【薦】我的好老師征文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有精彩的開(kāi)頭，給人耳目一新的感覺(jué)。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的我的好老師征文，希望對大家有所幫助。
我的好老師征文1
人的一生中，遇到過(guò)許多老師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心；好在……體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊美好的事物，美好的心靈；她，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人；她，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
我的好老師征文2
“臺上，書(shū)桌邊，寒來(lái)暑往，撒滿(mǎn)點(diǎn)點(diǎn)心血；潤花蕾，育桃李，春華秋實(shí)，拳拳赤誠一片�！边@就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師——教師。
我所說(shuō)的這位老師是一位女老師，她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑色的眼鏡，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的烏黑而亮麗，顯得萬(wàn)分美麗。她很有學(xué)問(wèn)，什么都知道，她就是我們的語(yǔ)文老師——張麗燕老師。
老師，您從不按成績(jì)來(lái)對待我們，每一個(gè)同學(xué)都會(huì )耐心的去教，只要是我們不懂的，也會(huì )幫我們一點(diǎn)一點(diǎn)的弄懂。你就是一位名副其實(shí)的好老師。
老師，如果我在課堂上表現的不好，您就會(huì )用眼睛一直看著(zhù)我，仿佛就在那兒說(shuō)：“一定要改正哦！”當我表現好的時(shí)候，您的眼睛就一定會(huì )是笑著(zhù)的，笑得簡(jiǎn)直就像陽(yáng)光那樣的燦爛、那樣的美麗。
老師，您在我們的心中十分的有威嚴，當您的身影出現在教室門(mén)口時(shí)，像熱鍋一樣沸騰的教室立刻鴉雀無(wú)聲。我想，您一定聽(tīng)見(jiàn)了剛剛的喧鬧聲，但您依舊滿(mǎn)面春風(fēng)、從從容容地走進(jìn)教室，隨之親切地說(shuō)一聲：“上課！”
如果給我一張紙，我一定要先畫(huà)張老師那張既能說(shuō)又會(huì )道的嘴。從這張嘴里說(shuō)出來(lái)的話(huà)，總是那么熱情、流利，這張嘴像一臺永不生銹的收音機，反復教導我們要認真讀書(shū)；又像一架勤勞的播種機，不斷播種下一顆顆知識的種子。
別人說(shuō)：老師就像一盞明亮的路燈，照亮我們前方的路。但我深深地認為：老師就像一根火柴，點(diǎn)亮無(wú)數根白皙的蠟燭。這就是我的好老師——張老師。
我的好老師征文3
多快��！六年的小學(xué)生活一轉眼即將結束。畢業(yè)前，同學(xué)們有的在留言本上互贈離別心語(yǔ)，有的則拿著(zhù)相機，尋訪(fǎng)校園里自己最熟悉最難舍的一角，拍下珍貴的相片，留作紀念。而使我最難忘的是數學(xué)老師馬老師。
那一次上課鈴已經(jīng)響了，第一節課是數學(xué)課，可這時(shí)，匆匆走進(jìn)教室的是班主任辛老師，她告訴我們：“馬老師病了，發(fā)著(zhù)高燒，今天不能來(lái)給大家上課了�！�
上完第一節課，大家做好了第二節課的準備工作，當然還是上語(yǔ)文課�？傻诙澱n鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門(mén)口的竟是馬老師。她臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看見(jiàn)同學(xué)們時(shí)的神采。教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)到：“馬老師您不是病了嗎……”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我的病好多了，我們上課吧！”馬老師的聲音顯得十分虛弱，那一節課，我們聽(tīng)得比任何一節都專(zhuān)心、認真。
下課后，我到辦公室送作業(yè)本，一進(jìn)辦公室，我一下子呆住了。只見(jiàn)馬老師辦公桌旁上窗鉤，懸掛著(zhù)一個(gè)吊針瓶，馬老師一手打吊針，一手正批改著(zhù)同學(xué)們的目標。淚水一下子模糊了我的眼睛，淚光中，馬老師批改目標是那么專(zhuān)心、那么認真。
在我們即將邁出母校大門(mén)之際，我忍不住要對馬老師說(shuō)聲：“敬愛(ài)的馬老師，雖然我們即將告別母校，也將與您告別，但是，我們永遠不會(huì )忘記您，永遠不會(huì )！”六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭疼，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。
我的好老師征文4
“老師”，一個(gè)多么熟悉的詞，但卻不知從何說(shuō)起。每個(gè)人從上幼兒園開(kāi)始就有老師了，雖然說(shuō)每個(gè)老師都很優(yōu)秀，可要說(shuō)“好老師”，我覺(jué)得吉老師是當之無(wú)愧的。
還記得我們剛上五年級的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一天，班里站著(zhù)一個(gè)陌生的女老師。我們都不知道她是誰(shuí)。那天，吉老師穿了一身黑色的絲綢衣服，胖胖的身體讓她看起來(lái)像只“纏絲兔”，黃色的頭發(fā)里還有一絲絲黑發(fā);肉肉的臉上有一副圓圓的眼鏡。我一看到這個(gè)老師就覺(jué)得她很有福相。下面，就她口才怎么樣了。
“我姓吉，大家以后就叫我吉老師吧!”這個(gè)老師很一般嘛，因為好象每個(gè)新老師都是這么介紹自己的�？墒�，下面發(fā)生的事情卻讓我徹底改變了對吉老師的印象。
一般開(kāi)學(xué)第一天我們都是要交作業(yè)的，所以我們像平常一樣，把自己的作業(yè)交了上去。我們都知道，老師一般不會(huì )去動(dòng)交上去的作業(yè)，因為實(shí)在沒(méi)時(shí)間。所以每次都有同學(xué)鉆空子，少做個(gè)幾頁(yè)，給自己減輕點(diǎn)“負擔”�？墒亲屗腥藳](méi)想的事發(fā)生了，吉老師說(shuō)她要把我們交上來(lái)作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的查，而且這次作業(yè)要算一次成績(jì)，要記在記分冊上!天哪，這個(gè)消息簡(jiǎn)直像“晴天霹靂”，從每個(gè)人的頭上一直劈到腳上。我看許多人的臉色都變了，我也想起了我還有4題沒(méi)做，唉，這下完了!
后來(lái)，老師宣布了做的不錯的同學(xué)，這其中有我一個(gè)，這總讓我松了口氣。本來(lái)吉老師也要宣布做得不好的同學(xué)名單，但是由于是第一次，所以吉老師放了他們一馬，沒(méi)報名字，其實(shí)他們都已經(jīng)上了“黑名單”了。至于懲罰嘛，老師說(shuō)這次先給我一次機會(huì )，讓我們把沒(méi)做的題補上去，好對的一些答案，便于我們改正。從這件事來(lái)看，吉老師留給我們的印象就是一個(gè)字——嚴。但是和吉老師相處了一段時(shí)間后，我們又看到了吉老師慈愛(ài)的一面。
那是個(gè)星期四的下午，也是放學(xué)最晚的一天。本來(lái)我們就很累，再加上數學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)都那么多，我簡(jiǎn)直都要“崩潰”
了，但是沒(méi)辦法，嫌多也得做啊，誰(shuí)叫我們是學(xué)生呢?看來(lái)，我們今天又得“頭懸梁，錐刺股”了。因為語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)布置呢!然而，我們又想錯了。
最后一堂課是語(yǔ)文課，老師還要布置作業(yè)，我們都趴在桌上，等待“世界末日”的降臨。但是老師并沒(méi)有按自己的意思布置作業(yè)，她先問(wèn)我們作業(yè)多不多，我們異口同聲地說(shuō)“多!”。我知道，其實(shí)有的人是認為作業(yè)確實(shí)很多，而有的人卻是想少寫(xiě)點(diǎn)作業(yè)，所以，我什么也沒(méi)說(shuō)，看看吉老師到底會(huì )不會(huì )按我們的意思去布置作業(yè)。結果，老師真的只布置了一丁點(diǎn)兒作業(yè)�！凹蠋熑f(wàn)歲!”教室里沸騰了。吉老師接著(zhù)說(shuō)：“你們不知道吧?我會(huì )心疼人的!”這時(shí)，我仿佛看到一個(gè)慈愛(ài)的影子從吉老師身上晃過(guò)。沒(méi)錯，吉老師是個(gè)既嚴厲，又會(huì )心疼人的老師。這，就是我對吉老師的最初印象。
我跟吉老師才相處了一學(xué)期，就從她身上學(xué)到了很多東西。如，怎么樣做人，怎樣學(xué)習，以及怎樣生活……
吉老師在我心中絕對是個(gè)好老師，她教給了我們很東西，很多道理，在這兒，我衷心祝吉老師工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意!
我的好老師征文5
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！
在我開(kāi)始演講之前，請允許我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們！
說(shuō)真的，我的心情很沉重，因為，今天――我心目中的好老師并不在場(chǎng)！縱然有些遺憾，但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì )手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
我的好老師征文6
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。
我身邊的老師很多，可在我心里，好老師這個(gè)位子非王老師莫屬。
王老師對工作非常負責，對我們的身體健康也是特別關(guān)心，他不但會(huì )帶我們去做課外實(shí)踐，還對我們的心理健康格外關(guān)注。老師非常的體諒我們，可以站在我們的角度來(lái)為我們考慮。在課堂上，我們和王老師是師生關(guān)系，而在課堂下，我們和王老師的關(guān)系就變得像兄弟姊妹一樣親密了。
我們特別喜歡上王老師的課。
王老師給我們講課時(shí)，會(huì )把每一個(gè)知識點(diǎn)都講的非常仔細。同學(xué)們不但聽(tīng)的津津有味，而且學(xué)的也是扎扎實(shí)實(shí)。如果同學(xué)們有什么問(wèn)題還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，老師都會(huì )在課下給你去找資料，然后從中提取答案，告訴我們答案后又會(huì )和我們一起分析答案的由來(lái)。你說(shuō)這樣的老師難道不值得我們喜歡嗎?
這學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候，王老師給我們布置了一項特別的語(yǔ)文作業(yè)：每天早晨必須吃一個(gè)雞蛋，吃剩下的雞蛋殼還得帶到學(xué)校來(lái)，讓他檢查。我們對此都非常的納悶，這算什么語(yǔ)文作業(yè)啊?后來(lái)在一次心理輔導課上，老師告訴了我們答案。原來(lái)我們鄉下沒(méi)有什么營(yíng)養品可以給我們補身體，老師怕我們營(yíng)養跟不上，影響身體的成長(cháng)，所以才布置了這樣一項奇怪的語(yǔ)文作業(yè)。
5月1日老師帶著(zhù)我們去植樹(shù)。我們拿著(zhù)小樹(shù)苗，提著(zhù)一桶水，給這些小樹(shù)苗“安好家”，我們都說(shuō)“種樹(shù)太難了，真累啊!”老師則對我們說(shuō)：“哈哈，現在知道什么叫紙上得來(lái)終覺(jué)淺，須知此事要躬行了吧�！蔽覀儐�(wèn)老師：“老師，《桃花心木》中說(shuō)我們不要過(guò)分的依靠別人，要自立自強，我們這樣不就是給小樹(shù)苗一個(gè)依靠了嗎?”老師回答說(shuō)：“是啊，小樹(shù)苗是不應該依靠別人，可是小樹(shù)苗剛開(kāi)始生長(cháng)，我們應該給與它一些必要的幫助啊，等它把根扎好后，我們再讓它去接受生活的考驗這就好比你們的爸爸媽媽現在照顧你們一樣啊，長(cháng)大后你們可一定要孝順你們的父母啊!”
老師說(shuō)過(guò)，每星期三都要上一節心理課。老師說(shuō)，上心理課時(shí)我們可以暢所欲言，大家可以說(shuō)出自己的想法什么的。比如希望我們的語(yǔ)文課想怎么上啊，對其他的授課老師有什么樣的建議啊，都可以用寫(xiě)紙條的方式和他說(shuō)。有的人學(xué)習上沒(méi)有信心，老師就可以和他聊天，幫助他排解心里的一些障礙，讓他重拾信心，也同時(shí)增加了班級的凝聚力和用一個(gè)良好的心態(tài)去學(xué)習的氣氛。
炎炎夏日，我們班的人都熱的大汗淋漓，這時(shí)老師走進(jìn)班級非常嚴肅的叫去了幾個(gè)同學(xué)，我們的心里在想：“準是他們闖什么禍了�！笨墒菦](méi)想到一會(huì )兒那幾個(gè)學(xué)生卻抱進(jìn)來(lái)七八個(gè)大西瓜，老師也笑嘻嘻拿起刀進(jìn)來(lái)——切起西瓜來(lái)了，我們每個(gè)人都分到了一大塊。這可極大的刺激了我們那顆幼小的容易受傷的心靈了，非得逗逗我們你才高興啊?這下可便宜了我們，大家吃的津津有味，老師卻舍不得吃上一塊。老師你可曾想過(guò)，若是你也吃的話(huà)那我們將會(huì )吃的更香了啊!
“鈴……”上課鈴聲響起來(lái)了。我們歡快的來(lái)到操場(chǎng)，不僅僅因為這節課是體育課，更快樂(lè )的是我們的體育課老師是我們的語(yǔ)文老師——王老師。我們排好隊，報好數，做好游戲前的熱身運動(dòng)后就可以和老師一起玩了。老師可以和男孩子一起踢足球，還可以和女孩子一起玩跳皮筋。我到現在還納悶呢，怎么老師什么都會(huì )啊?當我們問(wèn)他時(shí)他總是故作深沉的說(shuō)："姜還是老的辣啊!”真服了他了。老師和我們一起玩一氣瘋，我們都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直就是一片樂(lè )土、凈土。
我感覺(jué)老師是個(gè)盡職盡責，會(huì )關(guān)心學(xué)生，童心未泯的大朋友�？梢哉f(shuō)他就是我們心中的理想的老師。引用奶奶的話(huà)就是：打著(zhù)燈籠也難找。
老師，你每天白天要想方設法的讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，晚上還要批改那么多的作業(yè)，老師你不累嗎?老師，你也該多休息一下啊，這樣我們的心里就踏實(shí)了，因為我們都喜歡上你的課，喜歡和你玩，千萬(wàn)別太累了啊!
你是辛勤的園丁，我們是小花;你是上天賜予我們的雨露滋潤我們的成長(cháng);你是陽(yáng)光照在耀著(zhù)我們;你就是我們心靈的工程師;你是我們人生的導航儀。你對我們的恩情我們無(wú)以為報，可以拿來(lái)形容你的詞語(yǔ)太多，而我去卻不到一個(gè)最能表達我內心的詞來(lái)。
“頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服，好大一棵樹(shù)，任你狂風(fēng)呼……”老師你就是我們全班48個(gè)同學(xué)頭頂的那片藍天，你就是為我們撐起樹(shù)蔭的大樹(shù)，而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。
老師，我們心目中的好老師又會(huì )比你好多少呢?也可以說(shuō)你也許就是我這輩子見(jiàn)過(guò)的最好的老師了，你是當之無(wú)愧的好老師，你的恩情我們無(wú)以為報，只能對你衷心的說(shuō)一聲“謝謝”，這句話(huà)包含了我們對你多少的感情啊!一份感謝中包含了我們48位同學(xué)對你的良好祝愿。
老師，我們感謝你，感謝你的種種……
老師，祝你永遠健康，也永遠是我們頭頂的那棵大樹(shù)……
我的好老師征文7
在所有人的一生中，一定都會(huì )遇到許許多多的恩師，他們教會(huì )你怎樣學(xué)習，怎樣做人以及許許多多讓我們受益匪淺的知識。每位老師都會(huì )給我們留下很深的印象。我就遇到過(guò)很多的好老師，他們就像是我的第二父母一樣，時(shí)刻關(guān)照我、指點(diǎn)我。我心目中最好的老師就是我現在的班主任梁江軍老師。
梁老師個(gè)子比較高，身子比較胖，帶著(zhù)一副黑框眼鏡，經(jīng)常穿一身運動(dòng)服，看上去和藹可親，平易近人。他是學(xué)校的德育主任、我們的班主任兼英語(yǔ)老師，他的英語(yǔ)水平非常高，說(shuō)得也很標準，如果不看樣子你也許會(huì )把他當成英國人呢!他平時(shí)對我們很好，性格幽默，有時(shí)還給我們講笑話(huà)聽(tīng)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，讓班里的氣氛輕松快樂(lè )了許多，也讓我們有學(xué)習的興趣。他在學(xué)習方面對我們要求很?chē)�，如果考試考砸了的�?huà)，他會(huì )批評我們，也會(huì )教導我們，幫我們提高成績(jì)，渡過(guò)難關(guān)。他在紀律方面對我們更是絕不馬虎，如果我們不好好遵守紀律，他會(huì )教育我們，如果實(shí)在是犯大錯了，他有足夠的能力，讓每個(gè)犯錯的學(xué)生永遠不會(huì )再犯。他雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是我們班所有同學(xué)都知道他是為我們好，所以我們都為有一個(gè)這樣的班主任而感到幸運。他也像父親一樣對待我們，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)不嚴厲的父親呢?我們也深深地感受到我們對他來(lái)說(shuō)是多么重要。雖然梁老師抽煙，但是他從來(lái)不在我們面前抽，怕影響我們的身體健康，也怕我們將來(lái)也養成了抽煙的壞習慣。在放假之前，他督促我們寫(xiě)安全公約，告誡我們要注意安全，不能結伴出去玩，生怕我們出事，對我們的安全非常關(guān)心。
這就是我們的梁老師，雖然有時(shí)很?chē)绤�，但是受到我們全班甚至全校的�?ài)戴。梁老師是我心目中最好的老師。
我的好老師征文8
加減乘除，算不盡老師做出的奉獻；詩(shī)詞歌賦，也頌不完對老師的崇敬。在學(xué)校里，我們班是個(gè)特別的班，從一年級到五年級，短短的幾年，換了七個(gè)數學(xué)老師。在這些數學(xué)老師中，我最敬佩的還是蘇老師。
記得在蘇老師來(lái)教我們班以前，我們班的數學(xué)成績(jì)并不好，常常排在年段最后。再加上班里的同學(xué)調皮搗蛋，上課不注意聽(tīng)講，數學(xué)老師換了一個(gè)又一個(gè)，都無(wú)濟于事。蘇老師來(lái)了以后，一切都變了。
蘇老師留著(zhù)一頭齊耳的短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，臉上總是掛著(zhù)笑容。她第一天來(lái)我們班上課時(shí)，并沒(méi)有立刻翻開(kāi)書(shū)本講課，而是一本正經(jīng)地宣布，她同時(shí)也是七班的數學(xué)老師，打算用同樣的方法教我們兩個(gè)班，再比一比看哪個(gè)班的成績(jì)更好。七班的成績(jì)一向是年段第一啊，這下，我們的壓力可不��！我們班的同學(xué)都不甘示弱，躍躍欲試，恨不得馬上和他們一決高下。
蘇老師翻開(kāi)課本，開(kāi)始講課，她仔仔細細地把每一道數學(xué)題都分析得清清楚楚，那神情是多么專(zhuān)注、真切、深沉……大家都聽(tīng)得全神貫注，一下子就把這一課時(shí)學(xué)得明明白白，就連幾個(gè)學(xué)習不好的同學(xué)也學(xué)會(huì )了。再加上蘇老師上課過(guò)程中不時(shí)給我們講了一些有趣的課外數學(xué)故事，我們上數學(xué)課的興趣就更濃了。僅僅幾天，我們就和蘇老師建立了深厚的師生感情，這是發(fā)自?xún)刃牡那楦�，毫無(wú)做作。
有一次，放學(xué)了，我去辦公室交作業(yè)，恰好看到蘇老師在辦公室里輔導差生，她一會(huì )兒給這個(gè)同學(xué)講講分數乘法，一會(huì )兒給那個(gè)同學(xué)講講長(cháng)方體的表面積，忙得不可開(kāi)交。在蘇老師的辛勤教導下，我們班的數學(xué)成績(jì)簡(jiǎn)直就是日新月異，期末更是由年段最后一名升到了第二名，這無(wú)疑與蘇老師的汗水是分不開(kāi)的。
在我們班取得好成績(jì)后，蘇老師并沒(méi)有放松，而是更加用心地幫班上那些較差的同學(xué)補課。這下，班里數學(xué)成績(jì)的平均分更是直往上竄，甚至有幾次還勝過(guò)了七班，這簡(jiǎn)直是我們以前想都不敢想的��！
蘇老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一課都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們發(fā)現一個(gè)全新的數學(xué)世界。您是我心中的好老師！
我的好老師征文9
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級時(shí)的數學(xué)老師，記得當時(shí)我的數學(xué)成績(jì)并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺(jué)得我的數學(xué)成績(jì)很差，便把我送到數學(xué)老師那兒補課�？捎捎谖疑险n不認真聽(tīng)講，補課只是有暫時(shí)的作用，老師把課堂上我沒(méi)聽(tīng)懂的知識幫我明白�？晒饪垦a課怎么行。
于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個(gè)法子。第二天上課，老師對我們說(shuō)，從現在開(kāi)始，我們開(kāi)始小組積分，到了放假的時(shí)候，積分最少的小組就得湊錢(qián)買(mǎi)糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習興趣便大大的提高了。因為大家都在認真聽(tīng)講，想回答老師提出的問(wèn)題，好給自己的小組加上一分。
有時(shí)老師出道難題目，叫我們用中午的時(shí)間做題目，做對了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會(huì )三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會(huì )用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來(lái)，大家上課認真聽(tīng)講，下課愛(ài)動(dòng)腦筋。我們班的數學(xué)成績(jì)像開(kāi)水中的溫度計，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
我的好老師征文10
有的人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵;有的人說(shuō)，老師是任勞任怨的老黃牛，無(wú)論多么辛苦，都在無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的青春;有的人說(shuō)……
很幸運，我有一個(gè)教師媽媽?zhuān)埠苄腋�，因為我的媽媽很�?ài)我，因此我想感謝她。
媽?zhuān)偶倭诵菹⒁幌掳伞?/p>
生活在農村，都有幾畝土地，奇怪的是一放暑假，地里的活就特別多。我的媽媽總是在我沒(méi)醒來(lái)時(shí)到地里干活，干了很久很久才回家吃飯。鄰居們總說(shuō)她，說(shuō)她掙錢(qián)還要地，就不能歇歇，而她總是笑笑，總是說(shuō)：“沒(méi)有汗水哪來(lái)收獲的喜悅”。因此我感謝她，感謝她對我的教育：沒(méi)有汗水哪來(lái)豐收的喜悅。
媽?zhuān)瑨赍X(qián)了買(mǎi)件新衣服吧。
愛(ài)美，是每個(gè)人的天性，尤其對我們女孩子來(lái)說(shuō)，所以我經(jīng)常問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)衣服。因此我爸爸常常說(shuō)我不知足，為此我常常和他吵嘴。一次不經(jīng)意間，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)@件衣服怎么那么破舊，幾年了，還不丟掉�！倍业膵寢寘s說(shuō)：“幾年了，比你都大，二十多年了，還好好的，丟了多可惜�！甭�(tīng)后，心里十分后悔，為什么不能樸素些?為什么不能像媽媽那樣懂得節儉?有時(shí)我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)Σ毁I(mǎi)衣服呢?”媽卻說(shuō)：“你得上學(xué)，不能亂花錢(qián)，要不以后上哪弄錢(qián)上學(xué)去�！蔽腋兄x她，感謝她從小就教育我勤儉節約。
媽?zhuān)摮孕┖脰|西了。
愛(ài)孩子，是每個(gè)母親的天性，我的媽媽也不例外。不懂事的我，在面對豐富的大餐時(shí)，總是直流口水，把所有的東西總是一掃而盡后才想起媽媽還沒(méi)吃飯呢�？偸桥聥寢寱�(huì )生氣，可她臉上卻面帶笑容，總是說(shuō)：“多吃點(diǎn)，都把它吃光了，我不吃也開(kāi)心�！倍业男膮s是酸酸的，為我的不懂事自責，為媽媽對我的愛(ài)而開(kāi)心。我感謝她，感謝她教會(huì )我尊老愛(ài)幼的道理。
有個(gè)教師媽媽是我一輩子的自豪，有個(gè)樸實(shí)的媽媽是我一輩子的驕傲。媽感謝您，我會(huì )帶著(zhù)您的期望，用我的成功來(lái)報答您的恩情。祝您教師節快樂(lè )，祝所有的老師教師節快樂(lè )，身體健康!
我的好老師征文11
最好就是最高級，而最好的老師的定義又是什么呢？我認為最好的老師應該要想李老師那樣……
那是前幾天的事吧！剛從宿舍門(mén)口哆哆嗦嗦走出來(lái)的我不停的嘀咕著(zhù)：“這天氣真壞，上午還暖和極了，怎么一會(huì )兒就變臉了？”因為因為以為天氣熱所以沒(méi)帶外套就來(lái)吃午飯。老師似乎看透了我的心思，親切的問(wèn)我：“心怡，怎么沒(méi)帶外套來(lái)呀？天氣很冷的呀？”嚇我一跳，還以為李老師要批評我呢。
我便順口回答道：“外套放在教室里�！蔽姨ь^看了看老師，老師那神情與平常截然不同，變得十分溫柔，十分祥和。不是說(shuō)老師平時(shí)不慈祥，而是他不笑的時(shí)候看起來(lái)真的很?chē)烂C。陳星也出來(lái)了，顯然她也十分冷。老師略帶生氣：“總逞英雄，每天都穿這么少�！甭�(tīng)了老師對我與其他同學(xué)的關(guān)心，不知怎樣的，心里暖哄哄的，像喝了一杯熱茶，又像洗了一趟熱水澡。
盡管那時(shí)天氣很壞還下著(zhù)小雨。老師的關(guān)愛(ài)卻像夏日的風(fēng)。許多人覺(jué)得老師像春雨可我認為不是，在炎夏里吹來(lái)了縷縷風(fēng)，多么心曠神怡，是一種舒適的感覺(jué)，老師的愛(ài)就是這種感覺(jué)。
從老師開(kāi)始任教時(shí)，我就知道老師不僅是個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師，還是一個(gè)負責任的棒老師。
只要凡是老師中午在學(xué)校午睡的，她都會(huì )帶來(lái)一大疊作業(yè)來(lái)批改。老師怕開(kāi)燈會(huì )影響我們睡覺(jué)，就在門(mén)縫前改。利用門(mén)縫透進(jìn)來(lái)的光不失時(shí)機地飛舞著(zhù)手中的筆。不是改完躺下沒(méi)十分鐘就被鬧鐘鬧醒，就是改完后就時(shí)間到了，沒(méi)得睡了�？粗�(zhù)老師成了“熊貓老師”（因為老師有黑眼圈），我真心痛��！這軟綿綿的床誰(shuí)不想躺下去呢？可就是老師，每每午睡了，還得絞盡腦汁地為我們改作業(yè)。
李老師你那高大形象早已定格在我心中，你是我最好的老師！
我的好老師征文12
許多人都夸我是個(gè)才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實(shí)呀，在我們班，比我優(yōu)秀的同學(xué)，可以說(shuō)是比比皆是。為什么我們班會(huì )這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點(diǎn)，而這位幕后“高人”當然就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——周美蓮。
周老師在課堂紀律管理上擁有獨特的一面。只要老師一進(jìn)教室，整個(gè)班級立刻鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)都會(huì )立刻有事情做，即使就翻個(gè)語(yǔ)文書(shū)來(lái)看，也是有模有樣，就連吹牛不打草稿，撒謊不帶眨眼的“淘氣包”也會(huì )認真起來(lái)。待到上語(yǔ)文課，同學(xué)們更是正襟而坐，挺直胸膛，全神貫注。周老師一進(jìn)教室，雙眼先是一圈掃視，然后開(kāi)始上課。整個(gè)上課的過(guò)程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達掃描不停。緊接著(zhù)，我們就超認真地上著(zhù)語(yǔ)文課。
周老師的獎勵方式很特別。她經(jīng)常會(huì )在身上帶一枚印章，隨時(shí)像變魔術(shù)一樣拿出來(lái)分給上課積極發(fā)言的同學(xué)。我得過(guò)很多這樣的印章，那樣的滋味棒極了。記得我一年級的時(shí)候，老師請我發(fā)言我都總是低著(zhù)頭呆呆地坐在凳子上，更別說(shuō)舉手發(fā)言了。你瞧，現在的我，在各項比賽中臨危不懼，各項成績(jì)都名列前茅，都是因為這特別的獎勵以及老師無(wú)時(shí)無(wú)刻給我的鼓勵帶來(lái)的`信心，也給我帶來(lái)了對語(yǔ)文的特別熱愛(ài)。
我心目中的老師，既是一支熊熊燃燒的紅燭，又是浩瀚宇宙中的一顆明亮的星星。我時(shí)刻感到了周老師那深邃有神的目光，感到了那份慈愛(ài)和溫暖，感到了那份自信與執著(zhù)！
我的好老師征文13
有人說(shuō)，老師是一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是我們知識的領(lǐng)路人，帶我們探索浩瀚的知識海洋；還有人說(shuō)，老師是我們的父母，牽著(zhù)我們的小手，帶我們來(lái)到知識的大門(mén)；更有人說(shuō)，老師是一只正在燃燒的蠟燭，無(wú)私奉獻……
——題記
在我心目中的好老師就是我們班的語(yǔ)文老師——姜林英老師。
姜老師的有一點(diǎn)讓我喜歡。記得有一次，語(yǔ)文課上，老師在教我們讀生字和詞語(yǔ)，因為我們班有一位男同學(xué)不認真，被姜老師的“火眼金睛”給發(fā)現了，可憐的他，被姜老師叫起來(lái)讀詞語(yǔ)。結果，他居然把“婀娜”讀成了“阿娜”，惹得全班哄堂大笑，連姜老師也笑了。我就是喜歡姜老師的這一點(diǎn)，可能別的老師遇到這種事，早就叫這位同學(xué)罰抄了。
還有一次，姜老師跟我們講到了“竇娥冤”，結果，坐在我后面的男同學(xué)錯把“竇娥冤”聽(tīng)成了“幼兒園”，惹得全班笑的直不起腰了，有人更夸張，直接躺地上了。這時(shí)候，姜老師就對我們說(shuō)：“以后，把這些課堂上發(fā)生的笑話(huà)，專(zhuān)門(mén)記在一個(gè)本子上，畢業(yè)后的同學(xué)會(huì )的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，讓大家開(kāi)心一下�！�
姜老師不但這一點(diǎn)令我喜歡，還有一點(diǎn)，能充分地展現出姜老師是我心目中的好老師。這一點(diǎn)就是，她對我們的學(xué)習很負責，每一節的語(yǔ)文課都不落課，即使她自己感冒了，也堅持來(lái)上課。還有幾次，我路過(guò)老師的辦公室的時(shí)候，有幾位老師都在聊天，而您，卻還在改試卷，我不禁感到敬佩。
親愛(ài)的老師��！我們是一群祖國未來(lái)的花朵，而您，就是哺育我們的陽(yáng)光和雨露。我們這些小小的種子長(cháng)大后永遠都不會(huì )忘記曾經(jīng)關(guān)心和愛(ài)護過(guò)我們的陽(yáng)光和雨露，在我們最需要幫助的時(shí)候給我們的溫暖。
當我們正在玩耍時(shí)，您正在努力的批改我們的作業(yè)；當我們調皮搗蛋時(shí)，您耐心地教育我們；當我們正在吵架時(shí)，您……
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！您永遠都是我的好老師！”
我的好老師征文14
有一種人，就像一只紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰；有一種人，就像園丁，養育著(zhù)我們祝一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡；有一種人，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋；有一種人，蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠；有一種人，就像春天中的一場(chǎng)細雨，滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地；有一種人，就像秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷；有一種人，像大樹(shù)，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會(huì )造福，為世界帶來(lái)一片春色；有一種人，甘當綠葉，把我們當紅花托起，樂(lè )于默默奉獻······他，就是老師！
老師，老師，當心中默默念著(zhù)這倍感親切、熟悉的字眼時(shí)，便想起了您——陳國欽老師。您是一位幽默風(fēng)趣的老師，本來(lái)應該烏黑的頭發(fā)卻不知何時(shí)添上了幾根銀絲，黑框眼鏡使您更多了幾分睿智，您長(cháng)滿(mǎn)老繭粗糙的手不知是因為拿著(zhù)粉筆在黑板上給我們寫(xiě)提綱還是批改我們的作業(yè)而長(cháng)滿(mǎn)繭的，您的嗓子因為常在課堂上大聲講話(huà)的緣故而變的嘶啞。歲月雖無(wú)情的奪走了您的青春，但您在我們的心中，永遠是最年輕的；辛勞雖磨去了您響亮的嗓音，但您的聲音在我們心中，永遠是最動(dòng)聽(tīng)的。老師！老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡不盡我們對您的愛(ài)，您對我們的恩情猶如百里沙漠般茫茫無(wú)邊、千里城墻般固若金湯、萬(wàn)里長(cháng)江般滔滔不絕······
還記得吃午飯時(shí)您常常將自己的菜分給我們；還記得我們比賽時(shí)，您總是在背后默默地為我們加油；還記得我們考試考差了，您不但沒(méi)有批評我們，還耐心的教導我們；還記得您在下課時(shí)跟我們一起開(kāi)心得聊天談心；還記得我們受傷時(shí)，您一臉擔心的神情與關(guān)切的問(wèn)候；還記得我們班的同學(xué)鬧變扭時(shí)，您總想盡辦法讓我們和好，因為您說(shuō)過(guò):“任何一個(gè)集體都要團結友愛(ài)”；還記得······這一切的一切，不管是快樂(lè )的，感動(dòng)的，都將成為我們人生中最美好的回憶！
每當看到試卷，我總會(huì )想起那次您對我的教誨：天正下著(zhù)雨，絲絲的細雨順流而下，沒(méi)有風(fēng)，讓人感覺(jué)悶悶的�！拔膵�，陳老師叫你過(guò)去�！盇同學(xué)走到我的桌前，輕輕的說(shuō)，又湊到我耳邊，“你這次數學(xué)考不好了，只考了七十幾分”A同學(xué)略顯同情地拍了拍我的肩。七十，對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)陌生的數字，對一個(gè)平時(shí)考九十幾分的同學(xué)，這無(wú)疑對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉痛的打擊,畢竟，有二十多分的差距啊。額，就像是一個(gè)成功人士好不容易正處人生的巔峰，然后有個(gè)人或一個(gè)突如其來(lái)的消息把他活生生給拉了下來(lái)，他又在人生的低潮了。我掏了掏耳朵，希望只是我的耳朵犯了毛病，但現實(shí)就是這樣，是殘酷的——我的耳朵好的很。那么我只能去接受它，以一種消極的或是樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去迎接它?我選擇了傷心，就像外面下著(zhù)的蒙蒙細雨，是老天在為我哭泣？
此刻，我的心上似乎壓了一塊巨大的石頭，沉甸甸的讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我走在走廊上，平時(shí)明明幾步就可以到的辦公室，今天卻仿佛過(guò)了一世紀。我開(kāi)始怕見(jiàn)到老師，我害怕老師會(huì )罵我，我的心里更充滿(mǎn)了無(wú)限的懊悔、愧疚。但是，不該來(lái)的總會(huì )來(lái)到，該來(lái)的也一定會(huì )來(lái)到——我到了老師辦公室。您正在批改作業(yè)，您快速并機械的重復著(zhù)手上的工作，正好應了那句話(huà):臺上一分鐘，臺下十年功。察覺(jué)到有人進(jìn)來(lái)，您轉了一下頭，看見(jiàn)了我，便揮揮手讓我進(jìn)來(lái)，接著(zhù)放下手中的紅筆，從試卷堆里抽出一張試卷，一張映著(zhù)鮮紅的七十二的試卷，不知怎的，以前總喜歡看著(zhù)試卷上的分數，如今卻覺(jué)得這樣刺眼。我低下頭，不敢看著(zhù)您，更不愿看那張試卷。哎，這下死定了，陳老師一定會(huì )批評我的，這下可慘了。但這又能怪誰(shuí)呢，誰(shuí)叫我考得這么差。不料，您非但沒(méi)有罵我，反而耐心的將題目的思路、步驟以及方式一遍一遍講給我聽(tīng),“考試最重要的不是分數，而是在于錯了要把它弄懂”話(huà)說(shuō)完，你又拿起了沒(méi)改完的作業(yè)，我的眼前涌起一片水霧，此刻，我才深切的體會(huì )到，作業(yè)本上的勾與叉，正是您對我們期望的最好證明，正是您對我們愛(ài)的結晶��！
雨停了，天空上添上了一抹美麗的彩虹。在回去的路上，我在心里默默的吶喊著(zhù)：看��！看��！這就是我們的老師，這就是我們的班主任！他是多么偉大！多么辛苦！我們要向他學(xué)習，我長(cháng)大也要做像陳老師這樣的好教師！
我的好老師征文15
不知該怎么形容，不知該怎樣描敘你們，我親愛(ài)的老師，唯有一句話(huà)概括：這里的風(fēng)景獨自好!
正如天津有條藝人街，咱們這兒有個(gè)811，你們也正如藝人街里的“泥人張”“刷子李”一樣，各有一門(mén)絕活。
首先出場(chǎng)的便是您，我們最喜歡的劉老師!您知識淵博，學(xué)富五車(chē)，您非常的俏皮，因此喜歡您的我們給您一個(gè)“俏皮劉”的稱(chēng)號。當學(xué)習李清照贊美霸王的詩(shī)句，您可以大呼“美女愛(ài)英雄”;當學(xué)習《荊軻刺秦王》，您可以即興表演“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的悲壯。您一直是我們的開(kāi)心果，總是那么可愛(ài)，當然，也有不可愛(ài)的時(shí)候，就是布置我們寫(xiě)這篇我們不擅長(cháng)的文章。
大家鼓掌歡迎!這是我們最最可愛(ài)的人——我們的方老師。每當問(wèn)起誰(shuí)是最可愛(ài)的人的時(shí)候，我都回毫不猶豫地說(shuō)：“方老師!”化學(xué)嘛!當然難，不過(guò)，有了您，一切都so easy!我們一直相信著(zhù)您。相信您能更耐心地把“愚笨”的我們帶上正軌!“耐心方”，我相信沒(méi)什么是您辦不到的!
下面這位來(lái)頭可大了!威嚴劉——我們的班主任兼物理老師。無(wú)需任何言語(yǔ)，第一次見(jiàn)到您，便不由自主地心生敬意。那樣的威嚴，那樣的一本正經(jīng)是與其他老師不同的。懷著(zhù)惴惴不安的心情聽(tīng)您的第一節課，本以為課會(huì )乏味，可我錯了。上了講臺的您一改平日的威嚴讓我們的課堂溢滿(mǎn)笑聲。下課后，同學(xué)們都聚在一起，“初次見(jiàn)劉老師，好恐怖的，那時(shí)我都被他周?chē)目諝庹鹱×?”“對，那時(shí)我也感覺(jué)到他周?chē)膲簭姴煌岔?”大家七嘴八舌地談?wù)撟约簩δ母惺堋?/p>
謝謝你們，我的高中老師們!我感激上天這三年有你們的陪伴，你們是我們的守護神。
黑夜給了我明亮的眼睛，我要用它來(lái)凝望你們，那是求知的目光，里面也溢滿(mǎn)了對您的敬意。
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