我喜歡征文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那么，怎么去寫(xiě)征文呢？下面是小編整理的我喜歡征文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡征文1
同學(xué)們，大家好：
讀一本好書(shū)，能使人的心情變好；讀一本好書(shū)，能豐富人的知識；讀一本好書(shū)，能使人的文筆越來(lái)越好，妙筆生花！讀書(shū)，就要讀優(yōu)秀的書(shū)，讀書(shū)，就要讀對自己有幫助的書(shū)！下面，我給大家推薦一本好書(shū)，書(shū)名是——《木偶奇遇記》。
這個(gè)童話(huà)的主人公是木偶匹諾曹，他豐常的調皮，天真無(wú)邪，純潔樸實(shí)，勇敢堅強，他任性，淘氣，搗亂，不守規矩，有時(shí)候還喜歡撒謊。有趣的是，他每撒謊一次，鼻子就會(huì )變長(cháng)一截，成為長(cháng)鼻子木偶。他自從誕生后，就引發(fā)了一連串的故事：賣(mài)掉課本去看木偶戲，被貓和狐貍騙到奇跡田，兇手把他吊在大樹(shù)上被小仙女所救，跟最調皮的同學(xué)去“玩具國”，變成小驢子后被賣(mài)掉，被吞進(jìn)鯊魚(yú)腹中遇見(jiàn)了千辛萬(wàn)苦尋找它的爸爸······在吃盡苦頭后，開(kāi)始明白事理，在仙女的幫助下，從一個(gè)木偶變成了一個(gè)真正的孩子。
讀了這本書(shū)后，我了解不僅僅是書(shū)的內容，更知道了做人要誠實(shí)，不自私，懂禮貌，關(guān)心他人！同學(xué)們，讓我們暢游在書(shū)的海洋里，遨游在知識的世界里，一起尋找快樂(lè )！
我喜歡征文2
每個(gè)人都有一本自己喜歡的書(shū)，然而我喜歡的書(shū)是一本小說(shuō)，它就是著(zhù)名的美國大作家E`B懷特寫(xiě)的---《夏洛的網(wǎng)》。
這是一篇十分感人的童話(huà)故事，它深深的打動(dòng)了我。故事情節里有一只叫夏洛的蜘蛛，令我最感動(dòng)。它用了它的一生在蜘蛛網(wǎng)上編織字，為的就是讓威爾伯出人頭地，不讓它被朱克曼一家吃掉。第一次，夏洛熬夜為威爾伯編織出了“王牌豬”這三個(gè)字，人們聽(tīng)到了這個(gè)消息十分驚奇，紛紛過(guò)來(lái)看，夏洛怕看膩了，就叫老鼠“坦普爾頓”找一些字，讓自己在網(wǎng)上編織一些有用的字。到了最后，又編了“光彩照人”幾個(gè)大字，讓大家以為是神跡，最終，編了兩個(gè)字，那就是“謙卑”二字�？删驮谶@時(shí)，夏洛也走到了生命的盡頭……當我合上這本書(shū)時(shí)，我的淚珠已嘩嘩的流淌下來(lái)，誰(shuí)能把承諾演繹得十全十美？我想只有夏洛能做到，別人是做不到的。這本書(shū)讓我受益匪淺，也讓我明白了承諾的力量是多么的巨大，無(wú)論怎么樣都要信守承諾；教會(huì )了我們人與人之間要相互幫助互相關(guān)心。
夏洛的網(wǎng)上有什么？當然只有那一點(diǎn)一滴的誠信。誠信，可以讓我們獲得真摯的友誼。如果你想再收獲無(wú)限的友誼，那你就從現在開(kāi)始播種誠信吧！
上海嘉定區疁城實(shí)驗小學(xué)四年級:談靜
我喜歡征文3
本學(xué)期我最喜歡的課文是：《滴水穿石的啟示》。
課文中有很多描寫(xiě)細致的語(yǔ)句。這篇課文是一片說(shuō)理性的文章，主要講了水滴用目標專(zhuān)一，持之以恒的精神地穿了石塊。古今中外事業(yè)上有所成就的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著(zhù)“滴水穿石”的精神，才滴穿一塊塊“頑石”，最終取得成功，例如：明代著(zhù)名醫藥學(xué)家李時(shí)珍，美國著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生，現代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家齊白石。
課文中的人物也是栩栩如生。明代著(zhù)名醫藥學(xué)家李時(shí)珍通過(guò)自己的努力和堅持不懈的精神終于寫(xiě)出了醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》。美國著(zhù)名發(fā)明家愛(ài)迪生通過(guò)目標專(zhuān)一的精神擁有了一千多項發(fā)明專(zhuān)利權�，F代著(zhù)名書(shū)畫(huà)家齊白石通過(guò)持之以恒的精神，他的技藝才達到爐火純青的境界。通過(guò)對人物的描寫(xiě)讓我感受到了“滴水穿石”的精神在生活中的重要性。
在讀課文時(shí)，我心想：只要目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就會(huì )使我們達到勝利的彼岸，走向成功的道路，實(shí)現我們的美好理想。
我真的很感謝《滴水穿石的啟示》這篇課文。
我喜歡征文4
我喜歡春天。嫩綠的柳枝抽出一條條芽?jì)簛?lái)，柔和的春風(fēng)輕拂臉頰，溫暖的陽(yáng)光普照大地，讓我們不再害怕寒冷，不用再把那厚厚的棉衣裹在身上，把自己打扮得像一只笨拙的大企鵝一樣。走在春天的小徑上，花兒露出甜美的微笑，風(fēng)兒送來(lái)芬芳的花香，鳥(niǎo)兒親切地向我問(wèn)好，我真喜歡這一切的擁有者——春天！
我喜歡夏天，坐在陰涼的樹(shù)蔭下，看荷花的美貌，像個(gè)亭亭玉立的姑娘；我喜歡扇子搖擺的聲音，像音樂(lè )家，彈奏著(zhù)不同的樂(lè )曲；我也喜歡風(fēng)扇的嗡嗡聲，像一曲悠悠的小令；我喜歡西瓜的香甜清涼，像魔術(shù)師讓我們火一般的身體一下子感到?jīng)鏊�。我更喜歡這一切的老師——夏天！
我喜歡秋天，走在碩果累累的果樹(shù)下，金黃的樹(shù)葉躺在樹(shù)媽媽的懷抱中。秋天美的是五顏六色的水果，美的是金燦燦的地毯，美的是閃亮亮的小雨，更美的是人們臉上快樂(lè )的笑容。我喜歡秋天的田野，那金黃的稻谷在風(fēng)中搖曳，好像在向我彎腰致敬一樣。秋天正是這一切的化妝師��！
我喜歡冬天，坐在我家的陽(yáng)臺上，期待的是當一片片絨毛般的雪花飄落在大地媽媽身上時(shí)，雪花女兒變成了大地媽媽最溫暖的小棉襖，陪著(zhù)媽媽一起欣賞小孩子們打雪仗，堆雪人時(shí)天真無(wú)邪的笑聲，這是對媽媽最好的回報。冬天，是笑容的收集師。
我喜歡大自然，她讓我心中燃起了這么多的喜歡，她讓我心中變得有了色彩，也讓我看到了五彩的大自然，因此，我深深地喜歡這可愛(ài)美麗的大自然！
我喜歡生活，而且深深地喜歡能在我心里充滿(mǎn)著(zhù)這樣多的喜歡！
我喜歡征文5
當我學(xué)完《天火之謎》這篇文章后，我就覺(jué)得富蘭克林是一個(gè)仔細觀(guān)察，勤于思考，大擔實(shí)驗的人。他面對人們的冷嘲熱諷，沒(méi)有氣餒，而是去用實(shí)驗揭開(kāi)這個(gè)秘密，讓人們不再覺(jué)得天上地下是兩個(gè)世界。一天，天空烏云密布、雷電交加，富蘭克林在兒子的幫助下，在一片空地上做“風(fēng)箏實(shí)驗”。最終，通過(guò)富蘭克林的不懈努力，終于成功了。他也為此發(fā)明了避雷針。
我佩服富蘭克林那勇于去探索，善于觀(guān)察的精神。我曾經(jīng)也觀(guān)察過(guò)，只不過(guò)是觀(guān)察那些微不足道的小螞蟻們。
一天暑假，我在一片小樹(shù)林里散步。突然，我發(fā)現有一只小螞蟻從我鞋子上走著(zhù)，它像爬山一樣。我蹲下來(lái)，端詳著(zhù)它。這只小螞蟻在東張西望，好像在尋路似的�？戳艘粫�(huì )兒，這只小螞蟻往后又走了幾步，這時(shí)我才發(fā)現，一片大葉子后面有許多小螞蟻，一只、二只、三只、四只、五只……可多啦！原來(lái)，那只小螞蟻是探路看看情況的。那只小螞蟻觀(guān)察完畢就回來(lái)報信了。只見(jiàn)它把它的兩根細細的觸角和另一只螞蟻的觸角互相抖了抖，好像在說(shuō)：“前面一切都正常，現在可以搬家了�！庇谑蔷鸵粋�(gè)接一個(gè)的通報了信息。一會(huì )兒，它們開(kāi)始放心地搬家了。只見(jiàn)后面的小螞蟻們個(gè)個(gè)都背著(zhù)一塊小小的、黃黃的糧食，它們一會(huì )兒慢，一會(huì )兒快�？磥�(lái)它們都很吃力，因為它們的觸角上有汗水，但它們還在對自已說(shuō)：“加油！加油！”一會(huì )兒，螞蟻們便搬到了一個(gè)新洞。這時(shí)，天空突然烏云密布，大雨傾盆而下。幸好我帶了把傘，我撐起了我的小花傘往家的路上走去。邊走邊想：看來(lái)螞蟻搬家，天要下雨還真準呢！現在小螞蟻們一定非常安全和溫暖！
觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察。這是巴甫洛夫的一句名言！只有觀(guān)察才能成功！這就是我喜歡《天火之謎》的理由！
我喜歡征文6
我喜歡生機勃勃的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但是我最喜歡碩果累累的秋天。
秋天是一個(gè)豐收的季節。
瞧！田野里到處洋溢著(zhù)豐收的.景象。稻子黃澄澄的笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把，像在慶祝豐收的喜悅一樣。大豆也成熟了，成片的大豆搖動(dòng)著(zhù)豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。有的豆莢裂開(kāi)了，大豆從里面蹦了出來(lái)，仿佛在說(shuō)：“外面的世界真美！”農民伯伯的臉上洋溢著(zhù)豐收的喜悅。
田野里是一片豐收的景象，而果園里更是碩果累累，五彩繽紛。瞧！柿子樹(shù)上的柿子被秋風(fēng)染紅了，掛滿(mǎn)了枝頭。遠遠望去，就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠。蘋(píng)果被秋風(fēng)染紅了，一個(gè)個(gè)掛在枝頭露出了笑臉，就像小妹妹的紅臉蛋兒。梨子被秋風(fēng)染黃了，黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)葫蘆一樣。葡萄被染成了五顏六色的，有淡青的、青的、紫的……五光十色，美麗極了！秋天真是一位染色家，把果子染成了五顏六色的，散發(fā)出誘人的清香。小朋友的腳常常被這香氣勾住，望著(zhù)樹(shù)上的果子，垂涎欲滴。
秋天不僅是收獲的季節，還是一個(gè)景色宜人、絢麗多彩的季節。一走進(jìn)花園的大門(mén)，一陣香味撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。我抬頭一看，原來(lái)是被秋風(fēng)染成淡黃色的桂花散發(fā)出的清香�；▔锏木栈ǜ傁嚅_(kāi)放，爭奇斗艷，有白的、紅的、黃的、紫的……五顏六色的，十分美麗！
樹(shù)林里，楓樹(shù)的葉子被秋風(fēng)染紅了，飄落下來(lái)，像給大地鋪上了一層紅紅的地毯。銀杏樹(shù)的葉子被秋風(fēng)染黃了，從樹(shù)上飄落下來(lái)，像蝴蝶在翩翩起舞，黃黃的樹(shù)葉飄落到地上，就像給大地鋪上了一層黃色的地毯……
秋天是一個(gè)豐收的季節，也是一個(gè)絢麗多彩、景色宜人的季節。我喜歡這美麗的秋天！
我喜歡征文7
說(shuō)到小學(xué)生活，第一個(gè)想到的就是書(shū)。
仔細一想，其實(shí)一直陪伴在我們身邊的不是家人，不是朋友，而是書(shū)。在這十二年來(lái)，我與不少書(shū)交了朋友，今天，我來(lái)介紹一下我最好的一位“朋友”——《江東雙壁》
這本《江東雙壁》講的是圍繞在周瑜與孫策身邊的故事，是作者非天夜翔取材于《三國志》《三國演義》，結合一部分野史，創(chuàng )造出的一部歷史題材的同人向小說(shuō)。作者筆下的文字大氣而不失細膩，讓我仿佛身臨其境，回到了三國，回到了那個(gè)星光璀璨的時(shí)代。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪；江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。亂世烽火連天，這是江東雙壁自巢湖中奏響的一曲三國戰歌，虎牢關(guān)下長(cháng)天萬(wàn)里，孤山飛鳥(niǎo)橫絕，赤壁烈焰焚江……
周瑜與孫策的故事，始于歷陽(yáng)，終于赤壁，從191年到200年，他們相處的時(shí)間僅有九年。九年在悠久的歷史長(cháng)河之中，簡(jiǎn)直不能用轉瞬即逝來(lái)形容，在我們短暫的生命里，亦占不到多大分量。但是這短短九年足夠讓這兩人生死相托。這也許就是我喜歡這本書(shū)的原因，書(shū)中記載了陳壽不愿記的衣食住行的溫暖，記載了羅貫中懶得提的揮斥天下的瀟灑。這本書(shū)讓我由衷地喜歡上了他們倆，我對孫策的印象，不再是那個(gè)在《三國演義》中跑跑龍套，總戲份不過(guò)劉備一人三分之一的醬油瓶子，而是書(shū)中胸懷大志的東吳主公；周瑜也不是記憶中那個(gè)爭強好勝最后被諸葛亮氣死的強迫癥，而是那有勇有謀的東吳智囊。
在這本《江東雙壁》中，使我印象最深刻的就是書(shū)中赤壁之戰的情節。赤壁之戰，烽火滿(mǎn)江，戰船轟然崩毀，火雷綻放，紅蓮遍目，船桅傾側，浮尸百萬(wàn)，血流成河。不知為何，在周瑜眼中映出這修羅血海之時(shí)，想起的卻是與孫策相識的那個(gè)下午，血海之中，周瑜輕撫自孫策離世后就再未彈過(guò)的古琴，音浪急催，與江水裹在一起，猶如湍流，猶如雷霆，猶如一條巨龍掙扎著(zhù)躍起，帶著(zhù)壯志未酬就歸于江山的英靈，帶著(zhù)江東所有的怒氣，撲向曹軍。江面鋪滿(mǎn)或有，曹軍猛然停下，戰船相撞，大火連天而起，鋪天蓋地。
我承認，周瑜和孫策并不是什么大善之人，事實(shí)上沒(méi)有誰(shuí)是真正的好人。三國之戰，亂世之爭，不像電視連續劇，最后坐擁王位，指點(diǎn)江山的，絕非純良無(wú)害，滿(mǎn)嘴何為正義的傻白甜主角。他們不是善人，但每個(gè)人都有自己的信仰，有著(zhù)必須戰斗的理由。孫策死于200年，周瑜死于210年，不多不少，剛好十年。記得孫策曾說(shuō)過(guò)，待他死后，望周瑜為他守十年江山，于是周瑜就真的拖著(zhù)病重的身子，為孫策守了東吳十年。也許這只是巧合，但是我更愿意相信，這是周瑜在實(shí)現他對孫策的諾言。
多令人羨慕的一段友情��！也許正是所謂亂世之中出豪杰吧，在這安寧的世間，這樣斷氣回腸的情誼實(shí)在是少見(jiàn)。我并不奢望能有一個(gè)如此了不起的朋友，當然，我也不厭惡現在與好友的相處模式。在學(xué)校的時(shí)候一起復習功課，交流學(xué)習方法；空閑下來(lái)時(shí)喝一杯奶茶，散著(zhù)步，說(shuō)著(zhù)班上的八卦；周末時(shí)聚在一起打打鬧鬧，一起去游玩旅行；有錯誤時(shí)兩人一起檢討改正，互相督促。這樣的生活，在某種方面也還原了他們的友誼吧，有著(zhù)不輸于他們的感情，有著(zhù)不敗于他們的信念，與他們一樣，可以為了友情付出一切。別人家的飯香，我們羨慕亂世的豪情壯志，他們又何嘗不向往我們平淡而又美好的日常？
酒傾江祭亡靈，殊不知，負約十年；夜色寒長(cháng)河嘆，故人稀，如何解離憾。人世事幾圓缺，江山亂，舊墨一篇；江水逝浪淘去，古今變，付誰(shuí)笑談間。
我喜歡征文8
不需用華麗的詞藻，不需用溢美的文字，平凡的語(yǔ)言最能體現您的樸素善良，而樸素善良是您最真實(shí)的寫(xiě)照。
侯老師，您沒(méi)有動(dòng)人的容貌，卻有一雙明亮的眼眸，那雙眸子包含了多少情感，那雙眸子曾經(jīng)給了我多少鼓勵與支持，因為那雙眸子，我變得自信，變得堅強。
您給我的鼓勵與支持我不曾忘懷。當我失意時(shí)，您為我開(kāi)啟了導航燈，指引著(zhù)我；當我失敗時(shí)，您為我鋪墊了一塊塊基石，讓我踏上成功的階梯；當我惆悵時(shí)，您為我帶來(lái)了開(kāi)心果；當我不幸時(shí)，您為我送來(lái)幸福的青鳥(niǎo)……
諸葛亮用自己的一生回報了劉備三顧茅廬的賞識，李密用孝心回報了祖母的養育之恩，貝多芬用優(yōu)美的音樂(lè )回報了父母的鼓勵與支持……我還沒(méi)有堅強的臂膀，還沒(méi)有功成名就，在這通往成功的路途中，唯有提起我稚嫩的筆，寫(xiě)出我對您的尊敬與熱愛(ài)。
我喜歡征文9
從進(jìn)入專(zhuān)業(yè)院校學(xué)習對今后工作的迷茫開(kāi)始，到踏入工作崗位最初時(shí)的那份激情，再到工作了14年之后的今天，護理這份工作帶給我的是什么？我熱愛(ài)她嗎？面對社會(huì )大環(huán)境給衛生行業(yè)帶來(lái)的許多負面的東西，我感到自己的激情在退卻，也隨之把一點(diǎn)點(diǎn)的困難滋生成煩惱和不快，甚至經(jīng)常的在埋怨和不滿(mǎn)中。 自問(wèn)我真的厭惡這份工作嗎？ 不是的，其實(shí)我很喜歡！ 穿上這身潔白，戴上漂亮的燕尾帽，邁著(zhù)輕盈的步伐，聞著(zhù)消毒水的味道，穿梭在這些需要我的病患之間，我喜歡聽(tīng)他們稱(chēng)呼叫“護士”的這個(gè)名字！ 我喜歡拿來(lái)藥后透過(guò)潔白的工作服來(lái)核對藥物時(shí)的那種專(zhuān)注，喜歡給砂輪割過(guò)后的安踣消毒時(shí)的那種規范，喜歡拆一次性針筒前檢查是否漏氣捏一下包裝的動(dòng)作，喜歡一手握住藥物一手拿住針柄抽取藥液而不讓手碰到針栓的那種專(zhuān)業(yè)，喜歡拿起被灌入藥液后的葡糖糖再次檢查藥液是否均勻或有無(wú)雜質(zhì)的那份認真，喜歡插入輸液皮管后捏住茂菲氏滴灌藥液順管而下而沒(méi)有絲毫空氣的流暢！我喜歡這些，真的喜歡！
經(jīng)常的我會(huì )自我欣賞這些一氣呵成的屬于我們特有的專(zhuān)業(yè)水平的操作中！ 我也喜歡在遇到那些穿刺難度大的患者時(shí)穿刺成功后的那份喜悅，感受到患者那份感謝而崇拜的目光時(shí)，我更是感到了自豪！我喜歡我的一點(diǎn)點(diǎn)幫助給患者帶來(lái)了方便解決了病痛時(shí)的那種滿(mǎn)足，哪怕是一句在他咳嗽時(shí)你主動(dòng)給他倒杯開(kāi)水得到的一句真心實(shí)意的謝謝！我都喜歡！ 哪份工作沒(méi)有困難？哪份工作沒(méi)有怨言？哪份工作沒(méi)有煩惱？我們不可以太過(guò)浮躁！我們也不可以索要太多！這樣我們就會(huì )讓自己簡(jiǎn)單些，讓心情愉快些，我們喜歡的就會(huì )多一些！
我喜歡征文10
我喜歡樹(shù)和樹(shù)林，在大地上生長(cháng)著(zhù)。我喜歡那份精神，無(wú)私奉獻的精神，為我們遮風(fēng)擋雨。
我喜歡每天早上默默無(wú)聞工作的太陽(yáng)，是它讓我們覺(jué)得世界是多么溫暖，明亮。
我喜歡在每天早上看日出，是它讓我覺(jué)得今天是一個(gè)新的開(kāi)始。
我喜歡在每天黃昏看日落，但是夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。
我也喜歡刮風(fēng)下雨，因為風(fēng)雨后就能見(jiàn)彩虹。
我還喜歡水，不管是哪里的水。我喜歡泉水的叮咚，溪水的潺潺，湖水的寧靜，以及大海的浩瀚。我也喜歡流淌在小村莊旁默默無(wú)聞的小河，或寬或窄，或清或濁，我認為它們具有同樣的嫵媚。
我還喜歡另一種水，是在人們?yōu)榱顺晒Χα粝碌暮顾�。當寒冷的上午我在操�?chǎng)上練繩，旁邊那位濃眉大眼的同學(xué)對我說(shuō)：“加油！”我就突然覺(jué)得世界是這樣的親切，我累的不行的腿不在感覺(jué)發(fā)酸�？諝饫锍錆M(mǎn)了和善。到了比賽時(shí)開(kāi)始跑和跳，我喜歡看堅持不懈的運動(dòng)員們。我喜歡他們?yōu)榱顺晒团α粝碌暮顾约扒宄旱难凵瘛?/p>
我還喜歡看書(shū)，特備是楊紅櫻老師寫(xiě)的書(shū)，那些幽默特別的句子，總使讓我陶醉在書(shū)的幻境里。
我喜歡朋友，喜歡在孤獨又無(wú)聊的時(shí)候很多朋友來(lái)看我陪我玩，是我覺(jué)得世界是那樣美好溫暖。
……
我喜歡生活，而且深深喜歡能在我心里充滿(mǎn)著(zhù)這樣多的喜歡。
我喜歡征文11
聆聽(tīng)陳舊的老歌，回想以往的歲月，低迷、失落、懷戀也沉痛 用文字流瀉纏纏綿綿的愛(ài)戀，讓筆尖勾畫(huà)凄凄涼涼的悲哀 字里行間溢滿(mǎn)心底的無(wú)奈和最真的感慨 鍵盤(pán)的敲打出世俗的流離 想著(zhù)-
天長(cháng)地久，夢(mèng)著(zhù)相攜而老，結果也只是南柯一夢(mèng)
夢(mèng)回處，眼淚濕枕
以為時(shí)間可以洗滌一切，以為麻痹自己就可以絕情一點(diǎn) 可某天看見(jiàn)那熟悉的畫(huà)面依然觸動(dòng)酸澀
在文字里，我學(xué)會(huì )了訴說(shuō) 學(xué)會(huì )了淡然，卻還是學(xué)不會(huì )絕情吧 輕掂著(zhù)心扉，問(wèn)了問(wèn)自己，我開(kāi)看了嗎 心卻顫抖了一下，糾結著(zhù)無(wú)法回答 莫名的失落還是侵襲了我 或許注定此生不快樂(lè ) 流年不斷的變遷，風(fēng)景在四季里徘徊流轉 站在城市的邊緣，我兜兜轉轉，找尋一個(gè)唯一終點(diǎn) 聽(tīng)下來(lái)突然想起，地球是圓的 無(wú)論我怎樣兜轉，卻也總是在這個(gè)圓圈里打轉 漸漸的我明白了簡(jiǎn)單的幸福 其實(shí)是愛(ài)情里的奇跡，是來(lái)不及想象的浪漫
不夸張，不輕浮，不讓淚流下來(lái) .....
慢慢習慣了用隨身攜帶的筆紙，記下一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 睜大眼睛遙望著(zhù)天空 記憶里美美的藍色如今只剩下討厭的灰色
我如一副失了靈魂的軀殼
渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)，用淺薄的文字禁錮歲月 讓其深深的嵌入了我的每個(gè)細胞，每滴血液，緊緊與我相連，不可分割 曾經(jīng)被一筆一劃勾勒的傷痛翅膀，也成就了我桀驁的眸光，不懼風(fēng)雨，不慌流浪
傾盡思緒所鑄就的詩(shī)篇，深深淺淺，長(cháng)長(cháng)短短，渲染了似水流年.
我喜歡征文12
每個(gè)人或多或少都會(huì )有愛(ài)好，而我最大的愛(ài)好便是看書(shū)了。書(shū)看多了，自然而然的便有幾本最珍貴最喜歡的‘珍寶’了。而在我為數不多的幾本‘珍寶’中，我最喜歡的還是一本稍顯幼稚的《一千零一夜》。
這本書(shū)的特殊之處在于它是我爸爸給我買(mǎi)的第一本書(shū)。說(shuō)起爸爸，我的腦海中沒(méi)有太深刻的印象，留給我的更多是陌生，因為在我3歲時(shí)父母便離異了。而這本書(shū)陪伴我的日子說(shuō)不定還比父親和我待在一起的日子長(cháng)。因此，在沒(méi)有父親的日子里它成為了我唯一是情感寄托。這本《一千零一夜》對于我這個(gè)五年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)略顯幼稚了。但不知道為何每每讀起這本書(shū)我總是沉侵其中不能自拔，在這個(gè)時(shí)候我和父親在一起的片段總會(huì )一覽無(wú)疑的浮現在我的眼前。我想是因為這本書(shū)里有著(zhù)我和父親親情的見(jiàn)證，它蘊含著(zhù)父親對我濃濃的關(guān)愛(ài)吧，所有它是我心目中最珍愛(ài)最無(wú)可代替的一本書(shū)！
盡管這本《一千零一夜》在別人眼里只是一本普普通通的書(shū)，但是它在我眼中卻是無(wú)價(jià)之寶。這本書(shū)在我9歲的時(shí)候就陪伴著(zhù)我了，到現在已經(jīng)差不多兩個(gè)年頭了。一開(kāi)始，我并不覺(jué)得這本書(shū)由什么特別，因此最開(kāi)始我讀完一遍后就放在一邊，后來(lái)一次無(wú)意之間翻開(kāi)這本書(shū)細細回讀才明白那濃濃的父愛(ài)。以后，每讀著(zhù)本書(shū)就會(huì )覺(jué)得自己和父親的距離沒(méi)有那么遠了，因為我知道我們的心是緊緊連在一起的。我在想他，他也在想我。
因為種種原因，這本《一千零一夜》成為了我的知心好友，當我不開(kāi)心的時(shí)候打開(kāi)它，它就像有魔力一樣讓我忘掉煩惱。也許它里面的故事對我而言已經(jīng)沒(méi)有價(jià)值了，但它傳送的溫暖卻永遠不會(huì )停歇！《一千零一夜》我最喜愛(ài)的一本書(shū)，愿你永遠陪伴著(zhù)我。
我喜歡征文13
在百花中，我最喜歡純潔的荷花。它雖然出生平凡，不太引人注目，但它卻有一種“出淤泥而不染”的高麗品質(zhì)，是無(wú)比可貴的。就在那一次，我看到了荷花。
那是去年的夏天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六。我有幸和媽媽一起去海尾公園的池塘去看荷花。因為媽媽早知道我雖然知道荷花的樣子，但很鄉親自看一下荷花，哪怕是一眼。所以她借此機會(huì )帶我去見(jiàn)識見(jiàn)識，廣闊一下視野。我那時(shí)簡(jiǎn)直欣喜若狂，興高采烈地出發(fā)了。
啊!我終于目睹荷花了!我終于實(shí)現我的愿望了!剛走到池塘邊，一股清香就撲鼻而來(lái)。仔細一瞧，雨過(guò)天晴，清風(fēng)一吹，荷葉轉眼間撐開(kāi)了雨傘，給自己披上了綠色的衣裳。池塘一瞬間變成一片粉妝素裹的世界。荷葉上掛滿(mǎn)了晶瑩的露珠，這不僅是雨對它們的滋潤，而且是雨滴玩耍的好地方，更加是荷葉歡喜的眼淚。有的荷葉大如圓盤(pán)。小青蛙在荷葉上到處跳，高興地笑著(zhù)、叫著(zhù)、嬉鬧著(zhù)，要把自己的愉快心情告訴給人們。就連一只只美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂也在荷葉上唱歌、翩翩起舞，它們用甜美的歌聲和優(yōu)美的舞姿告訴了我：荷葉的幽香真令人陶醉!
下面到荷花仙子出場(chǎng)了，荷葉上挺立著(zhù)一朵朵粉紅的荷花。有的活潑可愛(ài);有的嬌艷欲滴;有的冰肌玉骨;還有的朝氣蓬勃……有的已經(jīng)完全展開(kāi)了自己迷人的身材，展現自己的風(fēng)姿，還露出了嫩黃色的小蓮蓬呢!有的只展開(kāi)兩三片花瓣，大概它們還在貪婪地睡著(zhù)懶覺(jué)吧。它們顏色粉得像小妹妹可愛(ài)的臉蛋。每一朵荷花，都是一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，展動(dòng)著(zhù)絢麗的舞姿。有的在給夏哥哥招著(zhù)手，有的在給太陽(yáng)公公問(wèn)好，還有的豎起了“耳朵”聆聽(tīng)大自然的“音樂(lè )”。形狀像天上的仙桃，儀態(tài)萬(wàn)千，是這樣的美不勝收啊!
聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這荷花不僅純潔、迷人、清香，而且全身皆寶。這藕和蓮子能食用。你知道嗎?秦漢時(shí)代，先民們還將荷花作為滋補的藥用呢!”“哇!”我當時(shí)在想：荷花原來(lái)還可以做藥的，真是太神奇了!
我難道還不喜歡荷花嗎?還記得有一晚，我忽然夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵鮮艷奪目的荷花，給千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)泌人心脾的幽香的斑斕的色彩……“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這是詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的詩(shī)句。描寫(xiě)得多么美啊!寫(xiě)了荷花受到朝陽(yáng)的艷照，越發(fā)紅得光彩照人。荷花它盡管出身平凡，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地放著(zhù)光彩，散發(fā)著(zhù)自己的清香，追求著(zhù)光明。它樸素、圣潔，我還知道，荷花還是代表佛教神圣凈潔的象征的。而且它那種“出淤泥而不染”的精神更加值得我學(xué)習。我想：如果我們所有的人都能像她那樣，在污濁的環(huán)境里潔身自愛(ài)，堂堂正正地做人不受邪惡勢力的引誘、腐蝕，那該多好啊!
有高麗品質(zhì)、圣潔、清香的荷花還不值得我喜愛(ài)嗎?我真的希望自己能成為一個(gè)像荷花那樣的人，為千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)幽香……
我喜歡征文14
在第20個(gè)“4·23世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際，結合上級主管部門(mén)精神，學(xué)校特舉辦“4·23世界讀書(shū)日”征文比賽，為保證此工作順利進(jìn)行，特制訂本征文比賽活動(dòng)方案。
一、指導思想
為紀念4.23世界讀書(shū)日，努力營(yíng)造全校讀書(shū)尚學(xué)氛圍，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣，使學(xué)生真正認識到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè )事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對話(huà)，讀寫(xiě)結合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀濃厚的文化內涵，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍。
二、征文內容
以“我最喜歡的一本書(shū)”為主題，文章體裁不限。
三、參賽對象
全校在校學(xué)生均可參加。
四、征文要求
參賽作品須為原創(chuàng )作品，并具有一定的思想性、創(chuàng )新性，內容積極健康，電子版、紙質(zhì)件各1份。
1、征文內容：要求內容具體，真情實(shí)感，主題明確，表述清楚。
2、格式要求：文體不限，題目自擬，篇幅要求具體分為600-1000字，題目為宋體二號加粗，姓名、學(xué)校、班級、指導老師等為楷體四號（作者姓名需碳素筆或圓珠筆簽名），正文為仿宋四號，行距固定值22磅，征文須是A4紙打印件，自留底稿，概不退稿。
3、文須為作者本人創(chuàng )作，嚴禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現，即取消參賽資格。
五、活動(dòng)事宜
1、寫(xiě)作階段（4月1日——4月15日）。語(yǔ)文科組組織全體語(yǔ)文教師將活動(dòng)事宜進(jìn)行布置，可將其作為寫(xiě)作訓練課或主題日活動(dòng)的內容。要組織有寫(xiě)作特長(cháng)的學(xué)生積極參與，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
2、評選階段（4月15日——4月17日）。學(xué)校在廣泛征集優(yōu)秀文章，并認真組織評審老師將征文進(jìn)行審閱評比，最終按方案中的獎項設置比例評選出各獎項名次。
3、報送階段（4月18日）：征優(yōu)秀征文學(xué)校將于4月18日報送各年級語(yǔ)文備課組長(cháng)。
六、獎項設置如下：
一等獎： 2名
二等獎： 4名
三等獎： 8名
所有獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)、獎品。
我喜歡征文15
一個(gè)身材瘦小，動(dòng)作靈敏的男孩，大家都叫他“小老鼠”。他就是我最喜愛(ài)的足球小明星——葉貿申。
葉貿申的球技可厲害啦！因為他酷愛(ài)足球，每天我們放學(xué)了，他都還在練球。有時(shí)下雨了，他仍然堅持在練球。
有一次，我們要打足球賽�？墒�，“小老鼠”卻生病了，不能踢足球了。那足球賽怎么辦呢？他可是我們班的主力��！就在這時(shí)，葉貿申走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)說(shuō)：“我今天可以上場(chǎng)！”說(shuō)完，就走出教室，向操場(chǎng)跑去。我心里暗暗佩服葉貿申的“敬業(yè)”精神。
比賽開(kāi)始了，對方先開(kāi)球，葉貿申跑得飛快，迅速地用腳攔住了球，眼睛盯住球門(mén)，一使勁，就把球踢進(jìn)了球門(mén)。我們一起吹呼：“好球！好球！再進(jìn)一球！”就這樣，葉貿申為我們射進(jìn)了第一粒球，我們班的隊員也因此“士氣如洪”。接下來(lái)，葉貿依舊帶病堅持踢球，他的身影也一直活躍在整場(chǎng)足球賽上。比賽結束了，我們班以3：0取得勝利。葉貿申也為我們班立下了汗馬功勞。
你們現在知道我為什么說(shuō)葉貿申是我最喜愛(ài)的足球小明星了吧！
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