關(guān)于征文作文集錦十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)征文吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。寫(xiě)起征文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的征文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
征文作文 篇1
來(lái)到圖書(shū)館，我終于覓到了屬于自己的一片凈土———圖書(shū)館。圖書(shū)館在8：30開(kāi)門(mén)，而我喜歡在晨讀中等待。
每當我陶醉在書(shū)中的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著(zhù)我的心房，我似乎聽(tīng)到自己的心底發(fā)出由衷的感慨：“讀書(shū)真好!”
很小的時(shí)候，我就結識了書(shū)。在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密。原來(lái)世界這么奇妙，。我有一種甜蜜的感覺(jué)：“書(shū)，真好!”
游弋書(shū)海成了我生活的一部分，“好讀書(shū)，讀好書(shū)”也列入了我的行為準則。俗話(huà)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我不奢望自己成為一個(gè)妙語(yǔ)連珠、出口成章的大學(xué)者，但我深知，讀書(shū)可以使人思接千載，通古知今;使人明智，聰慧，啟迪心智，培養高遠的境界和坦蕩的胸懷;讀書(shū)能引導我們悟徹人生真理，永遠保持一顆進(jìn)取之心。
走進(jìn)圖書(shū)館，在這書(shū)香四溢的空間里，穿梭于古色古香的書(shū)架間，和我欣慕已久的好書(shū)相約，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的書(shū)，尋一隅清靜的天地。在書(shū)里，你可以領(lǐng)略大自然的勃勃生機，重溫偉人的生命歷程，還可以與但丁共同朗誦《神曲》。感慨“大江東去浪滔盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”的豪邁，聆聽(tīng)“生當做人杰，死亦為鬼雄”的吶喊，與劉墉侃談人生，與金庸暢敘千古英雄，和黛玉一起因花落而傷感，聽(tīng)霍達講述xxx文化的真諦……
書(shū)中雖然沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的千鐘粟，但它可以滿(mǎn)足饑渴的心靈，書(shū)中雖然沒(méi)有夢(mèng)寐以求的黃金屋，但它可擁有高貴的品質(zhì)。好書(shū)猶如知識的海洋，揚起求知的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，你會(huì )發(fā)現，彼岸，不只是夢(mèng)。
征文作文 篇2
珍惜是一首歌，一首容易被人淡忘的歌。
——題記
悲傷的回憶，又或者是永久的遺憾，它的源頭是什么？是珍惜。正是因為人們不懂得珍惜，才會(huì )有那么多的悔恨。試想一下，如果當初你學(xué)會(huì )了珍惜，那今天擺在你面前的世界，會(huì )不會(huì )已經(jīng)煥然一新？會(huì )不會(huì )已經(jīng)截然不同？而你，或許也不是現在的自己。
當一份友情擺在你面前的時(shí)候，往往我們不懂得去經(jīng)營(yíng)它，反而會(huì )認為，這是自己本應該擁有的，殊不知，友情就像一家商店，如果你不去經(jīng)營(yíng)它，不去珍惜它，生意會(huì )越來(lái)越淡，與顧客的話(huà)語(yǔ)也會(huì )越來(lái)越少，最終面臨倒閉。而到那個(gè)時(shí)候，即使你依依不舍，即使你力挽狂瀾，我在這里清楚的告訴你，這是白搭！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這句話(huà)從小就在爺爺的口中聽(tīng)到，我也知道，但就是做不到。直到今年的春晚，聽(tīng)到王錚亮的那首《時(shí)間都去哪兒了》，不禁淚流滿(mǎn)面。是啊，時(shí)間都去哪兒了？這么多年，我們有好好的陪過(guò)爸爸媽媽嗎？我們應該珍惜和爸爸媽媽在一起的每一分、每一秒，不要等到將來(lái)再去后悔，再去流淚，再去挽回。
就像余秋雨所說(shuō)：來(lái)一次世間，容易嗎？有一次相遇，容易嗎？叫一聲朋友，容易嗎？仍然是那句話(huà)——學(xué)會(huì )珍惜，小心翼翼。
朋友，學(xué)會(huì )珍惜吧！時(shí)間不等人，當你發(fā)現原來(lái)對你最重要的人一直在你身邊后，可能已經(jīng)來(lái)不及了，抓住和身邊人在一起的每一分、每一秒，給自己的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號！
征文作文 篇3
我從小特喜歡媽媽給我講《昆蟲(chóng)記》，知道很多小蟲(chóng)子的故事，特別有意思，我長(cháng)大了想當一個(gè)法布爾那樣的昆蟲(chóng)學(xué)家。
我們樓下有很多槐樹(shù)，槐樹(shù)下住著(zhù)很多螞蟻，我經(jīng)常跑去觀(guān)察。今天中午，我又請媽媽下樓一起到槐樹(shù)下觀(guān)察。發(fā)現了很多小螞蟻和幾個(gè)螞蟻洞�？墒�，這里的洞又小又硬，沒(méi)法挖。我又跑到西邊的槐樹(shù)下尋找。呀！這里有好多螞蟻洞，還有更多螞蟻爬來(lái)爬去�！皨寢�?zhuān)】靵?lái)！”我趕緊叫道。媽媽過(guò)來(lái)了，我們一起觀(guān)察這棵樹(shù)下的小螞蟻。
光樹(shù)根底下就有16個(gè)螞蟻洞呢！我發(fā)現這邊螞蟻個(gè)頭大，顏色淺，爬行快。很奇怪，這些螞蟻總在樹(shù)上爬上爬下，它們都在干嗎呢？我仔細觀(guān)察，發(fā)現它們總是按著(zhù)一定的路線(xiàn)上來(lái)下去，只要碰面只要把觸角輕輕一碰，馬上輕巧饒開(kāi)了，誰(shuí)也不搶行，誰(shuí)也不擠著(zhù)誰(shuí)，非常有秩序，順著(zhù)它們的爬行路線(xiàn)，我們在樹(shù)干的中間部分又發(fā)現了好多木屑，這里也有小螞蟻的洞，木屑就是小螞蟻挖洞運出來(lái)的，真有意思，它們還能在樹(shù)上居住呢。我還看到有的螞蟻嘴里銜著(zhù)一只藍色的蚜蟲(chóng)，快速往樹(shù)下爬，運回到洞里。難道螞蟻要吃蚜蟲(chóng)嗎？
我又看到幾只藍色小蚜蟲(chóng)從樹(shù)根往上爬，小螞蟻們過(guò)來(lái)過(guò)去也不抓它們，我把蚜蟲(chóng)推到螞蟻跟前，螞蟻還是繞道走了，這是為什么呢？我想起常識老師講過(guò)，螞蟻和蚜蟲(chóng)是好朋友，蚜蟲(chóng)送蜜給小螞蟻吃，小螞蟻就保護蚜蟲(chóng)不被七型瓢蟲(chóng)吃掉。我想明白了：一定把是螞蟻把做好蜜的蚜蟲(chóng)帶回洞，小蚜蟲(chóng)把蜜送給小螞蟻后，螞蟻就不管它們了，它們只能自己慢慢爬回樹(shù)上去。這對爬行緩慢的蚜蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，可是個(gè)長(cháng)途旅行了。我覺(jué)得小螞蟻太自私了，它們挑蚜蟲(chóng)多的樹(shù)下、樹(shù)上居住，就是為自己能更多享受小蚜蟲(chóng)的甜點(diǎn)呀！
我今天的`觀(guān)察很有收獲，我很開(kāi)心！假期里，我還希望能認識更多的昆蟲(chóng)，了解它們，和它們交朋友。
征文作文 篇4
古人云：“以人為鏡，正人衣冠�！蔽覅s覺(jué)得做人不僅僅要以人為鏡，更要以訓誡為標尺，以良好風(fēng)格為方向。
以人為鏡，可以認識不足，然后去改正;以訓誡為標尺，可以衡量一切，把握是非善惡觀(guān);以良好風(fēng)格為方向，可以步入光明闊途，直通向成功。
正所謂：“恨鐵不成鋼�！泵總�(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠成功，他們從小就會(huì )教育孩子，盡量為他們鋪好未來(lái)的道路。 我的爸爸媽媽從小就會(huì )告誡我：“做人要正實(shí)、善良，又熱心幫助他人。只有這樣的人才會(huì )受人尊敬�！異�(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之’就是這么一個(gè)道理�！彼栽趧e人需要幫助時(shí)，我會(huì )主動(dòng)出一份力;在別人遇到困難時(shí)，我會(huì )主動(dòng)幫他走出困境;在別人急需某物時(shí)，我會(huì )主動(dòng)給予他……總之一番下來(lái)，我的人緣就有了不少提升，與大家相處的融洽了，總是嘻嘻哈哈一起玩，從不缺少樂(lè )趣�？梢�(jiàn)其訓誡作用之大。再者，對于別人提出的質(zhì)疑，需要如實(shí)告知，而不是爾虞我詐，這樣人與人之間將失去信任。在兩難境況下，訓誡也可以幫助你辨識一切，做出很好的抉擇。例如我有壞消息不忍直接告訴他人時(shí)，我會(huì )撒一個(gè)善意的謊言幫助他人不受影響;與好朋友約定時(shí)自己有事不能去，便痛下決心說(shuō)出實(shí)情，另?yè)袼崭凹s。
我的爸爸媽媽從小也告訴我：“人一輩子要活得精彩，微笑面對世界，遇到挫折不輕易放棄，勇敢去追求夢(mèng)想。所以我摔倒在地時(shí)，我會(huì )默默爬起來(lái)，一聲不吭，留給大家的是淺淺的微笑;當我遇到困難，停滯不前時(shí)，我會(huì )鼓勵自己再加把勁，突破障礙，克服困難，將絆腳石踩在腳下;當我事事不順心時(shí)，我會(huì )大聲告訴自己，熬過(guò)今天將迎接美好的明天。
一棵小草，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的摧殘，始終堅守“遇挫不放棄”的訓誡便可長(cháng)成參天大樹(shù)，縱使風(fēng)雨交加，雷電齊鳴也奈它不得;一只幼鷹經(jīng)過(guò)殘酷的訓練仍堅持“勇敢追求夢(mèng)想”的信念，便可展翅高飛，沖出藍天之外，傲視蒼穹;一群大雁經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的長(cháng)途跋涉，始終堅持“團結”的風(fēng)格便能越過(guò)高山，跨越大海，到達旅途的終點(diǎn)。
一個(gè)人正是在貫徹自己內心的信念，并以訓誡為標尺，以風(fēng)行為方向，才能夠步入光明闊途，一步步走向成功，留下不朽功名�？梢�(jiàn)訓誡和風(fēng)格的作用是不可忽視的�？傊�，這些年來(lái)爸爸媽媽的訓誡和風(fēng)格伴我一路走到現在，對我有過(guò)深刻影響，由衷致謝我的爸爸媽媽!
征文作文 篇5
我的家鄉在武隆，走進(jìn)家鄉的小河，它流水的聲音立刻讓你流連忘返，它立在那里，讓人覺(jué)得十分真實(shí)，站在那里，仿佛人在畫(huà)中游。
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，小河顯得生機勃勃，河水清澈見(jiàn)底，只見(jiàn)小魚(yú)小蝦在河中游泳，他們顯得那么自由自在，那么無(wú)拘無(wú)束�？�！兩只小蝦躲在石縫旁，仿佛在說(shuō)悄悄話(huà)呢！那一只火紅色的小魚(yú)在水里游來(lái)游去，似乎在等待伙伴們跟上來(lái)。
炎熱的夏天來(lái)臨了，河床被太陽(yáng)曬得滾滾發(fā)燙，可河底卻清涼無(wú)比，只見(jiàn)一群小伙伴光著(zhù)腳丫跳下河，歡樂(lè )地嬉戲著(zhù)，有的在打水仗，有的在全神貫注地抓小魚(yú)小蝦，還有的在玩鵝卵石。我也跳下了河，好涼爽呀，一只小魚(yú)在我身旁游來(lái)游去，仿佛在邀請我和他們一起玩呢。一個(gè)小男孩想和小螃蟹玩，誰(shuí)知小螃蟹卻夾到了他的手指，可能這是他們之間一種特殊的問(wèn)候方式吧！
秋風(fēng)帶來(lái)了一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，小河里的水猛地漲了起來(lái)，大地變成了黃色，河邊的大樹(shù)上飛下來(lái)許多黃色的“蝴蝶”，它們飛下來(lái)與河床做伴，它們與水中的魚(yú)兒談心，與小蝦互傾互訴，與螃蟹嬉戲……
北風(fēng)弟弟吹著(zhù)寒風(fēng)趕來(lái)了，一場(chǎng)大雪后，世界成了白茫茫的一片，小河沒(méi)有了動(dòng)靜，幾天后，小河結上了一層厚厚的冰，這時(shí)孩子們又出來(lái)了在河面滑冰，在地面堆雪人，打雪仗，“此景只應天上有，人間難得幾回聞”這個(gè)畫(huà)面仿佛構成了一張戲雪圖，遺憾的是，水中的魚(yú)蝦只能做圍觀(guān)者，真為它們感到可惜……
我愛(ài)我的家鄉武隆，更愛(ài)家鄉美麗的小河。
征文作文 篇6
在我心中，美麗老師并不是每天穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，腳踩高跟鞋，手挎名牌包，打扮的像天仙般美麗，而是內在的美麗和對學(xué)生的一片愛(ài)心。
她從不戴華麗的首飾，從不濃妝艷抹，而是一張時(shí)而嚴肅，時(shí)而溫暖的樸實(shí)的臉，這就是我們的班主任————張老師！
在學(xué)習上，她如導航燈一樣為我們指引方向，一絲不茍。記得有一次：我和幾個(gè)同學(xué)因為練習冊上的某道題出錯了，張老師耐心的給我們講解，并讓我們改錯。但我老是沒(méi)弄徹底，眼看就要放學(xué)了，大家一個(gè)個(gè)都收拾好書(shū)包準備放學(xué)回家，就剩下我一個(gè)人。我心慌的不得了，可是越慌就越容易出錯，這是張老師走到我面前，扶摸著(zhù)我的額頭說(shuō)“別急，老師陪著(zhù)你呢！弄懂了才行，不然以后還會(huì )出錯�！蔽铱粗�(zhù)老師堅定的目光，如同吃了定心丸，在老師的細心講解下終于把題做對了。
在生活中，張老師也不斷地鞭策，激勵我們。記得一次運動(dòng)會(huì )中，我們班一位同學(xué)在800米長(cháng)跑的決賽當天發(fā)高燒了，無(wú)法進(jìn)行比賽了，張老師走到我面前說(shuō)“王鏡凱，你應該來(lái)幫助他來(lái)完成這次比賽�！碧彀�，我沒(méi)聽(tīng)錯吧！平時(shí)，我練50米跑下來(lái)都氣喘吁吁的，怎么可能跑800米呢！我對張老師支支吾吾的說(shuō)“張老師，我，我，我可能不行吧……”這是您又撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)“你是男子漢，平時(shí)鍛煉太少，這次機會(huì )難得，你又可以鍛煉自己，又可以幫助同學(xué)，我認為你可以的，我們?yōu)槟慵佑�！”我看�?zhù)您堅信的目光站在了賽場(chǎng)上，因為您的鼓勵，跑完了全程，雖然沒(méi)有得獎，但最后還是迎來(lái)了您的鼓勵
這就是我心中最美的老師，我多想化成一杯熱茶，讓你緊鎖的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，我多想變成一張手帕，擦去您疲憊的汗水……
張老師！我愛(ài)你！
征文作文 篇7
書(shū)籍，孕育了千百萬(wàn)年來(lái)的學(xué)子。好的書(shū)籍令我們贊嘆，令我們心曠神怡。圖書(shū)管是知識的海洋，它和我們的生活和學(xué)習息息相關(guān)。我仿佛聞到了那淡淡的書(shū)的芳香。
我和圖書(shū)館是最親近的朋友了，為什么呢，因為利用圖書(shū)館，我可以學(xué)到很多知識呢！
剛上一年級，我與他就成了好朋友——學(xué)校圖書(shū)館，我自從從圖書(shū)館借了書(shū)，就愛(ài)上了圖書(shū)館，因為這是讓我學(xué)習，讓我成長(cháng)的地方，那里有許許多多的書(shū)，有童話(huà)書(shū)，故事書(shū)，甚至還有名人傳，那里的圖書(shū)我從一年級看到六年級，把那里的圖書(shū)看了個(gè)遍，走進(jìn)圖書(shū)館，我就聞到了一股淡淡的香氣，一定是從書(shū)頁(yè)里散發(fā)出來(lái)的，這一定是紙張和只是混弄起來(lái)的，這種味道，傳遍了整個(gè)圖書(shū)館。不是時(shí)尚女郎身上散發(fā)的香水的味道，這是一種無(wú)形更勝有形的味道，每當我聞到這種味道，就像在成長(cháng)的道路上找到了成功的方向。這種味道，是指引我向前的味道，圖書(shū)館，你引領(lǐng)我向前，指引我向前的方向，不讓我迷失了方向。
沒(méi)當我進(jìn)入圖書(shū)館，就迷上了各種書(shū)，因為這些書(shū)讓我看的不亦樂(lè )乎，有時(shí)甚至廢寢忘食，我被圖書(shū)館的書(shū)迷得神魂顛倒，圖書(shū)館，你也讓我變得活躍起來(lái)。
我喜歡去圖書(shū)館，是因為我更喜歡讀書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝搜圆贿d，希望同學(xué)們有時(shí)間多去圖書(shū)館看看書(shū)，因為讀書(shū)對我們有很大的益處。
征文作文 篇8
校園，是美麗的；校園，是歡樂(lè )的；校園，是純真的；，校園，是圣潔的！荷城小學(xué)，這個(gè)美麗、歡樂(lè )、純真、圣潔的地方，孕育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁！我，深情地愛(ài)著(zhù)這里，愛(ài)著(zhù)這里的一草一木……
我愛(ài)這里，愛(ài)這里的安靜。荷城小學(xué)離中心城區較遠。在這里，我們再也不用被城市的喧囂所影響，我們可以在這里安靜地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。每當太陽(yáng)夾著(zhù)金色的光輝從東方升起，涼爽的清風(fēng)總會(huì )向我們迎來(lái)。此時(shí)，學(xué)校已經(jīng)書(shū)聲瑯瑯，到處都流露著(zhù)一股向上的激情……
我愛(ài)這里，愛(ài)這里的美麗。當明媚的陽(yáng)光灑在我們寬闊的田徑場(chǎng)上，灑在柔軟的草坪上，灑在艷麗的花兒上，灑在翠綠的樹(shù)梢上，灑在國旗飄揚的升旗臺上，我，會(huì )感到一種幸福，一美麗的幸福。
我愛(ài)這里，有這里辛勤的教師。我們荷城小學(xué)的教師，來(lái)得早，回得遲，每一位都對工作盡心盡責。每當教師耐心地指導我們，細心地講解，專(zhuān)心地教育我們時(shí)，我感到多么歡樂(lè )。是教師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，帶給了我們歡樂(lè )。記得有一次，我的數學(xué)因為太馬虎，所以成績(jì)不太理想。為此我們的馮教師專(zhuān)門(mén)給我講解錯誤的原因，耐心地為我分析對策，讓我不斷跟自己的毛病劃清界限。教師的耐心、細心至今令我感到溫暖。
我愛(ài)這里，愛(ài)這里純真的同學(xué)。每當和他們一起學(xué)習，一起玩耍，一起團結奮斗，共度輝煌時(shí)，我會(huì )感到一股深厚的友誼。細細地品味它們，我會(huì )獲得一種奮發(fā)向上的力量。在上個(gè)月我們荷城小學(xué)首屆校運會(huì )上，我們班同學(xué)團結一致，頑強拼搏，獲得了接力賽第一名，拔河比賽第一名，團體總分第一名的成績(jì)，還創(chuàng )下多項校運會(huì )記錄，這是多么值得驕傲的事情啊。我為生活在這個(gè)集體感到幸福。
我愛(ài)這里，愛(ài)這里的圣潔。每天早上，同學(xué)們一來(lái)到學(xué)校，就會(huì )積極地打掃衛生，堅持每天三小掃。為了讓樹(shù)木茁壯成長(cháng)，每棵樹(shù)上，還寫(xiě)著(zhù)護理小主人的名字，清潔工阿姨每天都為行政大樓保潔，就連我們敬愛(ài)的校長(cháng)，也親自帶頭撿起了被風(fēng)吹起的垃圾……我們都為學(xué)校獻出自己的力量，維護著(zhù)這片圣潔的土地。這里的小草是那么的綠，花兒是那么的艷，樹(shù)是那么的直，地是那么的凈，天是那么的藍，人是那樣的大方……
來(lái)到這里一個(gè)學(xué)期，我感受到生活在荷城小學(xué)是快樂(lè )的。我深情地愛(ài)著(zhù)這里，愛(ài)著(zhù)這里的每一寸土地，愛(ài)著(zhù)這里的一切！為了這份愛(ài)，我們奮斗吧！
征文作文 篇9
中國夢(mèng)，歸根到底是中國人的夢(mèng)，實(shí)現中國夢(mèng)，必須走中國道路”xx爺爺這樣說(shuō)道。有人說(shuō)，中國夢(mèng)是讓大家都能吃上放心的食物、呼吸干凈的空氣…… 小時(shí)候，我的夢(mèng)想就是多結識小伙伴，少生病。長(cháng)大了，課外班越來(lái)越多，我和小伙伴們的距離也越來(lái)越遠了，在鋼筋混凝土組成的高樓大廈里，我看著(zhù)空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心，已被帶到了郊外：小伙伴們正在放風(fēng)箏，青山綠水，綠草遍地，我多么希望課外班可以少些，讓我們如同想象一樣，自由玩耍，嬉鬧！ 所以，我的中國夢(mèng)就是讓我們的課外班少一些，多出去玩玩，走走，畢竟，鋼筋混凝土組成的高樓大廈外，還有更美好的天地！很多人的夢(mèng)想還在路上，而也有一些人的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，比如說(shuō)袁隆平爺爺。袁隆平爺爺的夢(mèng)想是讓14億人吃上飽飯。為了完成這一夢(mèng)想，袁隆平爺爺，頂著(zhù)烈日，蹚著(zhù)泥水，幾十年如一日，終于研究出了超級水稻，畝產(chǎn)突破了 900公斤，成功解決了14億人口的吃飯問(wèn)題！
有夢(mèng)想的人就會(huì )有創(chuàng )造奇跡。無(wú)論是大人物還是小人物，都會(huì )有自己的夢(mèng)想。而這一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想組合起來(lái)就是中華民族的復興之夢(mèng)，強盛之夢(mèng)！
讓我們用自己的行動(dòng)去踐行中國夢(mèng)吧！
征文作文 篇10
孫學(xué)習，男，出生于20xx年11月，現任明光市工人子弟小學(xué)二(1)班副班長(cháng)，現任學(xué)校少先隊二(1)中隊第六小隊長(cháng)。
小小年紀，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，被評為校級"優(yōu)秀班干"、"行為規范標兵"。他是同學(xué)中的名人，他是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
孫學(xué)習是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他先后擔任衛生委員、學(xué)習委員、小隊長(cháng)等工作。他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。
他樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。
作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了"幫困小組"，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習困難同學(xué)建立"一幫一"對子，大家都以他為學(xué)習榜樣，你追我趕，班級學(xué)習成績(jì)提高很快。學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著(zhù)干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì )拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動(dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀律，他會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)，幫助他們改正錯誤。
作為一名少先隊小干部，他按時(shí)執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛生檢查工作，處處維護學(xué)校榮譽(yù)，樹(shù)立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。孫學(xué)習愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強烈，各門(mén)功課都努力學(xué)好，課前，他能認真做好各門(mén)功課的預習，課堂上認認真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學(xué)好課本知識的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話(huà)故事、唐詩(shī)宋詞等等。孫學(xué)習不但在學(xué)習上取得了不少成績(jì)，而且愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展。
幾年來(lái)在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。孫學(xué)習還是一個(gè)非常節儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長(cháng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。他生活儉樸，平日父母給的零用錢(qián)除買(mǎi)一些必備的文具，其余的都積攢起來(lái)，在爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)為他們買(mǎi)生日禮物。他有較強的活動(dòng)能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著(zhù)積極向上的生活態(tài)度和強烈的進(jìn)取精神。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學(xué)們都感到讓他做事十分放心。
一路走來(lái)，孫學(xué)習同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(cháng)的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂(lè )的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì )影響著(zhù)更多的少年健康成長(cháng)。
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