教師紀律教育在身邊征文

　　德育內容之一。使受教育者提高執行紀律的自覺(jué)性，養成遵守紀律習慣的教育。接下來(lái)是YJBYS小編為大家搜集了關(guān)于教師紀律教育在身邊征文的材料，供大家參考借鑒。

　　教師紀律教育在身邊征文

　　俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規矩不成方圓。國有國法，家有家規，作為一名黨員自然應該遵守黨的紀律。黨的紀律是黨的路線(xiàn)、方針、政策得以實(shí)現的重要保證，我們黨有政治紀律、組織紀律、經(jīng)濟工作紀律和群眾工作紀律等，這其中政治紀律是最根本紀律。政治紀律如果遵守不好，其他方面的紀律也很難遵守好。嚴格的紀律是我們黨事業(yè)成功的保證，政治紀律則是保證之保證，根本之根本。

　　一、黨的政治紀律的基本內容

　　黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則。自覺(jué)遵守、嚴格執行和堅決維護黨的紀律，是學(xué)習貫徹的基本要求。黨章規定的各項紀律都必須嚴格遵守和執行，但最首要、最核心的是嚴格遵守和執行黨的政治紀律。黨的政治紀律，是黨的組織和黨員在政治言論、政治行動(dòng)方面同黨的路線(xiàn)方針政策保持高度一致的行為規范。

　　新的歷史時(shí)期，黨的政治紀律的基本要求和內容主要包括如下四個(gè)方面：

　　一是必須堅持馬克思主義的指導地位。

　　例如，蘇聯(lián)戈爾巴喬夫時(shí)期，蘇共指導思想的最明顯特征是背叛和放棄列寧主義，這是蘇共加速滅亡的重要因素之一，詳細內容，大家可以參看這本書(shū)《蘇共亡黨十年祭》。

　　二是必須堅持黨在社會(huì )主義初級階段的基本路線(xiàn)。

　　三是必須堅決維護黨中央的權威，同黨中央在思想上、政治上保持高度一致，保證政令暢通。

　　例如，江蘇鐵本鋼鐵有限公司違規建設鋼鐵項目問(wèn)題被國務(wù)院查處后，在全國引起強烈震動(dòng)。從轟轟烈烈上馬，到被勒令叫停，鐵本事件引發(fā)了很多人的疑問(wèn)：一個(gè)設計生產(chǎn)能力840萬(wàn)噸、概算總投資105。9億元人民幣的大型鋼鐵聯(lián)合項目，到底是如何連闖“紅燈”，違規上馬的?一個(gè)不爭的事實(shí)是，地方政府及相關(guān)部門(mén)沒(méi)有與黨中央保持高度一致，縱容支持企業(yè)違法違規操作，偏離了。

　　四是必須維護安定團結的政治局面。

　　二、黨的政治紀律的現實(shí)意義

　　在黨的紀律中，政治紀律是最重要的紀律，居于統帥地位。政治紀律規范黨組織和黨員的政治行為和政治言論，是處理黨的各級組織和全體黨員與黨的路線(xiàn)方針政策關(guān)系的紀律，是維護黨的政治原則、政治方向和政治路線(xiàn)的紀律。

　　黨的政治紀律的現實(shí)意義突出表現在以下幾點(diǎn)：

　　第一，嚴格遵守和執行黨的政治紀律，是堅持黨的指導思想和黨的性質(zhì)、宗旨，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，維護黨的團結統一，完成黨的任務(wù)的重要保證。

　　第二，嚴格遵守和執行黨的政治紀律，是遵守和執行黨的全部紀律的基礎。只有政治紀律嚴明，才能維護黨的團結統一，使全黨成為一個(gè)有機整體，形成強大的凝聚力和戰斗力，推動(dòng)黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展。如果政治紀律松弛，黨的組織紀律、經(jīng)濟工作紀律、群眾工作紀律就會(huì )失去政治基礎，黨就會(huì )成為一盤(pán)散沙。

　　第三，嚴格遵守和執行黨的政治紀律，是堅持黨的政治原則和政治方向的前提。我們黨是按照民主集中制原則組織起來(lái)的馬克思主義政黨，具有自己的政治路線(xiàn)、政治綱領(lǐng)和奮斗目標，各級黨組織和黨員不能各行其是。這一點(diǎn)任何時(shí)候都必須旗幟鮮明。要使廣大黨員干部始終堅持黨的政治原則和政治方向，就必須嚴明政治紀律。

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　　孟子曾說(shuō)：不以規矩，不成方圓。大到一個(gè)國家的法律、小到一個(gè)組織團隊的規章制度，沒(méi)有法律的約束，國將不國，天下大亂。沒(méi)有紀律的約束，一個(gè)團隊的成員，各行其是，沒(méi)有秩序、沒(méi)有工作績(jì)效，不能樹(shù)立嚴謹的團隊形象。

　　紀律是什么?紀律就是規則，是要求人們遵守組織確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來(lái)約束人們行為的規章、制度的總稱(chēng)。人沒(méi)有了紀律的約束，就像是短了線(xiàn)的風(fēng)箏，可能當時(shí)會(huì )放縱一下自己，以后就再也不會(huì )高飛起來(lái)了。真正有所作為的人，必定是嚴格地按照紀律來(lái)約束自己的人，不遵守紀律的學(xué)生不能夠算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級，有那么多的學(xué)生，如果上課紀律很亂，可以亂說(shuō)話(huà)，可以隨意遲到、曠課，那么這個(gè)班級就顯得學(xué)習的氣氛不夠濃厚，這樣的感覺(jué)會(huì )影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì )逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì )逐漸泯滅了上進(jìn)心。因此，不遵守紀律同學(xué)，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，而是破壞我們班級，我們學(xué)校整體的團結、奮進(jìn)的氣氛。這是我們堅決不能夠允許的。講究紀律，不是說(shuō)不要大家休息和放松，而是說(shuō)休息和放松要按照要求去做，換句話(huà)說(shuō)，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅決不能夠做。要把自覺(jué)的遵守紀律，看成是提高自己的前提，堅決按照紀律來(lái)約束自己的行為。

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　　中央紀委副書(shū)記、監察部部長(cháng)黃樹(shù)賢撰文指出：嚴明黨的組織紀律，要在“四個(gè)必須”上下功夫，即必須在增強黨性上下功夫，強化黨的意識和組織意識，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，做到忠誠于組織，自覺(jué)接受組織安排和紀律約束，自覺(jué)維護黨的團結統一;必須在遵守組織制度上下功夫，嚴格落實(shí)民主集中制、黨內組織生活制度和請示報告制度等組織制度，在涉及重大問(wèn)題、重要事項時(shí)按規定向組織請示報告，嚴格執行領(lǐng)導干部個(gè)人事項報告制度，決不能我行我素、自行其是;必須在加強組織管理上下功夫，正確處理組織意圖和領(lǐng)導個(gè)人意圖的關(guān)系，防止個(gè)人凌駕于組織之上，引導黨員干部正確對待組織、自覺(jué)接受黨組織教育和監督;必須在執行組織紀律上下功夫，敢抓敢管，敢于板起臉來(lái)批評，加強對組織紀律執行情況的監督檢查，有紀必執、有違必查，使紀律真正成為帶電的高壓線(xiàn)。

　　筆者認為，黨組織要成為堅強的戰斗堡壘，必須要有黨性強、遵守組織制度、服從組織管理和執行組織紀律的黨員干部。首先，作為一名黨員干部，如果沒(méi)有了黨性，忘記了自身是一名共產(chǎn)黨員，在工作和生活中就會(huì )迷失方向，執行黨的方針政策就會(huì )偏離航向，甚至采用“上有政策，下有對策”的手段，難以確保政令暢通。這樣的黨員干部必然會(huì )成為損害黨和人民事業(yè)的害蟲(chóng)。加強黨性修養，是每個(gè)黨員的必修課，黨員干部更應該帶頭在加強黨性上作出表率。其次，“遵守組織制度”是使黨的行動(dòng)步調一致的保證，如果黨員干部不遵守組織制度，各行其是，我們的黨就不會(huì )形成有效的戰斗力，久而久之，必將成為一盤(pán)散沙。所以說(shuō)制度是保證，是黨的生命。每一個(gè)黨員干部都要為維護黨的制度加油出力。第三，每一個(gè)黨員干部都要服從組織管理，不管你的職務(wù)有多高，你的影響力有多大，如果不服從組織管理，將個(gè)人意志凌駕于組織之上，用個(gè)人思想代替組織意圖，必將會(huì )造成對黨的集體領(lǐng)導制度這獨黨的領(lǐng)導的最高原則的破壞，使黨的民主集中制原則無(wú)法在黨的領(lǐng)導工作中體現，會(huì )給黨組織帶來(lái)無(wú)可估量的損失。第四，“執行組織紀律”是每個(gè)黨員干部必須做到的，如果對黨的組織紀律視而不見(jiàn)，置若罔聞，在這樣的黨員干部會(huì )身上會(huì )發(fā)生什么樣的行為是可想而知的，后果是非�？膳碌�。

　　作為黨員干部，應該都是希望我們的黨不斷發(fā)展壯大，領(lǐng)導全國各族人民實(shí)現中華民族偉大復興的，因此，都要從自身做起，練好“四個(gè)必須”硬功夫。

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　　星期一這天，老師因為紀律又一次發(fā)火了，這次不是小火，是大大的火。

　　午自習，學(xué)校要求五年級全體學(xué)生寫(xiě)什么《論語(yǔ)》讀后感，我正在發(fā)愁，寫(xiě)哪句好呢，篤信好學(xué)……還是三軍可奪帥也……好呢?哎呀，煩死了，有好些同學(xué)在打打鬧鬧，心不在焉，我真想混進(jìn)去，可我還有任務(wù)在身啊，該做的作業(yè)還是要做的，總不能拋到九霄云外吧，再說(shuō)我也是語(yǔ)文課代表(當時(shí))，總要起到帶頭作用吧?“咚咚咚……”又是檢查紅領(lǐng)巾的，沒(méi)看見(jiàn)我們都戴著(zhù)嗎?不對不對，檢查紅領(lǐng)巾的人力氣哪有那么大?我抬頭一看，是金老師，看著(zhù)金老師兇狠的眼神，要是目光能殺人，我們早已死了幾億次了，肯定有急事，同學(xué)們從熱鬧非凡，一下子變得鴉雀無(wú)聲了，等待金老師發(fā)令。

　　“講話(huà)的自覺(jué)站起來(lái)�！苯鹄蠋熞幌伦雍韲淀懥疗饋�(lái)，“我都聽(tīng)到了�！庇行┤诉�想濫竽充數一下，聽(tīng)到后半句話(huà)，不敢了，就怕兩個(gè)字“多罰”，我和大部分同學(xué)慢吞吞地站起來(lái)。嗨，誰(shuí)叫葉開(kāi)萍問(wèn)我一個(gè)字呢，要是她有本字典，我有本字典，也不至于這樣了吧，我出于熱心腸，真是靈驗了第三單元考試課外閱讀最后一句話(huà)啊，“設下圈套”，害了自己，悲劇啊，看在和學(xué)習有關(guān)的份上，就饒我一次吧，饒我一次還送福神和財神，饒一送二，還不好啊，什么，饒一送一百，不劃算啊，老師這么貪啊，早知道就讓周易八卦大師先幫我算算命了，怎樣才能逃過(guò)這劫，看來(lái)一切全靠命運掌握了�！薄案鷮W(xué)習有關(guān)而說(shuō)話(huà)的坐下�！编抟�，我無(wú)罪釋放嘍，我表情目光呆滯，但是心里有說(shuō)不出的高興，我吳竣凱福大、命大、好運氣更大!真想舉辦個(gè)party慶祝一下。其余沒(méi)坐下的同學(xué)呢，就倒霉了，那天金老師太傷心了，懲罰力度就大大的增加——500字檢討。

　　要說(shuō)紀律，這不是金老師一個(gè)人煩惱的問(wèn)題，其他的任課老師包括同學(xué)們也對我們班的紀律頭疼，不想提起“紀律”兩字。這就像個(gè)病，是個(gè)傳染病，早期(三(1)班)只是個(gè)別同學(xué)，老師以為正常，吵是孩子們的天性，所以不重視。中期(四(1)班)就開(kāi)始泛濫了，老師管得不徹底，沒(méi)打破沙鍋管到底，發(fā)現一點(diǎn)治一點(diǎn)，最重要的病源沒(méi)有治好。晚期(五(1)班)開(kāi)始重視已經(jīng)來(lái)不及了，泛濫成災，從個(gè)別變成一大部分，現在只能控制病情，要想變得每個(gè)人都自覺(jué)遵守紀律，很難了。

　　我相信，經(jīng)過(guò)這一天，紀律一定會(huì )大幅度改進(jìn)，我希望上面所說(shuō)的治不好這個(gè)病是騙人的，獎勵處罰是暫時(shí)的，自覺(jué)遵守紀律才是長(cháng)久之計啊!

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