;
各位家長(cháng)都能把孩子在家的表現及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增多了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全，請各位家長(cháng)配合我們的`工作，早上來(lái)的時(shí)候請不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，因此請各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)園。
二.幾點(diǎn)要求
1.讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。
2.在日常生活中，讓孩子多學(xué)習交往的技能。
3.培養幼兒不錯的行為習慣，禮貌待人。
5.多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(cháng)園地。
6.入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。
總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改善我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講關(guān)于教學(xué)方面的內容，大家掌聲歡迎。
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)：
大家好，今天是我們幼兒園開(kāi)園以來(lái)第一個(gè)家長(cháng)會(huì )，我其實(shí)一直想開(kāi)一個(gè)家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)們一起坐下來(lái)共同探討一下幼兒園的孩子。
一、創(chuàng )設新奇有趣的活動(dòng)角，讓每個(gè)孩子動(dòng)起來(lái)
幼兒的世界應該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個(gè)角落都應該是美的。我們幼兒園是一所由臺胞合資創(chuàng )辦的一級幼兒園，園舍建筑童趣，色彩鮮麗，花草樹(shù)木繁盛，環(huán)境優(yōu)雅。在幼兒園中，我們創(chuàng )設了新奇有趣的活動(dòng)角，審美與互動(dòng)相結合，力圖讓每個(gè)孩子看到，就有動(dòng)起來(lái)的欲望，增強孩子的體育鍛煉意識。
首先，我們開(kāi)辟了幼兒園前操場(chǎng)的部分場(chǎng)地，添置一些體育活動(dòng)器材，如：跳繩、皮球、平衡木、球籃、滑梯、攀登架、吊環(huán)等。同時(shí)，老師要布置好活動(dòng)場(chǎng)地。如：沙地、游泳場(chǎng)、體操場(chǎng)等。
其次，我們身邊有許多可利用的自然材料，我們平時(shí)多為幼兒收集、設計和制作活動(dòng)器材，如：彩色塑料袋做成彩帶，柳條變成套圈等，做《運糧食》、《摘果子》、《打草人》等游戲活動(dòng)，用碎布縫制沙包、沙袋、做投擲、拋接、擊打、踢夾的游戲。
再次，讓孩子從事一些力所能及的勞動(dòng)，在幼兒園里學(xué)著(zhù)做值日生，擦桌子、擺椅子、整理玩具、擺圖書(shū)等；在家里幫媽媽掃地、拿筷子、摘菜、買(mǎi)饅頭。做一些自我服務(wù)的勞動(dòng)：自己洗臉、穿衣服、疊被子、洗手帕等。
二、組建園內流動(dòng)圖書(shū)架，讓每個(gè)孩子靜下來(lái)
讓孩子的童年擁抱童書(shū)，讓童書(shū)的詩(shī)意留駐孩子的童年。這是筆者在幼兒園環(huán)境建設中提出的一個(gè)重要目標。多讀書(shū)，可以潤澤孩子的綠色童年，可以讓孩子更早地擁抱純凈的祖國語(yǔ)言文字。為此，筆者所在的幼兒園組建了園內流動(dòng)圖書(shū)架。圖書(shū)架是這樣設計的：在教學(xué)樓的外墻壁上，寫(xiě)上諸如“閱讀，可以點(diǎn)亮心燈”等等的讀書(shū)名言，在靠墻壁的地方，再擺上約有中班孩子高度的圖書(shū)架，上面整齊地擺放著(zhù)適合幼兒閱讀的書(shū)目，諸如《鄂魚(yú)怕怕，牙醫怕怕》等等生動(dòng)有趣的兒童圖書(shū)。這樣的話(huà)，在校園的每一個(gè)角落中，都有著(zhù)開(kāi)啟兒童豐富精神大門(mén)的金鑰匙。每一個(gè)孩子在經(jīng)歷活動(dòng)角激烈運動(dòng)之后，也有一方可以靜下來(lái)閱讀的空間，那時(shí)，孩子的心靈得到釋放，精神得到升華。
由于幼兒的年齡小，流動(dòng)圖書(shū)架的書(shū)籍選擇也就顯得非常重要。我們所選擇的是適合低幼兒童閱讀的一些書(shū)目。比如說(shuō)，兒歌、童謠、童話(huà)故事、科學(xué)小圖片等。為了讓流動(dòng)圖書(shū)架起到真正的作用，我們還要求每個(gè)老師在教學(xué)中要滲透這些書(shū)目的`講解，激發(fā)幼兒閱讀的欲望。同時(shí)，園內還積極開(kāi)展一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們的閱讀。比如說(shuō)，幼兒園每年一度的講故事比賽、童話(huà)劇表演比賽、讀書(shū)大王評選等等。
三、創(chuàng )設人文教育的環(huán)境，讓每個(gè)孩子聰慧起來(lái)
建園以來(lái)，我們幼兒園堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒健康、安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，把人文教育環(huán)境的創(chuàng )設，作為幼兒園環(huán)境布置的一個(gè)重要因素，為幼兒創(chuàng )設了愉悅、寬松的成長(cháng)氛圍。
首先，配齊幼兒園該有的一切設施，為人文教育保駕護航。幼兒園具有電腦室、保健室、廣播室、多功能活動(dòng)廳等。每個(gè)班有活動(dòng)室、睡眠室和流水盥洗室，配有空調、電視、VCD、電子琴、收錄機、消毒柜、飲水機及足量的玩具和幼兒圖書(shū)。戶(hù)外活動(dòng)有平衡木、攀登架、吊橋、火箭滑梯、多功能千秋架、蕩船、搖馬、動(dòng)物轉盤(pán)、小樂(lè )園、快樂(lè )城、海洋球池、沙池、游泳池等大型玩具。
其次，創(chuàng )設室外人文環(huán)境。我園在300米長(cháng)墻上設置了壁畫(huà)，并隨時(shí)更換。例如，我們畫(huà)的世界地圖、中國地圖、浙江地圖、蒼南地圖，并配上了“胸懷祖國放眼世界熱愛(ài)家鄉建設家鄉”的文字，圖文并茂，幼兒從中受到啟發(fā)和教育。
再次，結合具體時(shí)間，設計一些有關(guān)人文教育的活動(dòng)，將物質(zhì)環(huán)境建設和精神環(huán)境建設有機地結合起來(lái)。例如，我們以節日為主題設計環(huán)境，通過(guò)新年、元宵節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節、六一兒童節、七一黨的生日、中秋節等節日，進(jìn)行愛(ài)家鄉愛(ài)勞動(dòng)人民的教育，從而引發(fā)深層次的熱愛(ài)祖國的情感。從不同季節的多個(gè)主題設計墻壁環(huán)境。
最后，創(chuàng )設家校合作的環(huán)境評介，為人文教育添磚加瓦。家庭是孩子成長(cháng)的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。家長(cháng)的一舉一投足往往是無(wú)言的規范，對孩子的影響勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我們采取了很多方法、形式，向家長(cháng)提供有關(guān)教育資訊，如：家園欄、保健之窗、幼兒園網(wǎng)站、幼兒成長(cháng)檔案等，讓家長(cháng)明確良好家庭教育的標準，從而充分利用家庭這一重要的教育資源；針對家長(cháng)在教育孩子時(shí)出現的問(wèn)題和困難，及時(shí)給予解答和幫助。我園經(jīng)常組織親子活動(dòng)，如：包餃子、放風(fēng)箏、親子運動(dòng)會(huì )等，加強家園的親和力。家長(cháng)的教育觀(guān)念變了，陪孩子的時(shí)間多了，孩子們的學(xué)習興趣也就濃了，知識視野也開(kāi)闊了，身體素質(zhì)也提高了。只有家庭教育環(huán)境和幼兒園教育教育環(huán)境達到了和諧統一，孩子的教育環(huán)境達到了和諧統一，孩子的和諧發(fā)展才會(huì )有廣闊天地。
良好的環(huán)境，是孩子成長(cháng)的快樂(lè )天地。我們堅信，只要做個(gè)有心人，心中裝著(zhù)孩子，布置環(huán)境時(shí)不忘孩子的健康、快樂(lè )成長(cháng)，我們的幼兒園一定能夠成為孩子們成長(cháng)的搖籃，是孩子們揮灑童心的自由天地！我們幼兒園的每一個(gè)角落一定會(huì )說(shuō)話(huà)！
幼兒園大班家長(cháng)會(huì )老師發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)：
你們好!
首先，感謝你們能在百忙中抽空參加這次家長(cháng)會(huì )，能重視對自身孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不但僅是在幼兒園里的教育，但、還是有家長(cháng)認為教育全是老師的責任，應該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯誤的。各位家長(cháng)應該都共識到：幼兒園和家庭是推動(dòng)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同推動(dòng)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!因此幼兒的教育離不開(kāi)家長(cháng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(cháng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(cháng)的配合!謝謝!
家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面：
一.介紹班級情況
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但我對部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(cháng)們也不用擔心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自身的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。
1.常規方面
大班幼兒要養成不錯生活習慣和學(xué)習習慣，例如能自身穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒立刻撿起來(lái)，并學(xué)會(huì )了互相監督，飯后會(huì )主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但很重要，可能有的家長(cháng)會(huì )想，我家小孩哪會(huì )穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì )的，一定要讓他自身經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責任意識加強了，通過(guò)選小組長(cháng)，小班長(cháng)，大家知道自身今天能不能輪到做小組長(cháng)，并且要管好自身還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自身是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現，鼓勵孩子們幫弟弟妹妹做事，加強了孩子們的自豪感和責任感。
2.教學(xué)方面
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以?xún)鹊慕M成和加減，排序、相鄰數、找規律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長(cháng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂(lè )興趣不是很高，可能有的家長(cháng)認為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，因此我們也應該培養孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(cháng)在家帶幼兒多畫(huà)一畫(huà)。
3.存在的問(wèn)題
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì )發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話(huà)要搶嘴，吃飯要講話(huà)。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jì)的提升，行為習慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節中去，努力讓每位幼兒都能養成不錯的行為習慣。
二.本學(xué)期工作重點(diǎn)
幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲為主的幼兒園生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨立認真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對孩子的考驗，也是對家長(cháng)與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習與生活中。家長(cháng)也不要刻意要求自身的孩子學(xué)這學(xué)那，應該隨著(zhù)孩子年齡平穩發(fā)展。
1.提升孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(cháng)能讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(cháng)能讓小朋友提升吃飯的速度!
2.多種運動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養幼兒專(zhuān)注力很有效的方法。而運動(dòng)可以加強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。因此建議家長(cháng)讓孩子多跳繩。這對注意力集中有較大的好處。
3.多鼓勵孩子。
要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，應該夸獎時(shí)就夸獎，該批評時(shí)就批評。不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不但不能幫助幼兒提升自信心，還使孩子對自身的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(cháng)不要立刻用批評的口氣面對孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
三.需要家長(cháng)配合的內容與要求
1.嚴格使用接送卡。為了孩子的安全，請家長(cháng)們理解我們(有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話(huà)告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結束把卡退回，10元還退還給你。
2.幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險物品。如硬幣、彈珠、打火機、小刀等。
3.如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4.盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(cháng)打電話(huà)告訴我們老師，我們也就不擔心了。
5.如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8.小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個(gè)家長(cháng)讓小朋友養成在家吃早餐的習慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長(cháng)，到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費，如果幼兒哪天請假請提前告訴我們，那天就不定他的牛奶了。
9.今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自身做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
四.作業(yè)的.布置
有的家長(cháng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯誤的理解，幼兒園的孩子應該是以游戲為主的，(幼兒園教育指導綱要明確提出)。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請家長(cháng)務(wù)必抽空在旁監督，由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高，不可能很認真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(cháng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(cháng)。當您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請您多給我們一份信心與理解，我們對每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì )盡自身的努力，使您的孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。
五.家園互動(dòng)
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請家長(cháng)都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現，希望在家園互動(dòng)中使孩子能快樂(lè )成長(cháng)!
六.聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)
家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長(cháng)肯定對我們老師的工作會(huì )有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(cháng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七.結束語(yǔ)
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的配合與支持，希望家長(cháng)能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
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