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教師節征文參閱
征文一般是某個(gè)活動(dòng)、作文比賽等需要,作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后,作者的作品就可以參與比賽,但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。下面是小編為您帶來(lái)的是教師節征文相關(guān)內容,希望對您有所幫助。
教師節征文1:我的教師節
今天又是一年一度的教師節。參加工作八年了,可每次過(guò)節都有著(zhù)一份期待,都有著(zhù)一份期待,期待著(zhù)學(xué)生能夠給自己一份驚喜。
記得去年,我收獲的驚喜就是,有一個(gè)班的孩子在我喊起立之后,全班孩子整齊的喊道:祝老師節日快樂(lè )!當時(shí),真的很感動(dòng)。他們的班主任也很感動(dòng)的對我說(shuō):“我根本沒(méi)有教過(guò)孩子這樣做!”才二年級的孩子啊,沒(méi)有任何人教他們,他們自發(fā)的這樣做了。前年,一些剛剛才一年級還不會(huì )寫(xiě)幾個(gè)字的小朋友,在父母的幫助下,做了一張非常簡(jiǎn)易的賀卡。那一張在大人眼里根本算不上漂亮的卡片,卻裝著(zhù)孩子沉甸甸的心。還有一年,有一個(gè)小朋友送了一條小金魚(yú)給我,還說(shuō)老師很有愛(ài)心的'人,當時(shí)就讓我感動(dòng)了好幾天。還有…………不知道,今年我會(huì )收獲怎樣的驚喜呢?
早晨一到學(xué)校,段校長(cháng)就在門(mén)口,給每位老師送上了一束鮮花和一張卡片。我們的校長(cháng)可真是一個(gè)有心人。我打開(kāi)卡片一看,那是五年級的孩子專(zhuān)門(mén)為全校老師做的教師節賀卡,剪成了漂亮的形狀,畫(huà)著(zhù)美麗的圖畫(huà),還配著(zhù)清秀的文字。呵,真沒(méi)想到,五年級的孩子們還如此的有心!
接下來(lái)的時(shí)間,我不斷的收獲著(zhù)孩子們送來(lái)的禮物。有的是一張賀卡,有的是小小的一朵花(那種裝飾用的小花),有的是一個(gè)小小的娃娃或者鑰匙扣之類(lèi)。參加工作這么久,我第一次看到桌子上的禮物堆成了一座小山。雖然都是些不值錢(qián)的東西,但是我知道,這是我的孩子們真誠的祝福。我校的孩子大部分都是農民工子弟,他們大多家里條件很差,平時(shí)也沒(méi)有很多的零花錢(qián)。今天,我看到了孩子們送來(lái)的小小的禮物,也看到了孩子們那顆金子般的童心。
年復一年,教師節每年都過(guò),可我仍然保留著(zhù)期待和興奮,期待每年孩子們能夠給我一份驚喜。我所期待的,并不是孩子們送我多么昂貴的禮物,而是想看到孩子們那顆金子般的童心對老師的熱愛(ài)。沒(méi)有這些學(xué)生們,教師節也失去了它的意義。
教師節征文2:教師節有感
假如知識是一個(gè)寶庫,可這個(gè)寶庫卻被一把大鎖鎖著(zhù),而幫助我們找到鑰匙并打開(kāi)寶庫大門(mén)的人正是與我們朝夕相伴的老師。
老師是春天里的陽(yáng)光,使我們在知識的田野里茁壯成長(cháng)!老師是船槳,使我們在知識的海洋里乘風(fēng)破浪!老師是北極星,時(shí)刻為我們指明方向!老師是……。
這讓我想起了我們的班主任——陳老師。陳老師是一個(gè)既嚴厲又慈祥的人。當我們犯錯時(shí),她會(huì )立刻皺起眉毛,表情變得十分嚴肅,聲音也會(huì )隨之嚴厲起來(lái),讓我們馬上意識到錯誤的嚴重性,自覺(jué)進(jìn)行改正。每當此時(shí),望著(zhù)您忙忙碌碌的身影,我真想對您說(shuō)聲“對不起”。陳老師也很慈祥。每當我們考試取得好成績(jì),得到校里的表?yè)P;每同學(xué)們遵守紀律,上課認真聽(tīng)講時(shí),陳老師都會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容。有時(shí)她還會(huì )拿自己買(mǎi)的`小獎品獎勵我們。還有,陳老師的教學(xué)水平更是沒(méi)話(huà)說(shuō),每次語(yǔ)文考試,我們班總是拿高分呢!這背后是陳老師的一片濃濃的愛(ài)心和責任……。
“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”。在我六年的小學(xué)歲月里,老師就像“春蠶”和“蠟燭”一樣默默無(wú)聞、不求回報地為我們奉獻著(zhù)。這高尚的品格將讓我一生難忘。明天是教師節,這是我在瀏正街小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節了,讓我敬上一朵鮮花和深深的祝福,衷心祝老師:節日快樂(lè )!
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