關(guān)于閱讀經(jīng)典品味人生征文1500字15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對征文都不陌生吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于閱讀經(jīng)典品味人生征文1500字15篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 1
唐代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！钡拇_，書(shū)讀的多了，腦子中的知識也就豐富了，寫(xiě)點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。
閑暇時(shí)，我愛(ài)做的事就是讀書(shū)。每天下午把作業(yè)寫(xiě)完后，我就會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，在書(shū)海里盡情的暢游。媽媽給我買(mǎi)的《假如給我三天光明》讓我明白了勇敢面對困難的道理。爸爸給我買(mǎi)的《三國演義》讓我領(lǐng)略了“草船借箭”、“空城計”的智慧……。各種各樣的書(shū)籍都讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)候我讀的入迷了，就會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的人物、情節的變化而變化，自己仿佛變成了書(shū)中的文學(xué)形象。
讀書(shū)增長(cháng)了我的知識。我知道的很多知識不是從課堂上、大人們的身上是得到的'，而是通過(guò)讀書(shū)獲得的。記得有一次，我們全家到外面去旅游，媽媽暈車(chē)，我把從書(shū)上看到的一個(gè)治暈車(chē)小竅門(mén)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層昧酥�，果然不暈�?chē)了。事后，媽媽問(wèn)我是怎么知道這個(gè)小竅門(mén)的。我笑了笑，沒(méi)有回答。其實(shí)我心里明白，這都是讀書(shū)的功勞。讀書(shū)還開(kāi)拓了我的視野。每當讀完一本書(shū)，我都會(huì )覺(jué)得進(jìn)行了一次旅行。這樣下來(lái)，我積累的知識多了，視野自然也就開(kāi)闊了。
讀書(shū)不僅可以使我增長(cháng)知識，而且還使我的閱讀能力和理解能力得到了大幅度的提高。好的詞語(yǔ)句子在寫(xiě)作的時(shí)候就能派上用場(chǎng)了，真是腹藏詩(shī)書(shū)氣自華。以前，我最頭痛的就是寫(xiě)作文了�？涩F在，我的作文水平有了飛躍的提升。老師經(jīng)�？湮业淖魑挠形牟�，我的作文因此也經(jīng)常被當做范文來(lái)讀。我的心里美滋滋的，我知道這一切都是閱讀給我帶來(lái)的。
此外，讀書(shū)還可以調節心情。有一次，我數學(xué)才考了七十九分，這對成績(jì)優(yōu)異的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。我垂頭喪氣地回到家里，隨手拿起本書(shū)，無(wú)精打采的看著(zhù)。誰(shuí)知，這一看便入了迷，我立刻把一切傷心事都拋到了腦后，再大的困難也就過(guò)去了。通過(guò)讀書(shū)，我明白了從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。
書(shū)，就像一盞指路燈，它會(huì )幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂(lè )，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書(shū)，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 2
在書(shū)的大地上，我想一株小草，沐浴著(zhù)何須的陽(yáng)光，吮吸著(zhù)知識的玉露；在書(shū)的海洋里，我像一只小魚(yú)，盡情的享受著(zhù)書(shū)海之旅，細心的體驗著(zhù)一次次驚心動(dòng)魄的歷程，凝聽(tīng)著(zhù)一則則撲朔離迷的故事，遨游這一個(gè)個(gè)前真亦幻的神秘境界；在書(shū)的海洋里，我是一只小鳥(niǎo)，隨著(zhù)朵朵白云我越過(guò)一座座高峰，一片片草原，一條條河流，飽覽著(zhù)祖國的大好河山，在這片寶土上快樂(lè )的飛翔。
從小，我就與書(shū)結緣。幼時(shí)，我被厚厚的一本《安徒生童話(huà)》吸引，每當深夜，我就拉著(zhù)母親給我講書(shū)中的故事，隨后，母親那溫柔的聲音伴我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。那精彩的故事情節更是在夢(mèng)中回蕩著(zhù)，回蕩著(zhù)……我看見(jiàn)丑小鴨變成了美麗的天鵝，聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里追逐嬉戲的聲音，也被賣(mài)火柴的小女孩悲慘的命運感動(dòng)得留下了熱淚……在這一則則捫人心弦的'童話(huà)中，我懂得了美與丑，正義與邪惡的真諦。
幾年后，我步入了小學(xué)生涯，琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍令我日不離手，一本本好書(shū)豐富了我的生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘。還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”，滿(mǎn)足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望。后來(lái)，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量————邪不勝正。
讀書(shū)像源源不斷的泉水，滋潤了我的心田，他成了我生命中不可缺少的一部分。
轉眼間，我上了中學(xué)，我的思想逐漸成熟，見(jiàn)識逐漸增長(cháng)，眼界逐漸開(kāi)闊。雖然學(xué)習氣氛更加緊張了，課程更重了，讀書(shū)的時(shí)間也少了，但是書(shū)依然不能從我的手中逃脫。家喻戶(hù)曉的四大名著(zhù)便成了我的筆讀之物：羅貫中筆下的百年歷史之作《三國演義》，曹雪芹筆下可歌可泣的愛(ài)情小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，施耐庵筆下08位英雄好漢你起義的《水滸傳》，吳承恩筆下唐僧四人歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的《西游記》，都使我受益匪淺。
書(shū)是最燦爛的朝陽(yáng)，書(shū)是雨后繽紛的彩虹，書(shū)是沙漠中的大片綠洲，書(shū)是開(kāi)闊視野的窗戶(hù)。在書(shū)中，我與李白一起攀登不老山，采摘白云紅霞；我與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩(shī)；我與杜甫一起游覽泰山；與李清照在荷花叢中爭渡；在書(shū)中，我與孔子，司馬遷，莎士比亞成為知心朋友，和魯迅巴金進(jìn)行暢談。
好書(shū)伴我走過(guò)了十四個(gè)春秋，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實(shí)了我的生活，他是我成長(cháng)中不可缺少的精神營(yíng)養。
閱讀經(jīng)典，品味書(shū)生。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 3
能是那一縷秋風(fēng)帶走了最后一聲蟬鳴，可能是那一縷秋風(fēng)帶走了最后一片盛夏的樹(shù)葉，不知怎地，我的心中泛起一絲酸澀，在這個(gè)帶著(zhù)冷落和蕭條的季節里，我的手上依然只是抓著(zhù)那本《野草》了……或許我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，沒(méi)有體驗過(guò)那種“橫眉冷對千夫指”的情感，但是我始終相信，雖然我沒(méi)有革命烈士的萬(wàn)丈豪情，沒(méi)有紅色詩(shī)人的鋒利言辭，但是，我從他們的傳記，他們的詩(shī)集，他們的文章中，我能夠體驗到那種情感，那種不朽的靈魂……“只要春風(fēng)吹遍別的地方到處是青青的野草”，一年又一年，春風(fēng)幾度，花開(kāi)幾度，草長(cháng)幾度，這世界上什么時(shí)候少了這樣的不去的精神呢？
它在流失。它不甘，不甘就這么消失了；它在怒吼，它要在中華兒女的血脈中傳承！我想，在我的一生中，在我成長(cháng)的時(shí)候，如何能忘記我的祖國？如何能忘記為了我們拋頭顱，灑熱血的革命先烈？或許，我們這一代被稱(chēng)作90后的并不被人們看好，但是誰(shuí)又能夠否認我們的成長(cháng)，而我們的成長(cháng)中，或多或少，都受到前人的影響，都會(huì )在一些書(shū)籍中收獲感悟，從而更進(jìn)一步吧！我很喜歡《史記》，不僅僅因為它是司馬遷寫(xiě)的�；蛟S很多人知道史記是因為司馬遷，但是這其中記載的一件件真實(shí)的歷史，不值得我們去閱讀嗎？秦朝的大一統只持續了十九年——一個(gè)強盛的帝國不過(guò)二世便往，這或許是中國歷史的悲劇吧。一個(gè)個(gè)王朝的興盛和衰落，總伴隨各一個(gè)個(gè)皇帝的起起落落，人性的丑惡在爭權奪勢中體現得淋漓精致……從手握大權的朝廷重臣到流落青樓的煙花女子，從工于心計的謀士宦官到普普通通的平頭百姓，從高高在上的帝王將相到一個(gè)沿街乞討的乞丐，我不知道人的身份會(huì )帶來(lái)多大的差距，一個(gè)人的價(jià)值到底有多少，或許，只是高高在上的人眼中的一顆棋子也說(shuō)不定。
很想感嘆一聲，冬季的南疆好美，從天空到地上，全是白茫茫的一片，或許這就是詩(shī)人眼中的孤獨蕭條，但這何嘗不是純潔美好，人世間有多少人的心靈能夠像雪花一樣仿若在人間舞蹈的精靈，不受凡塵沾染？我自問(wèn)做不到。但是這來(lái)自九重天上的雪太高了，正因如此，有了一種高處不勝寒的滋味，當它化掉之后滲入大地時(shí)，鉆得太深，便是苦澀的了。人的心靈不能像這雪，而要像一壺好茶，慢慢地沏，慢慢地品，即使遭遇了不順，也只是在品得茶香醇厚前嘗到的苦澀了……人的一生就像是一輛奔馳的'列車(chē)，我們車(chē)上的乘客，或許捧著(zhù)一本書(shū)，在如同浩瀚海洋的黑色鉛字中，隨著(zhù)車(chē)一起前行，在時(shí)光的流逝成長(cháng)……深思……也許經(jīng)典讓我學(xué)會(huì )了堅強，翻開(kāi)《時(shí)間簡(jiǎn)史》你了解到的不僅僅是科學(xué)的奧秘，更是史蒂芬霍金不向命運屈服精神。
我記得一句話(huà)“我的人生，要么趕緊去死，要么精彩的活著(zhù)”，不論遇到再大的挫折，只要有頑強的意志，也一定能夠度過(guò)。好像《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂勃朗特，她遇到過(guò)很多挫折，但是她沒(méi)有放棄，所以她成功了。也許經(jīng)典讓我看透了人情冷暖《范進(jìn)中舉》，只是中舉人，立刻身價(jià)百倍，奉承巴結之人涌現而出，就連鄉紳地豪也來(lái)拉攏，呵呵，從前他不過(guò)是個(gè)落魄之人罷了……一本本經(jīng)典之作，一部部成巧之書(shū)，讓我停不下成長(cháng)的腳步，在一本又一本書(shū)堆積起來(lái)的人生道路上，我蹣跚的前進(jìn)著(zhù)……經(jīng)典，注定與我相伴一生！
閱讀經(jīng)典品味人生征文 4
乎每一本書(shū)都輕輕地發(fā)出一種聲音，扣人心弦，使人激動(dòng)，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時(shí)而甜美，時(shí)而深沉；時(shí)而婉轉，時(shí)而慷慨激昂，這種飄渺而奇異的聲音，深深地把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界，這個(gè)永遠美麗，春暖花開(kāi)的地方——經(jīng)典的文學(xué)世界。
讀中國的古典文學(xué)，需要沏一碗幽香淡雅的茶，慢慢的品味質(zhì)雅，品味經(jīng)典。
《紅樓夢(mèng)》中癡情純潔的黛玉，來(lái)到外祖母家過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，只有寶玉可以撫平她心中的傷口，明白她的心酸。她葬花時(shí)的哀怨心情，海棠結社的悲情大作，都是她精神孤獨的血淚史，最后在清慘的瀟湘館結束了自己的生命，結束了她的愛(ài)情。寶玉銜玉而生的寶玉最后也未“通靈”，他深深地愛(ài)著(zhù)他的林妹妹，愛(ài)她的孤傲，愛(ài)她的冷清，愛(ài)她的詩(shī)情。在榮喜堂被迫與寶釵成親時(shí)，他內心的期待早已灰飛煙滅，隨著(zhù)黛玉焚毀的情詩(shī)書(shū)稿化為灰燼了。最后，他選擇在青燈古佛旁圓寂了自己至死不渝的愛(ài)情······封建的社會(huì )成了葬送他們兩小無(wú)猜愛(ài)情的劊子手。曹雪芹匠心獨運，錯綜復雜的人物關(guān)系、小說(shuō)前后的鋪排和呼應，他都安排的井井有條�！都t樓夢(mèng)》登上了四大名著(zhù)之巔。捧一碗清茶，手指觸碰著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，茗香陣陣。我們重謁歷史，品味經(jīng)典。
讀當代的文學(xué)，需要掌一盞明燈，認真的尋找一張精神的地圖，品味經(jīng)典。
《文化苦旅》中獨一無(wú)二的敦煌文獻，被滑稽的跳梁小丑王圓箓以低價(jià)賣(mài)出，落入了“文化侵略者”的手中。栩栩如生的古老壁畫(huà)已經(jīng)被涂鴉，不會(huì )在重現原形了，它只能在一隅偷偷地啜泣······奔騰的'都江堰還在造福于蜀川人民。在那個(gè)兼并戰爭不斷動(dòng)亂的年代，李冰肩負重任，不負眾望的使四川平原變成了“天府之國”，也把以秦開(kāi)始的封建統治化作一股股洶涌的浪流，川流不息了兩千多年。當長(cháng)城作為旅游古跡本能的接受絡(luò )繹不絕的旅客時(shí)，都江堰依舊造福人民，沒(méi)有讓歷史的洪流卸載了它的使命。余秋雨的“憂(yōu)”與“驕傲”凝結在了“苦”里。中華民族的文化究竟走向哪？“余式情調”還在感染和鞭策著(zhù)許多人，他們在為文化建一座祠堂。掌一盞明燈，在世界的版圖上找到精神的走向，感受經(jīng)典。
讀外國的文學(xué)，需要沖一杯濃郁的咖啡，香氣縷縷，品味經(jīng)典。
《巴黎圣母院》中奇丑無(wú)比的敲鐘人卡西莫多，用他殘曲的身體支撐了愛(ài)的重量。美麗動(dòng)人的艾絲美拉達，飄逸的金發(fā)、深藍的雙眸、動(dòng)人的舞姿深深地吸引了這個(gè)“最丑的怪物”。為了保護他愛(ài)的人，他付出了一切，他善性和人性的半徑描繪的更長(cháng)，因為善良是人性的真諦，是愛(ài)情的《圣經(jīng)》。艾絲美拉達的可愛(ài)的小山羊不見(jiàn)了，她的身世被公開(kāi)了。她愛(ài)上了英俊的軍官，卻沒(méi)能長(cháng)相思守。最后她一無(wú)所有，她的世界只剩下了人們的猜疑和議論。然而一個(gè)外表丑陋的人卻給了她最后的一份溫暖，她的芳體旁邊有一顆善良的心臟在陪伴著(zhù)她，成為唯美的神話(huà)······維克多·雨果這個(gè)曠世奇才，他完美的把丑與美結合在了一起，綻放出了人性的光輝和對愛(ài)情的又一新的詮釋?zhuān)沧屓藗兏鱼裤秸嫔泼赖膼?ài)情殿堂。喝著(zhù)濃郁的咖啡，從苦澀中尋找出甜美，品味經(jīng)典。
我在明凈而透明的藍色天空下一天天的成長(cháng)，徘徊在那虛幻但又真實(shí)的世界里面，我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書(shū)頁(yè)上綻放，充滿(mǎn)神奇，充滿(mǎn)幻想�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，我們已經(jīng)在《紅樓夢(mèng)》中看到了悲傷和無(wú)奈；“沒(méi)有文化的重疊生命容易脆折”，我們已經(jīng)在《文化苦旅》中看到了文化的美麗沉淀；“把他們分開(kāi)時(shí)，他化為了灰燼”，我們在《巴黎圣母院》中體味了愛(ài)情的忠貞和感動(dòng)。
經(jīng)典的世界，寧靜，淡定，深邃，我們靜靜的，品味經(jīng)典。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 5
閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會(huì )有無(wú)限的樂(lè )趣。休閑時(shí)，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì )覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美！
我愛(ài)閱讀，正如明代王心齋所說(shuō)“樂(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )，不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè )”。因快樂(lè )而閱讀，因閱讀而快樂(lè )。知識的海洋無(wú)窮無(wú)盡，我通過(guò)閱讀獲取知識，了解文化發(fā)展，體會(huì )思想得到滿(mǎn)足的愉悅。閱讀不需要應試性的去讀，而是帶著(zhù)一種享受的感覺(jué)去讀，心煩意亂時(shí)，可以隨意翻翻，或許文中的某段語(yǔ)句會(huì )讓你靜下心來(lái)，心情閑適時(shí)，閱讀更是一種精神滿(mǎn)足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。
閱讀是發(fā)動(dòng)機，給予我們奮斗的動(dòng)力。當我們遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼.羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》�？慈绾文ゾ氁庵�，從而使自己勇敢的面對困難，樂(lè )觀(guān)的看待一切。閱讀讓生活變得充實(shí)，書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響我們的思想和心態(tài)。
閱讀是塑造一個(gè)人內在品格的重要途徑。書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的.社會(huì )，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。猶記“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�？梢哉{素琴，閱金經(jīng)�！辈⑦_到“斯是陋室，惟吾德馨�！钡木辰�。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧！閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿(mǎn)，提高人的內在修養與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂(lè )趣
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心態(tài)平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
閱讀，是一種享受。享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
閱讀，是一種情懷。關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。――題記
很小的時(shí)候，我就熱衷于讀書(shū)。常常被書(shū)文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書(shū)中，散落著(zhù)無(wú)數美麗的文字，敘寫(xiě)著(zhù)無(wú)數動(dòng)人的詩(shī)篇，蘊藏著(zhù)不盡豐富的知識。雖然我不會(huì )游泳，但我最喜歡暢游知識的海洋了。因為知識能讓我的人生變得精彩繽紛。
閱讀給我描繪了自然界的奇觀(guān)壯景，千姿百態(tài)；閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆；閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日；閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿(mǎn)崇高快樂(lè )的思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。
有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走進(jìn)了心靈，開(kāi)始了對話(huà)與交流。在我看來(lái)，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開(kāi)啟人生智慧大門(mén)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親”，劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養心靈，人生正如一句話(huà)中說(shuō)的那樣“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn)，但可以改變人生的終點(diǎn)�！弊鳛榍嗌倌甑奈覀�，在人生的起點(diǎn)上，應該多讀書(shū)，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。
然而，閱讀也要學(xué)會(huì )篩選，現在的書(shū)籍種類(lèi)多之又多，魚(yú)龍混雜。武俠、言情小說(shuō)隨處可見(jiàn)，而我們這些意志力薄弱的青少年往往會(huì )被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類(lèi)書(shū)籍，便會(huì )誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵�？磥�(lái)，我們不僅要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。要選之精華，棄其糟粕，這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生，才能真正在書(shū)籍的照耀下不斷前行。
弗蘭西斯？培根曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運，操縱在自己的手里�！蔽覀兌伎释晒�，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書(shū)開(kāi)始吧！它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開(kāi)財富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng )我們輝煌的人生！
閱讀經(jīng)典品味人生征文 6
時(shí)光悄無(wú)聲息的從染指間流過(guò)，歲月無(wú)情，眉宇間不經(jīng)意又多了些許皺紋，曾經(jīng)向往的高中生活，曾經(jīng)憧憬的高中生活，現已覺(jué)得失落、黯然。每天周而復始，始而復周地演繹著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活——教室、宿舍、食堂。不經(jīng)意間我已習慣了這樣的生活，每天伴著(zhù)疲憊的身影，晃晃悠悠走來(lái)走去，不知不覺(jué)大一快要結束了，茫然之中不知追尋著(zhù)什么？
高中生活，時(shí)間永遠不夠用，有做完的作業(yè)，有考不完的試，有看不完的書(shū)，讓人感覺(jué)無(wú)比疲憊�？墒�，我卻怎么也得不到內心的安寧，焦躁的情緒越演越烈。周末放假，不少同學(xué)選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，或者干脆睡覺(jué)，睡到自然醒，早餐和午飯總會(huì )合二為一。又是一個(gè)周末，飯后，我一個(gè)人傻傻的在七仙廣場(chǎng)去晃悠著(zhù)，不經(jīng)意間走到了保亭圖書(shū)館，“保亭縣圖書(shū)館”這幾個(gè)大字映在了我的心房，可悲的我整整一年了還沒(méi)到里面去過(guò)，不知里面是個(gè)什么樣子的。也許這幾個(gè)字讓我鼓起了勇氣走進(jìn)去看看，想要尋覓一處靜謐的空間，到底錢(qián)鐘書(shū)先生說(shuō)的：圍城，城里的人想出去，城外的人想進(jìn)來(lái)的是個(gè)什么地方？走進(jìn)保亭圖書(shū)館，我感到不知所措，豐富的藏書(shū)，干凈的地面，安靜的環(huán)境，突然感覺(jué)自己是那么的渺小，那么的可憐。別人都在知識的海洋里暢游，而我卻在到處夢(mèng)游，虛度光陰。走近閱覽室，有一處角落讓我不由自主的走過(guò)去，那是臨窗靠墻的一處座位，我很喜歡這個(gè)位置，因為這里有陽(yáng)光的照耀，感覺(jué)很溫暖。坐下之后，無(wú)所事事，透過(guò)窗外看見(jiàn)樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的好像在議論里面的畫(huà)面，徐徐春風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)椰樹(shù)和棕櫚樹(shù)沙沙作響，陣陣花香也隨風(fēng)飄了進(jìn)來(lái)，所有的心思投入到窗外的畫(huà)面里，享受著(zhù)造物主給與的恩賜。漸漸地忘卻了自己進(jìn)來(lái)的初衷，忽然間一陣刺耳的聲音傳到了我的耳里，轉過(guò)頭來(lái)，仔細的尋找聲音的來(lái)源，沒(méi)想到是身邊的一為老年讀者在翻著(zhù)發(fā)黃的書(shū)頁(yè)，好像在尋找什么，那表情如此的嚴肅，我呆呆的望著(zhù)，凝視著(zhù)這張嚴肅的臉頰。他好像發(fā)現我在看他，好奇的望著(zhù)我，問(wèn)我：“同學(xué)你有事嗎？”我老半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，慌張的答了一句，立刻把目光投到了別處。眼前的此景，我無(wú)法用言語(yǔ)表達，步履匆匆，有坐著(zhù)的，也有站著(zhù)的`，幾乎每個(gè)角落里都有兩三個(gè)手里持著(zhù)各式書(shū)籍的讀者，他們默默的在讀著(zhù)，談?wù)撝?zhù)，不時(shí)嘴角邊還透露著(zhù)一絲微笑，那微笑是那么的甜蜜。此刻，我明白了。為什么這里會(huì )有這么多的讀者在學(xué)習，因為他們找到了一處心靈的歸屬地，他們再也不會(huì )像我這樣渾渾噩噩了。
我按捺不住內心的喜悅，走進(jìn)了圖書(shū)室，拿出身份證，辦了一張借閱卡。走了兩步，看見(jiàn)前面寫(xiě)了一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊约翰唤锌�，是��！這里匯聚了多少文人墨客的心血啊，是他們讓我們懂得了什么是文明，什么是文化，什么是進(jìn)步，什么是凝聚。我們還有什么理由墮落，還有什么時(shí)間閑逛。內心的愧疚無(wú)法言喻，默默地拿上借閱卡，走到了書(shū)架前，看著(zhù)各式的書(shū)，自己一本都沒(méi)見(jiàn)過(guò)�；艁y之中借閱卡從手中滑落下來(lái)，周?chē)秮?lái)鄙夷的目光，使我不知所措不敢妄為，一本本書(shū)讓我著(zhù)迷，我不知道該看什么了，茫然間看見(jiàn)了一本書(shū)，名字是那么的貼合我，《復活》我很好奇的拿上了它，看了一下作者，居然是列夫·托爾斯泰。我不禁一笑，顫抖的拿上它走到了我原來(lái)的位子，翻開(kāi)它，我完全被它吸進(jìn)去了，我忘卻了時(shí)間在走，周?chē)娜藥缀醵伎熳咄炅�，我居然不知道，是管理員親切的提示我：“下班了，同學(xué)�！边@時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)天已經(jīng)快黑了。
我走出保亭圖書(shū)館，內心卻久久不能平靜。原來(lái)，生命中還有這樣一處棲息地，在人無(wú)助的時(shí)候，可以給人心靈的慰藉。在人迷茫的時(shí)候，可以給人方向。因為在這片大海中，我又從新找回了自己，不再迷茫、不再無(wú)助、不再空虛！真是尋尋覓覓才充實(shí)，驀然回首獲驚喜。我自言自語(yǔ)感慨著(zhù)保亭圖書(shū)館真是一座沒(méi)有圍城的大學(xué)，它散布了知識，也散布了生命。是保亭圖書(shū)館給了我重新面對生活的希望，保亭圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)，也讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，我很感謝，在我迷茫之際，有這樣一處地方，讓我歸宿，不嫌棄我。保亭圖書(shū)館，我想對你說(shuō)：是你拯救了我，給我指點(diǎn)迷津，讓我不再四處飄搖，只為一個(gè)目標奮發(fā)向上。同時(shí)我也希望保亭圖書(shū)館能增加更多不同類(lèi)型的書(shū)籍，來(lái)滿(mǎn)足廣大讀者的需求。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 7
古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉節約是國人的一種傳統美德，是中華民族的優(yōu)良傳統。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家、整個(gè)人類(lèi)，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉節約這四個(gè)字�？梢哉f(shuō)修身、持家、治國都離不開(kāi)勤儉節約。我讀了《我的長(cháng)征》這本書(shū)后深有感觸。
《我的長(cháng)征》中的紅軍戰士們一路上穿的都是草鞋。這樣的鞋能穿嗎？這樣簡(jiǎn)陋的鞋啊，如此的簡(jiǎn)單、如此的廉價(jià)，但是戰士們卻如似珍寶！特別是毛澤東同志的那雙草鞋早已不成樣了，可他還執著(zhù)地穿在腳上。身邊的戰士看見(jiàn)了，給他換了雙新鞋，卻受到了批評，說(shuō)國家現在還是困難時(shí)期，我們要節約，不能浪費�！袄速M是極大的犯罪”！一句多么嚴肅而又平凡的話(huà)啊，不知牽動(dòng)了多少人的心！它久久地撥動(dòng)了我的心弦，使我感觸萬(wàn)千。這就是一代偉大領(lǐng)袖毛澤東艱苦樸素、勤儉節約的真實(shí)寫(xiě)照��！
要知道，現在國家富裕了，人們過(guò)上幸福的生活�？涩F新一代的青少年當中對“節約光榮，浪費可恥”這句話(huà)提得越來(lái)越少了。勤儉節約是我們中華民族的優(yōu)良傳統美德�？墒�，有些“幸運兒”卻從父母口袋中抓出錢(qián)來(lái)隨意地揮霍，甚至一味地趕時(shí)髦，盲目地購置了許多無(wú)用的東西；穿的要名牌，吃的要憑興趣，餐桌上的剩飯剩菜更讓人觸目驚心，喝的要各式罐裝飲料；玩的要進(jìn)網(wǎng)吧甚至玩通宵。他們整天游魂晃晃蕩蕩，無(wú)心求知，只知消費，揮金如土，他們這種無(wú)節制的高浪費是害人害已��！他們鋪張浪費為人們所不齒。想一想，捫心自問(wèn)，這是我們應該做的嗎？他們這種做法不能不引起我們的關(guān)注和深思。
“誰(shuí)知盤(pán)是餐，粒粒皆辛苦�！蹦銈冎粫�(huì )脫口而出，可是你們在浪費時(shí)，你們就想不到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的情景呢？節約意味著(zhù)尊重和珍惜別人的勞動(dòng)成果，一個(gè)勤儉節約的人同時(shí)也是個(gè)負責任的人。如果世界上每個(gè)人都有一顆節約的心，那么，我們的生活將會(huì )更富裕。我們的國家雖然在迅速發(fā)展，人們的生活一天勝似一天，然而我們應當看到，國家的經(jīng)濟和世界發(fā)達的.國家相比，仍有很大的差距，我們國家還有部分貧困的山區人民不能解決溫飽問(wèn)題，我們的身邊還有窮困的孩子不能上學(xué)。作為我們新一代應當把這些衣物、零錢(qián)存起來(lái)捐給他們。應學(xué)習年輕歌手叢飛11年來(lái)資助了178名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬(wàn)元的精神。而他自己的一家，卻一直住在一套不足六十平方米的簡(jiǎn)陋商品房中，過(guò)著(zhù)清貧的生活。正是他這平日里看似不起眼的點(diǎn)滴勤儉節約，最終才凝聚成了堅不可摧的力量，才閃耀出了人性的光芒。
事實(shí)教育我們，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，勤儉節約的美德是什么時(shí)候也不能丟的。我們都應保持清醒和理智的頭腦，時(shí)刻警醒不忘勤儉節約的優(yōu)良傳統，明觀(guān)而慎思，哪些地方存在浪費，哪些地方還可以節約。讓節約真正成為我們的一種習慣，成為我們對人生恪守的一種信仰。當我們離開(kāi)家時(shí)是否記得隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，隨身攜帶手帕而不是手紙，這些事做起來(lái)并不是那么困難，一張紙，一滴水，一度電，司空見(jiàn)慣，似乎微不足道，但如果每個(gè)人每一天毫不在意的浪費一點(diǎn)，日積月累，一年下來(lái)，數字一定高得驚人。身邊的一點(diǎn)一滴都是有限的，只有節約才能使我們的資源用之不竭，所以我們應當站起來(lái)堅決反對對那些揮霍奢侈、只顧眼前、不顧長(cháng)遠的高消費做法。我們應發(fā)揚毛澤東、叢飛等人的優(yōu)良傳統美德。即使國家再富裕，我們也應保持中華民族勤儉節約的美德。如果大家只知道浪費，不知道節儉，我們就會(huì )成為社會(huì )的罪人，成為一個(gè)無(wú)益于社會(huì )的人。相反，如果我們人人能履行節約，勤儉持家，我們的國家和人民就會(huì )更快地富裕起來(lái)，實(shí)現東方巨龍的夢(mèng)想。
俗話(huà)說(shuō)得好：“身披一縷，當思織女之勞；日食三餐，每念農夫之苦；每喝滴水，當思飲水之源�！庇^(guān)看了這部電影，我受到了很大的教育。艱苦樸素的作風(fēng)不可無(wú)。我們應像毛澤東等人那樣勤儉節約，時(shí)時(shí)不忘勤儉持家，此乃立國之本也。我們應從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，重拾我們勤儉節約的好傳統，為我們的國家，貢獻一份微小但卻堅定的力量，把艱苦樸素、勤儉節約的作風(fēng)發(fā)揚光大！
閱讀經(jīng)典品味人生征文 8
書(shū)是類(lèi)指揮的結晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著(zhù)不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的未來(lái)是我們的識字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著(zhù)�？梢哉f(shuō)書(shū)在我的成長(cháng)中是比不可少的。為崛起的中國喝彩因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的新卻固守著(zhù)與書(shū)的約定。讀書(shū)活動(dòng)之名人名言或在傍晚，獨坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自?huà)鞏|南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅”怎樣閱讀中外名著(zhù)的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。
日復一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著(zhù)作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負擔。記得小時(shí)侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩(shī)三百首》里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……
上小學(xué)前，我已可以獨立看一些故事書(shū)了。低年級時(shí)候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買(mǎi)了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類(lèi)文明，世界地理，這些知識書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(cháng)了許多知識。
一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢！現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的.散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學(xué)會(huì )了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞�！�
讀書(shū)是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續伴我成長(cháng)，伴我生命之光環(huán)。讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！内ぺぶ�，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到：除了父母的親情，還有誰(shuí)能支撐起我的生命？是書(shū)，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。我首次結識書(shū)，已年過(guò)六歲，對大凡實(shí)施早期教育的家庭來(lái)說(shuō)，這的確延誤了不少時(shí)間，但這并不影響我和書(shū)的感情，初次碰到書(shū)，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著(zhù)封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風(fēng)輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺(jué)告訴我說(shuō)“這是一本好書(shū)！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書(shū)畫(huà)，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒��！她使我的行為得到規范，使我的心靈得到洗禮。這，便是“好書(shū)”。
好讀書(shū)約摸十一二歲，我體會(huì )到要將一本的好書(shū)的營(yíng)養真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，是一種享受，一種樂(lè )趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見(jiàn)祥子拉著(zhù)車(chē)從我身邊走過(guò)；捧著(zhù)《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見(jiàn)保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書(shū)，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛(ài)讀她，無(wú)需問(wèn)為什么。讀書(shū)好好書(shū)是諍友——這是我初中體會(huì )出來(lái)的。她著(zhù)實(shí)令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績(jì)優(yōu)異，視野開(kāi)闊，能說(shuō)會(huì )道，她更給了我心靈上的慰藉。好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，沒(méi)有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實(shí)的呢？讀書(shū)伴我成長(cháng)，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)，永遠……
閱讀經(jīng)典品味人生征文 9
我崇尚魯迅先生的那種“躲進(jìn)小樓成一統，管他春夏與秋冬”的閑適自在，想往一種自由，一種解脫，尋找心靈應擺放的地方，又希望自己是一個(gè)能夠“傳道、授業(yè)、解惑”的智者，能夠回答學(xué)生的每一次提問(wèn)，但是我越來(lái)越發(fā)現：我不能。
剛參加工作時(shí)，憑的是自己對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱和對未來(lái)生活的無(wú)限憧憬。隨著(zhù)時(shí)光的流逝，當熱情不再，對生活的憧憬日漸趨向于現實(shí)的時(shí)候，我經(jīng)常叩問(wèn)心靈，我的每一天應該怎么過(guò)？我應該如何指導我的學(xué)生在人生的坐標上找準方向，堅實(shí)而又愉悅地迎接每一天的挑戰，走完這漫長(cháng)而又短暫的一生？我只能借鑒先人的經(jīng)驗，在書(shū)中找尋他們的足跡。讀書(shū)最主要的目的其實(shí)不是吸取多少多少的知識，當然這也是目的之一，但絕對不是最最主要的，最主要的目的在于教會(huì )自己一種思考的方法，一種看問(wèn)題的能力，一種眼光。所以書(shū)不可讀死了，絕不要讀成不食人間煙火的書(shū)呆子。
每讀完一部精彩的小說(shuō)或一篇三角頗深的文章，我的職業(yè)告訴我，一定要把它們介紹給我的學(xué)生們，我總希望里面的哪件事或哪幾個(gè)句子能夠與他們產(chǎn)生心靈的共鳴；總希望能通過(guò)幾部小說(shuō)教會(huì )他們堅強，寬容，睿智，團結；總希望能通過(guò)名人的名言能教會(huì )他們向上，進(jìn)取，自強不息。這是很有用的，但需要拿出我們當老師的應有的耐心，將滔滔江水化作涓涓細流，日日年年的不斷督促與監督，逐漸培養起學(xué)生每日必讀的'好習慣。而學(xué)生的這種習慣大多是在老師的影響下養成的。所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理。所以，我以讀書(shū)作為生活的調味劑，不管憂(yōu)傷，無(wú)論快樂(lè )；工作間隙中，夜闌人靜時(shí)，坐車(chē)時(shí)，等人間，不論時(shí)間，無(wú)關(guān)地點(diǎn)；回味歷史，查看地理，品味童話(huà)，體會(huì )小說(shuō)，無(wú)論長(cháng)篇，無(wú)論短文。正如金庸先生所說(shuō)的：“只要有書(shū)讀，做人就幸福�！�
讀書(shū)是一種心情。
當夜深人靜時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，與文人對話(huà)，與墨客談心；坐觀(guān)中國幾千年的歷史變遷，游歷祖國的名山大川；品大家裝閨秀的回眸一笑，觀(guān)古代詩(shī)人的獨倚斜欄；與書(shū)中人物共落淚，同書(shū)中人物共歡顏。與作者的一次共鳴，足以使你心情愉悅，久久回味于心間。我喜歡踏著(zhù)前人的足跡，去傾聽(tīng)先人心跳的聲音。
讀書(shū)以博聞。
古今中外，大凡有作為者，哪個(gè)不是廣泛閱讀，踩著(zhù)先人的足跡前進(jìn)的？大凡讀書(shū)，讀的是一種知識，一種經(jīng)驗，一種人生。讀書(shū)可以使我們從那些長(cháng)生不老的仙丹、點(diǎn)石成金的法術(shù)、一帆風(fēng)順的人生、永遠屬于自己的美貌與光榮等這些世俗無(wú)盡的煩惱中解脫出來(lái)，讓生活的喜怒哀樂(lè )變成醇酒入口的那一霎那的苦感，從先人的經(jīng)驗中細細品味我們的人生。
讀書(shū)以明志。
它讓你在前進(jìn)的道路上辨明方向，又可使你遠離塵世的煩惱，消除精神的壓力，回歸自我的心靈世界�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)籍，猶如巍巍高山，讓我們俯視大地，又如滔滔江水，綿延不斷，當讀書(shū)到了一定程度，我們就能高屋建瓴，對事物的認識更加深刻與透徹，用更深邃的眼光看待萬(wàn)物。讀書(shū)，可以令我們提起筆來(lái)，思如泉涌；面對榮耀挫折，做到寵辱不驚、心胸無(wú)限寬闊。讀書(shū)，雖不能讓我們修煉成世外高人，但總可以讓自己活得充實(shí)而快樂(lè )，愉悅而滿(mǎn)足。
讀書(shū)以冶情。
知識是氣質(zhì)的源泉。人的心靈也會(huì )因為有了知識的澆灌而細膩沉穩、靈活機智、寬廣幽默。讀文史使我們浪漫，讀數理令我們思路清晰、懂韻律。如果沒(méi)有這五彩繽紛、波瀾起伏的情感體驗，那么我們的生活也就是一潭死水，毫無(wú)精彩可言，那么我們活著(zhù)，又有什么樂(lè )趣可言？與動(dòng)物又有何差異呢？記得一篇名為《有點(diǎn)文化真好》的文章中這樣寫(xiě)道：“獅子長(cháng)在人的懷抱中，餓了還是獅子；人在文化的懷抱中，墮落了不過(guò)是小丑�！庇形幕娜思词钩灾�(zhù)菜葉，喝著(zhù)白開(kāi)水，也會(huì )很開(kāi)心的說(shuō)：有點(diǎn)文化，真好。
拿起書(shū)來(lái)吧，欣賞一下五千年來(lái)祖祖輩輩為我們留下的精華，讓每次讀書(shū)時(shí)不斷被激起的沖動(dòng)、想像、思考和希冀，在我們的精神和人格上留下越來(lái)越深、難以磨滅的印記，讓讀書(shū)伴隨心靈，插上自由的翅膀飛翔。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 10
夢(mèng)想，我想我們每個(gè)人都有。有兒時(shí)的夢(mèng)想，未來(lái)的夢(mèng)想。不管怎么樣我想我們每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)閱讀夢(mèng)。它承載著(zhù)人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力。
從小我心中就有閱讀夢(mèng)。我也想像鄧小平爺爺一樣，為人民做出奉獻；像愛(ài)國愛(ài)民的雷鋒叔叔一樣，幫助了那么多人；像周恩來(lái)總理一樣，從小就知道“為中華之崛起和讀書(shū)”的道理。像這些人，他們都是偉人，他們?yōu)閲易隽四敲炊嗟氖�，付出了那么多時(shí)間和經(jīng)歷。
小時(shí)候，我只看一些童話(huà)故事，等到小學(xué)三年級，我又看兒童的書(shū)籍，書(shū)正所謂是伴我成長(cháng)。
而書(shū)籍也幫我獲過(guò)獎。記得有一次，我去參加一場(chǎng)作文的復賽，題目是續寫(xiě)，當我拿到題目時(shí)還有些緊張。但仔細一看，這不是我以前讀過(guò)的那些童話(huà)故事系列的嗎？這時(shí)，我信心大增。最后，我還取得了二等獎的好成績(jì)。
到了初中，學(xué)習變得緊張起來(lái)。雖然是這樣，但也沒(méi)有阻止我走向書(shū)的腳步，我又學(xué)到了許多新知識。
《童年》，使我明白了人的一生金錢(qián)是假的，而親情是這世界上最寶貴的東西；在《草房子》的一章里，桑桑被診斷患了絕癥，桑桑的爸爸四處尋醫，讓我知道了父愛(ài)；從《我要做好孩子》中知道了每一個(gè)學(xué)生的努力都不會(huì )白費，奇跡也不是不能發(fā)生的。只要努力就會(huì )有所收獲。
在寒假，我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，給了我很多啟發(fā)，比如小羊與吹簫的狼，告訴了人們，人不守本分，最終往往會(huì )失敗。而披著(zhù)狼皮的羊，告訴我們，那些狐假虎威的人必定遭到世人的痛恨，自取滅亡。狼和小羊講的是狼想把小羊吃掉，就用各種方法來(lái)騙小羊，揭穿了世界的黑暗。
閱讀使我認識了世界；閱讀是我開(kāi)闊視野；閱讀使我的`生活五彩繽紛；閱讀使我成長(cháng)。從我識字以來(lái)，便要閱讀書(shū)籍。小時(shí)候看的童話(huà)故事，上學(xué)后的課本，閑來(lái)無(wú)事所看得散文，名著(zhù)。閱讀這些書(shū)不僅讓我們的課外知識更豐富，也讓我們的成長(cháng)道路上多了一分樂(lè )趣。
閱讀在我的成長(cháng)道路上增添了不少樂(lè )趣，過(guò)得十分充實(shí)，也使我開(kāi)闊了視野。在書(shū)中許許多多人物，作者把他們刻畫(huà)的栩栩如生，對那些狠毒的人咬牙切齒，對那些可憐的人惋惜，對那些愚蠢的人感到可悲。閱讀還可以讓幫助我們分辨好與壞，美與丑。在閱讀的世界中，充足了我的精神食糧，得到了課外知識。
一次，我隨手翻閱了黃志康的《哈利·波特與鳳凰社》，立即被里面的內容所吸引，哈利的勇敢與機智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”。我喜歡書(shū)中哈利的勇敢，堅持不懈，我羨慕哈利，羅恩和赫敏他們三個(gè)人的友誼。
書(shū)香是個(gè)多夢(mèng)的年齡。在夢(mèng)中，我與李白，杜甫暢談詩(shī)歌，我與海明威筆下的老人一起出海，與魯賓孫一起冒險闖蕩世界……好爽快！醒來(lái)后，我又開(kāi)始于李清照談詞，與林黛玉一起品味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空同去西天取經(jīng)……書(shū)給我進(jìn)取的頭腦，讓我從小就擁有一顆正要向善之心。
我明白，走過(guò)的路雖漫長(cháng)，但對于前方未知的路來(lái)說(shuō)，根本就是滄海一粟。只有我自己明白，一眼望不到頭的書(shū)路是必須一步一個(gè)腳印走下去的，在我的心頭只刻下了兩個(gè)字——無(wú)悔。我愿意用她的一生來(lái)實(shí)現她所珍愛(ài)的書(shū)夢(mèng)。
書(shū)，是一盞照明燈，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前進(jìn)的道路，使我在前進(jìn)的道路上不會(huì )感到孤獨、寂寞。書(shū)，是一泓清澈的泉水，在我心扉里“嘩嘩”地留著(zhù)，好像在告訴我許多生活的哲理，告訴我什么是真正的友情；告訴我該怎樣克服生活的難題，告訴我是非分明的道理。書(shū)，是我成長(cháng)的伙伴，他扯開(kāi)我的心扉，打開(kāi)我心靈的門(mén)窗，我要感謝它。無(wú)論哪個(gè)時(shí)候問(wèn)我在干什么，我都會(huì )說(shuō)：“我正在書(shū)中快樂(lè )地成長(cháng)。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 11
人生是什么？也許就是那一點(diǎn)一點(diǎn)的聚成的感悟，也許是一點(diǎn)一點(diǎn)的幸福，也許是一點(diǎn)一點(diǎn)的痛苦，但更多的是苦樂(lè )相間的一點(diǎn)一點(diǎn)的越過(guò)歲月，只留下那一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。
人生的味道———到底是什么？說(shuō)不清道不明，音樂(lè )環(huán)繞著(zhù)我的靈魂，我靜默著(zhù)感悟著(zhù)人生，一種感覺(jué)慢慢的到來(lái)，那是什么？孤獨，也許它就是人生的味道？
人的一生很短，很多的時(shí)間，人是害怕獨處的，因為對未來(lái)，對人生，我們心中有著(zhù)一種無(wú)法把握的恐懼，于是都喜歡去熱鬧的地方，以為那熱鬧能讓我們不寂寞不孤獨，其實(shí)再多的人頭攢動(dòng)也沖淡不了我們的孤獨，因為孤獨，它如人生般，無(wú)時(shí)不在的包圍著(zhù)我們，也許一切原本就是這樣，也許人存在的本質(zhì)就是孤獨，我們只可以一個(gè)人承擔自己的生命和死亡，這就是孤獨。
在漫漫人生路上，你堅定著(zhù)你的方向，你不愿，你的心靈蒙上灰塵，你寧可失去很多別人所看重的東西，于是孤獨便如影隨行。
但我特別喜歡王維的兩句詩(shī)——行到水窮處，坐看云起時(shí)——水窮處，則是沒(méi)有水的地方，也是山窮水盡，無(wú)路可走之處，而他卻能坦然地坐下，閑看云從山頭，心底飄過(guò)，不見(jiàn)流水，總有行云此時(shí)此刻，他的心境讓人感動(dòng)。他的孤獨更令人感覺(jué)孤獨是一種美，更是一種珍奇的心境。
因為我們都相信孤獨會(huì )來(lái)到，也會(huì )離去，而在它的到來(lái)和離去之間，常便有一種新的力量，新的希望，于就是，你的人生就有了又一次向前的希望 。
我的心在飛，我的夢(mèng)想隨之飛翔——夢(mèng)想，多美的詞句，其實(shí)人生就是，由一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想貫穿而成，我們的人生很美，就因為我們用夢(mèng)想熏染著(zhù)那遙遠的明天，是它讓我們的心充滿(mǎn)了快樂(lè )和希望，但夢(mèng)想也是苦的，它常常伴隨著(zhù)孤獨與寂寞，讓我們煩躁不安，它就如人生般，讓我們在快樂(lè )與痛苦間徘徊。
有人說(shuō)了——無(wú)牽無(wú)掛是一種瀟灑，是一種快樂(lè )，而我認為，沒(méi)有牽掛沒(méi)有思念的背后更多的則是凄涼和無(wú)奈，就如人生沒(méi)有坎坷則無(wú)味一般。思念也是人生的一種符號，它時(shí)刻纏繞著(zhù)我們的心。
我們擁有了思念，便能真切的感知人生的酸甜苦辣。 痛苦中尋求快樂(lè )，快樂(lè )中品嘗痛苦——思念很苦，孤獨很靜，夢(mèng)想很美。它們都是人生的味道，它們都來(lái)自我們的心靈深處，與我們的靈魂相連。是它們讓我們真正體味到人生的快樂(lè )和痛苦，是它們讓我們真正體味到人生的無(wú)奈和迷惘。
人生的味道太濃，濃入心底，苦也罷，樂(lè )也好，人生的味道太淡，淡入心尖，哭也罷，笑也好。它自會(huì )隨時(shí)間慢慢的.流逝，音樂(lè )緩緩的流進(jìn)我的心底，一切都是那樣自然而美妙，夜醉了，月醉了，我也醉了，醉于如歌般美妙的夢(mèng)幻之中。
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部最輝煌的名著(zhù)，是人生的目標，精神的航向。從這本書(shū)中，我讀懂了毅力，學(xué)會(huì )了堅持，領(lǐng)悟了生命的價(jià)值。
毅力乃成功之本，是一種韌勁，是一種堅持，是人生最寶貴的財富。荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我更加領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對他的一生有多么大的影響。保爾，一個(gè)普普通通的青年人，他的一生充滿(mǎn)坎坷，然而他卻憑著(zhù)毅力戰勝了困難絕境，戰勝了內心的動(dòng)搖絕望，堅持為革命事業(yè)奉獻著(zhù)
自己的力量，最終實(shí)現了人生理想，即使病痛纏身，即使雙目失明，他也從未放棄。是毅力給予了他無(wú)窮的力量，給予了他堅持不懈的精神，給予了他別樣的輝煌人生。
試想，如果保爾面對生活中一點(diǎn)點(diǎn)小小的困難，就一蹶不振，自暴自棄，失去了毅力與堅持。那么他又怎樣能擁有輝煌的人生？遇到困難時(shí)，想想保爾吧，只要勇敢的去面對，就一定會(huì )戰勝困難，獲得成功。經(jīng)歷過(guò)戰勝困難的過(guò)程，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)自己是最有毅力的。人生不如意十之八九，不要自卑，要勇敢的面對，自信的堅持。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 12
最近，爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)：“你這個(gè)人哪！癡迷上啥可真可怕！”你們知道為啥嗎？悄悄地告訴你，我癡迷上了讀書(shū)，而且癡迷的“不可救藥�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，還發(fā)生了許多很搞笑的事呢！
上一年級時(shí)，爸爸到書(shū)店里給我買(mǎi)回來(lái)一扎書(shū)籍，都是校本課程配套的故事書(shū)，放在地上，摞起來(lái)都有我高了，我順手翻開(kāi)一本，只見(jiàn)黑壓壓的蠅頭小字認得我，我卻大部分不認識，因為他們沒(méi)有拼音，結結巴巴的認了幾個(gè)字后，我沒(méi)興趣讀了。后來(lái)爸爸媽媽經(jīng)常催我讀書(shū)，我卻讀的很勉強。上了二年級后，每天下午的第一節課都是閱讀課，老師帶領(lǐng)我們一起讀書(shū)，經(jīng)常以不同的方式組織我們閱讀，不經(jīng)意的，我發(fā)現自己竟然在和媽媽的交談中不知不覺(jué)中冒出一些課外書(shū)里的詞句，得到了媽媽的表?yè)P和認可，爸爸驚喜的說(shuō)：“不錯啊，你還挺會(huì )用詞的，還用的真是恰如其分�！边@話(huà)聽(tīng)得多了，我也意識到了原來(lái)笨嘴笨舌的我，忽然變得能言善辯了。老是害羞和人交談的我，卻在作文里有說(shuō)不完的話(huà)。以前媽媽幫我改寫(xiě)話(huà)時(shí)，老是改不下去氣得沖我發(fā)火，后來(lái)的改寫(xiě)中，總是指出一些句子，說(shuō)是我給她的驚喜。我也發(fā)現我慢慢地會(huì )運用一些幽默、美妙、新奇的語(yǔ)言和句子來(lái)描述生活了。再被媽媽夸獎的同時(shí)，我也意識到了我的進(jìn)步，來(lái)自于我讀的課外書(shū)多了。
那個(gè)孩子不喜歡被人夸獎呢？被人夸，總是很興奮的事情，我喜歡被媽媽夸獎的感覺(jué)，于是我偷偷地讀書(shū)。先是讀老師、學(xué)校布置的一些書(shū)，讀了之后問(wèn)題很多，問(wèn)的媽媽有時(shí)也不耐煩了，他就叫我有什么問(wèn)題可以到書(shū)本里找答案。我很震驚，難道書(shū)本是萬(wàn)能的？媽媽說(shuō)，書(shū)本里有宇宙。我很好奇，但也沒(méi)感覺(jué)。偶爾的一次，我們課本里有篇文章，叫《月球之謎》。從課本里我了解到月球竟然有那么多難解的謎，我很好奇，緊接著(zhù)又學(xué)習了《太陽(yáng)》一課，我驚呆了，太陽(yáng)，這個(gè)經(jīng)常出現在我頭頂的星球，竟然那么遠、那么大。
怎么還會(huì )有科學(xué)家解決不了的問(wèn)題呢？這些深奧的問(wèn)題纏繞在我的腦海里好幾天，我想著(zhù)問(wèn)題，吃飯、上課走神，睡覺(jué)做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)關(guān)于太陽(yáng)和月球的奧秘，媽媽建議我看有關(guān)科普之類(lèi)的書(shū)籍，還專(zhuān)程從學(xué)校圖書(shū)館里給我借回了一本《宇宙之謎》的書(shū)。那里的好多知識讓我大開(kāi)眼界，沒(méi)想到我一天生活的世界竟然有這么神奇。
由于這本書(shū)的歸還期限只有一天，我把能利用的空閑時(shí)間都用上了，趕著(zhù)看完，下午回家坐在公交車(chē)上我看，不知不覺(jué)看忘了，等醒悟過(guò)來(lái)竟然錯過(guò)了站，害得我又往回來(lái)走了兩站路。接下來(lái)更可笑，在小區的院子里我有邊走邊看，結果走錯了單元門(mén)，等發(fā)現后驚慌失措的返回跑，一不留神碰在了單元門(mén)上，惹得院子里的鄰居哈哈大笑，別提我多害羞了。
就是這以后，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，讀的非常癡迷，最可笑的是又一次半晚上醒來(lái)，一睜眼，就想著(zhù)看書(shū)，衣服也沒(méi)穿就跑書(shū)房里去拿書(shū)，爸爸聽(tīng)見(jiàn)響動(dòng)，還以為進(jìn)來(lái)賊了呢？我和爸爸碰了個(gè)正著(zhù)，我倆都嚇了一大跳，同時(shí)又哈哈大笑。我的讀書(shū)笑話(huà)太多了，在發(fā)生故事的同時(shí)，書(shū)本里的.知識不僅豐富了我的生活，我也學(xué)到了許許多多的閱歷、做人的道理，最大的收獲是我由以前的怯懦變得漸漸開(kāi)朗起來(lái)了，不在那么自卑了，得到了親戚們的夸獎。
我看的書(shū)也雜，楊紅櫻的校園故事，科普知識、幽默漫畫(huà)、經(jīng)典童話(huà)、地理知識、智力游戲等等，都能引起我的觀(guān)看興趣，告訴大家一個(gè)秘密，我看書(shū)的方法也很特別呢！我經(jīng)常把書(shū)本拿著(zhù)躺在床上看，站在沙發(fā)上看，坐在桌子上看，又是還邊看邊扭來(lái)扭去的，這壞毛病不知挨了爸爸媽媽多少次批評呢！他們說(shuō)我是陀螺，可我就是不喜歡定定的坐著(zhù)看書(shū)，我也弄不清楚原因。哈哈，可笑吧？
閱讀經(jīng)典品味人生征文 13
閱讀是一種享受，我們可以在享受中獲得樂(lè )趣；閱讀是一種樂(lè )趣，我們可以在樂(lè )趣中獲得知識；閱讀是一種人生方式，我們可以從中領(lǐng)略到人生的真諦。
程頤說(shuō)過(guò)：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之樂(lè )，愈久愈深�！睍�(shū)讀得越多，就越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。讀書(shū)可以讓我們脫離一種庸俗，無(wú)知的狀態(tài)，從而讓我們滿(mǎn)腹經(jīng)綸，學(xué)富五車(chē)。走到哪仿佛都有一股書(shū)香縈繞身旁，正所謂：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！�
“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知�！痹谥苣⿻r(shí)，我總會(huì )翻開(kāi)幾本書(shū)來(lái)，細細欣賞這其中的韻味。一本《三國演義》，讓我讀懂了劉備的仁義、愛(ài)民；關(guān)羽的重情重義、勇武過(guò)人；張飛的粗獷魯莽；曹操的奸詐和猜忌�！渡衩貚u》則講述了在美國南北戰爭的時(shí)候，有5名北軍俘虜乘坐氣球逃離里士滿(mǎn)，中途遭遇風(fēng)暴被拋到太平洋的一個(gè)荒島上的故事。他們團結互助，依靠自己的智慧和過(guò)人的毅力，在小島上頑強地生存下來(lái)，建立起幸福的生活；《魯濱遜漂流記》一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，魯濱遜身困孤島28年之久，憑著(zhù)驚人的毅力，他在海島上完成了人類(lèi)生活所需要的一切，而且他與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。他的一生充滿(mǎn)了傳奇的色彩。
而在我看過(guò)的書(shū)中，《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的名字深深地烙印在了我的心底，難以忘記。這部小說(shuō)的主人公保爾是一個(gè)處于社會(huì )底層的孩子，見(jiàn)識了許許多多張丑陋的嘴臉。后來(lái)保爾在朱赫來(lái)的影響下參加了紅軍，開(kāi)始了他的偉大的革命生涯。聽(tīng)，戰場(chǎng)上炮彈在吼叫著(zhù)；聽(tīng)，戰場(chǎng)上的戰馬嘶吼著(zhù)；聽(tīng)，保爾在戰場(chǎng)上飛奔著(zhù)。然而，他因此受了重傷，一只眼睛也失明了，從此他失去了在在戰場(chǎng)上勇猛殺敵的機會(huì )。但他沒(méi)有忘記自己的責任——“為人類(lèi)事業(yè)而奮斗�！弊詈笏p目失明，完全癱瘓。但他又燃起了希望之火，他堅信，既然不能用槍桿子戰斗，也能用筆桿子戰斗！正是在這一人生的艱難時(shí)刻，保爾決意通過(guò)文學(xué)作品，來(lái)展現當時(shí)的時(shí)代面貌和個(gè)人的生活體驗。就這樣，他在達雅的幫助下完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這本著(zhù)作。給我留下最深刻印象的是他說(shuō)的那段話(huà)：“人的一生應當這樣度過(guò)：當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭�！钡拇_，他是蘇聯(lián)第一代革命青年的`代表，他擁有不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無(wú)畏精神，是我心中最真摯的偶像。
再放眼今天的我們，有哪一個(gè)能夠做到保爾那樣高的作為，那樣高的毅力，這使我欽佩不已。當我跌倒時(shí)，那句話(huà)激勵著(zhù)我；當我失敗時(shí)，那句話(huà)激勵著(zhù)我；當我失去信心時(shí)，那句話(huà)更加激勵著(zhù)我。我以這句話(huà)為自己的座右銘，鼓勵著(zhù)我一往無(wú)前。就像在我受到打擊，失敗時(shí)，沒(méi)有人鼓勵我，沒(méi)有人安慰我。我就在自己的心頭默默地念著(zhù)這句話(huà)，并學(xué)會(huì )著(zhù)自己努力再努力。我不甘于平凡，我立志做一個(gè)偉大的人，做一個(gè)對社會(huì )有奉獻的人。所以，我只有現在多閱讀，多增長(cháng)知識，多努力，才會(huì )使這一夢(mèng)想成真！
閱讀給我的啟示很大，總的來(lái)說(shuō)閱讀其實(shí)沒(méi)有那么困難，只不過(guò)是看你的態(tài)度罷了，閱讀不能走馬觀(guān)花地看，不能把眼前的文字當做過(guò)眼云煙。讀書(shū)就要像于謙那樣“眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！蔽覀冎挥邪验喿x當做是一種欣賞，才能把書(shū)讀好，讀透。同時(shí)，我們也需要堅持不懈的毅力來(lái)支撐你完成人生閱讀的長(cháng)跑，這樣知識才會(huì )越積越多，你的知識面才會(huì )變得寬廣起來(lái)。
“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！弊x書(shū)就像一杯香氣四溢的咖啡，開(kāi)始 可能會(huì )帶點(diǎn)苦澀，但品著(zhù)品著(zhù)，字里行間就會(huì )變得更甜，吸引你不斷去閱 讀它，品味它，這樣才會(huì )學(xué)到知識，這樣才會(huì )領(lǐng)略到人生的真諦。這就是我閱讀的啟示。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 14
一個(gè)人想學(xué)而有成，一個(gè)重要的法寶就是讓讀書(shū)成為生活習慣。從小培養孩子愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，將使孩子受益終身。青少年不可能在學(xué)校里學(xué)習到成年以后所需的一切知識和技能，因此，學(xué)校教育必須為終生學(xué)習奠定穩固的知識基礎，而閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習的基礎和最大的本錢(qián)。
讀書(shū)要趁早
培養孩子的讀書(shū)興趣，越早開(kāi)始效果越好。在猶太人家族，他們愛(ài)書(shū)如命。在每個(gè)猶太人家里，當孩子稍微懂事時(shí)，母親就會(huì )在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的意思不言而喻：書(shū)本是甜的。讓孩子從小就懂得：讀書(shū)是一件甜蜜而快樂(lè )的事情，以此喚起孩子對書(shū)，對文字的興趣。
我對依依讀書(shū)興趣的培養，是從她10個(gè)月左右的時(shí)候開(kāi)始的。最初，我每天給孩子讀畫(huà)報上的故事。讀畫(huà)報也算是孩子最早的閱讀行為了。每當我打開(kāi)畫(huà)報放在她的膝蓋上，用手指著(zhù)上面的圖畫(huà)給她講故事的時(shí)候，她也會(huì )跟著(zhù)指指點(diǎn)點(diǎn)，邊聽(tīng)邊呵呵笑。
長(cháng)到1歲半，依依開(kāi)始認字，于是除了看圖，她開(kāi)始興致勃勃地讀旁邊的字。我給她買(mǎi)的書(shū)里，插圖逐漸減少，文字逐漸增多。漸漸地，我就帶她去書(shū)店，把她帶到幼兒出版物專(zhuān)柜，看她在五顏六色的圖書(shū)中穿梭，教她挑選自己喜歡看的書(shū)。每當這時(shí)候，她總是很興奮，翻完這本翻那本，盯著(zhù)這本，還想拿那本……
保證讀書(shū)時(shí)間
讀書(shū)貴在堅持，讓閱讀成為生活方式，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能松一天緊一天讀一天歇一天的。如果每天都給孩子一段讀書(shū)的時(shí)間，哪怕一天只有10分鐘，日積月累也是一個(gè)驚人的數字。我和依依經(jīng)過(guò)商議制定的生活作息時(shí)間表里，讀書(shū)和看電視一樣有固定的`時(shí)間，除此，睡前半小時(shí)是雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間。
為了給依依爭取到更多讀課外書(shū)的時(shí)間，我曾到學(xué)校與老師和校長(cháng)交涉，減免依依的家庭作業(yè)。因為在我看來(lái)，浩瀚的書(shū)海中有更多的知識瓊漿等待孩子去汲取，為什么要每天機械性地、重復性地埋頭于作業(yè)、題海，而遠離知識更豐富、天地更廣闊的書(shū)的世界呢？營(yíng)造讀書(shū)氛圍
讀書(shū)需要有一個(gè)良好的氛圍，如此才能保證孩子心情愉悅、注意力集中地讀書(shū)。所謂書(shū)香門(mén)第多才子，一個(gè)最重要的原因就是他們的家庭讀書(shū)氛圍好。如果父母是知識分子，本身都有閱讀習慣，言傳身教，自然能給孩子良好的影響。
多帶孩子去書(shū)店
我認為這是一個(gè)讓孩子零距離接觸圖書(shū)的最好途徑。除此還有圖書(shū)館、書(shū)市等地方，這些地方濃厚的讀書(shū)氛圍就像氣功的“場(chǎng)”，孩子去的次數多了也就產(chǎn)生了“場(chǎng)效應”。一來(lái)，孩子感受到了濃濃的讀書(shū)氣氛；二來(lái)懂得世界上的書(shū)是讀不完的，好書(shū)是源源不斷出現的；三來(lái)品味手撫新書(shū)、聞著(zhù)墨香的欣喜感覺(jué)，以培養對書(shū)籍的感情。
感受到讀書(shū)的樂(lè )趣
孩子之所以喜歡玩游戲，是因為游戲讓孩子感到快樂(lè )。那么要想讓孩子喜歡讀書(shū)，也要讓孩子感受到讀書(shū)的快樂(lè )。首先要給予孩子鼓勵，尤其在孩子向我們談及讀書(shū)的一些感受的時(shí)候，一定要不失時(shí)機地給孩子以鼓勵。其次要給孩子感受讀書(shū)快樂(lè )的機會(huì )，比如帶孩子參加讀書(shū)
活動(dòng)比賽，在孩子有一些收獲的時(shí)候，及時(shí)給孩子肯定，等等。還有，當孩子在認真看書(shū)的時(shí)候，我們不要去打攪他，更不要根據自己的興趣對孩子提出一些要求，因為這個(gè)時(shí)候孩子正沉浸在享受讀書(shū)的樂(lè )趣中，你要做的是分享這種樂(lè )趣，而不是破壞孩子的心境。另外，當孩子向我們講述自己閱讀的快樂(lè )和收獲的時(shí)候，我們一定要表現出和他一樣的開(kāi)心，分享孩子的讀書(shū)成果，這會(huì )讓孩子更有成就感，并對閱讀產(chǎn)生更濃厚的興趣。
讀書(shū)可以影響一個(gè)人的人生，可以改變一個(gè)人的命運。東子和女兒的成長(cháng)，都驗證了這一理論：閱讀改變人生。
閱讀經(jīng)典品味人生征文 15
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜路一卷書(shū)，一輪皓月，便有一份收獲，一份沉甸甸的快樂(lè )。
幼時(shí)的我喜歡漫畫(huà)，我最喜歡丑小鴨，喜歡他從丑小鴨變成一只美麗的白天鵝，令人羨慕，還喜歡給賣(mài)火柴的小女孩送了一件外衣的人，呵呵，有人認為這是幼稚，而我卻不這么認為：反之，越是童趣的東西越能闡明一個(gè)真理，童話(huà)的世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂(lè )始終相伴。
年齡稍長(cháng)，別了童話(huà)，而我在歷史上流連忘返我曾幻想在知識的海洋中暢想，在三國中劉備愛(ài)才之心，看見(jiàn)了他帶千萬(wàn)民眾逃亂的仁義，而最我佩服，神機妙算的軍師更是讓我五體投地看他舌戰群儒何等的瀟灑，七擒孟獲又是何等的智慧，還有那赤紅面耳的.關(guān)公呢，他斬顏良誅文丑的威壯過(guò)五關(guān)斬六將的忠義又怎么不能讓人拍案叫絕呢，三國的世界，大江東去的氣概，流連忘返，栩栩如生。
還有那水滸傳，讓人震驚的武松，武松打虎，更讓人嚇出一身冷汗，還有那及時(shí)雨—宋江，更是讓人傾佩，渾身正氣，肝膽相照，還有那花和尚—魯智深……
一本本文化典籍，一句句千古名句，一場(chǎng)場(chǎng)歷史戰爭，共同構成了書(shū)的海洋暢游其所，又有幾許快樂(lè )。
初中，我徜暢想在詩(shī)句之間，那蘇軾的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。贏(yíng)得生前后名的壯志，那滄海一聲笑散發(fā)弄扁舟不為功名那文天祥：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青，以死明志，為國捐軀的豪情壯志。
閱讀的快樂(lè )一言難盡，宛如一首意味深長(cháng)的歌，讓人拋棄煩惱，留下寧靜閱讀，閱讀的快樂(lè )無(wú)窮。
書(shū)香裊裊，韻味悠悠，秉書(shū)在乎，我感受豪氣沖天，熱血澎湃的愛(ài)國之情；品味著(zhù)情同手足、志同道合的深厚友情；沉醉于比翼雙飛，忠貞不渝的華美愛(ài)情……一份油然的快樂(lè )涌上心頭。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
汨羅江畔，楚大夫且行且吟。一顆赤心無(wú)人能解，滿(mǎn)腔的報國情懷又付與誰(shuí)呢？在痛苦與無(wú)奈的煎熬中，你用流淌的鮮血著(zhù)成《離騷》，將那份執著(zhù)的精神流傳下來(lái)。穿越千年的歷史，我依然能從那些冰涼的文字中，讀出你的寂寞、熾熱與蒼涼，那顆藏在汨羅江底的千年之心，想必仍然是熱血翻騰、鏗鏘有力的吧。屈原，我想象著(zhù)你那堅毅憂(yōu)愁的雙眼、蒼老而瘦削的臉龐、高大而堅挺的脊梁……忽然恍惚了，腦海中突起一座雄偉的高山，你落魄而寂寞的聲音還在：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔�！�
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人
鮑叔牙，一個(gè)讓人無(wú)法理解的智者。管仲那么多次的背叛，都沒(méi)能動(dòng)搖他向管仲伸出的援助之手。所以才有了齊恒公重用管仲，“九合諸侯，一匡天下”的歷史佳話(huà)與“管鮑之交”“生我者父母，知我者鮑叔也”友情美語(yǔ)。鮑叔牙，用一份真誠和信任，將這份友誼點(diǎn)綴的熠熠生輝。易水之畔，荊軻悲歌慷慨：“壯士一去不復返�！备邼u離擊筑而歌。果真，荊軻刺秦未果，卻血濺宮廷。那么多曾經(jīng)自稱(chēng)知己的宵小之輩，都改頭換面，投奔秦國，惟有高漸離堅持下來(lái)。他利用為秦王擊筑之機，果斷下手，不料卻一擊不中，身遭屠戮。真正的朋友，原來(lái)總在危難中顯現。
只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁
關(guān)于愛(ài)情，總有那么多美的而悲涼的故事。梁�；�，讓愛(ài)情閃耀在翩然飛舞間；尾生抱柱，用生命踐行愛(ài)的諾言；孔雀東南飛，悲吟著(zhù)為沖破封建家族桎棝而付出生命的悲劇……那些愛(ài)情，像一場(chǎng)真實(shí)而脆弱的夢(mèng)幻，被無(wú)情的命運與現實(shí)擊碎，留給后人無(wú)盡的感慨。
合上書(shū)，我有些悸動(dòng)。那些深沉、熱烈的情懷讓我陶醉，心湖上漾起淡淡的快樂(lè )波瀾，像正化開(kāi)的薄荷糖，微澀而澄瑩。
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