陽(yáng)光校園我們的好伙伴征文稿
陽(yáng)光校園我們的好伙伴征文怎么寫(xiě)?下面是YJBYS小編為大家整理的陽(yáng)光校園我們的好伙伴征文稿，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
陽(yáng)光校園我們的好伙伴征文稿一
人們都說(shuō)校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵你擦干眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)!
記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友(班長(cháng))一起寫(xiě)厚厚的日志，當時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會(huì )連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫(xiě)吧。結果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫(xiě)的。不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說(shuō)：“我可是認認真真，一筆一劃寫(xiě)的。”聽(tīng)后，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，不用這么口是心非吧!誠實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后，我和她說(shuō)：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì )讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō)：“這叫撒謊嗎!這叫見(jiàn)機行事!”我沉默了，不是她的話(huà)我無(wú)言以對，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。
下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現正好缺了一個(gè)星期，當時(shí)交給政教處時(shí)在班長(cháng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(cháng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著(zhù)遺憾的表情看著(zhù)班長(cháng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯了，還是她錯了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當了回替罪羊。悲哀!
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級，不同的同學(xué)�？墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D。
終于有一天，我認識了她們，她們的真誠，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè )，我開(kāi)始不再孤單，因為，我有朋友。每當我快樂(lè )時(shí)，她們和我分享;當我迷惑時(shí)，她們替我分擔。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè )，什么都不能代替親密的友情。”
是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì )美好!
陽(yáng)光校園我們的好伙伴征文稿二
我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園!
中午，陽(yáng)光普照。陽(yáng)光撒在紫薇花上，紫薇花更艷了;陽(yáng)光撒在水仙花上，水仙花更白了，像一位白衣天使;陽(yáng)光撒在桂花上，給桂花穿了一件雪白雪白的衣裳;陽(yáng)光撒在一些不知名的小花上，那花兒開(kāi)得更紅了，更美了。微風(fēng)吹過(guò)，花兒們輕輕地搖曳，跳起了優(yōu)美的舞蹈，
花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著(zhù)自己的身姿，這些景物美麗極了!
不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變萬(wàn)化，一會(huì )兒像大山，一會(huì )兒像寶塔，一會(huì )兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著(zhù)，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
太陽(yáng)見(jiàn)了這翻情景，笑紅了臉。太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地，但是，同學(xué)們一點(diǎn)也不害怕太陽(yáng)，還特意跑到大操場(chǎng)去玩呢!有些同學(xué)還在吹泡泡，吹出的泡泡比平常的泡泡美麗多了，又高又大，越高就越漂亮，陽(yáng)光照在泡泡上，真是五彩繽紛，有紅色、黃色、藍色、紫色、綠色……教室里也很好玩，同學(xué)們借用太陽(yáng)的光反照在墻上，一會(huì )兒晃過(guò)去，一會(huì )兒晃過(guò)去，好玩極了!我非常喜歡這個(gè)校園，更喜歡陽(yáng)光下的校園，我希望天天都是陽(yáng)光校園!
陽(yáng)光校園我們的好伙伴征文稿三
跨入汾江中學(xué)，一陣清風(fēng)撲面而來(lái)，使我神清氣爽。抬頭仰望，是一簇簇豐茂的綠草紅花環(huán)抱著(zhù)教學(xué)樓，給人一種身處和諧大自然的愜意。汾江中學(xué)的一草一木、一人一事深深地吸引了我。我要深情地勾勒她如畫(huà)的美景，贊美她“綠”的生機，歌唱她“春”的活力。
走進(jìn)生物園，我感覺(jué)到了一片蕩漾的春意。瞧，水池里的魚(yú)兒，枝頭上的鳥(niǎo)兒，草叢里的蝶兒，還有那撫摸著(zhù)草木、水池的清風(fēng)，親吻著(zhù)這片熱土的陽(yáng)光……這一切的一切讓我捕捉到春的神韻、詩(shī)的意境。流連忘返間，我心頭流淌著(zhù)一種無(wú)以比擬的激情!
涉足地理園，那一座肅然屹立的假山、一幅幅濃縮的地理鳥(niǎo)瞰圖、一片片山河湖海模擬圖，為我展示了祖國的地大物博、寬廣胸懷、豐富物產(chǎn)和如畫(huà)美景。最讓我傾心琢磨的是那個(gè)精美的地球儀，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的“大家庭”，其里有著(zhù)我們美好如春、溫馨和諧的“家園”。這時(shí)，我想起了法國大作家雨果說(shuō)過(guò)的“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的'胸懷”。是啊，人的寬闊胸懷，就應該裝得下我們的“大家庭”。我又想起了一句環(huán)保名言：“人類(lèi)的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚”。多么可怕呀!我們怎么能叫我們的地球破涕流淚?不!我們要讓她永遠綻開(kāi)著(zhù)安慰的微笑!
置身校園，那一座座井然有序的大樓、一間間寬闊明亮的教室、一條條平坦干凈的校道，還有那先進(jìn)齊全的教育教學(xué)設備、人文色彩濃厚的校園文化、別具一格的藝術(shù)教育……使我看到了汾江中學(xué)特有的風(fēng)采!
最讓我賞心悅目的是“汾江人”。我的老師們敬崗愛(ài)業(yè)的職業(yè)精神，教書(shū)育人、為人師表的高尚師德，忙忙碌碌的工作身影……無(wú)時(shí)不在闡釋著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”;莘莘學(xué)子尊師愛(ài)學(xué)、銳意追求，以日益的長(cháng)進(jìn)、累累的碩果清晰地積累著(zhù)充實(shí)的人生……這更使我領(lǐng)略到“汾江人”用心智和汗水構筑起“汾江人”的靈魂和希望。
贊美你——我的校園!伴隨著(zhù)歲月的腳步，您滿(mǎn)園綠意，生機盎然，煥發(fā)出春光般的容顏。您是增長(cháng)知識的殿堂，您是培育祖國未來(lái)的搖籃，您是滿(mǎn)載春華秋實(shí)的帆船!讓瑯瑯的讀書(shū)聲響徹云霄吧——我的校園!當太陽(yáng)噴薄而出之時(shí)，您是閃爍在汾江河畔的一顆璀璨奪目的明珠!
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