夸夸身邊的好老師征文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的夸夸身邊的好老師征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸身邊的好老師征文1
老師是天上最亮的北斗星，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的山泉，用甘露澆灌著(zhù)小樹(shù)苗；老師是森林中最茂盛的葉子，用那強有力的身軀呵護著(zhù)未來(lái)的花骨朵兒。孩子王正的班主任何樂(lè )華老師,就是這樣一位辛勤耕耘三十多年的好老師。
時(shí)光像流水般的飛逝，轉眼間一年快過(guò)去了，孩子的小學(xué)很快就要畢業(yè)了。在這360多個(gè)日子里，何老師始終都是那么的熱情親切，兢兢業(yè)業(yè)，盡善盡責。作為孩子家長(cháng)的我，有時(shí)也是羞愧，對待孩子的學(xué)習總是急于求成，缺乏耐心，甚至責罵體罰孩子。正是由于何老師多次的言傳身教和耐心溝通，讓我懂得了許多教育孩子的正確方式方法，同時(shí)也讓孩子喜歡上了何老師。
從六年級新學(xué)期開(kāi)始，何老師就讓孩子負責每天班級的`開(kāi)關(guān)門(mén)和衛生保潔工作，這些細微的安排，都讓他體會(huì )到了責任心和自豪感，不但鍛煉了孩子愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的榮譽(yù)心，對自己綜合素質(zhì)的提高也起了很大的幫助作用。孩子調皮好動(dòng)，上課經(jīng)常會(huì )開(kāi)小差，和同桌講話(huà)，何老師發(fā)覺(jué)后，就和風(fēng)細雨般地循循善誘，讓他知道自己上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)也會(huì )影響別的同學(xué)，并幫他們換了座位，叫同桌不要和他講話(huà)，多幫助督促孩子上課注意聽(tīng)講。孩子在期中數學(xué)考試考了85分，何老師欣慰地說(shuō)：“別看王正調皮，可也一樣能考出好成績(jì)！”那是老師在孩子取得進(jìn)步時(shí)對他的表?yè)P和鞭策，鼓勵是孩子樹(shù)立自信和成功的最好催化劑。
王正從小體質(zhì)較弱，平時(shí)經(jīng)常會(huì )有傷風(fēng)感冒發(fā)生，只要一遇到孩子得病，何老師就會(huì )在課間或中午休息時(shí)立馬電話(huà)通知我，會(huì )像對自己的孩子一樣細心照顧她的每一個(gè)學(xué)生；每次去學(xué)校，都會(huì )時(shí)�？匆�(jiàn)何老師坐在學(xué)生課桌前，不厭其煩的解答學(xué)生們的問(wèn)題，看到的都是她關(guān)愛(ài)學(xué)生們的慈祥目光。孩子在校不太愛(ài)參于體育項目活動(dòng)，何老師就用激勵的方式正確引導，用趕鴨子上陣的方法，促使孩子從被動(dòng)到主動(dòng)的參加，從主動(dòng)到喜愛(ài)，經(jīng)過(guò)何老師的督促和幫助，孩子獲得了班級“籃球小明星”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
何老師的上課風(fēng)格，時(shí)而詼諧幽默，使學(xué)生們開(kāi)懷大笑，讓孩子們在笑聲中無(wú)意獲取了知識點(diǎn)；時(shí)而嚴肅犀利，緊緊抓住同學(xué)們的思緒，傳達出一道道知識的營(yíng)養。學(xué)生們崇拜著(zhù)何老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，因此她也十分注重學(xué)生們的作業(yè)整潔度，常說(shuō)：“人有兩張面孔，一張是自己的面孔，一張是自己寫(xiě)的字，如果你字寫(xiě)的不工整了，那你的外表再漂亮也是不美麗的�！�
為了讓家長(cháng)們及時(shí)掌握、了解孩子們在校的各種情況，何老師成了學(xué)生、家長(cháng)間的橋梁和紐帶，她通過(guò)與家長(cháng)建立的QQ網(wǎng)絡(luò )群把學(xué)校教育與家庭教育結合起來(lái)，密切與家長(cháng)合作，及時(shí)了解學(xué)生們在家庭中的表現，提升教育的有效性，她細致入微的工作獲得學(xué)生家長(cháng)們的好評。
一個(gè)好的老師，一個(gè)慈母般的老師，對待學(xué)生的感情愛(ài)之深，對待教育曉之以理，動(dòng)之以情的方式，再朽的木也會(huì )被她雕成器。我們?yōu)橛羞@么好老師而欣慰、而放心，感謝您，辛勤的園丁——何樂(lè )華老師！
夸夸身邊的好老師征文2
我們身邊的好老師有很多，比如班主任陳老師，數學(xué)肖老師，張老師、李老師等，都是我們的好老師。
先說(shuō)陳老師吧，她像媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，耐心的教我們知識、寫(xiě)字，記得有一次，我被同學(xué)碰倒，手臂擦了一大塊皮，紅紅的皮膚快滲出血來(lái)了，我嚇的都想哭了，陳老師趕忙過(guò)來(lái)讓同學(xué)送我去醫務(wù)室，還一路給我搓、揉，問(wèn)這疼嗎！還有哪兒碰著(zhù)啦！醫務(wù)室阿姨給擦了藥，陳老師又遞給我一杯熱水�？粗�(zhù)冒著(zhù)熱氣的水，我心里暖暖的。心想：“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛(ài)和關(guān)心�！蔽腋兄x陳老師對我對同學(xué)的關(guān)心。
再說(shuō)說(shuō)數學(xué)肖老師吧，我永遠不會(huì )忘記她對工作的認真負責。每節課她都講得那么認真、繪聲繪色，分析問(wèn)題是那么的清楚、明白，有理有據，讓我們一聽(tīng)就會(huì )心領(lǐng)神會(huì )。你知道嗎？肖老師好像動(dòng)眼神功，每次作業(yè)她都認真批改、講解難題，不放過(guò)一個(gè)我們不會(huì )的問(wèn)題。哪位同學(xué)作業(yè)中有一丁點(diǎn)的錯誤都能被她發(fā)現。不過(guò)肖老師的家庭作業(yè)很少，很快都能完成。
就連才教我們幾天的李老師，每節課都能給我們帶來(lái)快樂(lè )。這樣的老師還有很多呢？音樂(lè )老師，英語(yǔ)老師、體育老師……
我很幸運，我有這么多關(guān)心、負責的老師。我為有這么多的好老師感到無(wú)比幸福，驕傲。
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