關(guān)于征文作文600字錦集8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的征文作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
征文作文600字 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧K聯(lián)作家高爾基的名言大家一定熟悉吧，對我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍就像一位既友好又博學(xué)的老師，它使我眼界更寬，使我的情操得到陶冶。
小時(shí)候，我愛(ài)看帶有圖畫(huà)的書(shū)。雖然字不認識，但我看著(zhù)精美的插圖便能知道個(gè)大概，覺(jué)得是非有趣。在我的印象中，書(shū)是一幅幅美妙的畫(huà)。
到了一二年級，我認識了一些字，便開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單易懂、插圖多的書(shū)。雖說(shuō)簡(jiǎn)單易懂，但不認識的字還真不少，有的字我只認識一半變只讀一半，也不影響我繼續往下讀的興趣。在我的映像中，書(shū)是用認識的字鋪出的小路。
現在，我認識的字多了，讀書(shū)時(shí)也基本沒(méi)有“攔路虎”了。除了字典，我每次重新看一本書(shū)時(shí)，都既有“如逢故知”的感覺(jué)，又有新的體會(huì )。從《西游記》中，我讀出了孫悟空的神通廣大，從《水滸傳》中，我讀出了武松的正義勇敢，從《三國演義》中，我讀出了諸葛亮的神機妙算......《海底兩萬(wàn)里》帶我領(lǐng)略科學(xué)的奧秘，《伊索寓言》告訴我生活的智慧，《愛(ài)麗莎夢(mèng)游仙境》帶我去了一個(gè)神奇的國度......在我的印象中，書(shū)是英雄人物匯聚的殿堂。
在綿綿的燈光下，在完成作業(yè)后，我愉快的“旅行”便開(kāi)始了，格林兄弟給我講述了一個(gè)個(gè)故事，我跟著(zhù)白雪公主穿越森林，跟著(zhù)勇敢的小裁縫去戰勝巨人。翻開(kāi)《小鹿斑比》，與天真無(wú)邪的小班比一起，奔跑在平坦的大草原，我們唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，那歌聲隨著(zhù)耳邊的清風(fēng)傳得很遠，很遠，我與窗邊的小豆豆一起，擦亮“列車(chē)教室”窗戶(hù)......夜已深了，我沉浸在愉快之中。對，有香味！似玫瑰如茉莉，不比這些都要香！是，這是書(shū)本的香氣，它陪著(zhù)我感受世界的真、善、美。我感到書(shū)籍給我帶來(lái)的“靜”，這種任我思考的“靜”是讀書(shū)給我的。在我的印象中，書(shū)是一片寧靜而美麗的大草原。
書(shū)中有香，這書(shū)香陪伴著(zhù)我，與我共同成長(cháng)。
征文作文600字 篇2
久違的下課鈴終于響了，小伙伴們三個(gè)一群，五個(gè)一伙兒的來(lái)到了一塊空地上，書(shū)包分列兩邊當做球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢，雙方開(kāi)始拼搶!這激烈的球賽還引來(lái)了不少小弟弟，小妹妹們來(lái)觀(guān)看，還有一個(gè)大個(gè)子老師手拿著(zhù)一本厚厚的書(shū)，書(shū)中還夾著(zhù)一張紅色的紙，也來(lái)欣賞這驚心動(dòng)魄的球賽!
看，那個(gè)留平頭的甲方守門(mén)員頭上全是金子般色彩的頭發(fā)，白色的領(lǐng)子和黑色的衣服組成一件黑白相間的上衣，他還穿著(zhù)一條藍色的褲子，穿著(zhù)一雙嵌有白色條紋的棕色皮鞋，戴著(zhù)皮手套，分腿彎腰，上身以45度向前傾，連膝蓋磕破了也毫不在意。守門(mén)員后邊站著(zhù)一個(gè)腆著(zhù)肚子的小男孩，他穿著(zhù)紅色的衣裳，還穿著(zhù)一紅一綠兩只高頭皮靴，他儼然是候補守門(mén)員，一心想著(zhù)快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好大顯身手，能撲住幾個(gè)險球，可大顯威風(fēng)。
“紅帽子”一邊雙手抱拳，一邊目不轉的盯著(zhù)賽場(chǎng)，仿佛在祈禱讓他注視的一方勝;還有一個(gè)看上去才一歲的小孩子，在哥哥的懷里望著(zhù)遠處的“戰斗”;還有一只不知誰(shuí)家的黑斑小狗狗也跟主人來(lái)湊熱鬧，不過(guò)它對足球賽一點(diǎn)也不感興趣，正趴在場(chǎng)邊閉目養神呢!
在這一瞬間，乙方攻球員踢球過(guò)來(lái)，他離門(mén)的距離只有30米了，觀(guān)眾大喊射門(mén)，快射門(mén)!20米，10米!最后他在7米的地方射門(mén)，甲方守門(mén)員反應敏捷，迅速來(lái)了個(gè)“戰車(chē)產(chǎn)球”，就在千均一發(fā)之際，守門(mén)員產(chǎn)住了那球，并以更大的威力向敵方陣營(yíng)飛去，這個(gè)飛球在空中畫(huà)出一條優(yōu)美的孤線(xiàn)，并勢如破竹般向乙方球門(mén)飛去，乙方守門(mén)員一撲，沒(méi)撲到，球便落在了乙方球門(mén)內，毫無(wú)疑問(wèn)一局定勝負的球賽，甲方勝了!
征文作文600字 篇3
陽(yáng)光透過(guò)翠綠的，枝葉直奔水泥地的操場(chǎng)，灑下，一片片剪影，風(fēng)一吹，樹(shù)枝擺動(dòng)，樹(shù)葉飛舞，剪影也搖曳生姿。
“叮叮叮，下課時(shí)間到了，老師你們辛苦了！”鈴聲一響，我們就如同出籠的野獸，狂奔到操場(chǎng)。一時(shí)間腳步聲，同學(xué)們歡快的呼叫聲響徹了整個(gè)校園，與山間的幽靜格格不入，太陽(yáng)好似也笑開(kāi)了花，陽(yáng)光更大了。我們此時(shí)就像向日葵，面向太陽(yáng)，汲取溫暖，孕育我們陽(yáng)光的青春，掃去所有的陰霾，面對溫暖的`陽(yáng)光，面對山間陽(yáng)光的校園，露出屬于我們這個(gè)年紀最陽(yáng)光的笑容，燦爛奪目。
校園里那棵參天大樹(shù)，無(wú)論四季如何快速更迭，它依舊在那兒，像一個(gè)忠實(shí)的守護者，守護著(zhù)這一座陽(yáng)光下的陽(yáng)光校園，它見(jiàn)證了我們從稚嫩到成熟的歲月，那些酸甜苦辣的日子都在他的陪伴下度過(guò)。
孤獨的時(shí)候，你們拉著(zhù)我一起玩耍，開(kāi)懷大笑，我開(kāi)始變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。受傷的時(shí)候，你們給予我安慰，使我變得更加堅強，遇到挫折我停滯不前，頹廢墮落的時(shí)候，你們鼓勵我再次嘗試，直至成功。我開(kāi)心地擁抱你們，就像擁有全世界一樣的滿(mǎn)足，感謝你們——我最?lèi)?ài)的好伙伴，無(wú)論前方有多少坎坷，你們就是我一往無(wú)前的動(dòng)力，人生路上有你們的陪伴，我并不孤單，所有的溫暖我都會(huì )將它們好好收藏�；蛟S將來(lái)有一天，當我遇到人生的冬季時(shí)，我會(huì )把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動(dòng)再次在心頭蕩漾，融化這一季的冰霜。
“這一生，天空太遠，花期太短，幸好我們曾相遇”，幸好在我最好的歲月里有了你們的出現，與你們相識相知，我是多么幸運能擁有你們一塵不染的真心。
現在，我們雖然搬離了那座讓我們依賴(lài)的陽(yáng)光校園，但是那顆承載著(zhù)我們回憶的大樹(shù)依舊在那兒，一直，不停的生長(cháng)……
征文作文600字 篇4
老師，您是一個(gè)經(jīng)驗豐富，和藹可親的優(yōu)秀教師。教師節馬上就要到了，我想對您說(shuō)聲謝謝。
在這三年來(lái)，您不僅教懂了我們不少知識，還教育我們人生的道理。在老師您的指導下，我們的作文也有很大的提高，我們很感謝你。在老師的教導下我們的成績(jì)脫穎而出，一天比一天好。 記得開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，很多同學(xué)都愁眉苦臉，您告訴我們，其實(shí)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單！只要用心記錄生活！您總是用相機記錄下要寫(xiě)作的內容，從勝利電視塔到元宵燈會(huì )展，從學(xué)校合唱比賽到班級的廚藝大賽。寫(xiě)作課上，那一張張清晰的圖片，展現了一個(gè)個(gè)的細節，記錄了一個(gè)個(gè)精彩的瞬間。在您的引導下，我們輕松地回顧著(zhù)生活中的記憶，是您讓寫(xiě)作課變得輕松和快樂(lè )。
老師，很感謝您一直以來(lái)對我們的關(guān)懷，您就像我們身邊的一盞啟蒙燈！永遠在我們身邊鼓勵我們，支持我們。我們一定不會(huì )辜負老師你對我們的愛(ài)！
老師，我想對您說(shuō)：是您給了我們學(xué)習的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是您給了我們奔向好前程的希望。
老師，我想對您說(shuō)：您是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；您是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我們生活航程中的引路人；您是我們奏響人生樂(lè )章的指揮者。
老師，我想對您說(shuō)：如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或許我們就會(huì )那么沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我們生活的前景；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的四年級四班！
老師，我想對您說(shuō)：感謝您風(fēng)雨之中為我們的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我們溫暖；感謝您對我們的培育之恩；感謝您對我們的知遇之情。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁！ 正是您，支撐起我們一代人的脊梁�。�！
征文作文600字 篇5
不覺(jué)間，教書(shū)已經(jīng)十年了，過(guò)了整整九個(gè)教師節。
其中最令我難忘的是20xx年的那個(gè)教師節。
那天中午放學(xué)時(shí)分，我像往常一樣站在操場(chǎng)邊的老槐樹(shù)下，等待著(zhù)自己班放學(xué)的隊伍。
身邊經(jīng)過(guò)的很多老師和同學(xué)手上都盛開(kāi)著(zhù)鮮艷的花束，把教師節的氣氛裝點(diǎn)得更濃了，而我的心卻在火熱的陽(yáng)光下透出絲絲的冰涼。
(說(shuō)起來(lái)我帶這班學(xué)生已經(jīng)一年了，但是彼此好像并不是很熟悉，我更多的時(shí)候是把他們和自己剛剛帶過(guò)的的一屆學(xué)生做對比，覺(jué)得有很大的差距。
而他們好像也覺(jué)得我不好接近。)
不大工夫，同年級其他幾個(gè)班的隊伍都已經(jīng)走了，我們班的隊伍還不見(jiàn)蹤影。
難道是已經(jīng)走了?不會(huì )吧?我帶著(zhù)懷疑走向教室。
門(mén)緊閉著(zhù)，沒(méi)有鎖，靜靜地，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響。
到底是走了還是沒(méi)走?我疑惑地一推門(mén)，只聽(tīng)見(jiàn)“哧——哧——”幾聲響，就見(jiàn)一道道彩色的絨條向我襲來(lái)，打在頭上，粘在身上。
我下意識地用手去擋，被這突如其來(lái)的一幕弄得有些狼狽，一時(shí)間竟不知如所措。
當我在講臺前站定后，我先是聽(tīng)見(jiàn)一陣略帶調皮的笑聲，接著(zhù)，我看到了這樣的畫(huà)面：五十多位同學(xué)一起起立，面帶微笑，向我深深地鞠了一躬。
幾乎同時(shí)，一句“祝老師節日快樂(lè )”的祝福聲傳入耳中。
還有后面幾個(gè)初學(xué)吹號的同學(xué)鼓紅了腮幫吹響了手中金黃的小號。
從頭至尾，每一個(gè)動(dòng)作都是那么整齊劃一，那么謙恭有禮，好像有人在無(wú)聲地指揮似的。
霎時(shí)，我的心頭涌起一股熱流，這股熱流迅速涌遍了全身，好像要從眼里涌出來(lái)。
我強忍著(zhù)，只是在不停地重復著(zhù)著(zhù)這樣幾個(gè)字：“謝謝，謝謝同學(xué)們，謝謝!”
幾年過(guò)去了，那青磚藍門(mén)的教室我已經(jīng)稍稍感到陌生了，可是那五十多位同學(xué)一起起身，一起彎腰鞠躬的情景，還時(shí)常浮現在我的眼前，那一句“祝老師節日快樂(lè )”的祝福以及那鼓紅的腮幫吹出的號聲還時(shí)常在我的耳邊回蕩，回蕩……
征文作文600字 篇6
新中國迎來(lái)了她的生日，神州一片歡騰。 在這幸福歡樂(lè )的土地，面對載歌載舞的江河，請與我一起抒發(fā)愛(ài)國情，歌唱親愛(ài)的祖國！
四書(shū)五經(jīng)、春秋史記，航行著(zhù)爭流的百舸， 天工開(kāi)物、農政全書(shū)，映現著(zhù)祖先的追求與探索， 讓舉世矚目的四大發(fā)明，以自然的法則告訴你我， 我們應該以怎樣的航標，在波濤洶涌的大海上，掌握生命之舵， 讓楊利偉實(shí)現，中國人千年飛天的夢(mèng)想，告訴你我， 我們應該，以怎樣的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，讓生命為祖國而閃爍。
長(cháng)江長(cháng)城，長(cháng)XX，流傳著(zhù)漢唐神韻， 黃山黃河，黃土高原，呈現著(zhù)中華氣魄， 讓巍巍昆侖，以拔天的氣勢，告訴你我， 我們應該以怎樣的姿態(tài)，在天地間站著(zhù)， 讓滾滾黃河，以獨特的顏色，告訴你我， 我們應該以怎樣的聲音，向著(zhù)大海高歌。 龍的故事雖已滄桑久遠， 方塊字的方正，正在留下新的傳說(shuō)， 我們用夸父追日，盤(pán)古開(kāi)天的大無(wú)畏精神， 粉碎障礙，沖破封鎖， 在馬拉松的談判桌上， 終于以，勝利者的姿態(tài)，邁進(jìn)了WTO。
我們用精衛填海，愚公移山的堅強毅力， 內強國力，外揚國威， 在對手如林的戰場(chǎng)上， 終于接過(guò)奧運圣火！ 中國精神，影響著(zhù)每一個(gè)耀華人， 奧運賽場(chǎng)上， 追風(fēng)少年劉翔，令人嘆服的速度， 激勵耀華園，以快速度、高效率的姿態(tài)，向世人呈現新的校舍， 永不言敗、團結一致的女排精神， 激勵著(zhù)耀華園的教師，培養以身示范，敬業(yè)樂(lè )群的風(fēng)格， 中國軍團，謙遜、質(zhì)樸的獲獎感言， 讓耀華學(xué)子，再次體會(huì )到“勤樸忠誠”校訓的深刻。
同學(xué)們，讓我們在中國59周年大慶之際，立下誓言： 以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)橐A爭光， 謹遵“勤樸忠誠”的校訓，成才報國！
征文作文600字 篇7
誠信，即誠實(shí)守信，不違背諾言。誠信是一種美好的品德。它能使人養成良好的習慣，能夠助人成功，能夠使人交到知心朋友，能夠使人在商場(chǎng)馳騁，百戰百勝。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也，大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行哉？”孔子認為一個(gè)人如果不講信用，不知道他怎么為人處世呢？就象大車(chē)少了輗，小車(chē)少了軏，車(chē)子還怎么走呢？由此看來(lái)，誠信對我們來(lái)說(shuō)很重要的。
秦朝的商鞅為了在百姓心中樹(shù)起對他的信任，進(jìn)而順利實(shí)行他的變法運動(dòng)，在西城門(mén)口貼了張告示說(shuō)：“誰(shuí)要能把城門(mén)邊的木柱搬到東城門(mén)就賞十金�！币婚_(kāi)始百姓都不相信他，以為他是開(kāi)玩笑的，因此一連幾天都沒(méi)有人去做這件事。商鞅誤以為百姓對十金的獎賞不滿(mǎn)，又將懸賞金額提高到五十金。百姓更加難以置信，議論紛紛。頓時(shí)間滿(mǎn)城風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。一個(gè)壯漢路過(guò)城門(mén)，恰好身上沒(méi)有盤(pán)纏，就將木柱搬到東城門(mén)。結果商鞅真的賞給壯漢五十金，百姓看了目瞪口呆。沒(méi)想到商鞅是這樣的信守諾言。對他感到信任，于是就支持、相信他所推行的變法運動(dòng)。正應了那句話(huà)“得人心者，得天下�！鄙眺闭菑臉�(shù)立個(gè)人的誠信開(kāi)啟了他政治上的成功。
子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”在與朋友的交往中，一定要真心實(shí)意地對待朋友，不可以欺騙朋友的感情，否則你將永遠地失去這個(gè)朋友。而且這個(gè)不好的行為習慣將會(huì )影響到以后在社會(huì )為人處事的問(wèn)題，因為，習慣一旦養成就難以改變。
誠信，并不是口頭上的允諾，而是要靠實(shí)際的行動(dòng)來(lái)體現。我們要學(xué)會(huì )誠信待人，并在現實(shí)生活中用點(diǎn)滴的積累去打造人生的“信用卡”。這張“信用卡”會(huì )幫助你獲得知心的朋友，獲得真摯的感情，獲得精神和物質(zhì)方面的財富，獲得商場(chǎng)和官場(chǎng)的成功，最后通向成功的彼岸！
讓今天的點(diǎn)滴積累成為明天的收獲吧！
征文作文600字 篇8
什么是法律?法律是由國家制定或認可的行為規范;是由國家立法機關(guān)制定或認可的;是對社會(huì )成員具有普遍約束力的行為規范;是以國家強制力保證實(shí)施的行為規范。所以我們又常常把法律稱(chēng)為“國法”。
因此，一直以來(lái)，法律給我們的感覺(jué)就是很遠的。其實(shí)，法律就在我們身邊，因為法律與道德是分不開(kāi)的，那么法律與道德的關(guān)系又是什么樣的呢?
有這么一個(gè)故事：某村的張大爺一生操勞，撫育了六個(gè)兒子，他用全部財力和滿(mǎn)身疾病換來(lái)了兒子們的成家立業(yè)。長(cháng)子承包村里的魚(yú)塘，一年純收入三萬(wàn)余元，但對老人卻“一毛不拔”，其他幾個(gè)兒子也拒絕贍養老人。張大爺孤獨地住在村外簡(jiǎn)陋茅屋里，靠鄰里接濟度日，也無(wú)錢(qián)看病，村委會(huì )干部多次出面調解，要求六個(gè)兒子共同贍養老人，但六個(gè)兒子卻互相推脫，老人的生活一直無(wú)人照顧，村里人對此義憤填膺，主動(dòng)幫助老人打官司。法庭調解無(wú)效后，判決六個(gè)兒子每年共同支付張大爺三千元贍養費，共同承擔醫療費用。
這樣的故事經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，在道德無(wú)法差遣人們去負起應負的責任時(shí)，法律就會(huì )體現出它的強制性。
大千世界，紛繁復雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規范社會(huì )生活的所有方面，法律可以嚴禁遺棄、拒絕贍養老人的行為，但卻無(wú)法使人們自覺(jué)地尊敬老人。道德則涉及社會(huì )生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的，法治與德治同樣重要，必須把兩者結合起來(lái)�，F在的中國便是實(shí)行依法治國和以德治國，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國家的主人。因此，我們應為自己是中國人而感到驕傲。
那么，我們青少年該如何護法、維德呢?
我們應該要增強法制觀(guān)念，自覺(jué)地守法、護法，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。以此，來(lái)維護法律與道德。
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