閱向未來(lái)云享書(shū)福征文精選14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)征文吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的閱向未來(lái)云享書(shū)福征文，希望對大家有所幫助。
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文1
讀罷《陶行知教育學(xué)》，掩卷沉思，頓覺(jué)獲益匪淺。
“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話(huà)道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實(shí)踐了愛(ài)的教育，他愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)學(xué)生，稱(chēng)學(xué)生和學(xué)校為“愛(ài)人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。
在育才學(xué)校經(jīng)濟最困難的時(shí)候，他到處奔波，籌措資金，以維持學(xué)校的日常生活，當時(shí)有人嘲笑他這樣做是抱石游泳，學(xué)校如同重石，很可能將拖入水底，還是棄石為好。陶行知不予理會(huì )，他堅定而樂(lè )觀(guān)地回答：“我不是抱石頭游泳，而是抱著(zhù)愛(ài)人在游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險灘，達到勝利的彼岸�！碧招兄龑W(xué)校為“愛(ài)人”，他不把學(xué)校學(xué)生當“石頭”，正表明他在艱苦險惡的逆境中對學(xué)生傾注了他全部熾熱的愛(ài)，竭盡奮斗之力將他們安全送達理想的彼岸。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)便不成為學(xué)校�！皶郧f是從愛(ài)里產(chǎn)生出來(lái)的。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有曉莊”，辦學(xué)者及教師都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，愛(ài)教育愛(ài)學(xué)生，方能奮斗辦出像樣的學(xué)校。
教師沒(méi)有愛(ài)也就不能教育學(xué)生。對學(xué)生愛(ài)是教師高尚職業(yè)道德的自我體現。熱愛(ài)學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳的態(tài)度、和藹的語(yǔ)言對待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近。在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規范導之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一施教又無(wú)不浸透著(zhù)期望和成功的喜悅。
沒(méi)有對學(xué)生愛(ài)，即使教學(xué)也沒(méi)有激情。沒(méi)有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。在我們日常的教學(xué)中經(jīng)常會(huì )遇到形形色色的學(xué)生，有些學(xué)生由于父母忙于生計，把孩子扔在一邊，他們得不到父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)習跟不上，有時(shí)我真的不忍心責備他們。想想自己的孩子每晚幾乎都在自己的看護下做作業(yè)，再想想他們，我們作為教師的有什么理由不去愛(ài)他們呢?教育本來(lái)就要用愛(ài)去澆灌，心與心交融才能回報以真誠。
這篇讀后感作者聯(lián)系故事，體會(huì )到“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨特的視角，感悟到更崇高偉大旳師愛(ài)。采用“引——議——聯(lián)——結”的結構模式，思路清晰，語(yǔ)言流暢，文采斐然。
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)是全世界的營(yíng)養品;書(shū)是人類(lèi)最好的精神食糧。人需要吃糧食，為自己的身體提供充足的營(yíng)養，更需要讀書(shū)讓自己的精神得到滋養。
我人生的第一本書(shū)是漫畫(huà)。在我很小的時(shí)候，因為還沒(méi)有認全字，所以就不能讀一些名著(zhù)，但那時(shí)的我卻很喜歡圖畫(huà)，所以我就有機會(huì )閱讀了人生的第一本書(shū)-漫畫(huà)。那里面的故事精彩易懂，是那時(shí)我最喜歡的東西。我到現在仍然記得，那時(shí)我最喜歡看的書(shū)是《黑貓警長(cháng)》，我被黑貓警長(cháng)的機智所吸引，并在那時(shí)我就有了一個(gè)夢(mèng)想，就是想成為像黑貓警長(cháng)那樣的警察。
也就是在那時(shí)，我腦海里出現了一個(gè)新名詞-書(shū)。
《百科全書(shū)》是人生知識的滋補品。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，漫畫(huà)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的需求，我已經(jīng)開(kāi)始厭倦漫畫(huà)了，并開(kāi)始認為漫畫(huà)太幼稚了。于是，為了對知識的需求，我又買(mǎi)了一本新書(shū)-《百科全書(shū)》。一拿到書(shū)我就開(kāi)始閱讀，從那里獲得了好多知識。知道了很多生活常識，我沉迷于書(shū)中不能自拔。然后，我就有了一個(gè)新的想法，那就是成為一名科學(xué)家。
也就是從那時(shí)起我知道了有一種知識的補給叫書(shū)。
名著(zhù)是人生文學(xué)的增長(cháng)者。漸漸地我開(kāi)始讀一些名著(zhù)，例如魯迅的文章。我從名著(zhù)中獲得文采，并將它們用于我的寫(xiě)作之中，使我的作文越來(lái)越精彩，書(shū)充實(shí)了我的大腦，我的精神得到了滋養�，F在的我，更樂(lè )于寫(xiě)作，我現在想在文學(xué)路上發(fā)展，成為一名作家。
也就是在現在，我明白了有一個(gè)無(wú)聲的老師-書(shū)。
我愛(ài)閱讀，隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，我要閱讀更多的書(shū)充實(shí)自己的靈魂，我要讓自己的一生以書(shū)為伴。
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文3
有人說(shuō)時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，可我認為書(shū)也是無(wú)價(jià)之寶，也許有人立刻就會(huì )反對：“錢(qián)可以買(mǎi)到書(shū)，怎么能說(shuō)書(shū)是無(wú)價(jià)之寶呢？”的確，錢(qián)是可以買(mǎi)到書(shū)，但書(shū)中的知識和快樂(lè )是再多的錢(qián)也買(mǎi)不到的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)的知識是豐富的，自古以來(lái)，沒(méi)有哪位偉人沒(méi)有看過(guò)書(shū)，也沒(méi)有哪位偉人不愛(ài)看書(shū)，甚至有許多偉人為了激勵后人勤奮讀書(shū)，還寫(xiě)了許多名言。像我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就是飽讀詩(shī)篇，寫(xiě)出了《沁園春》、《念奴嬌·昆侖》等著(zhù)名詩(shī)作。
或許是年齡太小的原因吧，小時(shí)候，我并不喜歡看書(shū)，每次上書(shū)店我最多看一點(diǎn)畫(huà)畫(huà)書(shū)。既使是在父母的強迫下，我也只是裝樣子，隨便翻翻而已。那時(shí)候，我根本就不知道書(shū)的作用，那時(shí)的我并不喜歡看書(shū)�？墒亲源蛏狭诵W(xué)二年級，因為學(xué)習的需要，我終于認真看了第一本書(shū)《笨女孩安琪兒》，這本書(shū)讓我深受啟發(fā)，我把自己想像成安琪兒，發(fā)現她和我也有幾分相似：天真，傻呼呼，再加上發(fā)生那么多有趣的故事，讓我哈哈大笑。如秦老師讓大家用“希望”造一個(gè)句子。安琪兒造的句子是：我希望長(cháng)得像教室外面的樹(shù)那樣高；馬小跳給安琪兒澆水，安琪兒認為這樣可以像樹(shù)一樣快快長(cháng)高等等……這些都可以用書(shū)中的知識去解釋為什么人長(cháng)不到樹(shù)那么高，為什么不會(huì )像樹(shù)一樣澆水長(cháng)高，如果安琪兒早點(diǎn)看書(shū)就不會(huì )這樣了。書(shū)還能讓我們知道地球的兩極為什么會(huì )有極晝和極夜現象；知道熱帶雨林里生活著(zhù)哪些各種各樣的動(dòng)物；知道地球上海洋的占地面積遠遠大于陸地……一個(gè)一個(gè)有趣的問(wèn)題，令我看完了一本又一本的書(shū)。漸漸地，我愛(ài)上了讀書(shū)！從這以后，我經(jīng)常利用假日讓媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)，現在甚至每天一做完作業(yè)就看課外書(shū)，書(shū)已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分。
每天讀書(shū)半小時(shí)，即可以提高作文水平，還可以提高閱讀水平；歷史書(shū)能使我了解中國悠久的歷史、文化書(shū)使我了解世界各國的文化；小說(shuō)書(shū)能將我帶進(jìn)奇妙的世界……書(shū)能使人進(jìn)步，我怎能不喜歡閱讀呢？讀書(shū)還給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣，我的知識也隨著(zhù)閱讀量的增加變的越來(lái)越豐富。書(shū)還能讓我學(xué)到人生哲理：我在火星身上學(xué)到了勇敢和忠誠，從安琪兒身上學(xué)到了助人為樂(lè )等等。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋，好嗎？同學(xué)們，書(shū)真的是再好不過(guò)l，讓我們愛(ài)上閱讀，做過(guò)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)吧，每天都有“精美大餐”哦！
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文4
我討厭閱讀，雖然我的媽媽總是提醒我要讀書(shū)，小時(shí)候還經(jīng)常帶我一起讀繪本。但是我看到書(shū)就犯困，覺(jué)得好無(wú)趣。后來(lái)媽媽?xiě)言猩〉艿�，很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有帶我一起閱讀。我心里暗暗高興，終于沒(méi)人整天叫我讀書(shū)了。
到了三年級，事情發(fā)生了轉變。來(lái)了一位新班主任，他是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。一來(lái)就推薦我們讀《奇跡》，我覺(jué)得挺煩人，又要閱讀�？墒且环_(kāi)書(shū)，我居然就被吸引了，它是講一個(gè)男孩奧古斯特的故事�；氐郊�，我情不自禁地一直往下讀，甚至還流眼淚了。感覺(jué)發(fā)生在他身上的事情離我這么近，他難過(guò)了我也難過(guò)，他高興了我也高興。讀完這本書(shū)，我突然發(fā)現書(shū)還是挺有趣的，有一點(diǎn)喜歡閱讀了。
吳老師讓我們讀了很多有意思的書(shū)——《少年讀史記》《精靈鼠小弟》《老爸，去圖書(shū)館》《希臘神話(huà)故事》等等。我讀著(zhù)讀著(zhù)，慢慢地喜歡上閱讀。
有一天晚上，我正在讀《希臘神話(huà)故事》，媽媽進(jìn)來(lái)提醒我要休息了，已經(jīng)九點(diǎn)了�？墒莿傋x到阿喀琉斯與赫克托耳之間的戰斗，精彩的不得了，我真舍不得去睡�？墒菋寢屧偃嵝褧r(shí)間很晚了，我只好去睡覺(jué)。躺在床上，心里想的全是書(shū)上的事情，翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。我終于忍不住了，偷偷地爬起來(lái)，打開(kāi)臺燈，翻開(kāi)書(shū)，接著(zhù)讀。一直讀到十點(diǎn)鐘。
現在，書(shū)成了我的好伙伴，不論高興還是傷心，我都喜歡拿起書(shū)來(lái)讀一讀。我已經(jīng)愛(ài)上閱讀了！
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文5
閱讀就如沙漠里的一眼清泉，滋潤了我的心靈，閱讀就像在黑暗洞穴里的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，閱讀就像迷路時(shí)的指南針，指引我前進(jìn)的方向。
我喜歡閱讀，無(wú)論是什么樣的書(shū)籍，只要有意義我都會(huì )去看，在我的房間里放滿(mǎn)了我喜歡的書(shū)籍，無(wú)聊的時(shí)候拿一本出來(lái)看一看，翻開(kāi)一張故事與主人公一起在書(shū)本中唱完，那一刻我仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的世界，奇幻而美妙的世界里，我可以在里面暢游在皇帝的新裝里，看見(jiàn)皇帝在游街時(shí)的出朽的樣子，我可以在海底兩萬(wàn)里與阿龍納斯教授他們一起乘坐著(zhù)留斯號遨游全世界的海洋，我可以在哈利波特與哈里他們說(shuō)，學(xué)習那里不可思議的魔法，如此多的故事，如此多的個(gè)世界，他們就是他們讓我的人生充滿(mǎn)色彩。
我讀過(guò)很多書(shū)，正如那句名言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，在我的空閑時(shí)間里第1件事情就是讀書(shū)，家里的書(shū)看完了可以去書(shū)店看書(shū)店看完了可以去網(wǎng)上找書(shū)看，不管用什么辦法，我總能找到新的書(shū)本，讀新的書(shū)籍就像是在未知的叢林里探險一樣，不斷的摸索前進(jìn)，不知從哪就會(huì )出現驚喜，我的業(yè)余愛(ài)好也是讀書(shū)，在假期里我創(chuàng )辦了一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè )部，讓所有愛(ài)讀書(shū)的人都來(lái)這里看書(shū)，我則是與他們交談，關(guān)于讀后的感悟或者精彩的劇情，讓原本美妙的閱讀就變得更加有意思啊我可以與他們共享我讀書(shū)的快樂(lè )有多少個(gè)人與我一起讀書(shū)，我的快樂(lè )就會(huì )被乘以多少倍。
閱讀是我的人生導師，也是我的朋友，是他讓我感覺(jué)到了生命的意義，讓我超越了以前的我，讓我的生活不再是只有游戲，玩耍更有詩(shī)和遠方。
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文6
當我還是一個(gè)懵懂的小嬰孩時(shí)，就時(shí)常拿起幾本故事書(shū)，翻來(lái)翻去。也看不懂書(shū)上的文字及圖畫(huà)的涵意，只是在書(shū)上滴了幾滴口水，把書(shū)本當成玩具罷了！
直到我上了小學(xué)，才學(xué)會(huì )閱讀一些簡(jiǎn)單而易懂的故事書(shū)。然而，當時(shí)的我，認識的文字并不多，一些較復雜的文句，也只好用注音，一步一步的拼湊起來(lái)，才成了一段完整的文句。
長(cháng)大了，我認識的文字也逐漸增加了，讀的書(shū)目種類(lèi)，當然也更繁雜了！現在的我，只要有閱讀課，我一定會(huì )到學(xué)校圖書(shū)館，挑選幾本“價(jià)值不斐”的經(jīng)典好書(shū)，坐下來(lái)靜靜閱讀，細細咀嚼書(shū)中“無(wú)價(jià)”的寶貴知識，更使我倘佯在書(shū)香世界中！
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，叫做“享受自己的感覺(jué)”。這本書(shū)是以一位模范生的角度編寫(xiě)而成的。它教導我們如何享受自己的人生，所謂“退一步，海闊天空”的道哩，以及人生大大小小的事情和人性的善與惡。就是這本書(shū)徹徹底底的改變了我，讓我不禁打從心底佩服作者。
俗話(huà)說(shuō)的好：“好書(shū)不厭百回讀�！币槐就瑯拥臅�(shū)，就算你讀過(guò)幾十次、幾萬(wàn)次，遍遍都會(huì )有不一樣的收獲�？炷闷饡�(shū)本，一字一字細細咀嚼，相信你一定會(huì )愛(ài)上閱讀的！
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文7
小時(shí)候，我常常懇請媽媽給我講故事。媽媽講得有聲有色，時(shí)常讓我入神。我不時(shí)地在想，總會(huì )有一天，我也會(huì )和字寶寶做朋友，跟媽媽一樣，能自己看書(shū)。
漸漸地，我對文字有了極大的興趣，經(jīng)常想方設法，讓媽媽教我識字，跟更多的字寶寶做朋友，去理解它們身體中的奧秘。我熱愛(ài)文字，總想進(jìn)一步地去了解它們。我時(shí)不時(shí)地會(huì )拿起繪本翻閱。
時(shí)間流逝，一眨眼，我成為了一名光榮的小學(xué)生。在老師的指導下，我認識了拼音，能自己閱讀帶有拼音的書(shū)了。慢慢地，我學(xué)會(huì )了更多的字，能自己閱讀全文字的書(shū)了，我感到很自豪。我常常獨自一個(gè)人在燈下，一手輕輕地扶著(zhù)書(shū)本，一手緊緊地握著(zhù)鉛筆，在書(shū)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，靜悄悄地看書(shū)，和書(shū)本中的呼嚕豬一起稀哩呼嚕地“吃飯”，跟小企鵝達芬奇一起在天空中自由自在地“飛翔”，與二年級的小朵朵一起愉快地“玩�！薄�
我愿做一條小書(shū)蟲(chóng)，永遠都與書(shū)相伴。讀書(shū)讓我明白了白宮和白金漢宮不是同一座建筑，犰狳身上帶有麻風(fēng)病毒，藍孔雀是印度的國鳥(niǎo)。讀書(shū)讓我懂得了道理：創(chuàng )業(yè)難，守業(yè)更難;沒(méi)有翻不過(guò)去的山，也沒(méi)有淌不過(guò)去的河;少壯不努力，老大徒傷悲。讀書(shū)讓我理解了真善美與假惡丑的區別;正義必定戰勝邪惡;一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
書(shū)本讓我插上了一雙隱形的翅膀，帶我飛過(guò)田野，飛越高山，飛向天空，像雄鷹一樣展翅飛翔，去追尋夢(mèng)想。我熱愛(ài)閱讀，我愿意一生都與書(shū)相伴!
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文8
我不知從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了閱讀。
有人說(shuō)：“書(shū)是最好的精神食糧�！笔堑�，書(shū)就像一臺電腦，可以供我們查閱資料；書(shū)就像一位無(wú)聲的老師，引導我們在知識的海洋中航行……
空閑時(shí)，我總是翻翻書(shū)柜，打撈那些書(shū)海中的樂(lè )趣，享受書(shū)中的美好。我常常在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著(zhù)紙上散發(fā)著(zhù)的油墨滴香，身邊放上一杯檸檬甜水，傾聽(tīng)風(fēng)娃娃吹開(kāi)書(shū)頁(yè)美妙的聲音，我的心里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。在我孤獨的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我感到溫暖；在我傷心的時(shí)候，書(shū)陪伴著(zhù)我，使我又有了好心情；書(shū)使我感到這個(gè)世界又多了一份溫暖，一份真情，一份快樂(lè )！
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”！我們的學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本，我們的工作離不開(kāi)書(shū)本，我們國家的傳承也離不開(kāi)書(shū)本。書(shū)本是人類(lèi)文明的結晶，也是我們最為寶貴的“器官”！
我走進(jìn)圖書(shū)館，就好比走進(jìn)書(shū)籍的天地里，歡喜愉悅，怡然自得；我走進(jìn)書(shū)籍的天地里。就仿佛徜徉于古典與現代的時(shí)空旅行中，令人十分愜意。春天，我讀著(zhù)溫暖；夏天，我讀著(zhù)炎熱；秋天，我讀著(zhù)涼爽；冬天，我讀著(zhù)寒冷。一年四季，我以書(shū)為友，品味著(zhù)不同的色彩。
書(shū)對我來(lái)說(shuō)，是我的精神支柱。書(shū)上老師，能指引我們走向知識的殿堂；書(shū)是翅膀，能讓我們飛得更高！
書(shū)，使我快樂(lè )；閱讀，更使我享受！
閱讀的世界是一個(gè)很美麗的世界，是一個(gè)多彩多顏的繽紛王國，是一個(gè)廣闊無(wú)垠的天空，是一個(gè)縹緲清澈的海洋……
我愛(ài)閱讀，因為書(shū)籍是歷史的長(cháng)河，地理的經(jīng)緯，智慧的結晶；我愛(ài)閱讀，因為書(shū)籍是合天地之精華，匯人文之心血，集于尺寸之中。
閱讀可以讓我們進(jìn)入幻想的世界，閱讀可以讓我們學(xué)習新的知識。世界如此廣大，我們透過(guò)閱讀帶來(lái)了解這一世界的偉大。我每天利用一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀，享受在書(shū)海中，放松心情，陶冶情操。
我喜歡閱讀，什么樣的書(shū)我都愛(ài)讀。文學(xué)書(shū)是我每天的必備品�！皶�(shū)中自有黃金屋”“秀才不出門(mén)，能知天下事�！痹瓉�(lái)，就是這個(gè)道理。讀書(shū)可以讓大家學(xué)習更多的知識，有的書(shū)會(huì )讓人感動(dòng)，有的書(shū)則讓人開(kāi)懷大笑，甚至有的讓人哭泣。讀一本書(shū)，就像一趟旅行。我想說(shuō)：“好書(shū)永遠不嫌多！”
如果說(shuō)書(shū)是一顆顆果實(shí)，那么閱讀就是結滿(mǎn)果實(shí)的參天大樹(shù)；如果說(shuō)書(shū)是一彎小船，那么閱讀就是那無(wú)邊無(wú)際的大海，我就是隨同小船在大海里自由自在遨游的小魚(yú)。
閱讀能使人氣宇軒昂，風(fēng)度高雅。如果我們不喜歡閱讀，就無(wú)法獲得知識，無(wú)法成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)、才高八斗的人，就很難與人溝通；如果我們不喜歡閱讀，就無(wú)法成為一個(gè)有內涵的人，生活也沒(méi)有什么樂(lè )趣了。所以，我們要好好珍惜時(shí)間，花更多的時(shí)間閱讀！
我閱讀，我快樂(lè )！讓我們一起加油，讓我們愛(ài)上閱讀吧！
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文9
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)在人類(lèi)的生活中占了很大的比重。毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)能極大地豐富人們的精神，一本好書(shū)，能夠讓讀者對此流連忘返。
由于環(huán)境的影響，我是在讀書(shū)中成長(cháng)的。我從小就開(kāi)始看書(shū)了。各種各樣的書(shū)都看，如：故事書(shū)，童話(huà)書(shū)，小說(shuō)，漫畫(huà)等等。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，很多字都不認識，這給我讀書(shū)造成了很大的影響，遇到看不懂的字，只好一個(gè)個(gè)去查字典。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，認識的字越來(lái)越多，這讓我對讀書(shū)的渴望越來(lái)越大。讀書(shū)也讓我明白的許多道理，亡羊補牢中，知錯就改還是一個(gè)好孩子。坐井觀(guān)天中，不能因為目光的狹窄而去誤以為這世界也很狹窄。漸漸地，我從看童話(huà)書(shū)和故事書(shū)變成了看小說(shuō)和名著(zhù)。小說(shuō)和名著(zhù)中所包含的道理比童話(huà)書(shū)中要深刻且多的多，但也遠比故事書(shū)難懂。如魯迅的小說(shuō)集《朝花夕拾》中，就有很多晦澀難懂的小說(shuō)：《社戲》《從百草園到三味書(shū)屋》，也有記載了魯迅經(jīng)歷的，：《藤野先生》，還有描述魯迅兒時(shí)的《少年閏土》。此外，小說(shuō)中也有很多感人的故事，如朱自清的《背影》。中國著(zhù)名的殘疾作者史鐵生，身殘志堅，以自身經(jīng)歷為原型，讀起來(lái)也是感人肺腑。一些中外名著(zhù)，同樣也是這個(gè)道理。而這樣小說(shuō)的作者所歷經(jīng)的故事也是千奇百怪。如法國著(zhù)名小說(shuō)家雨果，他所寫(xiě)的《悲慘世界》就曾多次向出版社遞交，最后終于還是以一封只有一個(gè)符號的信來(lái)成功的使出版社出版這本書(shū)，成功大紅大紫。又如俄國作家，列夫托爾斯泰，寫(xiě)出的作品多以諷刺當時(shí)的時(shí)代，據說(shuō)連俄國最高統治者沙皇對他都是又敬又怕�？上У氖�，這位不可一世的作家，卻始終沒(méi)有一個(gè)好的婚姻，最終死在了火車(chē)站里。放假時(shí)，我閱讀了由前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛斯夫基所著(zhù)的《鋼鐵是怎樣煉成的.》，被其中保爾的意志與故事所深深感動(dòng)。
除了小說(shuō)與名著(zhù)外，其他科幻類(lèi)的課外小說(shuō)我也很喜歡看。如我國科幻小說(shuō)家劉慈欣所寫(xiě)的《三體》，獲得了雨果獎，星云獎，在全國乃至世界都有很高的評價(jià)�！度w》中所描述的世界，讓人不禁感嘆宇宙的浩瀚與科技強大的的重要性。
在讀書(shū)中成長(cháng)，遠比在其他物質(zhì)中成長(cháng)要好得多，讀書(shū)豐富人們的精神，充實(shí)人們的靈魂，可以說(shuō)不管科技如何發(fā)展，讀書(shū)一定會(huì )一直幫助人類(lèi)進(jìn)步。要在讀書(shū)中成長(cháng)，而不是在成長(cháng)中讀書(shū)。
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文10
在我成長(cháng)的道路上，有一位“無(wú)聲”的老師——書(shū)始終陪伴著(zhù)我前行。
孩提時(shí)，我每天臨睡前，媽媽總會(huì )為我講一個(gè)故事，那一刻我最興奮，在媽媽的講述下，我懂得了許多，《女?huà)z補天》告訴我無(wú)論做什么都要為別人著(zhù)想，舍己為人才是做人的最高境界;《小貓釣魚(yú)》告訴我無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中，都要一心一意地把事情做好，不然就會(huì )像小貓一樣一無(wú)所獲;《熊貓媽媽的服裝店》告訴我做什么干什么都要站在別人的角度想一想，“贈人玫瑰，手有余香”，自己也能得到快樂(lè )。這些故事似乎有一種魔力讓我不能自拔……
孩提時(shí)，書(shū)就成了我生活的一部分，伴隨我成長(cháng)。
幼兒園時(shí)，我就專(zhuān)看那些小人書(shū)�！独莵�(lái)了》告訴我做人要誠實(shí)，不可以像《狼來(lái)了》里的小男孩一樣，一而再再而三欺騙人們，最后狼真的來(lái)了，人們不相信他，才導致羊全被狼吃了;《龜兔賽跑》告訴我不能驕傲自滿(mǎn)，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，兔子就因為太驕傲了，所以才輸給烏龜;《烏鴉喝水》中的烏鴉運用自己的智慧，終于喝到了瓶子里甘甜的水，它告訴我，如果你遇到了難題，只要自己肯嘗試多種方式，總有一種方式可以幫你解決難題;《葫蘆娃》告訴我“兄弟連心，其利斷金”的道理……這些書(shū)如給我的生活打開(kāi)一扇天窗，讓我看到了前所未有的天空，讓我的生活更加美好!
幼兒園時(shí)，書(shū)就成了和我形影不離的好朋友，伴我在書(shū)香中快樂(lè )成長(cháng)。
一，二年級的時(shí)候，媽媽不再給我講故事，而是讓我自己看故事書(shū)�！毒l填�！犯嬖V我做什么事只要有恒心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功;《白雪公主》讓我明白了白雪公主的善良，美麗，王后的丑陋，邪惡，小矮人的熱心，讓我明白了什么是世間的善惡美丑;讀《皇帝的新裝》讓我看到了皇帝的愚蠢，小孩子的誠實(shí)，大臣們的虛偽，告訴了我小孩子永遠最誠;《灰姑娘》在結尾時(shí)，終于和自己心愛(ài)的人在一起了，我都為她的結局感到高興，神話(huà)傳說(shuō)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)想象的天地，讓我陶醉于其中，無(wú)法自已……
一，二年級時(shí)，書(shū)就如同我的家人一般，時(shí)刻陪伴在我身邊，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
現在，我六年級了，我不再讀那些神話(huà)書(shū)，我漸漸被四大名著(zhù)吸引了，《紅樓夢(mèng)》使我牽腸掛肚，他們的結局又叫我黯然神傷;《三國演義》又叫我拍案叫絕，諸葛亮神機妙算，劉備禮賢下士，關(guān)羽智勇雙全讓我深深嘆服;《西游記》中，孫悟空愛(ài)打抱不平，嫉惡如仇，唐僧一心為了取經(jīng)而無(wú)所畏懼的精神又讓我折服……我如一只蜜蜂在書(shū)的白花園里永不停息的采著(zhù)蜜，采的越多，收獲越多!
現在，書(shū)成了我的精神食糧，給我前所未有的快樂(lè )!
書(shū)，我的良師益友，給我知識，快樂(lè )!在它的陪伴下，我的人生越來(lái)越精彩!
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文11
書(shū)是我生活中必不可少的東西。到了一年級學(xué)校就有午讀，但那時(shí)我識字太少，一本本書(shū)只不過(guò)是幾張紙，一點(diǎn)兒也不好看。那些方塊字不過(guò)是幾個(gè)方格，上面有幾個(gè)花紋。
我對書(shū)不但沒(méi)有半點(diǎn)興趣，反而深深討厭著(zhù)它。對書(shū)充滿(mǎn)怨恨，只要一見(jiàn)到書(shū)滿(mǎn)腦子想著(zhù)，為什么會(huì )有書(shū)這樣的東西？真煩人！對此媽媽急壞了，每天拿小書(shū)柜里的書(shū)給我講故事，可我一讀就忘了人物，聽(tīng)得迷迷糊糊，不一會(huì )兒就昏昏欲睡。
媽媽見(jiàn)我睡了也不是辦法，便每天教我識十個(gè)字，我便對方塊字有了點(diǎn)感情。
我可以看一本書(shū)了，那天我興奮極了，掩不住好奇，自己看書(shū)好玩嗎？我第一次自己看完了一本書(shū)，接著(zhù)小書(shū)柜的書(shū)便被我看完了，從這時(shí)起我開(kāi)始喜歡閱讀了。
一年復一年，一日復一日。我有了個(gè)奇怪的習慣，不看書(shū)就睡不著(zhù)覺(jué)，哪怕只是一頁(yè)，即使睡著(zhù)了也頂多睡半小時(shí)。
從討厭到喜愛(ài)，我已經(jīng)變成了小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)，是一個(gè)多么精彩的無(wú)聲電影呀。
閱向未來(lái)云享書(shū)福征文12
說(shuō)起書(shū)，大家一定不陌生。當然啦！誰(shuí)家沒(méi)有一摞一摞的書(shū)呢？但是我心里，有這樣的一本書(shū)――《海底兩萬(wàn)里》，每次讀起它時(shí)，總是讓我百看不厭，回味無(wú)窮。
這本書(shū)講了許許多多令人難以置信的事情，初讀這本書(shū)的時(shí)候，我總是想象不出當時(shí)的畫(huà)面，只能借助插圖；第二次再讀就覺(jué)得插圖“活”了，圖中的人物“動(dòng)”了；第三次讀的時(shí)候，文字也“飛”起來(lái)了，畫(huà)面和文字在我眼前呈現出一幅幅美麗、動(dòng)人、神秘的景象�！�
一直到現在，我已經(jīng)把這本書(shū)讀了好多遍了，但我依然沒(méi)有放下。寫(xiě)作業(yè)時(shí)手寫(xiě)累了，就隨手拿起看上一會(huì )兒，它就成了我的“調頻劑”；午休時(shí)讀上一讀，助我早早入睡；晚上睡覺(jué)前讀給媽媽聽(tīng)，它成了媽媽的“催眠曲”。每當讀它時(shí)，我覺(jué)得自己就是那個(gè)探險家阿羅納達斯先生，或者是忠實(shí)的小伙子孔塞伊，或者是那瘋狂的加拿大人內德。蘭德，又可能為變身為那我也在水下，準備度過(guò)終生的尼摩艇長(cháng)……這些人物隨著(zhù)書(shū)本一頁(yè)一件事，一頁(yè)一表情，都是那么地驚險而刺激。
這本書(shū)已經(jīng)成為我最好的伙伴了，雖然它現在已經(jīng)掉了皮，甚至書(shū)面也顯得有些沉舊，但是我還是沒(méi)有扔掉他，因為我知道這本書(shū)就是我的“孔塞伊”。
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我愛(ài)讀書(shū)，因為它不僅帶給我知識，還給我帶來(lái)快樂(lè )。它就像我的良師益友，始終陪伴著(zhù)我，成為我生命中不可缺少的一部分，引導我快樂(lè )成長(cháng)。
在我伢伢學(xué)語(yǔ)之時(shí)，我是在媽媽的故事中成長(cháng)的。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽便會(huì )讀一個(gè)童話(huà)故事，如《貪吃的小刺猬》讓我明白做人不要貪心，讀了《寶石王子》讓我明白做人要懂得奉獻……故事中活靈活現的動(dòng)畫(huà)人物使我自己樂(lè )在其中無(wú)法自拔，所以那短短的十五分鐘是我一天最溫馨的時(shí)刻，我幸福地依偎在媽媽的身旁，隨著(zhù)故事情節走，心靈仿佛插上了一對翅膀，把我的思緒從現實(shí)生活引入了虛擬的童話(huà)世界。
幼兒園時(shí)，我又迷上了有插圖、字還少注著(zhù)拼音的小人書(shū)，這些書(shū)似乎有一種魔力讓我深陷其中不能自拔，《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》都是我的至愛(ài)。讀《白雪公主》我看到了白雪公主的善良和美麗。王后的丑陋、邪惡。讀《灰姑娘》我會(huì )為灰姑娘的美好結局而高興。讀《賣(mài)火柴的小女孩》她的悲慘經(jīng)歷常常使我牽腸掛肚、黯然神傷。幼兒園時(shí)，書(shū)便教會(huì )了我真善美假惡丑，引領(lǐng)我成長(cháng)。
一、二年級時(shí)，我又迷上了詩(shī)歌，在詩(shī)中，我感受到了李白與汪倫的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼;感受到了李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡哪欠葑孕�;感受到了杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志……這此詩(shī)如一扇天窗讓我呼吸到了新鮮的空氣。讓我明白了人生的價(jià)值和生命的意義，我在書(shū)中不斷成長(cháng)。
而現在，我又迷上了古今中外的名著(zhù)，在作者的筆下我認識了一個(gè)又一個(gè)鮮活的人物�！段饔斡洝分胸i八戒樸實(shí)、憨厚，孫悟空則有火眼睛睛，沙僧一向對唐僧忠心耿耿;唐僧處處以慈悲為懷，悲天憫人，為了求取真經(jīng)而不惜遠行�！都t樓夢(mèng)》中林黛玉多悉善感，才氣不凡，使我牽腸掛肚�！端疂G傳》中個(gè)個(gè)都是英雄好漢：智多星吳用、豹子頭林沖、呼保義宋江、雙槍將董平……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概也讓我由然而生一種敬佩之心。其中《三國演義》是我的至愛(ài)，曹操老奸巨猾;劉備禮賢下未來(lái)戰士;諸葛亮神機妙算;周瑜計策高明……讓我暢游在神奇的書(shū)海中，品味人生的酸甜苦辣，我漸漸長(cháng)大。
書(shū)像一位良師益友，成了我生活中最親蜜的伙伴!書(shū)像一葉小舟承載著(zhù)我在知識的海洋里盡情遨游!書(shū)是一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，照亮了我前進(jìn)的道路。
書(shū)為我撐起了一片藍天，為我打開(kāi)了一扇心靈的天窗，有書(shū)相伴，有書(shū)的陪伴，我快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)!
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我愛(ài)閱讀，因為閱讀可以讓我增長(cháng)知識；我愛(ài)閱讀，因為閱讀可以讓我懂得更多道理；我愛(ài)閱讀，因為閱讀可以讓我得到快樂(lè )。
今年暑假，媽媽又給我買(mǎi)了很多很多的書(shū)，每次一做完作業(yè)，我都會(huì )拿起一本書(shū)津津有味的看起來(lái)，有的時(shí)候甚至連媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽說(shuō)我這叫作“廢寢忘食”。
文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。每天堅持閱讀，能讓我的知識之路豐富多彩，書(shū)中給的快樂(lè )，只有讀者能體會(huì )，它還見(jiàn)證了我的快樂(lè )與成長(cháng)。
我是一五中隊的李祥錕，讓我們一起閱讀，尋找書(shū)中的黃金屋吧！
我在爺爺的引領(lǐng)下，愛(ài)上了閱讀。在閱讀中讓我學(xué)到了很多課堂上沒(méi)學(xué)過(guò)的知識，也讓我學(xué)會(huì )了對文章內容的分析和對比。
最近我閱讀了《海洋生物》，書(shū)中的藍鯨、抹香鯨、虎鯨三篇文章，讓我對以上三種海洋生物有了深刻的認識。如：藍鯨體型超大，重量超大，是動(dòng)物中的“大個(gè)子“而且又是大力士，聲音大的像”高音喇叭“。而抹香鯨頭像個(gè)大箱子，頭重尾輕很不協(xié)調的樣子，但它是潛水冠軍。它的主要作用是體內能產(chǎn)生一種很高級的潤滑油，精密儀器，甚至火箭都離不開(kāi)它�；ⅥL的頭像飛機頭，身上黑白分明，它的眼后有兩個(gè)卵形的大白斑，猶如兩只大眼睛，像長(cháng)了四只眼似的。它的特點(diǎn)是兇猛，是鯨中的“獸中之王”。
通用閱讀，讓我聰明了許多，也讓我掌握了很多自然科學(xué)知識，同時(shí)在閱讀中有些不認識的生字，利用拼音拼讀讓我認識了很多生字，真是一舉多得，受益匪淺��！
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