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愛(ài)滿(mǎn)校園的征文

時(shí)間:2020-11-09 18:23:32 征文 我要投稿

愛(ài)滿(mǎn)校園的征文

  “以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)滿(mǎn)校園”,植根于每一個(gè)人心中,愛(ài)是一條生命,紐帶、連接著(zhù)每一個(gè)人。下面是小編給大家整理收集的愛(ài)滿(mǎn)校園的征文,歡迎閱讀參考。

愛(ài)滿(mǎn)校園的征文

  篇一:愛(ài)滿(mǎn)校園的征文

  翻開(kāi)斑駁的記憶,有一些校園的記憶,永遠銘刻在我心中,那就是同學(xué)之間點(diǎn)滴的真情。

  不記得是什么時(shí)候,只是依稀記得那是個(gè)下午。

  昏昏沉沉的下午,自習課上,我邊寫(xiě)作業(yè)邊轉動(dòng)著(zhù)剛削出的鉛筆。我有些疲倦,眼里的霧時(shí)隱時(shí)現。稀里糊涂的,堅硬的筆尖直直戳在自己的手指上。流血了!我頓時(shí)清醒過(guò)來(lái),按住傷口悄悄走出教室。不便聲張,別驚動(dòng)同學(xué)。在洗手池擰開(kāi)水龍頭,清冷的水沖過(guò)傷口,血跡不見(jiàn)了,只是傷口還在隱隱作痛。突然,一雙有力的手在我背后拍了一下,未待我扭過(guò)頭來(lái),熟悉而又焦急的聲音傳入耳朵:“你怎么啦!也不說(shuō)一聲,流血啦!疼不?”

  “噓,別大驚小怪的!

  她是怎么知道的?我正納悶兒,后面又來(lái)了一個(gè)人,手里還拿著(zhù)幾張創(chuàng )可貼,“快,快貼上!彼o我裹好創(chuàng )可貼,又輕輕地吹了一下。

  我站在那,由她擺弄。這一切來(lái)得如此突然,弄得我有點(diǎn)發(fā)懵?蓜e再來(lái)人了,我祈求道。

  壞了,呼啦啦地又跑來(lái)了一群人!霸趺礃,嚴重嗎?”

  “還流血嗎,我們送你去校醫室吧!”

  “吃點(diǎn)東西補補血吧!我這兒有巧克力!

  “沒(méi)什么事了!蔽也恢勒f(shuō)什么,“你們怎么知道的?”

  “血都滴你課桌上了,能不知道嗎?現在還疼不?”

  “不疼了,咱們回教室吧!蔽腋械捷p松極了。

  一個(gè)個(gè)熟悉的身影包圍著(zhù)我,一張張親切的面孔關(guān)注著(zhù)我,一雙雙溫柔的眼神注視著(zhù)我——我的淚不由得奪眶而出,淚水在臉上,熱血在心中激蕩、沸騰、翻滾、回旋,我真的不疼了。

  同學(xué)們那淳樸、樸素的點(diǎn)的真情,不正顯示了校園里那和諧美好的生活嗎?

  篇二:愛(ài)滿(mǎn)校園的征文

  以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)滿(mǎn)校園是學(xué)校和諧發(fā)展的靈魂支柱,是一條獨具魅力的校園文化之路。

  一所好的學(xué)校,它應有自己獨特的文化品質(zhì)和精神氣質(zhì),愛(ài)就是一條準繩。老師對學(xué)生的愛(ài),通過(guò)一言一行傳遞,潛移默化地感染學(xué)生,讓學(xué)生感受著(zhù)愛(ài)得溫暖。愛(ài)是責任,體會(huì )愛(ài)是力量,等他們大了又把愛(ài)從校園帶給社會(huì ),周而復始、良性循環(huán),從愛(ài)滿(mǎn)校園到愛(ài)滿(mǎn)全社會(huì )。

  愛(ài)在校園里有多種方式體現著(zhù),金小有一棟教學(xué)樓上有八個(gè)大字“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,這也是一種愛(ài)。她像一盞明燈,時(shí)時(shí)刻刻都在激發(fā)每個(gè)學(xué)生心中的愛(ài),讓愛(ài)升華、大愛(ài)無(wú)疆,金小還可以在別的教學(xué)樓上命名:“愛(ài)心樓”,“向善樓”,讓學(xué)生們分分秒秒都在感受著(zhù)愛(ài),“學(xué)真,悟善,行美”,“真善美”和諧完美統一,讓愛(ài)滿(mǎn)校園,春風(fēng)化雨。

  愛(ài)在校園中無(wú)處不在,實(shí)踐中讓課堂傾注著(zhù)愛(ài),讓課程中孕育著(zhù)愛(ài)。每年十一月第四周的周四是感恩節,我在網(wǎng)上中看到303班主任劉老師帶著(zhù)他們班的學(xué)生在“學(xué)會(huì )感恩,與愛(ài)同行”。她讓每個(gè)學(xué)生親自做一張感恩賀卡,學(xué)會(huì )感恩。這是校園中愛(ài)的放飛,愛(ài)的吶喊,愛(ài)的升華。教學(xué)生學(xué)會(huì )感恩,學(xué)會(huì )幫助他人,培養學(xué)生對他人的熱愛(ài)之情。愛(ài)是心的呼喚,愛(ài)是人間的春風(fēng),是校園的主題,讓愛(ài)滿(mǎn)校園。

  “以愛(ài)育愛(ài),愛(ài)滿(mǎn)校園”,植根于每一個(gè)人心中,愛(ài)是一條生命,紐帶、連接著(zhù)每一個(gè)人。讓每個(gè)學(xué)生在校園中體驗著(zhù)愛(ài),實(shí)踐著(zhù)愛(ài),傳播著(zhù)愛(ài),讓愛(ài)充滿(mǎn)校園的每個(gè)角落,讓愛(ài)放飛,沒(méi)有終點(diǎn)。

  篇三:愛(ài)滿(mǎn)校園的征文

  我們的校園是充滿(mǎn)愛(ài)的,在我們的校園里,隨處都可以看到主動(dòng)幫助別人的同學(xué),我也是其中之一。

  NO.1

  一天,我正在校園中游蕩,突然看到這樣一個(gè)景象:一個(gè)小女孩上臺階的時(shí)候,沒(méi)踩穩臺階,一下踏了個(gè)空,重重地摔倒在地上。這時(shí),只見(jiàn)好多同學(xué)圍過(guò)來(lái),拉的拉、扶的扶、抬的抬,把小女孩扶了起來(lái)。大家又一起扶著(zhù)她把她送回了班里。我看到,那個(gè)小女孩感動(dòng)得眼圈都有點(diǎn)紅了。

  看,這是一幅多美的畫(huà)!操場(chǎng)上,一個(gè)小女孩摔倒在地,幾個(gè)同學(xué)來(lái)幫助她,微風(fēng)中,幾個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾在飄揚……

  NO.2

  下課了,我正在思考一道數學(xué)題。好長(cháng)時(shí)間過(guò)去了,我還是沒(méi)有思考出來(lái),我急得像熱鍋上的螞蟻!

  這時(shí),一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),說(shuō):“崔,怎么了?”“這個(gè)題我怎么也做不出來(lái)了!”“別急,我看看……”她邊看邊認真思考著(zhù)。不一會(huì )兒,她說(shuō):“這個(gè)題是這樣做……先想……再想……”她講得很認真,有板有眼,活像一個(gè)小老師!

  “這個(gè)題就是這樣做!”她微笑著(zhù)說(shuō)!爸x謝你!”“不用謝,咱們是同學(xué),這是應該的!”我感到心里好溫暖!

  有這樣好的同學(xué),身為班里的一員,我好幸福!

 。危希

  每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都搞踢足球的比賽,今天輪到我們班和四班比。

  比賽時(shí),我們女生都沒(méi)閑著(zhù),大家組成了拉拉隊,為男生助威。我們女生都大聲喊:“五一五一我愛(ài)你!就像老鼠愛(ài)大米!”我們都扯破了嗓子喊。男生們在操場(chǎng)上英姿颯爽、奮勇拼搏,再加上我們女生的助威,男生們拼搶更積極了?墒翘吡撕瞄L(cháng)時(shí)間,我們班還是沒(méi)有進(jìn)一個(gè)球。我們都快急死了!

  男生們也像泄了氣的皮球一樣,沒(méi)有了精神。結果,比賽時(shí)間到了,我們班輸了。大家都很失望。但是,雖然輸了,可是大家團結友愛(ài)的精神卻難能可貴!

  男生們輸了,很難過(guò),有些同學(xué)就過(guò)來(lái)安慰他們,勸他們不要泄氣,今后還有機會(huì )。同學(xué)們這樣團結友愛(ài),讓每個(gè)在場(chǎng)的人都非常感動(dòng)!

  生活中,我也經(jīng)常幫助別人,比如,攙扶崴腳的同學(xué)去醫務(wù)室,幫助素不相識的小同學(xué)提重物,主動(dòng)借給別人學(xué)習用品……

  我相信只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),這世界就會(huì )變成美麗的人間!

  讓我們一起手拉手,共建充滿(mǎn)愛(ài)的和諧校園吧!

  篇四:愛(ài)滿(mǎn)校園的征文

  一棵棵平凡的小草因其肩并肩,手牽手而生生不息,綠意盎然;一只只卑微的螞蟻,因其懂得團結協(xié)作,于是它們的足跡書(shū)寫(xiě)出了偉大與堅強;我們是一朵朵飽含希望的花兒,因我們的心相連,情相牽而成了祖國大花園里最美的風(fēng)景。

  校園吸引著(zhù)我,因這里飄逸著(zhù)書(shū)香;班級溫暖著(zhù)我,因這里充溢著(zhù)關(guān)愛(ài)。老師的一個(gè)激勵的眼神,同學(xué)的一句親切的問(wèn)候,如春風(fēng)拂面,似陽(yáng)光蕩胸,給我們注入了綻放的力量,為我們的`增添了生命的色彩,沉浸在這樣的集體里,我們怎能不清香盈袖?

  我是在這學(xué)期的時(shí)候才轉到二小的,雖然不如其他同學(xué)呆的時(shí)間長(cháng),但我深深地感受到六⑻班這個(gè)大家庭給予我的溫暖。

  上個(gè)星期,我們班小華同學(xué)不幸得了病,需要做手術(shù),但是,由于他家經(jīng)濟不是很好,沒(méi)有錢(qián)做手術(shù)。于是,我們班的同學(xué)自發(fā)組成了一個(gè)捐款活動(dòng),全班同學(xué)你1元,他2元地發(fā)自?xún)刃牡匦∪A同學(xué)捐起款來(lái),小怡還把自己的儲蓄罐打破了,一枚枚白花花銀燦爛的硬幣一股腦般倒在講臺上……雖然我們捐的錢(qián)不多,但是滴水成河,表達了我們的一份愛(ài)心。

  現在,我們班的同學(xué)和老師又把真誠的祝福送到了他那里。處處涌動(dòng)著(zhù)股股暖流,時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光。但他眼里噙著(zhù)淚花,用激動(dòng)的聲音對我們說(shuō):“我最喜歡的禮物要屬‘祝?ā,因為這里面有我們班每位同學(xué)的簽名和祝福。雖然寒冬來(lái)臨,心里卻溫暖如春,感受不到半絲寒氣。由班級到學(xué)校,由學(xué)校到醫院。都是那么溫暖!”

  我們班用友愛(ài)譜寫(xiě)一本書(shū),一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里:友愛(ài)如珍珠,我們共同穿綴,聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;友愛(ài)如彩綢,我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友愛(ài)如花種,我們共同播撒,培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友愛(ài)如油彩,我們共同調色,描繪出一幅幅美麗的圖畫(huà)。

  真誠的友誼,在同學(xué)們的心里永遠是一簇簇郁郁蔥蔥的新綠;永遠是一朵朵在溫暖陽(yáng)光下顯得愈發(fā)嬌艷的花朵;永遠是一首首悠遠的、暖人心房的、深情的歌!

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