感念師恩征文合集15篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編幫大家整理的感念師恩征文，希望對大家有所幫助。

感念師恩征文1

　　我輕輕的打開(kāi)書(shū)柜，指尖在書(shū)邊緩緩地滑動(dòng)。突然，摸到了一本日記，是那么熟悉，又那么陳舊。翻開(kāi)那本日記，別扭的鉛筆字，模模糊糊地寫(xiě)著(zhù)：20xx 年。月份和日期已被某種液體浸透，“老師推著(zhù)及行車(chē)送我回家�！币痪浜�(jiǎn)單的正文，卻勾起了我記憶的碎片。

　　那時(shí)，我還在讀學(xué)前班。一天中午，放學(xué)的時(shí)間已過(guò)了半個(gè)小時(shí)，身邊的同學(xué)，陸陸續續的被家長(cháng)接走，只剩我一人呆呆的站在校門(mén)等著(zhù)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，猛烈的太陽(yáng)還在放肆地舔著(zhù)我的臉。經(jīng)不住時(shí)間和孤獨的考驗，眼淚，最終還是不由自主地落下。老師們，一個(gè)個(gè)從校門(mén)離開(kāi)卻對一個(gè)站在校門(mén)嚎啕大哭的女孩，視而不見(jiàn)。這時(shí)，一個(gè)推著(zhù)自行車(chē)的熟悉身影，來(lái)到了我的身旁。她蹲下，眼鏡框下濃密的睫毛和那雙炯炯有神的雙眼貼近我的臉頰，左手輕輕地靠在我的背上，嘴角悄悄上揚，細聲細語(yǔ)地問(wèn)：“你怎么了?”她是當時(shí)和我姑姑同一個(gè)辦公室，教二年級數學(xué)的老師，我也只是曾經(jīng)和她打過(guò)幾次招呼。我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她�！澳惚车媚愀改傅碾娫�(huà)號碼嗎?”她問(wèn)，雙眉擠到了一塊。她不知道打了多少通我父母的電話(huà)，可他們一直處于未接聽(tīng)或關(guān)機狀態(tài)。她急得忙跺腳，在我眼前晃來(lái)晃去。那時(shí)，她只有三十幾歲，額頭卻比同齡人多了幾條皺紋。她看著(zhù)我，略顯疲憊的臉依然對著(zhù)我微笑：“我送你回去!”她摸了摸她的女兒，打電話(huà)給她丈夫：“你先把女兒接走，我要送個(gè)學(xué)生回家，可能遲點(diǎn)才能回去�！蔽业浆F在還清楚的記著(zhù)電話(huà)那頭的聲音：“為什么偏偏是你送，換其他老師不行嗎?”“我已經(jīng)是最后一個(gè)老師了，她必須由我來(lái)送!”那語(yǔ)氣是那么沉著(zhù)而堅定，不禁讓我感動(dòng)。她怕我把屁股坐疼了，讓我坐在車(chē)鞍上，她則走著(zhù)。燦爛的陽(yáng)光透過(guò)她的鏡片，我第一次看清了她的眼睛，是那么瞮亮。她推著(zhù)我走了5公里路，把我送到家門(mén)，目送我安全走進(jìn)家門(mén)，才安心離去。

　　在我讀一年級的時(shí)候，她成了我們的數學(xué)老師，悉心栽培了我們6年。我提起筆，在這篇日記下整齊的寫(xiě)上：老師，謝謝你為我們所做的一切。我知道，一聲“謝謝”不能足以表達我對你的感恩�？晌疫�是想對您說(shuō)聲：老師!謝謝您!老師，總是沒(méi)有私心地教誨我們，為我們著(zhù)想，為我們操心。不管大病小病，他們堅持的走在講臺上……

　　罷了。淚水，在陽(yáng)光的照耀中，悄然落下。日記，濕了;手，松了;日記，掉落在了地上;手，微微地顫了一下。微風(fēng)，凌亂了發(fā)絲。站起，蹲下，試著(zhù)拾起那本日記，卻發(fā)現，日記瞬間變得沉重，再也拾不起來(lái)。

感念師恩征文2

　　每個(gè)人的身邊都都有許多值得我們去敬佩的人，并不是沒(méi)有的，沒(méi)有的只是一雙發(fā)現自己值得去敬佩的人的眼睛。我最敬佩的人就是那些生活老師。她有著(zhù)無(wú)私奉獻的品質(zhì)。

　　在每天吃飯的時(shí)候，您看見(jiàn)又有人舉手。就會(huì )立即端過(guò)去她想要吃的食物，然后，再根據他要多少來(lái)給他盛飯。如果我是這樣的話(huà)，肯定是很煩，就干不下去了。還有的一些挑剔的同學(xué)，她們不可以吃帶有肉的食物，只能吃素的食物。在吃餃子的時(shí)候，您把左萬(wàn)鑫的盆拿去，端到后面。但由于他們還沒(méi)有煮完素餃子，您就在哪里等啊、等啊、等啊。終于等到了，您這才把他的盆子端到了的面前。等他們都吃完了，您就坐下來(lái)吃盆里剩下的飯。每天起早貪黑的來(lái)餐廳做飯。早上四五點(diǎn)就來(lái)。中午10點(diǎn)都就來(lái)，做3000多人的飯。晚上也是做3000多人的飯。

　　還有一些餐廳師傅，當著(zhù)生活老師。每天晚上，把一大桶一大桶的水弄滿(mǎn)。讓我們打水洗漱。在晚上的時(shí)候，只有我們都睡著(zhù)了，您才肯離去。有的時(shí)候，有人生病了，您就特別照顧他。讓他喝水、讓他蓋好被子、問(wèn)他舒服不舒服。還有一些尿床的人，您每天很晚的時(shí)候，讓他們小便。在晚上的時(shí)候，剛開(kāi)始，他們光踢被子。在晚上的時(shí)候，您就一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的檢查，看他們是否蓋好被子，沒(méi)蓋好的就幫他蓋上等等等等，一切都準備好了，您才肯離去。

　　這就是我最敬佩的生活老師，她有著(zhù)無(wú)私奉獻的品質(zhì)。

感念師恩征文3

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

　　每當上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著(zhù)我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最終一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著(zhù)您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

　　每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，可是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們入睡后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀律。當您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。教師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自我留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

　　教師，您像路燈，照我們勇往直前，教師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。教師，我們想您，更由衷地感激您!

感念師恩征文4

　　古之學(xué)者必有師，感念師恩征文。師者，所以傳道授業(yè)解惑矣。今者八局"導師帶徒",傳承古今，以史為鑒。綠地至敦煌，拼搏取代彷徨，理想代替迷茫。一年來(lái)，幸遇師長(cháng)鼎力相隨，僅以薄文，感念恩師。

　　崗前培訓，讓自認為"天之驕子"的我，變的踏實(shí)、務(wù)實(shí)。憶往昔，朱光軍經(jīng)理通過(guò)對《羊皮卷》一書(shū)的系統講解，結合八局"鐵軍精神"在軍訓中的綜合應用，及對八局精神的傳承授業(yè)。讓我深刻領(lǐng)悟到，八局人應有的使命、擔當和責任。雪域高原的堅守，讓我理解了使命的所在，深悟到責任的重大，明確堅守的意義。讓自己那份彷徨與迷惘，隨著(zhù)八局"鐵軍精神"在心底的生根發(fā)芽，風(fēng)吹云散。感謝導師，感謝那段歲月，讓我思想上有了快速轉變。

　　初到綠地，戰戰兢兢是我的真實(shí)寫(xiě)照。學(xué)習橋梁專(zhuān)業(yè)的我，初次接觸到超高層施工，感覺(jué)一切都是新的，一切也都是迷茫的。導師路朝輝看破這一點(diǎn)。拿來(lái)施工圖紙和施工方案，制定每天的學(xué)習計劃，并每周進(jìn)行考核。那段剛參加工作時(shí)間里，自我壓力十分大，也遇到這樣或者那樣的委屈，碰上難以理解、難以解決的工作問(wèn)題。不會(huì )的太多，負面情緒就涌現出來(lái)，逃避的想法隨之而來(lái)。"別抱怨，選擇微笑"和"別逃避，選擇擔當"是在我迷茫的那段日子里，路朝輝經(jīng)理寫(xiě)給我的兩句話(huà)。那兩句話(huà)讓我有了很大的轉變，自己也從心底領(lǐng)悟出：千萬(wàn)不要選擇抱怨，抱怨會(huì )消磨你的人生；與其抱怨，不如用抱怨的時(shí)間去改變你可以改變的一切；勇于擔責是一種人生態(tài)度，更是以后立足社會(huì )、開(kāi)展工作的高貴品質(zhì)。理解了、想透了，工作就順利了，度過(guò)那段迷茫期，快速成長(cháng)起來(lái)的自己，擔負起了竣工圖的匯編，超高層整體BIM的繪制。從中也取得了一些小成績(jì)。感謝導師讓自己在工作中走出迷途，更深刻理解"人生于天地之間，各有責任"的真是含義。

　　西北公司審時(shí)度勢，勇敢擔起了建設文博會(huì )的重任，作為一名八局人，很榮幸加入到這場(chǎng)大會(huì )戰中。工期緊、任務(wù)重、地質(zhì)復雜、施工技術(shù)要求高等困難擺在面前，前半年在導師的正確引導下，已經(jīng)從心理上和行為上急速成長(cháng)起來(lái)的我，毅然擔負起了黨河大橋----甘肅省首座鋼混組合連續梁橋的建設工作。當時(shí)感覺(jué)真的挺苦，如今接近收尾，回頭望，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是感動(dòng)與回憶。

　　導師李義軍亦師亦友，在學(xué)術(shù)上，充分發(fā)揮他在基礎設施領(lǐng)域的戰略性意識，每天給我灌輸橋梁施工要點(diǎn)。在管理中，大膽放權，鼓勵我敢管敢抓。從方案編寫(xiě)到現場(chǎng)施工指導，總是能夠看到我們師徒的身影。在科研上，為了研究新型泥漿，夜里兩點(diǎn)依舊在翻譯外文文獻；為了采用無(wú)支架施工方案，從有限元空間模型建立，到吊裝方案確定，事無(wú)巨細。在生活上，像慈父一樣，想家了，組織出去吃一次餃子；家里有困難了，拿出自己的工資幫我渡過(guò)難關(guān)。在敦煌，我感受到了家一樣的溫暖；在敦煌，因為有導師的正確引導，自己的專(zhuān)業(yè)知識得到充分發(fā)揮。在敦煌，太多人的堅持，太多人的付出，讓我找到了努力的意義所在。

　　其實(shí)最該感謝的導師，還有八局西北公司這個(gè)大家庭，是他教會(huì )我包容、團結、奮斗、進(jìn)取。當我懦弱時(shí)，給我鼓勵；當我退縮時(shí)，給我力量；當我懈怠時(shí)，教會(huì )我堅持的意義。

　　路漫漫其修遠兮，志赳赳而求索之，然懼路途之遠近，恐前途之未卜，然師長(cháng)鼎力相隨，則心滿(mǎn)慰藉，意暖情懷。

　　最后愿八局西北：乘騏驥馳騁千里路，駕長(cháng)風(fēng)踏破萬(wàn)里浪�。ǖ谖褰�(jīng)理部敦煌景觀(guān)大道·韓有龍）

感念師恩征文5

　　教師，是一個(gè)平凡的職業(yè)。他是一支蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。是教師用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔時(shí)，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，又會(huì )有多少辛勤的身影浮此刻我們的眼簾。

　　教師，您教會(huì )了我們無(wú)私奉獻。

　　多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您會(huì )讓我們關(guān)掉電風(fēng)扇，穿上衣服，細心感冒。您知不明白，在您的心中，一句多么平凡、微小的話(huà)，卻能感動(dòng)我們所有的人，您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！教師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而你卻只期望我們能夠好好的聽(tīng)教師的話(huà)，這就是我們給你最好的回報。

　　教師，您教會(huì )了我們誠實(shí)。

　　“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說(shuō)謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一個(gè)早晨你明白我最喜歡的事情是什么么？就是我明明白你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續演下去�！边@是一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)卻騙教師沒(méi)帶時(shí)的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關(guān)懷你的人，首先做到的是誠實(shí)，并且忠誠于他們。

　　教師，感激您教會(huì )了我上進(jìn)之心不可無(wú)。

　　有時(shí)候，考試沒(méi)考好，您看我們還在無(wú)所事事的玩時(shí)，總會(huì )教訓我們一番：“考試沒(méi)考好，原因是什么，你是不會(huì )還是馬虎了？你們是不是在想，這次沒(méi)考好，還有下次。你們如果這么想你們就錯了，你們要想想一想，你們如果還在等著(zhù)下次，就會(huì )有過(guò)少人在你們的背后努力，努力地想超過(guò)你們，到那時(shí)候你們才認識到的話(huà)可就遲了。你們還是自我想想吧！”您沒(méi)有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學(xué)習，不想著(zhù)超過(guò)別人，那么別人就會(huì )把我踩在腳底下，邁大步子向前走，所以我們要抓緊學(xué)習，努力讓自我變優(yōu)秀。

　　教師，您所做的不只是這些。眼看。您頭發(fā)又白了幾根，您眼角的皺紋又多了幾道，您所經(jīng)歷的事又有了幾件。唯有您對我們的愛(ài)，對我們的期待永不改變。

　　會(huì )向您陪xxxxxx的路，有哭過(guò)，笑過(guò)，也感動(dòng)過(guò)。教師，我敬愛(ài)的教師。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡您對我們的關(guān)懷，萬(wàn)語(yǔ)千言也訴不盡你對我們的愛(ài)。你真心的呵護，默默地奉獻，教會(huì )了我如何愛(ài)。

　　做得再多，也不足以用來(lái)回報教師的恩情。

　　我該拿什么來(lái)感激您，我的教師？我唯有攜著(zhù)感恩，銘記與祝福，用您教會(huì )我的那顆感恩的心來(lái)傳播我們對您的愛(ài)！

感念師恩征文6

　　有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為教師之偉大，因為眾人用感恩之心看教師。

　　我感激教師，我說(shuō)：師恩，仿佛一縷春風(fēng)，輕輕的，推開(kāi)了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著(zhù)新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風(fēng)送進(jìn)心房。

　　教師，您用輕柔的雙手托起一個(gè)個(gè)生命，讓他茁壯成長(cháng)；您用辛勤的汗水，澆灌小樹(shù)苗，讓它成長(cháng)為參天大樹(shù)；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

　　我常常覺(jué)得教師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著(zhù)關(guān)心每一位學(xué)生�？墒�，很奇怪，教師們卻總沒(méi)有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

　　我感恩教師，感恩教師教給我知識；我敬佩教師，敬佩教師的默默無(wú)聞；我尊敬教師，尊敬教師的偉大與付出。

　　師恩，像一縷春風(fēng)，輕輕的，卻又那么動(dòng)人。感恩教師，用心感悟春風(fēng)般的師恩。

感念師恩征文7

　　月近中秋，我正在伏案寫(xiě)作，窗外傳來(lái)孩子放學(xué)后的嬉鬧聲，使我想到又一個(gè)教師節即將來(lái)臨。我停止敲打健盤(pán)，想到讀書(shū)寫(xiě)字，知識首先來(lái)自于教師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時(shí)，我更加想念您，恩師程霞貞。

　　銀發(fā)滿(mǎn)頭神矍鑠。我帶妻子來(lái)看您，您如今81歲高齡了，已是滿(mǎn)頭銀發(fā)。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著(zhù)年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋歡樂(lè )!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說(shuō)不完的話(huà)。臨別時(shí)，您還愿意再當我的教師，讓我跟您學(xué)太極拳。

　　春風(fēng)化雨潤心田。您教我知識，育我成長(cháng)，快半個(gè)世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語(yǔ)文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛(ài)心的好教師。聽(tīng)您上的課我們注意力異常的集中，因為喜歡您，我們會(huì )更認真地聽(tīng)上您的語(yǔ)文課，這給我今后喜愛(ài)文學(xué)打下了基礎。在我稍微有些懂事，明白要認真學(xué)文化時(shí)，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學(xué)三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開(kāi)鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學(xué)。是您來(lái)到我家來(lái)，對我爸媽說(shuō)，此刻孩子還小，讓他輟學(xué)，實(shí)在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續讀書(shū)。并為我向學(xué)校爭取，在給我免學(xué)費的同時(shí)，再免書(shū)費。讓我能一邊放牛，一邊來(lái)校學(xué)文化，學(xué)校的勞動(dòng)課、體育課、音樂(lè )課都能夠不上，回家來(lái)干活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續讀書(shū)，直到小學(xué)畢業(yè)。

　　春蠶吐絲育桃李。在那個(gè)計時(shí)手表，是稀罕物的年代，只能靠天上的太陽(yáng)，一天三次廣播聲音來(lái)估時(shí)。要做農活、放牛后再去讀書(shū)，上課遲到就難免了。您明白我是個(gè)懂事的孩子，從來(lái)不會(huì )貪玩和睡懶覺(jué)。我之所以遲到，肯定是幫忙家做事了。您并向全班宣布，特許我遲到能夠直接走進(jìn)教室，到座位聽(tīng)課。不需要象其他同學(xué)一樣，要站立教室門(mén)口，等待教師允許才能進(jìn)課堂。家里窮的常常家里沒(méi)錢(qián)給我買(mǎi)作業(yè)本，是您多次把買(mǎi)給自我孩子的作業(yè)本，及時(shí)地送給我。對我來(lái)說(shuō)，這不是普通的作業(yè)本，您是在雪中送炭!往事并不如煙，您的愛(ài)，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。

　　情感交融似甘泉。我輟學(xué)后，您仍然一向牽掛著(zhù)我，并在不一樣時(shí)期都給我以鼓勵。我們這批人沒(méi)讀完小學(xué)，xxxxx就開(kāi)始了，沒(méi)有學(xué)習課本，在校讀毛主席語(yǔ)錄。盡管如此，您還是認真地為我們上好每一堂課。小學(xué)畢業(yè)，中學(xué)停止招生。我就沒(méi)能繼續在學(xué)校讀書(shū)，在家務(wù)農時(shí)，您仍然關(guān)心著(zhù)我，相遇時(shí)總是在平常話(huà)言里包含著(zhù)深情。我到部隊參軍時(shí)，您已在中學(xué)任教，并擔任校領(lǐng)導，在百忙之中仍不忘記，給我寫(xiě)信帶來(lái)教悔和鼓勵。盡管我在全日制學(xué)校讀書(shū)的時(shí)間不多，但在您的幫忙下，使我學(xué)到了最基礎的知識，增加了自學(xué)的本事。

　　教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師�；蛟S是我讀的書(shū)太少，知識貧乏，難以用恰當的詞語(yǔ)來(lái)歌頌您，贊美您，歌頌和贊美教師這個(gè)群體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒(méi)有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!我將以您為榜樣，自強不息，養成終生學(xué)習的好習慣，不斷地完善自我，做一個(gè)有益于社會(huì )的人，來(lái)作為對你的報答。

　　在第二十七個(gè)教師節來(lái)臨之際，請理解我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福!

感念師恩征文8

　　江老師，是我們班的物理老師。在我心中，他是一位看似嚴肅，其實(shí)可敬可親的老師。

　　記得，他第一次上課時(shí)，便用他形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言詮釋物理的無(wú)處不在，物理的趣味無(wú)窮。

　　襯衫西褲下的江老師，一臉嚴肅，上課時(shí)讓我們十分敬畏，更難得的是在敬畏之余還會(huì )讓我對這位肚子微微發(fā)福、走起路來(lái)有一分像企鵝的老師多了幾分欣賞。

　　江老師的幽默聞名久矣，他的經(jīng)典語(yǔ)句一直被我們班的同學(xué)珍藏著(zhù)�！安Ａ�juān”（玻璃磚）是江老師的成名之作，這不是任何一種發(fā)音問(wèn)題使我認為江老師幽默，而是覺(jué)得他真的像一個(gè)大小孩，威嚴之下便是天真可愛(ài)。

　　唐宋八大家之首的韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，傳道授業(yè)解惑也�！钡拇_，作為一位老師，我認為江老師做到了這一點(diǎn)。他會(huì )為每位學(xué)生著(zhù)想，盡量不讓學(xué)生去辦公室找他訂正作業(yè)，許多次都是他來(lái)班一個(gè)一個(gè)同學(xué)那樣仔細教他們訂正作業(yè)。一個(gè)細微平凡的舉動(dòng)，卻永遠定格在我這個(gè)一向對理科·不太感興趣的人心中。

　　意大利的路費尼也說(shuō)過(guò)：“教師就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己?jiǎn)�發(fā)了學(xué)生�！苯處熓且环N神圣的職業(yè)，老師們無(wú)私地為學(xué)生奉獻自己的生命�；蛟S人生的意義真的在于奉獻而不在于索取吧！老師是一棵大樹(shù)，為夏日獻上一片綠蔭；老師是一朵鮮花，為世界奉上一縷馨香；老師是一枚果實(shí)，為人間留下一絲甘甜�；蛟S僅憑我的疏淺之言不足以將這份師生情抒發(fā)得驚天地，泣鬼神；或許我只是老師波瀾壯闊的教書(shū)生涯中一朵小小的浪花，但有幸成為這朵浪花，便是上天賜予我的一種幸福，何需驚天動(dòng)地呢？

　　江老師，你和許多無(wú)私奉獻，卻默默無(wú)聞的教育工作者一樣，照亮了他人卻點(diǎn)亮了自己。你如涓涓細流般永不停息地滋潤著(zhù)學(xué)生的心扉。你對學(xué)生的情誼更如一朵默默開(kāi)放的花兒，芬芳永存于世間。

感念師恩征文9

　　教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自我，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

　　一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在那里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了，。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們明白了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您以往在我的素質(zhì)報告冊上寫(xiě)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。

　　有一次，我的手不幸被剛燒開(kāi)的水燙傷了，捆著(zhù)繃帶來(lái)上學(xué)，您還特地的安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下我。教師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽(tīng)好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從點(diǎn)滴做起，做到關(guān)愛(ài)教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友。

　　教師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著(zhù)我�！敖處�，我愛(ài)您”!

感念師恩征文10

　　假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

　　每當想起這段話(huà)我就會(huì )想起辛勤培育我們的園丁，心底就會(huì )升起一種異常的感情，腦海中自然會(huì )跳出教我初中的陳樹(shù)紅教師的身影……

　　那一年，我剛升入初二，陳樹(shù)紅教師教我們物理，。她高高的個(gè)兒，一張充滿(mǎn)自信的臉上鑲著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，看上去十分有學(xué)問(wèn)。那時(shí)，由于我的認真，我的細致，我的誠實(shí)，被陳教師選為班委，從那次開(kāi)始，我便成為教師最得力的小助手。

　　記得有一天午時(shí)，所有的教師都在開(kāi)會(huì )，班里的紀律很亂，就連班長(cháng)也在左顧右盼，大聲說(shuō)話(huà)。而就在這時(shí)，班主任就站在教室后門(mén)處，親眼目睹了教室里的一切。

　　當時(shí)，我就坐在靠著(zhù)后門(mén)的倒數第二排。我回頭正好看見(jiàn)班主任站在后門(mén)口看著(zhù)我們，我站起來(lái)掃視了一下全班同學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是真正做到遵守紀律。此時(shí)我突然意識到了自我的職責，作為班委不但自我要做好，并且還要盡到一個(gè)班委應盡的職責。這時(shí)，班主任用最快的速度走進(jìn)教室把班長(cháng)叫起來(lái)，語(yǔ)氣嚴厲地問(wèn)：“你剛才在干什么”班長(cháng)低著(zhù)頭一句話(huà)也不說(shuō)。教師又問(wèn)：“都是哪些人在說(shuō)話(huà)”她還是一句話(huà)也不說(shuō)。此時(shí)，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽(tīng)的一清二楚。于是教師讓所有的班委都站起來(lái)，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不說(shuō)，大家都低著(zhù)頭一聲不吭地站在那里。這時(shí)，教師用從未有過(guò)的.最嚴厲的語(yǔ)氣批評著(zhù)我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎先不要說(shuō)管好班級，你們自我做好了嗎”雖然教師批評的不只我一個(gè)，可字字都撞擊著(zhù)我的心。因為我從來(lái)沒(méi)有被教師這樣批評過(guò)，這還是第一次。

　　此時(shí)，僅有我的目光一向注視著(zhù)陳教師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門(mén)口，所有的同學(xué)都在小聲地叫著(zhù)我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向教師說(shuō)，因為他們明白我肯定對教師說(shuō)實(shí)話(huà)，我回頭看了看大家，便滿(mǎn)不在乎地答應了一聲。然后低著(zhù)頭跟在教師后面走出教室來(lái)到過(guò)道里。教師用既嚴肅又肯定的口氣對我說(shuō)：“你必須明白剛才都是誰(shuí)在違反紀律，因為我看到僅有你在學(xué)習，并且你還是班委中的一員，能夠說(shuō)你是我最信任的一個(gè)學(xué)生，期望你能說(shuō)實(shí)話(huà)�！笨粗�(zhù)教師嚴肅的神情我不敢回答她。最終慢吞吞地對教師說(shuō)：“就僅有幾個(gè)人在說(shuō)話(huà)�！薄爸皇菐讉�(gè)人嗎”教師用懷疑的口氣問(wèn)。這時(shí)我心里也很矛盾，一面是教師，一面是經(jīng)常幫忙我的同學(xué)，我也不明白該怎樣辦;心想：說(shuō)……不說(shuō)……說(shuō)……不說(shuō)……如果說(shuō)，就出賣(mài)了朋友，如果不說(shuō)，又對不起教師對我的那份信任。我內心在做著(zhù)激烈的斗爭，便一向沉默著(zhù)，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，教師最終忍不住了對我說(shuō)：“難道你對教師連句實(shí)話(huà)也沒(méi)有嗎”然后她搖了搖頭慢慢地轉過(guò)身離開(kāi)了。雖然我留住了我和同學(xué)的友誼，可失去了教師對我的那份信任�？粗�(zhù)教師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現出教師對我的鼓勵與幫忙�？�

　　我又是怎樣回報教師的呢

　　從那次開(kāi)始，教師從來(lái)沒(méi)有對我多說(shuō)一句話(huà)。一天，兩天，三天……我最終忍不住了，鼓起勇氣走向教師辦公室，因為我不想失去教師對我的信任。我低著(zhù)頭站在教師面前，教師邊寫(xiě)材料邊問(wèn)：“有事嗎”“教師，就是上次的事，我……我……沒(méi)有說(shuō)實(shí)話(huà)，心里一向……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說(shuō)�！捌鋵�(shí)那天誰(shuí)違反了紀律我都明白，我讓班委站起來(lái)是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問(wèn)你就是想看你能不能維護正義……”“其實(shí)你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺(jué)你很無(wú)能，并且教師也會(huì )對你失去信任�！甭�(tīng)了這些話(huà)我最終明白了教師的用意。

　　有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳教師寫(xiě)了一封長(cháng)長(cháng)的信，向她訴說(shuō)著(zhù)我成績(jì)不好的痛苦心境，她看完后用欣賞的眼光看著(zhù)我，鼓勵我說(shuō)：“這次的你有提高，繼續努力，相信你會(huì )讓教師看到驚喜，其實(shí)你很優(yōu)秀�！�

　　那段時(shí)間，我一向在默默地努力，不管是學(xué)習還是工作，我從來(lái)沒(méi)讓教師說(shuō)過(guò)一句，因為我想為自我的初中生活留下一段完美的回憶。

　　教師，如果沒(méi)有您的支持，我不會(huì )對自我充滿(mǎn)信心;如果沒(méi)有您的教導，我永遠看不到自我的缺點(diǎn)。教師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感激您，感激您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。

感念師恩征文11

　　黃老師，您是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些幼小的春苗，您像蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己。您像渡船，把我們送到了知識的彼岸。您對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和言傳身教，我們銘記在心。黃老師，我有太多的心里話(huà)想對您說(shuō)，但是，多少次話(huà)到嘴邊又咽下，這次，借寫(xiě)作文的機會(huì )，我想一吐為快。

　　黃老師，您還記得嗎？在一年級時(shí)，第一次做試卷的時(shí)候，當我做完試卷，從頭到尾的檢查了一遍后，露出了滿(mǎn)意的笑容，心里想：“噢！好簡(jiǎn)單呀，一定可以打100分”。我在試卷上寫(xiě)下了三個(gè)歪歪扭扭的字“羅亞琪”。然后把試卷交了上去，過(guò)了幾天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看試卷的分數，驚呆了，我心想這么簡(jiǎn)單的卷子，我怎么只考了85分呢？我認認真真的把試卷看了幾遍，找到了真正的兇手——“馬虎”。正在這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，看著(zhù)我的試卷，我心想，完了完了，我這回要被老師開(kāi)罵了！考的這么差，就算逃的過(guò)第一次，但是也逃不過(guò)第二次�？墒�，您的話(huà)讓我感動(dòng)不已，您說(shuō)：“羅亞琪，你這次沒(méi)有考好，我想你應該知道原因吧，你這次雖然沒(méi)考好，但是，我相信你下次一定會(huì )考好的，人總有成功和失敗的時(shí)候”。

　　黃老師，您還記得嗎？您上課的時(shí)候，我在下面玩，您點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言，我的回答牛頭不對馬嘴，您當著(zhù)班上所有同學(xué)的面，把我訓斥了一頓，您說(shuō)：“你還是干部呢，只知道玩，這樣對得起誰(shuí)？”我那里臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　黃老師您對我的關(guān)愛(ài)和呵護，我會(huì )銘記在心，黃老師我想對您說(shuō)，敬愛(ài)的老師，您辛苦了，我永遠愛(ài)您，您永遠是我們的好老師，您的付出，定有回報，今后，我無(wú)論走到哪兒，都不會(huì )忘記您的教誨�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉”。

感念師恩征文12

　　教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個(gè)祖國的花朵!教師，您的知識是那么淵博，您教會(huì )了我們一個(gè)個(gè)做人的道理!您是多么偉大!

　　如果黑板就是浩淼的大海，那么，教師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用粉筆作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

　　我們愛(ài)教師，因為教師有一顆金子般的心。在我們失敗的時(shí)候，教師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當我們成功的時(shí)候，教師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯誤的時(shí)候，教師耐心細致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。教師是我們的良師，也是我們最真實(shí)的朋友。

　　感激教師，感激您給我們嘔心瀝血地上每一節課。您上的課，生動(dòng)趣味，引人入勝。您為了加深我們對課文資料的理解，經(jīng)常舉例說(shuō)明，啟發(fā)式提問(wèn)，給予了我們良好的上課氛圍，讓我們興趣盎然地聽(tīng)您講課，踴躍進(jìn)取地發(fā)言。

　　感激教師，感激您為了我們的學(xué)習，煞費苦心。您犧牲了自我的休息時(shí)間，對我們提出的問(wèn)題不厭其煩地分析解答。

　　感激教師，感激您的無(wú)私奉獻。您只懂得付出，但從不奢求回報。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是教師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量!教師，多謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自我，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻了自我，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自我，留下了知識;您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……

感念師恩征文13

　　我的老師長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的眼睛，一張不胖不瘦的臉，一張櫻桃似嘴巴。

　　我的老師是一個(gè)耐心細致的一個(gè)人。記得又一次，我有一道不會(huì )做的題，我就去問(wèn)老師，老師給我講了一篇，我還是不會(huì )，老師又接著(zhù)一遍又一遍給我講解分析，可我還是不懂，我都不敢看老師，害怕她發(fā)火，可老師并沒(méi)有發(fā)火，仍然繼續耐心的給我講解，直到我懂為止。

　　我原來(lái)不喜歡看書(shū)，拿到一本書(shū)就瞌睡！假期時(shí)，老師手把手交給我看書(shū)的方法，慢慢地我發(fā)現原來(lái)讀書(shū)是這么有趣！在老師的幫助下，我讀完了《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》等好幾本書(shū)，有時(shí)遇到不懂的地方，我還會(huì )在手機上與老師交流呢！

　　說(shuō)我的老師像媽媽一樣愛(ài)我們，每天和我們朝夕相處，不但學(xué)習上教育我們，生活上更是得到了老師無(wú)微不至的關(guān)懷。這一點(diǎn)也不夸張，我們是一群來(lái)自高半山的寄宿制學(xué)生。記得有一次下午快吃晚飯的時(shí)候，天空突然下去瓢潑大雨，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有帶雨傘，我和我的同學(xué)淋著(zhù)雨跑進(jìn)食堂，大雨把我們的頭發(fā)和衣服都淋濕了，吃過(guò)了晚飯，我們又冒著(zhù)大雨跑到教室，被正給我們送傘到教室的董老師發(fā)現了，老師趕緊就給家長(cháng)們發(fā)微信、打電話(huà)通知爸爸媽媽給我們送衣服、鞋子。接著(zhù)老師顧不上自己吃飯又趕緊把她的吹風(fēng)機拿到教室給我們把打濕的頭發(fā)、衣服吹干，老師一個(gè)一個(gè)的給我們吹著(zhù)打濕的地方，那雙手就像媽媽一樣溫暖，雖然我們的身體冷冷的，但我們的心卻是暖暖的。

　　這就是愛(ài)我們的董老師，也是我心中最?lèi)?ài)的老師。

感念師恩征文14

　　黃老師，如果您是那明媚的陽(yáng)光，晶瑩的雨露，那我們就是幼小的樹(shù)苗，在您的澆灌下茁壯成長(cháng)；如果您是您是一葉小舟，那我們就是小舟上的人兒，把我們渡到知識的海洋；如果您是一根燃燒的蠟燭，那我們就是漆黑的夜晚，在您的照耀下看清前面的道路。這四年來(lái)，您辛苦的教育著(zhù)我們，我對您滿(mǎn)懷感激。

　　記得有一次，媽媽找您談話(huà)時(shí)，說(shuō)我性格有些內向，您說(shuō)您也有點(diǎn)覺(jué)得，并列舉了幾件事例時(shí)，我心里充滿(mǎn)了羞愧。當初發(fā)生這些事情時(shí)，您肯定很失望，也同時(shí)對我懷有期望。為什么這么說(shuō)呢？因為您把這件事記得很牢，說(shuō)明了您很失望，當您說(shuō)這些事情時(shí)的語(yǔ)氣很親切，又略帶一絲絲著(zhù)急，說(shuō)明您希望我的性格有所好轉。第二天下課休息時(shí)，您又把我叫到辦公室，而且說(shuō)您愿意當我的知心朋友，雖然以后不曾找您談心，但您那天在辦公室所說(shuō)的話(huà)，一直在我的腦海中浮現，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我。

　　上學(xué)期，呂紫嫣的腳受傷了，上科學(xué)實(shí)驗課時(shí)，我們全班都離開(kāi)了教室，但您怕呂紫嫣在教室里無(wú)聊，就和宋老師輪流背到七樓，背完以后，宋老師就下去了，您卻留在了上面。其實(shí)那一節課只是在編排座位，呂紫嫣上去只是在編排位置。課結束后，您只有一個(gè)人，怎么背得下去呢？于是您就找了幾個(gè)同學(xué)一起把呂紫嫣扶了下去。雖然我沒(méi)有像呂紫嫣那樣受傷，但看到您這樣幫助每一個(gè)學(xué)生，心里也感到陣陣幸福。

　　黃老師，這幾年來(lái)，我們班的同學(xué)都很不聽(tīng)話(huà)，但您還是不厭其煩的教育了我們四年。每次經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，都能看見(jiàn)您在批改那一本本糟糕的作業(yè)，無(wú)奈的面孔上露著(zhù)焦急地表情。每當看見(jiàn)您那操勞的面孔時(shí)，我總是想叫您一聲：“老師，您辛苦了！”

感念師恩征文15

　　以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學(xué)教師。

　　以前的我比較內向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)，但也開(kāi)心。最大的一次突破，就是當了旗手。

　　自從教師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我認識自我超越自我。

　　您讓我負責早讀，這不僅僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機會(huì )成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……

　　在您的鼓勵下，我從語(yǔ)文課代表“晉升”到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長(cháng)。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的本事。

　　教師，是您讓我明白了：機會(huì )常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進(jìn)取向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也必須會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓！

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