立德樹(shù)人成就最美征文范文「小學(xué)」
以立德樹(shù)人為根本使命全面推動(dòng)高等教育內涵式發(fā)展 高等教育是教育事業(yè)的高端和龍頭，作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源的重要結合點(diǎn)，在我國從教育大國邁向教育強國的過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)重要的引領(lǐng)作用。下面有YJBYS小編整理的立德樹(shù)人成就最美征文范文，歡迎閱讀!
立德樹(shù)人成就最美征文
在教育孩子們要有理想的時(shí)候，教師不能失去夢(mèng)想。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛(ài)營(yíng)造著(zhù)一個(gè)瑰麗的教師夢(mèng);以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著(zhù)精神成長(cháng)的豐盈與收獲。當他們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信邁向未來(lái)的人生之路的時(shí)候，我感到自己的夢(mèng)想與他們在一起飛翔。
“愛(ài)”讓教師夢(mèng)富于色彩
從教八載，時(shí)光荏苒，不變的是對每個(gè)學(xué)生的熱愛(ài)。愛(ài)學(xué)生，愛(ài)他們青春的臉龐，愛(ài)他們善良的天性，愛(ài)他們鮮活的想法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力;它讓我能始終以飽滿(mǎn)的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆，在每一個(gè)和學(xué)生交流的場(chǎng)合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛(ài)的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂、塑造生命的實(shí)踐。
對學(xué)生的愛(ài)讓我的注意力超出課堂，指向每一個(gè)擁有“情感接發(fā)器”的生命個(gè)體。我記得這些“苦”：為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急，為一個(gè)學(xué)生的無(wú)心向學(xué)、終日昏沉而憂(yōu)心;我也無(wú)法忘記這些“甜”，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅，為學(xué)生取得各種成績(jì)和獎勵感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長(cháng)感到欣慰。
每個(gè)孩子都擁有無(wú)比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠。他們會(huì )自覺(jué)尊重“有愛(ài)教師”的勞動(dòng)，熱情與之合作;他們愿意向其袒露內心世界，分享自己的喜怒哀樂(lè )。因此，面對孩子們向我投來(lái)的求知的眼神，向我傾訴的紙條、短信、QQ、郵件，向我求助的電話(huà)，我充滿(mǎn)了一種被信任的快樂(lè )和使命感。無(wú)論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中總有一種力量在激勵著(zhù)我，那就是“每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”。
正因為愛(ài)學(xué)生和學(xué)生的愛(ài)，我的教師夢(mèng)才富于生命個(gè)性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨，不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思，理想與現實(shí)間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一，篤定前行……原來(lái)我的夢(mèng)是如此密切地和學(xué)生的夢(mèng)交織在一起，而彼此之間的紐帶，就叫做“愛(ài)”!
“善”讓教師夢(mèng)充滿(mǎn)力量
當學(xué)生和老師在一起，不僅渴望感受你的愛(ài)，還渴望得到你的人生指引。教師職業(yè)的根本指向乃是啟迪人的精神，培育人的靈魂;以美德啟迪美德，以正義培育正義。就像雅斯貝爾斯所說(shuō)，“教育意味著(zhù)一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”對于孩子們的心靈而言，教師的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。在德性修養的道路上，在向善而行的旅途中，我義無(wú)反顧。
面對學(xué)生，我為人師表，以身教傳遞著(zhù)健康的生活方式、文明的言談舉止; 傳播進(jìn)步與美的思想和文化，剖析社會(huì )現象但不惡意宣揚消極負面的情緒和價(jià)值觀(guān);不遺余力地呵護學(xué)生思想中每一顆善良的種子。面對同事，我由衷地欣賞每一位老師的長(cháng)處，享受在集體中交流和分享的樂(lè )趣。在社會(huì )交往中，我從實(shí)踐中不斷學(xué)習，不斷地剖析自我，了解自我，調整自我，保持健康的心理狀態(tài);堅持為人的原則，抵制低級趣味和不美好的現象。人們說(shuō)從教有不同的境界，我樂(lè )意把教育當作一種生活藝術(shù)，一種不懈的追求，從內心里收獲職業(yè)幸福感，從更高層次上體會(huì )自我價(jià)值的實(shí)現。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，“教師應當意識到和感受到每一個(gè)孩子的命運都由他負責，學(xué)校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性”。是的，因為關(guān)心學(xué)生的理想、健康和幸福，所以我不敢不關(guān)心自己的理想、健康和幸福;雖然我離“思想的完美性”還有很大差距，但我不敢不朝著(zhù)這個(gè)方向努力。每當看到學(xué)生對人生的價(jià)值和意義有所思考、對社會(huì )前進(jìn)的方向有所反思、對自身的言行有所改善、對環(huán)境的改變有所助益的時(shí)候，我更加堅信了向善的信念。
正是因為忠于己善，我的教師夢(mèng)才充滿(mǎn)人性的力量：為人之善，是寬容、利他;為學(xué)之善，是求實(shí)、創(chuàng )新; 思想之善，是自由、正義;語(yǔ)言之善，是文明、和諧;行為之善，是誠信、正直……原來(lái)我的夢(mèng)是如此緊密地和每個(gè)中國人的夢(mèng)聯(lián)系在一起，這可以匯聚成一種力量，影響民族的下一代!
“我的夢(mèng)”與“中國夢(mèng)”
對像我一樣的眾多教師而言，獲得教師這份職業(yè)僅僅是一個(gè)開(kāi)始，從敬業(yè)、悟業(yè)到樂(lè )業(yè)，教師夢(mèng)承載著(zhù)我們太多的職業(yè)責任、職業(yè)價(jià)值、職業(yè)理想和職業(yè)幸福感。在日復一日的備課、上課、輔導、科研工作中，對學(xué)生具體而微的愛(ài)、對善的堅守與升華，不斷提升著(zhù)我們的職業(yè)境界，同時(shí)賦予了教師夢(mèng)無(wú)比生動(dòng)的色彩和無(wú)窮的力量。教師夢(mèng)無(wú)關(guān)教師的財富名利，但當學(xué)生走出校園，教師的精神卻永遠融入了學(xué)生的心靈;學(xué)生的成長(cháng)和成功融合了教師生命價(jià)值的實(shí)現。從這層意義上來(lái)說(shuō)，教師夢(mèng)就是幫助學(xué)生們去實(shí)現自己的理想。也許對任何人而言，他的職業(yè)夢(mèng)都意味著(zhù)責任、忠誠和奉獻，在平凡的崗位上成就別人，也就成就了自己。皆如此這般，如何不能實(shí)現壯麗磅礴的“中國夢(mèng)” 呢?
立德樹(shù)人成就最美征文
95年前，一批批熱血青年走上街頭，為了國家命運競相奔走，為了民族前途搖旗吶喊，進(jìn)行了轟動(dòng)全世界的五四運動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)間的推移和實(shí)踐的檢驗，從他們身上生發(fā)出來(lái)的“愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，已經(jīng)成為中華民族精神的.生動(dòng)寫(xiě)照和鮮明詮釋?zhuān)奈柚?zhù)一代又一代的青年在民族獨立、國家富強、人民幸福的偉大實(shí)踐中，奉獻青春力量、實(shí)現人生價(jià)值。希望老師們要以強烈的歷史擔當和民族情懷，繼承五四傳統、弘揚五四精神，堅定理想信念、錘煉高尚品格，激情滿(mǎn)懷地工作、斗志昂揚地奮進(jìn)，不負眾望、不辱使命，真正擔起發(fā)展衡中、壯大衡中的重任，在教書(shū)育人的實(shí)踐中努力成就美麗人生。在這里，我也對你們提幾點(diǎn)具體的希望和建議。
一、寫(xiě)好大寫(xiě)的人才會(huì )有未來(lái)。人字很簡(jiǎn)單，寫(xiě)好卻不容易。只有堅守信仰、振奮精神、保持純粹，才能把人字寫(xiě)大寫(xiě)好，才能為未來(lái)鋪路奠基。
1、要堅定立德樹(shù)人的理想信念。立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，作為教師的職業(yè)信仰，是我們的立身之本、夢(mèng)想之舵和精神之鈣。要想培養德才兼備的學(xué)生，必須先立德，而立德首先指的就是立師德�？梢哉f(shuō)，高尚的師德，是對學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠的教育。大家一定要把立德樹(shù)人作為底線(xiàn)去堅守，當成目標去追求，不能有絲毫的動(dòng)搖和懈怠，切實(shí)明確自身肩負的責任，明晰自己成長(cháng)的方向;要把愛(ài)國情、事業(yè)心、責任感等品格，融入課堂、融入生活，以高尚師德、魅力人格、學(xué)識風(fēng)范，教育學(xué)生、感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(cháng)的引路人。我也希望，我們每個(gè)人身上所發(fā)生的好故事都可以成為全市乃至全國師德培訓的鮮活教材。
2、要培育昂揚向上的青年意識。作為青年教師，你們有闖勁、有干勁，有活力、有魄力，在工作中一定要充分發(fā)揮好這些優(yōu)勢，逢一必爭、逢冠必奪。遇到問(wèn)題、面對矛盾，要始終保持樂(lè )觀(guān)向上的精神狀態(tài)，不要害怕創(chuàng )新惹人非議、不要擔心受挫躊躇不前，要多想想怎么解決問(wèn)題、多看看如何創(chuàng )造條件;要用事業(yè)鼓舞自己、用激情感染他人，胸懷要更大一些、眼界要更寬一些，不給自己找借口、不把責任推他人;要多一些昂揚銳氣、蓬勃朝氣、浩然正氣，甚至高傲的心氣兒，要在 “拼”字上下功夫，在“比”字上做文章，不做躺著(zhù)混日子的人，要做站著(zhù)干事業(yè)的人。
3、要固守純潔清新的精神家園。當前，面對“寧愿坐在寶馬車(chē)里哭，也不愿坐在自行車(chē)上笑”的物欲追求，面對“老人倒地，扶還是不扶”的道德拷問(wèn)，面對個(gè)人主義、享樂(lè )主義的暗中滋長(cháng)，大家務(wù)必要保持清醒、保持警惕，抵制錯誤思想、抵御利欲腐蝕，恪守為人師表的精神道統、堅守教書(shū)育人的精神家園，要主動(dòng)把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)作為思想的壓艙石和價(jià)值的定盤(pán)星，要有“天下興亡，匹夫有責”的愛(ài)國精神，承擔起時(shí)代賦予的使命;要有“忘我工作，務(wù)實(shí)進(jìn)取”的敬業(yè)作風(fēng)，把握住人生出彩的機會(huì );要有“以信立身，以誠處世” 的誠信品格，創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境;要有“取人為善，與人為善”的友善態(tài)度，形成和諧的人際關(guān)系。
二、持續不斷地學(xué)才能走得遠。學(xué)習是為了發(fā)現更美的世界，學(xué)習是為了遇到更好的自己，忽視學(xué)習就會(huì )知識透支、能力疲軟，只有好學(xué)才能不斷進(jìn)步，只有學(xué)好才能行穩致遠。
1、要謀劃精學(xué)習要點(diǎn)。梳理學(xué)習的要點(diǎn)是做好學(xué)習的前提。要努力學(xué)習和掌握現代教育教學(xué)理論，夯實(shí)備課講課、把握教材、語(yǔ)言運用、實(shí)驗操作、現代教育技術(shù)運用等各個(gè)方面的基本功;要不斷吸納學(xué)科前沿的新知識與新成果，拓展自己的知識領(lǐng)域，充實(shí)完善自己的知識結構;要認真汲取中華優(yōu)秀傳統文化的思想精華和道德精髓，深入挖掘和感悟中華優(yōu)秀傳統文化講仁愛(ài)、守誠信、崇正義的時(shí)代價(jià)值，努力用中華民族創(chuàng )造的精神財富來(lái)滋養、豐實(shí)自己，希望大家要把學(xué)習高度重視起來(lái)，缺什么、補什么，增強學(xué)習的針對性。
2、要把握好學(xué)習節點(diǎn)。學(xué)習的關(guān)鍵在于擺正學(xué)習態(tài)度、找準學(xué)習方向、摸清學(xué)習思路。很多老師由于這樣或那樣的原因，面對學(xué)習不積極、不重視、不得法，進(jìn)而出現反感厭惡情緒，歸根結底這是定力不夠、責任不強、態(tài)度不實(shí)的表現。老師們一定要強化終身學(xué)習的理念，樹(shù)立工作學(xué)習化、學(xué)習工作化、工作學(xué)習一體化的思想;要把學(xué)習和思考結合起來(lái)，多寫(xiě)幾篇教學(xué)反思，多發(fā)幾篇教研論文;要善于借腦引智、不恥下問(wèn)，學(xué)習別人的長(cháng)處，借鑒他人的經(jīng)驗，要直接到學(xué)生中去聽(tīng)意見(jiàn)，向學(xué)生學(xué)習，拜學(xué)生為師，了解學(xué)生的真實(shí)感受和實(shí)際要求，要主動(dòng)去聽(tīng)點(diǎn)課、邀請課、宴請課、網(wǎng)絡(luò )課，要充當一次學(xué)生，真正站在學(xué)生、學(xué)習的角度去聽(tīng)課，切實(shí)參與進(jìn)去;要把“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”結合起來(lái)，多參加學(xué)校組織的班主任技能大賽、板書(shū)設計比賽、優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)，要在實(shí)踐中豐富頭腦，用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。
3、要鎖定準學(xué)習落點(diǎn)。我們學(xué)習的最終目的是學(xué)以明志、學(xué)以修身、學(xué)以正行、學(xué)以增智，從而練就高超師藝和過(guò)硬本領(lǐng)，更好地履行立德樹(shù)人的職責。因此，大家一定要在真學(xué)、真懂、真用上作表率，時(shí)刻警醒自己學(xué)習的內容讀懂了沒(méi)有、道理明白了沒(méi)有、精神掌握了沒(méi)有，真正做到明晰疑點(diǎn)、破解難點(diǎn)、消除盲點(diǎn)，努力把各種知識學(xué)得更深一些、研得更細一些、悟得更透一些，干一項、長(cháng)一智、進(jìn)一步，真正把知識變成自己干事創(chuàng )業(yè)、教書(shū)育人的能力。
三、拿出突出業(yè)績(jì)才是硬道理。干事就要用行動(dòng)證明、讓成績(jì)說(shuō)話(huà)。干出實(shí)實(shí)在在的成效，取得扎扎實(shí)實(shí)的成果，創(chuàng )造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的實(shí)績(jì)，才能贏(yíng)得同事贊賞、取得學(xué)校認可、獲得學(xué)生和家長(cháng)信賴(lài)。
1、要開(kāi)拓思維不守舊。在座的各位青年教師是衡中知識最新、膽子最大、銳氣最足的群體，在開(kāi)拓思維、求變創(chuàng )新上，具有其他年齡段教師無(wú)可比擬的優(yōu)勢。大家一定要以主動(dòng)的思維狀態(tài)、靈活的思維結構、新穎的思維表達，著(zhù)力在培養創(chuàng )新意識、挖掘創(chuàng )新潛能、提高創(chuàng )新能力上下功夫;要走出慣性思維的峽谷，跨越陳舊觀(guān)念的大山，用新視角看問(wèn)題、用新觀(guān)念干工作，敢于破舊立新、除舊布新、推陳出新，切實(shí)在解放思想中激發(fā)活力，在開(kāi)拓創(chuàng )新中增添動(dòng)力;要有超前意識，思想上先人一步、行動(dòng)上快人一拍，想在人先、做在人前;要在尊重事實(shí)、摸清規律的基礎上，大膽假設、小心求證，拿出新辦法、闖出新路子，取得大成果，干出大業(yè)績(jì)。
2、要同心協(xié)力不松散。干大事、成大器，就要識大體、講大局。大家從全國各地齊聚衡中，非常不容易，要珍視這份感情、珍惜這段緣分，在工作、生活中要自覺(jué)培養容人容事的氣度、從善如流的雅量，有骨氣不傲氣、有正氣不凌氣，互相尊重、互相理解，做到補臺不拆臺、成事不誤事，在合作共事中加深了解，在相互支持中增進(jìn)團結，要堅決禁止宗派活動(dòng)，不能搞親親疏疏，不能借地緣、人緣、學(xué)緣、親緣等關(guān)系拉小圈子，要真正做到思想上同心、目標上同向、行動(dòng)上同步、事業(yè)上同干，在內形成凝聚力、對外形成戰斗力，形成和諧共事、團結干事的良好風(fēng)氣，齊心協(xié)力把衡中的事業(yè)辦得更好。
3、要真抓實(shí)干不虛浮。呼喚莫若實(shí)干，心動(dòng)不如行動(dòng)。唯有真抓才能攻堅克難，唯有實(shí)干才能實(shí)現夢(mèng)想。對于工作不久的年青教師來(lái)說(shuō)，你們一定要勤勉敬業(yè)、埋頭苦干，絕不能心浮氣躁、好高騖遠，更不能輕輕浮浮、飄飄渺渺，要忠于自己的目標、忠于自己的方向、忠于自己的選擇，看準了的事情、定下來(lái)的工作，就要腳踏實(shí)地地干、實(shí)事求是地做，不能“只聽(tīng)樓梯響”的不作為，更不能“雨過(guò)地不濕”的假作為。另外，還要實(shí)干加巧干，真教還要會(huì )教，要深化對問(wèn)題的思考，強化對事實(shí)的認識，真正做到智慧實(shí)干、靈活實(shí)干、有效實(shí)干，爭取勝過(guò)中年教師，超過(guò)老年教師。
在這里，我要再強調一點(diǎn)，在座的各位青年老師都很兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻，很辛苦。學(xué)校對大家付出的勞動(dòng)和做出的業(yè)績(jì)，是充分肯定的。學(xué)校會(huì )進(jìn)一步研究出臺相關(guān)措施，努力為青年教師的成長(cháng)營(yíng)造好環(huán)境，搭建高平臺，在座的各位班子成員和主任，要切實(shí)擔負起責任，時(shí)刻把培養青年教師放在首位，真正地尊重青年教師，關(guān)心青年教師，支持他們的工作，保障他們的待遇，要想出新辦法，拿出新措施，推出新服務(wù)，為促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)助力加油。
偉大的五四精神歷久彌新，衡中的發(fā)展催人奮進(jìn)。過(guò)去、現在和將來(lái)，青年教師群體一直是支撐衡中持續發(fā)展的脊梁，希望大家以堅定遠大的信念勵志前行，以孜孜不倦的品格求索新知，以高尚美好的情操培育師德，以銳意創(chuàng )新的精神投身實(shí)踐，以艱苦扎實(shí)的奮斗，成就屬于你們的無(wú)悔青春和美麗人生，不斷譜寫(xiě)無(wú)愧于前人、無(wú)愧于時(shí)代的輝煌篇章!
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