五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿（精選21篇）
在當今社會(huì )生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語(yǔ)學(xué)習”。由于跟很多家長(cháng)是初次見(jiàn)面，所以首先做一下自我介紹：我是你們孩子的英語(yǔ)老師，我姓葉。 首先，介紹一下教材的變化情況。我們五年級英語(yǔ)是跟三、四年級英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的。五年級英語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習的重要階段，如果我們有心的家長(cháng)仔細看的話(huà)，會(huì )發(fā)現我們英語(yǔ)書(shū)的詞匯量與語(yǔ)法都較四年級有很大的提高，而且還出現了語(yǔ)篇教學(xué)，這也對我們五年級學(xué)生提出了更高的要求。
其次，我想講一下班級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況。其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。他們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，但經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，關(guān)鍵還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事。其實(shí)，我們班大部分的學(xué)生還是處于中上等層次，盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，因為我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
有位教育家曾說(shuō)過(guò)：只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而沒(méi)有學(xué)校教育，都不能完成培養人這一及其艱巨而復雜的任務(wù)。所以在英語(yǔ)學(xué)習上，我們的家長(cháng)也起到了很重要的作用，下面我給在座的家長(cháng)提一些輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的建議
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音。
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
�。�2）家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。
我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現有一部分學(xué)生背得相當熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
�。�3）督促孩子預習、復習。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。
所以，家長(cháng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復習當天學(xué)習的內容，提前預習下一堂課的學(xué)習任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對話(huà)、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會(huì )記得牢。
�。�4）每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請你親自看一看，懂得家長(cháng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯，題目有沒(méi)有做錯之類(lèi)的。在具體的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長(cháng)比較負責會(huì )查問(wèn)有沒(méi)有教新課，要不要默寫(xiě)，但孩子喜歡耍小聰明，不如實(shí)告訴家長(cháng)。這時(shí)候，你應該及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：隱瞞不是辦法，也會(huì )受到相應的懲罰。
�。�5）有時(shí)我會(huì )布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞，并自己默寫(xiě)。
這時(shí)家長(cháng)可以在家幫助學(xué)生默寫(xiě)，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫(xiě)），因為有的學(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒(méi)有。單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.教學(xué)，我發(fā)現我們五年級的家長(cháng)都是比較認真負責的，對于自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報！我要講的就是這些，謝謝大家。
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。
一、首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況，這次五年級的考題不算難，平均分為分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數較多，特別會(huì )二三十分的占了十幾個(gè)。通過(guò)這次考試使我發(fā)現，哪些學(xué)生學(xué)的較扎實(shí)，哪些學(xué)生不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些學(xué)生退步了。
二、接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習，英語(yǔ)教材是相互銜接的，如果以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，你現在學(xué)的比較累，同樣地，如果你現在學(xué)不好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。有心的家長(cháng)仔細觀(guān)察會(huì )發(fā)現，小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的，所以我們只有現在打好良好地基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難越學(xué)越差。
三、這次五年級成績(jì)低的學(xué)生重點(diǎn)是單詞不過(guò)關(guān)，學(xué)生應養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，課前預習，課堂認真聽(tīng)講，課后認真復習鞏固，我們的家長(cháng)也應多督促孩子，檢查孩子，幫助孩子將每天的單詞記會(huì )，只有這樣，在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面才能夠應用自如。那么，怎樣幫助孩子學(xué)習英語(yǔ)呢？
我們老師是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此我們只是真誠的呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們的共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)習好英語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)，那么重視良好地學(xué)習習慣是幫助孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長(cháng)的一些建議：
一、在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)、多聽(tīng)，純正的錄音，聽(tīng)幾遍，聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)，長(cháng)期下去，一定會(huì )有所收獲。
二、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(cháng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，我們要鼓勵孩子大聲地朗讀，對話(huà)、問(wèn)答、大聲說(shuō)、不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的.錯誤。
三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀，該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記、及時(shí)鞏固，養成良好的習慣，父母親的良好棒樣起著(zhù)很大作用，孩子一般還沒(méi)有明確學(xué)習目的，這時(shí)，父母對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子，千萬(wàn)不能從容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)，就任冉它巴！要讓孩子知道：今天，你花大把的時(shí)間去養成習慣，明天，你就可以更好！孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報。謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
我是本班的英語(yǔ)老師xxx，非常感謝各位能準時(shí)參加家長(cháng)會(huì )。單從這點(diǎn)就可看出大家對子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學(xué)生的家長(cháng)，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)習問(wèn)題操心;作為英語(yǔ)老師，我們也盼望著(zhù)與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習能力。
今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級，每位同學(xué)和家長(cháng)都能充分感受到五年級的英語(yǔ)學(xué)習壓力。家長(cháng)們留心注意會(huì )發(fā)現英語(yǔ)的課文由簡(jiǎn)單的對話(huà)變?yōu)檩^長(cháng)篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語(yǔ)法知識。五年級的英語(yǔ)學(xué)習，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導作用，對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時(shí)候，英語(yǔ)學(xué)習不用花功夫，也能考40以上。但是現在如果孩子依然是只憑上課聽(tīng)聽(tīng)，回家不讀不記，那么英語(yǔ)成績(jì)將會(huì )出現下滑現象。學(xué)生們都是在同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)五年來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機會(huì )讓各位家長(cháng)看一下孩子們的默寫(xiě)本，這些默寫(xiě)作業(yè)是每節課前五分鐘必做環(huán)節，以此來(lái)檢查孩子們對于上一節課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫(xiě)本上基本會(huì )出現一至三處的錯誤，希望家長(cháng)們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學(xué)習努力方向。本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，班級的學(xué)習氣氛很濃，英語(yǔ)成績(jì)較之上學(xué)期又有了一定的進(jìn)步。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬(wàn)化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。接下來(lái)請各位家長(cháng)和我一起看一下本次的`英語(yǔ)期中測試。
相信各位家長(cháng)看了孩子們的英語(yǔ)默寫(xiě)本和期中試卷后一定能夠發(fā)現他們在英語(yǔ)學(xué)習中存在的不足。我希望家長(cháng)能了解孩子們的英語(yǔ)學(xué)習要求，從而幫助和指導自己的孩子在家有效開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)習，使孩子們能夠在后半學(xué)習的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習要求主要有以下三個(gè)方面：
1.默寫(xiě)的內容：書(shū)后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語(yǔ)、以及C、D部分的句型。
2.背誦的內容：每單元A部分課文,C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語(yǔ)法知識。
3.要求練習的內容：《牛津小學(xué)英語(yǔ)練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語(yǔ)學(xué)習貴在堅持，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，四個(gè)方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長(cháng)在家中積極配合老師的英語(yǔ)教學(xué)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況，督促孩子堅持每天讀英語(yǔ)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長(cháng)能做到以下兩點(diǎn)：
1、家長(cháng)定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫(xiě)本，關(guān)心孩子的學(xué)習情況，并督促孩子及時(shí)改錯。
2、每個(gè)周末家長(cháng)定時(shí)復習筆記，英語(yǔ)筆記的內容是精華部分，是重要知識點(diǎn)，語(yǔ)法點(diǎn)�？荚嚽白x一讀、認真復習，會(huì )有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會(huì )盡最大的努力來(lái)教好每一位孩子，同時(shí)我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語(yǔ)老師要帶三個(gè)班的英語(yǔ)課，關(guān)注近180個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 4
各位家長(cháng)：
下午好，很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語(yǔ)任課教師，我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言。
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師讀單詞，讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的'磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，不能說(shuō)英語(yǔ)就白學(xué)了。
每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)，放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。五年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，五年級所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些，謝謝！
下面我想就英語(yǔ)學(xué)習方面向各位提幾點(diǎn)建議：
1.幫孩子樹(shù)立學(xué)習的信心。五年級的英語(yǔ)學(xué)習其實(shí)還處在打基礎的階段，對于在英語(yǔ)學(xué)習方面有困難尤其是目前看起來(lái)困難較大的孩子，我們做家長(cháng)的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點(diǎn)鼓勵，告訴他：別怕，英語(yǔ)學(xué)習才剛剛開(kāi)始呢！要善于發(fā)現孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P。要知道，你們每天只需面對一個(gè)孩子，和老師要面對兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會(huì )更多地關(guān)注到學(xué)習中的細節，給予有針對性的評價(jià)。（對于班級內英語(yǔ)學(xué)習特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見(jiàn)，亦或者可以邀請家長(cháng)會(huì )后交流）
2.培養孩子良好的學(xué)習習慣。
習慣決定性格，性格決定命運。養成好的習慣孩子終身受益。學(xué)習習慣的養成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長(cháng)也擔負著(zhù)不可推卸的責任。如每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)，包括校內的默寫(xiě)，及時(shí)了解孩子當天或最近一段時(shí)間學(xué)習上的薄弱環(huán)節，及時(shí)督促孩子補上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒(méi)有，有時(shí)這樣做反而帶來(lái)一些負面作用，因為知道了正確答案，老師評講時(shí)心不在焉，結果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒(méi)有認真完成，你從書(shū)寫(xiě)上就能看出來(lái)，如果書(shū)寫(xiě)潦草那肯定沒(méi)有認真解答，你可以要求他認真重寫(xiě)一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒(méi)有時(shí)間讓他重做，所以有的時(shí)候只能說(shuō)教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒(méi)有效果，依舊我行我素，導致英語(yǔ)學(xué)習效果不是太好。所以，當你在家看到孩子書(shū)寫(xiě)較差，而且時(shí)間尚早，你可以稍加訓誡；當然，白天在校，我們也會(huì )根據時(shí)間，合理安排） 再如，每天和孩子聊聊當天課上學(xué)習的內容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽(tīng)聽(tīng)。當然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語(yǔ)，因為學(xué)好英語(yǔ)的唯一方法就是多讀。
3.經(jīng)常與老師溝通。
家長(cháng)與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現，課上是否專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考，作業(yè)是否能及時(shí)完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導。（溝通的方式很多，可以電話(huà)聯(lián)系，方便的話(huà)可以到校聯(lián)系，甚至可以通過(guò)孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 5
各位尊敬的家長(cháng)：
你們好！
十分感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )主要是圍繞這半學(xué)期來(lái)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習及其他各方面的情況而開(kāi)的。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)至今，班級的學(xué)習氣氛很濃，各科教學(xué)都緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)。因為進(jìn)入五年級了，各科學(xué)習任務(wù)都很重，時(shí)間都很緊，孩子們都很辛苦。接下來(lái)我就英語(yǔ)教學(xué)方面的情況跟大家談一談。
英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科和語(yǔ)數不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變萬(wàn)化，但它的變化總是建立在一個(gè)不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：?jiǎn)卧~，短語(yǔ)，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。
曾經(jīng)有家長(cháng)打電話(huà)問(wèn)我他孩子的英語(yǔ)基礎很差怎么辦，我的回答很簡(jiǎn)單，“只要他跟著(zhù)我的步子走，按照我的要求做，問(wèn)題不大！”我的回答很簡(jiǎn)單，可真的做起來(lái)不那么容易哦！有些家長(cháng)就深深地體會(huì )到英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科只要孩子用心，學(xué)習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來(lái)了，可能由于有些家長(cháng)還沒(méi)有意識到英語(yǔ)在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，現在，我想告訴各位，小升初的考試，好一些的中學(xué)，是要把英語(yǔ)分數納入總分計算的，所以，目前的'形勢決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請各位家長(cháng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科，你們思想上重視了，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)�？隙ㄊ亲サ煤芫o。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒(méi)有充分利用起來(lái)，我們每周的回家作業(yè)上都會(huì )有一項復習的內容，請家長(cháng)務(wù)必抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)監督他這一任務(wù)的完成，你們可以看家校聯(lián)誼卡，然后來(lái)讀單詞，短語(yǔ)的中文讓孩子寫(xiě)英文，對照書(shū)來(lái)檢查掌握情況，這樣周一的復習聽(tīng)寫(xiě)才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績(jì)。否則，他們兩天時(shí)間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著(zhù)磁帶讀課文，課文熟練了，很多題目就自然而然會(huì )做了，多讀還可以培養他的語(yǔ)感，還請家長(cháng)多多配合。說(shuō)了這么多，我只有目的，也是各位家長(cháng)所想的：我們配合好，把他們的成績(jì)逐步提高上去。謝謝各位的合作。
下面跟大家談一談關(guān)于孩子教育方面的話(huà)題：
�。ㄒ唬⿲τ凇昂脤W(xué)生”的界定和教育。
“好學(xué)生”這三個(gè)字，想必在座的各位一定不會(huì )陌生吧，我們都希望自己的孩子是一名“好學(xué)生”，對吧？但什么是“好學(xué)生”？“好學(xué)生”的標準是什么呢？我們傳統的評價(jià)標準總局限在“學(xué)習”一個(gè)方面，甚至僅僅局限在“主科的成績(jì)”一點(diǎn)上，其實(shí)這是很不對的。成績(jì)高固然重要，但那些高分低能的人算是優(yōu)秀學(xué)生嗎？讀書(shū)讀到最后而自我封閉的學(xué)生是優(yōu)秀學(xué)生嗎？評價(jià)一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的標準應該是多方面的，所以，絕不能因為他的學(xué)習成績(jì)好，就忽視了諸如懂得融入社會(huì )，和別人和睦相處，有堅強的意志，能夠克服困難等品質(zhì)的教育。大家知道，我們每一個(gè)人，在生活中要經(jīng)受多少的打擊與挫折。愈是好學(xué)生，愈要抓緊，不能讓他滋生驕傲自滿(mǎn)、輕視他人的缺點(diǎn)�！绊懝牟挥弥劐N敲”這一觀(guān)念大家要改一改。而成績(jì)暫時(shí)不太理想的同學(xué)，請各位家長(cháng)和老師配合，正確地引導他們，不能一張試卷就定了他們的性，我記得每天在校園里和我說(shuō)“老師好！”，放學(xué)后和我說(shuō)“再見(jiàn)！”的，很有禮貌的學(xué)生，許多并不是品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。所以說(shuō)，每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，我們要把他們挖掘出來(lái)。
�。ǘ�、針對學(xué)生的情況，家長(cháng)要及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
作為家長(cháng)，應該想一想，孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里就讀，上課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則區別很大，這種大優(yōu)大劣分化的原因是什么呢？除了孩子之間的智力差異外，很大程度在于家長(cháng)的配合上。對孩子的教育是學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的，如果只強調學(xué)校教育而忽視家庭教育是絕對不行的。我們工作的目的是為了讓自己的生活更好一些，讓自己的子女受的教育更多一些，如果連自己的子女都顧不上管，工作還有什么意義呢？
還有，有的同學(xué)，因為到了新的學(xué)校，新的學(xué)習環(huán)境，一直在心里是個(gè)疙瘩，因為不適應而覺(jué)得老師這兒不好，那兒不好，作為家長(cháng)應該及時(shí)與老師聯(lián)系，盡快地給孩子做好工作，讓他適應新的學(xué)習環(huán)境。
�。ㄈ�、關(guān)于分數，家長(cháng)要有一個(gè)正確的認識。
同學(xué)們常說(shuō)，考考考，老師的寶。的確，在當前乃至經(jīng)后的很長(cháng)一段時(shí)期內，考試制度還將存在，分數的話(huà)題也會(huì )繼續存在，但是，我們一定要有一個(gè)正確的認識，就是說(shuō)，分數的高低并不能真正代表學(xué)生學(xué)習的好壞，一兩次的考試也說(shuō)明不了什么。我們每一個(gè)教育者、家長(cháng)，要關(guān)心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什么原因使得學(xué)生考得好，又是什么原因使他們沒(méi)有考好，不能盲目地給自己地孩子定很高的目標，比如，語(yǔ)文要達到100分，這在高年級是不可能達到的，因為作文是沒(méi)有滿(mǎn)分的。同時(shí)，試題特別簡(jiǎn)單的時(shí)候，全班同學(xué)都考了90分，你就沒(méi)必要為自己孩子的80分慶祝了。家長(cháng)要明白，高分不是罵出來(lái)的，更不是打出來(lái)的，對自己的孩子要有耐心與信心。學(xué)校教育它是群體性的教育形式，一個(gè)老師負責幾十名同學(xué)，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，有時(shí)候面對不交作業(yè)，不認真書(shū)寫(xiě)時(shí)，采取一些簡(jiǎn)單的教育行為，這是無(wú)可奈何的舉措。
�。ㄋ模�、幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習、生活習慣對一個(gè)人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開(kāi)。下面，主要說(shuō)說(shuō)大家幫助孩子養成哪些良好的學(xué)習習慣：
1.勤于思考、敢于攻關(guān)的習慣。
2、在規定時(shí)間內學(xué)習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭“名�！保�=出了名的磨蹭）的惡果：不僅會(huì )白白浪費了時(shí)光，養成做事心不在焉的壞習慣，還會(huì )造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習、工作都沒(méi)有效率。
4、養成不懂就問(wèn)的好習慣。
5、養成復習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業(yè)細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
為了孩子的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。讓孩子能有進(jìn)步，能健康成長(cháng)！
謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好! 我是英語(yǔ)藍老師，謝謝你們能抽空來(lái)參加今天下午的家長(cháng)會(huì )。我們的目的和各位家長(cháng)們一樣都希望每一位學(xué)生都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)，開(kāi)這家長(cháng)會(huì )也是為了更好的溝通、了解孩子，使孩子們能做得更好。
一、談單元測驗成績(jì)
從錯題中發(fā)現學(xué)生的粗心，不仔細看完整個(gè)句型，沒(méi)有檢查的習慣，邊聽(tīng)錄音邊做筆試部分，好的習慣需要不斷的重復才成形成自己的習慣，比如有時(shí)給小孩做思想教育，你會(huì )發(fā)現當下的效果很好，但沒(méi)過(guò)幾天又重犯同樣的錯誤了，性子急一點(diǎn)的可通過(guò)練書(shū)法等形式讓他學(xué)生靜心地去做某一件事情。因為孩子還小，可塑性還很強，更需要我們一起來(lái)幫助他們養成良好的學(xué)習習慣，磨刀不誤砍柴功，我們現在花多些時(shí)間和精力，形成良好的學(xué)習習慣一定會(huì )促進(jìn)他的學(xué)習，為他以后繁重的學(xué)習減輕壓力。
二、家庭教育的重要性
首先要樹(shù)立正確的教育觀(guān)念�，F代社會(huì )，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì )等等，但在小學(xué)階段對孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。因為現在社會(huì )的生活和工作的壓力越來(lái)越大，有的家長(cháng)的確工作很忙，但家長(cháng)的忙，也是為了自己和孩子有更好的生活品質(zhì)，如果家長(cháng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，倒不如花多點(diǎn)精力去為孩子攢下知識和技能，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗，這才是讓他吃之不盡的根本，這才是真正的鐵飯碗。再說(shuō)一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?他說(shuō)不定上初中就不要你陪呢。家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，孩子優(yōu)秀也是我們作為家長(cháng)的優(yōu)秀人生的一個(gè)重要總要，一個(gè)不是很好聽(tīng)，但很貼切的比喻就是，老師是醫生，老師負責下藥，孩子是病人，家長(cháng)則是護士，負責監督孩子吃藥和護理工作，小孩還小，不可能很自覺(jué)，這監督和護理的工作就尤其重要。所以我認為家長(cháng)應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好，成為自己最得意的作品。
三、強調聽(tīng)力的重要性
有句話(huà)說(shuō)別不把包子當干糧，也別不把聽(tīng)錄音當作業(yè)。有些小孩一看是聽(tīng)錄音的作業(yè)，就當作沒(méi)作業(yè)的。三年級剛從二年級的口語(yǔ)轉為與語(yǔ)數并重的學(xué)科，孩子們可能一下不太適應，二年級只需要會(huì )說(shuō)會(huì )讀，不要求單詞句型的拼寫(xiě)，也還沒(méi)掌握記單詞的方法，有些同學(xué)或許會(huì )覺(jué)得吃力，我平時(shí)教單詞有滲透音標教學(xué)，有些學(xué)習能力強的同學(xué)很快就記好單詞背好課文了，學(xué)得也很輕松。20xx年瘋狂英語(yǔ)李陽(yáng)老師來(lái)校宣傳他的學(xué)習理念，其中有一點(diǎn)我覺(jué)得深以為然，那就是他說(shuō)最好的老師是錄音，最有效的方法是反復聽(tīng)錄音并跟讀。他認為多聽(tīng)多說(shuō)能把這語(yǔ)感、語(yǔ)調都跟的非常地道，只有成章入口才能出口成章。還有一個(gè)理念就是他說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習的最小單位是短文，而不是單詞，所以提倡多背短文，通過(guò)短文去理解和記憶單詞，因為有時(shí)同一單詞在不同的.語(yǔ)境有不同的意思。另外他說(shuō)每周只有四節英語(yǔ)課，每節課40分鐘，只靠這點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)是遠遠不夠的，平時(shí)還以有意識把英語(yǔ)和孩子的生活結合起來(lái)。鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習，如在家居物品貼上英文標簽（在床上貼上 bed，在電視上貼上TV，還有chair ,table ,pen, stool,等），可以在放假時(shí)讓他們自己去寫(xiě)，去貼，他們可能會(huì )覺(jué)得好玩，在去公園、商店時(shí)，見(jiàn)到熟悉的事物，可問(wèn)問(wèn)孩子記得它們的英文嗎？出行的路上多指引孩子看看路邊含有英文的廣告牌，比如賣(mài)當勞的大寫(xiě)字母M，去吃比薩餅時(shí)讓孩子留意一下它的英文名字Pizza，喝 可樂(lè )的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的Coca cola等等。
四、希望家長(cháng)的配合和支持
我們班有不少孩子的學(xué)習習慣非常好，大家可以互相學(xué)習一下不同的教育方法。她們上課都能認真聽(tīng)課，完成作業(yè)的質(zhì)量也很高。課堂上已把所學(xué)的知識消化了，課后回家也不用花很多時(shí)間。有些孩子上課會(huì )控制不住地走神，或說(shuō)話(huà)，有時(shí)一支筆都可以玩出很多花樣來(lái)，需要老師提醒，上課沒(méi)認真聽(tīng)，回家做作業(yè)，單詞聽(tīng)寫(xiě)等就如同什么也沒(méi)學(xué)過(guò)一樣了。為了達成共同教育好孩子的目的，所以請家長(cháng)在家庭作業(yè)方面配合好幾項工作：
1、查看孩子的作業(yè)登記本，檢查是否已經(jīng)完成作業(yè)。完成作業(yè)是對堂上知識的一種鞏固練習，也是及時(shí)復習的一種形式，常欠交作業(yè)一般成績(jì)不會(huì )好，所以請各位家長(cháng)協(xié)助、督促小孩完成家庭作業(yè)。
2、聽(tīng)錄音和讀背課文。英語(yǔ)記憶尤為重要，口語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調也不能忽視，而這些通過(guò)多聽(tīng)錄音，加強記憶可以獲得，多聽(tīng)多背也是學(xué)習英語(yǔ)的一大決竅。要求背誦的課文家長(cháng)可以在讀背卡上或課本上簽名以備老師檢查聽(tīng)讀背的作業(yè)，盡可能每天花上5分鐘讓孩子聽(tīng)課文錄音并朗讀課文。如果家長(cháng)能讓小孩養成這個(gè)習慣，會(huì )讓他以后學(xué)習英語(yǔ)都比較輕松。
3、單詞和重點(diǎn)句子的聽(tīng)寫(xiě)。單詞的掌握是學(xué)習英語(yǔ)最為關(guān)鍵的一環(huán)，而單詞的記憶又是靠經(jīng)常的復習才得以鞏固，檢查記憶的成果如何便是聽(tīng)寫(xiě)了，所以我建議家長(cháng)們能在家幫助學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)單詞，從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天的家聽(tīng)我都會(huì )給出十個(gè)單詞讓學(xué)生在第二天聽(tīng)寫(xiě)，這份工作很簡(jiǎn)單但貴在堅持，如果能做到這點(diǎn)，我相信孩子們的成績(jì)能又躍上一個(gè)臺階。
我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。最后，請各位家長(cháng)留下你的寶貴意見(jiàn)或建議，指正我做的不到之處。我的聯(lián)系電話(huà)是：
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 7
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們：
我們的孩子已經(jīng)上五年級了，相信大家在輔導孩子學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)方面一定積累了不少經(jīng)驗了，對輔導孩子的英語(yǔ)學(xué)習也同樣適用。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，你可以借鑒語(yǔ)文科的方法來(lái)做。有個(gè)別的家長(cháng)也許會(huì )認為，自己對英語(yǔ)一點(diǎn)都不在行，更別說(shuō)輔導了。其實(shí)，只要你們愿意配合學(xué)校和教師，稍微多用哪怕一點(diǎn)點(diǎn)心思，你們的孩子一定會(huì )比現在更好的。我們學(xué)校的英語(yǔ)課每周正課只有兩節，加上中午30分鐘的托管，一共就三節課，每周三節課對學(xué)習英語(yǔ)來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。所以希望能得到家長(cháng)朋友們的大力支持與配合。下面給家長(cháng)們提以下幾點(diǎn)建議，供大家參考：
1、首先，我們要從思想上加以重視。英語(yǔ)這科的重要性大家都很清楚。我們千萬(wàn)別以為英語(yǔ)在小學(xué)里是豆芽科，到了初中反正都要學(xué)，抱著(zhù)這種態(tài)度的話(huà)，我們的孩子是必然學(xué)不好的�，F在很多地方都從小學(xué)、甚至幼兒園就開(kāi)始開(kāi)設英語(yǔ)課，也足以知道英語(yǔ)的重要。你的孩子要等到到了初中才開(kāi)始學(xué)的話(huà)，就實(shí)在太晚了。你從思想上重視了，再把這種思想傳達給孩子，相信孩子們會(huì )比現在更認真的。
2、我們可以想想我們的孩子是怎樣學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)的，只要不是聾子，不是啞巴的`孩子能順利地學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)吧，所以我們有必要幫助孩子克服畏難情緒，告訴他/她：英語(yǔ)跟我們的漢語(yǔ)一樣，沒(méi)有什么大不了的，只要多聽(tīng)、多讀、多記，每個(gè)人都能學(xué)會(huì )，讓他們能放松心情學(xué)英語(yǔ)。
3、對于知識而言，老師自然會(huì )教，我們作為家長(cháng)所要做的，就是幫助孩子養成良好的學(xué)習習慣，這一點(diǎn)在小學(xué)里面尤其重要，這樣做的后果是你會(huì )省很多的心。培養一個(gè)好的習慣大約花去你一個(gè)月的寶貴時(shí)間，但是，你從此以后就不會(huì )再陪讀了，就等著(zhù)收取你培養了好習慣的“利息”吧。
英語(yǔ)學(xué)習習慣從下面幾個(gè)方面來(lái)培養：
�、牛何覀冎溃悍彩骂A則立。讓孩子制定一份英語(yǔ)科學(xué)習計劃出來(lái)，比如每天什么時(shí)候聽(tīng)英語(yǔ)錄音，什么時(shí)候讀英語(yǔ)。每周什么時(shí)候課前預習英語(yǔ)，什么時(shí)候課后復習。有了一個(gè)切實(shí)可行的時(shí)間表，相信孩子們做起來(lái)會(huì )更容易的。當然光有計劃還不行，計劃制定出來(lái)后，我們就應該督促孩子認真執行。
�、疲憾酱俸⒆佣嗦�(tīng)錄音。這是學(xué)好英語(yǔ)的先決條件。我們知道我們之所以能輕松學(xué)會(huì )漢語(yǔ)，是因為我們周?chē)娜硕贾v漢語(yǔ)，有足夠的語(yǔ)言環(huán)境。但英語(yǔ)缺少的就是語(yǔ)境，所以必須多聽(tīng)。這是學(xué)好英語(yǔ)最簡(jiǎn)單、最有效、也是最廉價(jià)的方式了。順便問(wèn)一下，我們的孩子學(xué)習英語(yǔ)，家長(cháng)朋友們?yōu)楹⒆訙蕚淞寺?tīng)的工具了嗎?比如錄音機、磁帶，或是更好一些的工具，比如復讀機或是點(diǎn)讀機、學(xué)習機等。我們都知道要想馬兒跑得快，又要馬兒不吃草是不可能的。所以如果你連孩子的學(xué)習英語(yǔ)的工具都沒(méi)有準備好的話(huà)，就別抱怨孩子英語(yǔ)學(xué)得不好了�，F在我們很多人都只有一個(gè)孩子，為孩子做一點(diǎn)長(cháng)遠的投資是非常必要的。
�、牵簬椭⒆勇�(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)書(shū)后面46頁(yè)、47頁(yè)單詞表里的單詞，你就算念不出英語(yǔ)也沒(méi)關(guān)系，直接念漢語(yǔ)就可以了。你可以根據孩子的實(shí)際情況，每天讓孩子聽(tīng)寫(xiě)至少5個(gè)單詞，對于學(xué)習優(yōu)秀的孩子，最好能一次聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)模塊的單詞。
�、龋憾酱俸⒆颖痴n文，對我們已經(jīng)學(xué)習過(guò)的課文，回家至少讀3遍，對于好學(xué)生，最好能背誦。這個(gè)對于培養孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感很有幫助。
�、桑憾酱俸⒆诱J真完成英語(yǔ)練習冊。一般說(shuō)來(lái)，每學(xué)完一個(gè)模塊，就應該做完一個(gè)模塊的作業(yè)。
�、剩簩τ诤⒆拥挠⒄Z(yǔ)科半期、期末試卷，家長(cháng)一定要抽空看看，最好能簽字，以幫助孩子找出自己存在的問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題。
謝謝大家!
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
大家好，呵呵，我們也不是第一次見(jiàn)面了。通過(guò)四年級一年的相處，我對我們的孩子也有了更深的了解。在這過(guò)去的一年多時(shí)間內，我在研究教學(xué)的'同時(shí)也在思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，那就是：如何與我們孩子成為朋友，成為他們的良師益友。誠然，我們的孩子在學(xué)習上暫時(shí)又先有后，但是，撇開(kāi)成績(jì)，我發(fā)現我們的孩子每個(gè)都很可愛(ài)。比如，老師生病或哪里不舒服，他們會(huì )很關(guān)心地問(wèn)：老師怎么了。平時(shí)，也會(huì )很積極地幫老師發(fā)發(fā)作業(yè)或者做些力所能及的事情，這些，都讓老師心里感覺(jué)很暖和。所以，我一直力爭讓自己用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生。當然，我們生活在一個(gè)現實(shí)的世界。成績(jì)不得不考慮。因為，孩子以后要中考，要高考。所以，接下來(lái)，就孩子學(xué)習上的問(wèn)題我提幾點(diǎn)建議。
1、是個(gè)老生常談的話(huà)題：背書(shū)。班里大部分學(xué)生還是可以主動(dòng)去組長(cháng)那邊背書(shū)，但還有個(gè)別幾個(gè)學(xué)生不自覺(jué)，不去背書(shū)或者不會(huì )背。所以希望家長(cháng)回家每天督促孩子背書(shū)至少半小時(shí)，（不管有沒(méi)有口頭作業(yè)）。英語(yǔ)中，口頭作業(yè)有時(shí)甚至比筆頭作業(yè)更重要。
2、回家作業(yè)。還是有那么幾個(gè)學(xué)生，每天作業(yè)給我偷工減料，少做一些（自以為聰明，可以不被老師發(fā)現），或者說(shuō)作業(yè)本忘在家了，若果一兩次忘在家里，老師也相信。但是，作業(yè)本天天忘在家里，這個(gè)明顯在欺騙。所以請家長(cháng)每天孩子的回家作業(yè)也認真督促好。
3、上課的態(tài)度與效率問(wèn)題。有好多題目，老師在課上、課后說(shuō)了很多遍，但有些學(xué)生孩子記不住。同樣的坑，掉進(jìn)去很多次。那么，我反復思考：如果是態(tài)度問(wèn)題，那么，以后學(xué)生就要在課上認真聽(tīng)講了；但如果是效率問(wèn)題，我有個(gè)建議：家長(cháng)給孩子新華書(shū)店去買(mǎi)些相關(guān)的學(xué)習材料，每次老師講新課之前，讓學(xué)生自己先預習課本與學(xué)習資料，這樣，學(xué)生上新課時(shí)就不會(huì )對新知感到過(guò)于陌生，心中也會(huì )對新知有所準備于了解，這樣，對于老師講授的知識也易于掌握。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)與進(jìn)步需要家長(cháng)、老師、孩子共同的配合與努力。
今天我的講話(huà)就到此。如果家長(cháng)還有什么話(huà)請待會(huì )私下溝通、交流。
謝謝！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是咱們班的英語(yǔ)教師，我姓王，大家可以叫我王老師，對于大部分家長(cháng)我們是第一次見(jiàn)面，今天你們能夠在百忙之中，抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問(wèn)題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。開(kāi)家長(cháng)會(huì )是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時(shí)調整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長(cháng)能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習，使孩子們能夠在今年的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師三者共同的心愿。就本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習打好基礎，更確切地說(shuō)是養成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的習慣，掌握一些最基礎的語(yǔ)法。下面我從以下幾方面來(lái)說(shuō)說(shuō)。
一、英語(yǔ)學(xué)習的現狀
英語(yǔ)學(xué)習的重要性我相信大家都很清楚，英語(yǔ)學(xué)習比較困難我也相信大家比較清楚，因為我們不在這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中，我們是機械地模仿別人的語(yǔ)言，模仿的時(shí)間更是有限，整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習三四年級著(zhù)重學(xué)生基本語(yǔ)音的模仿考試也比較簡(jiǎn)單，主要是選擇題，連線(xiàn)等考些單詞也比較簡(jiǎn)單，學(xué)生的成績(jì)也普遍較好，班里大部分同學(xué)的成績(jì)是A，兩極分化也不嚴重，學(xué)生的學(xué)習興趣也比較高。但是從五六年級才是孩子真正開(kāi)始接觸語(yǔ)法，隨著(zhù)難度加大，興趣繼而大大減弱，考試的難度一下加大了很多，家長(cháng)都看過(guò)孩子的試卷，單詞短語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，還有語(yǔ)法知識的運用都是考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，還有考試英語(yǔ)作文，我們前段時(shí)間的月考測試，班共有66人參加考試，A+和A共有22人，B19人C6人d19人。班共有65人參加考試，A+和A共有29人，B13人C7人d16人，從測試成績(jì)看班內學(xué)生兩極分化比較嚴重，兩頭大，中間小，班內考AA+的同學(xué)接近一半，考d的同學(xué)占四分之一，尤其是一部分男生，成績(jì)只有二三十分，做題基本靠猜。那么五年級是很關(guān)鍵的一年因為在這一年中學(xué)生的成績(jì)將會(huì )有很多的變化，我們教育學(xué)生只有通過(guò)認真，踏實(shí)、勤懇地學(xué)習得到成功地體驗，才能形成更高層次的興趣，興趣有了，自然就有好的態(tài)度，飽滿(mǎn)的'學(xué)習狀態(tài)，學(xué)習就進(jìn)入良性循環(huán)。
二、如何讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)主動(dòng)學(xué)英語(yǔ)
首先，應該讓孩子明確英語(yǔ)學(xué)習的重要性，幫助他們樹(shù)立信心。我們可以告訴他們英語(yǔ)是一種交際工具，是你長(cháng)大以后一直要用的工具，它是一種語(yǔ)言，不難也不高深，只要學(xué)習方法對路，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的。其次，幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣�？梢赃@么說(shuō)，良好的學(xué)習習慣是英語(yǔ)學(xué)習成功的一半。什么是良好的學(xué)習習慣呢？良好的學(xué)習習慣分兩部分：一是課堂習慣，二是課外習慣。課堂良好習慣表現為：能集中注意力聽(tīng)，能積極大膽發(fā)言，能適時(shí)的做好必要的筆記。集中注意力聽(tīng)這點(diǎn)我覺(jué)得很重要，很多孩子在做題和考試中遇到困難，很大的原因就是上課沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課，“適時(shí)作必要的筆記”這一點(diǎn)，對與成人來(lái)說(shuō)是相當簡(jiǎn)單的，而對與一個(gè)十歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻有意想不到的難。他們或者忙于寫(xiě)，或者什么也記不到，甚至會(huì )起到影響上課的反作用，但這是孩子為今后學(xué)習必須掌握的一項課堂技能�，F在我的要求是我的講的時(shí)候要求學(xué)生認真聽(tīng)，我會(huì )留出時(shí)間給孩子們作課堂紀錄。課外良好的習慣表現為：
1、能完成老師布置的預習任務(wù)（預習的要求是聽(tīng)磁帶朗讀，把不會(huì )的單詞，詞組或句子利用書(shū)后的單詞表查好意思）；
2、能按時(shí)，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺(jué)自發(fā)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的預習和復習工作，做些習題進(jìn)行鞏固練習；
以上這些，其實(shí)是后續學(xué)習的預設，作用是不容忽視的。再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，不要只注重結果。意思是說(shuō)不要等成績(jì)出來(lái)了再說(shuō)，而是時(shí)刻關(guān)注孩子每一天的成長(cháng)。所謂：好好學(xué)習，天天向上。一口吃不成胖子，一天養不成好習慣。比如說(shuō)，每天，我們是否聽(tīng)到孩子大聲地說(shuō)或讀英語(yǔ)，大聲尤其重要，因為英語(yǔ)的語(yǔ)音較漢語(yǔ)來(lái)講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現；每天是否聽(tīng)見(jiàn)孩子房中響起英語(yǔ)地課文錄音；每天是否能到孩子脫口而出簡(jiǎn)單地英語(yǔ)句子。
三、本學(xué)期幾點(diǎn)具體做法
1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫(xiě)。這是基礎之基礎。每課的單詞短語(yǔ)要求學(xué)生能默寫(xiě)，家長(cháng)可以把我們學(xué)的單詞短語(yǔ)讀出來(lái)，讓學(xué)生寫(xiě)漢語(yǔ)，也可以家長(cháng)寫(xiě)在本子上讓學(xué)生寫(xiě)出來(lái)，家長(cháng)檢查后簽字，我晚上經(jīng)常布置這樣的作業(yè)，但有的學(xué)生只是自己抄一遍單詞讓家長(cháng)簽上字就交給老師。
2、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調背誦的滾瓜爛熟，只要求能夠像說(shuō)話(huà)一樣有條理的說(shuō)出來(lái)。要求每篇課文第一二部分熟練背誦。
3、關(guān)于作業(yè)。我們基本上每天晚上周末都有作業(yè)，有時(shí)是口頭作業(yè)，有時(shí)是書(shū)面作業(yè)，有的學(xué)生從低年級開(kāi)始便養成了不做作業(yè)的習慣，我們有的同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，尤其是周末作業(yè)，希望家長(cháng)關(guān)注一下孩子的作業(yè)。
4、考試英語(yǔ)考試就是單詞，短語(yǔ)，句型，作文。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬(wàn)變不離其宗。我們每?jì)蓚�(gè)模塊組織一次測試，試題要求學(xué)生改錯家長(cháng)簽字后在交給老師。有的學(xué)生家長(cháng)簽字自己簽，找同學(xué)代簽。
4、注意的地方我想說(shuō)的是，我們會(huì )盡最大的努力來(lái)教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我教兩個(gè)班的英語(yǔ)，每個(gè)班接近七十人，對于每個(gè)學(xué)生可能投入的精力是有限的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。孩子們一天天茁壯成長(cháng)，是我們共同的愿望。
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！我是五年級的英語(yǔ)老師，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。今天，我想和大家分享本學(xué)期以來(lái)我們在英語(yǔ)教學(xué)上的一些進(jìn)展，以及探討如何更好地進(jìn)行家校合作，共同促進(jìn)孩子們英語(yǔ)能力的提升。
一、教學(xué)進(jìn)展
課程內容：本學(xué)期，我們按照教學(xué)大綱，完成了從日常對話(huà)到基礎語(yǔ)法，再到閱讀理解的全面覆蓋。通過(guò)生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，孩子們不僅掌握了新詞匯，還學(xué)會(huì )了如何在不同情境下運用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
口語(yǔ)練習：為了提升孩子們的口語(yǔ)表達能力，我們設置了“英語(yǔ)角”和“每日一句”等活動(dòng)，鼓勵孩子們在日常生活中使用英語(yǔ)，這些活動(dòng)得到了孩子們的積極響應，他們的口語(yǔ)流利度和自信心都有了顯著(zhù)提高。
閱讀拓展：通過(guò)推薦適合五年級水平的英文讀物，如《小王子》簡(jiǎn)寫(xiě)版、《神奇樹(shù)屋》系列等，孩子們的閱讀興趣和詞匯量得到了有效拓展。
二、家校合作建議
監督作業(yè)：請家長(cháng)們每天檢查孩子的英語(yǔ)作業(yè)完成情況，確保他們按時(shí)、按質(zhì)完成。對于不理解的題目，可以引導孩子先嘗試自己解決，再尋求幫助。
創(chuàng )造語(yǔ)言環(huán)境：在家中可以設置“英語(yǔ)時(shí)間”，比如晚餐后的.半小時(shí)，全家人一起用英語(yǔ)交流，或者觀(guān)看英文動(dòng)畫(huà)片、電影，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
鼓勵閱讀：鼓勵孩子多閱讀英文書(shū)籍，可以從簡(jiǎn)單的繪本開(kāi)始，逐步過(guò)渡到章節書(shū)。家長(cháng)可以和孩子一起閱讀，討論書(shū)中的內容，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也提升了孩子的閱讀理解能力。
最后，我希望我們能夠通過(guò)緊密的家校合作，為孩子們搭建一個(gè)更加堅實(shí)、有趣的英語(yǔ)學(xué)習平臺。如果您有任何疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我溝通。謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的家長(cháng)們：
晚上好！我是五年級的英語(yǔ)教師，很高興有機會(huì )與您面對面交流。今天，我想重點(diǎn)談?wù)勎覀冊谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中采取的策略，以及家庭如何給予有效支持，幫助孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上取得更大進(jìn)步。
一、教學(xué)策略
分層教學(xué)：根據學(xué)生的學(xué)習能力，我們實(shí)施了分層教學(xué)，確保每個(gè)孩子都能在適合自己的難度上獲得提升。對于基礎較弱的學(xué)生，我們加強了基礎詞匯和句型的.復習；而對于能力較強的學(xué)生，則提供了更多拓展閱讀和寫(xiě)作的機會(huì )。
互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣，使他們在互動(dòng)中自然而然地掌握英語(yǔ)知識。
技術(shù)輔助：利用多媒體教學(xué)資源和在線(xiàn)學(xué)習平臺，如教育APP、在線(xiàn)課程等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)習效率。
二、家庭支持建議
正面激勵：請家長(cháng)們多給予孩子正面的鼓勵和認可，即使他們在學(xué)習中遇到困難，也要耐心引導，幫助他們建立克服困難的信心。
共同學(xué)習：家長(cháng)可以與孩子一起學(xué)習英語(yǔ)，比如一起完成在線(xiàn)課程、練習口語(yǔ)等，這不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能以身作則，激發(fā)孩子的學(xué)習動(dòng)力。
反饋溝通：定期與我溝通孩子的學(xué)習情況，了解他們的進(jìn)步與不足，共同探討適合孩子的個(gè)性化學(xué)習方案。
讓我們攜手合作，為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與支持的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。期待與您們的進(jìn)一步交流與合作。謝謝！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的家長(cháng)們：
大家下午好！作為五年級的英語(yǔ)教師，我深知英語(yǔ)作為國際通用語(yǔ)言的重要性，也明白每位家長(cháng)對孩子英語(yǔ)能力提升的期望。今天，我想分享我們在英語(yǔ)能力培養方面的做法，并提出一些家庭實(shí)踐的建議。
一、能力培養重點(diǎn)
聽(tīng)力理解：通過(guò)原聲材料，如英文歌曲、故事、新聞片段等，提高孩子們的聽(tīng)力理解能力，讓他們能夠聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)對話(huà)和短文。
口語(yǔ)表達：鼓勵孩子們多說(shuō)、敢說(shuō)，通過(guò)模擬對話(huà)、演講、辯論等活動(dòng)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達能力和思維邏輯性。
閱讀理解：通過(guò)閱讀英文文章、故事書(shū)、科普讀物等，培養孩子們的快速閱讀、深度理解和批判性思維能力。
寫(xiě)作能力：從簡(jiǎn)單的日記、信件到小論文，逐步訓練孩子們的英文寫(xiě)作能力，讓他們學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。
二、家庭實(shí)踐建議
日常對話(huà)：鼓勵孩子在家中嘗試用英語(yǔ)與家人進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對話(huà)，如問(wèn)候、點(diǎn)餐、詢(xún)問(wèn)天氣等，這能有效提升他們的口語(yǔ)流利度。
觀(guān)看英文節目：每周安排時(shí)間，全家人一起觀(guān)看英文電影、動(dòng)畫(huà)片或紀錄片，之后可以討論劇情、角色等，加深理解。
英語(yǔ)日記：鼓勵孩子養成寫(xiě)英語(yǔ)日記的習慣，哪怕只是一兩句話(huà)，也是對他們寫(xiě)作能力的鍛煉。家長(cháng)可以定期檢查并給予反饋。
參加英語(yǔ)活動(dòng)：鼓勵孩子參加校內外組織的`英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，這些實(shí)踐機會(huì )能極大地提升他們的自信心和實(shí)際應用能力。
讓我們共同努力，為孩子們構建一個(gè)全方位的英語(yǔ)學(xué)習生態(tài)系統，助力他們在英語(yǔ)學(xué)習的道路上越走越遠。感謝您的關(guān)注和支持！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是五年級的英語(yǔ)老師XX，今天想和大家分享一些關(guān)于我們班級孩子們英語(yǔ)學(xué)習的情況，并且探討一下如何更好地促進(jìn)他們的成長(cháng)。
首先，我想說(shuō)的是，我們班的孩子們都非常聰明活潑，在英語(yǔ)學(xué)習上展現出了濃厚的興趣。在過(guò)去的一學(xué)期里，通過(guò)課堂上的互動(dòng)游戲、小組討論等形式，我發(fā)現大部分孩子都能夠積極參與到英語(yǔ)學(xué)習中來(lái)，而且進(jìn)步明顯。但是，也存在個(gè)別同學(xué)對某些知識點(diǎn)掌握不夠牢固的問(wèn)題，這需要我們在接下來(lái)的時(shí)間里給予更多的關(guān)注和支持。
為了幫助孩子們取得更好的成績(jì)，我有幾點(diǎn)建議希望得到您的支持：
鼓勵孩子多說(shuō)英語(yǔ)：在家里創(chuàng )造一個(gè)輕松的.語(yǔ)言環(huán)境，鼓勵他們用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。
定期復習：請家長(cháng)朋友們能夠監督孩子按時(shí)完成作業(yè)，并定期回顧所學(xué)內容，加深記憶。
利用多媒體資源：現在有很多優(yōu)質(zhì)的在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習資源，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、歌曲等，可以作為輔助材料使用。
保持溝通：如果遇到任何問(wèn)題或困難，請及時(shí)與我聯(lián)系，讓我們共同尋找解決方案。
最后，再次感謝各位家長(cháng)的支持與配合。我相信只要我們共同努力，就一定能幫助孩子們打下堅實(shí)的英語(yǔ)基礎，為他們未來(lái)的發(fā)展奠定良好的開(kāi)端。謝謝！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 14
親愛(ài)的家長(cháng)們：
晚上好！很高興能在這樣一個(gè)美好的夜晚與大家相聚。我是負責五年級英語(yǔ)教學(xué)工作的XX老師。今晚，除了向大家匯報本學(xué)期的教學(xué)成果外，我還想重點(diǎn)談?wù)勅绾胃鶕總�(gè)孩子的特點(diǎn)激發(fā)其學(xué)習興趣，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們嘗試了多種教學(xué)方法以適應不同學(xué)生的需求，比如角色扮演、情景對話(huà)等，這些活動(dòng)極大地提高了學(xué)生們的學(xué)習積極性。同時(shí)，我們也注意到，每位學(xué)生都有自己獨特的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向。有的孩子對閱讀特別感興趣，而另一些則更喜歡口語(yǔ)表達。因此，在未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我們將更加注重因材施教，努力發(fā)掘并培養每一位學(xué)生的潛能。
對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，你們的支持至關(guān)重要。這里有一些小貼士希望能幫到您：
發(fā)現興趣：觀(guān)察孩子平時(shí)最喜歡做什么，然后圍繞這些興趣設計相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)。
設立目標：與孩子一起設定短期和長(cháng)期的學(xué)習目標，并慶祝每一次的進(jìn)步。
參與其中：盡可能地參與到孩子的學(xué)習過(guò)程中去，比如一起看英文書(shū)、練習對話(huà)等。
正面鼓勵：當孩子取得成就時(shí)給予充分的`認可；遇到挫折時(shí)，則要耐心引導，教會(huì )他們正確面對失敗。
總之，教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，它不僅關(guān)乎知識技能的傳授，更重要的是培養孩子成為獨立思考、勇于探索的人。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的美好明天共同努力吧！
謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！非常感謝大家在百忙之中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。我是孩子們的英語(yǔ)老師，今天很高興能有機會(huì )與各位家長(cháng)面對面交流，共同探討孩子們的學(xué)習成長(cháng)之路。
首先，我想簡(jiǎn)要介紹一下本學(xué)期我們班級英語(yǔ)教學(xué)的主要內容和目標。根據國家課程標準要求，五年級的學(xué)生需要掌握一定數量的基礎詞匯、基本句型結構以及簡(jiǎn)單的'日常對話(huà)能力。為此，我們在課堂上通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，比如采用游戲化教學(xué)、情景模擬等方法來(lái)提高學(xué)生的參與度；同時(shí)，也注重培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項技能全面發(fā)展。此外，為了幫助孩子們更好地理解和記憶新知識，我們還安排了一些有趣的課外閱讀材料，并鼓勵他們利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習。
接下來(lái)，我想就幾個(gè)方面向家長(cháng)們提出幾點(diǎn)建議：
家庭作業(yè)：請各位家長(cháng)關(guān)注孩子的家庭作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)完成并認真檢查。
閱讀習慣：鼓勵孩子多讀英文書(shū)籍或文章，這不僅能增加詞匯量還能提升語(yǔ)感。
口語(yǔ)練習：盡可能創(chuàng )造機會(huì )讓孩子用英語(yǔ)交流，哪怕只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候也好，長(cháng)期堅持下來(lái)會(huì )有很大幫助。
正面激勵：對于孩子在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中取得的進(jìn)步給予充分的認可和鼓勵，增強他們的自信心。
最后，如果家長(cháng)們對孩子的英語(yǔ)學(xué)習有任何疑問(wèn)或者需要進(jìn)一步溝通的地方，請隨時(shí)聯(lián)系我。我相信，在家校共同努力下，我們的孩子一定能取得更加優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 16
親愛(ài)的家長(cháng)們：
下午好！我是您們孩子所在班級的英語(yǔ)教師。首先，我要感謝每一位家長(cháng)對我們工作的支持與理解。今天聚集在這里，是為了讓彼此之間有更深入地了解，同時(shí)也希望可以一起為促進(jìn)孩子們健康成長(cháng)而努力。
在過(guò)去的.一段時(shí)間里，我很高興看到大多數同學(xué)都能積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，無(wú)論是小組討論還是個(gè)人展示環(huán)節，大家都表現得十分出色。但是，我也注意到有些同學(xué)可能存在畏難情緒，特別是在面對較為復雜的語(yǔ)法知識點(diǎn)時(shí)。針對這種情況，我已經(jīng)采取了一些措施，比如通過(guò)分層教學(xué)法滿(mǎn)足不同水平學(xué)生的需求；另外也會(huì )定期組織復習課，確保每位學(xué)生都能夠跟上進(jìn)度。
在此基礎上，我希望家長(cháng)們能夠做到以下幾點(diǎn)：
保持溝通：及時(shí)了解孩子在校期間的表現及遇到的問(wèn)題，并與老師保持良好溝通。
營(yíng)造氛圍：在家里創(chuàng )造一個(gè)積極向上的學(xué)習環(huán)境，比如可以通過(guò)播放英文歌曲、觀(guān)看英文電影等方式讓孩子感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
設定目標：與孩子一起制定短期與長(cháng)期的學(xué)習計劃，并監督其執行情況。
耐心陪伴：當孩子遇到困難時(shí)，請給予足夠的耐心和支持，而不是過(guò)分批評指責。
讓我們攜手合作，共同見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)變化吧！如果您還有其他想要了解的信息或是好的建議，歡迎隨時(shí)與我聯(lián)系。再次感謝大家的支持！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 17
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，我是五年級的英語(yǔ)教師。今天，我想與大家分享孩子們這一學(xué)期以來(lái)在英語(yǔ)學(xué)科上的學(xué)習進(jìn)展、面臨的`挑戰以及我們未來(lái)的教學(xué)計劃。
本學(xué)期以來(lái)，我們圍繞“日常對話(huà)”、“閱讀理解”和“基礎語(yǔ)法”三大板塊進(jìn)行了系統教學(xué)。通過(guò)情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，孩子們在口語(yǔ)表達上有了顯著(zhù)提升，能夠自信地進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在閱讀方面，我們精選了多篇貼近生活的短文，不僅提高了孩子們的閱讀速度，還加深了他們對詞匯和句型的理解。語(yǔ)法教學(xué)上，我們注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)例句分析和練習，孩子們對時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等基本語(yǔ)法概念有了更清晰的認識。
盡管取得了不少進(jìn)步，但我們也發(fā)現了一些需要共同克服的挑戰。部分孩子在詞匯量積累上略顯不足，影響了閱讀理解和寫(xiě)作能力的提升。此外，個(gè)別學(xué)生存在畏難情緒，對于復雜句型或長(cháng)篇閱讀缺乏耐心和信心。
接下來(lái)，我們將采取以下措施：一是加強詞匯教學(xué)，通過(guò)游戲、競賽等形式增加詞匯學(xué)習的趣味性；二是開(kāi)展“英語(yǔ)閱讀角”活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀英文書(shū)籍，拓寬視野；三是實(shí)施個(gè)性化輔導，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行一對一或小組輔導，增強他們的自信心和學(xué)習動(dòng)力。
最后，我希望家校能夠緊密合作，共同關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習，為他們提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，讓英語(yǔ)成為他們探索世界的鑰匙。
謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 18
尊敬的家長(cháng)們：
晚上好！作為五年級的英語(yǔ)教師，我很高興有機會(huì )與您面對面交流，共同探討如何幫助孩子更有效地學(xué)習英語(yǔ)。
營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境：家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的第二個(gè)重要場(chǎng)所。建議家長(cháng)在家中適當播放英文歌曲、故事或動(dòng)畫(huà)片，創(chuàng )造英語(yǔ)氛圍，讓孩子在潛移默化中吸收語(yǔ)言。
日常對話(huà)練習：鼓勵孩子用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與家長(cháng)交流，如問(wèn)候、描述日�；顒�(dòng)等。這不僅能增強孩子的口語(yǔ)表達能力，還能讓他們感受到英語(yǔ)學(xué)習的實(shí)用性。
定期復習與預習：英語(yǔ)學(xué)習需要不斷鞏固舊知，預習新知。家長(cháng)可以協(xié)助孩子制定學(xué)習計劃，每周安排時(shí)間復習本周所學(xué)，并提前預習下周內容，形成良好的學(xué)習習慣。
廣泛閱讀：閱讀是提高語(yǔ)言綜合能力的有效途徑。鼓勵孩子選擇感興趣的英文書(shū)籍或雜志閱讀，從簡(jiǎn)單的故事書(shū)開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到更復雜的文章，培養閱讀興趣和深度理解能力。
利用網(wǎng)絡(luò )資源：互聯(lián)網(wǎng)上有許多優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)學(xué)習資源，如在線(xiàn)課程、APP等。家長(cháng)可以根據孩子的興趣和需求，選擇合適的資源輔助學(xué)習。
請家長(cháng)們密切關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況，與我們保持溝通，共同解決孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的'問(wèn)題。您的支持和參與，是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。
讓我們攜手合作，為孩子的英語(yǔ)學(xué)習之旅保駕護航。
謝謝！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 19
尊敬的家長(cháng)們：
隨著(zhù)本學(xué)期的即將結束，我想借此機會(huì )對五年級英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習情況進(jìn)行總結，并對新學(xué)期做出展望。
回顧過(guò)去幾個(gè)月，我們共同見(jiàn)證了孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上的成長(cháng)與變化。通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論、項目式學(xué)習等，孩子們不僅掌握了更多的詞匯和語(yǔ)法知識，更重要的是，他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到了全面提升。特別是在口語(yǔ)表達方面，許多孩子能夠流利地進(jìn)行自我介紹、講述小故事，展現了良好的語(yǔ)言運用能力。
大部分學(xué)生在本次期末考試中取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，但也有少數學(xué)生在某些知識點(diǎn)上掌握不夠牢固，如時(shí)態(tài)運用、長(cháng)句理解等。這提醒我們，在接下來(lái)的學(xué)習中需要更加關(guān)注這些薄弱環(huán)節。
新學(xué)期，我們將繼續深化基礎教學(xué)，同時(shí)注重培養學(xué)生的批判性思維和創(chuàng )新能力。計劃引入更多跨文化交流的內容，通過(guò)國際節日、風(fēng)俗習慣的學(xué)習，拓寬學(xué)生的.國際視野。此外，我們還將加強寫(xiě)作訓練，通過(guò)日記、書(shū)信、小論文等多種形式，提升學(xué)生的書(shū)面表達能力。
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的支持。希望家長(cháng)們能繼續與我們緊密合作，關(guān)注孩子的日常學(xué)習，鼓勵他們積極參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)角、演講比賽等，讓英語(yǔ)學(xué)習成為生活中的一部分。
再次感謝各位家長(cháng)的支持與理解，讓我們共同期待孩子們在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我是您孩子所在班級的英語(yǔ)老師，非常榮幸能夠在這里與各位相聚。首先，請允許我代表學(xué)校對大家的到來(lái)表示熱烈歡迎，并感謝大家對我們工作的支持和理解。
本學(xué)期我們已經(jīng)度過(guò)了近半的時(shí)間，在這段時(shí)間里，孩子們在英語(yǔ)學(xué)習上取得了不同程度的進(jìn)步。我想借此機會(huì )向家長(cháng)們匯報一下我們的教學(xué)情況以及孩子們的學(xué)習狀況。
課程內容介紹：根據國家教育部頒布的小學(xué)英語(yǔ)課程標準，五年級的.學(xué)生需要掌握一定數量的基礎詞匯、基本語(yǔ)法結構，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對話(huà)。為此，我們在課堂上不僅注重基礎知識的教學(xué)，還通過(guò)各種活動(dòng)如角色扮演、小組討論等形式來(lái)提高學(xué)生們的口語(yǔ)表達能力。
學(xué)習成果展示：截至目前為止，大多數同學(xué)都能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現出了良好的學(xué)習態(tài)度。特別是一些同學(xué)，在單詞記憶、閱讀理解和寫(xiě)作方面展現出了較強的能力。當然，也有部分學(xué)生還需要進(jìn)一步加強練習，尤其是在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)交流方面還有待提高。
家校合作建議：
希望家長(cháng)們能夠在家中為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，比如觀(guān)看英文動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)英文歌曲等。
鼓勵孩子們多讀英文書(shū)籍，培養他們的閱讀興趣。
定期檢查孩子的作業(yè)完成情況，了解他們在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題并給予適當幫助。
積極參與學(xué)校組織的各項英語(yǔ)活動(dòng)，增進(jìn)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對我們工作的支持。如果您有任何疑問(wèn)或建議，請隨時(shí)與我聯(lián)系。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！
謝謝大家！
五年級英語(yǔ)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 21
親愛(ài)的家長(cháng)們：
晚上好！我是您孩子五年級英語(yǔ)課的授課老師，非常高興今天有機會(huì )與大家面對面交流。在此，我要衷心地感謝各位家長(cháng)對我們教育工作的關(guān)注和支持。
回顧這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)生們在英語(yǔ)學(xué)習道路上不斷探索前行，取得了一定的成績(jì)。接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要匯報：
教學(xué)重點(diǎn)回顧：本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在了詞匯量擴展、語(yǔ)法知識深化及實(shí)際應用能力提升三個(gè)方面。通過(guò)寓教于樂(lè )的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習成長(cháng)。
學(xué)生表現反饋：總體來(lái)看，班上的'大部分學(xué)生都能很好地跟上教學(xué)進(jìn)度，表現出積極主動(dòng)的態(tài)度。特別是對于新授的知識點(diǎn)接受較快，能夠在短時(shí)間內加以運用。但也存在少數同學(xué)由于基礎薄弱或其他原因，在某些環(huán)節顯得較為吃力。
改進(jìn)措施及期望：
對于那些暫時(shí)落后的學(xué)生，我們將采取個(gè)別輔導的形式，幫助他們盡快趕上。
同時(shí)也希望家長(cháng)們能夠在課外時(shí)間里給予孩子更多鼓勵和支持，特別是在鞏固復習已學(xué)知識方面發(fā)揮作用。
此外，建議家長(cháng)朋友們可以利用假期帶孩子參加一些國際化的體驗活動(dòng)，拓寬視野，增強語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )。
總之，我相信只要家校雙方攜手合作，就沒(méi)有克服不了的困難。希望每位同學(xué)都能夠珍惜當下寶貴的學(xué)習時(shí)光，努力成為最好的自己。也期待著(zhù)與各位家長(cháng)繼續保持密切溝通，共同見(jiàn)證孩子們的成長(cháng)歷程。
再次感謝您的到來(lái)！如果有關(guān)于孩子英語(yǔ)學(xué)習的具體問(wèn)題，歡迎會(huì )后找我單獨交流。祝大家晚上愉快！
謝謝！
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