我的好老師征文2000字

　　春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。對于老師，我們應該心懷感恩。下面是兩篇“我的好老師”的征文，希望對大家有所啟發(fā)。

　　【我的好老師征文1】

　　在中國這片遼闊的土地上，有許許多多的職業(yè)——老師就是其中的一個(gè)。唉，做人難，做教師很難，做當下的教師更難。這句話(huà)是很對的。

　　一撇一捺，要正直地行走于天地間;身正為師學(xué)高為范;頭上要頂燦爛的光環(huán)，手腳要鎖上沉重的鎖鏈。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父”，這句話(huà)說(shuō)明了老師對一個(gè)人的成長(cháng)起到十分重要的作用。人人都有老師，而在我心中的好老師只有一個(gè)那就是——王穎老師。她是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著(zhù)微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常為我們“澆水”、“施肥”、“治蟲(chóng)”、“剪枝……。在陽(yáng)光的沐浴下，我們茁壯成長(cháng)。在我的小學(xué)五年學(xué)習生涯中，雖然有很多老師教過(guò)我，但讓我印象最深的是從3年級開(kāi)始教我的王穎老師。她對學(xué)生的關(guān)心真是無(wú)微不至，她的笑容好像冬天里的太陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)柔和的光芒，照耀著(zhù)我們的心田，溫暖著(zhù)我們的身心。第一次見(jiàn)到王穎老師的時(shí)候，她凌于三尺講臺，用甜美的嗓音熟練的自我介紹著(zhù)，語(yǔ)調輕柔，一股暖流流入我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個(gè)時(shí)候，她說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文是日積月累的事兒，不是朝夕之間就能學(xué)富五車(chē)，你們必須要有堅持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副對聯(lián)是這樣說(shuō)的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”老師的教誨至今仍深烙在我的心中，成了我學(xué)習語(yǔ)文的座右銘。

　　記得那是2012年的11月，我由于過(guò)馬路時(shí)不小心被車(chē)擦過(guò)導致左腳踝小骨骨折住進(jìn)醫院。王老師得知消息后第二天帶著(zhù)同學(xué)們立即趕到。而看到王老師對我問(wèn)這問(wèn)那，身體怎么樣時(shí)我幾乎感動(dòng)得快哭了。而在家休養時(shí)，王老師還會(huì )每星期來(lái)幫我補習功課、講重點(diǎn)內容，現在，這樣好的老師哪里去找呢?

　　語(yǔ)文課上聽(tīng)王老師講課真是一大樂(lè )趣，她態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解通俗易懂。她講課很投入、有激情，常常伴隨著(zhù)豐富的表情和動(dòng)作，讓我們在輕松愉悅之中學(xué)到知識。還有的時(shí)候，有不想去上下一節課的同學(xué)，只要一聽(tīng)說(shuō)是王老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是王老師的威信和魔力。我們都喜歡我們的王老師。下課時(shí)，您像同齡人一樣與我們聊天、閑話(huà)，就連班上最調皮的男生也露出了“百年不遇”的文靜。王老師心細如絲，總能讀懂我們的心理;待人十分和善，總能寬容他人的過(guò)失，講大道理時(shí)總把我們感動(dòng)得淅瀝嘩啦。她與我們交朋友，時(shí)常如朋友般地向我們訴說(shuō)她學(xué)生時(shí)代的酸酸甜甜的故事，她有著(zhù)驚人的口才，這是作為語(yǔ)文老師的資本，有時(shí)候引得全班熱血沸騰，幾個(gè)性子急的同學(xué)跳起來(lái)發(fā)誓說(shuō)長(cháng)大以后要報答王老師。老師，讓我們珍惜這寶貴的一年多時(shí)間吧!老師您嘔心瀝血地培育我們，我們會(huì )報答您的。王老師關(guān)愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著(zhù)我們語(yǔ)文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著(zhù)我們選擇正確的道路;廢寢忘食地研究著(zhù)我們成績(jì)的起伏成因。上課之時(shí)，常常與我們講述一些語(yǔ)言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了她淵博的知識與非凡的見(jiàn)識，讓我們對語(yǔ)文充滿(mǎn)熱情，讓我們對學(xué)習充滿(mǎn)期待。王老師帶給我的不僅是心中的溫暖，在王老師的班上我感受到了與其他老師不同的感覺(jué)。平時(shí)王老師對我們和諧可親，從不打罵我們，有時(shí)候同學(xué)考試的成績(jì)不理想。王老師不會(huì )因為他考得不好而批評他，反而鼓勵他，而當我們犯了錯誤時(shí)或成績(jì)沒(méi)有考好，王老師不是給我們當頭一棒，把我們批評得痛哭流涕，而是給我們講道理，她的話(huà)語(yǔ)總能讓我們自己認識到錯誤。記得有一次，我們班閆孟杰同學(xué)，因測驗沒(méi)有考好原以為吐沫星子會(huì )劈頭蓋臉的砸下來(lái)，王老師不但沒(méi)有說(shuō)他反而微笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，不錯!有進(jìn)步，下次爭取考個(gè)高分。”

　　如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將以滿(mǎn)懷的熱情寫(xiě)下動(dòng)人的詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和天空的蓬遠。然后把它獻給您——我胸懷博大，知識淵博的老師。老師，您的無(wú)私奉獻常安慰這我們的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好的日子，感謝您的栽培!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見(jiàn)她之后，我終于明白了這份奉獻的價(jià)值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!

　　鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝長(cháng)空，是因為長(cháng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為他的無(wú)私奉獻。王老師是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;王老師是石級，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登;王老師是蠟燭，燭光雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，耗盡了自己。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：王老師，您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!

　　【我的好老師征文2】

　　有人說(shuō)，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長(cháng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的`心靈重新獲得釋放。

　　盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著(zhù)歷史的浮沉。但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成材，引上成功之路。

　　在我成長(cháng)的道路中，有許多伴我長(cháng)大的好老師。

　　高一第二學(xué)期文理分科之后，黃老師就成為了我們這個(gè)文科班的班主任。他喜歡讓我們叫他剛哥，他說(shuō)這樣會(huì )讓他覺(jué)得更親切。于是，我們大家，包括我們的個(gè)別代課老師，都親切的稱(chēng)他為剛哥。

　　剛哥雖然還年輕，但他仍然是位負責的好老師，眼睛炯炯有神，能洞察我們的心思。剛哥平易近人，嘴角經(jīng)常掛著(zhù)笑容，格外的親切。他幽默、自信、開(kāi)朗、豁達。

　　剛哥教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他總能把無(wú)聊的課本內容講得生動(dòng)有趣，讓我們都聽(tīng)得津津有味。所以，總是覺(jué)得歷史課過(guò)的很快。也正是因為這一點(diǎn)，在我們高一開(kāi)設選修課的時(shí)候，有很多同學(xué)都報名參加了剛哥的歷史選修課。

　　每天早晨，剛哥都早早得來(lái)到教室，督促我們抓緊時(shí)間早讀。畢竟一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。而且我們是文科班，需要背誦的內容有很多。在我們學(xué)習的時(shí)候，剛哥會(huì )很?chē)烂C;在我們玩的時(shí)候，剛哥會(huì )讓我們盡情的玩。

　　剛哥不僅對我們每個(gè)人的學(xué)習關(guān)心，還會(huì )在每個(gè)同學(xué)過(guò)生日的那天，在我們班的班群里通知我們每一個(gè)人，并且為那位過(guò)生日的同學(xué)送出祝福。

　　剛哥自從成為我們班的班主任，便把愛(ài)心平均分成60份，每一分都毫無(wú)保留的傾注在我們身上。當我們有不明白的問(wèn)題時(shí)，他會(huì )全力幫我們解答，直到我們弄懂為止。我們考的不好時(shí)，他會(huì )比我們還急。我們哪里受傷了，他會(huì )給我們關(guān)心的問(wèn)候。

　　前段時(shí)間，由于家里的一些問(wèn)題，我開(kāi)始對學(xué)習產(chǎn)生了一種想要放棄的念頭。剛哥知道后我家里的事情后，找我談過(guò)幾次話(huà)。每次聽(tīng)到剛哥對我的安慰和關(guān)心，我都會(huì )忍不住掉下眼淚。很高興我能有一位這樣的好老師。我一定會(huì )努力學(xué)習的。

　　老師，當蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽;當蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì )永恒!驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光里，繼續向前，向前……

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