小學(xué)征文老師您好我的好老師
老師：每一縷的陽(yáng)光是我對您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨牽著(zhù)我對您深深地思念，想念你。下面有YJBYS小編整理的小學(xué)征文老師您好我的好老師，歡迎閱讀!
老師您好我的好老師
老師，多么簡(jiǎn)單的稱(chēng)呼，簡(jiǎn)單之中卻包含著(zhù)對老師的敬佩;老師您好，多么平凡的一句話(huà)，平凡之中卻包含著(zhù)最真實(shí)的心意;老師，最平凡的職業(yè)，平凡之中卻包含著(zhù)神圣的使命。
海中漂泊的小船找到了方向，不再需要無(wú)目的的漂泊;天空飛翔的鳥(niǎo)兒找到了棲息的大樹(shù)，不再需要無(wú)目的的飛翔;遠方漂泊的游子找到了家，不再需要因思念家人而日益消瘦;我們在黑暗中找到了老師這盞明燈，找到了前進(jìn)的目標，我們不再迷茫，有了奮斗的目標。
老師是最平凡的職業(yè)之一，也是最偉大，最神圣的職業(yè)之一。這樣簡(jiǎn)單的職業(yè)卻是中國的脊梁柱，他們默默耕耘，無(wú)私奉獻，他們不求多高的地位，只是在為祖國，盡自己最微薄的力量。三億正在成長(cháng)的青少年，在1500多萬(wàn)為老師的引導下，呵護下，使我們健康，茁壯地成長(cháng)。
多少名教師放棄令人羨慕的名校工作，數十年蝸居山區中教書(shū)育人;身處清貧，卻甘之如飴，并長(cháng)年資助困難學(xué)生;放棄繁華的城市，甘愿去那貧苦的鄉村……只因山區渴望學(xué)到知識的孩子們沒(méi)有教師，沒(méi)有像樣的學(xué)校，山區惡劣的條件扼殺了他們的愿望。山區的要飛出大山，飛到更遠的地方，為祖國盡他們的一份力，不能因為貧困的山區而扼殺。所以他們不顧艱辛，不顧條件的惡劣山區，他們義無(wú)反顧。為山區的孩子們帶去了希望，飛出大山的希望;帶去了知識，夢(mèng)寐以求的知識;帶去了歡樂(lè )，屬于他們的歡樂(lè )。他們的默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻令人敬佩。
她——周平書(shū)，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后，義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區冊井中學(xué)任教。在貧困的村寨，在偏僻的鄉間，默默地守侯著(zhù) 那 份簡(jiǎn)單而執著(zhù)的人生信念。
她——姜夢(mèng)云， 本科學(xué)歷，1977年出生，1996年參加工作�，F任小學(xué)語(yǔ)文高級教師，她扎根農村 ，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻，已在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文老師，為農村教育嘔心瀝血。
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陽(yáng)光教授孟二冬——大紅的毛衣，深灰的暖帽，舒展的面龐，和藹的笑容，閃爍的'星眸，這，就是孟二冬教授。2004年3月，孟二冬主動(dòng)要求加入了北京大學(xué)對新疆石河子大學(xué)的支教隊伍，開(kāi)始在新疆石河子大學(xué)中文系任教。 3月8日是孟老師到新疆講課的第二周，他的嗓子開(kāi)始沙啞，還經(jīng)常伴著(zhù)劇烈咳嗽。同學(xué)們發(fā)現，課堂上孟老師的聲音越來(lái)越微弱，不得不用起麥克風(fēng)。盡管這樣，孟老師沒(méi)有休息一天，一絲不茍地完成了8周共80學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)。4月26日上午，新疆石河子大學(xué)中文系唐代文學(xué)課教室里座無(wú)虛席，這是孟老師在新疆的最后一課。他每講一句話(huà)都十分困難為了吸一口氣，他都要劇烈地咳嗽，好像要把五臟六腑都咳出來(lái)，盡管這樣他還是堅持講完了最后一節課。課后孟老師被送進(jìn)了醫院，診斷結果是食管惡性腫瘤。
這樣一位老師，不顧自己的健康，帶病堅持講完最后一節課。這樣的老師，怎么不值得我們敬佩，我們贊揚。
小姑和大姑的父親是一位大學(xué)教授，所謂名師出高徒，有其父必有其子，她們無(wú)一例外，都是班里的尖子生。到現在還記得小姑當時(shí)說(shuō)起她父親時(shí)驕傲的樣子，當時(shí)我還反駁她，說(shuō)有個(gè)當老師的爸爸有什么好的，每天耳朵都要受一次“洗禮”，天天“好好學(xué)習，天天向上”縈繞于耳，煩都煩死了。
我一直不喜歡老師這個(gè)職業(yè)，可此時(shí)我不得改變這個(gè)看法，肯放棄令人羨慕的工作環(huán)境，毅然絕然前往山區教書(shū)，只為山區的孩子沒(méi)學(xué)到知識;肯不顧自己的健康，堅持講完最后一節課，只為讓同學(xué)們學(xué)到完整的知識……
老師猶如黑暗里的一盞燈，給我們以方向，猶如大海里的一葉孤舟，給我們以希望。
老師不是蠟燭，卻燃燒自己奉獻他人;老師不是春雨，卻滋潤著(zhù)我們;老師不是太陽(yáng)，卻帶給我們溫暖;老師園丁，卻辛勤培育我們;老師不是雕像者，卻塑造著(zhù)一顆顆晶瑩的心。老師為我們付出了太多太多，請讓我們向老師致謝：
老師，感謝您!
老師您好我的好老師
金秋送爽，桂花飄香的季節里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師�？上也皇亲骷�，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚您;可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè )章來(lái)歌頌您……
是他，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，是他讓我懂得了做人的道理，是他讓我對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，是他……他就像一顆富有生命力的種子，在我的腦中扎根、發(fā)芽，使我至今都難以忘懷。他就是我的三年級的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師中等身材，稍微有點(diǎn)胖，戴著(zhù)一副眼鏡，兩道烏黑烏黑眉毛下面，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的，炯炯有神的眼睛。李老師知識淵博，說(shuō)話(huà)幽默，給人有一種和諧可親的感覺(jué)。
李老師上課時(shí)，語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的引力。我們最喜歡上語(yǔ)文老師李老師的課了。
記得，他給我們上《趕�！愤@一課時(shí)，李老師說(shuō)“請同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞這海邊的波濤和海邊豐富的礦產(chǎn)資源。”“……海邊的小蝦真多啊，能讓你感覺(jué)到它在咬我們的腳……”我們想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)老師在暢游那寬廣無(wú)邊的大海，在欣賞那美麗的大海，他每一句生動(dòng)有趣的話(huà)，每一個(gè)有生動(dòng)有趣的手勢都在我們面前描寫(xiě)出那無(wú)邊無(wú)際洶涌波濤的大海，和那些在海邊撿貝殼的孩子。就連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都津津有味聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……
“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”來(lái)形容李老師一點(diǎn)都不過(guò)分。在很多個(gè)夜深人靜夜晚晚，您的房間燈火依舊。您還在不停地批改我們的作業(yè)，值到改完為止。我多少次想對您說(shuō)“老師，您辛苦了。”
每當我們做錯事的時(shí)候，李老師您并不像別的老師那樣嚴厲。記得有一回，我迷上了畫(huà)畫(huà)，下課也畫(huà)，上課也畫(huà)，對語(yǔ)文和數學(xué)等的科目不怎么感興趣了，因此，成績(jì)漸漸下降。一天上語(yǔ)文課，我在課桌下畫(huà)畫(huà)，突然，聽(tīng)見(jiàn)了老師在喊我的名字，便應聲站了起來(lái)，李老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是意味深長(cháng)地看了我一眼，低聲說(shuō)道：“下課去我辦公室一趟。”我懷著(zhù)緊張的心情，等著(zhù)挨罵和受罰，而李老師笑盈盈地對我說(shuō)“你的畫(huà)畫(huà)地不錯，應該發(fā)揮這種特長(cháng)。”對于這種“迂回戰術(shù)”我置之不理、默默無(wú)言。不過(guò)，李老師的臉上顯現出嚴肅的神情說(shuō)“畫(huà)畫(huà)雖然畫(huà)地好，但是影響成績(jì)可不行啊!”我冷冰冰的回答：“我以后不花就是了!”李老師嘆了一口氣對我說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)是件好事，但是上課的時(shí)候要認真聽(tīng)講，利用課余的時(shí)間來(lái)畫(huà)畫(huà)。我支持你畫(huà)畫(huà)，你每周送我一張你畫(huà)的畫(huà)給我好嗎?”
“好”我高興地幾乎跳了起來(lái)，老師您望著(zhù)我笑了，笑得非常的親切，非常的和諧。從那以后，我不僅畫(huà)畫(huà)進(jìn)步了很多，同時(shí)我的學(xué)習成績(jì)也進(jìn)步地很快。
老師，就是您在我們犯了錯的時(shí)候，您會(huì )認真的教導我們，在我們取得進(jìn)步的時(shí)候，您會(huì )鼓勵我們繼續加油。老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般的溫暖，像春風(fēng)一樣的和煦，像清泉一樣的甘甜。老師，您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴峻，比母愛(ài)細膩，比友愛(ài)純潔，您的愛(ài)是偉大的，無(wú)私的，神圣的……
老師，是您辛勤的園丁為我們這祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)。
敬愛(ài)的老師，謝謝您!
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