愛(ài)校愛(ài)家征文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到征文，大家肯定都不陌生吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的愛(ài)校愛(ài)家征文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)校愛(ài)家征文1
十年前，采荷實(shí)驗學(xué)校正如一朵未開(kāi)放的荷苞，裊裊地探出水面，不驚動(dòng)周?chē)娜魏稳�。但十年后的今天，采�?shí)之花已如旭日，朝氣蓬勃，它的每一次花瓣的微微顫動(dòng)都是眾人所矚目的。十年，是什么創(chuàng )造了采實(shí)的輝煌？
是心的力量！
是每一位建校的老師們用自己的心田播種著(zhù)希望，用汗水、淚水、血水澆灌著(zhù)希望，然后用自己的雙手收獲希望。雖然免不了會(huì )有狂風(fēng)，免不了會(huì )下暴雨，但他們摧不破我們的希望。希望萌芽了，希望抽葉了，希望開(kāi)花了，我們的希望，結果了！這憑什么？
這憑我們老師心的力量！
建校之初，當教學(xué)條件無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)，我們的老師甘愿屈于他人籬下，只是為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境；當教學(xué)資源貧乏時(shí)，我們的老師不辭辛苦地討來(lái)其他學(xué)校用舊了的試驗器材，為的只是讓學(xué)生能夠學(xué)得更透，更明了；當學(xué)術(shù)資源死板難懂時(shí)，我們的老師夜以繼日，廢寢忘食地研究著(zhù)課件，為的只是大家能更全面的剖析這個(gè)知識點(diǎn)；當造教學(xué)樓的工人前來(lái)鬧事時(shí)，我們的老師挺身而出，甘愿不要獎金，馬不停蹄地去銀行貸款給工人發(fā)工資。只是為了能夠讓學(xué)生們以后有個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境……
今年是采實(shí)建校十周年，在盛大的校慶典禮上，有一卷百米畫(huà)布正在被采實(shí)學(xué)子們一筆一筆地描繪。每一個(gè)色塊，每一朵花式，每一塊圖案，無(wú)不飽含著(zhù)莘莘學(xué)子們對學(xué)校的深情。簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，平凡的色墨，樸實(shí)的畫(huà)筆，在同學(xué)們的手中不斷旋舞于白白的畫(huà)卷之上；各種色彩在白卷上奏出華麗的樂(lè )章。色彩交織，融匯，貫通，升華……采實(shí)的學(xué)子們要讓大家一起來(lái)見(jiàn)證，我們，就是新的輝煌的創(chuàng )造者；我們，可以創(chuàng )造更美好的奇跡！因為我們都有心的力量！
采實(shí)的今天是輝煌的，那么，也讓我們用心的力量，在明天的畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)傳奇！
愛(ài)校愛(ài)家征文2
我的家鄉在河北省邢臺市，是個(gè)距離師大所在的石家莊大約150公里，是一個(gè)不太發(fā)達的小城市。邢臺雖然現在不是一個(gè)知名的城市，但它歷史悠久。邢臺市，簡(jiǎn)稱(chēng)“邢”，舊稱(chēng)邢州、順德府。地處京津冀區域冀中南地區中心，是華北地區重要的能源基地。有著(zhù)3500年的建城史，曾是商代祖乙中興之都。歷史上四次建國、三次定都，素有“邢國故土、襄國故都”之譽(yù)。
歷史上，上古時(shí)期黃帝在邢臺干言崗（軒轅丘）建井田，筑邑而居，史稱(chēng)“黃帝鑿井，聚民為邑”。堯帝晚年曾建都于柏人城（邢臺市隆堯西），在此禪位于舜，大禹為治理洪水，曾疏導九河之水于邢地大陸澤。夏代《禹貢》定九州，邢屬冀州。商代祖乙九年遷都于邢，商朝末期，邢侯為紂王三公之一。西周初期，周成王封周公第四子（姬苴）為邢侯，封邢國為周朝53個(gè)姬姓國之一。春秋時(shí)期，邢遷都夷儀（信都）附庸齊國，亡于衛國，輾轉屬晉。戰國初期，三家分晉，趙襄子據邢，建立趙國。秦代設鉅鹿郡（治平鄉西）為全國三十六郡之一。漢代沿襲鉅鹿郡，轄區縮小。公元25年，漢光武帝劉秀在鄗城千秋亭(今柏鄉) 建立東漢。曹魏時(shí)期，邢地均為冀州轄。公元312年羯族人石勒據襄國，消滅北方割據勢力，319年石勒稱(chēng)大單于，建襄國城（今橋東區）為京都，史稱(chēng)后趙，是當時(shí)中國北方的政治中心。由此可見(jiàn)，邢臺歷史悠久并且在歷史上曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)重要的作用。
在現在的河北省，邢臺的城市建設不是最發(fā)達快速的，然而邢臺的霧霾指數卻堪憂(yōu)。在全國74個(gè)城市空氣排行中，邢臺的霧霾霸道的占領(lǐng)全國城市PM2.5的第一名，上過(guò)韓國的電視臺，真是“好事不出門(mén)，壞事傳千里”。邢臺去年有段時(shí)間脫離了全國空氣質(zhì)量倒數第一，成為了倒數第二，邢臺市環(huán)保局還專(zhuān)門(mén)掛上“為我市退出全國74個(gè)城市空氣質(zhì)量排名倒數第一而喝彩”的橫幅，結果在網(wǎng)上引起熱議和嘲諷，最后灰溜溜的把橫幅撤下來(lái)。這種諷刺的現象，無(wú)疑是對邢臺城市形象的一種傷害。沒(méi)有良好的空氣，又何來(lái)舒適的人居環(huán)境和城市形象呢？
我愛(ài)我的家鄉，所以我不忍心看到它惡名遠揚。曾經(jīng)的臥牛城，歷史中涌現出中醫圣祖扁鵲、五代明君柴榮、唐朝名相魏徵、宋璟，元代科學(xué)家郭守敬等一大批歷史名人，也同樣孕育著(zhù)現在的720萬(wàn)人口。太行山，七里河，臨城溶洞，清風(fēng)樓，郭守敬的觀(guān)星臺和紀念館，精巧的古建筑和優(yōu)美的城市景觀(guān)，不能毀在霧霾的魔爪下。
春樹(shù)萬(wàn)家漳水上，白云千載太行來(lái)。愿霧霾的指數能一點(diǎn)點(diǎn)下降，城市景觀(guān)能恢復到以前的美麗。為了家鄉，我愿奉獻自己的一份力量，為減少霧霾盡自己的一份綿薄之力。
愛(ài)校愛(ài)家征文3
佛說(shuō)：一花一世界，一水一天堂。
現實(shí)中的世界和停留在想象中的美好也許永遠只能隔著(zhù)時(shí)空的差距。
從前的從前，花兒爛漫，葉兒翠綠，鳥(niǎo)兒歌唱，水兒清澈。人們靜觀(guān)的世界里，是現代人永遠無(wú)法企及的美，一滴水就能構筑的天堂，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐;有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯;有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的溫情。而在物欲橫流的今天，是我們的心靈自身受到了污染，還是我們再也找不到清澈的水的蕩滌?
我是南方的孩子，我的童年是與水相伴的。我家的門(mén)前是一條不寬的河流。童年的記憶里有白白的細砂、圓扁不一的鵝卵石和碼頭邊碧綠的草坪。夏日的傍晚是水面上倒映著(zhù)的波光粼粼的夕陽(yáng)，一只只油黑的烏篷船一字排開(kāi)的停在河面，船上是悠閑的漁人、斗志昂揚的鷺鷥，鷺鷥們長(cháng)長(cháng)的嘴上叼著(zhù)的還在跳躍的魚(yú)兒是漁人們滿(mǎn)載而歸的幸福。而冬日的早晨是茫茫的霧靄，帶著(zhù)水汽的寒風(fēng)趕不走兒時(shí)我們雀躍的心情，再寂寥的冬天也會(huì )從遠遠地水平面上傳來(lái)一聲長(cháng)長(cháng)的鳥(niǎo)鳴
我童年純真的夢(mèng)里，總是悄悄地藏著(zhù)汩汩的水流。
可是后來(lái)啊，來(lái)了一個(gè)工程隊，在我家小河的上游建了一個(gè)水電站，他們說(shuō)那樣可以帶來(lái)富裕。建水電站的機器轟隆隆的響了，從此我的小河變兇了，它的水位慢慢變高淹沒(méi)了我的細沙、我的鵝卵石和我的綠綠草坪。接著(zhù)，我們的土地、我們的莊稼和我們世世代代的小瓦房也被淹沒(méi)了，岸邊碼頭的土地不斷坍塌，原來(lái)清澈的河水變得渾濁不堪，水面漂著(zhù)垃圾漂著(zhù)朽木還漂著(zhù)我過(guò)去對它所有的信賴(lài)。小河變了。
可是當水在我的家鄉泛濫成災的時(shí)候，有的地方卻因缺水而掙扎在生死邊緣。我記得大西北上有個(gè)叫民勤的地方，記得那里的人們干涸的眼神和龜裂的嘴唇;借的那一顆顆沒(méi)有葉子的枯樹(shù)是怎樣伸著(zhù)可怕的枝丫悚然的指向灰暗的天空;記得干裂的土地上寸草不生，裂開(kāi)的口子裝著(zhù)沒(méi)有眼淚的哀嚎……這是怎樣的一種無(wú)言的控訴，向著(zhù)人類(lèi)，向著(zhù)曾經(jīng)碧海藍天的世界。
當20xx年一場(chǎng)空前的旱災出現在南方的土地上，多水的南方也經(jīng)歷了一場(chǎng)無(wú)水的噩夢(mèng)。誰(shuí)都不曾想到生命受到的嚴峻挑戰會(huì )如此嚴重，當糧食顆粒無(wú)收，當饑餓無(wú)情襲來(lái)，當干渴泛濫成災，自以為聰明的人類(lèi)，你們是否清醒了?
也許我們只要開(kāi)發(fā)得更理智一點(diǎn)，丟掉我們的野蠻我們的世界將是另一番美麗的景象。請用我們的行動(dòng)去拯救我們自己，少浪費一滴水，多關(guān)緊一個(gè)水龍頭，舉手之勞換來(lái)的將是一個(gè)純凈而清澈的世界。
我的夢(mèng)里，甜甜的又出現了孩提時(shí)代那條溫柔的小河，夕陽(yáng)下波光粼粼，魚(yú)兒歡暢，還有瞇著(zhù)眼的悠閑漁人……
一首和諧曲里有一句話(huà)：一花一世界，一水一天堂。
愛(ài)校愛(ài)家征文4
各位朋友們大家好，歡迎大家來(lái)到采荷實(shí)驗學(xué)校！今天，由我帶領(lǐng)大家參加采荷實(shí)驗學(xué)校十周年校慶活動(dòng)。
嘿，剛進(jìn)校門(mén)，就有一陣的雄壯渾厚的鼓號交響樂(lè )沖擊著(zhù)你的耳膜，激昂的音樂(lè )使你的心都振奮起來(lái)。這是我們學(xué)校的鼓號隊在歡迎你的到來(lái)呢！再往前幾步，一副美景映入眼簾：花團錦簇，芳草青青，藍天白云，美景襯映著(zhù)灰白色的教學(xué)樓，一幅幅紅底黃字的彩帶迎風(fēng)飄揚，連熱氣球上也寄托著(zhù)我們對母校未來(lái)的希冀。穿過(guò)清幽美麗的小花園，兩邊是同學(xué)們的插花作品展示，嬌嫩的玫瑰，芳香的百合，還帶著(zhù)晶瑩的露珠，在陽(yáng)光照射下格外耀眼，一切的一切都顯得她——母校里那么富有青春活力。你一定會(huì )情不自禁地感嘆：“采實(shí)，十周歲快樂(lè )！”
哦，快聽(tīng)，耳畔怎么傳來(lái)一曲悠揚的琴聲，讓我們一起覓著(zhù)琴聲向前，哈哈，原來(lái)是采實(shí)的小音樂(lè )家們正在彈古箏呢！美妙的音樂(lè )如涓涓的流水，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。正當你陶醉，茶藝社的同學(xué)又為你獻上一壺剛泡好的龍井茶。茶香撲鼻，琴聲悠悠，你一定會(huì )大吃一驚：采實(shí)的同學(xué)們真是多才多藝！
樓上的風(fēng)雨操場(chǎng)正在舉行著(zhù)校慶表演，一個(gè)個(gè)滑稽幽默的段子逗得來(lái)賓們哈哈大笑，激情澎湃的畢業(yè)生發(fā)言令人不禁凝神細聽(tīng)。叫好聲，歡呼聲，鼓掌聲此起彼伏，延綿不絕。
整個(gè)校園洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，采實(shí)匯成了一片歡樂(lè )的海洋……
慢，這些都是你看到的和諧自然，可你知道，老師，同學(xué)們在背后付出了多少！
請容我娓娓道來(lái)，整個(gè)暑假，兩個(gè)月時(shí)間，所有參加校慶的老師、同學(xué)們幾乎每天都在排練，從上午排練到下午，揮汗如雨，是他們所有人的真實(shí)寫(xiě)照。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都有要糾到不容有一絲差錯，許多同學(xué)為此放棄了出游計劃，老師也犧牲了許多休息時(shí)間，每一位老師都全身心投入到這次活動(dòng)中去，不厭其煩指導“演員們”。夏天的風(fēng)雨操場(chǎng)像個(gè)大蒸籠，悶熱的讓人透不過(guò)氣，但是每一次的彩排都在這里進(jìn)行，而且一待就是三四個(gè)小時(shí)，幾位同學(xué)差點(diǎn)中暑，大家都挺到了最后，咬牙了堅持下來(lái)，再苦再累再也沒(méi)有放棄。
更可貴的是，在這過(guò)程中沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一絲怨言，雖然條件艱苦，都絲毫不能動(dòng)搖大家的意志，大家盡心盡力地排練，苛刻到每一處細節，只求在校慶上展示最美的一面，為校爭光，這是每一個(gè)采實(shí)人心中唯一的想法。
使大家堅持到底的真正原因是什么？對！對學(xué)校的一份最赤誠的熱愛(ài)，發(fā)自?xún)刃�，源于心底的�?ài)，一種不求回報的責任感，一種引以傲的使命感！
現在，想必你對采實(shí)僅僅十年就從3個(gè)班發(fā)展到34個(gè)班，由租借場(chǎng)地發(fā)展為教育集團已不再詫異了吧。是的，我們堅信，有這樣一批優(yōu)秀的學(xué)生，有這樣一群兢兢業(yè)業(yè)的老師，哪怕只是因為，他們同樣懷著(zhù)一顆強烈熱愛(ài)母校的心，采實(shí)的明天一定會(huì )更美好，更輝煌！
采采風(fēng)荷，行將高遠
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，”中通外直……這是形容荷的高雅和君子般的作風(fēng)。采實(shí)就像一朵青蓮，在夏日里迎風(fēng)怒放！
為什么荷花會(huì )開(kāi)得如此旺盛？是因莖和葉的支撐陪襯。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展必須有強有力的后盾，而這些后盾就是默默奉獻的老師和校長(cháng)。當老師放棄自己的休息時(shí)間為學(xué)生補課時(shí)當老師點(diǎn)著(zhù)燈，伏案批作業(yè)時(shí)，當老師早早來(lái)到學(xué)校管理晨讀時(shí)。我知道，采實(shí)又多了一份活力。這份活力是老師用無(wú)私換來(lái)的，這份活力更是老師用愛(ài)學(xué)生的感情換來(lái)的！當綠葉托起紅花的一剎那，愛(ài)在此綻放，成功也在此降臨！
每當一朵荷花凋謝，就會(huì )有一個(gè)蓮蓬成熟我們每一個(gè)學(xué)子都是由采實(shí)哺育出的碩果。學(xué)子用勤奮鋪設知識的大道。每一個(gè)新生被采實(shí)驗吸引的往往是采實(shí)學(xué)子熱情但又認真地對待每一件事每一個(gè)人！一年前的我，就像羽翼未豐滿(mǎn)的小鳥(niǎo)，但我還是被采實(shí)的陽(yáng)關(guān)自信的氣氛感染了，我也變得開(kāi)朗自信。采實(shí)哺育了我，我也要努力奮發(fā)向上。相信每一個(gè)采實(shí)學(xué)子都能做到！
荷花會(huì )枯萎，然而采實(shí)卻會(huì )永遠怒放在夏日中
愛(ài)校愛(ài)家征文5
當清晨的第一縷陽(yáng)光透光窗子灑到我床前時(shí)，我睜開(kāi)眼，意識到了這是我的家鄉；當夜幕降臨，偶然抬頭間，天上無(wú)數顆星星向我眨眼、月光清亮的灑在地上時(shí)，我意識到了這是我的家鄉；當鵝毛般的雪花在空中偏偏飛舞，不肯停下腳步時(shí)，我意識到了這是我的家鄉。因為只有在家鄉，才有這么明媚的陽(yáng)光；因為只有在家鄉，才有這么耀眼的星星；因為只有在家鄉，才有停不住腳的冬天。
邁開(kāi)腳步，行走在清代滿(mǎn)族祖先走過(guò)的石碣上，思緒萬(wàn)千。曾經(jīng)的這里莊嚴浩蕩，祥瑞籠罩，是所有風(fēng)水先生贊嘆的絕佳之地，是所有皇帝晚年安詳之地。想象著(zhù)皇帝們先前所有的威嚴莊重，到這里都化成安詳的面龐；想象著(zhù)爭帝奪寵的后妃們先前所有的音容笑貌，在那一刻都化成了不甘與無(wú)奈的啼哭，終擺脫不了命運，擺脫不了一紙詔書(shū)。不經(jīng)意間，又覺(jué)得有些凄涼和悲慘。
繼續往前走，看到了美麗的蒙古包，不覺(jué)讓我想起了布木布泰與多爾袞的一段往事。雖眾說(shuō)紛紜，但我仍愿意相信那是最美好的感情，是不摻雜任何雜質(zhì)的感情。她們彼此在敖包前相會(huì )，許下諾言，一生一世，一輩子。怎奈何世事難料，終是一場(chǎng)空。她們在歷史的道德夾縫中求生存，痛苦著(zhù)，無(wú)奈著(zhù)，被世人唏噓著(zhù)。
再往前走，就可以看到一個(gè)跑馬場(chǎng)，馬是草原的象征，是滿(mǎn)族的象征。想象著(zhù)多爾袞率領(lǐng)大軍馳騁于草原之上的英姿，他們策馬奔騰，攻入山海關(guān)，一舉取得勝利。這樣的大英雄，我為他感到驕傲。
愛(ài)校愛(ài)家征文6
蝴蝶飛舞，是因為有雙美麗的翅膀，柳絮飛舞，是因為有風(fēng)兒的呵護，而我們飛舞，是因為有采實(shí)的愛(ài)憐。
春之采實(shí)，如翠綠的柳枝，在風(fēng)中搖曳，她年輕的充滿(mǎn)朝氣。本該沉悶的校園里，總會(huì )因為她獨特的魅力使爽朗的笑聲響亮而不刺耳。春之采實(shí)，如嬌羞的桃花，在枝頭吟唱，她美麗而充滿(mǎn)活力。粉色映照在我們每個(gè)人的臉上，也映照著(zhù)我們粉色的青春年華。
夏之采實(shí)，如白凈的蓮花，在水中生長(cháng)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。她以她自身教予我們誠信待人，將心比心之道。夏之采實(shí)，如茂盛的樹(shù)葉，只有稀稀落落的陽(yáng)光穿過(guò)細縫，點(diǎn)綴在我們身上，溫暖了我們的心房。
秋之采實(shí)，如火紅的楓葉，將激情賦予我們。我們敢拼敢沖越戰越勇。運動(dòng)場(chǎng)上的采實(shí)學(xué)子颯爽英姿，飛揚的汗水滋潤著(zhù)孕育我們的這片土地，秋之采實(shí)，如淡雅的桂花，低調的華麗，常有的香氣，沁人心脾。
冬之采實(shí)，當皚皚白雪覆蓋在她身上，天寒地凍籠罩在她周?chē)�，只有我們知道，她在期待下一個(gè)春天，下一代采實(shí)學(xué)子。
十年，愛(ài)與痛的`糾結。當年的采實(shí)學(xué)子已然出落大方，而當年的辛酸苦辣又何曾忘卻。
十年，風(fēng)雨交替的輪回。當初的苦難艱阻已不復存在，守開(kāi)云開(kāi)見(jiàn)月明，我們早已苦盡甘來(lái)。
母親，十年前我們無(wú)法同舟共濟，十年后，讓我們昂首前行！
愛(ài)校愛(ài)家征文7
20xx年9月，這是一個(gè)讓所有采實(shí)人值得驕傲，值得紀念的日子。因為，今天的采實(shí)迎來(lái)了十歲的生日。
十年，是一個(gè)時(shí)代的變遷歷程；十年，是我們采實(shí)造就輝煌的歷程。雖然，我只在采實(shí)學(xué)習了一年多。但從老師、校長(cháng)的講話(huà)中，我仿佛看到那三千多個(gè)日日夜夜，我們的老師堅守在講臺上。無(wú)論校舍多么簡(jiǎn)陋，無(wú)論風(fēng)雨多么猛烈，他們，依然用自己的汗水，筑就著(zhù)采實(shí)。
十年，對于一些人來(lái)說(shuō)太過(guò)于漫長(cháng)；十年，對于一個(gè)輝煌來(lái)說(shuō)，他的發(fā)展太過(guò)于迅速。這樣用短短十年造就的輝煌，不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。而這些奇跡的創(chuàng )造者，就是我們采實(shí)人。
早晨入校，天還下著(zhù)雨，可每一個(gè)采實(shí)人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。作為采實(shí)人，我們高興啊，我們快樂(lè )��！在校慶表演中，同學(xué)們在臺上載歌載舞，無(wú)論音樂(lè )是否存在，他們依舊舞蹈著(zhù)，因為我們?yōu)椴蓪?shí)驕傲著(zhù)。
采實(shí)那十年的辦學(xué)是十分艱辛的。從原來(lái)的2個(gè)班發(fā)展到現在的38個(gè)班，從原來(lái)的租借校舍搬到了屬于我們自己的的學(xué)校，從原來(lái)的一個(gè)學(xué)校發(fā)展到一個(gè)集團……一切的一切，都是每一個(gè)采實(shí)人努力奉獻出來(lái)的。雖然我沒(méi)有真真切切體驗過(guò)學(xué)校的辦學(xué)過(guò)程，但在校慶演出時(shí)老師真情的朗誦中，我仿佛感受到了那時(shí)的艱辛。閉上眼睛，我仿佛看到了老師們?yōu)榱诉@個(gè)學(xué)校在忙忙碌碌地工作著(zhù)。
十年了，采實(shí)向外界輸送了一批又一批的人才。我們的學(xué)哥學(xué)姐們已從那時(shí)的懵懂少年變成了知書(shū)達理的青年。從學(xué)哥學(xué)姐的身上，我仿佛想到了十年以后。十年以后，我會(huì )怎樣。我想，我必定是一個(gè)值得采實(shí)驕傲的人。因為，像采實(shí)這樣的名校，必定造就的是社會(huì )上的一個(gè)個(gè)輝煌。
十年，采實(shí)造就了一個(gè)教育界的輝煌；三年，采實(shí)將造就一批優(yōu)秀的人才。
今天，我們以采實(shí)為榮；明天，采實(shí)定以我們?yōu)榘痢?/p>
愛(ài)校愛(ài)家征文8
山是光禿禿的荒山，水是混濁不堪的污流，人則是一群只會(huì )面朝黃土，背朝天，把自己的命運交給老天來(lái)安排的“憨民”們——這就是我的家鄉。
小時(shí)候的我，總會(huì )仰著(zhù)脖子問(wèn)道：“為什么山上什么也沒(méi)有呢?”此時(shí)，大人們就會(huì )不知所措地搖搖頭，一邊呵斥著(zhù)讓我閉嘴，一邊則虔誠地向遠方那座山叩拜著(zhù)，企求山神原諒我剛才的“不尊”……
略大一些的我，就會(huì )跑到那條讓村里人視為“禁河”的溪水旁邊，靜靜地看著(zhù)這條不知從哪來(lái)又不知流向哪去的溪水出神，默默地許下了要讓家鄉富強起來(lái)的愿望……
待我上學(xué)時(shí)，村里唯一一個(gè)從農大畢業(yè)的大學(xué)生回來(lái)了，那天，村里鳴羅敲鼓，好不熱鬧，年過(guò)半百的村長(cháng)親自來(lái)迎接這位被大家認為是飛出了山溝的“金鳳凰”。他的到來(lái)，讓我們大家仿佛看到了希望，看到了光明，看到了明天的太陽(yáng)在向我們招手……
從此，山變了，水變了，人更變了。
五叔家那連十顆果子都結不出來(lái)的果樹(shù)，竟破天荒地結了很多果子。五奶奶高興地挪動(dòng)著(zhù)那雙“三寸金蓮”，挨家挨戶(hù)地送果子給大家吃，布滿(mǎn)皺紋的臉上，顯現出現我不曾看見(jiàn)過(guò)的笑。
在那光禿禿的山上，村民們開(kāi)始親手種上了一棵又一棵的小樹(shù)苗，遠遠望去，一片碧綠，從此，鄉親們再也不怕山神會(huì )動(dòng)怒了。那混濁的溪流，經(jīng)過(guò)“修理整渠，污水排放”也變清了，溪水叮咚作響，仿佛在向我說(shuō)：“你的愿望終于實(shí)現了!”
原來(lái)，村里破破爛爛的小學(xué)也被新建的漂亮的紅瓦白墻的磚房替代了，鄉親們還修通了通向大山外的路，村長(cháng)說(shuō)：“要讓這條路上布滿(mǎn)大學(xué)生的腳印!”
家鄉變了，變得與以前不一樣了……
我堅信，家鄉還會(huì )發(fā)生翻天覆地的巨變的!
愛(ài)校愛(ài)家征文9
十年，十個(gè)春開(kāi)秋落。采實(shí)，我們親愛(ài)的母校，掙脫出層層厚厚的淤泥，小心翼翼的萌芽，然后，茁壯成長(cháng)。小荷不畏懼風(fēng)吹、雨打，再大的困難也無(wú)法阻止她更更美麗的綻放。暖暖的陽(yáng)光，淺淺的微風(fēng)，小荷點(diǎn)點(diǎn)的緋紅……
時(shí)光的輪軸飛快的滾動(dòng)著(zhù)，我已在采實(shí)這個(gè)大家庭度過(guò)了難忘的一年。在學(xué)校如荷葉般寬廣、溫暖的培育下，我從稚氣未脫的少先隊員，蛻變成為了光榮的共青團員。
學(xué)校每一位老師用汗水、用勞累、用堅持引領(lǐng)我們真正做到“尚德、善學(xué)、健體、強能”的校訓
我們很幸福。老師的愛(ài)又不同于母愛(ài)、父愛(ài)、依然讓人肅然起敬。不論在學(xué)校還是家中，老師的愛(ài)縈繞在我們身邊。一句句的問(wèn)候，一條條的建議……拉進(jìn)了我們乃至家長(cháng)與學(xué)校的關(guān)系，心更近了。
“最近孩子的學(xué)習態(tài)度有明顯轉變，請……”
“我期待同學(xué)們更加好的表現……”
“我愛(ài)是不太放心，所以在重復一次作業(yè)……”
在一則則的校訊通中，我仿佛看見(jiàn)老師烏黑的秀發(fā)中赫然出現了銀絲，我仿佛看見(jiàn)了夜深人靜，老師依然在微弱的燈光下備課，我仿佛感受到，被疾病纏身的老師時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們。在一則則的校訊通中，我讀出了關(guān)心與責任。讓我們變得更優(yōu)秀。
采實(shí)母親啊，您全心全意培育著(zhù)自己一批有一批的孩子，雕刻著(zhù)每一塊璞玉，每一個(gè)孩子都是一件完美的作品。
我們熱愛(ài)自己的母校，愿它更加輝煌。
晨光下，隱約中，小荷漸漸長(cháng)大，更加的亭亭玉立，自信地展現自我。露珠粒粒，那是我們每一位采實(shí)學(xué)子對母校的祝福。祝愿您創(chuàng )造的未來(lái)愈加美麗！
愛(ài)校愛(ài)家征文10
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉的山和水。那清幽幽的山，清粼粼的水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的心頭，留在我的記憶深處。
家鄉的山縱橫連綿，前面有山，后面也有山，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。只要你一抬頭便會(huì )看連綿不絕、姿態(tài)各異的山。它們有的互相依靠，像是在說(shuō)悄悄話(huà)，那神情宛如羞澀的少女，將頭背向游人；有的則高高站起，抬頭向上，似乎要對天長(cháng)嘯，以抒發(fā)心中的激情；有的更是雄姿挺拔、陡峭險峻，各式各樣的山猶如延綿不絕的畫(huà)卷，美麗又有詩(shī)意。
我更愛(ài)的是那漫山遍野的花草樹(shù)木。春天百花萬(wàn)紫千紅、爭奇斗妍；夏日佳木翠綠，樹(shù)陰滿(mǎn)地、涼風(fēng)送爽。我常在暑假上山，流連于果樹(shù)林之中：桃樹(shù)綻著(zhù)綠綠的枝葉，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，青翠欲滴，最撩人的是一顆顆粉紅的桃子，向跟人捉迷藏似的，半遮半掩，把自己的身軀緊緊靠在枝干上。而在果林里又別有一種氣氛，周?chē)臉?shù)木遮住炎炎夏日，偶爾有一兩點(diǎn)余光灑落在地面上。
山的靈氣來(lái)自于水，在山溝有一水渠終日流淌著(zhù)清澈見(jiàn)底的水，渠中偶爾也見(jiàn)小魚(yú)，它們皆若空游無(wú)所依。
是這生命的水，造就了靈山，滋潤了沃土花木，也滋潤著(zhù)家鄉人的心田。
我站在山頂，眺望著(zhù)遠方：田壟方方，一派勃勃生機，心中不禁贊嘆：“多么壯觀(guān)啊，江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰�！蔽抑孕牡刭澝兰亦l的山和水啊，我歌唱家鄉的山和水。
愛(ài)校愛(ài)家征文11
十年前的那一天，錢(qián)塘江畔誕生了一只無(wú)人問(wèn)津的丑小鴨。它，體力單薄，無(wú)依無(wú)傍，瘦弱的身軀只剩幾根堅強的羽毛，它們在風(fēng)雨中搖曳，愿用自己的全部精力來(lái)盡一絲綿薄之力，它們不向困難低頭，互幫互助，用一顆顆真誠的心來(lái)喚醒那一個(gè)個(gè)年幼的生命。此后日復一日，年復一年，它蹣跚而堅韌地走著(zhù)，雖然處處受排擠，受訕笑，甚至受到了風(fēng)雨致命的捶打，然而那僅存的幾根羽毛始終不斷地在風(fēng)雨中歷練，全身心地來(lái)保護那一幼小的生命。那一天，誰(shuí)也不曾料想，十年的風(fēng)雨將催化怎樣一個(gè)成熟的團體，讓社會(huì )為之驕傲的一個(gè)團體！蒼桑十年，它崛起了，它成長(cháng)了，有了一大片追求者。它不再膽怯，不再孤單，因為它的成長(cháng)吸引了一批又一批的優(yōu)秀教師與學(xué)生；它不再躊躇，不再彷徨，因為它得到了社會(huì )各界的鼓勵與肯定。
如今，它展開(kāi)了羽翼，日漸顯出了豐滿(mǎn)；如今，它滿(mǎn)載著(zhù)自信，振翅欲飛。在那丑小鴨變?yōu)榘滋禊Z的一瞬間，它綻放了所有光芒，將體內蘊含已久的力量全都迸濺出來(lái)，激活了莘莘學(xué)生們的所有細胞，努力從“優(yōu)秀走向卓越”。
在那一刻它品到了苦盡甘來(lái)，是信念伴它渡過(guò)種種難關(guān)。它成長(cháng)了，從懵懂走向成熟。十年，有太多足跡難以尋求，但它深深地扎入了我的心中，永遠也揮之不去，記得那一個(gè)個(gè)早晨，一個(gè)個(gè)黃昏，那一個(gè)個(gè)綴滿(mǎn)繁星的夜晚，那一個(gè)個(gè)灑滿(mǎn)露珠的晨曦，他們從教室傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，催人奮進(jìn)，而他們日夜備課，風(fēng)雨兼程。他們堅信著(zhù)“尚德，善學(xué)，健體，強能”的校訓，而他們堅定著(zhù)“讓每一位同學(xué)都有效學(xué)習”的信念。
它就是采實(shí)，而他們都是采實(shí)人!十年孕育了碩果，一代又一代的人才都在采實(shí)得以造化，而我們敬愛(ài)的老師始終堅守三尺講臺揮灑著(zhù)教書(shū)育人的辛勤汗水，收獲著(zhù)桃李天下的美滿(mǎn)幸福，歲月使他們的面容蒼老了，卻喚醒了那一顆顆年輕的心。
昨日，采實(shí)人一路走來(lái)，播下了希望的種子，見(jiàn)證著(zhù)采實(shí)的成長(cháng)，回眸那泥濘的足跡，我們看到了踏實(shí)，一步一個(gè)腳印踩得有力堅定，有著(zhù)青春蓬勃的節奏與韻律。風(fēng)雨喚醒了明天，這新的征程只靠我們一同攜手，燃燒充滿(mǎn)朝氣的火焰，我們是幸運地，來(lái)到了這嶄新的起點(diǎn)，昨日的歷史激勵著(zhù)我們不斷拼搏，永創(chuàng )輝煌，讓我們肩負采實(shí)人的使命，讓我們丟棄所有的依傍，自立自強向前沖!
愛(ài)校愛(ài)家征文12
一、活動(dòng)主題
喜迎校慶 愛(ài)校愛(ài)家
二、活動(dòng)意義 在慶祝我校成立十周年之際，為豐富我校學(xué)生的文化生活，構建團結、積極、愛(ài)校的文化氛圍，決定舉行“愛(ài)�！�(ài)家”校慶征文比賽，借此展現全校學(xué)生的風(fēng)采。
三、主辦單位
武漢商貿職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館
四、承辦單位
武漢商貿職業(yè)學(xué)院校團委
五、活動(dòng)安排
�。�1）12月7日之前進(jìn)行海報、橫幅制作與張貼以及各部門(mén)協(xié)商
�。�2）12月10日——12月11日在圖書(shū)館東門(mén)進(jìn)行現場(chǎng)宣傳
�。�3）12月10日——12月20日接收稿件
�。�4）12月21日截止投稿并匯總征集稿件
�。�6）12月22日—12月25日進(jìn)行稿件初選
�。�7）12月26日—12月27日專(zhuān)業(yè)評審老師確認最終獲獎名單
�。�8）12月28日公布獲獎名單，以紅榜形式張貼于食堂與各教學(xué)樓門(mén)口
六、參加人員
全校學(xué)生
愛(ài)校愛(ài)家征文13
風(fēng)雨走過(guò)
——記采實(shí)十年
十年，不長(cháng)，在人生的漫漫旅途中，只是彈指一揮。十年，不短。足已讓人從幼稚走向成熟，從卑微走向輝煌。是的，采實(shí)用這十年，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。
十年前的采實(shí)，只有兩個(gè)班級，并且還租借場(chǎng)地。艱辛，艱難，不言而喻。風(fēng)雨十年。如今的采實(shí)，兩個(gè)校區，38個(gè)班級，傲立杭城升學(xué)率頂端，我們應該感到幸運，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些艱辛便享受到了成果。我們也應該為之感動(dòng)。是有那么多人，付出了那么多汗水、心血，才將1999年拼命扎根的菁菁小荷，孕育成這一片姹紫嫣紅的滿(mǎn)園春色。
這個(gè)奇跡，又是誰(shuí)創(chuàng )造的呢？是我們敬愛(ài)的何校長(cháng)，是每一個(gè)熱愛(ài)三尺講臺的老師們，是每一個(gè)對自己負責的同學(xué)們，是采實(shí)集團每一個(gè)人創(chuàng )造的。
老師，你們是偉大的，但卻又是平凡的。你們“甘為世人做人梯，愿將青春許學(xué)子”。采實(shí)老師，更是將此條銘記在心。認真、負責，不愧對每一個(gè)學(xué)生，這似乎就是老師應該做的。雖然簡(jiǎn)單，但是要做到，并且還要長(cháng)期做到，真的很難。
但是，老師們做到了。不管哪門(mén)學(xué)科，老師們永遠那么負責。用堅定不移的信念和讓我們滿(mǎn)懷感動(dòng)的為人師表的耐心開(kāi)導我們、啟迪我們。
采實(shí)的成功，不是偶然和運氣，而是大家的努力促成的。在采實(shí)成長(cháng)，我看到了自信的美麗，努力的力量，信念的偉大�；蛟S，在采實(shí)成長(cháng)的三年，也是人生的漫漫路途中的一個(gè)縮影吧。
現在，我們也是一朵朵小荷，在耐得黑夜的寂寞后，迎接一輪輪朝陽(yáng)的來(lái)臨時(shí)。最終，也會(huì )象采實(shí)母親一樣，收獲自己的初夏。
愛(ài)校愛(ài)家征文14
采實(shí)，踏過(guò)荊棘坎坷，氣宇軒昂地走過(guò)漫漫十年。我們的母校，勇敢地迎接挑戰，走過(guò)這酸辛的天天夜夜，邁過(guò)一道道深溝，走向更高的頂峰！
親愛(ài)的母校，您可知道我們對您的依靠與感激？
采實(shí)學(xué)子每時(shí)每刻都沐浴在充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光下，感受著(zhù)如母親般老師的循循善誘、悉心照顧。我們體味著(zhù)您的風(fēng)采，散發(fā)著(zhù)采實(shí)人的颯爽英姿、自強不息。銘記每一條教訓，從普通走向優(yōu)秀，走向卓越！
在寬廣的操場(chǎng)上，我們奔馳不息，歡笑連連；在明亮的教室內，我們書(shū)聲瑯瑯，學(xué)習刻苦；在可愛(ài)的花壇中，我們精心灌注，揮灑汗水……每一天都充滿(mǎn)樂(lè )趣，每一刻都生機勃勃！
我驕傲，我是采實(shí)學(xué)子！我熱愛(ài)這奉獻著(zhù)一切的采實(shí)！
美麗親切的校園，您是我人生最難忘懷的棲息地。我愿意為您增添一份美麗，描畫(huà)一絲光彩，勾勒一筆容顏。
我努力刻苦學(xué)習，牢記“讓每一位學(xué)生都有效學(xué)習”的橫幅。抓緊課堂上的每個(gè)瞬間，認真仔細對待每一次考驗，爭取創(chuàng )下一輪比一輪更優(yōu)秀的成果。我用心感受學(xué)習的旋律，銘記每一份深情的律動(dòng)。我將記住您的每一份精彩與溫柔，深深地吧校訓記刻在流動(dòng)的血液中。我們這些陽(yáng)光學(xué)子，將為您打下一片嶄新的成績(jì)，為母校戴上桂冠，讓您的風(fēng)采傳遍每一寸土地。
我們將奔跑、競躍于美麗的校園，我們將動(dòng)手、實(shí)驗在科學(xué)探索的園地……做一個(gè)不會(huì )光埋頭苦讀的名副其實(shí)的采實(shí)人。發(fā)揚采實(shí)的傳統精神，在各個(gè)方面都寫(xiě)下壯麗的篇章，點(diǎn)綴母校的所有角落。
您的風(fēng)采，無(wú)可遮擋。采實(shí)人會(huì )把你當成第二個(gè)家，生活在這充滿(mǎn)溫馨及樂(lè )趣的集體中，把您愛(ài)護在心中，堅持不懈奮斗而實(shí)現同一個(gè)夢(mèng)想期望。用干凈的雙手寫(xiě)下一段段絢麗的篇章。積極投身于集體之中，讓每一次行動(dòng)都充滿(mǎn)意義，再次創(chuàng )下輝煌，取得成功！
我們采實(shí)學(xué)子，便是在一次次的磨難與戰斗中，舉起長(cháng)矛，奮勇斗爭，才練就了不一般的意志與毅力。我們所擁有，所獲得的榮譽(yù)更激烈著(zhù)自己去爭取更加優(yōu)異的成績(jì)。
漫漫十年，采采風(fēng)荷。采實(shí)，風(fēng)采永流。我們忘不了建校那段日子的艱辛，忘不了您給予我們的厚愛(ài)，忘不了勇敢而勃發(fā)的您！
您的風(fēng)采，永駐我心。
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