我的科學(xué)夢(mèng)征文（精選42篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟征文打過(guò)交道吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)征文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我的科學(xué)夢(mèng)征文，希望對大家有所幫助。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇1
同學(xué)們，科學(xué)探究是人們獲取知識，認識世界的極為重要的途徑。通過(guò)科學(xué)實(shí)驗，我們可以發(fā)現許多我們解不開(kāi)的自然界的一切疑點(diǎn)。所以相信科學(xué)，是人類(lèi)最正確的選擇。
你們知道蘋(píng)果為什么會(huì )“生銹”嗎?一開(kāi)始，我也不知道，但是通過(guò)一次科學(xué)小實(shí)驗，讓我知道了謎底。那一次，我削了個(gè)蘋(píng)果，分成了兩半，由于吃是過(guò)慢，一半吃完了，是十五分鐘之后，當我拿起第二塊時(shí)，剛送往嘴邊時(shí)，看到一個(gè)可怕的畫(huà)面：我的蘋(píng)果呢，這是我的蘋(píng)果嗎，怎么會(huì )變成這樣，見(jiàn)鬼了!眼前呈現出一個(gè)半圓鐵銹色的東西，我對這個(gè)東西極其好奇，所以我又削了一個(gè)蘋(píng)果，放在一旁，過(guò)了一陣子，我再過(guò)來(lái)看，原來(lái)一個(gè)乳白色的大蘋(píng)果，現在變成一個(gè)大銹球。
這件事搞得我心神不寧的，我跑過(guò)去問(wèn)了我的爸爸，爸爸跟我說(shuō)：“切開(kāi)的蘋(píng)果，在空氣中生銹主要與蘋(píng)果中的單寧(一種多元酚美物質(zhì))被氧化有關(guān)，其次還與蘋(píng)果中的.亞鐵離子被氧化成鐵離子有關(guān)，而鹽水可以起到隔離空氣的作用，能減緩氧化�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我半惑半疑，我于是又拿起了一個(gè)蘋(píng)果，削了皮，再找一個(gè)碗往碗里倒些水再放些鹽，把蘋(píng)果剁成小塊小塊的，放入鹽水中，用透明膜蓋起來(lái)，半個(gè)小時(shí)后，以出蘋(píng)果放入嘴里，原先的蘋(píng)果不但沒(méi)有變色，反而口味更佳。真是讓我太開(kāi)心了。
小實(shí)驗，大收獲，我們應該多從小事觀(guān)察，我從這個(gè)小實(shí)驗中，不僅增長(cháng)了知識，而且從中我也得到了很大的快樂(lè )，看來(lái)，我們要我做小實(shí)驗哦!
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一位科學(xué)家，發(fā)明出許多對大家有幫助的東西，也有過(guò)很多美妙的設想，例如：自動(dòng)炒菜機、安全衛生檢測機、噴氣畫(huà)畫(huà)飛機……
有一天，我放學(xué)回到家，我感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓了，這時(shí)，自動(dòng)炒菜機端上了幾盤(pán)菜和一碗飯放在了我的桌子上，它那憨態(tài)可掬的樣子讓人一下子聯(lián)想到了唐老鴨。吃飽后，我打算去超市逛逛，剛進(jìn)門(mén)，一個(gè)機器人就迎了上來(lái)，它親切地問(wèn)我：“小朋友，你要買(mǎi)什么?我是智能機器人，不管你要買(mǎi)什么，我都知道在哪里�！蔽遗d奮極了，說(shuō)：“我要買(mǎi)一些菜�！痹�(huà)音剛落，只見(jiàn)機器人拐了幾個(gè)彎之后，帶我來(lái)到了一個(gè)小型菜場(chǎng)，這里的蔬菜應有盡有，有白菜，菠菜，卷心菜等等。我稍微買(mǎi)了一些菜之后打算去水果店逛逛，可水果店卻和我玩起了躲貓貓，不管我怎么找，連個(gè)水果店的影子都沒(méi)看到，這時(shí)機器人立即啟用超速導航。我根據機器人所說(shuō)的路線(xiàn)走了，果然發(fā)現了水果店。哎!要不是這種機器人不賣(mài)，不然我真想買(mǎi)一個(gè)回去當我的“保姆”。
不知不覺(jué)，我進(jìn)入了一家超市，正逛著(zhù)，我看到了一袋沒(méi)有生產(chǎn)日期的`零食，
我拿出隨身攜帶的安全衛生檢測機一測，發(fā)現它的保質(zhì)期早已過(guò)了，要是吃了它們，我的肚子肯定會(huì )“大鬧天宮”的。
噴氣畫(huà)畫(huà)飛機就更絕了!這種飛機的尾部可以噴出一種特殊的氣體，這種氣體不但不會(huì )破壞臭氧層，而且會(huì )將有毒或有污染的氣體轉化為新鮮空氣，這種既環(huán)保又安全的交通工具使我們的生活增添了許多樂(lè )趣。我坐上飛機先按下了起飛鍵，等飛機飛上天空之后，我又按下了噴氣鍵，我先把手動(dòng)模式改成了自動(dòng)駕駛，然后把氣體顏色調成彩色，只見(jiàn)飛機在天空中畫(huà)出了一條美麗的彩虹，最后我把氣體模式轉換到了固體模式，見(jiàn)地面上的小朋友們高興得手舞足蹈，紛紛爬上了這座彩虹橋，在上面玩起了游戲。這種飛機不但可以畫(huà)畫(huà)，還可以利用固體模式自己做出彩色家具呢!
不過(guò)，夢(mèng)想可不是光憑想象就能實(shí)現的，除了要有想象力之外還必須付出實(shí)際行動(dòng)，只有這樣才有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想。世界上沒(méi)有不可能，只要我付出努力，用汗水和心血，澆灌夢(mèng)想的種子，我相信一定會(huì )結出甜美的果實(shí)。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇3
時(shí)光匆匆流逝，轉眼間來(lái)到了5117年……
“主人，起床了”一聲清脆的叫聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，原來(lái)是我的機器人小雪，她每天都會(huì )按時(shí)叫我起床，我起床后穿衣洗簌，來(lái)到飯桌前，對小雪說(shuō)：“我早餐想吃一碗湯圓、一片面包和一杯牛奶，謝謝!”小雪立刻端上來(lái)一碗熱氣騰騰的湯圓上來(lái)還有一片面包和一杯純牛奶，哇!真好吃!而且有很多營(yíng)養在里面，吃完早餐，我去上學(xué)了，我坐著(zhù)無(wú)人駕駛汽車(chē)去了學(xué)校，你肯定會(huì )問(wèn)：無(wú)人駕駛的汽車(chē)怎么動(dòng)呀?如果你這樣想，那你可就錯了，在我們的5117年的'汽車(chē)全部都是聲控的，當你坐上車(chē)子后對車(chē)子說(shuō)你想去的那個(gè)地方，它會(huì )自動(dòng)帶你來(lái)到那個(gè)地方，并且路上不會(huì )堵車(chē)，而且這種無(wú)人駕駛汽車(chē)的尾部不會(huì )排除令人討厭的尾氣，所以5117年的空氣是非常清新的，沒(méi)有霧霾，很神奇吧!
不一會(huì )兒，到了學(xué)校，我坐到位子上讀書(shū)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，是科學(xué)課，科學(xué)老師說(shuō)今天帶我們去感受一下大自然并學(xué)習一些關(guān)于大自然的知識，于是，他按下了一個(gè)按鈕……
我們瞬間來(lái)到了大自然，這樣老師講課就不會(huì )枯燥無(wú)味了，而且我們也跟大自然來(lái)了一次親密接觸，真有趣!
一天的學(xué)習時(shí)光結束了，我背上書(shū)包，坐著(zhù)無(wú)人駕駛的汽車(chē)回到了家中，看到爸爸媽媽也已經(jīng)下班了，我們一起吃了一頓豐盛的晚餐，過(guò)了一會(huì )兒，我就上床睡覺(jué)了……
“一一，一一”誰(shuí)在叫我，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，原來(lái)是媽媽?zhuān)以僖豢�，原�?lái)剛才發(fā)生的事情只是一個(gè)夢(mèng)，但我相信，只要我們好好學(xué)習，好好努力，這個(gè)科學(xué)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現!
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇4
5月15日，我們牛城晚報小記者一同去達活泉公園參觀(guān)郭守敬紀念館。
這天，天空湛藍，風(fēng)兒微微，大家的心情都很好。又趕上達活泉公園內舉行車(chē)展、房展，真是人山人海，熱鬧非凡。
我們一進(jìn)大門(mén)就閑不住了，一個(gè)個(gè)小鳥(niǎo)似的飛到了郭守敬銅像前。銅像高4.1米，重3.5噸，是由傅天仇教授領(lǐng)銜設計的，是當時(shí)塑像中最高的一尊。郭老手握四卷圖紙，胡須稍翹，深邃的眼底蘊藏著(zhù)無(wú)窮的智慧。抬頭仰望，他氣度非凡，讓人感到有一種巨大的為科學(xué)獻身的不屈不撓的'精神，他為祖國、世界的科學(xué)事業(yè)做出得貢獻太大了。
我們奔入第一展廳。里面有一個(gè)大銅板，介紹了郭守敬(1231-1316)一生的成就：郭守敬是元代著(zhù)名的科學(xué)家，在天文、水利、數學(xué)、儀器制造等方面有著(zhù)杰出的成就，十多項發(fā)明，領(lǐng)先當時(shí)的世界水平。展廳西面有書(shū)影，是郭守敬和他的啟蒙老師――爺爺一起在院子里仰望星空，觀(guān)察星空的景象。他的爺爺較瘦的臉下，有一把白花花的胡子，也是一位有學(xué)問(wèn)的人。我想，郭老之所以這么有成就，跟小時(shí)爺爺的影響是分不開(kāi)的。
同學(xué)們非常積極，比講解員姐姐跑得還快�！班�，一會(huì )就到了第四展廳。我也在前面跑個(gè)不停。展廳的東面是凹下墻面的星座圖，這可讓我們大開(kāi)了眼界。我們找到了大熊星座、北斗七星，喜歡天文的同學(xué)最高興不過(guò)了，裝作小老師的樣子，嘟囔著(zhù)這是什么，那是什么。我們還在講解員姐姐的指導下，在圖上找到了中科院紫金山發(fā)現的20xx號小行星――郭守敬星。我想：那顆星既然以郭老的名字命名，那一定是個(gè)美麗的行星吧。往西面下5階樓梯就是科普室，用電視機看了對木星的介紹，我們又一次歡呼雀躍。
時(shí)間過(guò)得真快，余興未盡，我們就參觀(guān)完了有紀念意義的郭守敬紀念館�；貋�(lái)的時(shí)候，又路過(guò)大門(mén)前郭老的銅像。我不禁抬頭瞻仰，說(shuō)出了我心中的科學(xué)夢(mèng)：您為祖國科學(xué)事業(yè)做出了如此杰出的成就，我要好好學(xué)習，長(cháng)大像您一樣，為祖國、為人類(lèi)文明的發(fā)展作出貢獻。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇5
我很想當一名科學(xué)家，不追求名利，專(zhuān)門(mén)為老百姓造福。
在春天的時(shí)候，萬(wàn)物復蘇，到處都是生機勃勃，充滿(mǎn)了情趣。春天也正是播種的季節，需要充足的雨水，雨水不能過(guò)少或者過(guò)多，要不然種的東西就不會(huì )很好地生長(cháng)，甚至死掉。所以，在春天，適當的雨水是十分重要的。
那么，怎么使雨水適量呢?現在的科學(xué)家發(fā)明不出來(lái)，只能求老天爺了!這個(gè)時(shí)候，我就很想成為一名出色的科學(xué)家，為人民造福，給莊稼提供合適的雨水。
到了夏天的時(shí)候，天氣十分之熱，人們喜歡呆在家里，開(kāi)空調，那樣的話(huà)，外面就顯得更熱了。我想:如果我是一名科學(xué)家的話(huà)，我一定要研究出一種東西，這種東西能制造風(fēng)。改變不了溫度，在大街小巷中間多制造一些風(fēng)還是很好的。
每逢秋天，我就能看到金燦燦的稻子和農民伯伯在田里辛勤地收割著(zhù)，為了割稻子的順利，天氣當然要好，想要控制天氣，不是一件容易的事，科學(xué)家應該還沒(méi)有這種高級技術(shù)，雨是云中下下來(lái)的.。此刻我想成為科學(xué)家，想辦法把云移到無(wú)田地的地方。如果這樣的話(huà)，那該多好。
到了冬天的時(shí)候，天氣非常的冷，到處都有呼呼的冷風(fēng)，吹的人生疼，每當看到人們捂著(zhù)耳朵艱難地行走的時(shí)候，我就想成為一名科學(xué)家，為人們遮擋寒風(fēng)做貢獻。
現在有些科學(xué)家，只顧著(zhù)自己享福，不了解民間疾苦，也不努力做發(fā)明。
我想成為一名出色科學(xué)家，為人們造福，為百姓造福。
要想成為一名出色的科學(xué)家，不是說(shuō)當就能當的，從小就應該努力學(xué)習，有堅持不懈的精神!
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇6
月亮悄悄的爬上樹(shù)梢，給大地灑滿(mǎn)了銀色的月光。我躺到床上，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉……..
光陰似箭，日月如梭，一晃20年過(guò)去了。在一間寬敞明亮、設備齊全的實(shí)驗室里坐著(zhù)一名著(zhù)名的科學(xué)家，那就是我。幾年中我全身心投入研究，一件件高科技產(chǎn)品在我手中誕生了。
我研制了一種多功能衣服。這種衣服具有“空調、暖氣”的功能，人們穿上后，在炎熱的夏天里，可以感到清涼;在寒冷的冬天里，可以感到溫暖如春。這種衣服具有殺菌功能，穿上去就可以殺菌，預防疾病，保證皮膚不受感染。這種衣服上還有一個(gè)小小的紅色按鈕，你可別小看它，每到晚上，只要一按，衣服馬上就會(huì )變成睡衣，還可以自行清潔。
我又設計了一種可以隨意移動(dòng)的房屋。它的底部裝有四個(gè)輪子，可以隨著(zhù)自己的`想法然后移動(dòng)到自己喜歡的地方。而且，移動(dòng)這種房屋也不用太費力。還有房屋的右下角裝上了一個(gè)精致的按鈕，遇到狹窄的地方，只要按動(dòng)按鈕，房屋和里面的設施就會(huì )自動(dòng)縮小。這種房屋可以為我們遮風(fēng)擋雨、防火災、抗洪水、防地震……從此天災就不會(huì )傷害到人類(lèi)了。
我還發(fā)明了一種新型的飛行器。它小巧玲瓏，既沒(méi)有噪音，也不會(huì )產(chǎn)生廢氣。人們背上它，只要按一下開(kāi)關(guān)就可以像小鳥(niǎo)一樣在天上自由自在的飛翔了。有了它，人們就可以輕易的飛向宇宙，探索宇宙的奧秘，還可以到各個(gè)星球上旅游呢……
我呵呵的笑了。媽媽推了推我，我睜開(kāi)眼瞧了瞧四周，一切都沒(méi)有改變。哦，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀。我相信，只要照著(zhù)目標去努力，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)一定會(huì )成為現實(shí)的。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇7
你遇到過(guò)很難解決的問(wèn)題嗎？可是有時(shí)候輕而易舉就解決了，其實(shí)這中間包含著(zhù)許多科學(xué)道理。不信，就聽(tīng)我來(lái)講一講吧。
有一次，我上完乒乓球社團，把一個(gè)癟掉的乒乓球帶回了家。我想媽媽一定要批評我了，因為好幾個(gè)乒乓球已經(jīng)被我弄丟了，現在這個(gè)又是一副身受重傷的樣子。我到了家，慢吞吞地拿出乒乓球，媽媽一看，沒(méi)有批評我，反而拿著(zhù)球，走進(jìn)廚房，讓我也跟著(zhù)。我想：難道媽媽讓我在廚房里挨打嗎？我很不情愿地跟進(jìn)廚房。只見(jiàn)媽媽從熱水瓶中倒出一碗熱氣騰騰的開(kāi)水，然后把乒乓球放了進(jìn)去。我好奇地看著(zhù)球說(shuō)：“為什么把球放進(jìn)熱水里，而且也看不出它有什么變化呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“表面上靜悄悄，一點(diǎn)變化也沒(méi)有，可球貼著(zhù)熱水的那面，正在發(fā)生巨大的變化呢，待會(huì )兒你就會(huì )明白了�！蔽夷托牡氐却�(zhù)，大約過(guò)了三四分鐘，媽媽讓我把球拿出來(lái)。我拿出來(lái)一看，哇！球已經(jīng)完好無(wú)損了。我激動(dòng)地拿著(zhù)球，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁雌古仪蛞挥龅綗崴蜁?huì )鼓起來(lái)？”媽媽神秘地跟我說(shuō)：“你可以去查資料呀！”
然后，我迫不及待地打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上一查終于知道了原因。原來(lái)，乒乓球里面是有氣體的，在熱水中里面的氣體受熱膨脹就會(huì )使球鼓起來(lái)，簡(jiǎn)單的`說(shuō)就是熱脹冷縮的原理。
看來(lái)生活中，科學(xué)的作用可真大。只要我們善于發(fā)現，善于思考，一定會(huì )把難題輕輕松松地打倒。記住，科學(xué)就在你身邊。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇8
有一天，我到姐姐家去玩。一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)姐姐手里拿著(zhù)一個(gè)紅雞蛋，神神秘秘地對我說(shuō)：“培鈺妹妹，你信不信，這個(gè)雞蛋自己會(huì )跑？”我毫不猶豫地說(shuō)：“不可能�！苯憬愎逝摰匦α诵φf(shuō)：“那你就等著(zhù)瞧吧！”說(shuō)著(zhù)，她把雞蛋平放在地上，雞蛋竟然在沒(méi)風(fēng)的情況下自己動(dòng)了起來(lái)。我情不自禁地叫了起來(lái)：“姐姐，我的好姐姐，快告訴我是怎么回事吧！”我哀求道。姐姐說(shuō)：“這是個(gè)神蛋，我家母雞蹲了十天十夜才下出來(lái)的�！薄按蹬�！”我心想。于是，我把雞蛋放在耳邊搖了搖，聽(tīng)見(jiàn)里面有“沙沙”的.聲音，我更覺(jué)得奇怪了�！敖憬�，這到底是怎么回事？”我不解地問(wèn)。里面有只蟲(chóng)子，蟲(chóng)子一爬，雞蛋自然就動(dòng)了。姐姐得意地說(shuō)�！芭�，原來(lái)如此，我也要一個(gè)嘛！”“好！好！好！”
于是，我按照姐姐教給我的方法，找了個(gè)大雞蛋，在雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃和蛋清倒出來(lái)，然后把雞蛋殼放在有風(fēng)的地方吹干，再捉一只蟲(chóng)子放進(jìn)蛋殼里，用紙糊住洞口，最后用紅墨水把蛋染紅�！白龊昧�！做好了！”我握著(zhù)會(huì )“跑”的雞蛋，興奮地喊起來(lái)。
雞蛋自個(gè)兒會(huì )跑，這下你相信了吧？
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇9
影子游戲可有趣啦！
上午，艷陽(yáng)高照。同學(xué)們像快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛到操場(chǎng)。哈哈！我們的影子清晰地映在地面上。瞧！同學(xué)們有的擺出奧特曼造型，有的扮成小青蛙，還有的做出了孫悟空動(dòng)作。一個(gè)同學(xué)擺著(zhù)他創(chuàng )想的動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)拿起粉筆沿著(zhù)影子外廓畫(huà)下來(lái)。畫(huà)完了，我們便開(kāi)始美美欣賞這些“杰作”。
下午放學(xué)了，我又來(lái)到操場(chǎng)。這時(shí)，我的影子還在地上，我模仿著(zhù)影子擺了一個(gè)造型，可怎么也不能和地上的影子重合。地上的影子很短，可我現在的.影子卻很長(cháng)，我一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，滿(mǎn)懷疑惑地回家了。
一進(jìn)家門(mén)，我就大喊:“媽媽?zhuān)〗裉煳以趯W(xué)校里發(fā)生了一件怪事！”“什么事��？”媽媽問(wèn)。我把事情的來(lái)弄去脈給媽媽講了一遍。媽媽見(jiàn)我一臉疑惑，便問(wèn)：“你知道影子是怎么來(lái)的嗎？”我搖搖頭。
媽媽拉著(zhù)我來(lái)到儲藏室，這里沒(méi)有窗戶(hù)，也沒(méi)開(kāi)燈，媽媽關(guān)上門(mén)，問(wèn)我：“現在看得見(jiàn)影子嗎？”我沖口而出：“當然看不見(jiàn)啦！”媽媽又把我帶到客廳靠窗邊的地方，媽媽又把我帶到客廳靠窗邊的地方，問(wèn)我：“看看后邊，有影子嗎？”“有，有了！”我興奮地回答�！澳悄阆胍幌�，為什么剛才在儲藏室沒(méi)看到影子，這時(shí)又看到影子了？”“哦，我明白了，是光！”我恍然大悟。
媽媽笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭�？墒�，為什么我在操場(chǎng)上的前后兩次影子不一樣呢？媽媽說(shuō)：“別急，我們再來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗吧！”說(shuō)著(zhù)就關(guān)上了窗簾。她說(shuō):“影子很調皮，它有時(shí)變長(cháng)，有時(shí)變短，有時(shí)變大，有時(shí)變小……”說(shuō)著(zhù)，媽媽又打開(kāi)了客廳的吊燈，我站在吊燈的正下方，開(kāi)始尋找我的影子，轉了一圈，發(fā)現我的影子正被我踩在腳下呢！
媽媽說(shuō)：“這時(shí)影子最短，是因為光照在你身上的角度最小�！眿寢層肿屛依^續朝前走，觀(guān)察影子的變化。我驚奇的發(fā)現我走得越遠，影子就越長(cháng)，而且還變得越淡。我問(wèn)：“媽媽?zhuān)@又是怎么回事？”“因為你離光源遠了，角度變了，所受到的光照也弱了�！迸�，原來(lái)都是光線(xiàn)搞的鬼��！
媽媽還告訴我：醫院手術(shù)室的無(wú)影燈、絢爛多姿的舞臺效果等都是光和影子的應用。
啊，影子里藏有這么多奧密，可真神奇��！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇10
星期天，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去公園玩。我玩起了吹泡泡的游戲。擰開(kāi)瓶蓋，用瓶蓋上的吸管蘸一下泡泡水，放在嘴邊輕輕一吹，泡泡就爭先恐后地跑出來(lái)。大大小小的泡泡在陽(yáng)光下，像一個(gè)個(gè)彩色的水球，亮晶晶的，五顏六色，漂亮極了！“咦？泡泡水明明是沒(méi)有顏色的，怎么吹出的泡泡卻這么多顏色呢？”我把疑問(wèn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“看似無(wú)色的陽(yáng)光實(shí)際是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫等七種光組成，肥皂泡泡是由一層像透明的玻璃紙一樣薄的肥皂膜形成的，當陽(yáng)光射到肥皂膜上時(shí)，它的里面和外面都會(huì )產(chǎn)生反射，我們就看到了五顏六色，看到了美麗的肥皂泡�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)想到小小的游戲中竟有這樣的科學(xué)道理。
是呀，科學(xué)就在我們身邊。萊特兄弟從鳥(niǎo)兒的'飛翔發(fā)明了飛機；德萊斯從滾動(dòng)的圓木發(fā)明了自行車(chē)；從游泳的小魚(yú)發(fā)明了輪船。生活處處有科學(xué)，科學(xué)時(shí)時(shí)為生活。
科學(xué)無(wú)處不在，讓我們都來(lái)關(guān)心科學(xué)，認識科學(xué)，尊重科學(xué)，使我們的生活更加美好�？茖W(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇11
昨天，陽(yáng)光明媚，室外氣溫二十幾度，我穿了一件T恤和外套出門(mén)。到中午，我開(kāi)始感覺(jué)到燥熱了，脫了外套。到下午只覺(jué)得T恤都有點(diǎn)穿不住了，只想買(mǎi)冰淇淋吃！結果晚上一覺(jué)起來(lái)，天氣大變，窗外又刮風(fēng)又下雨，媽媽又把厚毛衣拿出來(lái)給我穿上，媽媽說(shuō)：“四月天，孩子臉�！卑パ�，這鬼天氣，一會(huì )兒熱一會(huì )兒冷！不僅使人難受，還讓人很容易感冒！我只好熱了脫衣服、冷了穿衣服，真麻煩！如果身上的衣服能夠自動(dòng)調溫，就像空調一樣，讓我們的身體總是保持清爽、舒適，那該多好！
我想，隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展，一定會(huì )有一件神奇的衣服，它和我們平常穿的T恤沒(méi)有什么區別，但是它卻具有神奇的本領(lǐng)——能夠自動(dòng)幫主人調節體溫。我想它該叫“四季服”吧！ 如果我們身穿這件“四季服”去室外鍛煉運動(dòng)，應該很快就感覺(jué)身體出汗了，正準備像往常一樣脫掉襯衫。別急，“四季服”已經(jīng)開(kāi)始工作了，它自動(dòng)吸收“主人”多余的熱量，讓我們很快就感覺(jué)到?jīng)鏊?/p>
當嚴寒的冬天來(lái)臨時(shí)，我們也不用穿著(zhù)臃腫的厚棉襖了，只用薄薄的穿一件“四季服”，因為體貼的“四季服”把平時(shí)吸收的熱量，不多不少地釋放出來(lái)，讓身體不再感覺(jué)冷。我們在冬天里也身手敏捷，腳步輕快，這是不是一件很愜意的事情？
這么聰明的.衣服，會(huì )用什么制造？其實(shí)，只是一種高科技的“納米分子”，也是一種特殊的合成混紡纖維，它不僅能調節體溫，還能吸收身體排出來(lái)的濕氣；不是普通地排熱，而是能儲藏一定的熱能。更神奇的是——速干，因為納米分子特別特別小，根本就無(wú)法吸收和承載分子比它大許多的水分子，所以，洗凈后在空氣中抖幾抖就能干燥如初。
我想“四季服”一定會(huì )得到所有人的歡迎，誰(shuí)不喜歡保持身體干凈、清爽，誰(shuí)不喜歡穿上一件衣服就不必擔心天氣突變呢？科技改變我們的生活，這樣服裝一定會(huì )很快來(lái)到我們身邊。到時(shí)候，我一定會(huì )為它設計一句廣告語(yǔ)：“四月天，孩子臉。隨你怎么變，我有四季服”。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇12
動(dòng)物園中的大象有多重？你能用一支彈簧秤稱(chēng)出它的重量嗎？看到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們一定會(huì )說(shuō)：“這不可能吧？彈簧秤會(huì )斷掉的，動(dòng)物園里最小的一頭大象就有兩噸多重，而且它有二米半高，二米寬的龐大身軀！”但事實(shí)上，有人還是用一支小小的彈簧秤把它稱(chēng)出來(lái)了，而且準確地得出了2.4噸的答案。完成這個(gè)“不可能的任務(wù)”的大哥哥運用的是杠桿原理。聽(tīng)起來(lái)挺高深的吧，但想想平時(shí)在公園里玩翹翹板，小朋友不是也能把爸爸媽媽給翹起來(lái)？這是一樣的.道理啊。
家里裝修的時(shí)候，許多小朋友都看到玻璃店的叔叔能輕而易舉地把大塊玻璃分割成各種小塊。當然，他們都有一件“獨門(mén)武器”，那就是金剛鉆�？墒侨绻麤](méi)有金剛鉆呢？我就只能對著(zhù)那些需要分割的玻璃干瞪眼嗎？幾位正在上高中的大哥哥就想了一個(gè)好辦法，一卷棉線(xiàn)，一點(diǎn)煤油，一根火柴，一桶冷水，這些簡(jiǎn)單的材料是我們在生活中可以隨便找到的，你只要把棉線(xiàn)用煤油浸濕，然后在玻璃上纏一圈（沿著(zhù)你想分割的線(xiàn)，要纏緊），然后點(diǎn)燃棉線(xiàn)，當火一燃盡，迅速把玻璃沒(méi)在冷水中。這就是利用熱脹冷縮的原理，浸過(guò)煤油的棉線(xiàn)在燃燒時(shí)，把和它緊貼在一起的那部分玻璃的溫度在瞬間升高，玻璃遇到冷水后，就從棉線(xiàn)纏繞的部位裂開(kāi)了。
一個(gè)個(gè)奇思妙想讓“不可能”變成了現實(shí)，這就是人類(lèi)對科學(xué)知識的聰明利用。所有的科學(xué)家都是從小發(fā)明走想大發(fā)現的，科學(xué)的大門(mén)永遠向愛(ài)探索的孩子們敞開(kāi)。同學(xué)們，你也試試，把不可能變成可能，讓我們的生活更精彩！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇13
“科學(xué)科學(xué)真神奇”中的“神奇”二字，我一直猜不透其中的意思，然而這次去了“快樂(lè )暑假，趣味科學(xué)”的作品展后，我完全明白了這個(gè)詞的意思�，F在，就來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)我理解的'過(guò)程吧！
今天已經(jīng)是7月9日了，科學(xué)展已經(jīng)到了最后一天，于是我一大早就對爸爸說(shuō)：“爸爸，快，今天已經(jīng)是科學(xué)展的最后一天了�？赐旰罄蠋熯�要我寫(xiě)一篇征文呢！”爸爸聽(tīng)了后，對我說(shuō)：“那快點(diǎn)吃早飯，吃完了我就帶你去�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，立刻吃完早飯，我們就一起出發(fā)了。來(lái)到了老火車(chē)站，透過(guò)玻璃我看到各種各樣的科學(xué)模型擺在那里，旁邊有一些小朋友在認真的玩著(zhù)，我馬上向展區沖去。一位大姐姐攔住我說(shuō)：“小朋友，先買(mǎi)票，再進(jìn)去�！蔽掖叽侔职挚禳c(diǎn)買(mǎi)了票，飛似的跑進(jìn)展區。
進(jìn)去一看，哇！真多呀！有投籃競技，有軌道賽車(chē)，有反應能力測試，有幻覺(jué)測試，還有腳踏發(fā)電……這里面，最好玩的就要數氣流投籃了，這邊有一個(gè)大球，上有一個(gè)出風(fēng)口，還有一個(gè)小筐，對面一米左右的地方有一個(gè)籃筐。那個(gè)小筐里裝著(zhù)一個(gè)小球，我調整好力度和角度后，按住按鈕，小球就被氣流射出去。一開(kāi)始，我的水平不濟，連續投出了三個(gè)“三不沾”，再之后，我漸漸找到了手感，十個(gè)球進(jìn)了七個(gè)，而且還有四個(gè)是空心的。玩過(guò)了投籃，我和爸爸來(lái)到拔河賽區，爸爸說(shuō)：“我讓你們四個(gè)小朋友�！蔽覀冋f(shuō)：“別吹牛了，我們兩個(gè)就夠了�！卑职终f(shuō)：“不信，就試試吧�！蔽覀兓司排６⒅�，還是被爸爸拉過(guò)去了。爸爸說(shuō)：“我們換換位子試試吧�！�
這一次，我們輕而易舉的把爸爸拉過(guò)來(lái)了。我好奇的問(wèn)爸爸為什么。爸爸告訴我，這個(gè)裝置其實(shí)就是一個(gè)動(dòng)滑輪，左邊用一份的力右邊只要一半的力量就能平衡了。
接著(zhù)，我們玩了靜電感應，生肖測試，反應能力測試等等。我知道了摩擦可以生電，懂得鎖的原理……我完全明白了“神奇”這個(gè)詞的真正含義�？茖W(xué)無(wú)處不在。只要我們細心觀(guān)察，認真思考，我們可以發(fā)現大自然許許多多神奇的想象，也能夠解釋這些想象。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇14
20世紀，我們走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的時(shí)代，這是一個(gè)偉大的跨越。21世紀，我們似乎離科技化國家又近了一步。那么，身為21世紀小主人的我們應該做點(diǎn)什么，明白什么呢？答案很簡(jiǎn)單，那就是：走進(jìn)科學(xué)！
走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀(guān)察氣象，收集標本，科學(xué)實(shí)驗，科普活動(dòng)，生活發(fā)現等都是探索科學(xué)的一種，人類(lèi)因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人類(lèi)而創(chuàng )新，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)�？茖W(xué)，它在我們的生活中無(wú)處不在，不管大小，只要你留心觀(guān)察�？茖W(xué)有利于人類(lèi)，造福于人類(lèi)，但萬(wàn)事有利必有弊，科學(xué)在造福人類(lèi)的同時(shí)也在給人類(lèi)的生存問(wèn)題帶來(lái)麻煩！科技越來(lái)越發(fā)達，生活越來(lái)越舒適。條件一天比一天好，這些都要歸功與科學(xué)、科技。如果沒(méi)有科學(xué)，人類(lèi)現在也許還像我們的祖先一樣，穿著(zhù)大自然提供的衣服，拿著(zhù)長(cháng)矛、石頭去打獵，生火充饑。過(guò)著(zhù)饑一頓飽一頓的日子，過(guò)著(zhù)沒(méi)有目標和理想的日子，漫無(wú)目的的活著(zhù)。是科學(xué)讓我們知道了宇宙，了解到了宇宙是浩瀚無(wú)邊的，是科學(xué)讓我們過(guò)上幸福的日子�？茖W(xué)醫好了以前我們所醫不好的病。
我們是21世紀的青少年，我們也許也是未來(lái)幾十年中建設祖國科技的重要人才。我們要好好享受現在的.美好生活，認真體會(huì )它給我們的方便。同時(shí)，也要善于發(fā)現科學(xué)之中的小問(wèn)題，仔細觀(guān)察，善于發(fā)現，你就是可愛(ài)的“小小科學(xué)家”。
科學(xué)離我們并不遙遠，也許它就在我們身邊。14歲的涪陵男孩趙杭，以自己發(fā)明的輸液警示器奪得大賽優(yōu)秀項目三等獎和優(yōu)耐美科學(xué)“銀獎”；17歲少年孔靈犀發(fā)明的圓形書(shū)，1999年申請成功的專(zhuān)利成果，獲得了2000年世界華人發(fā)明家國際協(xié)會(huì )國際發(fā)明金獎等等。他們認真觀(guān)察我們生活中所缺少的東西和不正確的地方，用自己的發(fā)明來(lái)讓人們更方便。同時(shí)也向全國人民展現了青少年的風(fēng)采，向人們證明了青少年的不容小覷�？茖W(xué)之所以能使生活更美好，是因為有一批又一批合理使用科學(xué)技術(shù)的善良人們不屑的努力，他們將科技運用于對社會(huì )和諧的建設，對人類(lèi)物質(zhì)及精神的豐富與塑造，對真理不停息地正確的追求和道德品質(zhì)無(wú)比的崇尚。正所謂“青出于藍而勝于藍”，我們要向歷代科學(xué)家學(xué)習，努力超越昨天！相信我們主宰的世界會(huì )更加美好！
科學(xué)就在你身邊，你準備好迎接她了沒(méi)有？
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇15
記憶將你帶回過(guò)去，但什么將你我送向未來(lái)呢？
童年，科學(xué)是鄰家劉伯伯的那雙大手，不怕凹凸不平的亂石岡，不怕雜草叢生的荊棘，硬是將荒山開(kāi)墾成果園，他嫁接的龍眼，果實(shí)大大的，甜甜的，一大串一大串，多棒��！
小學(xué)時(shí)，科學(xué)是校園西邊的那根旗桿，每逢星期一，我們這升旗手把它升上去，每逢周末，又把它降下來(lái)，怎么來(lái)著(zhù)，拉拉繩子就上去了？真奇！
現在呢，科學(xué)是楊利偉、費俊龍、聶海勝與“神五”“神六”，“神五”“神六”穿過(guò)層層云海，飛到了我們祖先可想而不可及的地方去了，還能與地球通電話(huà)呢！那還不神嗎？
據爸爸說(shuō)，他在我這樣年紀時(shí)，是一名“動(dòng)手小能人”，他很樂(lè )意為村民們修理電器。那時(shí)，村里很窮，收音機是唯一的奢侈品，全村人家只有兩戶(hù)有收音機，還經(jīng)常出故障，他們都拿來(lái)給爸爸擺弄一番，又可收聽(tīng)了。后來(lái)，生產(chǎn)隊就有了一臺電視機，是黑白的那種。每到晚上，村里人就里三層外三層將電視機團團圍住，好不熱鬧。有一次，大伙正看得入迷時(shí)，突然間屏幕上滿(mǎn)是雪花，大家掃興極了。于是爸爸自己動(dòng)手制造了一種名曰：“電視清晰器”，每到這個(gè)時(shí)候，爸爸不知在哪里撥弄了一下，屏幕上人又活躍起來(lái)了，大伙又沸騰起來(lái)……
“逝者如斯夫”，兒時(shí)孤寡的見(jiàn)聞，父輩的陳年舊事，現在看來(lái)，似不值一談。今日，科學(xué)一日千里的速度在迅猛發(fā)展。從農民種田到國家航空航天事業(yè)，各行各業(yè)無(wú)不利用科學(xué)技術(shù)的手段謀求生存和發(fā)展。手機、電腦被廣為使用，給人們生活和工作帶來(lái)諸多方便，克隆技術(shù)、納米技術(shù)、基因圖譜等高新尖端科技為人類(lèi)開(kāi)辟了生存發(fā)展的廣闊前景。
科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)創(chuàng )造了大量的財富，但與此同時(shí)也帶來(lái)了許多負面的影響和作用。大到核戰爭、生化武器，小到短信詐騙。眾所周知，二戰時(shí)日本廣島遭原子彈毀滅性打擊，日本侵華時(shí)使用的細菌武器，致使無(wú)數善良的.中國人死于日寇滅絕人性的手段。今日，環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò )犯罪等成為阻礙人類(lèi)文明和發(fā)展的絆腳石。這就不禁令人深思，科學(xué)技術(shù)是否會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)更多的麻煩甚至災難？作為尚在接受教育的初中生，我不認為是這樣，科學(xué)本身并非壞事，雖然有邪惡勢力在利用科技手段在作祟，但那并非主流。有良知的人們，包括科學(xué)家，終究會(huì )舉起科學(xué)的利劍，刺向黑暗，劈向邪惡�？茖W(xué)這把雙刃劍，劍鋒所指邪惡必會(huì )“聞鋒喪膽”，那些利用科學(xué)技術(shù)褻瀆科學(xué)，來(lái)危害人類(lèi)，干擾社會(huì )進(jìn)步的邪惡勢力終究沒(méi)有好下場(chǎng)。且看二戰時(shí)的日本軍國主義分子不是被押上了國際法庭的審判臺么？那些利用網(wǎng)絡(luò )犯罪的壞分子不是一個(gè)個(gè)原形畢露被繩之以法么？至于環(huán)境污染的問(wèn)題，也一天天被人們所重視并不斷得以改善。
我想，只要我們年輕一代樹(shù)起正義的大旗，刻苦學(xué)習科學(xué)文化知識，發(fā)揚創(chuàng )新精神，祖國科技事業(yè)的發(fā)展必將后繼有人，祖國必將更加繁榮昌盛，不久的將來(lái)，待我們的“嫦娥”登月之時(shí)，更有登上宇宙空間的天梯。正所謂“寶劍鋒從正義出，環(huán)球綠自和諧來(lái)”。
記憶將你我帶回過(guò)去，科學(xué)將引領(lǐng)你我飛得更高、更遠……
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇16
在生活中處處離不開(kāi)科學(xué)，也真是因為有了科學(xué)，生活才會(huì )更美好。
科學(xué)是我喜歡的一門(mén)課程，在這門(mén)課程中，我有了一些小小的成就---第十一屆未來(lái)伙伴杯，中國智能機器人國際賽制機器人搜救比賽小學(xué)組三等獎，雖然不太理想，但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了。因為自己有過(guò)比賽的經(jīng)歷了，在失敗中也有收獲。
那天正是比賽前的最后一次練習，我和伙伴們搭建好機器人后，開(kāi)始編機器人的搜救程序，由于搜救比賽速度越快越好，所以我們把機器人的速度調至極限。我們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，以為可以看到機器人表演的.英姿了�？墒菂s出乎我們的意料之外，在練習中，第一次失敗了，機器人好象和我們作對。我們發(fā)現原來(lái)是機器人的底座太高了，轉彎過(guò)程中重心偏向一邊，導致側翻了。我們調節了底座的高度，檢查了一下程序，另外的程序也出現了漏洞，因為我們沒(méi)有考慮到放置位置，放置位置是裁判規定的，我們不知道裁判會(huì )要求把機器放在哪里。經(jīng)過(guò)和老師討論之后，我們決定用聲波定位程序來(lái)完成比賽。所謂的聲波定位就是在原來(lái)機器人的基礎上，再裝個(gè)聲波感應器，它會(huì )一直連續不斷的發(fā)出聲波。因場(chǎng)地中有許多路障，所以聲波感應器一旦在十厘米之外檢測到，機器人就會(huì )后退一些，然后繼續前進(jìn)，到達終點(diǎn)。于是我們按照計劃編該了程序和改變了機器人再去練習，終于成功了，我們高興得一蹦三尺高。
第二天，我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)入了比賽，原以為會(huì )成功，可是快到終點(diǎn)時(shí)，一枚燈泡高度很低，所以聲波感應器沒(méi)檢測到，而導致機器人不能前進(jìn)了，此時(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )再試運了，只聽(tīng)“嘟嘟”的一聲令下，我們灰溜溜的低著(zhù)頭退出了賽場(chǎng)。最后得了三等獎。我們沒(méi)有灰心，相信在以后的生活中更好地去學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)。真所謂的吃一塹長(cháng)一智，在生活中不斷的學(xué)習、不斷的進(jìn)取。
直到現在我還時(shí)不時(shí)地研究家中的電動(dòng)模型車(chē)的運動(dòng)原理和動(dòng)力等知識，可見(jiàn)我是多么的愛(ài)學(xué)科學(xué)！在科學(xué)中成長(cháng)，在科學(xué)中遨游！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇17
然后，又被風(fēng)吹散了，漸行漸遠。我真為她擔心呀，因為這樣下去的話(huà)，她就會(huì )變得更胖。是啊，我這淡淡的一句怎比得過(guò)母親對我數不清的囑咐，那數不清的囑咐就是那數不清的愛(ài)像一陣春雨一般滋潤了我的心田，而我則像沙漠一般從未對母親對我付出的愛(ài)感到滿(mǎn)足，更不曾為此感動(dòng)，不為理解，甚至將媽媽對我的愛(ài)，如囑咐盡會(huì )讓我認為是煩人的嘮叨，真是太不應該了？
今天，媽媽給我買(mǎi)了一組模航船的.零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛(ài)的小臉一眨眼變成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭屁股，那高興勁就甭提了。下午我把尹國瑞、穆蘇羊都約了過(guò)來(lái)，一起幫我拼裝模型。
“工作”準備好了，我給他倆分好“任務(wù)”就開(kāi)始行動(dòng)了。我先用萬(wàn)能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時(shí)，尹國瑞已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去，就開(kāi)始制作船體了。我先用兩個(gè)底板拼好船底，又將兩塊側板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接著(zhù)，我用螺絲釘固定好船身。終于，只剩下安裝那些細小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，尹國瑞就對我說(shuō)“小甜甜，你媽媽不是和你說(shuō)過(guò)了嘛！做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好，來(lái)我教你怎樣做吧�！苯�(jīng)過(guò)尹國瑞的一番指導，我對這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈！還真氣派！我們歡呼著(zhù)，跳躍著(zhù)，把船放進(jìn)水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動(dòng)也不動(dòng)，好象和我們作對。這時(shí)，穆蘇羊大叫起來(lái)：“��！我忘了做馬達了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和尹國瑞都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達內，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接著(zhù)，又把大炮和飛機安上去。哈！一艘模型航母誕生了。我們把它安進(jìn)水里，只見(jiàn)它快活的游著(zhù)游著(zhù)……
突然，我仿佛成了一位船長(cháng)，站在我制作的船上，在科學(xué)知識的海洋上盡情的遨游。
在這里，我要說(shuō)：《我們愛(ài)科學(xué)》讓我愛(ài)上科學(xué)，我以后會(huì )堅持讀的。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇18
2009年10月31日，錢(qián)學(xué)森在北京逝世，享年98歲。我在課余之間，從電視上、報紙上，獲得這一消息的同時(shí)，我也了解了錢(qián)學(xué)森——中國二十世紀最杰出的科學(xué)家的生平事跡。我震撼了，從他的生平中，我見(jiàn)到了一位科學(xué)家不平凡的童年！的努力并為祖國做出的貢獻。因此。要問(wèn)我最崇拜的一位科學(xué)家是誰(shuí)？我會(huì )毫不猶豫地回答：錢(qián)學(xué)森。
據《南國都市報》披露說(shuō)，錢(qián)學(xué)森4歲時(shí)，已經(jīng)有著(zhù)出乎意料的記憶力，能背上百首唐詩(shī)、宋詞，所以他被譽(yù)為“中華小神童”。上高小時(shí)，他利用自己所領(lǐng)悟的空氣動(dòng)力學(xué)的常識來(lái)拼紙飛機，讓同學(xué)的`紙飛機飛得更高、飛得更遠。從這個(gè)故事中，我了解到錢(qián)學(xué)森爺爺從小是一個(gè)愛(ài)思考的人。這樣的人，難道不值得我崇拜嗎？
新中國成立后，錢(qián)學(xué)森為了把所學(xué)的知識用于報效祖國，歷經(jīng)重重阻撓，錢(qián)學(xué)森于1955年終于回到祖國懷抱。由于他的回國效力，中國導彈原子彈的發(fā)射向前推進(jìn)了20年。他也就被人們譽(yù)為中國的“導彈之父”。從這個(gè)故事中，我了解了錢(qián)學(xué)森爺爺是多么愛(ài)國，他的貢獻有多么重要��！
我下定決心，一定要努力學(xué)習，爭取做一個(gè)像錢(qián)學(xué)森爺爺一樣為國家做出重大貢獻的科學(xué)家。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇19
我看過(guò)許多關(guān)于科學(xué)家故事的書(shū)。有法國的法布爾、英國的牛頓、我國的竺可楨、錢(qián)學(xué)森等等。在這些科學(xué)家中，令我感動(dòng)的是竺可楨，他也是我最崇拜的。
竺可楨爺爺是我國著(zhù)名的科學(xué)家，在氣象科學(xué)研究中非常注意對氣象的觀(guān)察。從青年時(shí)代起，每天起來(lái)的第一件事就是仔細觀(guān)察并記錄氣溫、氣壓、風(fēng)向、濕度、溫度等氣象現象。數十年如一日從未間斷。他之所以這樣辛苦的研究天氣，目的是讓人民早點(diǎn)知道天氣的變化。比如說(shuō)：下大雨、刮臺風(fēng)、太陽(yáng)爆曬、天氣變冷等等。讓人民做好預防工作，減少災難的發(fā)生。
從竺可楨爺爺工作表現來(lái)看，他用堅持不懈地奮斗精神去工作。他的心里只有國家和人民，他的精神是多么的.感人，他的品質(zhì)是多么的高尚。所以，這樣的人就是值得我崇拜。
在平常的生活中，我只要受到一點(diǎn)傷或挫折的時(shí)候，我總是依靠媽媽?zhuān)c竺可楨爺爺比起來(lái)，我覺(jué)得很慚愧。所以，我以后要認真學(xué)習，做一個(gè)對國家和人民有用的人。
像竺可楨這樣的科學(xué)家很值得我們青少年去學(xué)習和研究。因為現在全世界自然災害很多，國家更需要這種人才來(lái)解救人民生命和財產(chǎn)的安全，所以，我很喜歡這樣的科學(xué)家——竺可楨。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇20
有一次，爸爸媽媽帶我去飯店吃飯，有一戶(hù)人家的小孩用左手拿筷子，他的父母就呵斥他，逼他用右手，小孩被迫之下只好用右手，可是他特別不習慣，連菜也夾不起來(lái)。當時(shí)，我在想：左撇子需不需要改正？左撇子會(huì )比右撇子笨嗎？回家以后，我查閱了大量資料，終于弄明白了。
在日常生活中，大多數人習慣用右手，據統計，約有百分之六十六的人是“右撇子”，他們用右手寫(xiě)字，拿筷子，打乒乓等；約有百分三十的人是“左右開(kāi)弓”，兩手混用的；只有百分之四是右撇子。正因為這樣，大家都歧視左撇子，其實(shí)左撇子的.智力一點(diǎn)也不低于右撇子。因為人的大腦分為左右兩個(gè)半球，左半球主管數學(xué)、語(yǔ)言、邏輯、書(shū)寫(xiě)及右側肢體運動(dòng)；右半球主管色彩、節奏、音樂(lè )、空間想象及左側肢體運動(dòng)。
科學(xué)研究表明，左撇子的空間想象能力高于右撇子，而右撇子的語(yǔ)言能力高于左撇子，只是大多數人習慣用右手，所以，左撇子就被人歧視。但是，不管是習慣用左手還是右手，或是兩手混用，對兒童的智力發(fā)展都沒(méi)有影響。左撇子也不用硬性糾正。
通過(guò)這次尋找資料解決問(wèn)題，讓我體會(huì )到左撇子不該受到歧視，因為左撇子用左手沒(méi)有錯。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇21
你知道植物在什么條件下才能生長(cháng)嗎？前一階段，我在爸爸媽媽幫助下做了兩個(gè)實(shí)驗，來(lái)研究植物的生長(cháng)條件。
第一個(gè)實(shí)驗，我們準備了兩盆生長(cháng)情況差不多的綠豆苗和一個(gè)大小合適、密封很好的盒子，把其中一盆綠豆苗用盒子罩嚴，再把兩盆綠豆苗端到室外向陽(yáng)的地方。每天澆一次水，兩盆的澆水量一樣。幾天后，把罩著(zhù)盒子的綠豆苗打開(kāi)。我們觀(guān)察到，沒(méi)罩紙盒的綠豆苗生長(cháng)良好，嫩綠又茁壯；罩紙盒的豆苗生長(cháng)不好，又黃又細。這說(shuō)明，在空氣、水、溫度、土壤相同的條件下，綠豆苗適宜在有陽(yáng)光的地方生長(cháng)。
第二個(gè)實(shí)驗，我們準備了3盆生長(cháng)情況差不多的綠豆苗。把3盆綠豆苗放在了室外向陽(yáng)的地方。其中一盆不澆水；一盆澆適量水；一盆多澆水，使土中總有積水。經(jīng)過(guò)10多天的時(shí)間，我們觀(guān)察到，不澆水的豆苗已經(jīng)枯死了，多澆水的'已經(jīng)腐爛，只有適量澆水的豆苗生長(cháng)良好。這說(shuō)明，在溫度、水、空氣、土壤相同的條件下，綠豆苗適宜在水量適中的環(huán)境下生長(cháng)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道，植物必須生活在適宜的環(huán)境中。我們應該給植物創(chuàng )造生存條件，來(lái)保護生態(tài)環(huán)境。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇22
寒冷的冬天來(lái)臨了，人們都穿上了羽絨服，毛衣……愛(ài)美的女孩子真麻煩，早晨起來(lái)，朦朦朧朧地去衛生間洗漱，更令人討厭的是還要梳頭。長(cháng)頭發(fā)的我深有感觸。每天梳頭時(shí)，頭發(fā)好像跟我作對，我越梳，她越翹。有時(shí)頭發(fā)甚至跟著(zhù)梳子“東跑跑，西跑跑”，讓人越梳越火冒。
唉！為什么會(huì )這樣，難道木梳可以吸頭發(fā)嗎？我很好奇，這樣反復實(shí)驗幾次后結果還是一樣。這到底為什么呢？我只好去問(wèn)爸爸，爸爸耐心地回答：“這是摩擦而產(chǎn)生的靜電現象�！薄笆裁唇徐o電現象？”爸爸看我迷惑不解，就坐下給我講了起來(lái)：“人體本來(lái)就有電，冬天，人們穿了許多衣服，保暖了，人體產(chǎn)生的靜電就多了，就可以‘吸東西’了。當身體與任何一樣東西摩擦后就會(huì )這樣。不信你去拿些碎紙片來(lái)�！�
我在爸爸的`指導下，將紙片放到頭發(fā)上摩擦，然后再用尺子一吸，碎紙片果真被吸到了尺子上�！把�，真得吸上來(lái)了�！卑职终f(shuō)道：“這都是一樣的道理�！�
噢，其實(shí)生活處處有科學(xué)，處處離不開(kāi)科學(xué)，需要你觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察！實(shí)驗，實(shí)驗，再實(shí)驗！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇23
一天放學(xué)后，我做完了作業(yè)，便拿起最近買(mǎi)的一本書(shū)津津有味地看起來(lái)。其中，有一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)”的小實(shí)驗讓我十分感興趣。我決定親手做一做，看看是否是真的。
我按照書(shū)上說(shuō)的找齊了材料和用具：一個(gè)雞蛋，一包鹽，一根筷子，一杯水和一把小勺子。
實(shí)驗開(kāi)始了。我往水里加了三勺鹽，然后把雞蛋放里面去�？墒�，雞蛋只是稍微地浮上了一點(diǎn)。我想：是不是放的鹽不夠��？緊接著(zhù)我又放了幾勺鹽，然后再用筷子不停地攪動(dòng)著(zhù)，周?chē)霈F了許多氣泡，氣泡越來(lái)越大，而雞蛋動(dòng)著(zhù)肥胖的身體浮出了水面�！俺晒α�！成功了！”我欣喜若狂地喊道。
咦！為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？我請教了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。噢，原來(lái)是因為清水的'浮力小，雞蛋就沉下去：鹽水的浮力大，雞蛋就浮了起來(lái)。
這次實(shí)驗既讓我感受到了快樂(lè )又讓我學(xué)到知識，我以后要多做實(shí)驗，多閱讀課外書(shū)，讓我學(xué)到了更多的知識。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇24
今天一大早，我來(lái)到書(shū)桌旁，看著(zhù)墻上的溫度計。不由感嘆道：“唉，又下降了好幾度�！蔽业哪X袋里就冒出問(wèn)題來(lái)了：溫度計怎么會(huì )遇到冷空氣了就下降，高溫度就上升呢？
這是怎么回事。我決心揭開(kāi)這個(gè)秘密，于是我想出了一個(gè)方案來(lái)解開(kāi)這個(gè)秘密。我先從一個(gè)塑料瓶上取下一個(gè)蓋子，裝在透明的長(cháng)瓶子里，放進(jìn)少許果汁里的沖粒。放些溫水裝進(jìn)瓶子里。然后，攪拌均勻，讓沖粒散開(kāi)，讓瓶里有果汁的顏色，用一個(gè)鉆子，鉆開(kāi)瓶蓋，讓瓶蓋的洞口能裝進(jìn)一根塑料管子，把瓶子放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的鍋子里，看看那只瓶子里的`水會(huì )不會(huì )沿著(zhù)管子上升。這是實(shí)驗熱脹。再把瓶子放進(jìn)裝著(zhù)冷水的鍋子里，看看，瓶子里的水會(huì )不會(huì )急速下降，這又是實(shí)驗冷縮。我用這個(gè)實(shí)驗模擬了溫度計上升和下降的作用，證實(shí)了溫度計也有熱脹冷縮的原理。
定好了方案，我立刻開(kāi)始了，一會(huì )放開(kāi)水，一會(huì )加加冷水。做完了實(shí)驗，看著(zhù)我做的實(shí)驗的結果，不驚高呼：“成功了，成功了，我成功了。我終于揭開(kāi)這個(gè)秘密了”這次我通過(guò)實(shí)驗證實(shí)了自己的想法。同樣如此，我知道了溫度計也有熱脹冷縮的秘密。
這次實(shí)驗，我明白了熱脹冷縮的原理，懂得了溫度器為什么遇冷了就降，高就升，給了我很大的啟發(fā)。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇25
今天中午，我們吃的是水煮面條，爸爸給我煮了個(gè)半生不熟的雞蛋，雞蛋沒(méi)有完全煮熟，所以滑嫩可口，非常好吃，當我還沒(méi)有把這只雞蛋吃完時(shí)，媽媽走進(jìn)了餐廳，她突然大聲叫了起來(lái)：“哎呀！誰(shuí)給你煮的雞蛋，怎么還沒(méi)熟就吃了？”我驚奇地回答：“爸爸呀，怎么啦？”
媽媽瞪了瞪眼睛，說(shuō)：“你知道嗎？雞蛋不能生吃，因為生雞蛋的蛋清有毒�！�
我似懂非懂：“不會(huì )吧，生雞蛋不是還可以治病嗎？應該有營(yíng)養才對呀�！眿寢屨f(shuō)：“過(guò)去民間是流傳過(guò)這種說(shuō)法，但現在科學(xué)證明，吃生雞蛋是極不科學(xué)的�！�
怎么會(huì )有毒呢？帶著(zhù)疑問(wèn)，我翻閱了《生活中的科學(xué)》，原來(lái)，生雞蛋的蛋清部分含有一種對人體有害的'堿性蛋白質(zhì)——抗生物蛋白，這種抗生物蛋白在腸道能與生物素緊密結合成一種復合物。這種復合物非常穩定，沒(méi)有活性，人無(wú)法吸收，當大量的雞蛋清進(jìn)入人體，產(chǎn)生了較多的復合物，阻礙了人體對生物素的吸收，人體便有可能患生物素缺乏癥。人體內一旦缺乏生物素就會(huì )全身乏力、食欲不振、惡心嘔吐、脫眉等癥狀。
這么可怕，我嚇得算算自己吃了多少生的雞蛋清，并趕快告訴爸爸，以后煮雞蛋千萬(wàn)要把雞蛋煮熟。
后來(lái)，我又翻了有關(guān)資料：生雞蛋的蛋白質(zhì)不易被人體消化吸收，食用生雞蛋還容易得胃腸炎，增加肝臟負擔。生雞蛋還具有特殊腥味，這種腥味可抑制中樞神經(jīng)，使得消化液分泌減少。
同學(xué)們，你和你的家人一定也吃過(guò)生雞蛋吧，記住，從今天開(kāi)始，千萬(wàn)別吃生雞蛋了。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇26
星期五的早晨，我打開(kāi)家門(mén)，就看見(jiàn)起霧了，霧迷迷蒙蒙，什么東西都被白色的霧罩住了。走在路上，只見(jiàn)馬路旁邊剛拆的房子，有時(shí)低有時(shí)高，在霧的襯托下，就像一座座山，我們就好像變成了仙人，站在云端里，有種飄飄悠悠的`感覺(jué)。
從小路開(kāi)向大路時(shí)，只能看見(jiàn)兩三米遠的東西，遠處的車(chē)子，只能聽(tīng)見(jiàn)聲音，還能看見(jiàn)一束束小小的黃色燈光。車(chē)子慢慢開(kāi)到身邊時(shí)，才知道那是一盞盞黃色的車(chē)燈，于是我的腦海里突然浮現出了一個(gè)問(wèn)題：為什么車(chē)燈不是五顏六色的，只是單純的黃色的燈光？我想可能是黃色的燈光比較好看，可是想想不太妥帖，因為彩色的燈光不是更好看嗎？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，我想這里面一定有它的原因。
放學(xué)后，我決定查個(gè)水落石出，我回家翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，知道：原來(lái)，汽車(chē)只用黃色的燈光而不用彩色的燈光，是有它的科學(xué)道理的，因為黃色光的波長(cháng)比紅色光的波長(cháng)差不多短三分之一，所以，黃色光的散色強度是紅色光的5倍，看了這句話(huà)我恍然大悟。
這下我知道了，無(wú)論什么事只要仔細觀(guān)察，勇于思考，一定能把一個(gè)個(gè)謎團給解開(kāi)。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇27
科學(xué)，這是一個(gè)令人百思不得其解的詞語(yǔ)，她給世人留下了不計其數的謎團，等待著(zhù)我們拿到金鑰匙，去打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)……
夏天，火熱的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，人們往往喜歡喝一些冷飲，吃一些冰棍，但我發(fā)現大人們從不將可樂(lè )、汽水等飲料放入速凍盒中，變成冰塊，而總喜歡放在冰箱的保鮮盒中，讓飲料給人一絲絲冰涼的感覺(jué)。
我真不知道大人他們?yōu)槭裁匆@樣做？一連串的問(wèn)題困擾著(zhù)我，不知不覺(jué)，我對這些問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地想知道答案。
解鈴還需系鈴人，今天，我終于等到了這個(gè)機會(huì )，從媽媽的口中知道了事情的原委：原來(lái)呀，可樂(lè )汽水都是碳酸飲料，它們之間都包含著(zhù)碳酸氣，如果將可樂(lè )放進(jìn)速凍箱里，只要一會(huì )兒時(shí)間，可樂(lè )就會(huì )結成冰塊，到時(shí)候，存在可樂(lè )里的'碳酸就會(huì )被擠挨出來(lái)，在瓶中到處蕩漾，使塑料瓶漸漸地開(kāi)始膨脹，最嚴重的后果可能會(huì )引起可樂(lè )瓶的爆炸呢！
多么可怕��！沒(méi)想到這么一件不起眼的小事，竟會(huì )引來(lái)這么大災難，今后可不能將碳酸飲料放入速凍箱了。
同學(xué)們，讓我們一起做一個(gè)生活的有心人，觀(guān)察周?chē)婷畹默F象，解開(kāi)一個(gè)個(gè)悠久的科學(xué)之謎吧！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇28
今天是星期六，吃完飯后，爸爸突然對我說(shuō)：“你不是喜歡吃桂圓嗎？今天咱們去買(mǎi)一瓶桂圓罐頭�！蔽衣�(tīng)了，高興得一蹦三尺高，急急忙忙要出發(fā)。
大約一點(diǎn)左右，我們凱旋而歸。到家后，我迫不及待地想打開(kāi)嘗嘗�？砂职置鏌o(wú)表情地說(shuō)：“至少要到2點(diǎn)半才能吃�！蔽衣�(tīng)了，無(wú)可奈何地坐在椅子上看書(shū)，還頻頻看表。
好不容易熬到了2點(diǎn)半，我拿起罐子，使出吃奶的勁用力一擰，瓶蓋無(wú)動(dòng)于衷。我便向爸爸求救，爸爸見(jiàn)我不行，神氣地說(shuō)：“我來(lái)！”爸爸拿起一塊抹布蓋在瓶子上，在那兒齜牙咧嘴，可瓶蓋紋絲未動(dòng)。叔叔、嬸嬸見(jiàn)了，也想來(lái)助一臂之力，可還是打不開(kāi)像在那兒安了家的'瓶蓋。我想：怎樣才能把它搬走呢？
這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，她看了看我的臉，就知道發(fā)生了什么事。她拿起一把剪刀，在瓶蓋邊一撬，只見(jiàn)“啪”的一聲，瓶蓋中間拱起了一些。媽媽放下剪刀，用手輕輕一擰，瓶蓋就打開(kāi)了。接著(zhù)，她對我說(shuō)：“廠(chǎng)家在封瓶時(shí)，把里面的空氣都抽了，這樣，食物就可以長(cháng)時(shí)間保存。由于里面是真空，外面壓力較大，瓶蓋就不易打開(kāi)。所以，先要想辦法讓空氣跑進(jìn)去，這樣，瓶蓋就容易打開(kāi)了�！蔽衣�(tīng)了，恍然大悟，連連點(diǎn)頭。
吃罐頭，我不僅吃到了美味的桂圓，還學(xué)到了一個(gè)知識��！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇29
這是在三年級發(fā)生的事情了。那天正好是下午放半天，可以回家休息。
“熱死了！熱死了！”我放學(xué)回家，就癱在沙發(fā)上，把電風(fēng)扇開(kāi)到了最高的一檔。但是我仍然覺(jué)得口干舌燥，一看，哎！家里已經(jīng)沒(méi)有涼水了。突然，我想起來(lái)家里還有一瓶牛奶。我連忙從廚房里拿出牛奶，猛的喝了一大口。啊，好燙��！這牛奶竟然也被太陽(yáng)光曬燙了！我試圖用濕毛巾把它圍住，使它變涼，但效果并不大。這下子可把我氣壞了�！昂�！你不是想熱嗎？好！今天我就讓你熱個(gè)夠！你盡情地在這兒日光浴吧！”我不再多想，就把還裹著(zhù)一層濕毛巾的牛奶瓶放到了陽(yáng)臺上陽(yáng)光照射最強的地方。
我回到房間里，但是過(guò)了一會(huì )兒，我的口干得更加厲害了，簡(jiǎn)直就快要冒出煙來(lái)了。我也不管那么多了，回到陽(yáng)臺端起那瓶牛奶就喝，出乎我的.意料喝到嘴里的牛奶異常的涼了。這太不可思議了，牛奶竟然會(huì )越來(lái)越?jīng)�！究竟是怎么回事？我迫不及待地找出《十萬(wàn)個(gè)為什么》，哇，找到了！原來(lái)，牛奶瓶用濕毛巾包嚴爆曬，毛巾上的水份被蒸發(fā)了，水蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量也被帶著(zhù)散失掉了。所以牛奶會(huì )變涼了
牛奶越曬越?jīng)�，真是太神奇了�?/p>
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇30
我們班有部分同學(xué)經(jīng)常會(huì )不做作業(yè)，他們都非常懶。寧愿挨幾次批評，也不把家庭作業(yè)完成。于是，我便想發(fā)明一種自動(dòng)感應器，能提醒他們放學(xué)回家要把作業(yè)先做完再玩。
經(jīng)過(guò)設計，我就從各個(gè)地方找來(lái)材料，分別是：銀色的盒子、電池、電線(xiàn)、錄音器里的播音系統和一個(gè)裝電池的盒子。我先在錄音機里錄好音，再把裝電池的.盒子固定在銀色的盒子里，再把電線(xiàn)連到播音系統，然后把電池放在盒子里，再蓋上盒子。我把感應器安裝在桌子上，只要人扒在桌子前做作業(yè)，感應器就斷開(kāi)，人一離開(kāi)，感應器就接上，錄音機就響了，喊到：“不準走，做作業(yè)，做作業(yè)�！痹嚵藥状�，終于做成功了。我情不自禁的跳了起來(lái)：成功了，成功了！我高興極了，但是又聽(tīng)見(jiàn)感應器“嗡嗡”地叫個(gè)不停，我便垂頭喪氣，白高興一場(chǎng)，于是，我再次拆開(kāi)感應器，看看哪里出了錯……最后在爸爸的幫助下終于弄好了，我便重新試了幾遍，真靈！
我把喜訊告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢矠槲腋吲d。如果你們沒(méi)有耐心做作業(yè)，就來(lái)試試我的自動(dòng)感應器吧。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇31
大家都知道，所有的水果里都有一粒粒的籽，這是水果為了繁殖后代的種子�？纱蠹野l(fā)現過(guò)嗎，香蕉里看不見(jiàn)一粒粒硬硬的種子，而只有一些芝麻般微小的黑點(diǎn)，而且，這些黑點(diǎn)也不硬。你知道，香蕉里到底有沒(méi)有像其它水果一樣的種子呢！
今天，媽媽買(mǎi)了一些香蕉，我吃了一個(gè)，突然想到其它水果都有籽，而香蕉卻沒(méi)有，于是，我便想解開(kāi)這個(gè)謎。我先問(wèn)了一下爸爸、媽媽?zhuān)墒撬麄兊幕卮鸲际且粯�，不知道，令我失望不已，所以我決定一個(gè)人去揭開(kāi)這個(gè)謎團。我先自己猜測了一下，可能是因為現在的世界氣溫變化太大，所以才導致了香蕉變異。然后，我又去問(wèn)好朋友借了一本關(guān)于植物的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于，在其中，被我找到了香蕉沒(méi)有籽的`原因。原來(lái)香蕉本來(lái)是有籽的。如果去把剛成熟的野生香蕉剝開(kāi)來(lái)看的話(huà)，是有籽的，而我們吃的香蕉并不是因為氣溫的變化而沒(méi)有籽的，而是因為在人們的良代種植，并使用了高科技，才會(huì )使現在吃的香蕉沒(méi)有籽�？吹竭@兒，我才恍然大悟，現在，我終于明白了。后來(lái)，我為了再一次的證明書(shū)上的是真的，我又上網(wǎng)去查了一下，這一次，我真真正正的明白了。
香蕉原本是沒(méi)有籽的，大家都明白嗎？其實(shí)在生活中有許多我們解不開(kāi)的謎團，我們只要去發(fā)現，探索，用科學(xué)的方法去實(shí)驗，那這個(gè)謎團就一定會(huì )被我們自己揭開(kāi)的。我們大家一起去發(fā)現，去探索，解開(kāi)更多奇妙有趣的謎團吧！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇32
20年前，想我還是一名稚嫩的中學(xué)生。那天，我去學(xué)生工作處領(lǐng)取文件。到了途中，看到一個(gè)巨大的黑洞。好奇的我走了過(guò)去�！巴邸蔽译S著(zhù)黑洞滑了下去。然后，我就沒(méi)有了知覺(jué)。
“嗯，這是哪”我迷迷糊糊地爬起來(lái)，揉了揉眼。我突然發(fā)現床好軟。我拍了拍床，站在床上跳了跳。開(kāi)始打量四周。我看見(jiàn)潔白的墻壁上沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)污漬，即使撒一把灰在上面，它也會(huì )馬上吸收。地上全是羽毛，軟軟的，真舒服。天花板上的燈真奇怪，有很多卡通的人物在跳舞，五顏六色的真可愛(ài)。突然一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，我趕緊躲到房屋的角落里，扯下輩子蓋子自己的身上。聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，伸出頭害怕的四處張望。當我伸出頭時(shí)，又聽(tīng)到了陣陣敲門(mén)聲，我鼓起勇氣說(shuō)：“誰(shuí)？”主人我是你家的保姆小玲，出生于大吉機器人廠(chǎng)，今年兩歲，已經(jīng)服侍你八個(gè)月了。介紹完畢，主人還有什么要吩咐的嗎？你進(jìn)來(lái)吧。你是機器人？我疑惑的問(wèn)到。是的主人。我的保姆，小玲？是的主人。
在小玲那里我了解了很多我以往的事情。我是一名愛(ài)好飛行的科學(xué)家，出生于x年x月x號。在x年x月x日北京華爾街13號門(mén)口出車(chē)禍，昏迷三天之后我為自己制造了一雙會(huì )飛的純潔的翅膀，雖然我是穿越過(guò)來(lái)的，但我對飛行的熱情還是一成不變的。小玲還給我說(shuō)了我工作的`地點(diǎn)——北京飛行科技中心。而我擔任的職務(wù)是執行主席和創(chuàng )作總監。我洗漱完畢后，小玲帶著(zhù)我下樓，坐上了我自己制造的飛行車(chē)。過(guò)了30秒，我到了工作中心，所有人都對我招手示意，我也對他們報以微笑。走向辦公室，一股清香撲面而來(lái)。這麼好的工作環(huán)境��！樟木的辦工桌，梨木的椅子，更讓我吃驚的是桌子上的筆筒竟然是千年沉香木的。筆筒旁邊是一張很大的圖紙，上面畫(huà)的一雙機器翅膀尤其顯眼。聽(tīng)同事們說(shuō)我的飛行夢(mèng)想已經(jīng)進(jìn)行到了白熱化階段。圖樣已經(jīng)畫(huà)好，只差實(shí)戰了�！芭�！既然有現成的圖樣，而我又熱愛(ài)飛行。那我就把它完成�！�
我立刻著(zhù)手于創(chuàng )作工作。我把每一顆零件都小心的粘合。到了最后，我終于完成了機械翅膀。聽(tīng)說(shuō)，西方不周山上有一只神鳥(niǎo)在飛行時(shí)被人打死了。它的羽毛是純白色的，比世界上任何一面白色墻壁都白，簡(jiǎn)直是白得耀眼。而它的羽毛被一個(gè)獵人得到了。這個(gè)獵人非常貪財，他說(shuō)：“誰(shuí)要出得起一百萬(wàn)，我就賣(mài)給誰(shuí)�！庇谑�，我帶這100萬(wàn)元去不周山找他。他一看到錢(qián)，就賣(mài)給了我。
我把羽毛一根一根的粘上去，在10月1日國慶節時(shí)，我的作品完成了�，F在，在天空上飛行的不是飛機，而是我。我插上翅膀，飛翔在天空中，鳥(niǎo)瞰中國。邊撒著(zhù)月月紅，邊唱著(zhù)國歌，像精靈一樣到處飛舞。
當時(shí)，我心中只有一個(gè)念頭：“我終于成功了，終于為自己插上了翅膀，終于翱翔在天空中了�！毕氲竭@里，我會(huì )心的笑了，我什么都不知道了，只知道當時(shí)的我笑得好甜好甜。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇33
公元2514年，我成功發(fā)明了穿越黑洞裝備，我的發(fā)明正好趕上我們的時(shí)空線(xiàn)升華。不知道什么情況導致躍遷系統失靈，正當我們發(fā)愁時(shí)，時(shí)空保護者發(fā)來(lái)信息告知我們：“因為時(shí)空樞紐出現了問(wèn)題，導致時(shí)空錯亂，一切蟲(chóng)洞關(guān)閉，躍遷器失靈，宇宙加速崩潰，預計12年后宇宙將會(huì )重置，我們目前沒(méi)辦法進(jìn)入樞紐，需要強行撕裂時(shí)空才行�！�
為了拯救宇宙，宇宙聯(lián)邦告訴全人類(lèi)暫時(shí)放棄矛盾，團結在一起。共同保護我們的宇宙家園！
此次由宇宙聯(lián)邦臨時(shí)組織的樞紐拯救計劃——泰坦帝國給予全方面戰艦支持。（全宇宙唯一的T級戰艦、最好的毀滅級戰艦和工程師的帝國）
時(shí)空保護者給予時(shí)空密辛信息支持。（保護宇宙時(shí)間線(xiàn)擁有安撫時(shí)空的能力，也是打掃戰爭殘骸的神秘組織）
宇宙聯(lián)邦給予全方面人員、資源和技術(shù)支持。（宇宙第一和平主義的聯(lián)邦帝國）還有其他小組織和帝國的各方面支持。
我們用了5年時(shí)間組織隊伍，并把各方面技術(shù)安裝到所有戰艦上。此次行動(dòng)共計有1090億人，雨級飛船90萬(wàn)、星級飛船70萬(wàn)、行星級航母60萬(wàn)、恒星級護衛艦30萬(wàn)、宇宙級巡洋艦10萬(wàn)、泰坦級戰艦1萬(wàn)、毀滅級5000、T1金鵬級500、T2圣卒100、T3神圣6。
這次計劃通過(guò)我的黑洞裝備進(jìn)行，我發(fā)明的黑洞裝備，可以收集在黑洞周?chē)毫殉鰜?lái)的時(shí)空能量，可以讓人進(jìn)入一種短暫的神的境界，也就是不被時(shí)間所束縛的零次元。
我們先在宇宙中找到所有的黑洞和白洞，把一半的黑洞收集起來(lái)，然后聚在一起，利用離宇宙中心最近的兩顆白洞所拉扯的時(shí)空亂流與超黑洞產(chǎn)生時(shí)空裂縫，另一半散在裂縫旁邊，然后讓時(shí)空保護者的人進(jìn)去把先驅者的時(shí)空樞紐進(jìn)行暫時(shí)停滯、重啟，為了讓時(shí)空不波及外界，我們在重啟前的.一瞬間讓裂縫周?chē)奈⒑诙串a(chǎn)生時(shí)空爆炸，讓裂縫外面進(jìn)入零次元，當然里面的人都被時(shí)空抹除了。這次行動(dòng)我們的所有戰艦只剩316萬(wàn)艘了。
我們的行動(dòng)成功了，但所有頂尖科技都被時(shí)空抹除，只剩23世紀的科技記憶，我們無(wú)悔。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇34
面對那么多成就卓越的人，也許你會(huì )自慚形穢地說(shuō)：“我這么笨，怎么可能成才呢？”，“我太平凡了，根本不是成為偉大偉人的料!”下面我就給你講述一個(gè)老師、校長(cháng)都認為他很笨的人的成才故事。
這個(gè)人就是阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。這個(gè)當年被校長(cháng)認為“干什么都不會(huì )有作為”的笨學(xué)生，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，成了現代物理學(xué)的`創(chuàng )始人和奠基人，成了現代最杰出的物理學(xué)家。
1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國的一個(gè)叫烏爾姆的小城。父母為他起了一個(gè)很有希望的名字：阿爾伯特·愛(ài)因斯坦�？粗�(zhù)他那可愛(ài)的模樣，父母對他寄托了全部的期冀。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。后來(lái)，愛(ài)因斯坦的妹妹，比他小兩歲的瑪伽已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話(huà)來(lái)卻還是支支吾吾，前言不搭后語(yǔ)……
看著(zhù)舉止遲鈍的愛(ài)因斯坦，父母開(kāi)始憂(yōu)慮。他們擔心他的智能是否會(huì )不及常人。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。學(xué)校要求學(xué)生上下課都按軍事口令進(jìn)行，由于愛(ài)因斯坦的反應遲鈍，經(jīng)常被教師呵斥、罰站。有的老師甚至指著(zhù)他的鼻子罵：“這鬼東西真笨，什么課程也跟不上!”
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇35
近年來(lái)，在市委市政府的正確領(lǐng)導與高度重視下，我市堅定政府主導、全民參與的思路，通過(guò)加大投入、精心組織，努力加快綠化建設，大力拓展林業(yè)綠化社會(huì )服務(wù)功能，全力打造城鄉綠化一體特色，著(zhù)力創(chuàng )造“環(huán)境資本”，為改善和提升城市形象，做出了貢獻。截至2008年底，城市建成區綠地率達到39.5%，綠化覆蓋率達45.45%，人均公共綠地面積達13.3平方米。當然綠化建設在快速推進(jìn)的同時(shí)，矛盾和問(wèn)題也不斷呈現，特別是面對周邊縣市綠化后來(lái)居上的態(tài)勢，我們綠化建設、管理的層次還要進(jìn)一步提高，在因地制宜建設、精細化管理方面，還要創(chuàng )新舉措，力求突破。為此，根據科學(xué)發(fā)展觀(guān)的根本方法是統籌兼顧的啟示，下一步必須處理好三個(gè)方面的關(guān)系。
一、認真處理好綠化與文化的關(guān)系。綠化是表，文化是里。綠化和文化可以相附相融。當前我市綠化建設在與文化結合上做了一些探索，但就現狀而言并不是很理想，至少在綠化中展示文化的平臺不夠寬泛，顯得拘束。下一步，我們可以在以下方面做一些嘗試：一是在綠化中展示的文化時(shí)限上可以拓展。前些年我們主要追溯以往，也就是過(guò)去的東西。如白鹿廣場(chǎng)的白鹿紀念雕塑，東渡苑的.文化走廊雕像等。但是在展示張家港現代和將來(lái)文化方面做的不夠。比如張家港精神是張家港的最寶貴的財富，這是我們手中的王牌，但是對這方面的展示基本看不見(jiàn)。再比如，我市現在每年舉辦長(cháng)江文化藝術(shù)展示周活動(dòng)，內容也完全可為我所用。二是在綠化中展示文化的形式上可以創(chuàng )新。雖然綠化小品是展示的主要載體，但是我們也可以在重要景點(diǎn)處通過(guò)利用綠化本身的造型來(lái)展現內涵。三是要充分利用雕塑平臺充實(shí)綠化的文化內涵。我市可以建雕塑的綠地很多，充分利用好這一資源，對于提升綠化整體形象至關(guān)重要。
二、認真處理好生態(tài)與景觀(guān)的關(guān)系。雖然我市通過(guò)園林城市和生態(tài)市創(chuàng )建，在改善城市人居上取得了一定成效，但更多的是注重綠量的增加、景觀(guān)的優(yōu)美。對于如何實(shí)現綠化生態(tài)效益的最大化未作深入探索，在保護和利用原生態(tài)系統上力度還不夠。下一步，要注重景觀(guān)效果與生態(tài)效益的統一，當前著(zhù)重在提升城市綠化生態(tài)效益上下功夫。要尊重客觀(guān)規律，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地搞好城鄉綠化，形成各具特色的綠化風(fēng)格。要根據氣候、地形、地貌、植被、水源和物種等條件和特點(diǎn)，因地制宜確定植物種植結構，宜樹(shù)則樹(shù)、宜草則草，充分利用原有的自然和人文條件，種植適應性強、體現本地特色的花草樹(shù)木。同時(shí)，既要注重既建好人工綠化，又要保護好自然綠化，真正實(shí)現自然生態(tài)與城市景觀(guān)的有機結合。主要要點(diǎn)在于，一是多種喬木，少種灌木、草坪。要在注意喬灌草合理搭配的基礎上，突出喬木的主體地位，大力增加喬木種植量，提高成林建設水平，進(jìn)一步提升綠化的生態(tài)防護效效益。二是在植物品種選擇上，做到多選用適應性強、耐蟲(chóng)害的優(yōu)良樹(shù)種和鄉土樹(shù)種，特別是鄉土化植物是本地生態(tài)進(jìn)化的結果，種植鄉土樹(shù)種肯定最經(jīng)濟、最生態(tài)的選擇。三是抓好河道水系生態(tài)恢復工作，傳統的河岸處理，采用磚石結構，隔絕了植物和微生物與河岸土壤的接觸，破壞了河道生態(tài)系統。下一步要努力恢復原生態(tài)，減少石駁岸，設計更生態(tài)更科學(xué)的親水平臺，恢復河岸應有生態(tài)。同時(shí)溝通水系，增強河道生態(tài)功能，變死水為活水，為綠化注入生態(tài)水源。
三、認真處理好節約與質(zhì)量的關(guān)系。提倡、執行節約型綠化是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現，節約是手段，持續是結果，質(zhì)量的目標。一是節約要促進(jìn)綠化量的提高。今年來(lái)，我市綠化建設突飛猛進(jìn)，但是由于土地、資金的制約以及平原地形的限制，全市森林覆蓋率并不高。當前，我們應以建設節約型綠化為契機，拓展思路，深挖農村綠化資源，結合立體綠化，把我綠化建設推向更高層次，實(shí)現量的再突破。二是節約不能犧牲綠化效果。以綠化管護為例，我市實(shí)行綠化管護采取無(wú)底價(jià)采購招標以來(lái)，照成管護競標惡性循環(huán)，綠化每平方管護費用不斷降低，使我市本來(lái)就低于周邊縣市的綠地單位管護費用，顯得更低。雖然的確節約了管護經(jīng)費，但是綠化管護效果也確實(shí)有所下降。綠化管護有其規律性，管護競標必須有個(gè)最低限價(jià)，畢竟綠化是“三分種，七分管”。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇36
我崇拜的科學(xué)家是法布爾。
法國大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾少年時(shí)代的家境十分困難。因為家里貧窮，中學(xué)沒(méi)上完的法布爾為了謀生，曾在街上叫賣(mài)汽水，也在鐵路上當過(guò)小工。貧窮的生活讓他逐漸意識到，唯有知識能夠幫他擺脫困境，所以，盡管生活條件極差，他仍利用機會(huì )忙里偷閑地自學(xué)。小時(shí)候，法布爾就對昆蟲(chóng)特別喜愛(ài)，每次出去玩的時(shí)候，也總是帶些小蟲(chóng)之類(lèi)的東西回家。為此，法布爾的媽媽也對他批評過(guò)許多次，但他仍舊不改。有一天放學(xué)回家，他偶然看見(jiàn)一群螞蟻忙著(zhù)搬家，便蹲下來(lái)，看著(zhù)這群忙碌的身影。直到太陽(yáng)下山，他才意識到，天已經(jīng)黑了。還有一次，他從果園經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)一首優(yōu)美的`聲音，他沿著(zhù)方向走去，跨進(jìn)果園的大門(mén)，扒開(kāi)樹(shù)葉，找到了一只蛐蛐，他便一直在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)這位音樂(lè )家，直到有人喊：“抓賊��！”他才急忙從樹(shù)上滑下來(lái)，跑回了家。
畢業(yè)后，法布爾成了一名教師，學(xué)校條件很差，他的薪水也很低，勉強能夠糊口。但是他仍然堅持學(xué)習，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到圖書(shū)館借書(shū)看，他什么書(shū)都讀，有數學(xué)方面的，有物理方面的，有化學(xué)方面的，有教育方面的，還有生物學(xué)方面的。遇到難題時(shí)，他廢寢忘食，絞盡腦汁思考，堅持不懈地繼續讀著(zhù)。
當中學(xué)老師時(shí)，他曾經(jīng)很羨慕大學(xué)老師，夢(mèng)想有朝一日能在大學(xué)里講課。由于在中學(xué)里堅持自然科學(xué)研究有突破成就，他受到了拿破侖三世的接見(jiàn)。接著(zhù)，阿維尼翁大學(xué)邀請他不定期地開(kāi)堂講座。當時(shí)，法布爾在昆蟲(chóng)學(xué)界已經(jīng)具有相當大的影響力。
不管多么大的冷嘲熱諷，他還是依舊堅持自我，達爾文在《物種起源》中已將他稱(chēng)為“難以效法的觀(guān)察家”。
我崇拜大昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，我希望我長(cháng)大后也能像他一樣出色。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇37
在世界上有很多我崇拜的科學(xué)家，但我最崇拜的是活字印刷術(shù)的'畢昇。
早先印刷，都是把文字刻在整塊的木板上印。聽(tīng)說(shuō)師兄畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，印刷效果一下子提高了幾十倍，師弟們紛紛向師兄取經(jīng)。
畢昇一邊演示，一邊講解，毫不保留地把自己的發(fā)明介紹給師弟們。
他先將細膩的膠泥制成小型方塊，一個(gè)個(gè)刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母分別放在木格子里，然后在一塊鐵板上鋪上黏合劑，按照字句段落將一個(gè)個(gè)字印依次排放，再在四周上鐵框，用火加熱。待黏合劑稍微令卻時(shí)，用平板把版面壓平，完全令卻后就可以印了。印完后，把版用火一烘，黏合劑熔化，折下一個(gè)個(gè)活字，留著(zhù)下次排版再用。
師弟們禁不住拍掌贊嘆，一位小師弟說(shuō)：“《大藏經(jīng)》五千多卷，雕了十三萬(wàn)塊木板。一間屋子都裝不完，花錢(qián)了多少年的心血！如果用師兄的辦法，幾個(gè)月就能完成。師兄你是怎么想出這么巧妙的辦法呢？”
畢昇笑著(zhù)說(shuō)：“去年清明節，我帶妻兒回鄉祭祖。有一天，兩個(gè)兒子玩‘過(guò)家家’，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來(lái)排去。我的眼前忽然一亮，當時(shí)我就想，我何不也來(lái)玩‘過(guò)家家’，用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？哈哈！”
“但是這‘過(guò)家家’，誰(shuí)家孩子都玩過(guò)，師兄們都看過(guò)，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷書(shū)呢？”還是那位小師弟問(wèn)道。
好一會(huì )兒，師父開(kāi)了口：“在你們是兄弟中，畢昇最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了�！�
“哦——”師兄們茅塞頓開(kāi)。
我就是崇拜他這種留心觀(guān)察周?chē)挛�，而且是位有耐心，做任何事情都認真思考的科學(xué)家。
從今天起我也要向他學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )對人類(lèi)有奉獻的人。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇38
要問(wèn)我最崇拜哪位科學(xué)家，我會(huì )毫不猶豫地選擇瑪麗。居里夫人。
我之所以崇拜她，是因為她讀書(shū)非常認真。在她小的時(shí)候，她有兄弟姐妹6口人，再加上在她家寄宿的學(xué)生，整個(gè)家非常吵。但是她卻不在乎，任憑他們怎么吵，瑪麗就是不受影響，依舊在書(shū)桌旁讀書(shū)。這就是居里夫人。
與居里夫人相比較，我現在的表現是多么渺小呀！我平時(shí)在家里學(xué)習時(shí)，只要受到一點(diǎn)噪音影響就讀不下去了。甚至有時(shí)候跟爸爸媽媽賭氣。你們說(shuō)，難道她不值得我崇拜嗎？
居里夫人對世界的貢獻莫過(guò)于她發(fā)現并提煉出了鐳。為了提煉出純正的鐳，居里夫人和她的`丈夫一起經(jīng)過(guò)了艱辛而漫長(cháng)的提煉過(guò)程。雖然每天都很辛苦，但是他們還是不舍不棄，最后終于從八噸工業(yè)廢渣中提煉出了0.1克鐳。鐳的發(fā)現促進(jìn)了原子能的發(fā)展。
今天，我們社會(huì )中有許多東西，比如電、潛艇等等，都利用了鐳，這說(shuō)明了居里夫人的功勞是多么的大。
居里夫人實(shí)事求是，超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價(jià)值。一般人很難做到這兩個(gè)自知，但是居里夫人做到了。
因此，我要學(xué)習她，要學(xué)她的堅持不懈精神。我在以后的學(xué)習中還要多去實(shí)踐事物，大膽地去構思，大膽地去實(shí)驗。這樣才能發(fā)現問(wèn)題，才能健康成長(cháng)，才能學(xué)到更多知識。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇39
說(shuō)起崇拜的人，真是數不勝數。如：花木蘭、毛澤東、楊利偉、袁隆平等等。在這么多人當中，要是問(wèn)我最崇拜哪一位科學(xué)家，我會(huì )毫不猶豫地選擇霍金。
一想到霍金，腦海里就會(huì )浮現出他那深邃的目光和寧靜的笑容。雖然他全身癱瘓，只有三個(gè)手指能夠活動(dòng)，但是他仍然堅強的面對生活。
不過(guò)，他的大腦還能夠活動(dòng)，還有思維。在別人看來(lái)，他可能已經(jīng)是一個(gè)活死人了。但他有時(shí)候還是沒(méi)有太在乎這些事。他現在唯一能跟別人溝通的方法就是一種能夠把他大腦里想表達出來(lái)的機器。
記得又一次，我在網(wǎng)上看到，他去別的地方開(kāi)講座，我以為是別人會(huì )替他講話(huà)呢？忽然，我聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音：“你們好��！”我接著(zhù)往下看，原來(lái)是一個(gè)安裝在輪椅上的機器發(fā)出的聲音�；艚瓞F在不僅能開(kāi)講座，還會(huì )寫(xiě)書(shū)了。有人就好奇了，為什么一個(gè)活死人能做出這樣驚人的事情呢？霍金也對我們說(shuō)過(guò)，他的手指還能動(dòng)，大腦也能思維。所以他希望能夠利用自己的'余溫為人類(lèi)做一些力所能及的事。這是為什么呢？這些都是源于他對科學(xué)的熱愛(ài)與追求。
像霍金這樣身殘志堅的科學(xué)家真是難得。我們要學(xué)習他，讓他的精神繼續發(fā)揚下去。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇40
每年，長(cháng)江的荊江河段溺水事故頻發(fā)，荊江段的寶塔灣被人們稱(chēng)為“索命灣”，轟動(dòng)一時(shí)的10·24大學(xué)生“人梯”救人事件就發(fā)生在這里。此處已樹(shù)起“人鏈”石碑，還有“危險”警示牌。沒(méi)想到，2011年的暑假，19歲的侄女再次在這里歷險。
烈日炎炎的夏季，大學(xué)放暑假的第一天，侄女與幾個(gè)大學(xué)同學(xué)相約去江邊吹風(fēng)、拍照。當她們循階而下，沿江邊游玩時(shí)，本沒(méi)打算與江水“親密接觸”，可是，有同伴一不留神，腳踩在江邊濕滑的青苔處，吱溜一下跌進(jìn)江水里。
幾個(gè)同伴大驚失色，慌忙伸手去拉，可是，風(fēng)大浪拍岸的天氣，坡形的江岸又濕又滑，哪里使得上勁——剛搭上手，如腳踩西瓜皮似的把持不住，侄女又跌進(jìn)江水里。
烈日當空的正午，江邊游人不多。她們急得大聲呼救，幸虧兩個(gè)孩子都曾在游泳館初識水性，能游幾下子，可那里暗流洶涌，與游泳館游起來(lái)大不相同。撲騰幾下后，筋疲力盡的她倆被江水轉卷越遠。
幸好，一個(gè)七、八歲的男孩抱著(zhù)兩大塊泡沫塑料板飛奔過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)地向她倆扔過(guò)去。等聞聲趕到的'人們救起她倆時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了足足15分鐘——要不是那兩大塊泡沫塑料板，兩個(gè)女孩只怕早已葬身江底。
向小男孩道謝時(shí)，才知道，當時(shí)他正在江堤上的樹(shù)蔭下玩耍，聽(tīng)到呼救聲后，他一邊飛快地向堤下有人家的方向跑去，一邊高呼：“有人落江里了，快救命��！”
他跑了不多遠，迎面碰上一個(gè)拾荒的老人，聽(tīng)到孩子呼救，老人為難地大叫一聲：“我不會(huì )水！哎呀！快來(lái)人��！”他二話(huà)不說(shuō)，劈手奪了老人腋下的兩大塊泡沫塑料板，轉身向出事地點(diǎn)跑去，邊跑邊回頭，朝老人喊，“快去喊人來(lái)救命，要快！”
于是，她倆獲救了。
事后，拾荒老人說(shuō)，那泡沫塑料板是冰箱的包裝物，是他在附近的垃圾堆拾的。他也不知道這東西可以水中救人。但是，小男孩知道，而且，他還知道很多很多。
比如，他不好意思地說(shuō)，爹媽在這個(gè)城市打工，他是從農村來(lái)這里度暑假的，因為村里溝渠多，從小與水廝磨，水性還不錯呢，但他不敢貿然下水救人，因為救人和游泳不是一碼事……家鄉山多溪眾，他還知道倘若突發(fā)泥石流，千萬(wàn)要跑向側旁或者附近的高地，而不能順溝逃命，一定要奮力跑離山谷……
我們好奇地問(wèn)他，小小年紀為什么知道得這么多？他靦腆地說(shuō)：“這有什么稀奇！我的同學(xué)們都知道�！庇终f(shuō)，因為他們農村留守兒童多，所以，學(xué)校非常注重防災避災方面的事情，專(zhuān)門(mén)給每個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)一本小冊子，里面啥安全常識都有。還說(shuō)，他們學(xué)校組織過(guò)好幾次針對地域性、季節性危險的實(shí)際演練……
當我翻開(kāi)這本農村學(xué)校編撰的《中小學(xué)生防災應急手冊》時(shí)，看到開(kāi)篇的序言里寫(xiě)道：“此書(shū)針對常見(jiàn)的災害事故，詳細講解了防災常識和應急要點(diǎn)，旨在幫助廣大中小學(xué)生掌握防災減災的基本知識和自救互救技能，增強防災避災意識，提高應對突發(fā)事件和各種災害事故的心理素質(zhì)……同學(xué)們，希望此書(shū)成為大家預防和應對突發(fā)公共事件以及各種災害事故的行動(dòng)指南。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，為防災減災做出自己的貢獻�！�
手冊分為未雨綢繆篇、自然災害篇、事故災難篇、健康衛生篇四大部分，圖文并茂地講述了各種防災避災常識和應急知識。內容貼近生活，通俗易懂。
只可惜，在場(chǎng)的城里人都是第一次見(jiàn)到如此詳實(shí)地宣傳各方面安全知識的手冊。記得，當時(shí)，有人嘆：“別小看這本小冊子，關(guān)鍵時(shí)候，它比四兩撥千斤還起作用！”
災難猛于虎。防災減災工作需要全社會(huì )的共同努力，需要從娃娃抓起，充分樹(shù)立風(fēng)險意識，更需要從我做起，必須人人懂得防災減災的相關(guān)知識。曾有人說(shuō)“地球正進(jìn)入多事之秋”，在突發(fā)公共事件以及各種災害事故頻發(fā)的今天，我希望天下人都能讀到《防災減災應急手冊》之類(lèi)的有指導意義的好書(shū)。愿所有人都能從書(shū)中受益！愿人人掌握必要的防災減災知識，擔當起防災減災的傳播者、實(shí)踐者。愿天下人珍愛(ài)生命遠離災難！
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇41
作為一名黨員教師，我有著(zhù)更為敏捷的思想覺(jué)悟，特別是最近組織學(xué)習、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我較為深入地學(xué)習了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的有關(guān)書(shū)籍，對自己的工作崗位、對自己的教學(xué)工作，有了一個(gè)深入的對照與學(xué)習。
一、始終保持著(zhù)一顆終身熱愛(ài)教育事業(yè)的心，努力做好自己的本職工作。這一年，由于所帶年級是六年級畢業(yè)班，而且又是新課程的第一屆，同時(shí)又擔負起六年級集團備課組長(cháng)一職，深感肩上的壓力很大。如何在教學(xué)質(zhì)量年上把好教學(xué)出口關(guān)，我和我的同年級同事們動(dòng)了很多腦筋，也想了很多辦法，力求用最有效的方法獲得最大的收益。
二、把學(xué)生當作自己的孩子一樣來(lái)看待，對學(xué)生、對家長(cháng)負責。六年級的學(xué)生，在管理上相對增加了一些難度，學(xué)生已經(jīng)習慣了老師那種常規的鼓勵評價(jià)，更多的`是要用心靈跟他們去交流，讓他們真正的感受到老師真的很關(guān)心他。對每一個(gè)孩子負責，從真正意義上去關(guān)心他，鼓勵他，賞識他。
三、踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。在開(kāi)展教學(xué)工作中，認真備好課，認真做好課前準備。課堂里倡導激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，緊緊地抓住學(xué)生的注意力，關(guān)注學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程。在班級管理上，多講究方法，積極開(kāi)展班集體建設，讓學(xué)生在活動(dòng)中享受成長(cháng)的快樂(lè )。
四、尋找自身不足。在教學(xué)實(shí)踐中，頭腦中經(jīng)常會(huì )有一種經(jīng)驗教學(xué)在主導著(zhù)我的一些教學(xué)行為。這既是一件好事，有時(shí)也會(huì )產(chǎn)生一些負面的影響。如：受一些思維定勢的影響，主觀(guān)的因素會(huì )多一些，不太多的聽(tīng)取學(xué)生的一些想法。教學(xué)方法上缺乏靈活性和創(chuàng )新精神。自身的業(yè)務(wù)提高不夠快。有時(shí)想想自己對小中高的差距比較遠，于是就覺(jué)得反正還遠著(zhù)呢，慢慢來(lái)。導致對自己的目標定位不穩定。
我的科學(xué)夢(mèng)征文 篇42
當我看到這個(gè)征文活動(dòng)時(shí)，思緒不禁回到了十多年前……
在我成長(cháng)的印象里，哥哥那次所經(jīng)歷的生與死的霎那輪回，使我第一次對災害預防的意識有了深刻的理解。記得我那時(shí)七八歲，我們全家還住在老家，爸爸在縣里上班，因為工作繁忙，回家的時(shí)間并不多，媽媽在家里照顧我和哥哥，她一個(gè)人挑起家里所有的重擔。因此，在我幼小的心靈里，我覺(jué)得媽媽就是一個(gè)勤勞、能干、堅強、任勞任怨的女人。記得那天，我跟隨媽媽在果樹(shù)園里勞作，突然間，不知是誰(shuí)急急忙忙帶來(lái)一個(gè)讓我們晴天霹靂的消息，“哥哥掉坑里了……”，頓時(shí)間，媽媽放下了手里的一切，飛一般騎上車(chē)，急匆匆的往家的方向趕，印象中，我記得，她像瘋了一樣的趕到村中大道上，臉上表情由于過(guò)度焦急近似扭曲，她詢(xún)問(wèn)過(guò)往的行人，是否知道他的兒子在哪里，她瘋了般大聲叫喊著(zhù)哥哥的名字……那時(shí)的我慌亂、著(zhù)急、無(wú)助，不知道會(huì )發(fā)生什么，還能否見(jiàn)到我的哥哥……
不知過(guò)了多久，那扇象征著(zhù)生命的大門(mén)打開(kāi)了……現在我仍清楚的記得，站在院子里無(wú)助的只能等待消息的我，聽(tīng)到院外的騷亂聲，撒開(kāi)腿跑到門(mén)外，順著(zhù)家門(mén)口往西的小胡同看過(guò)去，只見(jiàn)隨著(zhù)一股人流的涌動(dòng)，中間一個(gè)瘦弱、光著(zhù)膀子、黑黑的男人懷里托抱著(zhù)一個(gè)像死了一樣的小泥孩快速的朝我家門(mén)口走著(zhù)，一堆人簇擁著(zhù)擠進(jìn)了家里的大門(mén)，那一幕我現在仍清晰的記著(zhù)，佇立在門(mén)口的那個(gè)抱著(zhù)哥哥的人，形象是那么高大，氣勢是那么恢弘，媽媽慌亂的撲了過(guò)去，“媽……”,一聲微弱的聲音如喚醒了媽媽那即將崩潰、死了的心，那是我們全家的希望之聲，是媽媽心碎過(guò)后又起死回生的心，那一刻，我深刻體會(huì )到了母愛(ài)的偉大，也似乎聽(tīng)到了母親心在滴血的“啪啪”聲……
是的，那一次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了災害風(fēng)險離我有多近，它就在我們的身邊，有時(shí)它是驚天動(dòng)地、氣勢磅礴的海嘯、地震……有時(shí)它是湍急如流、熊熊燃燒的河水、大火……或許我們這一生幸運的不會(huì )遭遇到世界性的大災難，但是人的.一生，小小的災害卻是無(wú)處不在。這些小災害的避免，是需要我們平時(shí)就多加謹慎，嚴于預防的。作為一名普通的老百姓，如果我們能夠在生活中勤于預防，降低本不應該發(fā)生的災害，那么我們就是在為我們未來(lái)和諧、安定、繁榮的國家貢獻我們寶貴的一份力量。自然災害無(wú)可避免，我們可以在生活中積累防災小細節，真正保護好自己、家人、身邊人的生命與健康。 防災減災的方法有很多，但是最重要的是我們能夠真正用心去做到。前期的危險里，我們必須有鑒別預防的能力，平時(shí)多用心去思考，哪些東西或事情嘗試了會(huì )有危險，那我們就盡量不去做；日常生活中，不管是出行還是工作，謹慎的做好安全防護工作，將危險的潛在因素降到最低。面臨危險的襲來(lái)，一定要冷靜、鎮定、果斷，將我們平時(shí)所積累、所學(xué)到的防災減災知識淋盡發(fā)揮到最好，真正做到學(xué)以致用，保護自身安全。危險過(guò)后，更需要我們善于總結，分享自己的防災減災經(jīng)驗，擴大災害經(jīng)驗交流效應，使更多的人將災害的預防意識融入到以后的生活中去。
我相信，只要我們每個(gè)人強化災害預防意識，積極積累防災減災知識，沉著(zhù)冷靜面對災難，圓滿(mǎn)處理突發(fā)災情，那么我們每個(gè)人的生命健康就多一份保障，我們的社會(huì )就添一份和諧安定！
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