新時(shí)代少年說(shuō)主題征文（精選24篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的新時(shí)代少年說(shuō)主題征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇1
人們常說(shuō)，我們是祖國的花朵，是新時(shí)代的少年。
我們是小學(xué)生，讀書(shū)是我們的本職。周恩來(lái)總理目睹中國人遭受欺凌，從小就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。那么我們呢？又應該為什么而讀書(shū)呢？雖然我現在還是小學(xué)生，但我也立下了志向，要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，做一個(gè)有道德、有知識的人。
做一個(gè)有道德的人，就要有社會(huì )公德心。熱愛(ài)祖國，服務(wù)人民，崇尚科學(xué)，辛勤勞動(dòng)，團結互助，誠實(shí)守信，遵紀守法。這些都是社會(huì )公德，也是我們民族的傳統美德。我們是新時(shí)代的少先隊員，需要傳遞時(shí)代的接力棒；我們是未來(lái)的希望，身上背負著(zhù)重任。因此，我們應該從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起。在家里，我會(huì )給勞累的爸爸媽媽端上一杯熱水；在街頭，我會(huì )彎腰撿起地上的垃圾；在公交車(chē)上，我會(huì )主動(dòng)給老人讓座；在學(xué)校，我會(huì )幫助同學(xué)解決難題。開(kāi)學(xué)初，我還參加了為山區學(xué)校募捐的公益活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我知道了“助人為快樂(lè )之本”，學(xué)會(huì )了“堅持就是勝利”；在這些活動(dòng)中，我體會(huì )到了道德的含義，那就是一份愛(ài)，一份付出，哪怕它很小很小，但滋味卻很甜很甜。
做一個(gè)有知識的人，就要愛(ài)學(xué)習。在學(xué)習上，我從不懈怠，課前自主預習，課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認真完成老師布置的各科作業(yè)。我喜歡閱讀課外書(shū)籍，從課外書(shū)籍中我能看到更寬更廣的世界，因為我知道現在是知識型社會(huì )，唯有多掌握知識才能有新出路，才能對社會(huì )和人民做出更多貢獻。
同學(xué)們，讓我們爭當新時(shí)代的好少年，無(wú)論什么時(shí)候都要嚴格要求自己，遵守小學(xué)生守則和行為規范�！靶帕x和美，拼搏實(shí)干，共建圖強”，讓我們銘記新時(shí)代金華精神，用我們的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng )建一個(gè)文明和諧的社會(huì )！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇2
我們，是國家精心培養的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽(yáng)光下，高速生長(cháng)；我們，是祖國八或九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，給國家帶來(lái)了新的希望，生氣蓬勃；我們，是國家未來(lái)的棟梁，肩負著(zhù)給國家錦上添花的重任，一往無(wú)前。因此，我們應該不負祖國的栽培，爭做新時(shí)代好少年！
什么是新時(shí)代好少年？是在祖國的光芒下無(wú)所事事的人嗎？錯！真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年！
古人云：“人無(wú)禮則不立�！币鲂聲r(shí)代好少年，我們就應該講禮儀。面對老師，我們應該主動(dòng)鞠躬問(wèn)好——老師們讓我們學(xué)會(huì )了知識，讓我們能更好地報答祖國；面對父母，我們應該早晚問(wèn)安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽(yáng)光下，讓我們能爭做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎？漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統治被稱(chēng)為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢？禮儀，讓國家有大愛(ài)。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎！
但是，有了禮儀，而沒(méi)有奮進(jìn)，我們能稱(chēng)為“新時(shí)代好少年”嗎？答案顯然是否定的！有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻。奮進(jìn)，可以說(shuō)是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮�！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應該奮進(jìn)！以一往無(wú)前的氣勢向著(zhù)知識的天空飛去�，F在已經(jīng)不是原始社會(huì )了，而是嶄新的知識的時(shí)代！唯有知識，才能讓國家更加富強！而這樣重任，就在我們的肩上！為了國家的富強，我們應該奮進(jìn)！憑借著(zhù)這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書(shū)成癮”一般，沉浸在書(shū)的海洋中，把時(shí)間換為知識；也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書(shū)本變?yōu)橹R而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應該儲蓄知識，以待到國家需要我們的時(shí)候！作為新時(shí)代好少年，我們更是沒(méi)有不奮進(jìn)的理由！
但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎？不一定！僅有這兩樣，我們只能說(shuō)是未來(lái)可能會(huì )對國家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。
在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會(huì )讀書(shū)，那不免會(huì )成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的書(shū)呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應該“國事家事天下事，事事關(guān)心�！蔽覀兛梢远嗫葱侣�，了解國家的動(dòng)向；我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年！
曉禮儀，明奮進(jìn)，知進(jìn)取。讓我們集三位為一體，共同爭做新時(shí)代好少年！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇3
二十一世紀的我們，生活在一個(gè)和平，幸福的環(huán)境里�？墒悄銈冇袥](méi)有想過(guò)，這么好的條件，就是那些抗日英雄們用鮮血換來(lái)的！我們應該珍惜今天的幸福生活，更應該為了祖國的明天去奮斗，做一名新時(shí)代的四好少年。
首先，我們應該爭當熱愛(ài)祖國，理想遠大的好少年。曾經(jīng)，有多少人，為了祖國，在戰場(chǎng)上犧牲；曾經(jīng)，有多少人，為了我們，拋頭顱，灑熱血。那是因為，祖國母親養育了他們，當祖國母親受難時(shí)，他們用自己的生命來(lái)保護祖國母親。他們就是革命烈士，是英雄。我們應該永遠記住這些英雄，熱愛(ài)自己的祖國，像那些英雄們一樣，保衛自己的祖國。
理想是每個(gè)人都所擁有的，我們都應該有遠大的理想，只要有報負心，才能干出一番大事業(yè)，才能有成就。
其次，我們應該勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)。學(xué)習，是我們現在的職責，認真完成每一項作業(yè)，把所有的知識都掌握牢固。還要學(xué)會(huì )不懂就問(wèn)，只有學(xué)習好了，我們才不至于被新時(shí)代所淘汰。
品德優(yōu)良，團結友愛(ài)也很重要。我們要做一名熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的好少年�；突ブ�，像雷鋒叔叔那樣。有人說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。我們也應該在平日里多幫助那些學(xué)習有困難的同學(xué)，公交車(chē)上給那些老弱病殘的人讓座。學(xué)會(huì )關(guān)心他人，做一名新時(shí)代的小雷鋒。
我們還要學(xué)會(huì )謙讓。謙讓?zhuān)俏覀冎腥A民族的傳統美德。從小我們就聽(tīng)“孔融讓梨”的故事，從那個(gè)時(shí)候起，我們就懂得了謙讓。爸爸媽媽也經(jīng)常教育我們要懂得謙讓。
最后，我們要做一個(gè)體魄健壯，活潑開(kāi)朗的好少年。平時(shí)在家吃飯時(shí)不挑食，也不和其他同學(xué)攀比，養成勤儉節約的好習慣。當遇到挫折時(shí)，不能選擇放棄，而是要笑著(zhù)面對一切困難，并告訴自己：“我能行！”只有這樣，我們才能經(jīng)歷住生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
現在的我們還只是一個(gè)小芽，我們需要吸收陽(yáng)光和雨露。這陽(yáng)光和雨露正是知識和道理。我們這棵小芽在校園中茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵大樹(shù)，為的就是將來(lái)回報祖國。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇4
乘著(zhù)三月“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的東風(fēng)，學(xué)校組織我們觀(guān)看了電影——《雷鋒》，我心潮澎湃，不禁潸然淚下！
“雷鋒”叔叔的名字不時(shí)在我耳邊回響，“雷鋒”叔叔的形象不時(shí)在我眼前出現，他一件件、一樁樁的感人事跡深深感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我……
最令我感動(dòng)的、敬佩的還是他艱苦樸素、勤儉節約的作風(fēng)。記得有一次，他和戰友們一起打球，累得氣喘吁吁、汗流浹背。當其他戰友紛紛買(mǎi)汽水解渴時(shí)，雖然只賣(mài)0。12元，但是他卻舍不得買(mǎi)，甘愿喝自己帶的白開(kāi)水，還樂(lè )呵呵地說(shuō)：“白水一樣可以解渴！”看，他就是這樣一個(gè)不亂花錢(qián)的人。最讓我記憶深刻的還是雷鋒叔叔那雙縫了又縫、補了又補的千層底襪子，別人看來(lái)又難看、又咯腳，早就該扔了，可是他卻像寶貝似的穿在腳上，戰友送了他一雙，他卻婉言拒絕了，繼續穿著(zhù)那雙滿(mǎn)是補丁的襪子。有人說(shuō)，他也太小氣了吧！這樣，你就大錯特錯了。當大家需要他的時(shí)候，他卻是非常大方的，戰友王大力的媽媽生病了，他以王大力的身份寄去了20元錢(qián)。發(fā)大水了，他又把自己辛辛苦苦攢的錢(qián)全部寄出去，足足有一百多元呢！
和雷鋒叔叔相比，我是多么幸福��！我可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習知識，每天享受美味的飯菜，卻還不知道滿(mǎn)足，吃飯時(shí)總是挑來(lái)揀去，還總要買(mǎi)零食�？吹绞裁雌恋男⊥嬉鈨�，還要買(mǎi)上一兩個(gè)�，F在想起來(lái)，真是太不應該了。
從今以后我要向雷鋒叔叔學(xué)習，勤儉節約，團結同學(xué)，敬愛(ài)老師，體貼父母，將雷鋒精神繼續傳承下去，發(fā)揚光大！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇5
二十世紀的我們生活在一個(gè)和平、幸福的環(huán)境里，我們過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活�？墒沁@些是如何換來(lái)的？是那些抗日英雄們用鮮血換來(lái)的！所以，我們應該珍惜現在的生活，爭做新時(shí)代的四好少年。
首先，我們應該熱愛(ài)祖國，樹(shù)立遠大理想。曾經(jīng)，有許多英雄為了祖國拋頭顱，灑熱血，才換來(lái)了今天的生活。你看！祖國養育了他們，當祖國母親受難時(shí)，他們用自己的生命來(lái)保護祖國母親。我們應該永遠記住這些英雄，我們也應該像他們一樣熱愛(ài)祖國，保衛祖國。
其次，我們應該勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)。學(xué)習，是我們現在的職責，我們應該認真完成每一樣作業(yè)，學(xué)好每一門(mén)課程，將來(lái)為祖國做貢獻。
再次，我們要做一名熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的好少年，品德優(yōu)良，團結友愛(ài)也很重要。我們要像雷鋒叔叔一樣幫助他人，要像孔融那樣懂得謙讓。
最后，我們要做一個(gè)體魄健壯，活潑開(kāi)朗的好少年。平時(shí)在家吃飯不挑食，不和其他同學(xué)攀比，養成勤儉節約的好習慣。當遇到挫折時(shí)，不能選擇放棄，而是要笑著(zhù)面對一切困難，并告訴自己：“我能行！”
“少年強，則國強，少年獨立，則國獨立�！弊屛覀冏龊妹恳患�，爭做新時(shí)代的好少年吧！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇6
我們都是新時(shí)代的好少年，每個(gè)人身上都有良好的品質(zhì)。
現在的少年都是講禮貌的：他們做錯了事情會(huì )說(shuō)：“對不起”。被別人幫助了會(huì )說(shuō)：”謝謝”。在別人說(shuō)謝謝的時(shí)候，有人會(huì )說(shuō)：“不客氣”。懂得進(jìn)別人房間要先敲門(mén)，上課發(fā)言前要舉手，出門(mén)要和家人打招呼等禮儀禮貌。
現在的少年是拾金不昧的：我記得那是發(fā)生在前年的一件事，我們學(xué)校的一個(gè)同學(xué)在和媽媽去文具店買(mǎi)文具時(shí)，在店門(mén)口撿到一個(gè)錢(qián)包，他打開(kāi)錢(qián)包一看里面有幾百元錢(qián)、幾張銀行卡還有失主的身份證。該怎么辦呢？丟了這么重要的物品失主肯定很著(zhù)急，怎樣才能找到失主呢？錢(qián)包是在文具店門(mén)口撿到的，失主肯定去買(mǎi)過(guò)文具，于是他和媽媽把錢(qián)包交給了文具店主，讓他幫忙找失主。在文具店主的幫助下很快找到了失主，失主要表示感謝被他和媽媽拒絕了。后來(lái)失主送了一面寫(xiě)著(zhù)“拾金不昧”的錦旗到學(xué)校，學(xué)校在全校大會(huì )上表?yè)P了他，并提倡大家學(xué)習他那拾金不昧的好品質(zhì)。
我們都是新時(shí)代的好少年，我們都是祖國的未來(lái)。中華民族的傳統美德就在我們身上傳承，我們不僅要擁有它們還要將它們發(fā)揚光大，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德的人。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇7
“助人為樂(lè )是我們都應該擁有的品質(zhì)，我們同樣有必要將這一精神發(fā)揚到身邊人的心中，只要我們所有人都有這種助人為樂(lè )的精神，并傳承給我們的子子孫孫，讓他們也感受到幫助別人的快樂(lè )�！蔽以趯W(xué)校內樂(lè )于助人，為人善良，是一個(gè)熱心腸的人。在班上，我擔任勞動(dòng)委員，是老師的好幫手。
課余時(shí)間，我熱衷于讀書(shū)，攝影。在小學(xué)，曾多次獲得“三好學(xué)生”的獎項，還曾在學(xué)校舉辦的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)中榮獲“誦讀才子”稱(chēng)號。進(jìn)入了初中，我也沒(méi)有放松懈怠，而是更加努力了學(xué)習。
在校內，我積極幫助同學(xué)，搶著(zhù)做事，與同學(xué)共同完成老師布置的任務(wù)，努力向好學(xué)生的檔次前進(jìn)，數學(xué)考試拿滿(mǎn)分是我定下的小目標。當然，在校外，我是爸爸媽媽的“貼心小棉襖”，在鄰居眼里，我是樂(lè )觀(guān)，禮貌的“小大人”。
在公交車(chē)上給老人讓座，與鄰里，朋友，親戚之間和睦共處，互幫互助，教鄰居家孩子題目等，都成了家常便飯。而每當幫助完別人之后，別人露出了快樂(lè )的笑容時(shí)，我心里也就像吃了蜜一樣甜，就將所有的煩惱都拋在腦后了。
那一次，我剛放學(xué)回家，樓下鄰居家的孩子就圍了上來(lái)，讓我教自己數學(xué)題目，我爽快地答應了。我首先用自認為比較簡(jiǎn)單的方法講給鄰居家的孩子聽(tīng)，講了好一會(huì )兒，那孩子還是懵懵懂懂的，于是我只能用其他方法再講一遍，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，那孩子頓時(shí)恍然大悟，筆尖飛快地在紙上動(dòng)起來(lái)�！把a習”完之后，那孩子笑著(zhù)和我說(shuō)再見(jiàn)，便跑回了家，“雖然幫別人補習很累，但自己幫助了別人，心里還是甜滋滋的�！碑敃r(shí)，我是這么想的。
在學(xué)校里，我也是一個(gè)樂(lè )于助人的中學(xué)生。如果有些同學(xué)因為一些事情而吵了起來(lái)，我都會(huì )上前勸阻；如果有同學(xué)因為一些事哭了起來(lái)，我同樣也會(huì )上前安慰。我在校外也不例外，無(wú)論是一起上輔導班的同學(xué)，還是街坊鄰居，或是父母的朋友，我都會(huì )一一打招呼，做一個(gè)懂禮貌的孩子。
也是在小學(xué)的時(shí)候，一同上輔導班的一位同學(xué)生了一場(chǎng)大病，急需用錢(qián)，輔導班里的老師們便組織了一場(chǎng)捐款活動(dòng)：十元以?xún)�，自愿捐款。我得知了這個(gè)消息后，深深的為那位同學(xué)感到傷心，我想：“花要葉扶，人要人幫。這位同學(xué)肯定十分需要幫助！”懷著(zhù)救人一命勝造七級浮屠的心，第二天，我帶著(zhù)五十元去了學(xué)校。在捐款時(shí)，老師卻堅決不收她的五十元，我也只好將十元錢(qián)交入老師手中。雖然事與愿違，但我只要想到自己幫助了別人，心里還是有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲感。
在外出游玩的時(shí)候，我也改不了助人為樂(lè )的性子。正如那次，我與自家表姐去超市采購年貨，可我卻對琳瑯滿(mǎn)目的商品一點(diǎn)兒也不感興趣，跑向買(mǎi)書(shū)的區域，在書(shū)的海洋里遨游起來(lái)。突然，“轟隆”的一聲，可把我嚇了一跳。原來(lái)，是一位老婆婆在拿幾本書(shū)的時(shí)候，一不小心碰到了什么地方，結果書(shū)架上的所有書(shū)就都掉下來(lái)了。我還正發(fā)愣呢，旁邊的一位叔叔就搶先一步開(kāi)始撿起地上的書(shū)來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，幫助人這種事怎能少的了我呢？我急忙蹲下身子，也開(kāi)始“忙活”起來(lái)。周?chē)娜艘?jiàn)了，似乎是受了觸動(dòng)，也開(kāi)始“埋頭苦干”起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好，“眾人拾柴火焰高”，等售貨員阿姨趕到的`時(shí)候，書(shū)架已經(jīng)完好如初了。而我們幾個(gè)撿書(shū)的人呢？仿佛個(gè)個(gè)臉上都寫(xiě)著(zhù)“這事和我沒(méi)關(guān)系”這幾個(gè)字，看著(zhù)自己的書(shū)呢。
都說(shuō)“贈人玫瑰，手有余香�！�，只要你幫助過(guò)別人，你就會(huì )覺(jué)得幫助別人是一件多么快樂(lè )的事”，我想“只要你幫助了別人，你肯定能收獲到最寶貴的東西�！�
這就是我，我或許不是最優(yōu)秀的，但我也在慢慢進(jìn)步。請相信，在未來(lái)，我將靠著(zhù)自己這點(diǎn)滴進(jìn)步，走向屬于我的輝煌。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇8
在這個(gè)全新的時(shí)代里，有不少的好少年里。他們有熱愛(ài)祖國，理想遠大的；也有勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的；還有心存善行，樂(lè )于助人的；也有文明禮貌，微笑待人的……
打開(kāi)媽媽的手機，一幅感人的畫(huà)面映入我的視野：迷蒙的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見(jiàn)車(chē)水馬龍，也看不見(jiàn)穿梭的人群。一位穿著(zhù)綠色與白色相間校服的小學(xué)生，一只手抓著(zhù)書(shū)包帶，另一只手撐著(zhù)一把藍色的大傘。這傘并沒(méi)有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應該是濕透了。在這老爺爺的肩上，挑著(zhù)空空的簸箕，看似去賣(mài)什么正要往來(lái)家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎么要遮掩不住那露出的一絲微笑。
“這不是爺孫倆嗎？多么和諧的畫(huà)面呀！”我細細地看著(zhù)這畫(huà)面，默默地想。圖片下方的文字說(shuō)明，讓我更為驚訝，原來(lái)這是大田城關(guān)第二小學(xué)的一名少先隊員，為一位正從農貿市場(chǎng)賣(mài)完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。
“雨中美少年”用自己撐開(kāi)的傘，撐出了心存善行，樂(lè )于助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就并不罕見(jiàn)。
那天早晨，我們值日——在操揚衛生區打掃衛生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿(mǎn)地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線(xiàn)的珠子灑了下來(lái)，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然后三步并作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來(lái)。抬頭一看，啊，原來(lái)是校長(cháng)，就是校長(cháng)，在樓梯的轉角處，我們和校長(cháng)相遇了，我若無(wú)其事的拿著(zhù)掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲“校長(cháng)好！”打破了我內心的膽怯與無(wú)知。抬起頭，只見(jiàn)廖坤一只手上拿掃把，另一起手還在行著(zhù)少先隊禮。原來(lái)，是廖坤在向校長(cháng)問(wèn)好。我連忙也跟著(zhù)問(wèn)候了一聲：“校長(cháng)好！”看著(zhù)校長(cháng)回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。
撐一把傘，問(wèn)一次好，無(wú)非是生活中再細微不過(guò)的事了，但當你發(fā)自?xún)刃牡厝プ�，成為你的一種生活態(tài)度，也能見(jiàn)微知著(zhù)。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，并把它做好。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇9
在老師的精心教導和培育下，我從一個(gè)不識字的孩子成長(cháng)為一名小學(xué)五年級的學(xué)生，成為一名光榮的少先隊員。五年來(lái)，我一直擔任班上班委，由于老師的信任，又擔任學(xué)校少先隊的值日生。身為五（3）班的班委，我從自己做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著(zhù)全心全意為同學(xué)這一宗旨去開(kāi)展工作，經(jīng)常為班上做些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來(lái)越好。身為學(xué)校少隊部的值日生，我能帶領(lǐng)組員們在日常的學(xué)習中去糾正同學(xué)們不好的習慣和行為，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，維護學(xué)校教學(xué)秩序，做同學(xué)們的榜樣。
我愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強烈，各門(mén)功課都努力學(xué)好，連續五年多來(lái)我的學(xué)習成績(jì)一直保持在班里前列，我取得這些成績(jì)老師們對我的辛勤培育和我自己努力學(xué)習的結果。我在認真學(xué)好課本知識的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩(shī)宋詞等等，這些課外書(shū)豐富我的了視野，擴展了知識面，也提高我的寫(xiě)作能力。
我從小就熱愛(ài)我的祖國。我從長(cháng)輩、書(shū)和電視廣播處，聽(tīng)到和了解到我們國力不強的時(shí)候，受盡了外國列強的欺凌，我知道了我們今天和平穩定的生活來(lái)之不易。我如果生長(cháng)在那個(gè)年代，我也會(huì )象老一輩革命家那樣，奮勇殺敵，用鮮血和生命來(lái)保衛自己的祖國。通過(guò)先輩們的努力，現在，我們的祖國雖然開(kāi)始強大了，但是，世界上還有一些居心叵測的人妄圖歷史重演。我現在做為一名學(xué)生，要刻苦學(xué)習，掌握知識，長(cháng)大后才能為國家出一份力，盡一份責。
我結交了許多的朋友，他們也十分樂(lè )意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂(lè )。我對他人十分的誠實(shí)守信，從不說(shuō)惡意的謊言，答應別人的事情絕對做到，因此，他們很樂(lè )意跟我玩，和我談心。我有時(shí)也會(huì )跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話(huà)，跟同學(xué)們打成一片，融為一體，讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們，我的生活充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了快樂(lè )。我對人十分有禮貌，助人為樂(lè )也是我的本份，他人有困難，我一定會(huì )竭盡全力去幫助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我會(huì )經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活：淘米、煮飯、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。
一份耕耘，一份收獲，由于我在學(xué)習中能勤奮刻苦，課余能積極培養自己的能力，五年來(lái)，我在學(xué)習以及比賽中獲得了一些榮譽(yù)和成績(jì)，我將繼續努力。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇10
21世紀已經(jīng)到來(lái)。出生在這樣一個(gè)迅猛發(fā)展的時(shí)代、屹立于東方的國家，我們無(wú)疑是很幸運的。這個(gè)時(shí)代，科技的進(jìn)步使我們受益匪淺：人民的基本生活有了保障，人民關(guān)注的吃、住、行上，大大提高了食品的安全，居住的方便，以及出行的便捷。我們不愁吃不愁穿，是非常幸福了。
然而，我們雖然生活條件變好了，但卻不能僅僅止步于現狀�，F在仍舊有許多地方?jīng)]有我們這么良好的條件，國家仍舊在努力做扶貧的工作。我們不能滿(mǎn)足于不該滿(mǎn)足的地方。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。我們正處于青少年時(shí)期，自然要為了祖國的發(fā)展做貢獻。不過(guò)，現在的我們還不夠資格。知識上的不足以及時(shí)代的變化，都是我們的缺點(diǎn)。因此，我們要順應時(shí)代的潮流，努力學(xué)習，關(guān)心時(shí)事，才能看到正確的方向。
作為一名高中生，我的經(jīng)驗和成績(jì)都稱(chēng)不上什么。但是，整個(gè)中國有許許多多的學(xué)子，他們以及我，將組成未來(lái)祖國的一部分，為祖國做貢獻。
當今，各行各業(yè)都需要人來(lái)發(fā)展，而沒(méi)有人是想象中存在的異能者，所以每個(gè)人都應該在有限的時(shí)間里爭取更多的進(jìn)步，為以后打下堅實(shí)的基礎�？梢哉f(shuō)，我們是祖國今天的花朵，明天的棟梁。祖國需要我們，而我們也需要祖國。更何況，沒(méi)有現在的中國就沒(méi)有現在的我們，我們也需要報答祖國，我們也要培養下一代的新少年。
現在的社會(huì )，需要的是人才。人才不可能憑空冒出來(lái)，我們只能通過(guò)教育，才能塑造人才。因此，我們應當有成為人才的夢(mèng)想，向著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想去努力拼搏。學(xué)習，才是我們當下最重要的東西�，F在不再是過(guò)去，盡管學(xué)習并不是唯一的出路，但學(xué)習是最好的選擇。有的人會(huì )說(shuō)，我可以去唱歌，有的人說(shuō)，我可以去寫(xiě)書(shū)。但是，如果你的條件不夠，這些并不是你成功的道路。更何況如果不學(xué)習，人生仿佛空虛了一段時(shí)間，即使不能成為人才，也需要教育來(lái)填充我們的生活，使生活更加有意義。
因此，我在這里希望大家努力學(xué)習，向未來(lái)奔去，成為未來(lái)閃耀的星星，不僅為了自己，而且為了國家和人民而奮斗，這是一個(gè)新時(shí)代新少年應該有的宏大目標與理想。
春節剛過(guò)。經(jīng)過(guò)了寒假的修生養息，我們又充滿(mǎn)了活力，又有力氣去學(xué)習了。新的一年里，加油吧新少年們！美好未來(lái)在等著(zhù)我們！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇11
今天，我參加“好少年好兒童”比賽，我自認可以參選，因為我有我的理由。
我在音樂(lè )上有著(zhù)很大的天賦，我現在在學(xué)長(cháng)笛，記得有這么一件事：一次，老師教了我們一首曲子叫《天堂與地獄》。老師吹了一遍，我認真地聽(tīng)著(zhù)，陶醉著(zhù)，被老師動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )所驚呆，所折服，直到老師吹完，我才從“音樂(lè )之河”被拉了出來(lái)。接著(zhù)我試吹了，我已我準確的樂(lè )感，與動(dòng)聽(tīng)的音色，吹出了這首曲子，當我吹完，我發(fā)現我旁邊的同學(xué)用驚訝的眼神看著(zhù)我，因為我吹得實(shí)在是太好了！放學(xué)后，我時(shí)�！跋硎堋�，提出“建議”，下一次上課，我上臺演奏，我深情地吹著(zhù)，吹完后，先是一片平靜，接著(zhù)迎接我的是熱烈般的掌聲。
我不僅音樂(lè )好，品德也好。我常常在公交車(chē)上讓座，瞧，一個(gè)老爺爺從車(chē)下上來(lái)，此時(shí)沒(méi)有位子了，我就犧牲自己，主動(dòng)上前，把位子讓給了他，讓他坐下來(lái)休息。
你們說(shuō)，我能不能當好少年呢？
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇12
我們是祖國的花朵，也是祖國的希望，還是祖國的接班人。作為一個(gè)少先隊員，我認為做四好少年要做到以下幾點(diǎn)：
一、當熱愛(ài)祖國、理想遠大的少年。二、當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的少年。三、當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年。四、當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。首先，要好好學(xué)習，盡自己最大的力量把各門(mén)功課學(xué)好。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家好好復習，按時(shí)完成老師、家長(cháng)布置的作業(yè)，考出一個(gè)好成績(jì)。為爭當四好少年，我時(shí)刻牢記著(zhù)梁?jiǎn)⒊瑺敔斔f(shuō)過(guò)的一句話(huà)：少年智則國智，少年強則國強;無(wú)論什么時(shí)候，什么方面我都會(huì )嚴格要求自己。為爭當祖國的四好少年好好學(xué)習，茁壯成長(cháng)，長(cháng)大為建設我們的祖國出一份力氣，使我們的祖國更加繁榮，更加唱盛，更加美麗。
其次，我認為珍愛(ài)生命是爭做四好少年的先決條件。我們要積極的參加體育鍛煉，“身體是革命的本錢(qián)”。要珍愛(ài)生命，我們更要遵守各種規章制度。生命是寶貴的，人的一生只有一次生命，我們應該好好珍愛(ài)生命。文明守法，遵守交通規則也是珍愛(ài)生命的一個(gè)重點(diǎn)。因此，遵守交通安全是我們爭當文明少年義不容辭的責任。每次放學(xué)回家，老師都會(huì )囑咐我們說(shuō)，回家的路上要注意安全，一定要遵守交通規則。記得一次放學(xué)回家，剛出學(xué)校門(mén)口，我就看見(jiàn)一位小姑娘從學(xué)校里急忙跑了出來(lái)，橫穿馬路，忙著(zhù)找奶奶，這時(shí)過(guò)來(lái)了一輛小轎車(chē)，一下子把這小女孩撞出了一米多遠。當時(shí)的場(chǎng)面把所有的人都嚇呆了。她的奶奶一下子就暈倒了，隨后小姑娘被送到了醫院。
這一幕讓我們刻骨銘心，也時(shí)刻提醒我們交通安全不容忽視！少年朋友們，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)陽(yáng)光！作為新一代的少年，我們要從各方面嚴格要求自己，從身邊的小事做起，讓我們用行動(dòng)來(lái)爭做文明守法的好少年，讓我們努力做德、智、體、美全面發(fā)展的好少年，共同建設祖國的美好未來(lái)！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇13
每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和同學(xué)們就背著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去�；▋合蛭覀兾⑿�，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
在這里，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠，在這里，有一棟最近才完成的科學(xué)教育館;在這里，有同學(xué)神采奕奕在操場(chǎng)打球的聲音，這就是我的“陽(yáng)光小學(xué)”。有人問(wèn)我，什么是陽(yáng)光，我說(shuō)，是春天花朵沐浴的那一份滋潤，是夏天奔跑時(shí)聽(tīng)風(fēng)的快感；是秋天收獲時(shí)成熟的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真；是跌倒了站起來(lái)繼續跑，是失敗了也不氣餒；是奔跑時(shí)不懈的堅持，是天不怕地不怕的膽魄；是心里只有雨后的彩虹，沒(méi)有彩虹前的陰郁。
陽(yáng)光，包含了世界上所有的顏色，它如火一般熱烈，又如水一般純潔，在黑暗時(shí)它帶來(lái)光明，在光明時(shí)又帶來(lái)溫暖。那陽(yáng)光的少年呢？不是也該如此嗎？
陽(yáng)光少年，便是那心靈永遠晴朗，始終充滿(mǎn)希望，錯過(guò)了太陽(yáng)，期待著(zhù)星辰；錯過(guò)了花朵，期待著(zhù)果實(shí)的少年。一個(gè)朝氣蓬勃，敢于和風(fēng)賽跑，心中永遠掛著(zhù)一道彩虹的少年。迎著(zhù)陽(yáng)光，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，細數水流過(guò)的足跡，用陽(yáng)光滋潤幸福的種子，讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔，像彩虹一樣斑斕，像陽(yáng)光一樣美麗這就是陽(yáng)光少年。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇14
我們班的同學(xué)可是各有千秋，有的深得老師喜愛(ài)，有的乖巧伶俐，有的學(xué)習認真刻苦，有的閱讀廣泛……這些都是一些較好的同學(xué)，而成績(jì)較差的呢?也有過(guò)人之處。
姚瑋婷那年才9歲，上三年級，和我同班。我們一起負責班里的十分鐘隊會(huì )。
她的成績(jì)并不好，我們一班子好生自然也把她排斥在外。由于成績(jì)不好，有挺內向，老師分派職務(wù)時(shí)，女神對她繞道而行，她失去了許多機會(huì )，就像馬太效應一樣，失去機會(huì )的她成績(jì)差……
我是她同桌，我看得出，她的眼里有一種想突破自己的欲望。
我在那一次問(wèn)她：“你想負責班里的一個(gè)職務(wù)嗎?”我僅僅是試探著(zhù)的。
“想，但我沒(méi)勇氣向老師提出�！彼牡谝粋�(gè)字很堅決，很勇敢，但越后面就越小聲，最后一個(gè)字，輕得像蚊子叫，但我還是聽(tīng)到了。
“為什么不敢呢?”可能由于我成績(jì)較好，所以對老師并不害怕。
“我怕，”她把頭埋進(jìn)衣襟，用大概只有兔子那對長(cháng)耳朵才聽(tīng)得到的音說(shuō)，“我不想遭到拒絕!”
“嗯——得，我舍命陪君子一回，我陪你去和老師說(shuō)，我想你那么積極老師再拒絕也忒殘忍了!”
“……”她無(wú)語(yǔ)，可能在思考，也許在徘徊。
“你可以的!”我鼓勵她。
“……”依舊無(wú)語(yǔ)，但我估計她多少有些動(dòng)搖了。
我是個(gè)急性子，最后，幾乎是我連拖帶拽地把她“送”到辦公室。
名義上雖然是她說(shuō)我補充，但事實(shí)是我說(shuō)，她再講點(diǎn)心理。最后，憑我的三寸不爛之舌，再加她像打鼓似的頻繁點(diǎn)頭，老師答應了，叫她負責十分鐘隊會(huì )，我幫忙。
講到這，姚瑋婷似乎是一個(gè)害羞、膽怯的女孩，優(yōu)柔寡斷，但我很快發(fā)現，我這中想法是錯誤的。
這是由于一次十分鐘隊會(huì )，我忘準備材料了，這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“可以用我的嗎?”
我猶如看見(jiàn)救星，一個(gè)勁地點(diǎn)頭。
隊會(huì )開(kāi)始了，真不巧，那次同學(xué)們興頭不佳，有些還起哄，我也拿他們沒(méi)辦法，這時(shí)，姚瑋婷好像變了一個(gè)人，果斷地說(shuō)：“同學(xué)們，既然大家都挺累的，那這次對會(huì )就來(lái)做游戲吧!”還真靈，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都挺直腰板，積極踴躍地參加。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我覺(jué)得實(shí)在是不可思議，在隊會(huì )上玩游戲，這是老師不太認可的，但一向文靜、乖巧、對老師絕對服從的她居然如此果斷大膽，我想我是想破腦袋也想不到的。
然而，姚瑋婷的優(yōu)點(diǎn)還不止這些——隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現，她做任何事都十分有底，總會(huì )做好充分的準備。
也許他是一個(gè)不太顯眼的人，但這不代表她不在努力，不帶表她沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)!一個(gè)人，總會(huì )有過(guò)人之處!有時(shí)我在想，“伙伴”不就是“三人行必有我師焉”，不就是要互補不足、取長(cháng)補短嗎?
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇15
在新時(shí)代，生活要求每一位奮斗的少年果斷必備陽(yáng)光這個(gè)形容詞。那么，為什么要具備陽(yáng)光呢?我認為，一個(gè)優(yōu)秀的好少年，若缺失了陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，那么他的人生必將長(cháng)久面臨陰暗。這三大要素匯聚在一位少年的身上，這也是他邁向成功的重要橋梁。那么，如何成為陽(yáng)光的少年，交到更多好伙伴呢?我一直在思考這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，在我譜寫(xiě)這篇作文時(shí)，我想了許久。自己有沒(méi)有做到陽(yáng)光的條件呢?自己是否真正認識上陽(yáng)光這個(gè)詞語(yǔ)了呢?首先，我必須結合自身來(lái)談一談。
二年級時(shí)，我還處于一個(gè)懵懂青澀的狀態(tài)，面對陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)，我總是放不開(kāi)自己。照常說(shuō)，像我這么會(huì )社交的孩子，兩年來(lái)應該會(huì )交到許多朋友呀!為此，我的內心總是會(huì )跌入低谷，稍有一些不順心的事就會(huì )影響到自己的情緒。還記得那一天，我在操場(chǎng)上一個(gè)人玩，看著(zhù)成群結隊的孩子們玩的正不亦樂(lè )乎，我咬了咬嘴唇，不知所措。我把頭埋下去，眼淚幾乎要迸發(fā)出來(lái)。突然，一個(gè)小女孩摔倒在我面前，她哇哇大哭起來(lái)，看到她的第一秒，我就知道她是我們班的同學(xué)，只不過(guò)不經(jīng)常在一起玩，所以有些生疏。她一直坐在地上哭，我隱隱約約看到，她的膝蓋上有明顯的血痕，這可如何是好?是置之不理不管不問(wèn)，還是上前攙扶她，陪她去醫務(wù)室?我的雙腿遲遲不敢向前邁出�？煽粗�(zhù)沒(méi)有一人愿意搭理眼前這個(gè)女孩，我的心動(dòng)搖了。于是，我上前輕輕扶起她，陪著(zhù)她一瘸一拐地去醫務(wù)室。途中，她的哭聲漸漸停止了，殘留著(zhù)淚花的大眼睛眨呀眨地看著(zhù)我，包扎傷口時(shí)，她雖然還是掉眼淚，但我們的手是一直牽著(zhù)的。一種奇妙的感覺(jué)蕩漾在我的心頭。望著(zhù)她緊緊握住我的小手，我的嘴角揚起了微微的弧度。
后來(lái)，天注定一樣的，我們慢慢玩到了一起。我們成為了最好的朋友。小時(shí)候，我還不懂朋友這個(gè)詞語(yǔ)是什么含義，只是單純的一起玩?我只知道，那個(gè)曾經(jīng)我幫助過(guò)的同班小女孩，是我最好的朋友吧。
原來(lái)，幫助他人，不單單幫助的是別人，還幫助了自己。一次小小的幫助竟讓我收獲了巨大的友誼，這何嘗不是一種幸福呢?互幫互助就是善良的象征，也是陽(yáng)光的一部分，我做到了這一點(diǎn)，也就意味著(zhù)我成為了一個(gè)陽(yáng)光的少年。從那以后，我便開(kāi)始幫助他人，無(wú)論自己的情況多么危急，我還是會(huì )義無(wú)反顧前去幫助更多需要幫助的人。因為，這使我快樂(lè )，讓我覺(jué)得自己真的長(cháng)大了。
原來(lái)，那些曾不起眼的平常小事，卻是我和別人心中惦念已久的蜜糖。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇16
我們的身邊有著(zhù)許多好伙伴，他們如陽(yáng)光般溫暖著(zhù)我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人群中迷失絕望時(shí)，給你方向的是那一縷陽(yáng)光;當你在挫折中沮喪放
棄時(shí)，給你力量的是那一縷陽(yáng)光。那一縷陽(yáng)光，其實(shí)很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會(huì )成為那束陽(yáng)光。
我的生活中，也有那樣一束陽(yáng)光，一直沐浴著(zhù)我。
初見(jiàn)時(shí)，她像一個(gè)小娃娃，個(gè)子矮矮的，才到我脖子的地方，長(cháng)著(zhù)水靈靈的大眼睛，頭發(fā)自然卷，穿著(zhù)迷你的小衣服，臉上總是掛著(zhù)笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心里總是暖暖的，那一件事，讓我們成為了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些沖浪的游樂(lè )設備，就不禁打了個(gè)寒顫，但看她那滿(mǎn)是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿著(zhù)彩色的衣服，眼睛里閃爍著(zhù)光芒，她拉著(zhù)我沖了出去，一下蹦進(jìn)水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉著(zhù)我向游樂(lè )設施那走，我急忙反抗起來(lái)，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說(shuō)：“呀，你不敢去啊�！薄拔��！蔽揖篃o(wú)言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學(xué)過(guò)游泳，你怕什么呀?我陪你一起去，你不用害怕的�！彼致冻隽怂氂械男θ�，也不知怎地，我竟不怎么害怕了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，和她手拉手跑了過(guò)去，隨著(zhù)一聲尖叫，我們一起沖下來(lái)了，其實(shí)她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來(lái)，開(kāi)始玩打水仗，水揮灑著(zhù)。
時(shí)光在變遷，我們相處的機會(huì )并不多，但我們依然是不可分離的好伙伴，友誼并沒(méi)有被時(shí)光沖淡，她如一束陽(yáng)光溫暖著(zhù)我，讓我不會(huì )迷失方向我想，那束陽(yáng)光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽(yáng)光，我用我的笑容溫暖著(zhù)身邊的人，而她，我永遠不會(huì )忘記，我愿和她成為最炫目的陽(yáng)光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽(yáng)光，溫暖周?chē)?/p>
做個(gè)陽(yáng)光少年，我們將一直是好伙伴。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇17
伙伴是什么?伙伴是相互扶持、共同成長(cháng)的知己;伙伴是互相關(guān)心，擁有著(zhù)共同理想。在成長(cháng)的道路上若有伙伴相伴，你的未來(lái)將會(huì )變得更加美好。
記得有一次，我和我的好朋友一起寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了不久，他問(wèn)我一道數學(xué)題，那道題看上去很難。于是我們拿起筆和紙一起研究起來(lái)。
我開(kāi)始了漫長(cháng)的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個(gè)個(gè)標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學(xué)題。我立刻在這道題中深入淺出，化零為整，在加以冥思苦想，可是仍然沒(méi)有效果，漸漸地，我的汗水浸沒(méi)了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。
他突然起身，給我倒了一杯水說(shuō)“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情�！边@杯水，在我心中仍然是暖的。
我們一秒鐘都不敢懈怠，為了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終于，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的煎熬，我們解開(kāi)了這道題。我們開(kāi)心極了，急忙跳起來(lái)慶祝。
之后，我們以秋風(fēng)掃落葉之勢消滅了殘余的作業(yè)。接著(zhù)，我們又把作業(yè)對了一遍，當我有錯誤的時(shí)候，他會(huì )拿起筆，細心的給我講解每一個(gè)步驟，當他有錯誤的時(shí)候，我也會(huì )像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂(lè )。
接著(zhù)，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時(shí)候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過(guò)去，將他慢慢的扶起來(lái)。我問(wèn)道：“你沒(méi)事吧?”他說(shuō)“我沒(méi)事，有一些疼”于是我將他背起來(lái)，把他送回家。取來(lái)醫用的藥水細心的給他清理傷口，進(jìn)行包扎。他說(shuō)“謝謝你�！薄皼](méi)事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。
成長(cháng)的道路上，有伙伴相陪，他們和我們共同前行，未來(lái)將變得更加美好!
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇18
不知你身邊可否有這樣一個(gè)人;積極陽(yáng)光、團結友愛(ài)、善于合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位——姜可。
初見(jiàn)她是在英語(yǔ)班，我們都還是小學(xué)生。她剛一進(jìn)門(mén)我便被她驚艷到了：她身著(zhù)一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發(fā)隨風(fēng)飄舞，眉如黛石所畫(huà)，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說(shuō)：“咦，你是田老師班的?”我驚訝于她的敏銳，便問(wèn)道：“是，你是哪個(gè)班的?我們見(jiàn)過(guò)?”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過(guò)我們班�！蔽一腥淮笪�，看見(jiàn)她陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容，心里不由得對這個(gè)學(xué)姐平添幾分親近。
從那以后，兩人便熟悉了。思佳姐學(xué)習很好，人緣也不錯。我知道，那是因為她樂(lè )于助人。她常掛在嘴邊的一句話(huà)是：“贈人玫瑰，手有余香�！�
她和老師們關(guān)系很好，因為她的謙和恭敬。我本是一個(gè)桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書(shū)生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說(shuō)我是“窈窕淑女”，后來(lái)又打趣說(shuō)我不像個(gè)淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說(shuō)我是“謙謙君子”，隨后便笑鬧起來(lái)。
她有極強的集體意識。廣播里只要說(shuō)三年四班被評為本周文明班級，她便會(huì )開(kāi)心的像考了年級第一名似的。我不解的問(wèn)她：“姐，什么事開(kāi)心成這樣?”她驕傲地說(shuō)：“我們班得了文明班級!”我就納悶了，班級得個(gè)稱(chēng)號她怎么樂(lè )開(kāi)了花?她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽(yù)是每個(gè)人的辛苦努力換來(lái)的，當然開(kāi)心。
她就是這樣一個(gè)人，心中裝的是集體他人，為人謙遜，團結友愛(ài)，積極向上。陽(yáng)光少年，我們是永遠的好伙伴!
我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語(yǔ);能擁有你執著(zhù)的陪伴，讓成長(cháng)的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春里，不后悔在最美的年華遇見(jiàn)你。我愿意緊緊握住你的手，我愿意仔細聆聽(tīng)你的耳語(yǔ)，我愿意將時(shí)光刻畫(huà)成你的模樣。我愿意相信，陪伴是最長(cháng)情的告白。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇19
圣誕節的前夕，頑皮的圣誕爺爺給我開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑，我狠狠地被摔了一跤。
然而，我并不知道我的傷勢情況，我還天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔颐魈爝�要考語(yǔ)文七單元，過(guò)幾天還要去壹心壹學(xué)校領(lǐng)我的奧數獎狀呢�！�
媽媽一臉平靜地看了看我，眼神里略帶著(zhù)幾分失落。
“兒子，你這次傷的可不輕喲，腳兩處骨折，醫生說(shuō)必須手術(shù)，學(xué)習的事先放一放�！眿寢専o(wú)比慎重的告訴我。
“弄不好，還得復讀個(gè)五年級�！卑职植恢裁磿r(shí)候又冒了一句話(huà)。
我的心頓時(shí)烏云密布，此時(shí)，我就像一個(gè)無(wú)助的嬰兒，用哀求的目光望著(zhù)媽媽?zhuān)驗槲疑岵坏梦逡话嗟内w老師，吳老師，還有一群可愛(ài)的同學(xué)們。
日子就這樣一天天平淡得過(guò)著(zhù)，眼看著(zhù)離我手術(shù)的時(shí)間越來(lái)越近，直到有一天爸爸從學(xué)校帶回了一個(gè)大大的禮包，哇，我簡(jiǎn)直欣喜若狂，你們猜，是什么？居然是同學(xué)們?yōu)槲矣H手做的賀卡，這些小小的精致的賀卡仿佛從天而降。我連忙像皇帝批閱奏章般把這些寶貝挨個(gè)“審視”了一遍，一張都不放過(guò)。
其中，“小車(chē)哥”自制的賀卡讓我眼前一亮，它圖文并茂，并附上小詩(shī)一首，詩(shī)中有一句寫(xiě)道：“朋友的笑臉，讓人充滿(mǎn)力量�！蔽彝蝗桓杏X(jué)真有一股沉甸甸的堅韌的力量涌入我的心坎。
黃梓琪同學(xué)花了幾個(gè)小時(shí)做成的中英文版深情并茂的慰問(wèn)卡，表達著(zhù)她特別的問(wèn)候，就連平時(shí)“默默無(wú)聞”的李雨澤同學(xué)也送上了他的祝福，盡管他的字寫(xiě)得有些歪歪扭扭，還有一些沒(méi)簽名的無(wú)名氏…看著(zhù)看著(zhù)，我好開(kāi)心，卻又很想哭。因為我知道那是老師和同學(xué)們給我的喜悅，我的期望。
平安夜的那一天，人們沉浸在圣誕的歡愉之中，而我躺在冰冷的手術(shù)室里做著(zhù)手術(shù)，整整四個(gè)多小時(shí)，我一直保持著(zhù)非常清醒的意識，同學(xué)們的那些如沐春風(fēng)的話(huà)語(yǔ)句句溫暖著(zhù)我的心。我始終堅信，我一定行，我一定會(huì )回來(lái)的，五（一）班。
病房變成了我的微型課堂，病床上的餐桌變成了我的課桌，剛輸完液的小手，依然決然地寫(xiě)著(zhù)字。于孟可同學(xué)受老師之托，通過(guò)微信把語(yǔ)文，數學(xué)的復習資料答案不厭其煩地一遍又一遍地發(fā)給我，我順利地參加了期末考試。
親愛(ài)的伙伴們，是你們的這份最美的禮物讓我看見(jiàn)了遠方的曙光。
黑夜給了我黑色的眼睛，但我卻要尋找光明。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇20
如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的'歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花;如果說(shuō)生命是一列疾馳的快車(chē)，那么有陽(yáng)光的歲月就是窗外變化無(wú)窮的美麗風(fēng)景，要問(wèn)我世上最美好的東西是什么？我會(huì )說(shuō):"那是陽(yáng)光”所以從此刻起，我要做一個(gè)陽(yáng)光少年，要自信，勇敢，獨立，相信自己一定行！因為"我能行，”三個(gè)字是一種信念，一種力量，也是一種相信自己，必定成功的態(tài)度。它讓我從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的男孩子，變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的陽(yáng)光少年。
記得幼兒園的時(shí)候，老師告訴我們:課堂上要大膽舉手，可是我每次都會(huì )默默地坐在位置上，不敢舉手。我的心理一遍又一遍的問(wèn)我自己，我能行嗎？是呀！我到底能不能行？有一次老師讓同學(xué)們起來(lái)讀課文，大家都齊刷刷的舉起小手來(lái)，只有我例外。我在心里邊，一遍又一遍的告訴自己我一定能行，別人行我也一定能行！于是我慢慢的把小手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)我主動(dòng)舉起了手，就讓我起來(lái)讀了。雖然我讀的不是太好，但是我成功的站了起來(lái)，我敢抬頭看這個(gè)美麗的世界了！當時(shí)我開(kāi)心極了，雖然一開(kāi)始有些緊張，但是現在我的心里就像喝了蜜一樣甜。我突然覺(jué)得天使空是那么藍;空氣是那么清新;世界萬(wàn)物都是那么神奇??
是呀！在你感覺(jué)最困難的時(shí)候，一句"我能行"就能改變局面，擺脫困境;在你感到困難到無(wú)法堅持的時(shí)候，一句"我能行，"能讓你信心倍增，堅持到底??當"我能行"成為一種信念，隨著(zhù)時(shí)間的推移，
悄然扎根我們心底的時(shí)候我們就真正長(cháng)大了。
有的時(shí)候，我在思考一個(gè)問(wèn)題，到底什么樣的少年是陽(yáng)光少年?老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚�！卑职终f(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志�！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗。每天清晨起來(lái)，我都會(huì )告訴自己：“做個(gè)陽(yáng)光少年真好！”因為，我有著(zhù)自己最偉大的追求，自己最美好的心愿。我會(huì )自信地對大家說(shuō)：“看，太陽(yáng)在朝我微笑，因為我永遠是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的‘少年’。少年興則國興，少年強則國強。我們每一個(gè)人都擁有積極向上的形態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的前途必會(huì )如初升的太陽(yáng)一般！我的演講完畢謝謝大家！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇21
每個(gè)人心中，都會(huì )有個(gè)不愿與人分享的事情，它總能在你需要時(shí)，帶給你正能量。而每個(gè)人的記憶中，也會(huì )有這樣一個(gè)人，他總是如冬日里的陽(yáng)光一般，隨時(shí)帶給你溫暖。
�。ㄒ唬┧撬钕矚g的人，卻也是隨時(shí)可能離開(kāi)的人。
那一年，女孩十二歲，男孩十三歲。因為老師的安排，原本毫不相干的倆個(gè)人成為了抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的同桌。女孩知道，他是一位陽(yáng)光、溫柔的男生。他對所有人都是這樣，總是在不經(jīng)意間帶給別人溫暖。
女孩的家境并不好，父母的收入不高，卻還要為了她上學(xué)而省吃?xún)�用。父母已經(jīng)好幾年沒(méi)有為自己添過(guò)一件新衣了，卻還花錢(qián)讓她上各種補習班。她有好幾次想放棄學(xué)習了，她不想父母再為她奔波勞累了�？伤仓�，只有好好學(xué)習將來(lái)才能報答父母�？墒�，當她看著(zhù)父母一天天的衰老，白發(fā)漸漸的替代了黑發(fā)，那種想放棄的念頭便又升了起來(lái)。每當她想放棄時(shí)，男孩總會(huì )給她一個(gè)鼓勵的笑容，他總是這樣，從來(lái)都是這樣溫柔。
他不知道她為何要放棄，但卻從未問(wèn)過(guò)她原因。在她心中，男孩就像陽(yáng)光一樣，溫暖她的身與心。也許，他們隨時(shí)可能會(huì )分開(kāi)，但他卻是女孩心中永不會(huì )忘的陽(yáng)光少年。
�。ǘ┧淮嬖谟趬�(mèng)中，卻是她人生中唯一的光明。
“太陽(yáng)是什么顏色的？”少女抬著(zhù)頭，外頭陽(yáng)光正盛她卻絲毫不覺(jué)得刺眼，伸出手，似是想抓住一縷陽(yáng)光，卻什么也沒(méi)抓住�！疤�(yáng)是能帶給人溫暖，讓人心中充滿(mǎn)希望的，太陽(yáng)的顏色是世界上最美的色彩，因為只要它在，一切都不會(huì )真的結束�！�
少女是個(gè)盲人，她的一生除了黑色并沒(méi)有任何的色彩。少女總愛(ài)問(wèn)“什么是綠色？”“白色是怎樣的？”“那水是什么顏色呢？”之類(lèi)的問(wèn)題�！熬G色就是樹(shù)的顏色�！薄澳菢�(shù)是什么顏色？”“樹(shù)就是綠色啊�！蔽覀冏鳛檎Ｈ�，這回答自然一聽(tīng)就懂，可少女卻是怎么也不明白的�！熬G色是樹(shù)木的顏色，它代表著(zhù)生生不息的生命力�！薄鞍咨c黑色相反，黑色給人一種孤獨絕望的感覺(jué)，而白色代表著(zhù)純潔�！薄八菬o(wú)色的，它干凈、圣潔，是人們生活的必需品�！边@些回答都是夢(mèng)中一位少年告訴他的，少年就像是陽(yáng)光一樣，給人帶來(lái)溫暖和希望。少年總是那樣耐心的回答她的問(wèn)題。是少年讓她就算沒(méi)有眼睛也能感受到世界的五彩繽紛。少年就是她心中的陽(yáng)光少年，如同陽(yáng)光一般，照亮了少女的世界。
�。ㄈ┧谒皇悄吧�，卻帶給她一段永不會(huì )忘的溫暖記憶。
那應該是少女一生中最黑暗的日子了。姐姐意外遭遇車(chē)禍，現在還在醫院中進(jìn)行搶救，父母也因此心神不寧導致重病。她覺(jué)得一切突然就變得好糟糕。明明那樣幸�？鞓�(lè )的一家，現在如今卻……少女本來(lái)是要去上學(xué)的，可發(fā)生了這么多事，她又怎么可能呆在學(xué)校安心上課呢？可她也不想回到醫院，她害怕一到醫院就聽(tīng)到噩耗。天空下起了毛毛細雨，少女一個(gè)人走在大街上，漫無(wú)目的走著(zhù)。漸漸的，雨越下越大，少女像是沒(méi)有感覺(jué)似的，依舊慢吞吞的走著(zhù)。突然，少女感覺(jué)到再沒(méi)有一滴雨落在身上，一位少年為她撐著(zhù)傘，陪她走著(zhù)，卻什么也不說(shuō)。但少女卻明白，這是無(wú)聲的陪伴，總有人在你最需要幫助的時(shí)候，對你伸出援救之手�？傆腥嗽谀阕畋瘋臅r(shí)候，帶給你安慰。他們就這樣靜靜的走著(zhù)，一路上誰(shuí)也沒(méi)有開(kāi)口打破沉靜。一直到雨勢變大又變小，最后雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。少年收起傘，給了少女一個(gè)大大的笑容，之后便離開(kāi)了。少女突然覺(jué)得一切都會(huì )過(guò)去的，就像這場(chǎng)雨一樣，無(wú)論下得有多大，總會(huì )有停的時(shí)候，無(wú)論下多久，太陽(yáng)也總會(huì )有出來(lái)的時(shí)候。少女笑了笑，向著(zhù)醫院跑去，對于少女來(lái)說(shuō)，少年的出現就像冬日里的陽(yáng)光，在人們最寒冷絕望的時(shí)候，給人們帶來(lái)溫暖與希望。
每個(gè)人心中都住著(zhù)這樣一位如同陽(yáng)光般的少年，他也許是你的好朋友；也許是你最?lèi)?ài)的人；又或者僅僅只是陌生人；甚至根本不存在�？蔁o(wú)論怎么樣，他總能在你最孤單絕望的時(shí)候，帶給你溫暖與希望。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇22
什么是陽(yáng)光？陽(yáng)光是太陽(yáng)的光芒，她給了我們溫暖，她給了我們力量，她給了我們希望。陽(yáng)光照亮了世界，照耀著(zhù)萬(wàn)物，陽(yáng)光在我們每一個(gè)人的心里，而新世紀的少年要像太陽(yáng)一樣放射光芒�！盃幬鍛B(tài)之星，做陽(yáng)光少年�！�
現在的少年們應該從點(diǎn)滴做起，養成良好的習慣和道德品質(zhì)�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知義”。不錯的，玉石不經(jīng)過(guò)雕琢，就不能制成器物，人如果不去學(xué)習，也就不會(huì )懂得道理。所以我們應該從小就樹(shù)立起一個(gè)意識：心中應該有他人、有集體，懂得為人做事的基本道理，逐漸養成良好的道德行為習慣。做團結友愛(ài)、互相幫助、尊重他人、誠信友善、善于合作的陽(yáng)光好伙伴。而我們就像小樹(shù)苗需要雕琢，需要規范，所以進(jìn)校要有健康的心態(tài)，站立要有優(yōu)美的形態(tài)，落座要有端莊的姿態(tài)，走路要有穩健的體態(tài)，聽(tīng)講要有專(zhuān)注的神態(tài)。只有這樣小樹(shù)苗才不會(huì )長(cháng)歪，才能長(cháng)成參天大樹(shù)�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之”。我們應該多做一些好事，即使是一件很小的好事。但我們不能做壞事，哪怕是很小很小的一件壞事。
這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，什么樣的少年是陽(yáng)光少年？老師說(shuō)：“品行端正，品德高尚�！卑职终f(shuō)：“要有‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志�！眿寢屨f(shuō)：“身體健康，自信開(kāi)朗�！蔽页聊恕业哪X海里突然涌現出一個(gè)揮之不去的畫(huà)面。五月十二日四川發(fā)生地震時(shí)，在廢墟下唱國歌鼓舞同學(xué)的許中政。堅強樂(lè )觀(guān)的“可樂(lè )男孩”。冒著(zhù)余震徒手救同學(xué)的馬健。年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學(xué)的林浩……宋雪，一個(gè)可愛(ài)充滿(mǎn)陽(yáng)光的女孩。地震來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們在午睡，她大喊：“地震了，快跑��！……”可是，還有兩位同學(xué)在熟睡沒(méi)有聽(tīng)到。宋雪立即沖進(jìn)去將他們搖醒。當老師清點(diǎn)人數時(shí)，只差宋雪。后來(lái)，當人們在教室后門(mén)僅兩步之遙的地方發(fā)現了宋雪的遺體，她仍然保持沖向門(mén)口的姿勢。
和他們相比，我自愧不如。我們應當學(xué)習他們的高尚品質(zhì)！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你所能把握的，就只有今天！讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習時(shí)光吧！“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。
陽(yáng)光，是溫暖的，是燦爛的，是世界萬(wàn)物生長(cháng)的源泉，讓我們插上文明的翅膀，共同行動(dòng)起來(lái)吧！不做小皇帝，做一個(gè)勤勞愛(ài)學(xué)習的陽(yáng)光少年！
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇23
假期時(shí)光匆匆流逝，就像裝進(jìn)了時(shí)間的沙漏里，快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時(shí)光，我又重新讀了一遍《陽(yáng)光少年我們是好伙伴》這本書(shū)，里面教會(huì )了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)有教養，懂得謙讓的孩子。小學(xué)的時(shí)候，每次坐公交，媽媽總會(huì )在看到一個(gè)抱著(zhù)孩子的大人上了車(chē)以后推推我。我那時(shí)候總是認為我也是小孩子，尊老愛(ài)幼我也是啊，為什么要我讓。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，我上了初中，進(jìn)入了學(xué)校，老師們總是教導我們?yōu)樗酥?zhù)想，我總是默默地想著(zhù)，沒(méi)覺(jué)得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之后坐公交回家，車(chē)上人很多，我好不容易盼到一個(gè)座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕的撫著(zhù)我座位的把手，她就那樣靜靜的站著(zhù)，我想到了前兩天看到的一個(gè)新聞，一個(gè)老人因為面前的女學(xué)生不讓座而大打出手。于是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車(chē)的時(shí)候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來(lái)，對那位奶奶說(shuō)：“奶奶你坐，我快下車(chē)了�！�
那奶奶笑笑和我說(shuō)：“小姑娘你剛下課吧，書(shū)包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站著(zhù)，她好像很開(kāi)心，時(shí)不時(shí)跟我講講話(huà)，直到我下車(chē)，她還笑著(zhù)目送我下車(chē)。在那天晚上，我開(kāi)心的跟媽媽說(shuō)起來(lái)這件事時(shí)，媽媽直夸我長(cháng)大了，我也開(kāi)心的不行，也終于明白了幫助別人替他人著(zhù)想是件多么開(kāi)心的事情，如果沒(méi)有這件事，可能我還要好久才能體會(huì )到。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，長(cháng)大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以后再碰到有需要我幫忙的，我也一定會(huì )盡我自己所能做的。
新時(shí)代少年說(shuō)主題征文 篇24
我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，活潑的陽(yáng)光少年，我不僅熱愛(ài)生活，而且非常的樂(lè )于助人。
那是一個(gè)星期四的下午，一個(gè)瘦的可憐，穿白布衣的老太太，她提著(zhù)菜籃從我身邊走過(guò)，不小心摔倒了。我想上前去扶她，可又想到前幾天看電視里面說(shuō)，有些老人裝可憐故意摔倒，博取別人的同情心。你去扶她，她就會(huì )拉著(zhù)你不準你走，說(shuō)是你撞倒了她故意去訛人。突然我又想起老師常說(shuō)的一句話(huà):“我們要助人為樂(lè )，爭做陽(yáng)光少年”我不加思索的馬上上前扶起了老奶奶。老奶奶看著(zhù)我不停的說(shuō):“小朋友謝謝你，真是個(gè)好孩子”！我聽(tīng)著(zhù)老奶奶的表?yè)P，別提心里有多高興了。
還有一次，我和鄰居汪晴一起放學(xué)回家，要坐公交車(chē)的時(shí)候，發(fā)現我身上的兩元錢(qián)不見(jiàn)了。我急得快哭了，汪晴說(shuō):“我的兩塊錢(qián)，借給你吧，我爸爸等一下來(lái)接我”。我借到錢(qián)高高興興的坐上了車(chē)。
我回到家好久才看到，汪晴走路回家。我馬上走過(guò)去問(wèn)汪晴，你怎么把錢(qián)借給我，自己走路回家呢。王晴笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事，因為我們是好伙伴嘛”！
這時(shí)我明白了，陽(yáng)光少年，一定要善良，友愛(ài)，樂(lè )于助人，才是真正的陽(yáng)光少年。
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