留守兒童征文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編為大家整理的留守兒童征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
留守兒童征文1
隨著(zhù)農村勞動(dòng)力向城市大量轉移，我們學(xué)�！傲羰貎和钡年犖椴粩鄶U大，這部分學(xué)生長(cháng)期遠離父母，有的靠爺爺奶奶看管，有的靠親戚照顧，家庭教育嚴重缺失，又長(cháng)時(shí)間缺少父母關(guān)愛(ài)，其性格往往表現出任性、冷漠、孤獨、自卑、消沉、不愛(ài)學(xué)習，這為我們學(xué)校教育增加了新的課題。為此，中心校本期在全鎮開(kāi)展“愛(ài)心滋潤留守兒童征文”活動(dòng)，旨在喚醒、動(dòng)員更多的人去關(guān)愛(ài)留守兒童，使每一位教師都能“抽出一點(diǎn)時(shí)間，節約一點(diǎn)開(kāi)支，奉獻一片愛(ài)心”，做留守兒童的“知情人”，學(xué)習的“引路人”，品德的“教育人”，成長(cháng)的“保護人”。并將教育活動(dòng)認真總結，使教育行為形成共識，教育理論不斷升華。
婁下小學(xué)非常關(guān)注留守兒童的教育，他們建全制度，形成關(guān)愛(ài)留守兒童的長(cháng)效機制；長(cháng)期堅持教職工結對幫扶，讓留守兒童在“愛(ài)的海洋里健康成長(cháng)；建立“留守兒童之家”，設立“親情電話(huà)”，開(kāi)通“視頻”，為“留守兒童”提供免費服務(wù)，使萬(wàn)水千山也隔阻不了“留守兒童”的父母情感交融。澗口小學(xué)蘇艷紅老師班里新轉來(lái)一位留守兒童，“她總是怯怯地，只要有人看著(zhù)她，她的眼睛就四處躲閃。在她的臉上找不到同齡孩子的一點(diǎn)天真和快樂(lè )，成天一副心事重重的樣子，是那樣的卑微，像空氣中的一粒塵�！�。然而老師沒(méi)有放棄她，而是根據她的性格特點(diǎn)去主動(dòng)接觸、多關(guān)心、多呵護、多鼓勵，號召全班同學(xué)和她交朋友，一個(gè)學(xué)期的努力，“她和同學(xué)們一起在校園里跳呀，笑呀，跑呀，那歡樂(lè )的身影，已成為校園一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。征文中一個(gè)個(gè)感恩的教育事例，濃縮了教師的愛(ài)心澆灌，促使“留守兒童”健康成長(cháng)。
這次征文活動(dòng)共收到征文39篇，中心校組織評審組進(jìn)行了認真地評審，共評出一等獎13篇，二等獎13篇，三等獎13篇。應該說(shuō)大部分教師的征文都能結合自己的教育經(jīng)歷，真實(shí)總結了那些感人的精典案例，但還有少數教師熱衷于網(wǎng)上下載，對學(xué)校不負責任，也就是對自己不負責任。
留守兒童征文2
誰(shuí)都會(huì )受傷。傷痛直入人心。
誰(shuí)都會(huì )累。累的疲勞不堪。
誰(shuí)都會(huì )寂寞，寂寞傷人心弦
在這個(gè)時(shí)候，我需要一句溫暖的問(wèn)候；一抹寧靜的笑容；一杯濃濃的咖啡。我更需要；發(fā)自?xún)刃牡男σ恍�。誰(shuí)都能給我呢？--家。
生命是一首永遠不回停歇的歌曲，放著(zhù)不會(huì )完結的旋律。有的時(shí)候，它會(huì )是一首優(yōu)雅的天鵝曲;有時(shí)候又是一首激昂的小提琴;更會(huì )是—將你打入萬(wàn)丈深淵的悲歌.是的,我們總會(huì )遇到很多人很多事,我門(mén)總交織在愛(ài)與恨之間,正如那四個(gè)字:永不停歇.這個(gè)時(shí)候,能給你小小休息而永遠不會(huì )離去的棲息地,只有家.
每當我受傷時(shí),有溫暖的肩膀等待我靠;我累了,有早已為我鋪好的床鋪,很暖和;我會(huì )寂寞,有拉著(zhù)我聊天的人.我總是如此漫無(wú)目的的炫耀著(zhù).我的家,在我的心中,它是最好的.
我的生命,為誰(shuí)而活?為我而活,更為我的愛(ài)而活.因為,只有擁有生命的人才有資格擁有愛(ài),去選擇愛(ài).對于我而言,我最?lèi)?ài)的,是我的家.我喜歡看那個(gè)干凈整潔的客廳;喜歡看哪個(gè)擺放整齊的廚房;更喜歡,我最親愛(ài)的父母,我的爸爸媽媽.
如果上帝要讓我許個(gè)愿望,那么一定會(huì )是:
“讓我繼續擁有這一切.”
櫻花凋落在一片寂寞的水上,打濕了花瓣,卻打不濕我的心.心是不可以被分成兩半的,心如果都被分成了兩瓣,人也就死了,所以,請把你的心,完好無(wú)損的給你的家吧!
青春的影子跟著(zhù)我的腳步,踏上一條路.路上有許多邪惡的魔鬼企圖吞噬掉我.我自然是不可能敵過(guò)它們的,當那一雙雙手企圖將我圍住時(shí),一道紅光打破了這一切,和我一起殺死了魔鬼,給予我勇氣的是—家.
留守兒童征文3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好嗎？我和哥哥好想您！雖然您經(jīng)常給我們打電話(huà)，但我還是想親眼看到您。自從正月十六到現在，我只有八月十五見(jiàn)過(guò)您一面。真想吃您燒的飯呀，買(mǎi)的飯我都吃膩了！
我們懷遠今天下雨了，天氣也變得陰冷陰冷的。媽媽?zhuān)瑴刂堇洳焕�？您上次回�?lái)，我看您瘦了，我知道您為供我和哥哥讀書(shū)，舍不得吃，舍不得穿的，整個(gè)家都靠您一個(gè)人！您別對自己那么小氣，您身體垮了，我和哥哥還能靠誰(shuí)呢！我多想爸爸還活著(zhù)，我不敢在您面前提爸爸，我怕您您傷心，爸爸從查出癌癥到去世就一個(gè)多月。太突然了，我覺(jué)得天都塌下來(lái)了，我常常情不自禁地哭。哥哥表現的比我堅強，他從沒(méi)在我面前流過(guò)淚，但我知道哥哥內心也很脆弱。有幾次我半夜醒來(lái)，我看到哥哥一邊抹眼淚一邊寫(xiě)字。哥哥他一定是想天堂里的爸爸，想遠方打工的您了。我也偷偷地蒙上頭躲在被窩里哭……
媽?zhuān)?tīng)了您別難過(guò)。說(shuō)些讓您高興的吧，哥哥在懷遠一中很爭氣！高三了，哥哥學(xué)習很刻苦，每次考試成績(jì)都名列前茅。您放心吧，他準能考上理想大學(xué)，而且哥哥無(wú)論在學(xué)習上，還是生活上，都把我照顧得很好。今天中午，哥哥和我還買(mǎi)了貼畫(huà)，打扮我們的小出租屋呢。春節您回來(lái)看看，保證會(huì )夸我和哥哥的。
媽?zhuān)液透绺缫欢〞?huì )像您一樣堅強，樂(lè )觀(guān)的。您聽(tīng)，我正在給您唱《隱形的翅膀》：每一次都在孤獨徘徊中堅強，每一次就算是受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，伴我飛，給我希望……
聽(tīng)到了嗎？媽媽?zhuān)@是您最喜歡聽(tīng),我最喜歡唱的歌，每天寫(xiě)完作業(yè)我都要唱幾分鐘�，F在我可開(kāi)心了，告訴您我期中考試考了班里第二名，班主任王老師天天鼓勵我，關(guān)心我，獎勵我本子和鋼筆。有時(shí)還買(mǎi)零食讓我帶回家吃，我從心底感激她。前幾天我感冒發(fā)燒了，是王老師帶我去醫院掛的吊水。說(shuō)到生病，我想到城關(guān)小學(xué)的王榮老師得了重病，新校長(cháng)還號召同學(xué)們?yōu)樗杩钅�。平日里都是老師們關(guān)愛(ài)我們，教育我們�，F在老師需要幫助，我們也應該獻出自己的一點(diǎn)愛(ài)，去幫幫我們敬愛(ài)的老師。我只捐了兩塊錢(qián)，錢(qián)不多，但表達了我對老師滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。將來(lái)我有能力了，我會(huì )幫助更多需要幫助的人。媽媽?zhuān)f(shuō)我說(shuō)的對嗎？
親愛(ài)的媽媽?zhuān)量嗔�！請您相信，我和哥哥�?huì )通過(guò)自己的努力，讓您過(guò)上好日子的！因為我和哥哥都有一雙隱形的翅膀，我們會(huì )樂(lè )觀(guān)堅強地面對困難，迎接美好的未來(lái)。天堂里的爸爸也會(huì )為他的兩個(gè)兒子感到驕傲的！
媽?zhuān)裉炀土牡竭@吧。祝您身體健康，天天快樂(lè )！
兒：周拯
12月1日
留守兒童征文4
敬愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
您們好!
今天，我借著(zhù)這個(gè)機會(huì )向你們表達我長(cháng)久以來(lái)埋在心底的對你們深深的感激之情，你們最近過(guò)得好嗎？工作還順心嗎？
感謝你們給予我生命，撫養我長(cháng)大，擔任我的啟蒙老師，教我如何生活、如何感恩，如何感謝父母。在蕓蕓眾生中，我可以沒(méi)有朋友，可以沒(méi)有兄弟姐妹，但我不能沒(méi)有你們。我的血脈中流動(dòng)著(zhù)你們的血，世界上再也沒(méi)有比這更偉大的了。
處于青春期的我，脾氣變得暴躁，愛(ài)使小性子，但你們并沒(méi)有責怪我，反而包容我。這十幾年來(lái)，你們一直包容我、關(guān)愛(ài)我，給我溫暖，使我感覺(jué)家是溫馨的。你們給了我機會(huì )，讓我認識世界，認識自己。小時(shí)候，我總不明白，摔倒時(shí)，你們總讓我自己起來(lái)。原來(lái)，你們是讓我學(xué)會(huì )堅強、獨立。
記得一年的冬天，我很小，記事還不太清楚，那年下著(zhù)很大的雪，我在外面玩耍，把衣服弄濕了，媽媽你出來(lái)很兇地說(shuō)了我一番，然后把我抱進(jìn)屋里，放進(jìn)了暖和的被窩。您拿了餅干給我吃，告訴我不要出去玩樂(lè )。媽媽您是因為愛(ài)我，才會(huì )生氣，怕我凍著(zhù)，您才會(huì )很兇。爸爸也因為愛(ài)我，在夜間抱著(zhù)我去看病。用什么話(huà)都表達不了我對你們的感激之情！
謝謝你們，爸爸媽媽。
留守兒童征文5
家是什么？是濃濃的親情，是心靈的港灣，還是溫暖的晴空？家在哪里？在暖和的小屋，在寬敞的教室，還是無(wú)處不在？
一
時(shí)間：20xx年8月25日。地點(diǎn)：家里。
在這個(gè)帶著(zhù)興奮的清晨，爸爸媽媽早已起床為我做好了“愛(ài)心早餐”。穿好衣服吃飽飯后，我同媽媽一起坐車(chē)來(lái)到了學(xué)校。
A：多么溫馨的一家人啊，家的溫暖不就體現在這兒了嗎？
二
時(shí)間：20xx年8月31日。地點(diǎn)：學(xué)校。
在新的學(xué)校，也交了新的朋友。晚上睡覺(jué)之前總會(huì )問(wèn)候關(guān)心，白天上學(xué)前，一定會(huì )鼓勵對方。
B：正是這種同齡人帶來(lái)的溫暖，構成了這個(gè)和諧美好的大家庭--學(xué)校。
三
時(shí)間：20xx年9月30日。地點(diǎn)：學(xué)校。
月考不太理想的卷子發(fā)下來(lái)后，班主任和其他老師分別與我分析原因，探討習題。我上課也更認真了。
C：好的老師，讓學(xué)生受益無(wú)窮。
四
時(shí)間：20xx年11月4日。地點(diǎn)：學(xué)校。
早上起床，高一級的姐妹還有朋友都給予祝福，讓我帶著(zhù)好心情來(lái)到教室。在教室里老師的囑咐讓我銘記在心。于是就有了現在。
D：家的溫暖真是無(wú)處不在，愿你好好珍惜。
這些事例已讓我明白，家是難舍的親情，家是朋友的祝愿，家是老師親切的笑臉。家無(wú)處不在。
留守兒童征文6
前生，今生，后世，這三生我所有的幸運都只是能夠遇上你們——父母
愛(ài)的選擇
佛曰，因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我想上輩子也就是前生，我一定是千萬(wàn)次地回眸，億萬(wàn)次地尋覓，才能在滾滾人流中遇到你們唯一的你們!
我知道，你們因為愛(ài)我，愛(ài)的選擇，你們不得不離開(kāi)我，去外地打工，因為愛(ài)我，在那漫漫的長(cháng)夜里，你們只能獨自忍受;因為愛(ài)我，你們不得不這樣做。
記得你們第一次去外地打工，是在那個(gè)微涼的晚秋，枯黃的葉子漫天飛舞的時(shí)候，你們對我說(shuō)：“孩子，好好學(xué)習，不要哭，我們會(huì )經(jīng)�；貋�(lái)看你……”可是，哭了，眼淚伴隨著(zhù)秋風(fēng)里的落葉一起落進(jìn)那無(wú)人問(wèn)津的泥土里.
我學(xué)會(huì )了感恩
一轉眼六年過(guò)去了。我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我還是和外公、外婆一起生活，在這六年中，我收到了社會(huì )的關(guān)心與幫助，我學(xué)會(huì )了感恩。
“滴水之恩，當涌泉相報”收人的恩惠我們就應銘記，來(lái)日當重謝。對于社會(huì )的幫助我至今保持著(zhù)這種心態(tài)。
小鳥(niǎo)感恩天空，是因為天空為它們保留廣闊的空間，然他們翱翔去了解世界;蜜蜂感恩百花，是因為百花為它們保留花粉，可以讓它們去采集釀出甜甜的蜂蜜;駱駝感恩沙漠，是因為沙漠讓它們在茫茫無(wú)垠的沙漠之中倘徉，為遠足者甘當重負日夜兼程。
我感恩社會(huì )的美好政策，讓我能夠快樂(lè )地成長(cháng)。我感恩社會(huì )，將來(lái)，我一定要好好報答社會(huì )。
將愛(ài)放飛，將感恩的心永存。讓愛(ài)的火焰在每一個(gè)人的心中燃燒!
留守兒童征文7
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>
最近身體好嗎？我們已有好久沒(méi)見(jiàn)面了。我真得很想你們，你也想我嗎？
你們知道嗎？我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：
“什么是幸福？”
對著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我茫然了，淚水直在我眼眶里打轉�！靶腋！边@個(gè)既熟悉又陌生的詞，把我的回憶拉到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
小時(shí)候，你們白天跟我一起做游戲，教我寫(xiě)字；晚上，給我講有趣的故事，教我做人的道理。然而好景不長(cháng)，你們因生活所迫，不得不去外地打工。開(kāi)始，你們只是瞞著(zhù)我，說(shuō)去去就回，但是幾個(gè)星期過(guò)去了，幾個(gè)月過(guò)去了，幾年過(guò)去了……仍不見(jiàn)你們的身影。我明白了，你們拋下了我，我心中空落落的，就像一個(gè)沒(méi)人要的孩子，孤苦無(wú)依。
每天放學(xué)，等待我的只是那空蕩蕩的房間，每次做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)你們，我一次次哭著(zhù)醒來(lái)，想要捕捉住夢(mèng)，夢(mèng)卻不知飛到什么地方去了。
上學(xué)時(shí)，我總是心不在焉，沉默寡言，上課也總是走神。一次上課，學(xué)到關(guān)于父母的愛(ài)，同學(xué)們熱火朝天地議論開(kāi)了。我卻鼻子一酸，趴在座位上哭了。那一刻我多想你們在我身邊，我能躺著(zhù)你們溫暖的懷抱中，能盡情享受你們的愛(ài)啊。我真想問(wèn)問(wèn)你們：“爸爸媽媽?zhuān)銈儾灰伊藛�？�?/p>
“鈴鈴鈴”下課鈴聲將我喚醒，同學(xué)們都已經(jīng)出去了，只有我還呆呆地趴在那。老師走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我怎么了，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師，老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)“你長(cháng)大了，應該能體諒父母的辛苦了，他們出去打工不是拋下你，而是為你以后著(zhù)想�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。以后，老師每天放學(xué)都陪著(zhù)我，幫我補課，我第二次感受到了家的溫馨。
不久，暑假來(lái)了，你們回來(lái)了，爸爸變帥了，媽媽頭發(fā)長(cháng)了，皮膚也白了。說(shuō)實(shí)話(huà)，幾年只見(jiàn)那么一面，一下子真認不出來(lái)。我摟緊你們不松手，生怕一松手你們就會(huì )跑了，這幾天家里樂(lè )融融的，充滿(mǎn)了溫馨。
短暫的暑假過(guò)去了，你們又要走了，“爸爸媽媽?zhuān)銈冇植灰伊藛�？”我哭了，“孩子，爸爸媽媽現在不賺點(diǎn)錢(qián)，將來(lái)你怎么有錢(qián)讀大學(xué)？”媽媽也十分無(wú)奈�？粗�(zhù)你們登上車(chē)遠去，我只能看著(zhù)越去越遠的車(chē)影發(fā)呆。
你們走了，留給我的卻是漫長(cháng)的等待......
開(kāi)學(xué)了，老師如母親，不！老師，您就是母親，滋潤我的心田，您幫助我學(xué)習，幫著(zhù)我整理房間。是您給了我無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)��！
爸爸媽媽?zhuān)銈冞�好嗎？你們不在時(shí)，老師如母親一樣照顧我，我并不孤單。只是爸爸媽媽你們知道嗎？我不要許多錢(qián)，我只想和你們在一起，你們回來(lái)好嗎？
祝你們身體健康！
最想你們的兒子：周潤田
留守兒童征文8
一份思念的種子，在春雨里發(fā)芽 ，在夏日里孕育，在秋風(fēng)里成熟， 和著(zhù)那低沉憂(yōu)傷的薩克斯，心中默默地呼喚——回家！
-----題記
媽媽走了，帶走家的溫馨
自從媽媽走后，我覺(jué)得家里的一切都變了，即使離家很近，也覺(jué)得很遙遠。每次放學(xué)回家，我都會(huì )習慣地叫上一聲“媽媽”�？墒沁@時(shí)，屋里卻沒(méi)有任何聲音，就像一個(gè)空蕩蕩的山野的破廟，我這才感覺(jué)，這個(gè)家好大好冷。
放下書(shū)包，走進(jìn)廚房，再也看不到媽媽為我做飯的背影，聽(tīng)不到那鍋與鏟相碰的聲音，也聞不到飯菜的香味。以前那種溫馨的叫“家”的感覺(jué)再也找不到了，因為它被媽媽帶走了。
有段日子，我想媽媽都快想瘋了。媽媽曾經(jīng)用過(guò)的梳子、鏡子，整理得整整齊齊的床鋪與衣服，我絲毫不敢挪動(dòng)，因為看著(zhù)它們，感覺(jué)媽媽好像還在我的身邊；我每天都看新聞，總希望能在電視上看到媽媽?zhuān)幻刻於枷氪螂娫?huà)給媽媽?zhuān)墒悄菚r(shí)候媽媽沒(méi)有手機，又不知道該往哪里打。孤獨像潮水一樣沖擊著(zhù)我的心靈，漸漸地， 我開(kāi)始控制不住自己的情緒了，總是想找個(gè)地方發(fā)泄……可是，外婆年邁體弱，為了不讓她擔心，我唯一能做的就是捂著(zhù)被子痛哭，在被窩里讓思念的淚水肆虐……哭累了，傷心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉。而在夢(mèng)里，我又回到了那個(gè)溫馨的家。
年復一年，期盼陽(yáng)光般的日子
我無(wú)法描述沒(méi)有爸爸媽媽的那幾個(gè)年是怎么過(guò)的。要么姨媽家，要么奶奶家，要么外婆家，伴隨著(zhù)無(wú)盡的思念，我不知所措地穿梭著(zhù)。大年三十，我幫奶奶去做年飯，看著(zhù)灶坑里熊熊燃燒的火舌把一抹憂(yōu)傷化作灰燼。吃團年飯時(shí)，看著(zhù)大桌的的豐盛的年飯，我卻難以下咽，爸爸媽媽在外面還好嗎？他們又是怎么過(guò)年的呢？我閉上眼睛，我以前幸福的一幕幕浮現在我眼前……
初一的早晨，我又早早地在路上行走，戴著(zhù)厚厚的手套，提著(zhù)沉重的東西回外婆家。凜冽的寒風(fēng)在我耳邊呼啦啦地吹過(guò)，鉆心地涼。不知是誰(shuí)家的黃狗縮在屋角伸出腦袋向我張望�；厝サ穆飞�，依舊只有我一個(gè)人的腳印，孤單而又漫長(cháng)。
我想像不到在外的爸爸媽媽是怎么過(guò)年的，我無(wú)法通過(guò)電波看到他們的容顏，可透過(guò)那漸漸老去的聲音，我卻能感受到他們的辛勞……
感恩留守，我以勤奮比明天
一度以為自己的世界從此會(huì )一片黑暗，可最終卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在快樂(lè )的學(xué)習生活中，我學(xué)會(huì )了怎樣與同學(xué)相處，學(xué)會(huì )了怎樣去面對不太優(yōu)異的成績(jì)。我是幸運的，在面對那么多困難的時(shí)候，我的身旁站滿(mǎn)了關(guān)心我的親人、朋友、老師和同學(xué)。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)词鼓銈兡壳爸荒芷丛谶h方，留守的我也不會(huì )孤單，因為這個(gè)世界上還有那么多的愛(ài)為我存在。如果 “別人和我比父母，我就和他比明天！”我就以勤奮比明天！以堅韌比明天！以責任比明天！以百折不回的斗志比明天！
一份思念的種子，在春雨里發(fā)芽 ，在夏日里孕育，在秋風(fēng)里成熟， 和著(zhù)那歡快優(yōu)美的旋律，心中驕傲地吶喊——遠航！
留守兒童征文9
幸福，是父母一聲輕輕的問(wèn)候；幸福，是父母一次親切撫摸；幸福，是放學(xué)后飯桌上母親親手熬制的稀粥；幸福，是人生路上父親永恒不變的支持……然而，這樣的幸福，卻因為父母的雙雙外出務(wù)工，便久違了我的生活。于是，我加入了留守學(xué)生的隊伍，掩藏起了一顆孤獨的留守之心。
正在我獨自忍受孤獨之時(shí)，我們學(xué)校的“留守兒童之家”猶如雪中送炭般地創(chuàng )辦了起來(lái)。我那顆浮萍般飄搖不定的心，終于又有了一個(gè)溫馨的港灣。這個(gè)家，讓留守的心不再孤獨；這個(gè)家，讓灰色的心重煥光彩。
當我閑暇的時(shí)候，我便一頭鉆進(jìn)“家”里琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)中，從浩瀚的書(shū)海里，我感受到了保爾崇高的一生，看到了海倫。凱勒堅強美麗的心靈，明白了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”人生價(jià)值，懂得了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大抱負……書(shū)籍——我的朋友，我的精神糧倉。
當我思念父母的時(shí)候，我就回到“家”中，拿起親情電話(huà)，撥通了遠在異鄉的父母的電話(huà)，于是，一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)便把兩地的心兒相牽。聽(tīng)筒里母親關(guān)切的問(wèn)候，催下了我兩行相思淚，那不是苦，是甜甜的幸福。母親知道我在校生活學(xué)習很快樂(lè )，我聽(tīng)到了她哽咽的氣息聲，那不是痛，是深深的慰安。電話(huà)——我的親人，我的親情橋梁。
當我無(wú)聊孤獨孤獨的時(shí)候，家里的“家長(cháng)們”又想方設法，帶領(lǐng)我們這些學(xué)生翻著(zhù)花樣的玩起來(lái)，我們的心似乎沒(méi)有機會(huì )去品味孤獨。乒乓球比賽、籃球比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽，手工制作活動(dòng)……我一口氣也說(shuō)不完我的在家中玩的花樣來(lái)�；顒�(dòng)——我的摯友，我開(kāi)心的伙伴。
當我迷茫無(wú)助時(shí)，我們那可敬可佩的心理輔導老師，用慈母般的溫情融化我心中的堅冰，讓我迷茫的心變得燦然，充滿(mǎn)綠意。我喜歡老師談心時(shí)的神情，因為從那不經(jīng)意的眼神中，我察覺(jué)到父母般的關(guān)愛(ài)，感受到了父母般的體貼。老師——我的父母，我的人生導師。
我的歡樂(lè )，在這個(gè)家里留影；我的思念，在這個(gè)家里傳遞；我的迷茫，在這個(gè)家里化解，我的幸福，在這個(gè)家里延展……
我愛(ài)我家，因為她讓留守的心永遠也不覺(jué)得孤獨；我愛(ài)我家，因為她讓留守的孩子體會(huì )到無(wú)盡的歡樂(lè )。
我愛(ài)我家——留守兒童之家！
留守兒童征文10
家是什么？有人告訴我，家是難舍的親情；家是溫馨的集體；家是親愛(ài)的祖國。家在我眼中卻是父母慈祥的笑臉，能戰勝困難和恐懼的笑臉。
小的時(shí)候，媽媽爸爸是手把手地教我們怎樣做人，怎樣處事。到了現在也一樣，也時(shí)常叮囑我們。
記得那一次，我做班長(cháng)，要為班上設計出一個(gè)活動(dòng)節目，我十分高興，同時(shí)又還很困惑，我在回家的路上心里一直問(wèn)自己：做不好怎么辦？做差了怎么辦？直到回家后，才被媽媽看穿，她問(wèn)我有什么心事，我把我一肚子的煩惱全吐給了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后，深沉地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我說(shuō)：“這事好辦，等爸爸回來(lái)了過(guò)后，我們一起討論�！碑斕�，天氣很冷，路上一個(gè)人都沒(méi)有，月色照在那條大街上，顯得格外明亮。
“吱——支”門(mén)打開(kāi)了，爸爸提著(zhù)一個(gè)黑色公文包回來(lái)了，我和媽媽座在沙發(fā)上，正討論著(zhù)班會(huì )的事。我一看見(jiàn)爸爸，就好比看到了救星一樣，我跑過(guò)去，跳到爸爸的身上，給他講述了班會(huì )的任務(wù)。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)嘛，我要家庭合作討論，雖然這是你個(gè)人的問(wèn)題，但是我們是一家人！”
當天晚上我們討論得很晚，最終商量出一個(gè)較好的決定，開(kāi)展一個(gè)《關(guān)于奉獻》的活動(dòng)，我上網(wǎng)復印了很多關(guān)于奉獻的小故事，把它們連接成了一個(gè)大故事。還想好一串臺詞，就等明天的“東風(fēng)”了。
我洗漱后，躺在床上，回憶著(zhù)內容，爸媽給了我一個(gè)甜蜜的笑容，然后我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天一早，我吃了早飯就上學(xué)校去了，爸爸媽媽又給了我一個(gè)微笑，我帶著(zhù)微笑，信心百信地出發(fā)了。
當天的班會(huì )開(kāi)展得很成功，老師同學(xué)都給了我肯定，老師還問(wèn)我辦得這么成功的原因。我自豪的說(shuō)：“是因為家的溫暖和父母慈祥的笑容！”
我想回家，就象小鳥(niǎo)離不開(kāi)藍天、魚(yú)兒離不開(kāi)水、花兒離不開(kāi)太陽(yáng)一樣！
家，是我生活中不可分割的一部分，失敗時(shí)，我想到它；成功時(shí)，我想到它；寂寞悲傷時(shí)，我也想到它；孤獨無(wú)助時(shí)，我更想到它！
家，永遠是我心靈停泊的.港灣！
留守兒童征文11
悶熱的七月天，我盼來(lái)了期待中的暑假。不是因為可以離開(kāi)繁重的學(xué)業(yè)，也不是因為可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的瘋玩，而是我可以見(jiàn)到日思夜想的媽媽了。
為什么要這樣說(shuō)？對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)見(jiàn)到自己的媽媽是件很容易的事，每天都可以看到她慈愛(ài)的面容，聽(tīng)到她溫柔的聲音，享受她溫暖的笑容和幸福的懷抱�？晌覅s不能，為了讓我們過(guò)上更好的日子，媽媽很早就去打工了。因為工作崗位的特殊，媽媽只能每年春節回來(lái)一次。
就在暑假的第二天，我迫不及待的踏上了那條相思之路，我要到我媽媽那里去！
雖然只有6個(gè)多小時(shí)的路程，我卻感覺(jué)那樣的漫長(cháng)。我的心早已飛到媽媽身邊了，我似乎看到媽媽張開(kāi)雙臂呼喊著(zhù)我的名字。出了車(chē)站，我看見(jiàn)了只能在夢(mèng)里相見(jiàn)的面孔，爺爺、媽媽、大哥都來(lái)了。終于，我控制不住自己撲到媽媽的懷里哭了。不知道是高興還是傷心，媽媽緊緊的摟著(zhù)我說(shuō)：“好女兒，哭什么，不是來(lái)了嗎？不哭了��！”我知道這時(shí)媽媽也在哭，因為我聽(tīng)出媽媽的聲音在顫抖。
第二天早飯后，媽媽說(shuō)要帶我出去逛逛。好興奮啊，人人向往的大上海，富裕、美麗、高樓林立、車(chē)水馬龍，國際大都市的繁華果然名不虛傳。哇！東方明珠，原來(lái)這個(gè)就是在課文中出現的東方明珠，那么高大、那么雄偉，她傲然屹立在黃浦江東、外灘對面。她仿佛在自豪的說(shuō)：中國最棒！這個(gè)機會(huì )不容錯過(guò)，我和媽媽在那里拍了張照片，讓這美麗的時(shí)刻永遠留住。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人在對話(huà)，用的是英語(yǔ)，竟然講的那么流利，我羨慕的看了很久，暗暗的下定決心：“我要好好學(xué)習，也要像他們一樣會(huì )說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。我要通過(guò)自己的努力，考上一流的大學(xué)，將來(lái)給父母帶來(lái)舒適的生活，讓媽媽不再那么辛苦�！�
玩了一天還真是累。晚上睡覺(jué)時(shí)，我跟媽媽撒嬌：“媽媽?zhuān)乙銚е?zhù)我睡�！眿寢尨葠�(ài)的笑著(zhù)說(shuō)：“這么大了，跟媽媽睡羞不羞？”其實(shí)，這時(shí)媽媽已經(jīng)把我摟在懷里了。
夜深了，朦朧中醒來(lái)，我睡在媽媽?xiě)牙�，一股安定、幸福的感覺(jué)油然而生。我覺(jué)得自己就像躲在鳥(niǎo)媽媽羽翼下的雛鳥(niǎo)，開(kāi)心極了，溫暖極了。
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫。眼看就要開(kāi)學(xué)，我不得不離開(kāi)媽媽?zhuān)睦餄M(mǎn)是惆悵與不舍，坐在返鄉的車(chē)中，我思緒萬(wàn)千……
留守兒童征文12
每當有人問(wèn)起我的父母時(shí)，我都無(wú)言以對，因為我是-------留守兒童。
父母在我六歲時(shí)就離家到大城市去打拼了，現在我都已經(jīng)14歲了。這八年我是在孤獨、彷徨中長(cháng)大的。我的內心深處有太多的話(huà)要對父母說(shuō)：
我每次看到放學(xué)后校門(mén)的家長(cháng)們外滿(mǎn)懷欣喜地等待著(zhù)自己的孩子，一路上談笑風(fēng)生。而我卻一個(gè)人背著(zhù)沉重的書(shū)包孤獨的走在回家的路上，我是多么的羨慕它們啊!
在回家的路上，往事歷歷在目，還曾記得我們一起去釣魚(yú)的情景嗎？那時(shí)我們是多么幸福��！一家人其樂(lè )融融。在湖邊吹著(zhù)涼涼的風(fēng)，看著(zhù)魚(yú)兒靈動(dòng)的身影，自由自在地游動(dòng)著(zhù)。時(shí)而玩耍，時(shí)而跳躍，時(shí)而覓食，它們是多么活潑可愛(ài)。大魚(yú)就像爸爸和媽媽?zhuān)◆~(yú)就如同我。大魚(yú)們成熟，竭盡全力地保護小魚(yú)，想要給它們一個(gè)快樂(lè )的童年，小魚(yú)們依舊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲，不知父母的艱辛。
那是多么快樂(lè )的一天��！我們仨攜帶著(zhù)戰利品回家是多么美好。晚上我們一家三口坐在餐桌上盡情享受著(zhù)美味，既溫馨又開(kāi)心�？扇缃�，我想你們時(shí)只能對這照片自言自語(yǔ)。我不知何時(shí)我們才能回到過(guò)去？爸爸媽媽你們會(huì )在遠方想我嗎？我們一個(gè)月用一次電話(huà)，而且通話(huà)時(shí)間又短，我多么想和你們交流一下我的心里話(huà)啊，可……有時(shí)候夜晚做噩夢(mèng)時(shí)，驚醒的那一瞬間我又是多么渴望我床邊是你們啊。有你們安慰我，守護我時(shí)，我真覺(jué)得那才是一個(gè)家應該擁有的幸福時(shí)刻，可是終究我沒(méi)有體會(huì )到這種幸福。我只能在夜深人靜的小角落里獨自哭泣。那是一種無(wú)助、一種無(wú)奈、一種心酸。再瞧瞧辛勞的爺爺奶奶：臉上布滿(mǎn)了皺紋，頭上長(cháng)滿(mǎn)了銀絲，黝黑的皮膚和勞苦的背影。
不過(guò)，我從不曾抱怨過(guò)你們，因為你們也是出于無(wú)奈。天下的父母有誰(shuí)愿意割舍對孩子的愛(ài)呢？那是一種怎么樣的不舍啊。我知道你們對我是不忍心的。選擇這條路，為的就是讓我有更好的學(xué)習條件。我也知道你們是愛(ài)我的，只是不善于表達罷了。每次回家你們都是滿(mǎn)載而歸，臉上露出久違的笑臉，在外面打工的辛勞一掃而光，對我噓寒問(wèn)暖。每一次你們在電話(huà)中都是只報喜不報憂(yōu)，從不會(huì )讓家人為你們操心，這一切我都看在眼里，疼在心里，你們皮膚上的斑跡：每一道疤，每一滴血，每一滴汗，每一道皺紋都是為了這個(gè)家，我又有什么理由抱怨呢？我看到了當父母回家時(shí)那份喜悅，全家人坐在餐桌上的那一份溫馨。
爸爸媽媽我一定會(huì )認真地學(xué)習，我想我們的未來(lái)一定是美好的，未來(lái)我不再是一位可憐的留守兒童，我也會(huì )有我的幸福家庭。我不要再讓你們?yōu)槲覔�，不要你們再那么的勞苦了�?/p>
留守兒童不孤單，彩虹出現我心房。你們也愛(ài)我，我也愛(ài)你們----爸媽。
留守兒童征文13
我在雪地里蹦跳著(zhù)，還唱了小曲兒給我的朋友聽(tīng)，給遠方的爸爸媽媽聽(tīng)。那一刻，從那一刻開(kāi)始，我就進(jìn)步了！
——題記
我，一個(gè)孤獨而無(wú)助的留守兒童。
相對于其它孩子來(lái)講，我是缺少父愛(ài)與母愛(ài)的�？�，那些孩子們在父母的保護中學(xué)習腳踏車(chē)；瞧，那些孩子們的父母正耐心地教導他們寫(xiě)作業(yè)；瞅，那些孩子們在父母的陪伴下逛花園呢……我，什么都沒(méi)有嗎？
唉，又是煩人的奧數題。盯著(zhù)這些讓我束手無(wú)策的數學(xué)題，心情好像夏雨的前景——沉悶不已。我無(wú)奈地用雙手托著(zhù)下巴，呆呆地望著(zhù)窗外，不自覺(jué)地想：那些孩子們一定不會(huì )像我這樣吧，他們的父母都會(huì )教他們的。要是我……想到這里，我不禁心頭一怔，鼻子一酸，雙瞳模糊，熱熱的淚水涌不止。滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)助、可憐都包含在了淚河中。為何這些題就沒(méi)有同情心，偏偏要一次次要擾亂我的心呢？這時(shí)的我，感覺(jué)滿(mǎn)世界都是冷落。我像是一片兒無(wú)助的嫩葉兒，無(wú)奈得從大樹(shù)上飄落，卻無(wú)人相助……
冬天了，風(fēng)兒呀，無(wú)情的刮著(zhù)，讓人不禁打了個(gè)寒顫�？粗�(zhù)外邊這模樣兒，多么悲涼，枝丫光禿禿的；大街上，沒(méi)幾個(gè)人兒，獨有我欣賞這片寂靜。瞧，那窗戶(hù)里是其樂(lè )融融的一家子人兒，圍在一團兒烤著(zhù)火爐，金色的火光映在他們滿(mǎn)是幸福的臉上。雪地上的我，像不像賣(mài)火柴的小女孩兒呢？想擦亮一根根火柴，在幻境之中看到可望而不可即的幸福生活；或許，賣(mài)完了火柴，爸爸媽媽就回來(lái)了呢？不知道從哪兒過(guò)來(lái)的風(fēng)，吹散了我的想象，寒意打心底兒出來(lái)的，整個(gè)身子就想冰凍的塊兒，他們何時(shí)能來(lái)將我的冰融化呢？何時(shí)呢？何時(shí)？
……
寒，不得不讓我回家到去。門(mén)前有一個(gè)包裹，不知是誰(shuí)寄來(lái)的。我迫不及待地將包裹打開(kāi)來(lái)——里面有一封信，還有一些照片，還有一雙棉襪，兩只手套。是爸爸媽媽寄來(lái)的，爸爸媽媽寄給我的……我欣喜若狂，一時(shí)之間竟說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。我拆開(kāi)了信，看著(zhù)爸爸媽媽的字跡，哭了，笑了。信中寫(xiě)道：“孩子，你過(guò)得可好��？吃得可飽？穿得可暖?是不是常常遇到了難題就一個(gè)人無(wú)奈地哭泣了？很抱歉，爸爸媽媽不能伴著(zhù)你，不能幫助你，一切都要靠自己，爸爸媽媽相信你，爸爸媽媽和你一起加油……”淚水啪啪地打在了信上。我捧著(zhù)信，照片，哭得好是痛快。從這一刻開(kāi)始，我想通了，我想開(kāi)了，爸爸媽媽無(wú)時(shí)不把我掛在心頭，他們是多么地努力地為我工作，我不能再如此狼狽了，沒(méi)錯，我要和爸爸媽媽一起努力！
呵！又是一道奧數�？次也话涯憬鉀Q了。我的手里好像拿著(zhù)一只充滿(mǎn)力量、魔力的筆，讓那些曾讓我厭煩的奧數變成了可愛(ài)的字符，我竟喜歡上了他們，因為爸爸媽媽和我在一起在拼搏。過(guò)了許久，我終于將結果算了出來(lái)。我感受到爸爸媽媽在鼓勵著(zhù)我。我高興得飛上了天，竟徹夜難眠，因為那進(jìn)步的喜悅縈繞于我。
冬天來(lái)了。我一如既往地去雪地漫步，心情出奇地好。瞧，孩子們對成的雪人兒多友愛(ài)；落了葉兒的樹(shù)多友愛(ài)；還有臨寒獨放的梅花多友愛(ài)，大冬天陪著(zhù)我欣賞雪景。我在雪地里蹦跳著(zhù)，還唱了小曲兒給我的朋友聽(tīng)，給遠方的爸爸媽媽聽(tīng)。
那一刻，從那一刻開(kāi)始，我就進(jìn)步了！
留守兒童征文14
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家�！睂γ總�(gè)人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛(ài)，給了我們無(wú)限的溫馨�？墒�，我們的父母常年在外打工掙錢(qián)。所以，我們有了一個(gè)特殊的稱(chēng)謂‘留守兒童’。雖然沒(méi)有了父母的陪伴，但是我們沒(méi)有自卑、沒(méi)有放棄、更沒(méi)有埋怨過(guò)自己的父母親。我們在這種生活的磨練中，學(xué)會(huì )了適應，學(xué)會(huì )了改變，學(xué)著(zhù)以自己的力量振奮自己的精神，增強自己的斗志，活出了一個(gè)感恩的、自豪的、快樂(lè )的精彩自我！
每當看到別人和自己的爸爸媽媽一起去游樂(lè )場(chǎng)，以起去逛街，一起去玩�！ぁぁぁぁぁの揖颓椴蛔越叵耄簽槭裁磩e人就那么幸福？就能和父母開(kāi)開(kāi)心心的玩耍？而我就只能默默的羨慕他們？但又回過(guò)頭仔細想想：起碼我比那些農村的孩子要好上100倍，他們都能那么天真快樂(lè )，我又有什么資格自卑呢？
“百善孝為先”。作為留守孩子，我們更加懂得———感恩！是父母十月懷胎生育了我們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了我們。盡管他們沒(méi)有太高的文化水平和專(zhuān)業(yè)技能，但就是因為有了他們在外面的千辛萬(wàn)苦，有了他們在外面的勤耙苦做，才有了我現有的生活條件和學(xué)習環(huán)境。只有我們的父母，才是追值得敬佩的，也是最具榜樣力量！在這里，我要對親愛(ài)的爸爸媽媽說(shuō)：“無(wú)論你們是貧是富，我都永遠感激你們！我知道我手中的一書(shū)一本，身上的一絲一縷都浸潤著(zhù)你們的血汗，我會(huì )以我更加的刻苦和勤奮來(lái)報答你們！”
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。作為留守孩子，我們更加應該感到———自豪！我們自豪，因為我們擁有同齡孩子最頑強的品格。我們不需要父母的關(guān)懷和呵護，照樣生活得很好很好。雖然過(guò)早地承擔了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴(lài)，就多了一份在困境中的磨煉。這正是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )。讓我們一起宣誓：“草是生命最頑強的象征。既然特殊的時(shí)代、特殊的家庭環(huán)境給予了我們草一樣頑強的種子和生命，那么，我們就要像草一樣地頑強，草一樣地團結，草一樣把根扎進(jìn)深深的土壤，像草一樣永遠充滿(mǎn)綠色的希望，以蓬勃的姿勢向上生長(cháng)！”
作為留守孩子，我們更加學(xué)會(huì )———堅強！沒(méi)有父母在身邊鼓勵你，相信你。但我們還有勝似親人的朋友和這個(gè)社會(huì )。他們每時(shí)每刻都在關(guān)注著(zhù)我們，為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)。然而，在他們的支持與幫助下，我們茁壯成長(cháng)。所以，我們要不懈努力，好好學(xué)習。不辜負大家對我們的期望！這是在這種艱苦的環(huán)境下，我們才磨練出了這樣的堅持不解的的精神和意志。也許這就是我們留守兒童能成功的原因吧。在沒(méi)有母愛(ài)、父愛(ài)的情境下。我們最終能成為一盞明燈，熠熠生輝，引人注目。為什么呢、。因為我們沒(méi)有止住前進(jìn)的腳步；以為我們沒(méi)有流戀于輕松；因為我們沒(méi)有迷醉于誘惑；因為我們沒(méi)有沉陷于淺薄······有一天，我們一定會(huì )永不回頭地向前走去��！
留守兒童征文15
不知不覺(jué)，爸媽已經(jīng)回來(lái)七八年了�？晌椅缫箟�(mèng)回時(shí)總回憶起那段辛酸往事：在我不到兩歲時(shí)，爸媽就去了南方打工，村里人見(jiàn)面總要問(wèn)我一句：想你爸媽沒(méi)？問(wèn)的多了，漸漸地我討厭和他們見(jiàn)面。等到上六年級時(shí)爸媽回來(lái)了，在我青春期叛逆時(shí)，每次和媽媽爭吵時(shí)我總會(huì )說(shuō)：你有沒(méi)養我，憑什么管我？媽媽只是不停地落淚。
曾作為留守兒童一員的我更能理解留守兒童對親情的渴望。留守兒童或多或少都存在一定的心理問(wèn)題，有些還很?chē)乐厣踔廉a(chǎn)生厭世自閉，社會(huì )逆反，拜金主義等不良心理。留守兒童就像冬日里的嫩芽，急需要陽(yáng)光的呵護。
關(guān)愛(ài)留守兒童需要監護人付出更多的心血。小時(shí)候爺爺奶奶對我和姐姐照顧得無(wú)微不至，我們擁有一個(gè)非常愉快的童年，自然不會(huì )有那些不良的心理。所以我希望現在留守兒童的家長(cháng)，作為父母，不管離家多遠，多么忙碌，多抽些時(shí)間給孩子打打電話(huà)，關(guān)注他們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；�；丶铱纯�，眼中留有孩子的影子；給孩子定時(shí)通信或網(wǎng)上聊天，走進(jìn)他們的心靈。在家的爺爺奶奶，外祖父母，除了關(guān)心孩子的吃穿之外，也多關(guān)注他們的心理需求。
學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家，是我們避難的港灣，關(guān)愛(ài)留守兒童我們也能獻出一份力。學(xué)校應加強對學(xué)生的思想道德建設，讓每一個(gè)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊的留守同學(xué)，從生活上，學(xué)習上，心理上對他們真誠呵護，用真愛(ài)去慰藉他們孤獨的心靈。學(xué)校的教育能改變他們的命運，老師的關(guān)懷能讓他們體味久違的親情，同學(xué)的打鬧能重燃他們開(kāi)朗活潑的性格。
我覺(jué)得那些包括曾經(jīng)的我在內的留守孩子，也應該自立自強，走出自卑，理解父母，融入社會(huì )，積極發(fā)展自己，發(fā)展自己的能力，健全自己的性格，自己為自己撐起一片天空。
留守兒童守得心靈一方凈土需要你我共同的關(guān)愛(ài)，而我都去關(guān)注，都去付出，用我們點(diǎn)滴的行動(dòng)共同滋潤他們幼小的心靈。
關(guān)愛(ài)留守兒童，從心做起，讓陽(yáng)光般的愛(ài)照耀他們，為他們撐起一片蔚藍的天空。
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