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【實(shí)用】征文作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得征文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的征文作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
征文作文 篇1
我們的英才學(xué)校經(jīng)歷了十年的風(fēng)吹雨打,還是那么漂亮、美麗。
它建于我們綿陽(yáng)一條母親河涪江河邊，周?chē)泻芏嘈∠镒�。它有七層，最頂部是英才植物園，六樓有音樂(lè )教室、國畫(huà)室、科學(xué)老師辦公室。五樓有美術(shù)教室、六年級、五年級，四樓有四五年級，老師辦公室4。三樓有信息教室(一)與(二)、三、四年級。二樓有二、三年級、老師辦公室2。一樓有一、二年級和老師辦公室。
學(xué)校非常大，面積約500平方米，中間有一幢大大的教學(xué)樓、左側有學(xué)生、老師吃飯的食堂和休息的公寓，分男生公寓和女生公寓，中午晚上都那休息。學(xué)校右側是操場(chǎng)，最前面是主席臺，下面是籃球場(chǎng)，中間是足球場(chǎng)，最后面還有一些健身器材，要健身就可以到操場(chǎng) 。
學(xué)校建于20xx年直到現在，已經(jīng)有十年了。而給我印象最深刻的，就是每年舉行的校園藝術(shù)節活動(dòng)。一開(kāi)始，就是隆重的升旗儀式。大家帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，舉起手，在空中一看，就像一片無(wú)邊無(wú)際的'火海，升旗儀式結束后，一連串的節目讓你們都看不完，有的節目時(shí)跳舞，有的是邊唱邊跳，快樂(lè )得連打雷也聽(tīng)不見(jiàn)。接下來(lái)就是游園活動(dòng)，在游園活動(dòng)中，令我特別高興�；顒�(dòng)中可以獲得獎票，獎票可以?xún)度—勂�，活�?dòng)有很多，比如說(shuō)：夾乒乓球、吹乒乓球、齊心協(xié)力……，我們玩得特別開(kāi)心，這些有趣的活動(dòng)讓我們得來(lái)了許多獎票，兌取了很多獎品。
英才校園里充滿(mǎn)了我快樂(lè )的回憶和跳躍的身影，我愛(ài)英才!
征文作文 篇2
生活，你依舊如此，不以華麗示人，不以出彩為傲，你就這樣變化著(zhù)，改變著(zhù)世界，人們浸沒(méi)在早晨的陽(yáng)光中，享受著(zhù)午后的寧靜，傾聽(tīng)夜晚的細雨朦朧，渾然不知，你也伴隨著(zhù)時(shí)間悄然變化了。
記得兒時(shí)的春節，你也像我這般稚嫩，享受著(zhù)煙花的綻放，人們的禮尚往來(lái)，一切都很美好，那年春節，我牽著(zhù)父母的手，在泥濘的小路上留下足跡，路上自行車(chē)來(lái)來(lái)往往，偶然水如同雪花般飛濺，到了親戚家后，總有那么一聲：“進(jìn)來(lái)坐，進(jìn)來(lái)坐！”然后在圓桌前如家人般寒暄，有說(shuō)有笑，在半途中，有個(gè)人叫一聲：開(kāi)炮了，準備吃飯了！然后小孩子們就捂起耳朵，大人們就笑話(huà)小孩子。在兩分鐘后，就有人端著(zhù)菜上桌，小孩子總是最想吃的，二話(huà)不說(shuō)就拿起筷子，但他們謹記大人的話(huà)：長(cháng)輩先動(dòng)筷，我們也就收起了自己的雀躍之心，靜候長(cháng)輩。桌子雖大，但又無(wú)法夠到，就會(huì )起身夾菜。
在飯后，人們總會(huì )分享自己的`趣事，在餐桌上磕嗑瓜子，喝喝茶，打打牌，在走前總會(huì )將兜中的紅包拿出來(lái)聊表心意。走后，待客的人家總會(huì )出門(mén)相送再去收拾餐桌，兒時(shí)的你，可謂是人情味十足��！
待你我長(cháng)大后，一切都不同了，我身上披的不再是粗布麻衣，而是錦衣秀襖，再次來(lái)到親戚家，腳踏花崗巖，路上車(chē)水馬龍，開(kāi)的是豪車(chē)，看的是千古風(fēng)情。進(jìn)入大門(mén)，一句“進(jìn)來(lái)坐”又喚醒你我的記憶，坐下后眼前多了一個(gè)轉盤(pán)，方便人們夾菜。放鞭炮時(shí)，你我抬頭向天空，已不再是花朵般，而是龍飛鳳舞，形狀各異，端上桌的不再是家常小菜，而是大魚(yú)大肉。吃完飯后，老年人繼續像以往般打打牌，聊聊趣事，而年輕人打聲招呼各回各家。
生活啊，我們都已長(cháng)大，隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我已變成大姑娘，而你沒(méi)有一絲蒼老的印痕，反而變得更加有精神氣，不像原來(lái)般沒(méi)落、封建、貧困。如今你已出人頭地——富貴、熱鬧、熱愛(ài)，你應有盡有。享盡一切，我相信——在不久的未來(lái)，你可以看到我功成名就，我可以看到你繁榮昌盛，愿你我共同踏進(jìn)更好的明天。
我的春節——小康社會(huì )·幸福在身邊。
征文作文 篇3
我從不驚嘆火輪高吐的艷日，從不欣賞瀟瀟暮雨的滿(mǎn)片江天，更從不應和著(zhù)說(shuō)什么高山的鋒利，談什么流水的清澈。因為我知道，在這天地茫茫的廣闊土地上，最值得驚嘆的，不是日月，最值得歌頌的，不是山川，最值得慶賀的，不是逢年過(guò)節的喜事，不是眾人的歡呼……。
我要說(shuō)，熱愛(ài)國家的人，他們才是這片土地的'主角。如果沒(méi)有了他們，日月再輝煌，也不會(huì )有人賞識，山河再壯麗，也只能孤零地立在那里，愛(ài)國者用他們“萬(wàn)物皆我友”的情懷，鑄就了這山河的妖嬈，這魚(yú)的鮮活，萬(wàn)物的富麗。
中國人，是雄偉的傳奇，他們崇尚自由，愛(ài)好和平，追求真理，注重禮儀，把生命綻放的如此美妙——人民當家做主了，把物質(zhì)生活的理想大門(mén)打開(kāi)了。在我的記憶中，奧運、神六、疾病、地震……有喜也有憂(yōu)，自然的災害一次次席卷了華夏大地，無(wú)數人在這黑夜里起誓：“中國既然發(fā)展起來(lái)了，就是所向披靡、無(wú)堅不摧的!”
“挺住，挺住!”這是一個(gè)中國人最偉大的勇氣，看遠天上粘住的枯草，能讓人痛苦也能激發(fā)一個(gè)人的斗志，中國人，就是不斷在喜悅中鼓勵自己，在哀傷中激勵自己。歲月的悠悠鑒定了這一切，中國人自信，樂(lè )觀(guān)，有夢(mèng)想，不怕困難。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，這句名言鑒定了這一切，在這披荊斬棘的歲月里，在每個(gè)愛(ài)國者的勞動(dòng)下日新月異，欣欣向榮著(zhù)。這一切的變化，至今沒(méi)有結束，永遠也不會(huì )結束，因為我們每個(gè)人都有偉大的志愿，“我們會(huì )永遠的報建設祖國的重任傳遞下去!”
如果要問(wèn)中國的發(fā)展為什么會(huì )如此朝氣，因為，每個(gè)中國人都有追求。這是一種偉力，能讓人歷盡萬(wàn)難而無(wú)悔，可以帶著(zhù)中國人拼出了輝煌。中國人為什么會(huì )有如此追求?——“我們都是愛(ài)國人，他們都期望自己的祖國有朝氣，這樣我們才能抬得起頭，可以揚眉吐氣，感到振奮自豪”
在一個(gè)中國人的生命中，不是單一的色彩，而是充滿(mǎn)奇特、雄心、博大的，他們團結友愛(ài)、共同努力、快樂(lè )學(xué)習、舉創(chuàng )成果。他們生命的五線(xiàn)譜，是律動(dòng)的，是鋼勁的。每一個(gè)音符，都像一只活潑的小燕子，自由盤(pán)繞在壁墻，又幸運地吃著(zhù)青苔……一個(gè)中國人的心靈是美好的，也時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著(zhù)我們的祖國。從開(kāi)天劈的的誕生，每一個(gè)中國人，都用它炙熱的心靈去建設祖國。隋堤上，又聽(tīng)見(jiàn)工人們在朗誦：“柳陰直。煙里絲絲弄碧�！薄敶翰厝岬嘏拇蛑�(zhù)堤岸，岸上這柳樹(shù)依依，夕陽(yáng)又穩穩地西沉……我們不經(jīng)要問(wèn)，是誰(shuí)把祖國建設的如此和諧?是愛(ài)國人，譜寫(xiě)了這曲曲和諧……
如今，讓我們作為一個(gè)愛(ài)國人，去祝福祖國祝福偉大的祖國朝著(zhù)建設富強、民主、文明、和諧的現代化國家闊步向前。
征文作文 篇4
她姓蔣，我們叫她蔣老師。小學(xué)1-2年級時(shí)，她教我們語(yǔ)文。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，齊肩長(cháng)；一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神；一口潔白牙齒，櫻桃小嘴，那紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的、正在開(kāi)放的.花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠，笑起來(lái)很甜，很好看。
你們知道為什么我心中最美的老師是她嗎？誰(shuí)都知道，要看一個(gè)人美不美，不能光看外表，心靈也要美，那才叫真正的美。蔣老師很溫柔，和藹可親，也平易近人。她的聲音很悅耳，說(shuō)的話(huà)并不多，分量卻很重，話(huà)語(yǔ)里的每個(gè)字，都撥動(dòng)了同學(xué)們的心弦。不僅如此，她還性格開(kāi)朗，心地善良。她講課很生動(dòng)，大家聽(tīng)得津津有味，偶爾有些同學(xué)不認真的時(shí)候，蔣老師也會(huì )生氣，但是一會(huì )兒就被調皮的同學(xué)逗笑了。
蔣老師不但對教學(xué)工作負責，而且很關(guān)心我們。我記得二年級的時(shí)候，有一個(gè)高年級的同學(xué)欺負我和我們班另一個(gè)女生，甚至有一次故意將我絆倒而致其腳破皮出血。老師看著(zhù)心疼得不得了，親自找到那個(gè)高年級同學(xué)的班主任，然后又特地把雙方家長(cháng)叫過(guò)來(lái)。在她耐心細致的溝通下，最后雙方家長(cháng)友好、妥善地處理了這件事。她就像我們的媽媽一樣，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
后來(lái)，蔣老師因為家里的原因，不再教我們，去帶低年級了。我們心里很舍不得，還好老師還在學(xué)校，還可以見(jiàn)到她。有一次，我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上遇到蔣老師，我非常激動(dòng)地、第一個(gè)跑上去抱住她。當抱住老師的瞬間，心里感到無(wú)比的溫暖。其他同學(xué)也紛紛圍上來(lái)，拉著(zhù)老師的手，不停地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。那情景，至今記憶猶新。
蔣老師雖然只教了我們兩年，但在我記憶的心扉中，她似乎從來(lái)沒(méi)離開(kāi)我們一樣。和老在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我回味無(wú)窮。蔣老師永遠是我心目中最美的老師。
征文作文 篇5
每當我走出圖書(shū)館都會(huì )聽(tīng)到滴答滴答的聲音，好像有人在跟我說(shuō)話(huà)�？墒且慌ゎ^，就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。真奇怪！
現在我知道是誰(shuí)的聲音了——圖書(shū)館。
一天我又去圖書(shū)館看了個(gè)究竟，我還問(wèn)了一些叔叔阿姨。原來(lái)是某些同學(xué)在木柜上刻了許多的字，而且還有某些同學(xué)把書(shū)偷走了，把圖書(shū)館妹妹弄哭了。放學(xué)后我坐在圖書(shū)館的一角在等著(zhù)那些在木柜上亂刻和偷書(shū)的同學(xué)，我等了半天都沒(méi)有等到那些“犯人”而且還沒(méi)有“逮捕住�！薄邦~……好累”我說(shuō)。
昨天沒(méi)捕著(zhù)，我今天一定要要捕著(zhù)！
今天我又去圖書(shū)館捕那些“犯人”，我拿起一本書(shū)坐在圖書(shū)館的一個(gè)角落看書(shū)，順便把犯人捕出來(lái)。功夫不負有心人只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在木柜上亂刻，于是我告訴了叔叔阿姨，并把他們“捕住”了
走出圖書(shū)館，聽(tīng)到的并不是滴答滴答的`響聲，而是轟轟隆隆的響聲。
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