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讀書(shū)征文：讀書(shū)的啟示
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道征文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的讀書(shū)征文：讀書(shū)的啟示，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)征文：讀書(shū)的啟示1
老師說(shuō)要寫(xiě)關(guān)于讀書(shū)的故事，我想了又想……我是一個(gè)來(lái)自外地，住在農村的新嘉善人的孩子。我沒(méi)有很多的書(shū)，一定要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么?那么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。下面就是我這些天來(lái)的讀書(shū)啟示。
我讀了第一單元的課文。他，或她們寫(xiě)得非常好，第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自己的樂(lè )趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中苗苗小的時(shí)候非常喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自己娛樂(lè )的東西，我會(huì )選擇一本書(shū)。如果是我的話(huà)，我也會(huì )帶一本書(shū)。作者教會(huì )我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(cháng)生果”》這一課，教會(huì )了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的.修辭手法，把秋天比作穿著(zhù)金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種非常好的辦法，最重要的還是要把自己的想法寫(xiě)進(jìn)去，因為，只有自己嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老是得到老師的表?yè)P呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎么想就怎么寫(xiě)唄!
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也應該有不少收獲吧!如果你還是不知道，那你就要好好的，仔細的去讀，細心的去觀(guān)察。
讀書(shū)征文：讀書(shū)的啟示2
我從小就喜歡讀書(shū)，在很小的時(shí)候，我是被書(shū)的封皮上那花花綠綠的顏色吸引住的，一些圖畫(huà)書(shū)是我小時(shí)候最喜歡的東西。我會(huì )常常纏著(zhù)爸爸媽媽給我講書(shū)中的故事，并伴著(zhù)書(shū)中的故事進(jìn)入夢(mèng)香。
上小學(xué)以后，慢慢地認識的字越來(lái)越多了，我就開(kāi)始自己看喜歡的'書(shū)了，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多好看的書(shū)并對我說(shuō)：“如果你想使學(xué)習變得很輕松，就得多讀書(shū)!”于是，我每天在睡覺(jué)前，都會(huì )拿起放在枕邊的一本書(shū)認真地讀。漸漸地，爸爸考我的問(wèn)題，我每個(gè)都能對答如流。
記得有一次，爸爸問(wèn)我：“你看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道了些什么啊?”我在心里琢磨了一會(huì )，便自信地說(shuō)：“我知道了小海馬是海馬爸爸生的，知道……”爸爸連聲稱(chēng)贊道：“不錯，知識豐富了�！彼晕抑朗菚�(shū)給了我知識。
我愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)許多書(shū)，讀書(shū)給了我很多的啟示，讓我享之不盡，用之不完。讀書(shū)讓我懂得了很多很多，其中我悟得最深的就是要無(wú)私地奉獻他人。
我曾讀過(guò)這樣一篇文章，文章的題目叫做《天津助學(xué)老人白芳禮》。這篇文章主要寫(xiě)的是一位74歲的老人，捐出多年蹬三輪車(chē)積攢下的五千元錢(qián)給老家的學(xué)校辦教育。同時(shí)繼續在城里蹬三輪車(chē)助學(xué)支教。十幾年間，他省吃?xún)�用，用蹬三輪車(chē)積攢的35萬(wàn)元資助了近300名貧困學(xué)生的學(xué)費與生活費。最后在他93歲那年，被確診為肺癌晚期，這位“感動(dòng)中國”的白芳禮老人靜靜地走完了他不平凡的人生之路。他的這種無(wú)私奉獻、不圖回報的精神深深地感動(dòng)了我，使我立志長(cháng)大后要將自己的精力奉獻給人間。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，讓我們多讀書(shū)吧，因為它是知識的源泉!
讀書(shū)讓我懂得了很多，它讓我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，是它帶我領(lǐng)略了人生的真諦。我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)征文：讀書(shū)的啟示3
讀書(shū)，讓所有的時(shí)空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車(chē)，徜徉古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達。
當讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱;當我讀到《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
而現在，我翻開(kāi)《上下五千年》，我就像坐上了時(shí)光機器，回到了古代;《烽火戲諸侯》只為了褒姒一笑，周幽王點(diǎn)燃了烽火臺，戲弄了諸侯，為自己的末代君王之路埋下伏筆，導致了自己王朝的毀滅。周幽王為了討好美人褒姒一笑，不惜用國家的安危做犧牲品，點(diǎn)燃了召集諸侯保護的大王的烽火臺，戲弄了諸侯的忠心，雖然美人一笑，滿(mǎn)足了周幽王當時(shí)的虛榮，但是后來(lái)外族侵略，再次點(diǎn)燃烽火，諸侯卻不再前來(lái)，導致自己被殺，這樣的故事告訴我們千萬(wàn)不要拿別人的利益當作自己討好其他人的砝碼，否則最終吃虧的是自己。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，名字叫《成功非常偶然》，剛剛失業(yè)的一位男士，來(lái)到了一家公司應聘經(jīng)理助理的'職務(wù)。第一輪考核是文秘專(zhuān)業(yè)知識答卷，他很輕松的完成了，第二輪考核是一道設計題，在公司的某樓的第二十三層上設有一個(gè)辦公處，每當下班后，里面的職員都要乘電梯下來(lái)，但是，電梯承載量有限，不少的女職員，經(jīng)常抱怨速度太慢。因此，讓每一位應聘者設計一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，有人提議增加一道電梯，有人提議加大電梯的承載量，而他卻提議，在電梯入口旁加一面鏡子。其他人十分不解，唯有公司經(jīng)理點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，他有跟另為三位應聘者進(jìn)駐了最后一輪角逐。經(jīng)理嚴肅的說(shuō)，“請大家把在原公司的秘密盡量的寫(xiě)出來(lái)�！闭f(shuō)完，給每人發(fā)了一張白紙，其他人都揮筆疾書(shū)，最后滿(mǎn)意地交了出去。終于，他對經(jīng)理說(shuō)：“對不起，我不能接受您公司的這份答卷。我曾是一名軍人，保守機密是軍人的天職�！苯Y果，經(jīng)理將他單獨留了下來(lái)，對他說(shuō)：“恭喜你，明天你就可以到本公司任職了�！边@個(gè)故事告訴了我成功背后不僅需要不斷地付出，還需要有一份正確的待人處事心態(tài)。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
讀書(shū)征文：讀書(shū)的啟示4
書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹谌藗兛磥�(lái)，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不假，是因為書(shū)，才有了今天的“信息時(shí)代”，所以我們看書(shū)，就像一扇門(mén)，隨時(shí)可以打開(kāi)獲得無(wú)窮知識。
從小，我就對書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì )感到無(wú)窮的知識正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。
上了小學(xué)二年級，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強烈!之后，我也模仿著(zhù)他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。
過(guò)了小學(xué)二年級，我又踏上了三年級的新征程。在三年級時(shí)，我不只滿(mǎn)足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里傷心地哭著(zhù)。突然，一本作文書(shū)呈現在我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)有趣而又生動(dòng)的情節仿佛把我帶進(jìn)了“書(shū)的王國”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著(zhù)知識給我帶來(lái)的.快樂(lè )和無(wú)窮的樂(lè )趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運用到了學(xué)習中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫助了我的學(xué)習，真是一位無(wú)聲的老師啊!”
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到小學(xué)五年級了。這時(shí)，我的閱讀知識已經(jīng)裝滿(mǎn)了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì )到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè )，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng )造一個(gè)完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示!
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