征文:我學(xué)習·我快樂(lè )
在學(xué)習、工作或生活中，大家對征文都不陌生吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會(huì )。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的征文:我學(xué)習·我快樂(lè )，希望對大家有所幫助。
東方初陽(yáng)綻希望，里外熱情禁不住。中國振興需奮勇，學(xué)海無(wú)涯終報國。
——題記
閱讀之樂(lè )
又迎來(lái)了一個(gè)屬于我的周末，翻開(kāi)那讓我喜歡不已的書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，仿佛心也在流動(dòng)，不知不覺(jué)，我哭了……《童年》里的人物悲慘命運使我感到極為悲哀。我面頰頓時(shí)冰冷，猶如冰塊，眼睛直沖淚水，仿佛眼睛要融化般；我覺(jué)得巨人是死得快樂(lè )的，因為他心滿(mǎn)意足了！魯迅先生的《野草》寫(xiě)得太美了，雖然有的地方理解不到，但我仍能感受到其中的魅力。上次我寫(xiě)了一段“夢(mèng)見(jiàn)美好的童話(huà)，碰見(jiàn)幸福；夢(mèng)見(jiàn)一切植物，茂盛的生長(cháng)；夢(mèng)見(jiàn)詩(shī)人在它最末的花瓣上，摸走時(shí)光……”諸多感觸后，沉淀下了甜甜的閱讀樂(lè )趣。
課堂之趣
聽(tīng)課是多么快樂(lè )的一件事��！新的一課，《記金華的雙龍洞》。王老師講課的聲音縈繞著(zhù)我，輕輕的，猶如大自然的氣息撫摸著(zhù)你。我感到無(wú)比快樂(lè )，仿佛在翩翩起舞，沉醉，彌漫……感謝作者把我們帶進(jìn)了美麗神奇的境界，感謝老師讓我們領(lǐng)略了祖國的大好河山。在小組討論的時(shí)候，我給同學(xué)們介紹了我所去過(guò)的恩施大峽谷、武當山，他們也對那美景向往不已了。嘿嘿，我之所以口若懸河，因為我早已把那美麗的景色變成了文字，還在《達州晚報》上發(fā)表了呢！
爭辯之悅
他們都說(shuō)我是愛(ài)爭辯的孩子，可能是看了不少書(shū)的緣故吧！懂的，不懂的，我都想去爭辯爭辯。這不，看見(jiàn)王老師了，又是話(huà)語(yǔ)涌入……“王老師，上次試卷錯那個(gè)題不怪我，明明是‘萬(wàn)’上面多了個(gè)小點(diǎn)，所以填不來(lái)（）方千�！薄蹦鞘怯∷㈠e誤，想也想得到嘛！”“可我覺(jué)得，做什么事都要嚴謹，不然要誤導多少學(xué)生��！”雖然我有點(diǎn)較真，可王老師還是同意了我的看法，你要問(wèn)我怎么知道的��？告訴你吧，我是從王老師那滿(mǎn)意的笑容感覺(jué)到的。
這就是我想要的快樂(lè )，從學(xué)習中獲得的快樂(lè )！
人生有夢(mèng)，愛(ài)心為伴
國學(xué)大師梁?jiǎn)⒊壬岢觥熬礃I(yè)與樂(lè )業(yè)”，這或許是對人生最好的詮釋。在我看來(lái)，一個(gè)教師要實(shí)現自己的人生夢(mèng)想，更需要愛(ài)心的陪伴。
大學(xué)畢業(yè)，我被分配到開(kāi)江的一個(gè)小鎮任教。身處偏僻的鄉村，看到落后的教育環(huán)境，聽(tīng)到親朋好友的聲聲嘆息，我還真有點(diǎn)后悔選擇教師這一職業(yè)了。周末獨自登山，途中遇見(jiàn)一個(gè)背柴的孩子，問(wèn)他讀書(shū)沒(méi)有？他說(shuō)輟學(xué)了，一提“原因”二字，他淚水滾了出來(lái)，我體會(huì )到了農村孩子的淳樸可愛(ài)，執著(zhù)堅強。人本能的愛(ài)心告訴自己一定要教好農村的娃娃。從那時(shí)起，我有了自己的教育夢(mèng)，雖然不能成為夢(mèng)想中的流水，但我期待慢慢變成山峰，孤絕屹立，把每一方巖石都變成黑土去孕育郁郁蔥蔥。
夢(mèng)想，在現實(shí)面前依舊顯得十分單薄。在鄉村任教有說(shuō)不出的孤寂，周末的校園差不多就我一個(gè)人在守望。消遣孤獨，追求夢(mèng)想，我把精力全投入到閱讀和教學(xué)中去。和孩子交心談心，點(diǎn)燃他們對明天的'美好憧憬；和家長(cháng)促膝相談，堅定他們培養子女的強大信心；和同事切磋琢磨，練就教師嫻熟的教學(xué)技巧。雖然付出很多很多，但收獲也是接踵而來(lái)。每一個(gè)要求，孩子們都是不折不扣地完成；每一次談話(huà)，孩子們都是水到渠成地領(lǐng)會(huì )。而自己的人生夢(mèng)也在逐步實(shí)現，教學(xué)藝術(shù)與日俱增，多次應邀外出講學(xué)；科研能力逐步提高，數百篇文章公開(kāi)發(fā)表，寫(xiě)作水平不斷進(jìn)步，成為了省作協(xié)會(huì )員。
鄉村教師的確地位低下，骨子里有著(zhù)那么一絲自卑。當我和人大附中、北京101中學(xué)、黃岡中學(xué)的名師同臺研討時(shí)，當我的學(xué)生就讀碩士、博士，找到滿(mǎn)意工作時(shí)，我內心感到了自豪和充實(shí)。于我來(lái)看，雖然條件的差異讓人無(wú)奈地面對一切，但絕阻礙不了愛(ài)心的播種，夢(mèng)想的實(shí)現。從教十多年，我最寶貴的財富是靜下自己的心和書(shū)本進(jìn)行無(wú)間隔的交往，和那群可愛(ài)的孩子學(xué)習，我最真實(shí)的收獲是明白一句話(huà)：有愛(ài)的地方，就是天堂。師生之間，只要師愛(ài)到位了、相互尊重了，何須那些繁文縟節，何須那些感恩話(huà)語(yǔ)？
實(shí)現夢(mèng)想用不著(zhù)一路狂奔，累了，就歇一歇，想一想，換一種姿態(tài)行進(jìn)，有愛(ài)就好！
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