成長(cháng)的足跡征文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對征文都不陌生吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的成長(cháng)的足跡征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的足跡征文1
今天，我和媽媽去莊河優(yōu)勝美地漂流。我懷著(zhù)興奮的心情穿上了救生衣，坐上了橡皮艇，拿起了劃槳。
剛下水時(shí)，我和媽媽不怎么會(huì )用劃槳，東一下，西一下，橡皮艇團團轉，總是和石頭相撞。有時(shí)小艇被卡到石頭上，我們或奮力劃槳，或用腳蹬石頭使小艇移動(dòng)，有時(shí)媽媽干脆跳入水中，把艇拖入航道中。
水面狹窄時(shí)，水流自然就急，小艇一起一伏的，水都濺到艇里，衣服也被打濕了，驚險刺激，我大聲尖叫著(zhù)，歡呼著(zhù)。
中間河面逐漸變寬，水面平滑如鏡，河水清澈見(jiàn)底，我們也逐漸掌握了竅門(mén)，可以自如劃槳了。順流而下，兩旁的景色盡收眼底。右邊危峰兀立，怪石嶙峋。左邊的莊稼綠油油的，有著(zhù)沉甸甸的果實(shí)。河邊有釣魚(yú)的，有游泳的，有嬉戲的，一派悠然自得的鄉村景象。
最后一段路程，我和妹妹的小艇比賽，互相潑水，渾身都濕透了，在終點(diǎn)，我倆索性在水中暢游起來(lái)。登上了岸，感覺(jué)真是不虛此行啊。真不愧是：優(yōu)勝美地原生態(tài)，激情漂流樂(lè )開(kāi)懷！
成長(cháng)的足跡征文2
這個(gè)假期一溜煙地“跑了”，但我的收獲也很大！由一只陸地上的“旱鴨子”，變成了一條“水中的魚(yú)”，一想到這，我就喜滋滋的，爸爸媽媽也喜出望外！
第一次上游泳課的時(shí)候，看著(zhù)別人都“撲通”一下，跳進(jìn)水里，開(kāi)始標準地游著(zhù)各種泳姿，不禁羨慕極了。輪到我了，我還在想下還是不下的問(wèn)題。教練又叫了我一聲，我應了一聲后，趕快跳下水去，劃了幾下水，結果又嗆了幾口水，勉強地游了幾下，看了一眼教練，教練不停地搖頭，我那時(shí)就下決心：一定要學(xué)會(huì )游泳！通過(guò)努力，如今的我，已經(jīng)在學(xué)自由泳了！更不會(huì )看著(zhù)別人游泳就發(fā)愣了！說(shuō)起來(lái)也不容易，光是學(xué)泳姿，就用了三四節課????不說(shuō)那么多了，我的最后一課最難忘。
那一天，教練開(kāi)始教我換氣。我在水里試了好久，但還是一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。我都想放棄了，但我想：學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間，都沒(méi)說(shuō)過(guò)“放棄”兩個(gè)字，為什么會(huì )在最后一刻輕易放棄呢？所以我一鼓作氣，按照動(dòng)作，一邊游一邊想：我終于學(xué)會(huì )換氣了！可一興奮，嗆了一口水，我還是憋不住大聲喊起來(lái)：“我學(xué)會(huì )換氣了！我學(xué)會(huì )游泳了！太好了！”
說(shuō)到這里，大家知道我的愛(ài)好是什么了吧？
成長(cháng)的足跡征文3
成長(cháng)是每個(gè)人都經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，所以在成長(cháng)的道路上必然少不了知識，要學(xué)知識也就必然從一本書(shū)讀起。今年的假期我讀了本書(shū)《蘇東坡傳》。
這本書(shū)是林語(yǔ)堂寫(xiě)的。林語(yǔ)堂是一代國家大師，首次獲得諾貝爾文學(xué)獎提名的中國作家。著(zhù)有《吾國與吾民》、《生活的藝術(shù)》、《京華煙云》等，并將孔孟老莊哲學(xué)和陶淵明、李白、蘇東坡、曹雪芹等人的文學(xué)作品英譯推薦海外，是第一位以英文書(shū)寫(xiě)揚名海外的中國作家，也是集語(yǔ)言家、哲學(xué)家、文學(xué)家于一身的知名學(xué)者。
林語(yǔ)堂先生用生花妙筆，將一位文學(xué)家、政治家、書(shū)畫(huà)家的一生娓娓道來(lái)，一個(gè)個(gè)性鮮明、多才多藝、形象飽滿(mǎn)、可敬可愛(ài)的蘇東坡清晰的浮現在人們的眼前。林語(yǔ)堂先生在《蘇東坡傳》中寫(xiě)過(guò)這樣的一段話(huà)：“我們未嘗不可說(shuō)，蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè )天派，是悲天憫人的道德家，是黎明百姓的好朋友，是散文家，是新派的畫(huà)家，是偉大的書(shū)法家，是釀酒的實(shí)驗者，是工程師，是假道學(xué)的反對派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書(shū)，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅持以見(jiàn)者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性愛(ài)開(kāi)玩笑的人，可是這些也許還不足一勾繪出蘇東坡的全貌。我若說(shuō)一提到蘇東坡，在中國總會(huì )引起人親切敬佩的微笑，也許這話(huà)最能概括蘇東坡的一切了�！�
蘇東坡雖文章聞名天下，仕途卻歷經(jīng)艱辛，屢遭迫害，但終不改其樂(lè )觀(guān)的天性，他一生融儒，釋?zhuān)烙谝惑w，詩(shī)，文，詞，書(shū)，畫(huà)俱在才俊輩出的宋代登峰造極，他比中國其他的詩(shī)人更具有天才的多面性，豐富感，變化感和幽默感，他的人格精神所體現的進(jìn)取，正直，慈悲與曠達，千年來(lái)始終閃耀在中國的星空。
“東坡四年黃州住，何事無(wú)言及李琪。卻似西川杜工部，海棠雖好不吟詩(shī)�！边@首詩(shī)是在一次黃州為他送行的筵席上，一個(gè)歌妓走到他面前，求他在她的披肩上題的詩(shī)。這首詩(shī)音韻諧和，猶如一粒小寶石，有輕靈自然之美。對李琪的恭維恰到好處，因而使此一黃州歌妓的芳名也永垂不朽了。
蘇東坡的一生過(guò)得快樂(lè )，盡情享受人生，無(wú)所畏懼，像一陣清風(fēng)度過(guò)了一生，不無(wú)緣故。
在讀《蘇東坡傳》時(shí)，我們一直在追隨觀(guān)察一個(gè)具有偉大思想，偉大心靈的偉人生活，這種思想與心靈，不過(guò)在這人間世上偶然成形，曇花一現而已。蘇東坡已死，他的名字只是一個(gè)記憶，但是它留給我們的，是他那心靈的喜悅，是他那思想的快樂(lè )，這才是萬(wàn)古不朽的。
他的肉體雖然會(huì )死，但他的精神與詩(shī)歌會(huì )流傳千古！
成長(cháng)的足跡征文4
"光陰似箭，日月如梭"轉眼間，我從呱呱墜地，到現在的一名初中生，已經(jīng)度過(guò)了14個(gè)春秋了，成長(cháng)的足跡。在這14個(gè)春秋中的沒(méi)個(gè)經(jīng)歷，都促使我成長(cháng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候，對學(xué)習和幼兒園有一種特別的厭惡，別人的家長(cháng)把孩子高高興興的送到幼兒園后就走了，而我的媽媽呢？每次送我上幼兒園都令媽媽頭疼，因為每到幼兒園，我總會(huì )哭哭啼啼的纏著(zhù)媽媽。到后來(lái)，只要媽媽帶著(zhù)我一往幼兒園的方向走，我就會(huì )哭著(zhù)喊著(zhù)叫媽媽帶我回家。
又一次，媽媽好不容易把我送到了幼兒園，老師正要把我往進(jìn)抱。三姨送姐姐時(shí)，看我哭的可憐，便把我領(lǐng)了回來(lái)，令媽媽哭笑不得……
在幼兒園中，我又一個(gè)特權，那就是上課時(shí)，可以隨便下地走動(dòng)，媽媽曾多次懷疑我有多動(dòng)癥，坐不住，但事實(shí)是沒(méi)有，只是比較調皮罷了，討厭學(xué)習罷了。
時(shí)間過(guò)得很快，我到小學(xué)了。以前的那些壞習慣已經(jīng)通通丟在了幼兒園，對學(xué)校的學(xué)習生活也有了好感，和小朋友們相處的也很融洽，中學(xué)生作文《成長(cháng)的足跡》。但是因為媽媽工作的調動(dòng)，我跟著(zhù)媽媽來(lái)到了左旗（盟所在地），我和我的小朋友們也是依依不舍的。
剛到左旗可以說(shuō)是人生地不熟，住在媽媽單位分的宿舍中，我和媽媽一起克服著(zhù)種種苦難，當時(shí)爸爸還沒(méi)有調到左旗。其他困難我都能克服，比如學(xué)校理宿舍很遠，要賣(mài)房子而和媽媽省吃?xún)�用，這些都不算什么。最讓我和媽媽頭疼的是學(xué)習，轉學(xué)的原因，課本不一樣，使我的學(xué)習落下了很大一截，我是韻語(yǔ)實(shí)驗班。每個(gè)單元都有一個(gè)生字表，整整一頁(yè)，需要認會(huì )，不知是我笨的緣故還是其它什么，我總是認不會(huì )，媽媽陪我認字到十一二點(diǎn)更是家常便飯。有一次，比平常更差，我怎么都是那幾個(gè)字不會(huì )，媽媽一遍一遍教，我呢？讀完就忘了，經(jīng)過(guò)了好幾遍后，媽媽終于不耐煩了，可能是所有的苦惱都在這一刻爆發(fā)了吧！媽媽一氣之下把我的那頁(yè)生字表撕了。我也一下子就哭了出來(lái)……第二天，媽媽又一點(diǎn)一點(diǎn)的用透明膠給我粘了起來(lái)，我也終于把那幾個(gè)字認會(huì )了，這就是母愛(ài)吧！當時(shí)是生氣的，但是事后依然是愛(ài)我的！
經(jīng)過(guò)了這幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我從小學(xué)剛到左旗的“差等生”，到現在的班級第五，最好時(shí)時(shí)第三，雖然是前幾名，但是我的路還很長(cháng)很長(cháng)，這個(gè)班級第五并不算什么�，F在新學(xué)期開(kāi)始了，看看課程表，多了個(gè)新名詞——物理，再看看課本，每門(mén)課都難了許多。
不過(guò)我相信，這一次次經(jīng)歷，會(huì )讓我一步步走向前方，走向成功！
成長(cháng)的足跡征文5
今天一大早，我和媽媽來(lái)到了鄉下的外婆家。
外婆家屋前有一個(gè)大院，院子里種了很多菜。在外婆家大門(mén)外就能看到，地里種的菜有紅通通的蘿卜、綠油油的白菜、黃澄澄的南瓜????最讓我驚訝的是，外婆家的動(dòng)物可真多��！多得讓人數都數不清。在大門(mén)口，拴著(zhù)一條高大的看家狗。我一進(jìn)大門(mén)，它就叫了起來(lái)，好像在問(wèn)：“你是誰(shuí)？是不是壞人？”我被嚇得都不敢進(jìn)去了。后來(lái)，在媽媽的安慰下，我趁大狗不注意，趕緊貼著(zhù)墻根溜了進(jìn)去。那大狗見(jiàn)我溜了進(jìn)去，叫得更厲害了�！巴�！汪！汪！”直到外婆從屋子里出來(lái)制止，它才停了下來(lái)，哼哼兩聲，好像在說(shuō)：“原來(lái)是自家人��！”
在菜園子的墻邊有兩個(gè)雞窩。里面養著(zhù)很多只雞，有威風(fēng)凜凜的大公雞，有會(huì )下蛋的老母雞，還有它們的孩子們。因為那些母雞經(jīng)常去菜地里吃白蘿卜葉子，外婆只好在菜地周?chē)艘欢聣�，以防母雞再來(lái)偷吃菜葉。
在菜園子里，最懶的動(dòng)物就是那兩只貓了。我經(jīng)常能看到一只母貓趴在地上睡大覺(jué)，另一只公貓守在它身邊曬太陽(yáng)。在它們身邊有6只小貓崽，真好玩。
更有趣的是一只公鴨和一只母鴨，它們經(jīng)常大搖大擺地在大狗身邊走來(lái)走去，好像在檢查大狗的工作似的。大狗從來(lái)不嫌它們礙事，也從來(lái)不咬它們。還有幾只可愛(ài)的小鴨子，經(jīng)常會(huì )在我身邊嘎嘎地叫上幾聲，然后就跑開(kāi)了。
外婆家的動(dòng)物們可真有趣，我真喜歡她家的這個(gè)“動(dòng)物園”。我是一條“水中的魚(yú)” 。
成長(cháng)的足跡征文6
在大連，我去過(guò)老虎灘、勞動(dòng)公園、童牛嶺等許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，但其中最令我難忘的還是美麗的星海廣場(chǎng)。
一進(jìn)入寬闊的星海廣場(chǎng)，便可以看到有兩名騎著(zhù)馬的士兵站在我的眼前，真威風(fēng)！咦？怎么感覺(jué)這兩名士兵有點(diǎn)不對勁？哦，原來(lái)它們并不是真正的士兵，而是石刻的，真是刻得太像了，簡(jiǎn)直是栩栩如生，難怪我把它們當真了！
接著(zhù)往里走，一行行的腳印就會(huì )映入眼簾。這些腳印有大有小，千奇百怪。突然，一本又大又厚的`“書(shū)”出現在眼前。這是一本巨大的被翻開(kāi)的“書(shū)”，可以容幾百人站在上面。這本由水泥制成的“書(shū)”又高又陡，站在上面向下看，真讓人有些害怕，仿佛一不小心就會(huì )掉下去似的。
繼續向前走，又有許多有趣的銅像出現在我的眼前！它們中，有的在騎自行車(chē)，有的在滑旱冰，有的在補鞋，有的在畫(huà)畫(huà)????再抬頭望望眼前遼闊的大海，這簡(jiǎn)直就是一幅現代雕塑版的《清明上“�！眻D》！
��！游覽了這么長(cháng)時(shí)間的星海廣場(chǎng)，我真有些流連忘返了！
成長(cháng)的足跡征文7
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”我對草原向往已久，今天終于夢(mèng)想成真——爸爸駕車(chē)帶我們?yōu)g覽塞罕壩國家森林公園。
塞罕壩森林公園海拔在1700多米，原是清帝秋季游獵的場(chǎng)所。公園自南向北分壩上和壩下兩部分，我們盤(pán)山而上，山高坡陡，溝壑縱橫。
黃昏我們到達壩上草原。日暮西山，殘陽(yáng)如血灑在湖面上，美妙神奇。吃完晚飯，我們入住中天假日酒店，晚上8：00這里舉行別具特色的篝火晚會(huì )，蒙古族的小伙彈著(zhù)揚琴，姑娘們唱著(zhù)歌，跳起歡快的舞蹈。
第二天清晨，我們驅車(chē)向牧場(chǎng)進(jìn)發(fā)，沿途丘陵起伏，如波濤翻滾，坦蕩無(wú)際，草原上盛開(kāi)鮮花，一群群羊兒正在吃草，來(lái)到牧場(chǎng)我們第一項活動(dòng)是騎馬，每人騎上一匹駿馬，威風(fēng)凜凜好不神氣！排著(zhù)隊向草原深處奔去。
下午，我們?yōu)g覽了七星湖——濕地自然保護區，藍藍的天上白云飄，白云下面是一片片綠色的草地。草地上鑲嵌著(zhù)七個(gè)湖泊，故名七星湖。我和妹妹高興地在木板搭的小路上追逐著(zhù)、嬉鬧著(zhù)????
草原的景色自然優(yōu)美，草原上的牧民純樸豪放，草原上的生活令人流連忘返。草原開(kāi)發(fā)旅游資源，讓城里的人們回歸自然身心得到放松，牧民的經(jīng)濟得到發(fā)展，但過(guò)度開(kāi)發(fā)旅游，茂盛的草原被無(wú)情地踐踏和破壞。我擔心不久的將來(lái)草原又變成了沙漠。
成長(cháng)的足跡征文8
暑假的一天，我又到莊河農村姥姥家。由于“梅花”的光臨，姥姥家門(mén)前的小河里的水漲高了，清澈見(jiàn)底。這可樂(lè )壞了河里的小魚(yú)。它們在水里嬉戲�？吹梦已垧�，想抓幾條回家養一養。
說(shuō)干就干。我拿起裝過(guò)土豆的編織袋當漁網(wǎng)，撒在水里�？墒�，小魚(yú)精得很，全都繞著(zhù)網(wǎng)游。爸爸說(shuō)：“你都能看到有漁網(wǎng)，魚(yú)能看不見(jiàn)？”我用石頭壘了個(gè)水壩，心想：我擋住你們的去路，看你們能飛過(guò)去不成？不乖乖進(jìn)網(wǎng)才怪呢�？墒�，魚(yú)就是不上當，躲的躲，藏的藏，就是不進(jìn)網(wǎng)。
網(wǎng)不成，就動(dòng)手抓。我就不信，我的十指將軍斗不過(guò)一條小魚(yú)？我看準一條躲在石頭邊的小魚(yú)，把雙手放到水里，輕輕地從后面包抄過(guò)去，在小魚(yú)進(jìn)入包圍圈的一瞬間，猛一合掌，“抓到了! ”可張開(kāi)手一看，什么都沒(méi)有�？磥�(lái)我真沒(méi)有魚(yú)兒精。
這時(shí)，玩水槍的弟弟在射土。泥水流到了我的“漁場(chǎng)”，水一下子變渾了。我剛想說(shuō)別弄了，忽然想起一個(gè)成語(yǔ)——渾水摸魚(yú)。于是，我也拿起水槍射土�！皾O場(chǎng)”一會(huì )就渾得看不見(jiàn)水里的東西。我趕緊下水摸魚(yú)。這招果然有效。魚(yú)有的碰腳，有的碰腿，有的碰手，亂了陣腳。我往腳底一摸，果然摸到了一條小魚(yú)。魚(yú)小得連塞牙縫都不夠。我要帶回家把它養大。爸爸說(shuō)河里的魚(yú)養不活。我怎么能眼睜睜地看著(zhù)小魚(yú)死呢？所以我把小魚(yú)放進(jìn)了河里。外婆家的“動(dòng)物園”
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