甘當園丁終無(wú)悔，不信東風(fēng)喚不回征文

　　我是一九八零年參加工作的，至今已在教育工作崗位上耕耘了三十二個(gè)春秋。當初，我也像如今的年輕教師一樣，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，決心為教育崛起而干一番事業(yè)。校長(cháng)看我熱情高，有朝氣，就讓我擔任了一個(gè)班的班主任，我想，這正好為我大顯身手提供了用武之地。 誰(shuí)知教育工作遠非我想象的那么簡(jiǎn)單，我每天廢寢忘食的工作，苦口婆心的說(shuō)教，換來(lái)的不是與學(xué)生的關(guān)系融洽，而是與學(xué)生的摩擦不斷，隨著(zhù)我“高標準，嚴要求”的逐漸升級與學(xué)生的關(guān)系也隨機上升為激烈的對抗，有一次，有一個(gè)學(xué)生家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)學(xué)生甚至直接到學(xué)校來(lái)找我興師問(wèn)罪，幸虧校長(cháng)和教師都給我解圍，才使我得到解脫。

　　“我有什么錯？我也是為學(xué)生好！”我百思不得其解，我憤怒、我困惑、我迷茫。校長(cháng)知道我心情不好，就邀我到學(xué)�；▓@去散散心，一路上校長(cháng)對我的工作進(jìn)行了細致的分析，既肯定了我的成績(jì)，又指出了我的不足，教育我要正確對待挫折，鼓勵我勇于探索科學(xué)的教育方法。我們來(lái)到花園，校長(cháng)指著(zhù)花園說(shuō)：“這里原來(lái)是一片廢地，野草叢生，自從建成花園后，野草就不除自滅了�！笨粗�(zhù)茂盛的花木，我緊鎖的眉頭舒展了一些，撥開(kāi)花木看看地面上真的無(wú)草了，我的心就豁然開(kāi)朗了。我高興地說(shuō)：“校長(cháng)，我明白了，我們如果把學(xué)生的心靈比作花園，那么，當我們在學(xué)生的心靈花園栽滿(mǎn)文明之花之際，就是邪惡之草自取滅亡之時(shí)�！毙ｉL(cháng)的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。 挫折沒(méi)有擊垮我的意志，反而成全了我決心做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴的園丁的夢(mèng)。

　　于是，如何栽培文明之花成了我不懈的追求。 種花，首先要知道花的習性。于是，我深入學(xué)生，與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的性格、興趣、愛(ài)好、志向…… 優(yōu)美的花園需要匠心獨具的設計。于是，我開(kāi)動(dòng)腦筋，與學(xué)生一道制定了《“自主發(fā)展”教育規劃》。建立民主管理機制，實(shí)行班級“自主管理”；建立自律約束機制，實(shí)行學(xué)生“自我管理”；建立學(xué)習考核機制，實(shí)行學(xué)生“自主學(xué)習”。 育花要有花兒適宜生長(cháng)的環(huán)境。為了給學(xué)生創(chuàng )造鍛煉的平臺，我班實(shí)行了班干部競選制，興趣小組自由組合制，設立了體育節、藝術(shù)節、讀書(shū)節、文明禮貌月、孝心月、安全文明月。 根深才能葉茂。在教學(xué)上，我既注重傳授知識，更注重學(xué)法指導，我抓住根本，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，從而達到教是為了不教的目的。 一支獨秀不是春，百花怒放春滿(mǎn)園。對于一些弱苗，更需要我們精心呵護。種花講究因地制宜，教育需要因材施教。有一年，我班從外地轉來(lái)一名學(xué)生，性格暴躁，經(jīng)常惹事生非，欺負年紀小的同學(xué)，在每周舉行的學(xué)生相互評價(jià)中，同學(xué)對他的意見(jiàn)很大，連續兩周被評為最差。面對這樣一個(gè)學(xué)生，我不舍不棄，主動(dòng)找他談心，班級里有什么需要干的好事，我主動(dòng)邀請他與我一起干，并在班里給予表?yè)P，也讓他品嘗到受表?yè)P的滋味。經(jīng)過(guò)多次交往，我發(fā)現他對體育很感興趣，就鼓勵他要在體育節上多拿幾項第一，顯示一下自己的能力。在體育節上，他果然不負囑托，一舉取得了五項第一，被評為“體育之星”，令同學(xué)們刮目相看，同時(shí)，同學(xué)們對他也產(chǎn)生了好感。我就趁熱打鐵，激勵他競選下屆體育委員，他乘著(zhù)興致欣然接受了我的提議。于是，我就與他一道進(jìn)行競選規劃設計。

　　最后，我告訴他，要想競選成功，必須把學(xué)習成績(jì)提高上去，不然的話(huà)，在同學(xué)中間就沒(méi)有威信。說(shuō)到學(xué)習他一下泄了氣。我給他鼓勁：“不用怕，各科教師都愿意為你補課，都希望你進(jìn)步�！苯�(jīng)過(guò)兩個(gè)月的補習，他的學(xué)習成績(jì)明顯提高，從此也改變了他的人生軌跡。在他的不斷努力下，終于考入一所理想的大學(xué)，現在他已經(jīng)踏入工作崗位，在一家省級報社工作。 勤于耕耘花茁壯。在實(shí)施“自主發(fā)展”教育的過(guò)程中，我充分尊重和相信學(xué)生，放手讓學(xué)生工作，給學(xué)生鍛煉的機會(huì )，我僅作為班級的一員，為他們當好參謀，幫他們出謀劃策。各項工作從制定方案、實(shí)施方案、到總結表彰都有學(xué)生自己組織。同學(xué)們樂(lè )此不彼，把精力投入到了健康有益的活動(dòng)中去。在活動(dòng)中，同學(xué)們盡情張揚自己的個(gè)性，充分展示自己的才華，親身體驗人生的真諦，真切感受成長(cháng)的快樂(lè )。隨著(zhù)學(xué)生精神面貌的煥然一新和組織管理能力的提高，我班的班風(fēng)發(fā)生了根本性的好轉。良好的班風(fēng)，為學(xué)生營(yíng)造了健康成長(cháng)的氛圍，為學(xué)生終生幸福和成功打下了堅實(shí)的基礎。 甘當園丁終不悔，不信東風(fēng)喚不回。不懈的追求，喚回了萬(wàn)紫千紅的春天，在這醉人的春天里，我盡情地享受著(zhù)文明之花的芬芳！盡情地享受著(zhù)與學(xué)生共同進(jìn)步的幸福！盡情地享受著(zhù)為教育崛起而奉獻一縷清香的快樂(lè )！

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