我與孩子共成長(cháng)的征文（通用6篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文，肯定對各類(lèi)征文都很熟悉吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我與孩子共成長(cháng)的征文（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與孩子共成長(cháng)的征文1
女兒從呱呱墜地那天起，就給我們家帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )與幸福，使我們的生活更加豐富多彩，她的喜怒哀樂(lè )也成為我們家中氛圍的“晴雨表”。在社會(huì )上仍普遍存在“重男輕女”封建思想的今天，我卻一直為我們家生了一個(gè)女兒而偷著(zhù)樂(lè )！生女兒的好處就不多說(shuō)了，女兒打小時(shí)候起就人見(jiàn)人愛(ài)，有人說(shuō)她宛如廣告童星，有人說(shuō)她天資聰穎，還有人羨慕她的冰雪肌膚，總是忍不住捏捏她那胖乎乎的臉蛋，弄得女兒經(jīng)常在我們面前抱怨。女兒是我們的驕傲，盡管在更多的時(shí)候我和她媽媽沒(méi)有表露出來(lái)，當別的家長(cháng)炫耀自已的孩子時(shí)，我們總是保持低調，當別人稱(chēng)贊我的寶貝女兒時(shí)，也總是表現出從容淡定，有時(shí)甚至裝著(zhù)不屑的樣子，為的是不讓她的尾巴翅起來(lái)，哈哈！
“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，先哲早就告誡我們。學(xué)習使人明理，學(xué)習令人睿智，學(xué)習讓人脫俗，學(xué)習讓人近雅。學(xué)習更是以后謀生立業(yè)、回報社會(huì )的資本，這是古今中外無(wú)數的事實(shí)證明了的�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)與學(xué)習是孩子成長(cháng)過(guò)程中最重要的命題，也是家長(cháng)操心最多、花費最多的。由于她媽媽是老師，道理講得多，我也注意隨時(shí)的教育與引導，“潤物細無(wú)聲”嘛，女兒打小就很懂事，養成了一些好的習慣特別是一些好的學(xué)習習慣。小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，到了書(shū)店見(jiàn)了喜歡的就要買(mǎi)。在家里有時(shí)甚至學(xué)著(zhù)我們的樣，在睡覺(jué)前要看一會(huì )書(shū)才能入睡，上洗手間時(shí)也要帶上一本她喜歡的雜志，哈哈！每天老師布置的作業(yè)她會(huì )一項一項的記好，回家后每完成一項就會(huì )認真做上記號，很少遺漏作業(yè)。每一天晚上學(xué)業(yè)完成后，自己會(huì )一項項把書(shū)包整理好，放在門(mén)口，第二天早上出門(mén)時(shí)順手帶上就高高興興去上學(xué)了。有時(shí)我和她媽媽都不在家，由于家里老人識字不多，遇到要聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，她會(huì )認真地把聽(tīng)寫(xiě)的內容錄到學(xué)習機里，然后放出來(lái)聽(tīng)著(zhù)寫(xiě)，在沒(méi)人監督的情況下從不偷懶走捷徑。我們還特別要求她上課一定要集中全部精力認真聽(tīng)老師講課，這是最重要的學(xué)習環(huán)節，也是最有效的學(xué)習方法，多次聽(tīng)不同的老師表?yè)P說(shuō)，女兒在這方面做得還不錯。我們還要她上課積極舉手發(fā)言，大膽把自己的想法說(shuō)出來(lái)，抓住可能的機會(huì )表現自己、鍛煉自己，培養自信，不知這方面做得怎么樣，哈哈，估計應該也不錯！
盡管這樣，可自從女兒上學(xué)以后，我的憂(yōu)愁還是多了起來(lái)。我們既想讓她健康成長(cháng)、輕松愉快地學(xué)習，又想她的學(xué)習成績(jì)每次都名列前茅，哈哈，這大概是大多數家長(cháng)矛盾的心理。由于我的工作關(guān)系，她原來(lái)在外地上學(xué)，由于教材和學(xué)習內容的標準沒(méi)有江蘇的高，加上又是在她媽媽任教的學(xué)校上學(xué)，老師們都寵著(zhù)她，她也學(xué)得輕松愉快而且成績(jì)總第一，可我也擔心起來(lái)，怕基礎知識掌握得不多不扎實(shí)，也沒(méi)有壓力沒(méi)有競爭的意識，以后走向社會(huì )難以適應。機會(huì )來(lái)了，由于工作需要后來(lái)我調到了南京，小學(xué)六年級時(shí)她也轉到南京來(lái)上學(xué)，在這里倒是讓我們感受到了學(xué)習的壓力和強烈的競爭態(tài)勢，可學(xué)習內容的脫節加上這邊的標準更高，一開(kāi)始女兒的成績(jì)在班上只是中等，又擔心跟不上。好在女兒憑著(zhù)自己的刻苦努力，一步一個(gè)臺階，到六年級下學(xué)期時(shí)已成為班上少數幾個(gè)尖子生之一。上初中擇校時(shí)，女兒也有自己的主見(jiàn)，堅決不上附近的民辦學(xué)校要上現在的學(xué)校，這點(diǎn)還真與我的想法一致，擔心民辦的只顧“升學(xué)率”，上公辦也許能更好的地“全面發(fā)展”吧！從目前的情況看，我們堅信我們的選擇沒(méi)有錯，學(xué)校的管理教育模式、班主任嚴格而科學(xué)的管理教育方法、任課老師很高的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水準，使女兒既感受到了學(xué)習的緊張，又體會(huì )到了初中學(xué)習生活的樂(lè )趣！
有人說(shuō)，現在很多家長(cháng)之所以對孩子要求特別高，主要是想把自己未曾實(shí)現的夢(mèng)想都寄托到下一代身上去實(shí)現。而我卻認為，孩子有孩子的理想王國，家長(cháng)的責任就是引導孩子去實(shí)現她心中的夢(mèng)想，就象紀伯倫所說(shuō)“你是弓，孩子是箭，他們即將射向遠方”。而不要去和別人家的孩子盲目攀比，更不要自私地去奢望、強求孩子給你帶來(lái)榮耀和財富！要讓她感覺(jué)家長(cháng)做的一切確實(shí)都是為了她的未來(lái)！當然這樣一種想法要讓她完全理解不是一件很容易的事，關(guān)于她的學(xué)習我們就經(jīng)�！岸窢帯�，矛盾調和不了時(shí)，怎么辦呢？用一句外交辭令：“求同存異”吧，求最大公約數，哈哈。盡管女兒心中有數，很愛(ài)學(xué)習，但有時(shí)仍感覺(jué)她花在學(xué)習上的精力不夠多，恨不得她時(shí)刻都在看書(shū)在學(xué)習，我們知道這樣是不可能的，但我相信好多家長(cháng)也是我這么想的。比如，她喜歡和同學(xué)一塊出去玩，我就要反復交待，一是擔心安全，有一會(huì )聯(lián)系不上就很著(zhù)急，二是擔心占用太多的時(shí)間，女兒就會(huì )嫌嘮叨，怎么辦呢？也不能把她整天關(guān)在家里��？玩是可以，但必須在規定范圍并且在所要求的時(shí)限內回家。一見(jiàn)女兒上網(wǎng)或是用手機聊天，我們的擔心又來(lái)了，擔心她一直保持很好的視力會(huì )因此下降，也擔心女兒聊一些不該聊的事情，更擔心她對網(wǎng)上良莠不齊的信息和內容缺乏正確判斷。哎，信息時(shí)代了，完全不讓她接觸這些是不可能的了，也應該允許她和她的小閨密聊聊私語(yǔ)。怎么辦呢？我們也只能是在時(shí)間上給予限制了，好在女兒還算自覺(jué)。我和她媽媽也算是人到中年了，雖然談不上是什么成功人士，但職業(yè)還算穩定。應該說(shuō)我們沒(méi)有什么不良嗜好，但自身的學(xué)習確實(shí)抓得不緊了，有時(shí)還喜歡上上網(wǎng)玩玩游戲，情急時(shí)女兒也會(huì )反問(wèn)我們，你們只知道要我學(xué)習，你們不也玩嗎?你瞧，自我要求不高，被人家抓住把柄了。我們只能強詞奪理說(shuō)，爸爸媽媽奮斗在先，以前也是刻苦學(xué)習考上大學(xué)才有今天的。哈哈，話(huà)然這么說(shuō)，到底是“底氣不足”，于是我也得把學(xué)習抓抓緊，一是工作確實(shí)需要，二是給寶貝女兒作個(gè)“榜樣”啊，管理學(xué)上不是有一句名言嗎？“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”。當家長(cháng)和做單位領(lǐng)導一樣，都不好干��！
目前正是寒假時(shí)間，女兒期末考試成績(jì)還不錯，呵呵！可我們又擔心她翹小尾巴，我和她媽媽近期工作比較忙，女兒寒期作業(yè)已完成大部，于是她自己控制的時(shí)間多起來(lái)。我與妻子不時(shí)叮囑：“多看看書(shū)、多做做題、多背背單詞，溫故方可知新�！彪m明知作用不大，但深信“猴子不上樹(shù)，多敲幾遍鑼”的道理。唉！可憐天下父母心��！
家有小女初中生，說(shuō)不盡的歡喜道不盡的愁……
這歡喜與憂(yōu)愁中滲透著(zhù)幸福――寶貝女兒帶來(lái)的幸福！其實(shí)這憂(yōu)愁是多余的，因為女兒在慢慢長(cháng)大，好多道理比我們更清楚，相信她會(huì )不斷的努力去追逐她的夢(mèng)想！
我與孩子共成長(cháng)的征文2
孩子讓我認真思考。我們要求孩子這樣那樣，按照我們理想的模板不斷修理孩子，甚至逼著(zhù)孩子去做不愿意做的事情。因為孩子仰仗我們吃飯，所以孩子幾乎沒(méi)有選擇的余地，稍稍不合我們的心思，我們就會(huì )罵孩子："你怎么這么不爭氣？你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子英語(yǔ)學(xué)得多么多么好，看看你，笨死了。"假如孩子可以選擇，那么是不是也可以這樣說(shuō)："你看看誰(shuí)誰(shuí)的家長(cháng)，多有魅力、多么能干。""我也要你像誰(shuí)誰(shuí)的爸爸一樣是個(gè)博士，要你像誰(shuí)誰(shuí)的媽媽一樣是個(gè)總經(jīng)理征文；我與孩子共成長(cháng)征文；我與孩子共成長(cháng)。"
孩子固然需要引導，但不可太過(guò)功利，尊重孩子的個(gè)性，順其自然而不是拔苗助長(cháng)。哪個(gè)孩子生來(lái)不像天使？哪個(gè)孩子生下來(lái)不是好苗？橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。不要總是責怪孩子，首先看看我們自己是"淮南"還是"淮北"。
我們?yōu)楹⒆犹峁┮率�，孩子給我們帶來(lái)快樂(lè )；我們付出了辛苦，孩子豐富了我們的人生。尊重孩子，就像孩子沒(méi)有選擇比我們更好的父母一樣；接受孩子，和孩子一起努力、一起成長(cháng)，而不是自己原地不動(dòng)，卻一味地去苛求責備孩子。
很多時(shí)候，孩子需要的并不是多么昂貴的玩具、多么漂亮的衣服，他們需要的只是家長(cháng)能夠抽空陪伴他們，并且能夠平等地和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，耐心而不訓斥地聽(tīng)他們講述他們自己看到的世界。
教育孩子需要的是愛(ài)心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)為基礎。
我最喜歡的一句話(huà)是：家庭教育就是父母和子女共同成長(cháng)征文；我與孩子共成長(cháng)征文。我驚喜地發(fā)現：和孩子一起成長(cháng)的路上，原來(lái)還可以這樣快樂(lè )，這樣幸福，這樣生動(dòng)有趣。
更讓我欣慰的是兒子從上學(xué)至今，一直品學(xué)兼優(yōu)，年年都被評為學(xué)習標兵或三好學(xué)生，受到了任課老師的一致好評。更重要的是，兒子養成了良好的學(xué)習習慣，上學(xué)至今，我從未陪讀過(guò)……
在忙碌的日子里，在繁雜的公務(wù)中，我忙中偷閑倚窗望，關(guān)于孩子的那些童言稚語(yǔ)、天真趣事，總會(huì )溫柔地浮現。
我與孩子共成長(cháng)的征文3
二十一世紀的社會(huì )充滿(mǎn)了激烈的競爭，競爭的結果使社會(huì )始終處在飛速發(fā)展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著(zhù)。因此，每個(gè)做父母的都渴望自己的孩子更有出息，將來(lái)能夠出人頭地。當張之旻降臨到這個(gè)世界的時(shí)候，作為他的父親我對他有許多的希望，甚至想讓他走我所沒(méi)能走過(guò)的道路，達成我所沒(méi)有達成的愿望。
孩子是我和他母親親自帶大的，從小我就想培養他的獨立自主能力，因此，到了他該上托兒所的時(shí)候，我毫不猶豫的把他送了進(jìn)去，剛去的時(shí)候，他很不習慣，望著(zhù)周?chē)哪吧�，感覺(jué)很孤單，特別是他知道，媽媽也在這個(gè)托兒所當老師，等我們走了以后，他就開(kāi)始哭鬧，可能他在想，為什么媽媽不來(lái)看我呢？但是我們知道，這是成長(cháng)必經(jīng)的磨煉，他應該習慣集體生活，他應該知道他并不是世界的中心。不過(guò)，我們也怕他不能馬上適應這個(gè)變化，所以放學(xué)后、節假日時(shí)，我們會(huì )陪著(zhù)他去公園，去學(xué)輪滑，讓他和不同年齡的人接觸，讓他知道，除了父母親人之外，他還可以有自己的朋友，和自己的朋友一起學(xué)習、游戲同樣很開(kāi)心。所以，張之旻從一開(kāi)始比較內向逐漸變得活潑起來(lái)。
到了該上幼兒園的時(shí)候，我就提前和孩子談?dòng)變簣@的學(xué)習情況，告訴他，到了幼兒園，就會(huì )有很多新的小朋友，也會(huì )有新的老師，只要他愿意，他們也會(huì )和他成為好朋友，所以，張之旻很快就適應了新的環(huán)境。不過(guò)，我們也發(fā)現了孩子明顯的變化，就是變得有主見(jiàn)了，開(kāi)始和我們探討一些問(wèn)題，有時(shí)候甚至會(huì )固執己見(jiàn)，同時(shí)，我們父母的一些不恰當的舉動(dòng)也會(huì )成為他的理由甚至借口。這時(shí)，我就開(kāi)始意識到，我們低估了孩子的成長(cháng)，他已經(jīng)有了自己初步的是非、善惡的判斷，但是，他的判斷是相當主觀(guān)的，對他有利的，他就接受，對他不利的，他就反對。這就要求我們當父母的首先要以身作則，做孩子的榜樣，同時(shí)，要教育孩子從小養成一個(gè)正確的人生觀(guān)，這并不是靠簡(jiǎn)單的打罵、斥責可以解決的，所以，我們就開(kāi)始嘗試和孩子交流，把孩子當成自己的朋友來(lái)對待，凡事和他擺事實(shí)、講道理。有多次，在我教育孩子的時(shí)候，他就會(huì )舉我的例子來(lái)反駁我，這時(shí)，我只能誠懇地接受，承認自己的錯誤，但同時(shí)我也會(huì )向他表明，作為父母也會(huì )有做錯、說(shuō)錯的地方，關(guān)鍵是能不能認識自己的錯誤，能不能知錯就改。
現在，我的孩子上二年級了，從他上學(xué)起，我就對他說(shuō)，不要求你每次都考100分，也不要求你每次都考第一，但是你必須認真學(xué)習，只要你盡力了，我們也不會(huì )強求，但是，如果是你學(xué)習考試不認真，那就是不可原諒的。記得，有一次，他語(yǔ)文只考了82分，放學(xué)時(shí)被老師留下來(lái)訂正考卷，回家后，我沒(méi)有罵他，我和他一起分析，告訴他，這次考試他錯在哪，以后要注意哪些地方，另外，我也有意識的找了他的一些同學(xué)做比較，每次考試后，我都會(huì )問(wèn)他，某某同學(xué)考得怎么樣啊，如果孩子考得不好，我就會(huì )鼓勵他，如果考得好，我會(huì )表?yè)P他，但也會(huì )指出他的錯誤之處，讓他滿(mǎn)足自尊心的同時(shí)認識到自己的不足。當然，我覺(jué)得最重要的是讓孩子明白，一次的失誤并不能說(shuō)明一切，這次考得不好，并不等于你永遠不好，而這次考得好也并不說(shuō)明你就已經(jīng)全部掌握了。關(guān)鍵是要培養孩子的自尊心、上進(jìn)心，自信心。就像這次中考，張之旻很高興，告訴我，數學(xué)考了99分，我馬上表?yè)P了他，但是我又問(wèn)，平均分是多少啊，他說(shuō)是98分多，100分的有十多個(gè)，于是我就告訴他，你看，雖然你考得不錯，但是全班同學(xué)都考得很好，所以99分并不能說(shuō)明什么，今后你還應該繼續保持、繼續努力。
一轉眼，8年過(guò)去了，他從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(cháng)為一個(gè)學(xué)生，而我覺(jué)得我從一個(gè)父親變成了一個(gè)學(xué)生，所不同是的，他在那么好的老師，那么好的同學(xué)關(guān)心幫助下學(xué)習做人的道理，而我在跟孩子的接觸中正不斷學(xué)習如何成為孩子的好父親、好朋友，共同的是，對于我們雙方來(lái)說(shuō)，我們都需要不斷溝通、不斷改進(jìn)、不斷提高。
孩子固然有不足的地方，但我想告訴他，只要你樹(shù)立了目標，并且為了這個(gè)目標不斷的努力了，不管結果是什么，作為父母都會(huì )為你感到驕傲的。我希望我的孩子能成為一個(gè)自立，自強，自信的男子漢，同時(shí)我也會(huì )努力做個(gè)好父親，也讓孩子為有這樣的父親驕傲。
我相信我的孩子是出色的。我為之驕傲。
我與孩子共成長(cháng)的征文4
孩子是每一個(gè)家庭的希望，讓孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，將來(lái)有出息是每一位家長(cháng)的理想和愿望。所以家庭教育就顯得尤為重要。
在兒子還沒(méi)上學(xué)前，就有很多過(guò)來(lái)人給我傳授經(jīng)驗，告訴我在一年級要養成一個(gè)好的習慣，為以后打基礎，也從網(wǎng)上看了許多關(guān)于教育的文章，可是遇到實(shí)際的問(wèn)題，卻往往做不到書(shū)上講的那樣客觀(guān)，那樣心平氣和，才感嘆到做個(gè)合格的好家長(cháng)真的不容易，其實(shí)上學(xué)不光是孩子單方面學(xué)習的過(guò)程，也是鍛煉一個(gè)合格的好家長(cháng)的過(guò)程。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我在心里想沒(méi)問(wèn)題，不就是個(gè)習慣嗎，多盯著(zhù)點(diǎn)不就好了嗎，可是由于兒子的識字量少，所以在閱讀、理解題意方面較弱，注意力也不太集中，還伴隨馬虎，看到這些我就很容易發(fā)火，遇到成績(jì)不佳時(shí)，更是訓斥加嘮叨，結果可想而知，孩子很有壓力，也很反感。學(xué)習的積極性也不如開(kāi)學(xué)的時(shí)候了。聽(tīng)了學(xué)校辦的知心姐姐講座，要賞識教育，多鼓勵，多表?yè)P孩子，回到家后我開(kāi)始反思，是不是在開(kāi)學(xué)時(shí)自己在心里設了個(gè)標準，當孩子沒(méi)有達到時(shí)，就覺(jué)得不行，覺(jué)的孩子沒(méi)努力，從而有了一個(gè)惡性循環(huán)，導致孩子和我的心情都很不好。習慣的形成是有過(guò)程的，是我太急于求成。靜下心來(lái)發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)還是挺多的：善良、勤勞、正直、不說(shuō)謊、樂(lè )于助人。
記得去年512汶川大地震的時(shí)候，那天咱們油田也能感到明顯的震感，下午去幼兒園接出兒子，告訴他剛才發(fā)生的是地震，給他講了一些關(guān)于地震的小知識，兒子可能是小的原因并沒(méi)什么感覺(jué)。第二天電視開(kāi)始報道地震災區的情況，到處都是倒塌的房屋，無(wú)家可歸的人們，失去親人痛哭的人們，很多正在上課的學(xué)生們頃刻間被掩埋在廢墟里，當我看兒子時(shí)，兒子哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)麄兒每蓱z啊，咱們幫幫他們吧�！蔽颐䞍鹤拥念^說(shuō)好的，兒子說(shuō)我不是有個(gè)存折嗎，取那里邊的錢(qián)把，我聽(tīng)了心里覺(jué)得很高興，因為孩子有一顆善良的心，知道去幫助別人。我認為從小培養孩子對弱小事物的同情心、乃至擁有一顆善良的心，是很有必要的。
兒子前段時(shí)間喜歡上了一款網(wǎng)絡(luò )游戲“摩爾莊園”，它是一個(gè)網(wǎng)上虛擬樂(lè )園，以健康、快樂(lè )、創(chuàng )造、分享為主題。孩子可以游戲里面自己掙錢(qián)買(mǎi)房子、家俱、衣服，掙的錢(qián)多了還可以存到銀行，可以領(lǐng)養拉姆，并照料它（孩子照料起他的拉姆很細心，挺培養責任心的）。我想為什么不利用這個(gè)來(lái)調動(dòng)他的學(xué)習積極性呢，我和兒子約定，每個(gè)星期有一個(gè)小時(shí)的基本時(shí)間玩（在周六的晚上），剩下的時(shí)間靠自己掙，比如：拼中田、學(xué)習鞏固、新學(xué)案每得100分加時(shí)間5分鐘，自己收拾書(shū)包加1分鐘，積極舉手回答問(wèn)題加2分鐘……，兒子很興奮，摩拳擦掌。慢慢的兒子的拼中田常常能得到100分，字也比以前漂亮了許多，我也乘機夸他：“兒子，你的字現在寫(xiě)的真好�！彼麜�(huì )不好意思的說(shuō)：“好嗎？我覺(jué)得沒(méi)有同桌李沛耀寫(xiě)的好�！眴�，還挺謙虛的，我笑著(zhù)說(shuō)：“那就多向他學(xué)習吧，不過(guò)媽媽覺(jué)得你的字比原來(lái)漂亮多了�！�
兒子有很強的好奇心，常常問(wèn)為什么，問(wèn)題也包羅萬(wàn)象，什么都有，有的問(wèn)題我能回答，可有的問(wèn)題我也不太清楚，這時(shí)候我們會(huì )一起看書(shū)或上網(wǎng)尋找答案，去解開(kāi)困惑他的問(wèn)題，他從這些答案中明白了許多道理。兒子常常問(wèn)：“媽媽?zhuān)钪娴降子卸啻�？”我告訴他：“宇宙是無(wú)邊無(wú)際的�！眱鹤永Щ蟮恼f(shuō)：“不可能吧，總會(huì )有個(gè)邊吧�！蔽艺f(shuō)也可能宇宙有邊，但是以我們目前的科技水平?jīng)]辦法探測到宇宙究竟有多大，我們這代人也許做不到，不過(guò)你們這代人也許可以呢。不過(guò)首先要好好學(xué)習，掌握老師教的知識，長(cháng)大才有可能去做研究啊。我想我要繼續培育孩子的好奇心，同時(shí)更要激發(fā)好他的探知欲望，使他熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，永遠保持探知和學(xué)習的熱情，獲得積極主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力。
自從兒子上學(xué)后，有時(shí)感覺(jué)教育孩子有點(diǎn)力不從心，覺(jué)得應該好好的學(xué)習怎樣教育孩子。我屬于那種易發(fā)火的家長(cháng)，對兒子耐性不夠，現在我也經(jīng)常檢討自己，好在孩子剛上一年級，以后的路還長(cháng)，我們一起努力，共同進(jìn)步吧。
希望我的孩子能健康、快樂(lè )的成長(cháng)！也希望所有的孩子都快樂(lè )！
我與孩子共成長(cháng)的征文5
在人成長(cháng)的過(guò)程中，書(shū)籍永遠是最好的朋友，它能啟迪智慧，開(kāi)拓我們的視野，甚至于凈化我們的心靈。對孩子而言，書(shū)本更是豐富了他們的生活，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們所要做到的就是引領(lǐng)孩子正確的去閱讀，讓他發(fā)現閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷，激發(fā)他閱讀的'欲望，形成閱讀的習慣，這是我們作為家長(cháng)的責任。哪怕工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起閱讀。在充滿(mǎn)親情、快樂(lè )的氛圍中，和孩子一起沉醉在書(shū)的世界里，一起享受著(zhù)讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
他兩周左右，在他睡覺(jué)前我就開(kāi)始給他講情節比較簡(jiǎn)單的故事。接下來(lái)的時(shí)間里，他總纏著(zhù)我跟他講解書(shū)中的內容，讓我沒(méi)想到的是，從那之后每天睡覺(jué)前他都要讓你給他講故事。我當時(shí)的目的很簡(jiǎn)單就是想通過(guò)講故事讓他快點(diǎn)睡著(zhù)沒(méi)想到這竟成為他睡前的一個(gè)愛(ài)好。當時(shí)我只是天天給他講，從沒(méi)想過(guò)讓他自己講一下故事的內容。直到有一天我和焦陽(yáng)約好帶郝雨到我家來(lái)玩。在玩的過(guò)程中，郝雨又唱又跳向我表演了許多節目，這下可把天成著(zhù)急壞了，當時(shí)他還沒(méi)有上幼兒園沒(méi)有具體節目可演可他也不甘寂寞。著(zhù)急地喊著(zhù)焦姨我會(huì )講故事。于是他就把我給他講過(guò)的故事說(shuō)了起來(lái)“小老鼠睡覺(jué)怕什么，它怕貓咪把它叼走了，小兔睡覺(jué)怕什么，他怕綠眼睛來(lái)抓他。大狼睡覺(jué)怕什么，它怕獵人拿槍砰一下。雖然他講的有個(gè)別不清楚的地方，但從這次的事使我意識到他對故事理解的很好，而且以后我要增加一個(gè)環(huán)節。那就是一個(gè)故事講幾遍之后，我可以讓他給我講�；蛘�，講完之后提幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題�？梢蕴岣咚淖⒁饬�。
到了上幼兒園之后，需要看什么樣的書(shū)，孩子有了自己的主見(jiàn)。這段時(shí)間他迷上了唐詩(shī)。對于唐詩(shī)的背誦你可著(zhù)急不了。我們基本上是一周背一首唐詩(shī)�，F在他自己完全會(huì )背的有（詠鵝）（賦得古原草送別）(登鸛雀樓)（回鄉偶書(shū)）（春夜喜雨）（出塞）（春曉）（鳥(niǎo)鳴間）對此，我很支持他。但同時(shí)，我們也會(huì )一起看《媽媽教我讀故事》（媽媽和三歲寶寶）這兩本書(shū)。書(shū)中通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事告訴孩子一些大道理。這有助于培養孩子的是非改和一些良好的品質(zhì)，針對孩子的性格形成、如何使用正確的用語(yǔ)，記憶的培養都起著(zhù)很好的作用。在（媽媽和三歲寶寶）這本書(shū)中。譬如在一頁(yè)中有四幅畫(huà)，先看一會(huì )，要求背出畫(huà)中分別是什么，然后聽(tīng)個(gè)小故事，再考考他先前的畫(huà)中有什么，看還能不能背出來(lái)。這樣一來(lái)，他學(xué)到了很多知識，記憶也有所提高。在給他講其中的故事時(shí)，我不是完全照著(zhù)書(shū)中的字去念，因為那樣的話(huà)，有很多地方他會(huì )不理解。盡量使用他能聽(tīng)得懂的話(huà)，不同的人物，嘗試著(zhù)使用不同的聲音，每次聽(tīng)完故事，他總會(huì )說(shuō)“媽媽再講一個(gè)吧”，這時(shí)，我就會(huì )要他先說(shuō)說(shuō)在剛才聽(tīng)過(guò)的故事里主要的內容是什么，不要求他說(shuō)很多出來(lái)，一兩句都行。遇到愛(ài)聽(tīng)的故事，他可以說(shuō)是百聽(tīng)不厭，我也總是盡量滿(mǎn)足他的要求。
讓我們在讀書(shū)中感悟人生的哲理，生命的真諦。讓我們和孩子一起來(lái)讀書(shū)，一起成長(cháng)，一起感受這廣博、精彩的世界！
當然我的孩子在幼兒園學(xué)到了更為豐富的知識，雖然他不能很清晰很系統地告訴我們他在幼兒園學(xué)了什么，但通過(guò)他回家所說(shuō)的所唱的我也了解到他學(xué)了很多兒歌，他會(huì )說(shuō)的媽媽去上班我去幼兒園不哭也不鬧做個(gè)好寶寶。還有一個(gè)是兩只哈吧狗，蹲在大門(mén)口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。也許和老師教的有些出入。我還發(fā)現他數數有了很大進(jìn)展，沒(méi)上幼兒園之前他從1到10總也數不對�，F在一點(diǎn)也沒(méi)有問(wèn)題。對顏色的識別也比較清晰，他還時(shí)不時(shí)地說(shuō)一些伸伸手，掐掐腰，點(diǎn)點(diǎn)腳等做操的旋律，時(shí)不時(shí)還會(huì )冒出來(lái)猴子猴子momkey一個(gè)小猴爬上一顆大樹(shù)吃了一個(gè)peach，翻了一個(gè)跟頭。當我問(wèn)他peach是什么，他馬上回答桃子�？傊吹阶约旱暮⒆釉谟變簣@里快樂(lè )成長(cháng)的同時(shí)，又學(xué)到了許多家長(cháng)所不能傳授的知識，我真的感到非常的欣慰。孩子們的快樂(lè )與收獲與老師們的辛勤付出是分不開(kāi)的，在這里我代表所有的家長(cháng)向幼兒園的老師們道一聲您們辛苦了謝謝你們。
我與孩子共成長(cháng)的征文6
當今的社會(huì )充滿(mǎn)了激烈的競爭，競爭的結果使社會(huì )始終處在飛速發(fā)展之中，人們的思維和行為意識同樣在不斷的變化著(zhù)。每個(gè)做父母的都渴望自己的孩子將來(lái)有出息，事業(yè)成功。因此，當我的兒子降臨到這個(gè)世界的時(shí)候，我們對他抱有許多甜甜的夢(mèng)想。
到了該上幼兒園的時(shí)候，我很擔心他會(huì )哭鬧，就哄他說(shuō)：“乖?xún)鹤�，你該上學(xué)了，媽媽給你報了名，咱們過(guò)幾天就去上學(xué)，好嗎？”兒子嫩生嫩氣地說(shuō)：“那我去幾天啊，您來(lái)接我嗎？"看來(lái)，兒子還不知道上學(xué)是怎么回事。我便和他解釋了一番，還告訴他：“到了那里，老師會(huì )教你歌謠，還可以和好多小朋友一起玩。每天媽媽都會(huì )送你去的，晚上按時(shí)接你回來(lái)，媽媽還會(huì )給你買(mǎi)新書(shū)包，到時(shí)候，你就背著(zhù)新書(shū)包去上學(xué)，好嗎？”兒子似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意了。這第一關(guān)我總算過(guò)了，可是以我對兒子的了解，我還是擔心他會(huì )哭鬧。果然不出我所料，上學(xué)第一天從家出來(lái)的時(shí)候他還興高采烈的，可是到學(xué)校一看，有那么多不認識的小朋友、老師，他好像很害怕，直往我身后躲。我把他帶到座位上，放好書(shū)包，沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，他就已經(jīng)哭了起來(lái)，抓住我不放手，我所擔心的事終于發(fā)生了。這時(shí)，他的班主任劉老師趕了過(guò)來(lái)，將孩子抱在懷里，耐心地說(shuō)：“李傲，老師知道你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，咱們不哭好嗎？你看，把小臉都哭花了，就不帥了，老師可不喜歡��！一會(huì )老師教你寫(xiě)字，好多小朋友也和你一起做游戲多好��！”兒子看看我，又看看周?chē)男∨笥�，漸漸止住了哭聲。剛才還不知所措的我感激地望著(zhù)劉老師，真不知說(shuō)什么好，趁著(zhù)劉老師和兒子說(shuō)話(huà)的空隙，我快步離開(kāi)了教室┉到今天，我還一直感激兒子的第一位老師——劉老師。由于我家就在幼兒園旁邊，透過(guò)窗戶(hù)就能看到幼兒園的情況，總能看到孩子跟在劉老師身后形影不離，似乎在脫離父母之后又尋找到另一個(gè)安全的港灣。孩子漸漸適應了幼兒園的生活，過(guò)得很開(kāi)心，作為家長(cháng)，看著(zhù)孩子健康地成長(cháng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。
兒子在老師的辛勤培育下進(jìn)步很快，轉眼已上學(xué)前班了。一天晚上兒子在做數學(xué)題時(shí)，碰到10的分成被難住了，在我的反復啟發(fā)下，還是不會(huì )，我終于忍不住了：“你腦子怎么不轉彎兒啊，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì )，簡(jiǎn)直笨死了！”兒子無(wú)語(yǔ)，眼淚話(huà)一說(shuō)完，我也被自己嚇住了。我這是怎么了？我怎么會(huì )說(shuō)出這么嚴重的話(huà)？想想以前我都是按幼兒園老師的教學(xué)宗旨進(jìn)行“賞識教育”啊，兒子在“你真棒！”的夸贊聲中積累起來(lái)的自信，也許會(huì )被我的
這一句話(huà)徹底摧毀，看到兒子一臉的委屈，我心里涌上了一絲愧疚。因為他是我的兒子，我就嚴格要求，就更急于求成�？墒�，兒子畢竟還是小孩兒呀，他的理解能力和成人是無(wú)法相比的，我們不能事事按照大人的標準來(lái)要求孩子，萬(wàn)物都有它的發(fā)展規律。教育孩子要講究方法，要循序漸進(jìn)，不能急功近利。
孩子雖然小，但也是一個(gè)人格上完全獨立的人，也有強烈的自尊心，更應該受到尊重和呵護。作為家長(cháng)，一定慎用“你真笨”這樣的字眼，不要強化孩子“我不行”的自卑心理，多給孩子一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)贊賞的微笑、一句“你很棒”的話(huà)語(yǔ)……相信孩子會(huì )在尊重中自信，在自信中快樂(lè )，在快樂(lè )中成長(cháng)，在成長(cháng)中成才。我們家長(cháng)，也許一心要望子成龍，在某些地方急于求成，忽略了對孩子耐心、細微的教育，一味的批評指責往往使孩子伴有逆反心理，使教育適得其反。家長(cháng)朋友們一定要引以為戒。
三年來(lái)，老師一點(diǎn)一滴，從零教起，知識上從無(wú)到有，從少到多，在行為規范上，使孩子懂得了什么是禮貌，什么是誠實(shí)。一分耕耘一分收獲！老師，你們用溫暖的掌心托起了幼嫩的禾苗，在你們的掌心中，我們的孩子漸漸長(cháng)高，長(cháng)大。作為家長(cháng)，我們也感受著(zhù)孩子的成長(cháng)，感受著(zhù)成長(cháng)的快樂(lè )。
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