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征文作文錦集7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的征文作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
征文作文 篇1
久違的下課鈴終于響了，小伙伴們三個(gè)一群，五個(gè)一伙兒的來(lái)到了一塊空地上，書(shū)包分列兩邊當做球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢，雙方開(kāi)始拼搶!這激烈的球賽還引來(lái)了不少小弟弟，小妹妹們來(lái)觀(guān)看，還有一個(gè)大個(gè)子老師手拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，書(shū)中還夾著(zhù)一張紅色的紙，也來(lái)欣賞這驚心動(dòng)魄的球賽!
看，那個(gè)留平頭的甲方守門(mén)員頭上全是金子般色彩的頭發(fā)，白色的領(lǐng)子和黑色的衣服組成一件黑白相間的上衣，他還穿著(zhù)一條藍色的褲子，穿著(zhù)一雙嵌有白色條紋的.棕色皮鞋，戴著(zhù)皮手套，分腿彎腰，上身以45度向前傾，連膝蓋磕破了也毫不在意。守門(mén)員后邊站著(zhù)一個(gè)腆著(zhù)肚子的小男孩，他穿著(zhù)紅色的衣裳，還穿著(zhù)一紅一綠兩只高頭皮靴，他儼然是候補守門(mén)員，一心想著(zhù)快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好大顯身手，能撲住幾個(gè)險球，可大顯威風(fēng)。
“紅帽子”一邊雙手抱拳，一邊目不轉的盯著(zhù)賽場(chǎng)，仿佛在祈禱讓他注視的一方勝;還有一個(gè)看上去才一歲的小孩子，在哥哥的懷里望著(zhù)遠處的“戰斗”;還有一只不知誰(shuí)家的黑斑小狗狗也跟主人來(lái)湊熱鬧，不過(guò)它對足球賽一點(diǎn)也不感興趣，正趴在場(chǎng)邊閉目養神呢!
在這一瞬間，乙方攻球員踢球過(guò)來(lái)，他離門(mén)的距離只有30米了，觀(guān)眾大喊射門(mén)，快射門(mén)!20米，10米!最后他在7米的地方射門(mén)，甲方守門(mén)員反應敏捷，迅速來(lái)了個(gè)“戰車(chē)產(chǎn)球”，就在千均一發(fā)之際，守門(mén)員產(chǎn)住了那球，并以更大的威力向敵方陣營(yíng)飛去，這個(gè)飛球在空中畫(huà)出一條優(yōu)美的孤線(xiàn)，并勢如破竹般向乙方球門(mén)飛去，乙方守門(mén)員一撲，沒(méi)撲到，球便落在了乙方球門(mén)內，毫無(wú)疑問(wèn)一局定勝負的球賽，甲方勝了!
征文作文 篇2
在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律;借著(zhù)著(zhù)明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著(zhù)今朝的歌聲，獻上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。
黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標，預示我們忙碌的一天開(kāi)始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè )章的前奏就像我們的教師，是他們帶領(lǐng)著(zhù)一群朦朧的小孩遨游知識的海洋，給了孩子們人生的希望與嶄新的起點(diǎn)，拓開(kāi)了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現了老師的倩影，借著(zhù)這特殊的節日，我們說(shuō)一聲：“老師，我們的學(xué)習生涯因為有你，才有了新的開(kāi)始，祝愿你們永遠擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的.鈴音。
我們是祖國的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個(gè)大花園辛勤的勞動(dòng)著(zhù)!老師您是一只燃燒著(zhù)的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我們;您是一滴泉水，滋潤了我們這片土地;你是階梯，讓無(wú)數個(gè)平庸跨過(guò)肩頭，擁抱輝煌;老師您是，您是……老師，用來(lái)贊美你的語(yǔ)句是數不勝數的!
當我們萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，唯獨一盞燈亮著(zhù)，那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的，那就以為著(zhù)我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè);當各地嬉戲起的時(shí)候，還有一個(gè)地方安靜著(zhù)，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著(zhù)辛勤的老師還埋著(zhù)頭在備課;當……老師您是辛苦的，您是偉大的!
雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因為暴風(fēng)雨終于停止了，又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒，萬(wàn)道金光，閃耀著(zhù)，似乎在訴說(shuō)著(zhù)自己勇猛的戰斗過(guò)程，但是，這更像是給我們的獎賞，給我們的安慰，沖逐可我們內心的恐懼，對雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親，撫慰我們在求知路上因坎坷而受傷的心靈，補充給我們繼續前進(jìn)的精力，讓我們自信地面對未來(lái)，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰。趁著(zhù)這良辰美景，我們用滿(mǎn)腔的熱情祝福我們可愛(ài)的老師永遠擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無(wú)數安慰與力量的光芒。
你們的知識面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著(zhù)我們干涸的心靈，祝福你們：節日快樂(lè )!
征文作文 篇3
圖書(shū)館，是我最喜歡去的地方。
在清靜溫馨的圖書(shū)館里，我們可以回顧古老的歷史，也可以憧憬美好的未來(lái)；可以探索世界的奧秘，還可以得到學(xué)習的技巧和秘訣。
每次踏進(jìn)圖書(shū)館，手捧一本散發(fā)著(zhù)濃濃油墨香的圖書(shū)，我都愛(ài)不釋手。
這天，我又踏進(jìn)了圖書(shū)館。
一進(jìn)門(mén)，寬敞干凈的大廳便令我心曠神怡。只見(jiàn)墻上貼著(zhù)幾個(gè)醒目的`大字，是高爾基的名言——“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙孟駮r(shí)刻提醒人們要多讀書(shū)。進(jìn)入圖書(shū)館后往左拐，“閱覽室”映入我的眼簾，我欣喜若狂，因為這里是我的“小天地”。走進(jìn)閱覽室，只見(jiàn)里面靜悄悄的，許多同學(xué)在聚精會(huì )神的看書(shū)，讓人不忍心打擾。我悄悄地走到書(shū)架旁，只見(jiàn)上面擺滿(mǎn)了密密麻麻的書(shū)——故事書(shū)、科幻書(shū)、神話(huà)書(shū)、作文書(shū)……使我不知所措。
這里的老板哦再熟悉不過(guò)了。每次有人借書(shū)時(shí)，他總會(huì )上下打量一下顧客，那是因為他怕碰到無(wú)賴(lài)將書(shū)拿走就再也不回來(lái)了，想記住他長(cháng)什么樣子。在我厭惡那些無(wú)賴(lài)人的同時(shí)，也深深的喜歡著(zhù)這個(gè)小小的圖書(shū)館。
我喜歡圖書(shū)館，喜歡那里蘊藏著(zhù)的知識，更喜歡那淡淡的書(shū)的芳香。
征文作文 篇4
生命是頑強的，就像墻角的一株小草，無(wú)論遇到怎樣惡劣的環(huán)境，它也能頑強地生長(cháng)；生命也是脆弱的，就像一個(gè)瓷杯子，掉下地就碎了。
20xx年1月河南省光山縣向店鄉大燈小學(xué)4名小學(xué)生在上學(xué)路上溺水死亡。 20xx年2月28日旁晚，貴州廣林江縣5名男孩被發(fā)現死于廢棄的燒烤棚里，最大的6歲，最小的'4歲……據調查表明，安全事故是14歲以下少年兒童的第一殺手，全國每年約有1、6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于安全事故，食物中毒，溺水等，相當于一個(gè)教學(xué)班的消失。多么觸目驚心的數字呀！讓我不寒而栗。此時(shí)，我的眼前又浮現出一年前的那次意外。
一天下課時(shí)，周宇辰說(shuō)到小操場(chǎng)上去玩，汪晨希則說(shuō)在走廊上玩。我不知該聽(tīng)誰(shuí)的，他們兩個(gè)人則不由分說(shuō)拉著(zhù)我的手“搶”了起來(lái)。我被他們倆拉過(guò)來(lái)扯過(guò)去，不知如何是好。突然，不知誰(shuí)把手放開(kāi)了，我一失足就仰面摔進(jìn)了花壇里，只聽(tīng)“咚”的一聲，我的頭磕在一塊尖尖的石頭上，頓時(shí)鮮血直冒，把旁邊的老師和同學(xué)嚇呆了。老師趕緊打電話(huà)給爸爸送我去醫院�？吹轿夷菨M(mǎn)臉的鮮血，聽(tīng)著(zhù)我那一聲聲叫喚，媽媽的心都碎了，眼淚止不住地“啪啪”往下掉。一番折騰之后，我被送回了家，站在鏡前一看，大半個(gè)頭都被染成了紅色。裹著(zhù)層層的紗布，就像從戰場(chǎng)上回來(lái)的傷兵一樣。接下來(lái)的幾天里，我被囚禁在家里，只能對著(zhù)書(shū)、電視發(fā)呆;睡覺(jué)也不能翻來(lái)覆去，傷口一碰到就鉆心地疼;還不能洗頭，怕傷口感染。真是度日如年呀！
危險看似離我們很遠，其實(shí)它時(shí)刻藏在我們的身邊，只要我們稍不注意，它就會(huì )悄悄地溜出來(lái)，給我們帶來(lái)傷害。據分析，中小學(xué)生死亡的事故中有百分之八十通過(guò)預防是可以避免的。我經(jīng)�？匆�(jiàn)同學(xué)們在下樓時(shí)，總喜歡打打鬧鬧，不是摔跤就是跌倒，甚至有些同學(xué)偷懶竟滑著(zhù)樓梯的扶手滑下來(lái)下來(lái)，多么危險��！萬(wàn)一摔下來(lái)，后果不堪設想。上一次六年級的兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)上樓，一個(gè)下樓，結果跑得太猛，撞到一塊，兩個(gè)人都受傷了，住進(jìn)了醫院……
“有一根弦，它的名字叫安全，叫安全……”《安全弦》這首歌時(shí)時(shí)響在我耳邊。讓我們時(shí)刻緊繃安全這根弦，讓生命之花綻放美麗的笑容！
征文作文 篇5
每個(gè)人都有幾個(gè)印象深刻的回憶，也會(huì )有幾個(gè)像秀發(fā)的回憶，一陣風(fēng)吹過(guò)，便又輕浮晃動(dòng)。每當想起……我就憶起一個(gè)關(guān)於努力的往事。
從小，我就喜愛(ài)打籃球，之后就進(jìn)入了籃球隊，但是在跟學(xué)長(cháng)們切磋琢磨后，教練發(fā)現了我及幾個(gè)同學(xué)射球的方式錯誤，要矯正回來(lái)，所以不讓我們上場(chǎng)比賽。為了想重回到戰場(chǎng)上廝殺，所以我一球一球往籃框投去，但是想要用正確的.方法投球，簡(jiǎn)直是煎水作冰，而且回家后因不習慣，所以那手肘、手腕的酸痛感更是痛不欲生，但是最讓人痛心入骨的是看到隊友用正確的投球法，把球投入籃框，那乾凈俐落的一球又讓我想起來(lái)自己還在起跑點(diǎn)上，這讓許多隊友們爬不了這看不見(jiàn)的高墻，便從墻的旁邊繞了過(guò)去，但是我知道只要爬上這看不見(jiàn)的墻，我看到的風(fēng)景就比那些繞過(guò)去的人還來(lái)的多、來(lái)的美。所以在兩個(gè)月后的發(fā)憤圖強、廢寢忘食的練習后，我彷佛脫胎換骨，不僅擁有了全新的投籃技術(shù)而準度也是大幅提升。
因為練習我又重回到場(chǎng)上比賽。而這寶貴的經(jīng)驗，不僅豐富了我人生的經(jīng)驗，更給了我面對困難的勇氣，現在只要我遇到了挫折，便會(huì )情不自禁的響起這段往事，便堅信著(zhù)“天下無(wú)難事，只怕有心人”。只要如此，不管難如登天，還是反掌折枝的目標，都可以迎刃而解了。
征文作文 篇6
我的爸爸是我的“好伙伴”。爸爸戴著(zhù)一副眼鏡，一看就是很有文化的人。他是復旦大學(xué)的法律碩士，他常常陪我下象棋。
有一天，我對爸爸說(shuō)：“我們來(lái)‘切磋’一盤(pán)？”爸爸說(shuō)：“好啊，來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)？”我馬上把棋擺好，就開(kāi)始下了。我們專(zhuān)心致志地下著(zhù)，可是爸爸一不小心，“車(chē)”被我吃掉了！爸爸摸摸腦袋說(shuō)：“哎呀！沒(méi)看到��！”我興奮地說(shuō)：“摸子走子，落子無(wú)悔，嘻嘻……”爸爸無(wú)奈地繼續思考。爸爸又用“炮”來(lái)沖鋒陷陣，開(kāi)進(jìn)我的地盤(pán)，不緊不慢地說(shuō)：“將軍！”我冷笑一聲，用“馬”和“車(chē)”把“炮”打得落花流水。爸爸一拍腦袋，惋惜地說(shuō)：“我可憐的'‘炮’��！”我又嘿嘿地笑了。最后，我用“馬后炮”贏(yíng)了爸爸，我高興得一蹦三尺高！
我的爸爸真是我的好伙伴��！爸爸雖然工作很忙，但他總會(huì )花時(shí)間陪我玩，我們經(jīng)常玩得很開(kāi)心。我愛(ài)爸爸，爸爸也愛(ài)我！
征文作文 篇7
我的眼睛閉上的時(shí)候，腦海里浮現的還是那個(gè)孩子離別時(shí)哭紅的眼睛。我在車(chē)輪開(kāi)動(dòng)之前還在安慰那個(gè)孩子別哭，但當他真正遠離我時(shí)，才感覺(jué)干澀的嘴里有淚水咸咸的味道。
我這個(gè)無(wú)兒無(wú)女的老太婆，是什么時(shí)候積得的福氣，讓老天爺肯賞賜給我這個(gè)漂亮的孩子。我在那最后一場(chǎng)雨水降臨時(shí)，發(fā)現了他。雨嘀嗒嘀嗒地下著(zhù)，我在屋下看著(zhù)天空，看到泥墻外有一個(gè)小男孩伴著(zhù)雨一起流淚。就這樣，我把他領(lǐng)回了家。
我用手帕擦去他臉上的淚和泥垢，然而這個(gè)不滿(mǎn)六歲的小孩子哭得更兇了。我不知道他從哪里來(lái)，只是我這個(gè)僅僅到過(guò)市集上買(mǎi)口糧的糟婆子，自然不會(huì )清楚他說(shuō)的斷斷續續的地名。我拿了一些吃的給他，他三口兩口地咽了下去，看得出他很久沒(méi)吃東西了。他的喉嚨里發(fā)出細微的聲音。要什么？原來(lái)是渴了。但是……
我看了看屋外雨簾下，瓷盆里的水仍未滿(mǎn)。我去廚房從地窖里取出一壇儲了很長(cháng)時(shí)間才儲滿(mǎn)的水。我盛了半碗給他，但看他眉頭緊皺：“水，黃的？”我細看那碗水，沒(méi)有什么臟東西，算是很清的了。我看那孩子穿得要比我們這個(gè)地方的小孩們好許多，覺(jué)得他一定住城里。我嘆了口氣，將那碗他不肯喝的水倒回了壇里，又端回窖子。我想起幾個(gè)月前別家在外打工的孩子回家時(shí)，送給鄉親們的那種塑料裝的透清透清的水，聽(tīng)說(shuō)那是城里人喝的。
我拿了給他，沒(méi)想到他的眼睛立刻變得雪亮，熟練地擰開(kāi)了瓶蓋將水送進(jìn)腹中。我在一旁摸著(zhù)他黑密的頭發(fā)，輕輕地說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)喝�！焙鹊狡恐醒霑r(shí)，他似乎是喝足了，遞給我。我替他擰緊：“孩子，你打小就是喝這個(gè)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎又想起了親人吧，趴在桌上哭起來(lái)。我就坐在他身旁，一句話(huà)也不說(shuō)。過(guò)了很久，那孩子哭累了，伏作一團抽噎起來(lái)。我把他抱起，他不反抗，抽搭著(zhù)在炕上睡著(zhù)了。
從那以后，村子里再沒(méi)下過(guò)雨。他不再嫌壇子里的水臟，小小年紀竟也知道物以稀為貴。有時(shí)候，他看著(zhù)那淺淺的河床，問(wèn)我：“奶奶，這河里的`水怎么這么少呢？”“雨下得少啊�！薄笆菚�(shū)上說(shuō)的缺水嗎？那我們不能浪費水��！”我笑著(zhù)把烙得黃燦燦的餅送進(jìn)他嘴里，他很開(kāi)心地嚼著(zhù)。時(shí)間久了，我們就這樣不能分開(kāi)了。
大約過(guò)了三個(gè)多月，村上來(lái)了一男一女，據說(shuō)是來(lái)找走丟的兒子。我想到了家中的孩子，若是他也走了，我一個(gè)人又該會(huì )多孤單呢？晚上，我摸著(zhù)那孩子粉撲撲的小手，不知如何熬到天明。天亮時(shí)，我帶著(zhù)孩子坐到縣城的牛車(chē)走了。顛簸了一路，孩子在我的懷里睡著(zhù)了，我唱著(zhù)土家的歌，讓他的夢(mèng)飄的更遠了。然而，我們到縣城之后，我這個(gè)自私的老太婆才認識到自己錯得有多嚴重。因為我清楚，大旱就要來(lái)了。那個(gè)孩子，若是回了城，就再不會(huì )回來(lái)了，但是他會(huì )住上好的房子，穿上光鮮的衣裳，還會(huì )有很多很多的人疼他愛(ài)他。但若是他一直跟隨我呢？能有怎么的結果？我不能毀了孩子。
我拿出了畢生的積攢，買(mǎi)了最好的衣料，給孩子做了一身衣服。在城里的第三天，我帶著(zhù)他回了村。我把他交給了那對男女，他死死地抓住那女人的手，走出了屋子，我背過(guò)身，眼淚簌簌地流下來(lái)。然而，我感覺(jué)自己的衣角被什么牽住了。我轉過(guò)臉看到那個(gè)孩子，他拉著(zhù)我向外走，她的媽媽在一邊看著(zhù)并不說(shuō)什么。我下了狠心將他抱上車(chē)，全然不顧他的叫喊。
孩子在路上一定會(huì )渴的！我發(fā)瘋一般跑到窖子里去拿他上次喝剩的半瓶水。車(chē)還沒(méi)有駛遠，我這個(gè)走路已經(jīng)不再麻利的老太婆竟沿著(zhù)黃沙漫天的石子路，妄想追趕那被塵土熏臟了的汽車(chē)。我依稀看見(jiàn)那孩子的眼里還正流著(zhù)淚，就更加賣(mài)力的跑起來(lái)，一個(gè)踉蹌，我跌在路上。那半瓶水被石頭磕得溢了出來(lái)。我癱坐在路邊，任淚水流淌。
我回了家，張望那空空的四面墻。還能干什么呢？又只剩一個(gè)人了。第二天，我醒來(lái)時(shí)渾身酸痛，聲音嘶啞。第三天，我真的難以動(dòng)彈了。第四天時(shí)，一個(gè)姑娘來(lái)探望我，告訴我村上有人渴死了。我嘆息起來(lái)，湊到她的耳邊告訴她，我想喝水，水在窖子里。她點(diǎn)了點(diǎn)頭就去廚房，我斜著(zhù)眼望著(zhù)她，突然覺(jué)得好累好累。我閉上眼，又看到那個(gè)男孩的眼睛里水汪汪一片。我多想再摸摸他的頭說(shuō)：“孩子，別哭�！保ㄔ谀瞧闪训耐恋厣�，一定有著(zhù)這樣似曾相識的故事。）
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