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小學(xué)生環(huán)保征文

時(shí)間:2021-04-18 16:33:00 征文 我要投稿

小學(xué)生環(huán)保征文(精選5篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都跟征文打過(guò)交道吧,征文具有標題醒目,讓人一目了然的特點(diǎn)。寫(xiě)征文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生環(huán)保征文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生環(huán)保征文(精選5篇)

  小學(xué)生環(huán)保征文1

  “咳咳!”班級里的咳聲此起彼落,因為同學(xué)們都成了粉塵大軍的俘虜,而老師寫(xiě)的粉筆就是這些粉筆灰“沙塵暴”的發(fā)源地,一擦黑板,粉塵大軍就誕生了,在教室里滿(mǎn)天飛,還專(zhuān)挑同學(xué)的鼻孔和嘴巴建筑兵營(yíng)。目睹同學(xué)們受粉塵攻擊而慘不忍睹的樣子,我立下戰約,發(fā)出向粉塵的挑戰書(shū)。

  第二天,我帶來(lái)了我的微型武器——小電風(fēng)扇,教室里的幾臺電風(fēng)扇早就光榮下崗了。我要用這臺微型電風(fēng)扇粉塵,保護自己身體。上課了,教室里靜悄悄的,老師要擦板書(shū)了,同學(xué)們都做好迎接粉塵的姿勢:用衣服捂住口鼻。唉,只是不知道盾牌真的密不透風(fēng)嗎?不出我所料,粉塵在老師的手下飛出,在教室門(mén)口吹來(lái)的微風(fēng)的協(xié)助下,大肆侵犯我方,我靜觀(guān)其變,見(jiàn)形勢所迫,使出秘密武器。結果丟了夫人又折兵,粉塵雖然被我的電風(fēng)扇吹走了,但由我處而進(jìn)入他方,秘密武器被老師沒(méi)收了,同學(xué)們也用異樣的眼光看著(zhù)我,我的臉不由得紅了。

  是呀,這不能獨自為戰,但信心并沒(méi)有被打退,終于考慮出了第二步作戰計劃——給班級每位同學(xué)發(fā)口罩。班級里又是鴉雀無(wú)聲,只有老師在講臺上唱著(zhù)單簧。瞄準老師轉身的機會(huì ),給每位同學(xué)發(fā)下“防毒武器”,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地等待粉塵的來(lái)襲。誰(shuí)知,老師并沒(méi)有擦拭黑板而直接轉過(guò)身來(lái),看到同學(xué)們戴著(zhù)“口罩”的怪模樣,怒發(fā)沖天,把我這個(gè)將軍給揪出來(lái),狠狠批評了一頓,就像用一盆冷水從我的'頭澆到了底。

  俗話(huà)說(shuō),事不過(guò)三。有了前兩次的失敗經(jīng)驗,我調整了作戰方向:扼殺粉塵的源頭。經(jīng)過(guò)周密思考,終于計上心頭。第四天,班級的布告欄里多了一張白紙黑字的倡議書(shū),為了同學(xué)們的身體健康,捐出自己的零花錢(qián)或壓歲錢(qián),作為作戰基金,換一塊白板,把粉塵打擊到底!此書(shū)一發(fā)出,同學(xué)們積極響應,都慷慨解囊,不久就換了一塊嶄新的白板,老師看到這塊白板,也喜上心頭,原來(lái)老師并不是粉塵的幫兇,他每次都是第一個(gè)粉塵的受害者。

  漸漸地,咳聲減少了,我成了一名英勇的“殲敵英雄”。

  小學(xué)生環(huán)保征文2

  今天,天氣晴朗,陽(yáng)光燦爛。我戴上帽子,拿著(zhù)鉗子,推著(zhù)垃圾車(chē),和做環(huán)衛工作的爺爺一起去清潔馬路。

  剛上馬路,我就在交叉路口發(fā)現了一個(gè)藥瓶,我用力地夾住瓶子,快速地丟到垃圾車(chē)里。爺爺搖搖頭說(shuō):“放錯了,藥瓶應該放到桶子里!蔽乙苫蟛唤獾貑(wèn):“為什么呢?”“因為垃圾要分類(lèi),可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,藥瓶屬于不可回收垃圾,不可回收垃圾比較少,我一般都放到桶子里的!

  “哦!”聽(tīng)完爺爺的話(huà),我趕緊把藥瓶夾進(jìn)了桶子里。沒(méi)錯,要養成垃圾分類(lèi)的好習慣哦~

  我們一直走到了大路邊的一個(gè)集市,只看到集市里人山人海,熱門(mén)非凡。集市的垃圾可真多啊,爺爺和我頓時(shí)忙得不可開(kāi)交了,爺爺就像一位身經(jīng)百戰的老將軍,指揮著(zhù)我這個(gè)士兵向“敵軍”——垃圾,發(fā)起了猛攻!我的手不停地揮舞,“敵人”一個(gè)個(gè)束手就擒,被我一掃而光。再看爺爺,他也在不停地向大小垃圾瘋狂“掃蕩”。

  終于搞完了所有的衛生!盃敔,我們回家吧!”“好的!”看著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的垃圾,我和爺爺就像是凱旋而歸的將軍和士兵,滿(mǎn)心歡喜;鹄崩钡年(yáng)光下,只剩下了兩個(gè)背影……你跟爺爺都是好樣的!

  小學(xué)生環(huán)保征文3

  保護環(huán)境,應該是人人有責,這跟‘國家興亡,匹夫有責’的道理是一樣的。但所有自然環(huán)境災害都是有原因的,使水資源受污染的魁罪禍首——就是我們生活中的各種垃圾,因為我國是缺水國家,所以我們不要亂扔垃圾。邏輯清晰,滿(mǎn)分!

  我們經(jīng)常在商場(chǎng)購物時(shí),人們手中提著(zhù)大包小包的塑料袋。塑料袋焚燒會(huì )造成毒氣,填埋不容易分解,還會(huì )導致土壤被破壞。中國人這么多,可想而知會(huì )有多少塑料袋難以處理?在飯店吃飯時(shí),人們經(jīng)常使用一次性的木筷。它會(huì )消耗大量的樹(shù)木,據說(shuō),中國人一年大約要“吃掉”2500萬(wàn)棵大樹(shù)。種種情況,使人觸目驚心!嚇死寶寶了!

  所以,我決定,以后上超市,我會(huì )提醒我的爸爸媽媽?zhuān)皇褂靡淮涡运芰洗,盡量使用環(huán)保袋。還有,一次性筷子和餐盒也盡量別用噢!

  節能、環(huán)保,刻不容緩! 從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應當少開(kāi)私家車(chē),少用塑料袋,不亂扔廢電池,不用一次性木筷……單個(gè)人的環(huán)保行動(dòng)就像一盞燈,當它亮起時(shí),周?chē)暮诎稻蜁?huì )少一些。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈,整個(gè)世界將會(huì )一片光明。為了地球的明天,為了人類(lèi)的未來(lái),讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

  請愛(ài)護我們的的地球!是的!

  小學(xué)生環(huán)保征文4

  媽媽總是說(shuō):“崽崽,節約用水啊,要不然,終有一天我們地球上的水會(huì )用完的,我們的眼淚將成為唯一的‘水源’”。

  每次聽(tīng)到媽媽的提醒,我就覺(jué)得她說(shuō)的聳人聽(tīng)聞,覺(jué)得“把水用完”不現實(shí),遙不可及?墒羌毾,如果沒(méi)有水,就沒(méi)有生機勃勃的小草,沒(méi)有競相爭艷的花朵;如果沒(méi)有水,就沒(méi)有翱翔天空的雄鷹,也沒(méi)有翩翩起舞的彩蝶;如果沒(méi)有水,就沒(méi)有我們人類(lèi),也就沒(méi)有這五彩繽紛的美好世界!的確,有水才有萬(wàn)物。

  仔細想想,我們每天都得用水:洗衣做飯得用水,洗澡得用水,洗手也得用水.....

  于是,我們號召節約用水,從自己做起!從小事做起!我們用洗衣服的水可以拖地,澆花,可以用洗手的沖廁所。

  在現實(shí)生活中,有些人沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識:有些人用完水后總是忘記關(guān)水龍頭;有些人還用水打水仗,戲鬧;還有的人把沒(méi)喝完的水隨意倒掉……浪費水的事例,比比皆是,無(wú)處不在。作為青少年的我們,應該行動(dòng)起來(lái),看見(jiàn)浪費水行為應該立即上去勸誡與制止。對的,立馬沖上前!

  水是取之不盡,用之不竭的嗎?答案是否定的。我國的人均水資源本來(lái)就不豐富,再不節約用水,我們將面臨著(zhù)嚴重的水荒!假如我們不珍惜用水,肆無(wú)忌憚的浪費,地球上最后一滴水真的將是我們的眼淚。淡淡憂(yōu)桑轉化成行動(dòng)的力量!

  小學(xué)生環(huán)保征文5

  今天上午,有趣的速寫(xiě)課結束之后,我收拾好東西準備回家了。

  “叫爸爸來(lái)接吧!”我一邊想著(zhù),一邊走向畫(huà)室的電話(huà)機。這時(shí),畫(huà)室櫥窗新掛上的一幅環(huán)保宣傳畫(huà)吸引了我的眼球。我意識到自己也應該為環(huán)保做點(diǎn)什么——對,就從現在開(kāi)始做起,今天走路回家。哎喲,不錯喲!

  盡管從畫(huà)室到我家有近五公里的路程,但我還是毫不猶豫地邁開(kāi)的雙腿。這條路平時(shí)都是坐車(chē)經(jīng)過(guò),我獨自走路還是第一次。邁開(kāi)腿,就是環(huán)保的開(kāi)始!

  筆直的人行道兩旁綠意盎然,茂密的樟樹(shù)給我撐起了一把把大大的遮陽(yáng)傘,低矮的灌木叢被修剪得整整齊齊,紅的,白的,紫的小花成片地綻放在每段綠化帶的兩端。

  這么美麗的景致以前都是一閃而過(guò),現在漫步其間,終于可以好好欣賞一番了。坐車(chē)一晃而過(guò),錯過(guò)多少風(fēng)景!

  “小朋友,給你!币粋(gè)大姐姐遞給我一張花花綠綠的廣告宣傳單。我接過(guò)來(lái)看了看,對我沒(méi)什么用處,正準備隨手扔到垃圾桶里。垃圾桶上的“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”的字樣提醒了我,垃圾應該分類(lèi)處理。于是,我把那張紙折疊好,扔進(jìn)了“可回收垃圾”桶里。

  終于到家了。雖然腿都走得酸痛了,但我卻很開(kāi)心。我想起畫(huà)室那張宣傳畫(huà)上寫(xiě)的“你會(huì )做環(huán)保加減法嗎?”今天我該是做了兩道正確的題目吧。絕對的滿(mǎn)分!

  不必瞇著(zhù)眼睛,皺緊眉頭了。未來(lái)的世界,一定會(huì )變得更加美好!

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