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留守兒童幫扶責任書(shū)

時(shí)間:2021-01-21 18:31:12 責任書(shū) 我要投稿

留守兒童幫扶責任書(shū)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,需要使用責任書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多,責任書(shū)是在自己的崗位上分內應做的事,沒(méi)有做好自己的工作應當承擔不利后果的文書(shū)。想學(xué)習擬定責任書(shū)卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編為大家收集的留守兒童幫扶責任書(shū),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

留守兒童幫扶責任書(shū)

  留守兒童幫扶責任書(shū)1

  為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神,按照教育廳《關(guān)于印發(fā)<安徽省校內留守兒童之家建設和管理考核辦法>的'通知》皖教基[2010]14號文第五條第一部分要求:“建立和執行包保責任制和責任追究制”和教育局有關(guān)文件,為此我們制定包保責任制和責任追究制,

  一、 堅持領(lǐng)導小組負總責,負責對留守兒童之家工作的領(lǐng)導、指導、督查工作。包保責任人負責具體實(shí)施,各方聯(lián)合行動(dòng)的原則,全面落實(shí)校內留守兒童之家包保責任制,促進(jìn)我校留守兒童之家健康發(fā)展。

  二、學(xué)校領(lǐng)導與班主任、班主任與包保責任人任課老師、學(xué)校領(lǐng)導與每個(gè)留守兒童代理監護人分頭簽訂責任書(shū);建立以學(xué)校為主體的留守兒童包保責任制。把包保的成效納入年終考核的內容,確保每一位留守兒童都有人管。

  一包留守兒童家長(cháng)培訓

  學(xué)校要認真舉辦好家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班開(kāi)課,要有針對性地對留守兒童監護人進(jìn)行培訓,對留守兒童父母進(jìn)行家教函授,讓他們認識到家庭教育的意義,樹(shù)立科學(xué)家教觀(guān),掌握家教的方法。要每月向留守兒童家長(cháng)匯報留守兒童在校表現,及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)溝通留守兒童的成長(cháng)情況。

  二包留守兒童家訪(fǎng)

  重視留守兒童家訪(fǎng)工作,責任人要堅持對留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng),每學(xué)期都走進(jìn)每一個(gè)留守兒童進(jìn)行家訪(fǎng),每學(xué)期都要走進(jìn)每一個(gè)留守兒童家庭,了解他們在家生活情況,代理監護人的教育管理情況,加強與代理監護人聯(lián)系與溝通,共同關(guān)心留守兒童成長(cháng)。

  三包留守兒童雙休日管理

  學(xué)校要根據留守兒童的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好成立一批興趣小組;開(kāi)設親情聯(lián)系電話(huà)或“親情網(wǎng)絡(luò )視頻”室,讓留守兒童與在外務(wù)工父母進(jìn)行通話(huà)或視頻對話(huà);建好圖書(shū)閱覽室和心理咨詢(xún)室,扎實(shí)做好對留守兒童的心理健康疏導及教育工作,為留守兒童建設一個(gè)和諧溫馨的校園大家庭。

  四包留守兒童假日活動(dòng)

  各班級充分利用節假日有計劃組織留守兒童,開(kāi)展快樂(lè )伙伴假日營(yíng)活動(dòng),重點(diǎn)組織開(kāi)展留守兒童興趣小組、社會(huì )實(shí)踐、創(chuàng )業(yè)文化、文化體育、手拉手等活動(dòng)通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,豐富留守兒童假日生活,引導他們參與健康有益的假日活動(dòng),磨練他們的意志,培養他們的創(chuàng )新,創(chuàng )業(yè)意識,提高他們自主,自理及綜合實(shí)踐能力,激發(fā)他們熱愛(ài)家鄉,立志建設家鄉的熱情。

  三、 責任追究及督查、考核制度

  留守兒童之家的建設是2011年教育系統六項民生工程之一,區教育局及相關(guān)部門(mén)都非常重視。因此,我校結合實(shí)際,對留守兒童工作責任人制訂責任追究制度和考核制度:

  1、各包保責任人必須按要求在規定時(shí)間內保質(zhì)保量所負責的工作。誰(shuí)的責任誰(shuí)承擔,采取首問(wèn)責任制。

  2、包保組長(cháng)負責對成員進(jìn)行考核,確定等次,計入績(jì)效工資的“工作實(shí)績(jì)”中。

  3、包保落實(shí)成員的工作業(yè)績(jì),由包保組長(cháng)會(huì )同成員共同考核,分等級記入“工作實(shí)績(jì)”。

  4、班主任的留守兒童工作業(yè)績(jì),由包保組所有成員共同考核,確定等次,記入班主任“工作實(shí)績(jì)”中。

  5、考核等級為優(yōu)、良、一般、差,分別計5分、4分、3分、0分。按分值核算績(jì)效工資。

  責任人:xxx

  日期:20xx年XX月XX日

  留守兒童幫扶責任書(shū)2

  為了全面貫徹落實(shí)區教育局關(guān)于留守兒童管理等安全工作的相關(guān)會(huì )議精神,及時(shí)排查和消除學(xué)校安全隱患和不穩定因素,切實(shí)保障廣大同學(xué)的人身和財產(chǎn)安全,全力做好學(xué)校的安全穩定工作,使安全工作服從全校工作大局,同時(shí)也為了更好地發(fā)揮學(xué)校的育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,現結合我校留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求,特與各班主任簽訂此責任書(shū)。

  1、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳;加強疫病防控;監督學(xué)生個(gè)人衛生。負責管理教室內部設施,嚴格執行定期消毒制度。

  2、指導留守兒童提高安全、自護防范能力。加強安全教育;定期開(kāi)展安全培訓;提高安全防范能力,確保學(xué)生人生及財產(chǎn)不受他人侵犯。

  3、加強與留守兒童及家長(cháng)的溝通與聯(lián)系。深入學(xué)生群體,全面了解和掌握學(xué)生的心理情緒、思想動(dòng)態(tài)、家庭情況,多與學(xué)生交流、談心,做學(xué)生的良師益友;處理好與家長(cháng)的關(guān)系,熱情接待家長(cháng),征求家長(cháng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作方法。發(fā)現學(xué)生生病要及時(shí)與當前監護人聯(lián)系,采取必要的措施。特殊情況要先送醫院治療,再與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系。

  4、引導留守兒童開(kāi)展健康有益的活動(dòng)。配合學(xué)校、開(kāi)展“自尊、自立、自律、自強,遠離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群”等主題教育活動(dòng),引導他們人格上做到自尊,生活中學(xué)會(huì )自立,獨處時(shí)能夠自律,成長(cháng)中力求自強;利用課余時(shí)間組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),讓他們在活動(dòng)中體驗成功,在活動(dòng)中培養他們愛(ài)好和興趣,感受到親情的關(guān)愛(ài)。發(fā)現不良情況及時(shí)采取對策予以糾正。

  5、本責任書(shū)一式兩份,班主任和學(xué)校各保存一份。自簽字之日起生效。有效期自20xx年9月1日到20xx年8月31日止。責任人變動(dòng)時(shí),本責任書(shū)由接任者繼續履行。

  班主任簽字:

  少先大隊輔導員簽字:

  學(xué)校主管領(lǐng)導簽字:

  三十鋪鎮第一小學(xué)

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