憲法在我心中征文5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的憲法在我心中征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
憲法在我心中征文1
為深入推進(jìn)中小學(xué)�！皯椃ㄔ谖倚闹小毙麄鹘逃黝}活動(dòng)，進(jìn)一步加大青少年法治宣傳力度,提高中小學(xué)生對憲法知識學(xué)習的認識, 自覺(jué)遵守法律法規,讓“尊崇憲法、學(xué)習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法“意識深入校園、深入家庭，營(yíng)造青少年尊法、學(xué)法、守法、用法的良好氛圍,市教育局、市司法局聯(lián)合在全市中小學(xué)校舉辦“憲法在我心中”主題征文活動(dòng),現將有關(guān)事項通知如下:
一、征文對象
全市中小學(xué)校學(xué)生。
二、征文內容
�。ㄒ唬┍敬握魑幕顒�(dòng)以“憲法在我心中“為主題,以《憲法》學(xué)習教育為核心，可以結合青少年普法教育活動(dòng)和自身實(shí)際，緊密結合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)和學(xué)習生活實(shí)際情況，或暢談學(xué)習心得，或闡釋法律精神，或謳歌維護憲法權威的人和事，或抨擊違法犯罪行為。要求主題鮮明，思想健康，文筆流暢，能夠充分表達學(xué)生的真情實(shí)感，力求體現各校在學(xué)習宣傳《憲法》為主題的法治教育成效。
�。ǘ┐舜握魑谋荣悈⒃u文章由學(xué)校推薦，按照相應組別每校報送作品2篇。（注：不可多報）
三、有關(guān)要求
1、征文體裁不限,題目自擬。
2、作品必須是參賽學(xué)生未在其他媒體上、活動(dòng)中使用過(guò)的原創(chuàng )作品,嚴禁抄襲，如發(fā)現有抄襲現象,取消參賽資格。
3、征文主題鮮明、觀(guān)點(diǎn)正確,內容健康向上，中心突出,文字精煉、流暢,以生動(dòng)準確的語(yǔ)言表達自己的真情實(shí)感,字數控制在1000字以?xún)�。征文正文內不得體現與作者或學(xué)校有關(guān)的內容。
4、征文稿件請于截止日期前以學(xué)校為單位統一報到xx市教育體育局指定郵箱,過(guò)期稿件,不予評審。
5、參賽作品如出現著(zhù)作權、肖像權、名譽(yù)權等法律責任均由作者及報送學(xué)校負責。主辦方對征集的作品享有宣傳、出版和處置權。
四、征文截止時(shí)間
自即日起至11月22日止。
五、投稿方式
報送股室：教體局zd股
聯(lián)系電話(huà):xx
征文標題采用“學(xué)校全稱(chēng)+學(xué)生姓名+指導教師姓名”格式。文稿用Word或文本格式報送。
六、評選方法
由市教體局、市司法局組織評審組負責對本次所投稿件進(jìn)行評審。
七、獎項設置
本次征文設小學(xué)組、初中組、高中組三個(gè)組別。每組設特等獎1名、一等獎2名、二等獎5名、三等獎10名（獲獎學(xué)生給予物質(zhì)獎勵+獲獎證書(shū)）。同時(shí)指導前三個(gè)等級獲獎學(xué)生的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導教師證書(shū)，獲三等獎學(xué)生的指導教師不頒發(fā)指導教師證書(shū)。
xx市教育體育局 xx市司法局
20xx年11月15日
憲法在我心中征文2
每個(gè)國家都有法制，法制可以讓我們在人與人之間和平相處，不再發(fā)生爭執，大家生活得快快樂(lè )樂(lè )，幸福美好!可是每當災難的到來(lái)，經(jīng)常是因為人們不遵守法制，所以讓災難有所來(lái)臨。我相信上帝對每個(gè)人都有是公平的，只要人人都遵紀守法，這個(gè)世界將會(huì )變得多么美好啊!
我們從小就開(kāi)始學(xué)習法制了，比如說(shuō)老師教我們過(guò)馬路要“紅燈停，綠燈行”，媽媽教我不能偷東西，偷東西會(huì )被警察抓走的噢……
走進(jìn)小學(xué)的殿堂，我還聽(tīng)老師對我們講關(guān)于學(xué)校的校規、校風(fēng)一些學(xué)校的制度，小時(shí)候我根本不知道為什么要遵紀守法，我真是一竅不通，后來(lái)我才明白只要人人遵紀守法，我們的生活才會(huì )更加美好!
以后我走進(jìn)社會(huì )，只要法制永遠在我心中，我的未來(lái)將會(huì )更加美好!更加快樂(lè )!更加成功!
我要好好學(xué)習，遵紀守法，長(cháng)大后，我要以法制第一，來(lái)報效偉大的祖國!為祖國更進(jìn)一層樓!
只要人人遵紀守法，法制在我們心中，人們就會(huì )團結友愛(ài)，和諧友好，人們的災難越來(lái)越少，生活過(guò)得幸福安康。
這將是多么和平、多么友好、多么美麗的世界，地球媽媽將更美麗!
讓我們一起遵紀守法吧!
憲法在我心中征文3
法，你一如巍峨青山的莊嚴；你亦如古老長(cháng)城的宏偉；你更如凡爾賽宮殿的輝煌與肅穆；你......
當我們駐足回望歷史時(shí)。我們會(huì )發(fā)現每一個(gè)朝代的興衰都與律法息息相關(guān)。正如古代至圣孔子的思想核心是以仁為本，這也是我們當代人所追求的思想。仁是思想核心，是法的基礎，而法就是仁的外在表現，二者相輔相成。從而實(shí)現“創(chuàng )建一個(gè)和諧的`憲法社會(huì )”的目標！法律是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐智慧的結晶，是為了維護人類(lèi)正義道德和利益而制定的。就我們個(gè)人而言，我們的生活中時(shí)刻與法律打交道，往往我們卻忽略了它的存在，這是我們法律意識薄弱的體現。比如我們在商場(chǎng)中購買(mǎi)物品時(shí)，遇到一些不合格產(chǎn)品，常常有類(lèi)似于“算了，就當買(mǎi)個(gè)教訓吧！”的想法，而不是去撥12315這個(gè)即熟悉又陌生的號碼來(lái)捍衛自己的消費權益。不由得感嘆道，我們公民實(shí)在缺乏法律武器來(lái)保護自己的合法權益的意識！也許，這是我們缺乏相應的法律知識，但我們也可以看到商家們對法律存在鉆空的惡劣思想。
古代就有商鞅南門(mén)立木，來(lái)樹(shù)立法律的威信。在戰國時(shí)期，開(kāi)始秦國十分弱小。商鞅就對秦王說(shuō)：“一個(gè)國家要富強，必須注意農業(yè)，獎勵將士；要打算把國家治好，必須有賞有罰。有賞有罰，朝廷有了威信，一切改革也就容易進(jìn)行了�！鼻赝跏仲澩眺钡南敕ň妥屗鼒绦�。商鞅將舊法進(jìn)行了修整，但又擔心百姓不相信不信任他。于是就在南門(mén)里了一根木頭，說(shuō)：“誰(shuí)能把木頭搬到北門(mén)去，就給誰(shuí)十兩黃金�！比藗兌疾恍�，于是商鞅就把賞金提到了五十兩，這是有一個(gè)人把木頭搬到了北門(mén)，商鞅立刻給了他五十兩黃金，這就是有名的南門(mén)立木。人們從此也相信商鞅，推崇新法，秦國也慢慢強盛起來(lái)。
憲法在我心中征文4
當我還在小時(shí)候剛懂事時(shí)，爸爸媽媽就經(jīng)常教我不要做壞事;當我和爸爸媽媽碰到警察時(shí)，他們就會(huì )嚇唬我：“不要做壞事，否則會(huì )被警察抓起來(lái)�！蹦菚r(shí)，我不知道做壞事是什么概念，也不知道做壞事為什么會(huì )被警察抓。直到我上學(xué)時(shí)，我才明白父母對我說(shuō)的話(huà)。這時(shí)，除了父母，我的老師也在不停地教育我：“不要做壞事，做壞事是犯法的�！蹦菚r(shí)，我明白了做壞事的嚴重性，卻不知道什么叫“法”。
法律在我心中，法律在你心中，法律在我們大家心中。我漸漸長(cháng)大，明白法就是法律，犯法便是觸犯法律。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識增加，閱歷的豐富，我對做壞事和法律這兩個(gè)概念理解得越來(lái)越透徹。我漸漸明白，做壞事并不是只給警察抓這么簡(jiǎn)單，做壞事還會(huì )給別人和自己帶來(lái)嚴重的后果，害人害己，給別人做壞事，自己也將受到懲罰。
法律，這個(gè)熟悉的字眼，勾起了我的回憶。我記得，在我小學(xué)一本思想品德課本上就有過(guò)一幅關(guān)于法律的圖畫(huà)：其中一個(gè)人說(shuō)道：“小孩子可以犯法，犯了法也不會(huì )被抓�！绷硪粋�(gè)人就反駁道：“小孩不能犯法，雖然不會(huì )被抓，但會(huì )進(jìn)行其他教育�！边@幅圖畫(huà)令我思緒萬(wàn)千，我不由得想起我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)的話(huà)：“小孩子可以做壞事，做了壞事也不會(huì )干什么�！爆F在回想起來(lái)，那個(gè)同學(xué)竟然說(shuō)出那種話(huà)，這真是讓我后怕無(wú)窮。所以，我們要做到法律在我們心中。要時(shí)時(shí)心中有法，知法不犯法，這樣才不會(huì )走上犯罪道路，為我們的人生提供保障。
無(wú)規矩不成方圓。法律便是我們成為方圓的規矩，希望大家都遵守法律，不要知法犯法，鑄就美麗人生。
憲法在我心中征文5
今天，校長(cháng)給我們上了一堂生動(dòng)的憲法教育。
早上，7點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)候，一條瘋狗咬傷了4個(gè)同學(xué)和2個(gè)老人。我們學(xué)校有3個(gè)同學(xué) 親言目睹 了其中一個(gè)小孩被咬時(shí)的情景。
那條瘋狗像狼似地撲向那個(gè)小孩， 小孩被嚇得 摔到了。瘋狗咬傷了那個(gè)同學(xué)的額頭，傷口有一個(gè)嘴巴那么大，鮮血直流，我聽(tīng)了心里直發(fā)抖，心里害怕極了。
校長(cháng)還給我 們講了小孩被淹死的事。
中秋節那天，有倆兄弟一起到河邊玩耍。
弟弟的玩具不小心掉到水里了，哥哥見(jiàn)到了，就伸手去撿，一不小心就掉下湖里了，直到第2天尸體才浮上來(lái)。
一條 幼小的 生命就為了區區一個(gè)玩具 就沒(méi)了。玩具沒(méi)了可以再買(mǎi)，而生命沒(méi)了就在也買(mǎi)不回了。
校長(cháng)還給我們講了xxxx
通過(guò)怎么多事例我知道了 要去游泳的話(huà)一定要在大人的陪伴下去。
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