實(shí)用的征文作文合集6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的征文作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
征文作文 篇1
說(shuō)真的，我實(shí)在沒(méi)有辦法像一個(gè)正常的孩子去描寫(xiě)自己的父親。不過(guò)可以肯定的是父親在我的心里并不是偉大，他不是個(gè)十全十美的人，他用自己的思維去思考，但是這些已經(jīng)足矣。因為他是我唯一且平凡的父親。
小時(shí)候父親這個(gè)詞匯接觸得比較多。每每接觸到這個(gè)詞藻，我就會(huì )花費過(guò)多的筆墨去描寫(xiě)父親的外貌與精神世界，從而達到夸張的文字，然后滿(mǎn)腹經(jīng)綸的樣子在講臺上朗讀這篇浮夸的文章。但是無(wú)意外都獲得了最響亮的掌聲，在文章中老師經(jīng)常叫我用平凡的事情說(shuō)出父親的偉大。是的，我照做了，甚至于用名人的故事照搬上去。這有些自欺欺人，我的父親一點(diǎn)也不偉大。在我的人生里，他也不嚴厲，有些過(guò)度的溺愛(ài)。但是我依然覺(jué)得我的父親是世界上最好的父親，我不會(huì )有第二個(gè)父親，我盡可能的在這篇作文上描寫(xiě)出最真實(shí)的父親。因為這次我不用再描寫(xiě)父親如何如何的偉大，如何如何的蒼老。沒(méi)有老師的“熏陶”寫(xiě)出來(lái)的作文或許并不好看，但是很真實(shí)吧。父親給予我的愛(ài)很少很少，相處的時(shí)間也很少，但是我依然感受得到他的溺愛(ài)。溺愛(ài)是個(gè)貶義詞，但是在我記憶里父親的溺愛(ài)是美好的，就像是垃圾回收，就算不起眼也有很大的作用。只要是我想要的，我的父親會(huì )盡力的給予我，但是就是因為我父親給予我得太多，我也不敢奢求太多。父親在全方位都很好，但是對于我的母親，他的做法讓我厭惡卻不曾怪他，他喜歡毆打母親。在小時(shí)候我不明白為什么父親喜歡打母親，兩個(gè)人應該和諧相處的。但是逐漸的我發(fā)現了，這是不可能的，人與人之間你靠的距離越近，越會(huì )發(fā)現你和他的距離越遠�，F實(shí)沒(méi)有夢(mèng)幻中的那么美好。記得有一段時(shí)間，父親揚言要殺了母親。我是從小住校的.孩子，我并不明白這是這么回事。也無(wú)力去管了，父親在我的潛意識里是個(gè)殘暴卻溺愛(ài)的人。不是百分之百的完美，卻是個(gè)百分之百的父親。母親和父親離了婚，我始終沒(méi)有流下一滴淚，我明白，我的乞求換來(lái)的只是父親和母親更多的爭吵。后來(lái)我跟著(zhù)母親，父親這個(gè)詞匯漸漸得就生疏了。我一再考慮要不要寫(xiě)關(guān)于父親的作文，我很少寫(xiě)父親，或者幾乎不寫(xiě)。我知道我無(wú)法再用多么華麗的詞藻來(lái)堆積父親的形象。父親給予了我很多東西，可惜他永遠也不知道再多的東西也沒(méi)有家重要。我一再的告訴自己學(xué)會(huì )體諒父親，他始終是我的父親。其實(shí)我的父親一點(diǎn)也不偉大，我翻出那些小時(shí)候的文章，一個(gè)字一個(gè)字的堆砌現在看來(lái)是那么的蒼白無(wú)力。我對我父親說(shuō)我決定以后去讀藝術(shù)學(xué)校弄音樂(lè )什么的，或者去讀師范，當作家。父親點(diǎn)點(diǎn)頭，他只會(huì )問(wèn)，需要多少錢(qián)。我知道要是父親說(shuō)，離家遠不遠，學(xué)校怎么樣。這些關(guān)心的話(huà)今天父親和母親也就不會(huì )這樣了。我父親是對我溺愛(ài)的，但僅僅表達在金錢(qián)上。父親是個(gè)木訥的人，也是個(gè)聰明的人。對于親情他是個(gè)只會(huì )用機械表達的人。
我不曾怪過(guò)父親，我父親不偉大，但是他依舊是我的父親，他已經(jīng)盡全力，怪只能怪我們不懂得他的關(guān)心罷了。那些堆積的詞藻就讓它們停留在過(guò)去。其實(shí)，父親一點(diǎn)也不偉大。
征文作文 篇2
在學(xué)校里，除了學(xué)習，還有很多校園活動(dòng)，這些校園活動(dòng)就豐富了我們在學(xué)校的生活。我最喜歡的校園活動(dòng)其實(shí)應該算是作文課上的活動(dòng)。
那是一次作文課，彭老師帶領(lǐng)做我們做了一個(gè)十分有趣的游戲，叫挑逗“木頭人”。我們玩的可高興了。
老師先給我們說(shuō)明了游戲規則：從班上選出倆個(gè)人，一個(gè)是“木頭人”一個(gè)是“挑逗人”木頭人出場(chǎng)時(shí)，我們要一起唱道：我們都是木頭人，不說(shuō)話(huà)，不能笑，不能動(dòng)來(lái)不能叫。木頭人上場(chǎng)后，要做一個(gè)搞笑的的動(dòng)作。然后，挑逗人上場(chǎng)。挑逗人上場(chǎng)后，要想辦法挑逗木頭人。如果挑逗人做的動(dòng)作或說(shuō)的話(huà)讓木頭人笑了，那挑逗的人就贏(yíng)了;反之就是木頭人贏(yíng)了。時(shí)間只有一分鐘 。 老師剛介紹好游戲規則，我們就迫不及待的想參加這個(gè)游戲，個(gè)個(gè)都把手舉的高高的 ，生怕老師不點(diǎn)自己 。
游戲開(kāi)始了 ! 老師先點(diǎn)了王凡當“木頭人”，選王熙當“挑逗人”。木頭人上場(chǎng)時(shí)，我們就開(kāi)始唱“我們都是木頭人.......”剛說(shuō)完，只見(jiàn)王凡把手放在太陽(yáng)穴上 把腮幫子鼓了起來(lái) ，教室里立刻熱鬧了起來(lái) ， 大家都笑彎了腰 。原來(lái)他想做出豬八戒的樣子，可卻比豬八戒的樣子還要可笑，王熙忍的臉脹的通紅，立刻伸出自己的蘭花指說(shuō)：“楊貴妃參加陛下!”木頭人一看就忍不住笑出聲來(lái)。很明顯這一輪木頭人輸了。
第二輪，我好想參加，可老師還是沒(méi)點(diǎn)我。卻讓劉宇航當了“木頭人” ，選孫俊熙“挑逗人”�！澳绢^人”劉宇航一上場(chǎng)，我們就唱起了歌謠，歌謠唱完后，“木頭人”劉宇航擺出了一個(gè)好笑的動(dòng)作，只見(jiàn)他右手向后伸出，左手向前伸做一個(gè)奧特曼的造型�！疤舳喝恕睂O俊熙一看，做了個(gè)鬼臉，可“木頭人”劉宇航?jīng)]笑。這時(shí)，大家大聲喊道：“加油，加油!”“挑逗人”孫俊熙大眼溜溜一轉，又做了一個(gè)搞笑的動(dòng)作，終于“木頭人”劉宇航忍不住了，捧腹大笑起來(lái)。所以這一輪孫俊熙贏(yíng)了!
這是我最難忘的一次校園活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的活動(dòng)就應該多舉行，豐富我們的校園生活，讓我們在學(xué)習之余還可以享受到學(xué)校生活的樂(lè )趣，何樂(lè )而不為呢?
征文作文 篇3
恍如昨日還躺在他*的懷里撒嬌，而如今已為人妻為人母，當家才知柴米貴，養兒方知父母恩，的確如此，做為一個(gè)孩子母親的我，更加體會(huì )到作為五個(gè)孩子的母親的艱辛與不易。
我的母親是一個(gè)再普通不過(guò)的農村婦女。她小的時(shí)候，由于家里窮，并且作為家里的長(cháng)女，要照顧比她小的弟弟妹妹，只讀了兩年的書(shū)，字沒(méi)認得幾個(gè)。這樣一位文化水平的農村婦女，你們誰(shuí)能想到，她供養的五個(gè)兒女中，有四個(gè)孩子都上了大學(xué)，一個(gè)讀了技術(shù)院校，現在的每一個(gè)兒女都生活殷實(shí)，家庭幸福。我想我們能有現在的日子，很大的功勞應該歸功于我的母親，母親雖沒(méi)什么文化，但她身上集合了一個(gè)賢妻良母所具備的的所有特質(zhì)：勤勞、善良、勇敢、堅強、美麗、質(zhì)樸、孝順、細心，體貼、慈祥、溫和、樂(lè )于助人……母親雖然不能在學(xué)習給予我們太多的指導，但這些優(yōu)秀的品質(zhì)潛移默化地影響著(zhù)我們，給予了我們人生最寶貴的財富，讓我們學(xué)會(huì )了在人生路上如何做出正確的選擇，學(xué)會(huì )了很多為人處事的道理。
兒時(shí)的記憶時(shí)常浮現在我的腦海中：飯桌上，我們兄妹五個(gè)圍坐在一起，等著(zhù)暫時(shí)還沒(méi)忙完手中活計的母親上桌；做了好吃的，母親總是說(shuō)自己不愛(ài)吃，懂事后才知道那是為了讓我們多吃些，自己舍不得吃，有幾次，我們看母親不夾，我們誰(shuí)都不動(dòng)筷子，直到母親肯吃些我們才去夾；母親是個(gè)很節儉的人，每次去縣城回來(lái)，也不見(jiàn)她舍得為自己買(mǎi)上一件新衣服，但她舍得花錢(qián)買(mǎi)回一些糕點(diǎn)和水果，為的是在村口翹首等待的我們，圍上前去，高興地圍著(zhù)她喊著(zhù)媽媽?zhuān)换椟S的油燈下，我們兄妹五個(gè)圍著(zhù)母親，聽(tīng)她講故事，猜謎語(yǔ)，雖然故事總是那么幾個(gè)，但我們卻百聽(tīng)不厭，有時(shí)我們幾個(gè)也輪流猜，輪流講，講到高興處大家笑成一團，是母親陪伴我們一起度過(guò)那童年美好的時(shí)光。
再后來(lái)，我們兄妹幾個(gè)去了離家很遠的地方讀書(shū)、工作，回家的機會(huì )越來(lái)越少了，在一起相聚的日子也越來(lái)越少了，每次回家和打電話(huà)時(shí)，我們都催母親出來(lái)和我們一起生活，可她每次的答復都是再等等吧，還能干得動(dòng)的時(shí)候再干些，你們也能少負擔些，等我們老了再說(shuō)。其實(shí)母親早已不再年輕，每次回家時(shí)都能看到她新添的皺紋，新增的白發(fā)，可是無(wú)論何時(shí)何地，她總在惦記著(zhù)我們，牽掛著(zhù)我們，不管我們再大在她的眼中我們永遠都是孩子。
如果說(shuō)，母親對兒女的愛(ài)是百分之一百的話(huà)，兒女對父母的愛(ài)總是會(huì )打一些折扣�，F在的我更加深刻地體會(huì )到了這一點(diǎn)，母愛(ài)是那么的無(wú)私，無(wú)怨無(wú)悔的付出，不求任何回報，平凡中孕育著(zhù)偉大。這似海的恩情是我們這些做兒女的一輩子都償還不了的。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待，行孝須及時(shí)，我愿盡我所能讓母親過(guò)上物質(zhì)充盈、精神富足的生活，在她孤單寂寞時(shí)電話(huà)里陪她聊聊天，寒暑假時(shí)能回到她身邊陪陪她，照顧她，看到她笑逐顏開(kāi)！人世間最幸福的滋味莫過(guò)于此吧！
征文作文 篇4
無(wú)論何時(shí)何地，神圣的五星紅旗，時(shí)刻在我心中飄揚。
——題記
多年來(lái)，有面紅旗一直在我心中飄呀飄，我伸出手，想要觸摸它。那火紅的顏色給予我向往，給予我積極向上的力量。那幾顆耀眼的黃色星星，在我遇到困難、遭受挫折時(shí)，給予我希望，為我指引方向。而那始終不變的，是我對祖國、對中國共產(chǎn)黨的熱愛(ài)。
小的時(shí)候，每次遇到升旗儀式，我常常一臉天真地詢(xún)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)逍羌t旗代表著(zhù)什么？”媽媽總是輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，莊嚴地注視著(zhù)五星紅旗，輕聲說(shuō)：“它代表中國！”那時(shí)的我雖不懂太多，卻也將這面鮮艷的紅旗牢記于心。在我的心中，總會(huì )有一種神秘的感，我很想去追尋這面紅旗它代表的一切。
記憶里，在學(xué)校的小禮堂，一批稚氣未脫的孩子整齊地排成一列。一個(gè)個(gè)挺直了小身板，紅蘋(píng)果似的臉蛋上滿(mǎn)是驕傲，一齊期待著(zhù)即將開(kāi)始的入隊儀式，期待著(zhù)正式成為一名光榮的少先隊員。那時(shí)的我，笨拙地系著(zhù)紅領(lǐng)巾。小小的我也發(fā)現，這條紅色的絲帶同五星紅旗一樣——如此鮮艷。我將小手舉過(guò)了頭頂，跟著(zhù)大隊輔導員大聲宣誓。那五星紅旗伴隨著(zhù)國歌緩緩升起，我感到從未有過(guò)的神圣與莊重。
從那時(shí)起，我明白了，我是光榮的少先隊員；我明白了，人民的利益高于一切；我明白了，長(cháng)大要努力為祖國作貢獻。同時(shí)，我也感受到了，那強烈的民族自豪感！
如今的我已經(jīng)光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團。系在胸前的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，取而代之的是閃亮的團徽。每當團徽別在胸前，總會(huì )有一種自豪感油然而生。它像一盞明燈，時(shí)刻監督著(zhù)我，使我嚴格要求自己，銘記自己是共青團團員，銘記自己對祖國責任的擔當。當我再一次看到五星紅旗緩緩升起，我對“中國”一詞有了新的理解，對“祖國”一詞在精神層次上再一次提升。
將來(lái)的我還有一個(gè)更大的理想，我要積極努力，奮發(fā)向上，加入中國共產(chǎn)黨，成為一名合格的、優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。過(guò)去，是多少共產(chǎn)主義戰士的犧牲，才換來(lái)我們今天的幸福美好生活。如今，當我再次看見(jiàn)這如血的五星紅旗在風(fēng)中飄揚，心中感慨萬(wàn)千。我想，我們不要忘記歷史的恥辱，更要牢記歷史賦予我們重任，讓我們在國旗的光輝照耀下，為人民、為祖國奉獻自己的青春熱血吧。
恍惚中，有一群朝氣蓬勃的陽(yáng)光少年，他們肩負著(zhù)祖國的未來(lái)與民族復興的重任，心中滿(mǎn)懷著(zhù)對祖國的熱愛(ài)與對理想的堅定，在風(fēng)雨中奔跑、成長(cháng)。前方，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，迎風(fēng)飄揚……
征文作文 篇5
水，是人類(lèi)生命的源泉。沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(cháng)，世界將不會(huì )如此多姿多彩。因此，珍惜我們人類(lèi)的生命的源泉，就必須節約用水，才能保護好我們人類(lèi)的生命線(xiàn)，是每個(gè)人應盡的義務(wù)和職責。 地球上的水源比大陸還多，可是，直正干凈的卻達不到原先水的一半。當你在大馬路上行走時(shí)，看到的一條條河水，有一條是干凈的嗎?當你在公共洗手間時(shí)，有一個(gè)水龍頭是關(guān)緊了的嗎?當你看到川流不息的人時(shí)，有一個(gè)是節約用水的嗎?人來(lái)的行為能不可恥嗎?水如此的潔凈，卻被人們糟蹋成這樣，水也是會(huì )哭泣的啊!
而在現實(shí)生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒(méi)有一絲一毫保護水資源的意識，在不停地浪費水資源，污染水資源。比如一些學(xué)生用水時(shí)，開(kāi)了水龍頭，用完水后就不把水龍頭關(guān)上，讓水無(wú)節制的流淌，甚至有一些調皮搗蛋的學(xué)生故意把水龍頭打開(kāi)讓水資源流失造成了水資源的大量流失。
珍惜和保護水資源，還我們一個(gè)綠樹(shù)成蔭。鳥(niǎo)語(yǔ)花香、河水清清。魚(yú)兒歡暢的美好生活環(huán)境吧!
為了使我們生活的環(huán)境，我們應該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì )角落里的大號角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗!
征文作文 篇6
我喜歡波濤洶涌的長(cháng)江，可我更喜歡我們苗鄉那條清澈美麗的河流，那是我兒時(shí)的樂(lè )園！
春天，河里的魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌像是在迎接新的開(kāi)始。小燕子帶著(zhù)剪刀飛回南方為大地公公創(chuàng )造新衣服。
“嘩嘩嘩；啦啦啦！”小河也學(xué)著(zhù)小鳥(niǎo)唱春歌。岸邊的柳樹(shù)、桃樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)春歌，一下子發(fā)芽開(kāi)花了�；ò曷涞叫〔萆砩习研〔萁o驚醒了。柳葉像一艘船慢慢飄到了夏天。
夏天的到來(lái)，不遠處池塘里盛開(kāi)的連花和滿(mǎn)池的荷葉讓我想起了宋代詩(shī)人“楊萬(wàn)里”寫(xiě)的首古詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。這片池又為河流增添了一份新的氣象。
陽(yáng)光映照看河流，頓時(shí)從清澈的河流變成了一條銀河；午時(shí)太陽(yáng)公公慢慢變成了血紅色，小河也學(xué)著(zhù)太陽(yáng)公公變色；等到夜幕降臨，河流變了一張黑圖畫(huà)紙，上變畫(huà)了星星、月亮，美不勝收的景色映入我的眼簾。
果園中的果樹(shù)結滿(mǎn)了果實(shí)，這時(shí)我們才發(fā)現秋天到了，家家戶(hù)戶(hù)都來(lái)到小河邊豐收著(zhù)果子，還一邊感謝河流為人們做出的貢獻。而我們小孩子在小河邊玩累了，人人果園里摘一個(gè)果子放在嘴里咬上一口，甜滋滋的，現在回想起來(lái)才覺(jué)得享受。
冬天，我們帶著(zhù)工具來(lái)到河邊，我們會(huì )發(fā)現河岸堆積幾層厚厚的雪，而河面也結層薄薄的冰。有的小孩子堆雪人，有的打雪仗……整個(gè)小河邊充滿(mǎn)笑聲。
我愛(ài)我們苗鄉那美麗的小河！
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