我與美德有約征文匯編15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我與美德有約征文，歡迎大家分享。
我與美德有約征文1
中國是一個(gè)文明古國，它有著(zhù)五千多年的文明史，擁有博大精深、源遠流長(cháng)的思想文化，始終貫穿著(zhù)中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族節氣和道德品質(zhì)。
“以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。誠實(shí)守信是為人之本，是中華民族的傳統美德。誠實(shí)是指忠誠老實(shí)，言行一致，表里如一;守信是指說(shuō)話(huà)、辦事講信用，答應了別人的事，能認真履行諾言，說(shuō)到做到，守信是誠實(shí)的一種表現。
記得有一次，我和好朋友沫沫約好，星期六上午9點(diǎn)到新華書(shū)店看書(shū)。轉眼間星期六到了，我早早地起床吃飯，準備出發(fā)�？墒翘旃蛔雒�，一會(huì )兒就下起了傾盆大雨。
媽媽見(jiàn)狀，就說(shuō)：“孩子，外面下著(zhù)大雨呢，別去了!”我十分猶豫：下這么大的雨，要不要去啊。但我轉念一想：不行，我答應別人的事就一定要做到。于是，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鋈瞬荒苎远鵁o(wú)信，我們既然說(shuō)好了，就一定要去。你不用擔心我�！眿寢層终f(shuō)：“那沫沫要是也沒(méi)有去呢?”我毫不猶豫地說(shuō)：“即使她不去，我也要去!遵守諾言就像保衛自己的榮譽(yù)一樣。言而無(wú)信，非君子所為!”說(shuō)完，我拿上雨傘，向雨中奔去。一路上風(fēng)雨交加，我毫無(wú)退縮之意，在雨中繼續前行。
好不容易，我來(lái)到新華書(shū)店門(mén)口，看見(jiàn)沫沫正焦急地等我。我急忙走過(guò)去，她見(jiàn)了我高興地說(shuō)：“這么大的雨，我以為你不來(lái)了呢!
沒(méi)想到你挺準時(shí)的�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)：“君子一言，駟馬難追嘛!”她向我投來(lái)佩服的眼光。我的誠信取得了沫沫對我的信任，也加深了我們的友誼。
誠實(shí)守信是做人的根本，因此，我們一定要記住這樣一句話(huà)：不是人人都能成為偉人，但人人都能做一個(gè)誠實(shí)守信的人，只有誠實(shí)守信，才能擁有朋友和歡樂(lè )。所以我們應該從小樹(shù)立“言而有信，無(wú)信不立”的觀(guān)念，養成誠實(shí)守信的好習慣!
我相信中華美德會(huì )在這片神州大地上留下足跡;中華美德會(huì )在這個(gè)多姿人間流芳百世;中華美德都會(huì )影響著(zhù)千秋萬(wàn)代的中華兒女。所有的中華兒女，讓我們攜起手來(lái)，一起讓中華美德永駐吧!
我與美德有約征文2
在一個(gè)人民的國家中還需要一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。美德，這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。在春秋時(shí)期，有一位大思想家、大教育家——孔子，就提出了“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德。人人都有美德，社會(huì )才會(huì )和諧。在一件樸素的事情中，我發(fā)現了美德如寶石一般寶貴。
一次體育課上，我發(fā)現學(xué)校的操場(chǎng)很臟，決定進(jìn)行一次“操場(chǎng)大會(huì )戰”!
下午放學(xué)后，我約上幾個(gè)伙伴帶著(zhù)工具來(lái)到了操場(chǎng)上拼命地掃著(zhù)，“嘿喲!嘿喲!”不一會(huì )兒，操場(chǎng)上就塵土飛揚，真像是一場(chǎng)無(wú)聲的戰斗。我想，掃地太容易了，要不了十分鐘我們就可以大功告成。于是，我揮動(dòng)掃把掃啊掃，大概剛掃完一平方的地面就碰到了一個(gè)難題：操場(chǎng)的瓷磚有不少凹下去的地方，活像專(zhuān)門(mén)挖的防空洞。那些瓜子殼，細小的紙屑都專(zhuān)選這些有利的地方安家落戶(hù)，弄得掃帚也掃不進(jìn)去，瓜子殼、紙屑晃來(lái)晃去，好像在嘲笑我：“這里是我們的安樂(lè )窩，你休想破壞我們的幸福生活�！蔽疑鷼獠灰�，心想：誰(shuí)幫我們學(xué)校鋪的地坪啊!這么討厭，故意留一些凹凸不平的地方讓垃圾藏身!于是我一邊在心里埋怨鋪瓷磚的人，一邊憤憤不平的繼續掃著(zhù)�？墒沁@太難掃了，那些瓜子殼躲在磚頭縫里，始終不肯出來(lái)。我看“和平”無(wú)法解決問(wèn)題，看來(lái)只能采用武力了。我試著(zhù)用各種方式去對付這些頑固分子：一會(huì )兒把掃把豎過(guò)來(lái)掃，一會(huì )兒用掃把柄去敲，遇到強大的“攔路虎”，就干脆用手摳。哈哈，一個(gè)個(gè)“敵人”乖乖繳械投降，看它們垂頭喪氣的耷拉著(zhù)腦袋，我暗自得意。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，剛剛被我“俘虜”的瓜子殼、紙屑插上風(fēng)的翅膀逃跑了，有一個(gè)小紙屑還故意在我周?chē)P(pán)旋呢。我氣憤極了，趁風(fēng)休息的時(shí)候，大舉進(jìn)攻，一鼓作氣，再次“俘虜”大批瓜子殼、紙屑。
天色漸漸暗了，我們快馬加鞭地掃著(zhù)，終于完成了任務(wù)�；仡^向掃過(guò)的操場(chǎng)一看，呵!瓜子殼、紙屑都回老家了，就連灰塵也不敢耀武揚威了。操場(chǎng)大會(huì )戰結束，我們雖然筋疲力盡，但是看著(zhù)換上新裝的操場(chǎng)，一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，操場(chǎng)留下了一串串銀鈴般的笑聲……
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?美德之事始于點(diǎn)滴，而不是只做大事。我愿常與美德有約，讓我們的世界處處充滿(mǎn)溫暖吧!
我與美德有約征文3
“美德”，這個(gè)詞相信大家都不陌生。美德就體現在生活中一件件小事上，像給老人在公交車(chē)上讓座，主動(dòng)為班級打掃衛生……我們的生活中，總有不少“美德少年”。今天，我讀了《模擬外交官》，對這些“美德少年”有了更深一層的了解，也讓我立志今后一定要做像他們一樣的人。
《模擬外交官》中令我印象最深刻的人物是儲勖。他平時(shí)樂(lè )于助人，從不亂花錢(qián)，還用自己積攢下來(lái)的錢(qián)去助養失學(xué)兒童，自己還開(kāi)通了“南京青奧會(huì )小主人”的博客，更新關(guān)于青奧的各種知識訊息。
讀了儲勖的故事，我忽然想到了自己。我平時(shí)花錢(qián)不懂得節制，經(jīng)�？匆�(jiàn)什么新奇玩意兒就買(mǎi)，沒(méi)有主動(dòng)打掃過(guò)班級，也沒(méi)有幫助過(guò)他人，更別提資助失學(xué)兒童了。把自己和儲勖一比，我羞愧不已，人與人的差別為何就這么大?
記得有一次，我坐公交車(chē)回家，由于人多，車(chē)上擠了滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)廂的人。一位年過(guò)七旬，白發(fā)蒼蒼的老奶奶背著(zhù)很大的行李袋，好不容易上了車(chē)，沒(méi)有位置，只得站著(zhù)，就坐在她旁邊的女青年視而不見(jiàn)，低頭玩手機，其他人也是望著(zhù)窗外。一直到底站，都沒(méi)人給奶奶讓個(gè)座，每到一站都會(huì )播放“請給老、弱、病、殘、孕的乘客讓座”這條廣告語(yǔ)，那些坐著(zhù)的人都聽(tīng)不見(jiàn)嗎?手機，就那么好玩嗎?風(fēng)景就那么美不勝收嗎?
“美德”，好多人都在紙上談兵般地說(shuō)什么“一定要做一個(gè)美德的
江蘇省中小學(xué)“我與美德有約”讀書(shū)征文
人”，可一到實(shí)際，那些虛幻不現實(shí)的誓言有何用?大家都會(huì )先以自身的利益為重，不會(huì )考慮別人的處境。我們不能只有口號，沒(méi)有行動(dòng)。要像《模擬外交官》中20位“美德少年”一樣。所以， 我從今天起與美德有了個(gè)約定!從現在起，我一定要先人后已，樂(lè )于助人，不再成花錢(qián)，改掉以前的壞習慣!我的那個(gè)約定決不可以落空，一定要完成它!
“愛(ài)是美德的種子”。我們人人都要做到自己曾信誓旦旦許下的諾言，我也不可以讓我與美德的約定落空!美德，決不能紙上談兵!
我與美德有約征文4
我最喜歡單一鳴樂(lè )于助人的精神和開(kāi)朗的品格，她在家里急著(zhù)用錢(qián)時(shí)，卻把1000元錢(qián)捐給了一位名叫童小慧的女孩，這個(gè)女孩也是患和她一樣的病——白血病。雖然單一鳴病了，但她卻沒(méi)有折斷她的夢(mèng)想，她想當醫生、做老師，想讓爺爺奶奶吃好穿好，想讓爸爸不在風(fēng)里來(lái)雨里去，想去幫助需要幫助的人，她想去做很多很多……她對生活充滿(mǎn)了感恩。
讀了這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了，被單一鳴高尚的品德感動(dòng)了。故事中的單一鳴樂(lè )于助人，活潑開(kāi)朗，面對挫折永不言敗。她讓我學(xué)會(huì )了珍愛(ài)身邊人，珍惜眼前的幸�！，F實(shí)生活中發(fā)生的一件小事讓我知道美德就在我身邊，我們也可以做一個(gè)美德少年。有一次我和表姐去外婆家，走到半路上，我發(fā)現路中間有一塊西瓜皮，上面一大群蒼蠅在飛，還散發(fā)著(zhù)一陣惡臭。我連忙捂住住鼻子，拉住姐姐的手想繞道而行�？杀斫愕谋憩F卻讓我大跌眼鏡。我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只見(jiàn)她竟然用手撿起地上的西瓜皮，并把它扔進(jìn)了路邊的垃圾桶里�？粗�(zhù)我一臉不可置信的樣子，表姐笑笑說(shuō)，“西瓜皮扔在馬路上，這里來(lái)來(lái)往往的行人特別多，如果讓人踩著(zhù)就不好了，很容易滑摔跤，而且扔在路中間，也影響市容�！蔽衣�(tīng)了表姐的一番話(huà)，對表姐很是佩服，同時(shí)也對自己的行為表示羞愧。
美德是世界上最偉大的東西，她就像涓涓細流，只要我們每個(gè)人都奉獻一份愛(ài)心，她就能匯成愛(ài)的海洋!
我與美德有約征文5
衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他有多少財富�！葟�(美)
“文明美德”這個(gè)詞大家都很熟悉。當然，在我們的生活中，一些關(guān)于“文明美德”的事情�？蛇@次我在乘坐公交車(chē)時(shí)，卻是這樣一幕...
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周六，我正一如既往的乘著(zhù)公交車(chē)，一如既往的擠在水泄不通的車(chē)廂內。我扶著(zhù)車(chē)里的扶手，終于擠到了一個(gè)坐著(zhù)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老太太的座位前。
正當我正若無(wú)其事的望著(zhù)窗外，欣賞著(zhù)沿途道路邊的潔白的梨花時(shí)，公交車(chē)停下了，隨著(zhù)人們的走動(dòng)，擁擠的車(chē)廂變得更擁擠了，我被人們堵在那兒，一動(dòng)也不能動(dòng)。
就在這時(shí)，就在這極為擁擠的時(shí)候，一位孕婦上了車(chē)。我打量了一下這位孕婦：她挺著(zhù)個(gè)大肚子，用右手費力的扶著(zhù)腰，左手還拎著(zhù)包，臉上浮現出勞累的表情�？删退氵@樣，周?chē)切┒畾q左右的大學(xué)生也無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)有想要讓座的意思。
這時(shí)，那位老太太站起身來(lái)，扶著(zhù)扶手一步步擠出座位，走到一旁，扶著(zhù)年輕的孕婦說(shuō)：“年輕人，你去坐吧，這兒太擠了，你可別累著(zhù)了�！薄安�，不，不，老太太，您年紀太大了，這樣不好啊!您該坐那位子!”孕婦不停地推辭道�！鞍パ�，你坐嘛!我身體好得很呢!快，快，快，坐下吧!”老太太一邊推辭，一邊把孕婦推向那個(gè)空位，孕婦的眼眶微微濕潤了，然后不好意思的坐下了。
這時(shí)，車(chē)內響起了一陣廣播：“乘客們，請發(fā)揚中華民族的傳統美德，主動(dòng)給：‘老、弱、病、殘、孕’和帶小孩的乘客讓座，謝謝!”
一旁的人聽(tīng)了，臉都不由自主的地漲的通紅，羞愧地低下了頭。
是啊!文明美德是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去做到它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖然微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。這位老太太就讓這棵小樹(shù)成為了參天大樹(shù)讓自己的美德，照顧到別人。
往后，我每次坐公交車(chē)時(shí)，見(jiàn)到老人，都會(huì )不由自主的想起那位老太太，想起她那種一般人難以做到的美德事件。我覺(jué)得，我也該這樣，養成良好的美德習慣。所以，每次坐公交車(chē)時(shí)，見(jiàn)到老、弱、病、殘、孕，我都會(huì )主動(dòng)站起來(lái)，把自己的座位讓給他們!
美德不僅僅是中華民族的優(yōu)良傳統，更是我們每個(gè)人應具備的良好品德和個(gè)人素質(zhì)!
我與美德有約征文6
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?
當我在馬路邊看見(jiàn)有一個(gè)小孩跌倒，我會(huì )立即去把他扶起來(lái);當我在學(xué)校地上發(fā)現紙屑，我會(huì )毫不猶豫的撿起并扔向垃圾桶;當我在家中看見(jiàn)哪兒擺放不整齊，我會(huì )在第一時(shí)間里趕過(guò)去;當我在教室里有同學(xué)請我幫忙時(shí)，我會(huì )二話(huà)不說(shuō)的去進(jìn)我的能力幫助他;當我在步行街看見(jiàn)有乞丐在要錢(qián)時(shí)我會(huì )不加思索的往他的碗中投入幾塊錢(qián);當我在超市看見(jiàn)有什么東西落地時(shí)，我會(huì )義不容辭的去把它拾起并放在應放的地方……
每當我做完這些后，許多人都會(huì )向我投來(lái)贊許的目光。當時(shí)我心里比吃了蜜還要甜!
俗話(huà)說(shuō)得好“做一件好事容易，做一輩子好事卻很難”我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事開(kāi)始做起，幫別人撿起掉在地上的文具盒，幫別人找到丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊……
在汶川大地震發(fā)生的那一霎那，感人事跡有很多。譚千秋舍己救人;王洪發(fā)舍親救人;他們在生死攸關(guān)的時(shí)刻，選擇了把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己…… 老師們把知識傳授給我們;工人們把用汗水換來(lái)的成果給人們……
自從張爺爺搬到我家樓底下，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的垃圾都消失了，后來(lái)經(jīng)人了解，才知道，張爺爺每天都爬上爬下看看哪兒有垃圾。有一次，我的自動(dòng)鉛筆沒(méi)有了。媽媽問(wèn)：“是不是剛剛收拾抽屜時(shí)，連同廢紙一起扔了?”于是我趕緊找了個(gè)棍，跑到樓底下翻垃圾桶。正巧，張爺爺看見(jiàn)了，問(wèn)：“你在找什么啊?”我說(shuō)：“筆�！睆垹敔斠宦�(tīng)，立即搶過(guò)我手上的棍，在垃圾桶里左翻右翻，也沒(méi)找到�！皬垹敔�，別翻了，我不要了�！薄皠e著(zhù)急，馬上就找著(zhù)�！崩疤K了，我直往后退，而張爺爺像什么也沒(méi)看見(jiàn)繼續找。過(guò)了一會(huì )兒，終于找到了�！爸x謝張爺爺!”我說(shuō)。張爺爺拍了拍他那又黑又丑的手說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)去吧�！�
張爺爺為人民服務(wù)的小故事數不勝數，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統美德，給我留下了深刻的印象。在這個(gè)城市里，有很多為人民服務(wù)的人，他們用烈火燃燒著(zhù)自己，給人民帶來(lái)了溫暖。
我與美德有約。讓我們行動(dòng)起來(lái)讓我們的世界充滿(mǎn)溫暖吧!
我與美德有約征文7
話(huà)說(shuō)“中華上下五千年傳統美德”在生活中，處處都有美德，處處都有“美德少年”。寬以待人的少年是一名“美德少年”，勇攀高峰的少年是一名“美德少年”，自嚴自律的少年是一名“美德少年”，勤奮上進(jìn)的少年是一名“美德少年”，樂(lè )于助人的少年是一名“美德少年”，堅強、文明、誠信的少年都是一名“美德少年”......總而言之，言而總之，美德在生活中無(wú)處不在，美德與你同行。
《肩挑一個(gè)家》這本書(shū)講述了一些優(yōu)秀的“美德少年”因為家庭困難年紀輕輕地輟了學(xué)，當了家庭的支柱。俗話(huà)說(shuō)的好：“窮人的孩子早當家”。對此我有感而發(fā)。
這讓我不禁想起了前些年的11歲女孩張璇。張璇是一個(gè)十分苦命的孩子，她的奶奶癱瘓在床，媽媽勞累過(guò)度腦中風(fēng)也倒下了，有病的爸爸無(wú)力外出打工，一家子的重擔全部都壓在了張璇的身上。但是張璇卻沒(méi)有怨天尤人，反而變得更加堅強。張璇好幾次在課堂上嘔吐，老師都勸她休息一下，但小張璇沒(méi)有放棄。從一年級到現在，張璇一直擔任班長(cháng)的職務(wù)，學(xué)習成績(jì)始終名列前茅。這真是一個(gè)令人嘆服的好孩子啊!
這些美德少年應該得到社會(huì )的廣泛關(guān)注與學(xué)習。其中一些人雖然已經(jīng)得到了一定的關(guān)注，但是我覺(jué)得，政府應該給予他們一些幫助。比如，發(fā)補貼等。讓這些祖國的花朵可以和正常的孩子一樣享受學(xué)習的樂(lè )趣和權利，要學(xué)習他們的精神、品質(zhì)、言行、舉止。同樣的，社會(huì )人士要幫助這些“美德少年”，要付諸實(shí)施，以行動(dòng)來(lái)幫助這些困苦的孩子�！肮庹f(shuō)不練，假把式;光練不說(shuō)，傻把式;又說(shuō)又練，真把式�！蔽矣X(jué)得，只有關(guān)愛(ài)與呵護這些家境貧寒的孩子，才能起到一個(gè)保護孩子的上學(xué)權利的作用。
美德值得學(xué)習，但并不是只有貧苦，才能激發(fā)美的品質(zhì)，哪怕我們家境并不貧寒，但是美德仍然應與你同行。一個(gè)人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進(jìn)作用。讓我們與美德來(lái)個(gè)約會(huì )吧!
我與美德有約征文8
美德,是來(lái)自心中的呼喚;美德,是源于無(wú)私的奉獻;美德,是勇敢、堅強、自信、奮發(fā)。
談起美德，我便不由自主的想起了《美德少年叢書(shū)》中“靈犀——胡子昂的故事”。胡子昂在一節公開(kāi)課偶然成了名。一次全市的公開(kāi)課，面對一些陌生的老師同學(xué)們多少有些緊張，也知道這次公開(kāi)課的重要性。在先前排練時(shí)，同學(xué)們發(fā)言十分積極，爭先恐后，可沒(méi)想到當天那堂課卻卡了殼，在最后發(fā)言環(huán)節本來(lái)是老師抽簽來(lái)請同學(xué)發(fā)言的，結果卻抽到了一個(gè)不善言語(yǔ)的同學(xué)。那同學(xué)很窘迫，但是在大家的注視下他還是站起來(lái)了�！拔蚁搿圃臁旆孔拥臋C器人�！崩蠋煵坏靡呀又�(zhù)又問(wèn)：“你為什么要這樣想呢?”那同學(xué)急了，竟然當場(chǎng)流出了眼淚。當時(shí)氣氛相當尷尬，大家都沉默了。但在這時(shí)，胡子昂舉起了手，站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師我想補充，他的爸爸是個(gè)建筑工人，很辛苦，他想制造一個(gè)造房子的機器人，讓他爸爸不在那么辛苦。老師我認為，您應該給他頒發(fā)最有愛(ài)心獎�！睕](méi)有任何約定，也沒(méi)有任何提醒，課堂上原有的尷尬就這樣被胡子昂給搞活了。聽(tīng)課的老師和同學(xué)們都報以熱烈的掌聲，其中一位教育專(zhuān)家連聲說(shuō)：“了不得，了不得，這個(gè)小家伙，將來(lái)是個(gè)大人物�！焙影旱倪@種“大人物”的品質(zhì)，其實(shí)源于他的大度。他的爸爸曾經(jīng)給他上了一節特別的課：父子倆坐在長(cháng)江大堤上看著(zhù)滾滾東逝的長(cháng)江水，沉默了一會(huì )，爸爸問(wèn)：“長(cháng)江的前面是什么?”這個(gè)難不倒喜愛(ài)讀書(shū)的小子昂，“是大海�！笨砂职钟謫�(wèn)：“長(cháng)江最初是什么?”小子昂答不出來(lái)了。爸爸說(shuō)：“長(cháng)江最初只是一滴水，但她謙遜、磅礴、大氣，她能把無(wú)數滴水匯在一起，成了世界第三大河�！卑职值脑�(huà)種在了小子昂的心中，他要向長(cháng)江學(xué)習這種氣質(zhì)。還有一次，武漢大學(xué)如皋級大二學(xué)生趙小亭和同學(xué)們一起去云貴高原支教。在山路行走時(shí)，不幸被巨石砸中頭部，當場(chǎng)遇難。陳子昂是個(gè)有心人，他和同學(xué)們步行來(lái)到趙小婷的家慰問(wèn)，并朗誦為趙小亭姐姐的詩(shī)：你曾對我說(shuō)愛(ài)聽(tīng)山里的歌，歌里有你的牽掛和寄托……
陳子昂的大度我們應該學(xué)習，他的善心值得我們學(xué)習。我們要做一個(gè)美德少年，為這個(gè)社會(huì )貢獻自己的一份力量，即使是微不足道的，但是有了大家的共同努力，這個(gè)社會(huì )將會(huì )更和諧。校園里的美德是同學(xué)們的互幫互助，彼此應互相謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。我們要有一顆大度的心，為未來(lái)的道路鋪墊。我們的身邊有許多美德少年，只是我們不注意它們的存在，他們是我們學(xué)習的榜樣。還有那些每天起早貪黑的清潔工人，堅守崗位的交警叔叔，孜孜不倦的老師們，給予你鼓勵的同學(xué)，哪怕是路人的微笑也是最美的風(fēng)景，向你們致敬。
我與美德有約，爭做美德少年。
我與美德有約征文9
細細閱讀完《春風(fēng)化雨》這本讀本，一個(gè)個(gè)令人深思的故事使我深有體會(huì )。品讀每一個(gè)故事，漸漸領(lǐng)會(huì )到每一個(gè)故事所蘊含的生活哲理，使我在不知不覺(jué)中被感動(dòng)、被凈化，想要成為一個(gè)善良的人，一個(gè)能夠感動(dòng)別人的人。
美德，顧名思義，就是美好的品行和修養。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)人民的國家中，還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德�！泵赖戮拖袢�，滋潤著(zhù)人們心靈的成長(cháng)，美德就像脊梁，支撐著(zhù)人們挺起的胸膛，美德就像號角，鼓舞著(zhù)人們前行的腳步。
美德表現在許多方面。盡職盡責、大公無(wú)私的奉獻精神；“天下興亡，匹夫有責”的愛(ài)國情懷；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高志趣；自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；言行一致、待人真誠的誠信之舉……這些都是值得我們學(xué)習并且弘揚的優(yōu)秀品質(zhì)、文明美德。
“日行一善”是小的美德，“留取丹心照汗青”是大的美德。對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，美德就是做人之根本，處世之根基。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是老師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的美德；日出而作，日落而歸，兒行千里母擔憂(yōu)，那是父母為家奔波、養兒育女的美德；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，那是莘莘學(xué)子不畏艱難、努力拼搏的美德……就讓我們一起努力，不論何時(shí)，不論何地，不分大小，盡自己所能，讓中華美德不斷傳承，不斷延續。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世�！钡赖率侵档萌擞靡簧臅r(shí)間去完善和追求的。
我們走在發(fā)展的道路上，一路美德相伴，沿途芳香襲人，終點(diǎn)便是漫天花海。
我與美德有約征文10
美德像一朵絢麗之花綻放在中華五千年漫漫長(cháng)路上，可是科技的發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的腳步的加快使這文明之花漸漸枯萎。
記得有一次我坐20路車(chē)，人很多，座位上坐滿(mǎn)了人。到了商城這一站時(shí)，司機把車(chē)熄了火，等人們下了車(chē)，上了車(chē)后，駕駛員遲遲未動(dòng)，我開(kāi)始仔細端詳他，左腿的褲子卷到膝蓋，滿(mǎn)嘴胡渣再配上不屑的眼神，簡(jiǎn)直就是“老版不良少年”，不一會(huì )兒乘客開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)有急事怎么還不開(kāi)車(chē)?我在議論聲中無(wú)意間向車(chē)后望去，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶牽著(zhù)一個(gè)小孩，步履蹣跚地從后方走來(lái)，老婦人從前門(mén)上了車(chē)，她與司機相視一笑說(shuō)了聲：“謝謝”，司機會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一縷陽(yáng)光打在司機和老婦人的臉上，這一對好像天使一般的笑容卻引來(lái)乘客的指指點(diǎn)點(diǎn)。
漸漸車(chē)子開(kāi)始啟動(dòng)，我旁邊的人說(shuō)：“這是什么司機，不按時(shí)開(kāi)車(chē)，害的我快遲到了!”另一人迎合道：“是啊!”。經(jīng)過(guò)幾站后，不斷人上人下，老婦人始終沒(méi)有坐到座位，反而是那些年輕的小伙子們，搶了老弱病殘孕的專(zhuān)用座位，心安理得地玩著(zhù)手機，老婦人牽著(zhù)小孩子的手從車(chē)頭走到車(chē)尾，希望有個(gè)座位，駕駛員似乎也看到了，在車(chē)內不斷放著(zhù)：“請給老人、孕婦、抱小孩的乘客讓個(gè)座�！毕氡亟�(jīng)常坐車(chē)的人聽(tīng)到不下100遍，可是在座的人們視若無(wú)睹，誰(shuí)也不愿意吃這個(gè)虧，無(wú)奈的我讓出了座位。
最近聽(tīng)到一則新聞，說(shuō)哈爾濱一家招聘公司錄用人才，一位前來(lái)應聘的大學(xué)生各方面都不錯，可是就是因為經(jīng)常給人們讓座被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”，而被拒絕錄用。
仔細想想，對于中學(xué)生的我們，讓座只不過(guò)是一種道德義務(wù)，可是現在的人們把利益看得過(guò)于沉重，使得美德漸漸離我們而去。但是事在人為，只要我們中學(xué)生做好自己，具備中華民族良好美德，就能讓我們社會(huì )迸出文明的火花，所以世界上仍有像公交車(chē)司機一樣的人們，將我們的文明傳承下去。
讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明，讓我們和美德同行，讓時(shí)光倒轉，找到我們最真實(shí)的自己，使美德之花重新綻放在人類(lèi)歷史長(cháng)河中!
我與美德有約征文11
美德，顧名思義，就是美麗的品德。它神圣而又高尚，是人人都想擁有的，那么，我們到底該怎樣擁有它呢?是撿一片小紙屑，幫助別人做一件事......在我的眼中，美德就是這些，下面，我就讓大家看看她吧。
她，善良，可愛(ài)又樂(lè )于助人，她不嫌棄大小便失禁的奶奶，反而幫她打理上下;就看這一點(diǎn)，我們中的哪些人做到了呢?她，幫助村里的`“空巢”老人打醬油，買(mǎi)鹽，捶背......我們何嘗做到了這些，哪怕是為工作了一天的爸爸媽媽揉一揉腳，難道，我們不為此感到慚愧嗎?!她，召集小伙伴策劃了兩個(gè)多月，只為了讓“空巢”老人們不感到孤單，如果你就是她，我們會(huì )不會(huì )像她一樣呢?哪怕是想一下;她，帶著(zhù)攝影師挨家挨戶(hù)地去拍照，以紀念自己以前的家，我們想到這一點(diǎn)了嗎?在她面前，我們有何資格說(shuō)自己擁有美德呢?
她，是誰(shuí)?一個(gè)學(xué)生，她就是吳慧中，一個(gè)樂(lè )于助人的女學(xué)生，她是我們所有學(xué)生的楷模，我們要向她學(xué)習。
暫且不說(shuō)別的，就說(shuō)自己的爺爺奶奶，你能想到星期天去看望一下她們嗎?她們整天呆在家，不是面對灰暗的墻壁，就是面對一個(gè)破舊的電視機，你有沒(méi)有想過(guò)，他們過(guò)得辛福，過(guò)得快樂(lè )嗎?
放下手中的作業(yè)，陪爸爸媽媽到鄉下?tīng)敔斈棠碳�，給他們一聲親切的問(wèn)好，熱情的擁抱，想想這時(shí)的他們幸福嗎?快樂(lè )嗎?
幾個(gè)月前，我在電視里看見(jiàn)一則廣告，講的是關(guān)愛(ài)“空巢”老人，當那位老奶奶準備好晚飯，等待兒孫們來(lái)吃飯的時(shí)候，一個(gè)突如其來(lái)的電話(huà)打斷了老奶奶的心情，使她的心情跌倒了低谷，晚上，她孤單地坐在沙發(fā)上，她那失落的眼神可以看出她有多么的孤單，我想，大家一定都看到過(guò)這一則廣告，那么，有多少人會(huì )潸然淚下，聯(lián)想到自己那孤單的爺爺奶奶呢?
講到這里，我想慎重地對同學(xué)們說(shuō)：我們現在正處于青春時(shí)期，要向所有像吳慧中這樣的學(xué)生學(xué)習他們那高尚的品質(zhì)，為自己的美好明天打堅硬的基礎!
我與美德有約征文12
美德少年的人生，在太陽(yáng)下閃光。走近他們，我的內心也受到了照耀。
在一位位美德少年中，令我深有感觸的，還是那來(lái)自江蘇省揚州市育才實(shí)驗小學(xué)的‘小才女’——華珈。她為了救在汶川大地震中失去母親的楊李仙，主動(dòng)邀請她去自己家里住，把她當做自己的親妹妹，雖然華珈只比楊李仙大兩歲，可是，她仍然盡職做好一個(gè)姐姐。每次有了好吃的，她總是第一時(shí)間想到楊李仙，讓給她吃;有了好玩的，她也都先讓給這個(gè)小妹妹玩兒;有了新衣服穿，她也總是留著(zhù)，讓給楊李仙穿。就算楊李仙摔壞了她心愛(ài)的玩具，但她總這樣安慰自己，我是大姐姐呀!楊李仙是小妹妹，還是客人，我可不能那么小氣了啊!分別時(shí)，華珈把她最喜歡的一件玩具作為禮物送給了楊李仙。這是她十歲得到的生日禮物;一個(gè)舞臺造型的圓盤(pán)上，站著(zhù)一個(gè)金發(fā)小女孩。只要摁動(dòng)開(kāi)關(guān)，小女孩便會(huì )在音樂(lè )聲中翩翩起舞…………
讀完華珈的故事，我思緒萬(wàn)千，一個(gè)平凡的小女孩，她那種善良，寬宏大度的精神，深深地打動(dòng)了我。
每次讀她的故事，都會(huì )感到羞愧。年僅十歲的華珈，這么小就有那么寬大的心胸，那么善良的心靈。我還記得那次上完體育課，我累得滿(mǎn)頭大汗，回到教室，當我看到陳佳云手中的冰水，我便立刻問(wèn)她要，她不給我還去搶。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后，我還把她的水灑了一地。還有一次，老師讓我們挑選圖書(shū)，作為班長(cháng)的我，第一個(gè)沖到講臺前，挑了一本好書(shū)，再與華珈一比，我是顯得多么渺小啊!
讀美德少年故事后，更加激勵我去做一名美德少年。
我與美德有約征文13
我讀了美德少年故事中的一個(gè)小故事，叫《向晴天要水》，令我有很深的感受
這個(gè)故事主要講了在少年科學(xué)院的教室里，院長(cháng)樊采薇豎起耳朵在聽(tīng)著(zhù)什么，在大家疑惑的目光下，才緩緩回過(guò)神來(lái)，原來(lái)今天是她要主持新院士加盟儀式的日子。兩個(gè)新來(lái)的小院士——竇小豆和羅小莉都非常佩服樊采薇，因為她有很多的小發(fā)明，比如：自動(dòng)洗毛筆的，就非常方便，解決了大家洗毛筆的問(wèn)題。而樊采薇卻告訴他們，這些發(fā)明都是她從生活中的小事中得到的啟發(fā)。在會(huì )議的最后，樊采薇告訴大家，在晴天，室內外的溫差比較大，而彩鋼瓦正好是室外高溫和室內低溫的一個(gè)交匯點(diǎn)，高溫經(jīng)過(guò)低溫冷卻，就會(huì )凝結成水沿著(zhù)屋檐滴下來(lái)。于是，他們就分成幾個(gè)小組去接水，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的精確測量和計算，發(fā)現了全國如果每人都擁有一平方的彩鋼瓦，那么一年的水量就相當于南京玄武湖一年的出水量。
在我們的生活中，有許多不起眼的小事，都可以被我們轉變成，對我們有益的大事，日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是我們積累的一大堆財富。讀了《向晴天要水》，我知道了，通過(guò)生活中的仔細觀(guān)察和運用所學(xué)過(guò)的知識，便可以完成一個(gè)有用的小發(fā)明。比如樊采薇，她通過(guò)利用溫差產(chǎn)生水的發(fā)現，推算出了如果每個(gè)人都擁有一平方彩鋼瓦，就可以創(chuàng )造出很多的水資源。如果我們想向樊采薇那樣，發(fā)明許多對我們有益、方便的東西，就應該趁現在多學(xué)點(diǎn)各種知識，并認真觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，利用他們的特點(diǎn)，我們就可以創(chuàng )造出一個(gè)發(fā)明，那么我們的世界就不會(huì )在缺乏資源量，將會(huì )變得更加美好、幸福，所以，我們要在生活中認真觀(guān)察，向成為科學(xué)家而努力!
我與美德有約征文14
自從我的老師給我推薦了《美德少年故事》，我從中明白了一個(gè)深厚的道理，我發(fā)現書(shū)同主人公的美德是我們都不可缺少的，而這些，我們平常卻做不到，與書(shū)里的人相比，我覺(jué)得我們非常渺小。
其中，讓我最深受感動(dòng)的是這樣一個(gè)故事：
這個(gè)故事中的主人公叫趙喬喬，她生下來(lái)時(shí)比常人都小，所以乳名“點(diǎn)點(diǎn)”，但忽然間，趙喬喬就像春天的竹筍，到十二歲時(shí)，眼看著(zhù)就要到一米七五了，她這個(gè)高度在她的校園里那是絕無(wú)僅有的。
但有一天，趙喬喬的媽媽開(kāi)玩笑地說(shuō)：“造物主讓你長(cháng)那么高，也許是想讓你替比你矮的人撐起一片天吧!”因為媽媽這無(wú)意中說(shuō)的一句話(huà)，在趙喬喬的心里生根發(fā)芽。
趙喬喬與另外一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)(一只貓)的故事，使她的媽媽對女兒有了驚喜的“發(fā)現”。點(diǎn)點(diǎn)是老奶奶收養的貓，但因為這只貓沒(méi)有名字，所以趙喬喬慷慨地把自己的乳名送給了這只流浪貓。但在老奶奶搬家時(shí)，這只貓不知道跑哪去了，后來(lái)趙喬喬發(fā)現了它，并且收留了它。有一次，點(diǎn)點(diǎn)把趙喬喬的手沒(méi)注意給抓破了，害得趙喬喬打了狂犬疫苗。媽媽一怒之下，要把點(diǎn)點(diǎn)趕走，趙喬喬說(shuō)如果我不小心犯了錯誤，你也會(huì )趕我走嗎?這只貓是我的點(diǎn)點(diǎn)，所以我也不會(huì )讓它走。就因為趙喬喬的這句話(huà)，媽媽就留下了點(diǎn)點(diǎn)。從這件事上，媽媽看到了趙喬喬有一顆善良的心。
有一次，趙喬喬的媽媽被一輛小汽車(chē)撞上了，小汽車(chē)司機趁四周無(wú)人一下子跑了，媽媽被送到了醫院，在醫院里昏迷了一天后醒來(lái)了。媽媽在住院期間，趙喬喬每天幫媽媽洗臉梳頭，還幫媽媽洗腳，并且進(jìn)行恢復按摩。
還有一次，媽媽送趙喬喬上學(xué)，在經(jīng)過(guò)一條道路時(shí)，有幾個(gè)工人扛著(zhù)廣告燈箱，趁車(chē)流稀少的間隙，他們匆匆地橫穿街道，這幾個(gè)人并沒(méi)有注意到趙喬喬和她的媽媽。開(kāi)始，她們母女倆正在說(shuō)話(huà)，當趙喬喬發(fā)現一個(gè)工人肩上的燈箱尾部正朝媽媽掃過(guò)來(lái)時(shí)，急忙用自己的手圈住了媽媽的脖子。
當媽媽在不知道的情況下說(shuō)趙喬喬時(shí)，只見(jiàn)燈箱在趙喬喬的額頭上狠刮了一下，尖銳的疼痛，使趙喬喬不得不叫喊一聲，媽媽看見(jiàn)了趙喬喬的傷口，臉刷地一下白了，原來(lái)，趙喬喬把媽媽的脖子圈起來(lái)時(shí)，是為了保護自己的生命，所以才那樣。媽媽又哭又笑地問(wèn)：“你怎么不告訴我呀?”“我那時(shí)也沒(méi)反應過(guò)來(lái)，所以就只好這樣了”。媽媽聽(tīng)后，眼淚嘩嘩地流。
通過(guò)對這篇文章的閱讀，讓我學(xué)到了許多美德，有孝敬長(cháng)輩、感恩親人，帶領(lǐng)和影響周?chē)娜俗鰝�(gè)誠實(shí)守信、孝敬長(cháng)輩的好少年;也有自立自強的堅強性格，做老師的好幫手。這些美德少年們的美德，值得我們學(xué)習。
我與美德有約征文15
每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。每一個(gè)人都記得要為美德怒放，這是我們與美德的約定。
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美!”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的事情中無(wú)聲地表現出來(lái)。
美德的內涵包括許多方面，而令我記憶猶新的就是那個(gè)小男孩身上散發(fā)出來(lái)的樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼的光芒。記得那年暑假，媽媽帶我一起去上海拜訪(fǎng)阿姨，我們站在長(cháng)途公交站等了許久，終于等到了車(chē)子，正當我們準備上車(chē)的時(shí)候，突然，一張大手擋在我們的面前，原來(lái)是一個(gè)身體強壯的叔叔。就在我十分氣憤的時(shí)候，他竟然還把一位年邁的老奶奶也給推下了車(chē)門(mén)，老奶奶無(wú)力地跌在了地上，而那位叔叔竟然視而不見(jiàn)!我簡(jiǎn)直是氣憤到了極點(diǎn)，正當我準備“行俠仗義”的時(shí)候，媽媽攔住了我，提醒我不要惹事。于是，我只好憋著(zhù)滿(mǎn)肚子的怨氣扶起了那位老奶奶。我們扶著(zhù)她一起上了車(chē)后，替她找了一個(gè)舒適的座位，然后便坐了下來(lái)。
一路上，車(chē)子上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�？墒�，不久，剛剛上車(chē)的一位“富太太”打破了這種和諧�！八览掀抛�，快給我讓開(kāi)!”一瞬間，老奶奶又被推在了地下。她疼得“啊啊”直叫�？墒�，滿(mǎn)車(chē)的大人竟然都視而不見(jiàn)!這時(shí)，我終于忍不住了，不顧媽媽的反對一下子站了起來(lái)�？蛇�沒(méi)等我“開(kāi)罵”，一個(gè)小男孩就跳了出來(lái)，扶起了那位老奶奶，并用稚嫩的語(yǔ)氣“教訓”了那位“富太太”。車(chē)上的人被小男孩的話(huà)驚醒了，都紛紛指責起了那位“富太太”�！案惶敝缓玫懒饲�，一到站便羞愧地下了車(chē)。歡聲笑語(yǔ)再次在公交車(chē)里回蕩，大家都在贊揚那個(gè)小男孩心地善良、樂(lè )于助人。
是啊，正如《奔跑的幸�！窌�(shū)上所說(shuō)“也許只有奔跑，汪明慈的人生道路才會(huì )越來(lái)越寬廣、越來(lái)越精彩”“他肩挑著(zhù)一個(gè)家，行走在家里家外”“趙喬喬的額頭上留下了手術(shù)的痕跡，但她驕傲地說(shuō)：‘這是愛(ài)的痕跡’”……
也許，他們都只是一朵小花。起先，只是一個(gè)個(gè)小花苞;然后，在樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼、樂(lè )觀(guān)堅強這些陽(yáng)光雨露的滋潤下，像笑容一般展開(kāi)，一朵朵，一簇簇，美麗而芬芳……這，不正是我們所期待所需效仿的嗎?
美德就在我身邊。當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣;當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽”;當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹……我感受到了，美德所唱出的歡快樂(lè )章。
讓我們都與美德有個(gè)美麗的約定吧!
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