教師工作目標責任書(shū)

教師工作目標責任書(shū)

　　姓名：　　　　任教科目：　　　　任課班級：

　　為了規范學(xué)校管理，發(fā)揮管理效能，充分調動(dòng)和發(fā)揮教師工作的積極性和能動(dòng)性，順利完成學(xué)校各項工作目標，使各位教師盡心盡力的干好工作，特擬定我校教師工作目標責任書(shū)。

　　(一)師德表現

　　1、堅持黨的四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。

　　2、遵紀守法，依法執教，加強理論學(xué)習，完善提高理論水平。

　　3、遵守規章制度、愛(ài)校護產(chǎn)，無(wú)損壞、丟失財物現象。關(guān)心學(xué)生、團結協(xié)作，。

　　4、為人師表，遵守公德，穿著(zhù)得體，談吐文明，嚴禁侮辱學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰。

　　5、樹(shù)立以人為本觀(guān)，管、導結合，做好思想溝通，全面育人，嚴格管理，耐心疏導。

　　6、服從領(lǐng)導，團結同志，實(shí)事求是，加強合作，共建和諧。

　　7、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，廉潔從教，潔身自愛(ài)。嚴禁教職工在校園和上班期間參與各種形式的.賭博活動(dòng)。

　　8、尊重家長(cháng)，主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助學(xué)校構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的立體育人網(wǎng)絡(luò )。

　　(二)常規習慣具體要求

　　1、遵循教學(xué)常規，按課表上課，提前侯課，不遲到、不早退、不拖堂、中途不無(wú)故離開(kāi)教室，課堂所需物品和教具必須事先準備好。

　　2、上課期間其他教師(包括班主任)未經(jīng)上課教師同意，不得占用上課時(shí)間或因某問(wèn)題將學(xué)生叫離教室，特殊情況須征得上課教師同意。

　　3、根據學(xué)校需要，按時(shí)填寫(xiě)有關(guān)表冊，及時(shí)完成臨時(shí)工作，明確自身職責，創(chuàng )造性地完成各項目標任務(wù)。

　　4、上課期間關(guān)閉通訊工具，嚴禁接、打手機，不說(shuō)、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)和事。無(wú)特殊原因不得坐著(zhù)講課，不在學(xué)生課堂喝茶或與他人敘談家常。

　　(三)教育教學(xué)

　　1、執行課程標準，堅持寫(xiě)教學(xué)隨筆和教育教學(xué)論文。(隨筆每周一篇，案例論文每學(xué)期至少一篇。)

　　2、落實(shí)教學(xué)常規，執行“七認真”要求(一、認真備課。二、認真授課。三、認真布置與批改作業(yè)。四、認真輔導。五、認真考評。六、認真實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。七、認真總結教學(xué)經(jīng)驗。) 積極參與集體備課，嚴禁備課和上課脫節，做到有計劃、有反思、有總結。

　　3、提前候課，無(wú)特殊情況不準離開(kāi)教室和坐著(zhù)講課。利用現有電化教學(xué)，認真研究每個(gè)教學(xué)環(huán)節，課堂目標實(shí)現效率高。注重聽(tīng)“推門(mén)”課，促進(jìn)業(yè)務(wù)提高。突出“學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)”的原則，培養學(xué)生創(chuàng )新思維。堅持聽(tīng)評課制度，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，做好記錄和點(diǎn)評、總評。

　　4、作業(yè)量符合要求，及時(shí)批改作業(yè)，禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現象。作業(yè)批改有記錄。

　　5、認真輔導，嚴禁擅自將學(xué)生轟出課堂。承認個(gè)別差異，幫助困難學(xué)生有所提高，確保學(xué)生受教育權，讓學(xué)生體驗進(jìn)步的快樂(lè )。

　　6、認真組織考試，對學(xué)生適量考查測試，嚴肅考風(fēng)考紀，加強定量和定性分析，反思不足，改進(jìn)有措施，有切實(shí)可行的整改計劃。

　　7、主動(dòng)開(kāi)展或參與他人課題研究，吸取先進(jìn)思想和理念，引領(lǐng)和改進(jìn)自身方法，提高教學(xué)藝術(shù)和課堂效益。

　　8、凡事以學(xué)校整體利益為重，服從學(xué)校管理。分擔事務(wù)及臨時(shí)性、突擊性工作按時(shí)認真完成。

　　(四)教育教學(xué)效果

　　1、能夠圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)不欠賬，教學(xué)工作無(wú)失誤。

　　2、考試成績(jì)始終處于中上等，或偶爾名次靠后但與第一名成績(jì)非常接近。

　　(五)獎勵與懲罰

　　學(xué)校實(shí)行定量和定性相結合，以定量為主的考核原則，制定教師工作目標考核獎懲辦法。教師工作目標考核為優(yōu)秀，則年終

　　“事業(yè)單位工作人員”考核原則上應為優(yōu)秀，并優(yōu)先考慮評優(yōu)、晉級、外派培訓進(jìn)修等;考核不合格的，則年終“事業(yè)單位工作人員”考核原則上不予合格，并無(wú)資格參加評優(yōu)、晉升等，情節特別嚴重的，將按照上級有關(guān)規定嚴肅處理，直至等崗、解聘，并

　　將有關(guān)情況記入教師檔案。

　　領(lǐng)導簽字：　　責任人簽字：

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