我與美德有約征文精
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我與美德有約征文精，希望能夠幫助到大家。
我與美德有約征文精1
大家還記得小小年紀為媽媽獻骨髓的邵帥嗎？
最近，老師讓我們去看看江蘇省十大美德少年標兵事跡，我就想起了邵帥。當年那個(gè)執著(zhù)地站在病房外的小男孩已經(jīng)成長(cháng)為一名積極、快樂(lè )、努力的小伙子了。
有一次，我問(wèn)老師：“你認為什么樣的人才能稱(chēng)得上美德少年呢？”老師說(shuō)：“他可以不是最好的，但他要努力做到更好。'美德少年'嘛，首先要有德，一個(gè)人只有有高尚的品德，才能成為大家的榜樣；相反，一個(gè)人如果沒(méi)有高尚的品德，就算他再怎么完美、成功，大家也不會(huì )視他為榜樣。其次，得孝順。有句老話(huà)說(shuō)得好：“百善孝為先”。一個(gè)孩子如果連自己的父母都不去孝順，又怎么能稱(chēng)得上是“美德少年”呢？當然，做“美德少年”還要具備許多條件。如果，你不知道，就去看看江蘇省十大美德少年的事跡吧！假如有一天你知道就來(lái)告訴我吧！”老師的話(huà)使我陷入了沉思……
回家后，我看了他們的事跡。他們做的那些事或平凡、或偉大，但都有一個(gè)共同點(diǎn)：德。我思索了許久，終于明白他們?yōu)槭裁茨鼙环Q(chēng)為美德少年了！使邵帥給了我啟發(fā)，是他讓我明白了作為一個(gè)美德少年應該具備的所有條件。
邵帥，我向你致敬！
人活著(zhù)，無(wú)非就是想讓自己活得有意義罷了。每個(gè)人都有用盡所有辦法讓自己生命綻放的更加精彩，而我們作為青少年，該怎么做呢？答案就是……做一個(gè)名副其實(shí)的“美德少年”。其實(shí)，要做一個(gè)美德少年說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單�；蛟S要干一番大事業(yè)，又或許只要做一些微不足道的小事。這世界的美德少年并不只有那么十個(gè)，有很多�？鲜悄闵磉叺哪骋粋�(gè)人，又或許就是你自己。事實(shí)證明每個(gè)孩子都是美德少年。是的！只要你有決心，肯付出努力！
來(lái)吧！所有的少年們，讓我們手拉手，在這天地中共創(chuàng )屬于我們的時(shí)代！
我與美德有約征文精2
每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。每一個(gè)人都記得要為美德怒放，這是我們與美德的約定。
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會(huì )。其實(shí)，美，就在身邊。在公園里，看見(jiàn)五彩繽紛的花朵簇擁在一起時(shí)，你會(huì )不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”在街道旁，遇見(jiàn)一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩時(shí)，你會(huì )情不自禁地欣賞她：“她真美!”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的事情中無(wú)聲地表現出來(lái)。
美德的內涵包括許多方面，而令我記憶猶新的就是那個(gè)小男孩身上散發(fā)出來(lái)的樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼的光芒。記得那年暑假，媽媽帶我一起去上海拜訪(fǎng)阿姨，我們站在長(cháng)途公交站等了許久，終于等到了車(chē)子，正當我們準備上車(chē)的時(shí)候，突然，一張大手擋在我們的面前，原來(lái)是一個(gè)身體強壯的叔叔。就在我十分氣憤的時(shí)候，他竟然還把一位年邁的老奶奶也給推下了車(chē)門(mén)，老奶奶無(wú)力地跌在了地上，而那位叔叔竟然視而不見(jiàn)!我簡(jiǎn)直是氣憤到了極點(diǎn)，正當我準備“行俠仗義”的時(shí)候，媽媽攔住了我，提醒我不要惹事。于是，我只好憋著(zhù)滿(mǎn)肚子的怨氣扶起了那位老奶奶。我們扶著(zhù)她一起上了車(chē)后，替她找了一個(gè)舒適的座位，然后便坐了下來(lái)。
一路上，車(chē)子上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�？墒�，不久，剛剛上車(chē)的一位“富太太”打破了這種和諧�！八览掀抛�，快給我讓開(kāi)!”一瞬間，老奶奶又被推在了地下。她疼得“啊啊”直叫�？墒�，滿(mǎn)車(chē)的大人竟然都視而不見(jiàn)!這時(shí)，我終于忍不住了，不顧媽媽的反對一下子站了起來(lái)�？蛇�沒(méi)等我“開(kāi)罵”，一個(gè)小男孩就跳了出來(lái)，扶起了那位老奶奶，并用稚嫩的語(yǔ)氣“教訓”了那位“富太太”。車(chē)上的人被小男孩的話(huà)驚醒了，都紛紛指責起了那位“富太太”�！案惶敝缓玫懒饲�，一到站便羞愧地下了車(chē)。歡聲笑語(yǔ)再次在公交車(chē)里回蕩，大家都在贊揚那個(gè)小男孩心地善良、樂(lè )于助人。
是啊，正如《奔跑的幸�！窌�(shū)上所說(shuō)“也許只有奔跑，汪明慈的人生道路才會(huì )越來(lái)越寬廣、越來(lái)越精彩”“他肩挑著(zhù)一個(gè)家，行走在家里家外”“趙喬喬的額頭上留下了手術(shù)的痕跡，但她驕傲地說(shuō)：‘這是愛(ài)的痕跡’”……
也許，他們都只是一朵小花。起先，只是一個(gè)個(gè)小花苞;然后，在樂(lè )于助人、尊老愛(ài)幼、樂(lè )觀(guān)堅強這些陽(yáng)光雨露的滋潤下，像笑容一般展開(kāi)，一朵朵，一簇簇，美麗而芬芳……這，不正是我們所期待所需效仿的嗎?
美德就在我身邊。當一個(gè)對生活推動(dòng)失去信心的人，看到了初升的太陽(yáng)，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣;當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽”;當遭遇挫折的人，看見(jiàn)了在藍天上翱翔雄雄鷹……我感受到了，美德所唱出的歡快樂(lè )章。
讓我們都與美德有個(gè)美麗的約定吧!
我與美德有約征文精3
細細閱讀完《春風(fēng)化雨》這本讀本，一個(gè)個(gè)令人深思的故事使我深有體會(huì )。品讀每一個(gè)故事，漸漸領(lǐng)會(huì )到每一個(gè)故事所蘊含的生活哲理，使我在不知不覺(jué)中被感動(dòng)、被凈化，想要成為一個(gè)善良的人，一個(gè)能夠感動(dòng)別人的人。
美德，顧名思義，就是美好的品行和修養。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)人民的國家中，還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德�！泵赖戮拖袢�，滋潤著(zhù)人們心靈的成長(cháng)，美德就像脊梁，支撐著(zhù)人們挺起的胸膛，美德就像號角，鼓舞著(zhù)人們前行的腳步。
美德表現在許多方面。盡職盡責、大公無(wú)私的奉獻精神；“天下興亡，匹夫有責”的愛(ài)國情懷；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高志趣；自強不息、艱苦奮斗的昂揚銳氣；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；言行一致、待人真誠的誠信之舉……這些都是值得我們學(xué)習并且弘揚的優(yōu)秀品質(zhì)、文明美德。
“日行一善”是小的美德，“留取丹心照汗青”是大的美德。對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，美德就是做人之根本，處世之根基。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是老師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的美德；日出而作，日落而歸，兒行千里母擔憂(yōu)，那是父母為家奔波、養兒育女的美德；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，那是莘莘學(xué)子不畏艱難、努力拼搏的美德……就讓我們一起努力，不論何時(shí)，不論何地，不分大小，盡自己所能，讓中華美德不斷傳承，不斷延續。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世�！钡赖率侵档萌擞靡簧臅r(shí)間去完善和追求的。
我們走在發(fā)展的道路上，一路美德相伴，沿途芳香襲人，終點(diǎn)便是漫天花海。
我與美德有約征文精4
“江蘇省十大美德少年標兵”的評選已經(jīng)落下帷幕，他們的事跡令人潸然淚下。有一個(gè)11歲的少年照顧有病的媽媽6年了，不過(guò)這還不算太感動(dòng)，令我最感動(dòng)的人是一個(gè)陽(yáng)光男孩，名叫邵帥：
邵帥一名普普通通的的六年級的男孩。上學(xué)時(shí)，媽媽不幸生病而至病重，醫生說(shuō)，需要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)才能痊愈，骨髓移植手術(shù)需要與病人的骨髓相吻合才能進(jìn)行移植手術(shù)。因為現在還沒(méi)有找到相吻合的的骨髓，所以只能等�？墒巧蹘泲寢尩牟∏槭堑炔坏揭浦补撬枋中g(shù)那一天的。邵帥看在眼里，急在心里。有一天，他突發(fā)奇想：我和母親是親人，說(shuō)不定我和母親的骨髓相符合。于是他便去找母親的主治大夫，大夫聽(tīng)了他說(shuō)的話(huà)，給他做了個(gè)檢查，檢查結果顯示他與他母親的骨髓相吻合。邵帥聽(tīng)了便要與母親做移植手術(shù)，但醫生告訴他，邵帥還太小，而且抽骨髓很疼，怕邵帥挺不過(guò)去。邵帥聽(tīng)了，對醫生說(shuō)，我不怕痛，無(wú)論如何都要抽他的骨髓來(lái)救治他母親。如果，他沒(méi)有救母親，母親死了，他會(huì )后悔一輩子的。醫生沒(méi)辦法，因為現在也沒(méi)有合適的骨髓，只能用這個(gè)辦法了，畢竟救人一命勝造七級浮屠嘛!醫生抽了他的骨髓，救治他母親。手術(shù)后他母親漸漸康復了。他的這種行為讓很多醫生佩服的五體投地。他也因為這件事跡入選了并成為“江蘇省十大美德少年標兵”。
不光是邵帥，還有其他感人肺腑的事跡。我們要學(xué)習邵帥的這種精神。孝順父母，雖然我們不能像邵帥那樣為母親捐獻骨髓，但我們可以從生活中的小事情來(lái)孝順父母，讓父母少一點(diǎn)兒擔心，少一點(diǎn)兒牽掛，少一點(diǎn)兒操心，多一點(diǎn)兒懂事，多一點(diǎn)兒聽(tīng)話(huà)……從身邊的小事做起，多承擔些家務(wù)，少讓父母操心，父母就少一根白頭發(fā)，只要你們孝順父母不讓他們操心，那他們就會(huì )青春永駐的。讓我們大家都做父母的貼心小棉襖吧!
我們再次呼吁學(xué)習美德少年的精神吧!
我與美德有約征文精5
如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?
當我在馬路邊看見(jiàn)有一個(gè)小孩跌倒，我會(huì )立即去把他扶起來(lái);當我在學(xué)校地上發(fā)現紙屑，我會(huì )毫不猶豫的撿起并扔向垃圾桶;當我在家中看見(jiàn)哪兒擺放不整齊，我會(huì )在第一時(shí)間里趕過(guò)去;當我在教室里有同學(xué)請我幫忙時(shí)，我會(huì )二話(huà)不說(shuō)的去進(jìn)我的能力幫助他;當我在步行街看見(jiàn)有乞丐在要錢(qián)時(shí)我會(huì )不加思索的往他的碗中投入幾塊錢(qián);當我在超市看見(jiàn)有什么東西落地時(shí)，我會(huì )義不容辭的去把它拾起并放在應放的地方……
每當我做完這些后，許多人都會(huì )向我投來(lái)贊許的目光。當時(shí)我心里比吃了蜜還要甜!
俗話(huà)說(shuō)得好“做一件好事容易，做一輩子好事卻很難”我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事開(kāi)始做起，幫別人撿起掉在地上的文具盒，幫別人找到丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊……
在汶川大地震發(fā)生的那一霎那，感人事跡有很多。譚千秋舍己救人;王洪發(fā)舍親救人;他們在生死攸關(guān)的時(shí)刻，選擇了把生的希望留給了別人，把死的危險留給了自己……老師們把知識傳授給我們;工人們把用汗水換來(lái)的成果給人們……
自從張爺爺搬到我家樓底下，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口的垃圾都消失了，后來(lái)經(jīng)人了解，才知道，張爺爺每天都爬上爬下看看哪兒有垃圾。有一次，我的自動(dòng)鉛筆沒(méi)有了。媽媽問(wèn)：“是不是剛剛收拾抽屜時(shí)，連同廢紙一起扔了?”于是我趕緊找了個(gè)棍，跑到樓底下翻垃圾桶。正巧，張爺爺看見(jiàn)了，問(wèn)：“你在找什么啊?”我說(shuō)：“筆�！睆垹敔斠宦�(tīng)，立即搶過(guò)我手上的棍，在垃圾桶里左翻右翻，也沒(méi)找到�！皬垹敔�，別翻了，我不要了�！薄皠e著(zhù)急，馬上就找著(zhù)�！崩疤K了，我直往后退，而張爺爺像什么也沒(méi)看見(jiàn)繼續找。過(guò)了一會(huì )兒，終于找到了�！爸x謝張爺爺!”我說(shuō)。張爺爺拍了拍他那又黑又丑的手說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)去吧�！�
張爺爺為人民服務(wù)的小故事數不勝數，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的'傳統美德，給我留下了深刻的印象。在這個(gè)城市里，有很多為人民服務(wù)的人，他們用烈火燃燒著(zhù)自己，給人民帶來(lái)了溫暖。
我與美德有約。讓我們行動(dòng)起來(lái)讓我們的世界充滿(mǎn)溫暖吧!
我與美德有約征文精6
老師今天給我們講了‘江蘇省十大美德少年事跡’我深受感動(dòng)，我們身邊有許多的美德少年。
華靈，她被人稱(chēng)為愛(ài)心濃濃小義工。對戚墅堰、朝陽(yáng)、永紅等敬老院的老人們來(lái)說(shuō)，“少年義工”華靈是能讓他們開(kāi)心不已的“小妮子”。汶川地震后，她帶頭捐出自己所有的壓歲錢(qián)，一年后，發(fā)動(dòng)大家給汶川小朋友捐書(shū)；組織全校少先隊員進(jìn)行“2010暖冬行動(dòng)”。
邵帥，他被別人譽(yù)為“獻髓救母小孝星”。為挽救母親的生命，邵帥毅然捐獻骨髓，純凈的孝心和無(wú)比的勇氣感動(dòng)了無(wú)數人。邵帥先后榮獲中國十大孝子、中國孝老愛(ài)親好人、江蘇省十大教育人物、江蘇省孝老愛(ài)親道德模范。
張暢煊下決心做環(huán)保小衛士，源于科幻電影《后天》帶來(lái)的震撼。他率領(lǐng)隊友用環(huán)保材料設計的制作參加南通市“小巧手”比賽獲團體特等獎，之后參加省“金鑰匙”科學(xué)知識競賽又獲特等獎。去年10月，他應邀參加聯(lián)合國環(huán)境規劃署在日本名古屋舉辦的“世界兒童環(huán)境會(huì )議”。會(huì )上，他和各國兒童代表交流保護生物多樣性的做法，充分展示了中國環(huán)保小衛士的風(fēng)采。
陳穎琪，她有一個(gè)大紙箱用來(lái)放舊瓶舊罐，為支援災區捐款。
居政，他家里很貧窮，2010年獲得“蘇州市”少先隊形象代表。
施穎，她在全國美甲大賽獲銅獎得6萬(wàn)元，其中三分之二給學(xué)校，其它用于她和妹妹今后生活。
儲勖，他多次被學(xué)校評為三好學(xué)生。
管仲培，他和一位小姐姐扶起老人，送往附近醫院。被選入“江蘇好人榜”。我們身邊除了這十名同學(xué)，還有許多樂(lè )于助人的人。我們自己也要樂(lè )于助人，讓愛(ài)充滿(mǎn)人間，讓世界變得更美好。
我與美德有約征文精7
江蘇省十大美德少年標兵是大家的榜樣。他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于助人、孝順長(cháng)輩……我們所有人都應該向他們學(xué)習，做一個(gè)有道德的人。
在美德標兵的故事中，最令我感動(dòng)的是一個(gè)叫邵帥的孩子，他母親得了重病，為了救母，毅然捐獻自己的骨髓。古時(shí)候，有個(gè)孩子叫黃香，他九歲失母，跟著(zhù)自己父親生活。每到盛夏，他就用扇子扇床，為的是讓父親睡覺(jué)時(shí)更陰涼，寒冬，他就用自己的身體來(lái)將床溫熱，這樣父親睡覺(jué)時(shí)就不會(huì )冷了。邵帥和黃香都是擁有孝心的好孩子。和他們相比，我內疚、慚愧和不如。從現在開(kāi)始，我決心做一個(gè)孝順父母的好孩子。
20xx年2月18日晚，吳涵回家的途中撿到一只皮包，皮包里有近萬(wàn)元現金和10萬(wàn)元的銀行卡。當晚，她和媽媽報了警。直到夜里12點(diǎn)多，母子二人先后打了十幾個(gè)電話(huà)，也沒(méi)有找到失主。第二天，失主終于找到，他給吳涵8000元作為答謝，被他婉言拒絕。
記得有一次，我在地上撿到了20元。心想：這錢(qián)是我撿的，沒(méi)有人知道，可以不交給老師，當這個(gè)雜念在我心中一閃而過(guò)的時(shí)候，我臉紅了，心虛了，吳涵的身影在我面前晃動(dòng)，吳涵的優(yōu)秀品質(zhì)在我的靈魂深處涌動(dòng)，做人要講良心，它不是一句空話(huà)，而是要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，我明白了，醒悟了，我毫不猶豫的把它交到老師手中。
道德，從廣義上理解就是良心、愛(ài)心、孝心，做有道德的人就是要對得起自己的良心、幫助他人的愛(ài)心、孝敬父母、尊重老師、拾金不昧、誠實(shí)守信、不做欺蒙拐騙之人，如此等等，都是我們青少年朋友應該遵循的做人最起碼的道德底線(xiàn)。
人不能沒(méi)有道德。從現在做起、從我做起、從每個(gè)人做起，自覺(jué)的做道德宣傳者、實(shí)踐者和捍為者，做一個(gè)有道德的中國人。
我與美德有約征文精8
“江蘇省十大美德少年標兵”是多么榮譽(yù)的稱(chēng)號啊!令我羨慕，可我知道這個(gè)稱(chēng)號不是想要就有的，是付出實(shí)際行動(dòng)。
其中有幾件事例令我感觸很深。去年9月6日中午放學(xué)，管仲培騎電動(dòng)車(chē)回家吃飯，行到海潮大橋東段下坡時(shí)，發(fā)現一個(gè)老爺爺躺在馬路右側，旁邊是側翻的手推三輪車(chē)。老人躺在地上一動(dòng)也不動(dòng)，臉色蒼白，表情痛苦�，F場(chǎng)有不少人圍觀(guān)，就是沒(méi)有人干拉老人一把。當時(shí)現場(chǎng)還有人提醒她“不能扶啊，會(huì )‘沾’在手上的�！惫苤倥鄟�(lái)不及多想，還是去扶老人。
“當時(shí)啥都沒(méi)想，事后，覺(jué)得也沒(méi)什么，我只是做了該做的事情�！惫苤倥嗾f(shuō)：“我一個(gè)人扶不動(dòng)，是一位好心的小姐姐幫助我一起扶起老人的�！痹谶@位小姐姐的幫助下，管仲培艱難地將老人扶上了手推車(chē)，并迅速將老人送往附近的黃渡社區醫院急診室�！笆悄俏恍〗憬銕椭鷴焯�、拍片、做心電圖的�！惫苤倥嘈χ�(zhù)說(shuō)，“還好，掛號的地方有人認識老人，與老人的家人去得聯(lián)系后，我們就一起離開(kāi)醫院了�！�
這個(gè)女孩只有13歲，在揚州高郵贊化學(xué)校讀初二，她沒(méi)想到一個(gè)小小的舉動(dòng)竟引來(lái)了這么多的關(guān)注。攙扶倒地老人，她沒(méi)有猶豫。
......
這些事例告訴我們一個(gè)道理：愛(ài)不分渠道來(lái)表達，愛(ài)只需用心去表達。正如巴金爺爺說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：‘我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會(huì )開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到�！覀兙次返陌徒馉敔斔f(shuō)的這一段話(huà)完全的概括了其中的七件事例。
還有另外幾件事例分別是居政：新市民“小發(fā)明家”；張暢煊：環(huán)保小衛士走出國門(mén)，這兩個(gè)事例寫(xiě)出了少年的風(fēng)采。下面我要重點(diǎn)介紹一下胡繼汕。當同齡的孩子游戲玩耍時(shí)，他在掃地洗衣；當同齡的孩子躺在母親懷里撒嬌時(shí)，他在一口一口地給母親喂飯。他是11歲的男子漢——胡繼汕男，東�？h仙鎮徐海路小學(xué)六（1）班的學(xué)生，一個(gè)11歲卻已照顧癱瘓母親6年的孩子。在這6年里，他比別人少了多少母愛(ài)，他在母親身上花了多少工夫？這已經(jīng)是一個(gè)未知數，而這個(gè)未知的數也許就是他的一生......
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間.......
邵帥，我向你致敬！
我與美德有約征文精9
話(huà)說(shuō)“中華上下五千年傳統美德”在生活中，處處都有美德，處處都有“美德少年”。寬以待人的少年是一名“美德少年”，勇攀高峰的少年是一名“美德少年”，自嚴自律的少年是一名“美德少年”，勤奮上進(jìn)的少年是一名“美德少年”，樂(lè )于助人的少年是一名“美德少年”，堅強、文明、誠信的少年都是一名“美德少年”......總而言之，言而總之，美德在生活中無(wú)處不在，美德與你同行。
《肩挑一個(gè)家》這本書(shū)講述了一些優(yōu)秀的“美德少年”因為家庭困難年紀輕輕地輟了學(xué)，當了家庭的支柱。俗話(huà)說(shuō)的好：“窮人的孩子早當家”。對此我有感而發(fā)。
這讓我不禁想起了前些年的11歲女孩張璇。張璇是一個(gè)十分苦命的孩子，她的奶奶癱瘓在床，媽媽勞累過(guò)度腦中風(fēng)也倒下了，有病的爸爸無(wú)力外出打工，一家子的重擔全部都壓在了張璇的身上。但是張璇卻沒(méi)有怨天尤人，反而變得更加堅強。張璇好幾次在課堂上嘔吐，老師都勸她休息一下，但小張璇沒(méi)有放棄。從一年級到現在，張璇一直擔任班長(cháng)的職務(wù)，學(xué)習成績(jì)始終名列前茅。這真是一個(gè)令人嘆服的好孩子啊!
這些美德少年應該得到社會(huì )的廣泛關(guān)注與學(xué)習。其中一些人雖然已經(jīng)得到了一定的關(guān)注，但是我覺(jué)得，政府應該給予他們一些幫助。比如，發(fā)補貼等。讓這些祖國的花朵可以和正常的孩子一樣享受學(xué)習的樂(lè )趣和權利，要學(xué)習他們的精神、品質(zhì)、言行、舉止。同樣的，社會(huì )人士要幫助這些“美德少年”，要付諸實(shí)施，以行動(dòng)來(lái)幫助這些困苦的孩子�！肮庹f(shuō)不練，假把式;光練不說(shuō)，傻把式;又說(shuō)又練，真把式�！蔽矣X(jué)得，只有關(guān)愛(ài)與呵護這些家境貧寒的孩子，才能起到一個(gè)保護孩子的上學(xué)權利的作用。
美德值得學(xué)習，但并不是只有貧苦，才能激發(fā)美的品質(zhì)，哪怕我們家境并不貧寒，但是美德仍然應與你同行。一個(gè)人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進(jìn)作用。讓我們與美德來(lái)個(gè)約會(huì )吧!
我與美德有約征文精10
美德，顧名思義，就是美麗的品德。它神圣而又高尚，是人人都想擁有的，那么，我們到底該怎樣擁有它呢?是撿一片小紙屑，幫助別人做一件事......在我的眼中，美德就是這些，下面，我就讓大家看看她吧。
她，善良，可愛(ài)又樂(lè )于助人，她不嫌棄大小便失禁的奶奶，反而幫她打理上下;就看這一點(diǎn)，我們中的哪些人做到了呢?她，幫助村里的“空巢”老人打醬油，買(mǎi)鹽，捶背......我們何嘗做到了這些，哪怕是為工作了一天的爸爸媽媽揉一揉腳，難道，我們不為此感到慚愧嗎?!她，召集小伙伴策劃了兩個(gè)多月，只為了讓“空巢”老人們不感到孤單，如果你就是她，我們會(huì )不會(huì )像她一樣呢?哪怕是想一下;她，帶著(zhù)攝影師挨家挨戶(hù)地去拍照，以紀念自己以前的家，我們想到這一點(diǎn)了嗎?在她面前，我們有何資格說(shuō)自己擁有美德呢?
她，是誰(shuí)?一個(gè)學(xué)生，她就是吳慧中，一個(gè)樂(lè )于助人的女學(xué)生，她是我們所有學(xué)生的楷模，我們要向她學(xué)習。
暫且不說(shuō)別的，就說(shuō)自己的爺爺奶奶，你能想到星期天去看望一下她們嗎?她們整天呆在家，不是面對灰暗的墻壁，就是面對一個(gè)破舊的電視機，你有沒(méi)有想過(guò)，他們過(guò)得辛福，過(guò)得快樂(lè )嗎?
放下手中的作業(yè)，陪爸爸媽媽到鄉下?tīng)敔斈棠碳�，給他們一聲親切的問(wèn)好，熱情的擁抱，想想這時(shí)的他們幸福嗎?快樂(lè )嗎?
幾個(gè)月前，我在電視里看見(jiàn)一則廣告，講的是關(guān)愛(ài)“空巢”老人，當那位老奶奶準備好晚飯，等待兒孫們來(lái)吃飯的時(shí)候，一個(gè)突如其來(lái)的電話(huà)打斷了老奶奶的心情，使她的心情跌倒了低谷，晚上，她孤單地坐在沙發(fā)上，她那失落的眼神可以看出她有多么的孤單，我想，大家一定都看到過(guò)這一則廣告，那么，有多少人會(huì )潸然淚下，聯(lián)想到自己那孤單的爺爺奶奶呢?
講到這里，我想慎重地對同學(xué)們說(shuō)：我們現在正處于青春時(shí)期，要向所有像吳慧中這樣的學(xué)生學(xué)習他們那高尚的品質(zhì)，為自己的美好明天打堅硬的基礎!
我與美德有約征文精11
美德少年的人生，在太陽(yáng)下閃光。走近他們，我的內心也受到了照耀。
在一位位美德少年中，令我深有感觸的，還是那來(lái)自江蘇省揚州市育才實(shí)驗小學(xué)的‘小才女’——華珈。她為了救在汶川大地震中失去母親的楊李仙，主動(dòng)邀請她去自己家里住，把她當做自己的親妹妹，雖然華珈只比楊李仙大兩歲，可是，她仍然盡職做好一個(gè)姐姐。每次有了好吃的，她總是第一時(shí)間想到楊李仙，讓給她吃;有了好玩的，她也都先讓給這個(gè)小妹妹玩兒;有了新衣服穿，她也總是留著(zhù)，讓給楊李仙穿。就算楊李仙摔壞了她心愛(ài)的玩具，但她總這樣安慰自己，我是大姐姐呀!楊李仙是小妹妹，還是客人，我可不能那么小氣了啊!分別時(shí)，華珈把她最喜歡的一件玩具作為禮物送給了楊李仙。這是她十歲得到的生日禮物;一個(gè)舞臺造型的圓盤(pán)上，站著(zhù)一個(gè)金發(fā)小女孩。只要摁動(dòng)開(kāi)關(guān)，小女孩便會(huì )在音樂(lè )聲中翩翩起舞…………
讀完華珈的故事，我思緒萬(wàn)千，一個(gè)平凡的小女孩，她那種善良，寬宏大度的精神，深深地打動(dòng)了我。
每次讀她的故事，都會(huì )感到羞愧。年僅十歲的華珈，這么小就有那么寬大的心胸，那么善良的心靈。我還記得那次上完體育課，我累得滿(mǎn)頭大汗，回到教室，當我看到陳佳云手中的冰水，我便立刻問(wèn)她要，她不給我還去搶。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，最后，我還把她的水灑了一地。還有一次，老師讓我們挑選圖書(shū)，作為班長(cháng)的我，第一個(gè)沖到講臺前，挑了一本好書(shū)，再與華珈一比，我是顯得多么渺小啊!
讀美德少年故事后，更加激勵我去做一名美德少年。
我與美德有約征文精12
美德像一朵絢麗之花綻放在中華五千年漫漫長(cháng)路上，可是科技的發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的腳步的加快使這文明之花漸漸枯萎。
記得有一次我坐20路車(chē)，人很多，座位上坐滿(mǎn)了人。到了商城這一站時(shí)，司機把車(chē)熄了火，等人們下了車(chē)，上了車(chē)后，駕駛員遲遲未動(dòng)，我開(kāi)始仔細端詳他，左腿的褲子卷到膝蓋，滿(mǎn)嘴胡渣再配上不屑的眼神，簡(jiǎn)直就是“老版不良少年”，不一會(huì )兒乘客開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)有急事怎么還不開(kāi)車(chē)?我在議論聲中無(wú)意間向車(chē)后望去，一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶牽著(zhù)一個(gè)小孩，步履蹣跚地從后方走來(lái)，老婦人從前門(mén)上了車(chē)，她與司機相視一笑說(shuō)了聲：“謝謝”，司機會(huì )意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一縷陽(yáng)光打在司機和老婦人的臉上，這一對好像天使一般的笑容卻引來(lái)乘客的指指點(diǎn)點(diǎn)。
漸漸車(chē)子開(kāi)始啟動(dòng)，我旁邊的人說(shuō)：“這是什么司機，不按時(shí)開(kāi)車(chē)，害的我快遲到了!”另一人迎合道：“是啊!”。經(jīng)過(guò)幾站后，不斷人上人下，老婦人始終沒(méi)有坐到座位，反而是那些年輕的小伙子們，搶了老弱病殘孕的專(zhuān)用座位，心安理得地玩著(zhù)手機，老婦人牽著(zhù)小孩子的手從車(chē)頭走到車(chē)尾，希望有個(gè)座位，駕駛員似乎也看到了，在車(chē)內不斷放著(zhù)：“請給老人、孕婦、抱小孩的乘客讓個(gè)座�！毕氡亟�(jīng)常坐車(chē)的人聽(tīng)到不下100遍，可是在座的人們視若無(wú)睹，誰(shuí)也不愿意吃這個(gè)虧，無(wú)奈的我讓出了座位。
最近聽(tīng)到一則新聞，說(shuō)哈爾濱一家招聘公司錄用人才，一位前來(lái)應聘的大學(xué)生各方面都不錯，可是就是因為經(jīng)常給人們讓座被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”，而被拒絕錄用。
仔細想想，對于中學(xué)生的我們，讓座只不過(guò)是一種道德義務(wù)，可是現在的人們把利益看得過(guò)于沉重，使得美德漸漸離我們而去。但是事在人為，只要我們中學(xué)生做好自己，具備中華民族良好美德，就能讓我們社會(huì )迸出文明的火花，所以世界上仍有像公交車(chē)司機一樣的人們，將我們的文明傳承下去。
讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明，讓我們和美德同行，讓時(shí)光倒轉，找到我們最真實(shí)的自己，使美德之花重新綻放在人類(lèi)歷史長(cháng)河中!
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