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學(xué)生校慶征文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸征文吧，借助征文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)征文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生校慶征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生校慶征文1
迎著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，夾著(zhù)略微冷澀的清風(fēng)，懷著(zhù)一顆憧憬的心，踏上這片孕育希望的土地——城鄒四中，從此展開(kāi)我詩(shī)一樣的三年初中生活。
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那一叢茂密的紫藤蘿，如瀑布般從勵志長(cháng)長(cháng)廊上垂下，蜿蜒曲折，猶如一條由樹(shù)枝藤蔓纏繞而成的幽深小徑，輕涼愜意，在它的映襯下，翠綠的枝葉仿佛把勵志園裝飾成一個(gè)植物的城堡，在陽(yáng)光的照耀下，綠葉也顯得金碧輝煌。
繼續向前走，一束海棠花吸引住了我的眼球，雖說(shuō)今年冬季漫長(cháng)，但死氣沉沉的冬天再長(cháng)也總抵擋不住屬于春的盎然生機。
綠的似乎發(fā)黑的細葉中有淡淡的一點(diǎn)粉紅，那顏色像是涂了蜜，顯得秀美可愛(ài)。滋潤著(zhù)人的心間，空氣中也飄拂著(zhù)那蜜紅色的芳香。走近一看，一粒粒小的像黃豆般的花蕾密密麻麻的灑落在枝干上，粲然地微笑著(zhù)。即使沒(méi)有開(kāi)花的海棠也如芝麻般大小，唯美的花瓣上淺下深，雜然而又有條理。金色的花蕊也笑得不亦樂(lè )乎。似乎那綠葉也不甘心只做配角，不再鐵青著(zhù)一張臉了，它拼命得修剪自身的身形，變得越發(fā)的修長(cháng)，纖細，且越發(fā)的翠綠，似乎要有與海棠一決高低，分出到底誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角。
欣賞過(guò)美景后，便是人文了。我喜歡在朗朗的讀書(shū)聲中，大聲朗讀，尋找自己的聲音。下課，與最好的朋友手牽著(zhù)手，漫步在校園的林萌道上，手指貼著(zhù)校園的宣傳欄上，一邊走，一邊評論這幅美，那幅清新，隨即滑過(guò)長(cháng)長(cháng)的一道痕跡，正如想在四中留下自己的足跡一樣。一邊走，一邊背誦古文“余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋察……”這樣，在景色中學(xué)習，不亦樂(lè )乎。
冬季天黑的早，抬頭仰望天空，一排人字形的燕子飛向遠處，日落夕山，殘陽(yáng)也顯得如此唯美。這或許就是校園多姿的美吧。
清晨，帶著(zhù)朝露的花草向校生展現的是生機勃勃的朝氣之美。
而夕陽(yáng)，帶著(zhù)一縷黃昏，給人的卻是一種柔和，溫馨的美。
使人對這片土地在歡愉過(guò)后，留下不忘的記憶。
若有機會(huì )，你也許還可以有這樣的體驗。
夜幕降臨，教室里的燈光顯的迷離閃礫，獨自一人處在舒心園里，冷澀的風(fēng)再一次襲卷而來(lái)，在黑暗中依靠自己敏銳的目光，發(fā)現弓形小橋，短小低矮，笨拙而又可愛(ài)，在月光下，顯得越發(fā)的幽深。
第二天又會(huì )同第一天一樣過(guò)著(zhù)，日復一日，年復一年，不知不覺(jué)已經(jīng)在四中即將度過(guò)兩年了，雖說(shuō)“年年歲歲花開(kāi)放，歲歲年年人不同”近兩年，自己的知識會(huì )增大，思考的能力也會(huì )越發(fā)的成熟，一切都會(huì )變，但不變的是對四中真切的感情。
學(xué)生校慶征文2
學(xué)生校慶征文：祝福您、我的學(xué)校
在時(shí)光的流淌中，我已經(jīng)在這個(gè)承載我的夢(mèng)想的校園里度過(guò)的快一年的時(shí)間了，雖然是新生，但是我已經(jīng)對我的學(xué)校--城鄒第四中學(xué)產(chǎn)生了深厚的感情。今年是學(xué)校建校30周年，在這里，我向學(xué)校獻上最真摯的祝福。
依然清晰地記得第一天走入這里的感受:雄偉的教學(xué)區、嫩青的草坪......郁郁蔥蔥，一切都充滿(mǎn)了年輕的活力和生機。學(xué)校給我留下的另一個(gè)感覺(jué)就是大!記得剛開(kāi)始的時(shí)候，最怕的就是自己出去上課。偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺(jué)，依舊覺(jué)得溫暖�，F在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂(lè )，或者憂(yōu)傷。
徜徉在這美麗的校園里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。我很喜歡學(xué)校的湖，湖水很綠很清，特別是在盛夏的季節里，湖里更顯得婀娜多姿。當喧鬧了一天的校園也靜下來(lái)了，太陽(yáng)也慢慢的收斂熱情，一切都變得那樣的靜謐......深藍色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著(zhù)不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。用眼睛裝滿(mǎn)天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。心情不是很好的時(shí)候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿(mǎn)了鮮花，空氣中滿(mǎn)是清新的氣息和花香。匯成縷縷的清香，漫過(guò)原本疲憊的心，釋放著(zhù)一種情懷。
如果說(shuō)美麗的校景讓我陶醉，那么，學(xué)校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進(jìn)取和努力。課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著(zhù)知識的內涵。讓我們心中滿(mǎn)載著(zhù)無(wú)比充實(shí)的愉悅--語(yǔ)文老師的睿智;數學(xué)老師的敏銳;英語(yǔ)老師的優(yōu)雅......這一切的一切都激勵著(zhù)我們學(xué)習。而學(xué)校也很重視學(xué)習，用各種方式來(lái)督促我們的學(xué)習。而學(xué)習好，并不是我們的唯一目標。與此相比，形成好的道德品質(zhì)是我們學(xué)校更重視的一方面。學(xué)校每年都會(huì )舉行這樣那樣的活動(dòng)，讓我們在實(shí)踐中形成良好的品質(zhì)，在以后的社會(huì )生活中才能扛得起，放得下。
記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。我想這句話(huà)真正的注解一個(gè)學(xué)校的內涵，今天我們是一個(gè)學(xué)院人，以我們學(xué)院的榮譽(yù)為驕傲。而明天，我們應該讓學(xué)院因曾經(jīng)有過(guò)我們而感到欣慰。用責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生！把每顆愛(ài)校之心聚集起。照耀著(zhù)年輕的夢(mèng)想。
帶著(zhù)年輕與夢(mèng)想起飛，而當你在多年之后再回首時(shí)，會(huì )發(fā)現這里就是我們夢(mèng)想綻放的地方，我們美麗的學(xué)校，祝福您，我的學(xué)校，永遠年輕，永遠輝煌。桃李滿(mǎn)園、萬(wàn)代流芳！
學(xué)生校慶征文3
韶光流轉，盛事如約。在這風(fēng)在輕拂，葉在飄蕩的季節中，�？诮�(jīng)濟學(xué)院將迎來(lái)建校xx周年華誕。xx周年校慶，是海經(jīng)承前啟后。繼往開(kāi)來(lái)的里程碑；是海經(jīng)團結奮進(jìn)。再創(chuàng )輝煌的新起點(diǎn)；是海經(jīng)凝心聚智。彰顯風(fēng)范的新契機。
xx年砥礪耕耘的風(fēng)雨歷程，xx年求索進(jìn)取的輝煌足跡。xx載風(fēng)雨兼程，xx載攜手向前，全體海經(jīng)師生團結協(xié)作。艱苦奮斗，海經(jīng)從無(wú)到有，發(fā)展到今天擁有數萬(wàn)學(xué)子的高等院校，累累傲人的碩果，是幾代海經(jīng)人努力奮斗的見(jiàn)證，沁人心脾的文化氛圍是海經(jīng)師生踏出的一片晴空。敬業(yè)的教師們在職教講臺上揮灑汗水，傳播知識，堅守著(zhù)自己平凡的崗位。辛勤的學(xué)子們懷著(zhù)一顆渴求知識的心，勇于拼搏。自強不息，在海經(jīng)這片肥沃的土中發(fā)芽。成長(cháng)，為海經(jīng)增添了抹抹碧綠。昨天，他們以海經(jīng)為榮；今天，海經(jīng)以他們?yōu)榘粒?/p>
海經(jīng)！你是噴薄而出的紅日，你是滿(mǎn)載希望的帆船，你是知識的殿堂！莘莘學(xué)子在你的培育下，美好的理想能實(shí)現，甜美的夢(mèng)呀能夠圓！這里師生感懷“梅花嘖香，桃李春風(fēng)”，這里校園生活“綠波旖旎，山茶流紅”。
海經(jīng)！你雖經(jīng)歷了許多風(fēng)雨，卻變得更加成熟。健穩。你亭亭玉立，猶如一位美麗的少女，令人艷羨！前程是多么地美好，明天是多么的燦爛，讓朗朗的讀書(shū)聲響徹云霄吧！前進(jìn)中的海經(jīng)定能不負眾望，將猶如一顆璀璨的明珠光芒耀眼！
風(fēng)輕輕吹奏，和著(zhù)優(yōu)美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。這里的一切，都在為海經(jīng)的xx周年校慶而送出點(diǎn)點(diǎn)祝�！负＝�(jīng)明天更美好！在這xx周年校慶即將來(lái)臨之時(shí)，讓我們隨著(zhù)即興表演的和音，配上節日的喜慶，踏著(zhù)愉悅的旋律，提起飄逸的裙擺，來(lái)感激學(xué)校給予我們的一切，讓自由和美好肆意地渲染著(zhù)空氣，讓今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海經(jīng)明天壯麗的藍圖！
學(xué)生校慶征文4
春天，走進(jìn)我們四中的校園，隨處可見(jiàn)美麗的鮮花和辛勤的蜜蜂、蝴蝶，在這一片繁忙的的景象面前，我感悟到了另一種寓意：校園如花，我們如蝶。
校園如花，從開(kāi)始播撒種子，一點(diǎn)點(diǎn)的生根，一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的結出花骨朵，一點(diǎn)點(diǎn)的綻放，組成了一個(gè)百花齊放的大花園。正是因為有了學(xué)校領(lǐng)導和老師的共同努力，有以質(zhì)量求發(fā)展的堅定的信念，學(xué)校由以往的幾個(gè)班幾排房，發(fā)展到現在的幾排樓，幾十個(gè)班，我們的學(xué)校在激烈的競爭中生存、發(fā)展和壯大。
學(xué)校這個(gè)百花園張開(kāi)雙臂擁我們入懷。她愛(ài)我們每一個(gè)人，當我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，她都看在眼里，她會(huì )用輕柔的手撫摸著(zhù)我們，讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅；當我們犯錯、落后的時(shí)候，她會(huì )投來(lái)既有些責備又心存寬容的目光，用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤我們迷惘的心靈。校園的每一種體育器械，每一間教室，每一塊黑板，每一臺電腦，每一張課桌，每一把椅子，每一本教科書(shū)，都盡心竭力地幫助我們成才。學(xué)校是我們的指路標，在我們迷茫的時(shí)候，她指引我們沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)；有時(shí)頑皮的我們迷途時(shí)，她也會(huì )用一條條貌似很?chē)绤柕男Ｒ�，約束我們，牽引著(zhù)我們，讓我們知返，使我們的心靈健康快樂(lè )的成長(cháng)。
花園里的每一位老師，都像植物里面的葉綠體，每時(shí)每刻都在為學(xué)校的生存而努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，正是因為老師的無(wú)私奉獻，才有了今天那么美好的學(xué)校，才有今天的我們，才有今天學(xué)校的榮譽(yù)、我們的成材，這些都離不開(kāi)老師的努力。啊，老師！有了您，校園這朵花才這般艷麗，這般充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園的花和蝴蝶，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，如果沒(méi)有您辛勤的勞動(dòng)，怎么會(huì )綻開(kāi)那么美好的校園之花？
校園如花，我們如蝶。
我們就像花園里一只只的蝴蝶，在學(xué)校這個(gè)百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集、汲取著(zhù)花的營(yíng)養，茁壯地成長(cháng)著(zhù)�？蓜e辜負了花園的饋贈，別辜負了老師的期盼，讓我們用自己靈巧的雙手，用我們的心靈的彩筆畫(huà)出學(xué)校的美麗。讓我們用自己的知識來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校、豐富學(xué)校，讓學(xué)校這個(gè)大花園更加繁花似錦，美不勝收。
學(xué)生校慶征文5
紅旗飄揚在學(xué)校上空，空中飄蕩著(zhù)一片片紫云粉霞，它們慢慢聚集，又慢慢散開(kāi)。就是在如此濕潤的季節中迎來(lái)了四中三十周年校慶。
最?lèi)?ài)是在如此溫和的春天，用眼睛裝滿(mǎn)整個(gè)天空的藍，看天空顏色時(shí)深時(shí)淺，看云朵飄忽不定�；蚴锹皆谏酱舐飞�，看著(zhù)夾雜在滿(mǎn)屏三葉草中的簇簇太陽(yáng)花，如我們向往知識一樣向著(zhù)太陽(yáng)。更記得在09年春天剛進(jìn)入四中，肉紅色的樓房主調，完善的設備，深深淺淺的綠色，純真美好的笑臉，一切都迸發(fā)著(zhù)年輕的生機與活力。
走入盛夏的校園，蟬鳴與學(xué)業(yè)的壓力帶來(lái)了焦躁不安的情緒。喜歡在落日中尋找一份沉靜，看碧綠的葡萄藤緩緩爬上長(cháng)廊，生長(cháng)纏繞在廊上，就如我們深深扎根在四中一樣�？瓷钌畹暮懈≈�(zhù)幾片海藻。游魚(yú)在湖中穿梭，看陽(yáng)光打在湖面上反射的光芒。那時(shí)的校園也跟著(zhù)靜了下來(lái)，太陽(yáng)慢慢收斂熱情，給校園增添一份寧靜。
轉身看見(jiàn)寒秋的校園。校園中少了一份浮華多了一絲寒氣。慵懶時(shí)到舒心園小憩。手持一本語(yǔ)文書(shū)，看陽(yáng)光打在書(shū)本上的斑駁，跟著(zhù)自己的直覺(jué)進(jìn)入作者的世界。耳邊只剩下秋風(fēng)拂過(guò)落葉的沙沙聲和書(shū)本被吹亂的聲音，心里起了一層漣漪。
不留神掉入冬日的校園，冰天雪地銀裝素裹。操場(chǎng)上，花圃中總有一抹揮之不去的白色，光禿禿的枝干又給人以蕭條凄涼的氣氛。我常常會(huì )躲在教室的窗邊看著(zhù)清晨的陽(yáng)光隱隱地從帶霧氣的玻璃中射出來(lái)。給原本散亂的心注入無(wú)限的振奮，使自己又開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。
如果只是四季的美景，學(xué)校則顯得華而不實(shí)。那么三十年的辦學(xué)經(jīng)驗就充實(shí)著(zhù)四中的內心。課堂上，老師為我們展示精美的課件。盡力把所有的知識傾注給我們。無(wú)論是語(yǔ)文老師的細致，數學(xué)老師的敏銳嚴謹，還是歷史老師的博古通今，美術(shù)老師的優(yōu)雅大方都從不同方面陶冶著(zhù)我們的情操，激勵著(zhù)我們前進(jìn)。風(fēng)華正茂的我們把朗朗書(shū)聲留在走廊風(fēng)中，把熱汗熱淚留在標準大方的籃球場(chǎng)中，而四中帶給我們穩重厚實(shí)的性格，愛(ài)撫我們的熱情與浮躁。學(xué)校更給了我們優(yōu)良的品性。三年十一班同學(xué)為玉樹(shù)災區募捐，頂著(zhù)火辣的太陽(yáng)下是同學(xué)們真摯熱誠的心，一顆顆汗珠在陽(yáng)光下反射著(zhù)光芒。手臂上的黃絲帶將全校人的心緊緊捆綁在一起。是學(xué)校教會(huì )我們去關(guān)愛(ài)他人，感恩社會(huì )。它用它全部力量來(lái)培育我們，扶持我們走上正確的道路。
懷感恩之心，不斷完善自己，展示自己才華，綻放青春之花，帶著(zhù)夢(mèng)想遠航。
四中，三十周歲快樂(lè )。
學(xué)生校慶征文6
光陰荏苒、歲月如梭，20xx年的春天在桃紅柳綠中悄然來(lái)臨。歷經(jīng)時(shí)代的變遷、世紀的跨越，xx小學(xué)即將迎來(lái)百年華誕！在此，我們謹向多年來(lái)支持和關(guān)心xx小學(xué)的各級領(lǐng)導、海內外校友、各界人士和朋友們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
宣統三年（公元1911年）三月，xx鎮張姓雍睦堂名宿創(chuàng )辦了“私立xx小學(xué)”，從此，xx小學(xué)就扎根在xx這片熱土上，為播種科學(xué)、傳播文明寫(xiě)下了一篇篇不朽的華章。xx小學(xué)是xx創(chuàng )辦最早的學(xué)校之一，她不但見(jiàn)證了xx基礎教育的起步與發(fā)展，而且在xx經(jīng)濟特區蓬勃發(fā)展的30年間，與xx教育一起書(shū)寫(xiě)了自己的燦爛和輝煌！
xx小學(xué)雖然已走過(guò)了百年春秋，卻依然像年輕人一樣在跨躍式發(fā)展的道路上闊步前進(jìn)。憑借著(zhù)深厚的辦學(xué)底蘊、超前的辦學(xué)理念、精良的師資隊伍、先進(jìn)的辦學(xué)設備，xx小學(xué)毅然舉起創(chuàng )辦“現代生態(tài)名�！钡拇笃�，使這所“傳統名�！笔冀K引領(lǐng)xx基礎教育的風(fēng)騷，正朝著(zhù)全國名校、國際名校的行列挺進(jìn)！
歷百年滄桑，沐日月之光，育學(xué)子成才，鑄百年輝煌。為了向海內外彰顯xx小學(xué)的優(yōu)秀傳統和輝煌成就，xx小學(xué)擬于今年隆重舉辦xx小學(xué)建校一百周年慶�；顒�(dòng)，并于10月26日校慶日舉行“百年慶典”。本次校慶以“新百年·新起點(diǎn)”為主題，本著(zhù)“隆重、簡(jiǎn)約、喜慶、實(shí)效”的原則，計劃舉辦一系列的慶�；顒�(dòng)。本次校慶活動(dòng)既是學(xué)校百年成就的精彩呈現，更是深小承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的新起點(diǎn)。我們相信，xx小學(xué)將朝著(zhù)“現代生態(tài)名�！钡哪繕�，堅實(shí)地走好每一步，在xx“率先實(shí)現教育現代化”的教育改革發(fā)展大潮中，繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，續寫(xiě)輝煌！
無(wú)論是xx小學(xué)的昨天、今天，還是明天，都需要您的殷殷關(guān)懷和大力支持。我們熱忱地歡迎您為校慶獻計獻策，提供能夠反映學(xué)校歷史的文字材料、照片、實(shí)物，提供校友的資料和信息，以便我們編輯相關(guān)校史資料和歷屆校友信息庫。在此，熱忱地希望各界校友激情創(chuàng )作各種體裁的文學(xué)作品、書(shū)法和繪畫(huà)作品，用詩(shī)情畫(huà)意來(lái)裝扮母校的生日、表達自己的心聲、寄托美好的祝愿！值此百年華誕之際，讓我們相約百年深小，共商教育大計，共繪發(fā)展藍圖，共創(chuàng )美好未來(lái)。xx小學(xué)熱情地歡迎您積極參與到百年校慶活動(dòng)中來(lái)！
學(xué)校地址：xx市xx北路2171號
電子郵箱：xx
郵政編碼：xx
學(xué)�？倷C：xx
電話(huà)傳真：xx
校慶辦公室聯(lián)系人：xx主任、xx主任（xx）
�。▁x）
xx主任、xx老師（xx）
特此公告
xx小學(xué)百年校慶籌備辦公室
學(xué)生校慶征文7
光陰荏苒、歲月如梭，xx年的春天在桃紅柳綠中悄然來(lái)臨。歷經(jīng)時(shí)代的變遷、世紀的跨越，z小學(xué)即將迎來(lái)百年華誕！在此，我們謹向多年來(lái)支持和關(guān)心z小學(xué)的各級領(lǐng)導、海內外校友、各界人士和朋友們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意！
宣統三年（公元1911年）三月，z鎮張姓雍睦堂名宿創(chuàng )辦了“私立z小學(xué)”，從此，z小學(xué)就扎根在z這片熱土上，為播種科學(xué)、傳播文明寫(xiě)下了一篇篇不朽的華章。z小學(xué)是z創(chuàng )辦最早的學(xué)校之一，她不但見(jiàn)證了z基礎教育的起步與發(fā)展，而且在z經(jīng)濟特區蓬勃發(fā)展的30年間，與z教育一起書(shū)寫(xiě)了自己的燦爛和輝煌！
z小學(xué)雖然已走過(guò)了百年春秋，卻依然像年輕人一樣在跨躍式發(fā)展的道路上闊步前進(jìn)。憑借著(zhù)深厚的辦學(xué)底蘊、超前的辦學(xué)理念、精良的師資隊伍、先進(jìn)的辦學(xué)設備，z小學(xué)毅然舉起創(chuàng )辦“現代生態(tài)名�！钡拇笃�，使這所“傳統名�！笔冀K引領(lǐng)z基礎教育的風(fēng)騷，正朝著(zhù)全國名校、國際名校的行列挺進(jìn)！
歷百年滄桑，沐日月之光，育學(xué)子成才，鑄百年輝煌。為了向海內外彰顯z小學(xué)的優(yōu)秀傳統和輝煌成就，z小學(xué)擬于今年隆重舉辦z小學(xué)建校一百周年慶�；顒�(dòng)，并于10月26日校慶日舉行“百年慶典”。本次校慶以“新百年·新起點(diǎn)”為主題，本著(zhù)“隆重、簡(jiǎn)約、喜慶、實(shí)效”的原則，計劃舉辦一系列的慶�；顒�(dòng)。本次校慶活動(dòng)既是學(xué)校百年成就的精彩呈現，更是深小承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的新起點(diǎn)。我們相信，z小學(xué)將朝著(zhù)“現代生態(tài)名�！钡哪繕�，堅實(shí)地走好每一步，在z“率先實(shí)現教育現代化”的教育改革發(fā)展大潮中，繼續開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，續寫(xiě)輝煌！
無(wú)論是z小學(xué)的昨天、今天，還是明天，都需要您的殷殷關(guān)懷和大力支持。我們熱忱地歡迎您為校慶獻計獻策，提供能夠反映學(xué)校歷史的文字材料、照片、實(shí)物，提供校友的資料和信息，以便我們編輯相關(guān)校史資料和歷屆校友信息庫。在此，熱忱地希望各界校友激情創(chuàng )作各種體裁的文學(xué)作品、書(shū)法和繪畫(huà)作品，用詩(shī)情畫(huà)意來(lái)裝扮母校的生日、表達自己的心聲、寄托美好的祝愿！值此百年華誕之際，讓我們相約百年深小，共商教育大計，共繪發(fā)展藍圖，共創(chuàng )美好未來(lái)。z小學(xué)熱情地歡迎您積極參與到百年校慶活動(dòng)中來(lái)！
學(xué)生校慶征文8
四中的味道是獨特的，是能沁人心脾的，那是……
一進(jìn)校門(mén)，就是滿(mǎn)眼的翠綠�！叭f(wàn)條垂下綠絲絳”的柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著(zhù)，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的薔薇散發(fā)著(zhù)陣陣清香，一些叫不上名字的花草在風(fēng)的伴奏下正歡快的跳著(zhù)舞，一切都顯得那么生機勃勃。要是遇上了雨天，那更是別有情趣了。一陣風(fēng)吹來(lái)，夾雜著(zhù)雨后泥土特有的芳香，和著(zhù)樹(shù)兒草兒們的味道，還有各種花的香，甜甜的，爽爽的，不由你不深吸幾口。
學(xué)校大門(mén)上刻有“承賢仰圣，理故開(kāi)來(lái)”，孔子和孟子兩位圣人的雕塑矗立在雙圣廣場(chǎng)上。每次一進(jìn)大門(mén)，看到這些便想起中華厚重的文化積淀，一種使命感便油然而生。
廣場(chǎng)兩側的宣傳欄貼有二十四孝的故事，校園東西墻壁上寫(xiě)有孔子、孟子的名言。置身校園，一種濃濃的文化氣息便縈繞在你周?chē)?/p>
走進(jìn)教學(xué)樓，墻壁上張貼著(zhù)古今中外名人名言，時(shí)刻激勵著(zhù)每一位學(xué)生。教室里的板報、手抄報，為同學(xué)們營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。
如果你來(lái)到四中，相信多多少少都會(huì )染上那么一點(diǎn)書(shū)卷氣。
每天伴隨著(zhù)悠揚的音樂(lè )聲踏進(jìn)學(xué)校心情總是愉悅的，而校長(cháng)和老師們每天都在學(xué)校門(mén)口迎接我們，更是令我們深為感動(dòng)。
那是一個(gè)很平常的早晨，唯一不同的是就是漫天的雪花，大雪給本來(lái)就美麗的校園穿上了一件白色的禮服。只想著(zhù)看美景的我剛踏上學(xué)校門(mén)口的石板就滑了一下，還好沒(méi)有摔倒，我心里嘀咕著(zhù)。此時(shí)腳底像抹了油一樣，我只好小心再小心。沒(méi)想到，離校門(mén)還有一步之差，我腳下一滑，眼看就要和大地做一次零距離接觸，這時(shí)一雙強有力的大手把我托了起來(lái)。這雙有力的手就像爸媽的叮囑，像冬日的陽(yáng)光，那樣的溫馨，使我緊張的心放松了下來(lái)。我抬頭一看，一位老師正用擔心的眼神看著(zhù)我，我急急忙忙回了一句“謝謝老師”，老師微笑著(zhù)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，以后走路要小心著(zhù)點(diǎn)�！�
雖然情急之下，我沒(méi)有看清楚老師的臉，但我記住了他那擔心的眼神，他那關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，那里面包含著(zhù)對學(xué)生的關(guān)愛(ài)��！
四中的味道是清爽的，是充滿(mǎn)書(shū)卷氣的，是溫馨的，是……
學(xué)生校慶征文9
一只繭在陽(yáng)光下顯得格外耀眼。
在它的身體里，寄居著(zhù)一只蛹。它竭力掙扎著(zhù)，臉上充滿(mǎn)了言不盡的痛苦——這便是化蛹為蝶的必經(jīng)之路。
如果可以比喻，我愿把四中比喻成這“化蛹之路”我們的放蕩不羈，我們的青春叛逆，即是這束縛住自己的“繭”。
我走過(guò)來(lái)的13年人生旅途中，曾在路上看見(jiàn)過(guò)許多死蛹，它們不是在繭中無(wú)法掙脫，便是在化蛹之路上追尋捷徑，而害了自己。所以，我們在這個(gè)過(guò)程中，需要一個(gè)引路人來(lái)牽引自己，以免誤入歧途，四中便是一個(gè)很好的引路人。
四中用它文明高尚的精神，幫助我們完成這化蛹為蝶的夢(mèng)想。
四中大力推行“自主學(xué)習型”課堂教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，注重學(xué)生的特長(cháng)培養，各種興趣小組，豐富的校園文化活動(dòng)滿(mǎn)足了不同學(xué)生的需求，為具有各種特長(cháng)的學(xué)生提供了發(fā)展的舞臺，其中，不少學(xué)子走進(jìn)了上流社會(huì )。
我慶幸自己選擇了這樣一所中學(xué)，在這所中學(xué)里，我學(xué)得輕松，活的自在雖然校規苛刻嚴格但我卻能感受到這個(gè)學(xué)校對學(xué)生的尊重與關(guān)愛(ài)。正是這份尊重，這份關(guān)愛(ài)，幫助我們順利的掙脫出這枚繭，從而蛻變成蝴蝶。
曾聽(tīng)一個(gè)知名人士說(shuō)過(guò)：四中給了學(xué)生希望。從四中出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論什么時(shí)候，都是出色的人才。
這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是正確的。雖然我來(lái)始終只有短短一年，但我已經(jīng)發(fā)現自己開(kāi)始蛻變。相比，等我從四中畢業(yè)的那一天，國政會(huì )變成美麗的蝴蝶吧！
是的，我來(lái)四中，永不后悔！因為在當別的學(xué)子在為自己的前途感到迷茫無(wú)措施，我在四中，卻能看見(jiàn)一線(xiàn)天！
四中，我的化蛹之路···
學(xué)生校慶征文10
謝謝京北小學(xué)給我的這個(gè)講話(huà)機會(huì )，作為六年級孩子的家長(cháng)，我想我們可以自豪的說(shuō)，我們已經(jīng)完整地接受京北小學(xué)的教育，對京北小學(xué)的教育理念是認同，而且是高度認同。這種認同是基于孩子幸福、健康成長(cháng)的事實(shí)，我想從母親、從家長(cháng)的這個(gè)角度談?wù)勎覀儗┍毙W(xué)教育理念的一點(diǎn)理解和感受：
京北小學(xué)寄宿教育的核心就是四自教育--生活自理、學(xué)習自主、行為自尊、健康自強，它強調一個(gè)“自”，從生活和學(xué)習兩個(gè)角度、從心理到身體兩個(gè)層面進(jìn)行了細化的要求。很早，吳校長(cháng)在家長(cháng)會(huì )上就強調過(guò)“教育是點(diǎn)燃火苗，而不是灌滿(mǎn)瓶子”、“教育是授人以漁而不是授人以魚(yú)”，四自教育正是這種教育理念的一個(gè)細化。
生活自理、學(xué)習自主凝縮成兩個(gè)字，就是自立。孩子終將離開(kāi)父母，獨立生活，自立是生存之本。京北小學(xué)六年的寄宿生活，賦予孩子的首先是自立的能力。經(jīng)過(guò)六年的訓練，現在，他的房間、書(shū)桌、書(shū)包都由他自己收拾、整理，我們不用去催促他的作業(yè)是否完成，因為這是他自己的事情，他會(huì )安排好的。相反，他每周末都會(huì )追著(zhù)家長(cháng)要求在他的“周評表”上給班主任留言、簽字；要求查看他的各科試卷或作業(yè)、簽字；要求為他聽(tīng)寫(xiě)、背誦，然后簽字......往往，在被孩子“逼”著(zhù)干這干那時(shí)，我們的內心是喜悅的，我們很樂(lè )意在他的安排下做這些輔助工作。因為，他讓我們看到：經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)寄宿生活，他完全可以做自己的主人了！
自立于世，還要學(xué)會(huì )與人相處，要求他行事有度、行為自尊。為人父母都希望自己的孩子能成為正直、善良、容易與人相處的人。善良是孩子的天性，但如果得不到很好的、專(zhuān)業(yè)的引導，這些天性就不能閃現它應有的光芒。教育孩子友善、富有同情心、同理心的回報是無(wú)限的，這樣的孩子一般都不會(huì )霸道，更能從事對社會(huì )有益的事情，比如幫助他人、分擔他人的痛苦等等，因而這樣的孩子更能得到同伴的喜愛(ài)，在學(xué)校和日后的工作中獲得合作和成功的機會(huì )會(huì )更多。京北小學(xué)的感恩教育、關(guān)心他人的教育力度和深度都是其它走讀學(xué)校無(wú)法企及的，這也得益于孩子在校時(shí)間長(cháng)，學(xué)�？梢韵到y、深入、量化、持續地引導�，F在，在我們六（3）班的周評表上，還有“行為”、“寄宿”的評價(jià)欄目。在這里，如果孩子本周曾經(jīng)對有需要的小伙伴施予援手，他就可以自豪地為自己加一顆小星星；如果他這周尊敬老師、行為自律，也可以得到相應的評價(jià)分。北小的關(guān)愛(ài)教育、感恩教育在楊新雨身上體現得特別明顯，除了平時(shí)老師的“言傳”，在他骨折之后，他也切實(shí)感受到來(lái)自老師和同學(xué)們的“身教”。去年的汶川大地震和緬甸風(fēng)暴中，他除了在學(xué)校參加捐贈活動(dòng)，又要求我們帶著(zhù)他去京北市紅十字會(huì )捐出了他所有的壓歲錢(qián)--一份給汶川的同胞，一份給緬甸的災民。所以紅十字會(huì )的工作人員說(shuō)：京北小學(xué)的孩子善良、大氣，知道地球是一個(gè)大家庭，在天災面前不狹隘。因為學(xué)校在他們小小的心靈中裝進(jìn)的是人類(lèi)的大愛(ài)！學(xué)校的關(guān)愛(ài)教育在平時(shí)孩子與他人相處的小事情上也能體現出來(lái)，比如，耐心為同學(xué)解答一道難題、攙扶走路不便的伙伴、隨手揀起地上的垃圾、贈予殘疾乞討者零用錢(qián)等等，事情微不足道，但當友愛(ài)、善良、感恩成為一種習慣時(shí)，你將發(fā)現孩子會(huì )不滿(mǎn)足于這些，而是內心充滿(mǎn)動(dòng)力地去做更多的事情。
xx年12月31日，京北小學(xué)為六年級的孩子們舉辦了一場(chǎng)特別的、令人難忘的集體生日會(huì )。生日會(huì )進(jìn)行到感人之處，孩子與家長(cháng)都流下了熱淚，當我與這場(chǎng)活動(dòng)的“始作俑者”--總策劃劉希玲老師相擁而泣時(shí)，我們都知道彼此已經(jīng)沒(méi)有教師和家長(cháng)的分別--我們都是孩子們的摯愛(ài)親人！在這場(chǎng)別開(kāi)生面的生日會(huì )上，吳國通校長(cháng)動(dòng)情地說(shuō)：孩子們在京北小學(xué)已經(jīng)完成了“懵童養正”的過(guò)程。是啊，無(wú)論孩子將來(lái)是否能夠成為國家的棟梁之材，經(jīng)過(guò)京北小學(xué)六年的成長(cháng)，我們已經(jīng)能夠確信：孩子會(huì )是一名正直、善良、健康、自律的人--這正是人之為人的基礎！
這就是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受，有這么多的專(zhuān)家、權威在場(chǎng)，我就不再占用大家的時(shí)間了，但有一句話(huà)我必須說(shuō)出來(lái)：感謝吳校長(cháng)、楊校長(cháng)和各位領(lǐng)導，在京北小學(xué)60周年華誕的時(shí)機給我這個(gè)說(shuō)出心里話(huà)的機會(huì )，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，我想代表所有的孩子、家長(cháng)對京北小學(xué)表示祝福，真情地說(shuō)一聲：謝謝，京北小學(xué)！
學(xué)生校慶征文11
我校在10月25日9時(shí)—11時(shí)，舉行了一個(gè)隆重的儀式，我校100年華誕了！在這個(gè)慶典上讓我印象最深刻的是：在“操之雨”之前為前四任老校長(cháng)獻花時(shí)，楊校長(cháng)攙扶著(zhù)一位老校長(cháng)緩緩走上臺，這四位老校長(cháng)眼睛閃著(zhù)淚光，用她們那柔情似水的話(huà)語(yǔ)表達了溫馨的祝福。第一位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小繼承傳統，爭取更大光榮。第二位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小永遠輝煌。第三位老校長(cháng)的祝愿是：祝城南教育一枝花越開(kāi)越燦爛。第四位老校長(cháng)的祝愿是：祝宣師一附小可以培養出國家的棟梁之才。老校長(cháng)們邊說(shuō)著(zhù)邊看著(zhù)自己曾耕耘過(guò)的這片“土地”，不禁笑了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我想起了一段人生格言：我們一步一步走下去，踏踏實(shí)實(shí)去走，永不抗拒生命交給我們的重負，才是一個(gè)勇者。到了回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和一次一次乍喜的心情，那時(shí)的山和水，又恢復了山和水，而人生卻已走過(guò)，是多么好的一個(gè)秋天�！�
我得到的啟示是：我們的生命要一步一個(gè)腳印的走，永遠不能抗拒生命給我們應有的責任，勇于承擔這項重大的責任才是一個(gè)勇敢的人，老校長(cháng)要負起整所學(xué)校的責任，所以我們認為老校長(cháng)們都是勇敢的人。到了人老的.時(shí)候回想以前的流金歲月的那一瞬間，生命肯定會(huì )給我們公平的答案和一次一次突然歡喜的心情，那時(shí)的山和水，還是這樣的山和水，可人生已經(jīng)走過(guò)，老校長(cháng)用自己的雙手“創(chuàng )出一片藍天”，可自己的人生卻將揮揮而去，到了人們要收獲自己以前事業(yè)成就的時(shí)候，你會(huì )感到這是多么美好的一件事，所以我要珍惜一切空閑的時(shí)間，不要浪費時(shí)間和生命。
學(xué)生校慶征文12
一、曾經(jīng)
家里四中很近，自很小的時(shí)候，爸爸媽媽就帶我在四中門(mén)口佇立，望著(zhù)進(jìn)進(jìn)出出的人群，注視著(zhù)安靜的教學(xué)樓，便心存向往。那時(shí)的四中，還未有如今這么高大整潔，卻讓我無(wú)端涌出一種無(wú)比親切、和藹的感覺(jué)。爸爸總說(shuō)，等我長(cháng)大了，就去四中上學(xué)。在那時(shí)候，就感覺(jué)四中在陪伴著(zhù)我成長(cháng)，每長(cháng)大一歲，便離他更近一步。后來(lái)，上了小學(xué)，每天上學(xué)放學(xué)都從那里走過(guò)，哪里的薔薇不知開(kāi)了幾個(gè)輪回，帶去了我的童年時(shí)光，也帶來(lái)了我的夢(mèng)想，不知可否說(shuō)句“當時(shí)只道是尋常�！�
二、現在
夢(mèng)想變成現實(shí)，我如愿以?xún)數淖哌M(jìn)四中，并被這里的一切深深感染著(zhù)，團結的班級，勤勞的老師，要好的朋友和一些有益于我們身心的活動(dòng)等，使我們每位學(xué)子在享受著(zhù)知識滋潤的同時(shí)，還感受到青春的陽(yáng)光，生活的愉快。在這里，我們走進(jìn)了知識的海洋，學(xué)會(huì )了拼搏，懂得了做人的道理。他像一個(gè)港灣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歡迎著(zhù)我們的到來(lái)，像一位母親，傾盡所能，來(lái)使我們有朝一日，破繭成蝶！
三、將來(lái)
未來(lái)總是那么值得想象，值得奮斗。作為一名四中學(xué)子，應立誓與四中共進(jìn)步，共成長(cháng)，共奉獻。作為一名新世紀的優(yōu)秀少年，我們應以健康的思想品德和優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)服務(wù)于社會(huì )。在四中三十年誕辰之際，為報答教師對我們的關(guān)心，幫助，為了報答四中的教育之恩，我們會(huì )以一身熱血報中華，未祖國而奉獻！
尾記：
“不向東山久，薔薇幾度花”，如是，幾度輪回，白薔薇開(kāi)，歲月永恒，四中如故。他始終以那樸素、雄健的風(fēng)姿卓立于城鄒教育之巔，愿四中培養出更多優(yōu)秀的四中學(xué)子，祝四中的明天會(huì )更美好！
學(xué)生校慶征文13
站在學(xué)校的如意湖邊，伴著(zhù)徐徐微風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)婉轉的鳥(niǎo)啼，看著(zhù)這個(gè)多姿多彩的校園，我笑了，發(fā)生在這個(gè)校園里的一切，真的不錯。
我對這個(gè)學(xué)校了解的不多，但我知道這是我的家。
回憶起在這個(gè)學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，突然覺(jué)得生活是那么的美好。
9個(gè)月前。我正式以學(xué)生的身份踏進(jìn)這所學(xué)校、心里充滿(mǎn)了恐慌、不安，甚至是厭惡。
9個(gè)星期前，我心里開(kāi)始疑問(wèn)了，我真的討厭這里嗎？這里有我敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們。和藹可親的劉老師，笑容可掬的王老師，循循善誘的梁老師。我決定珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一分鐘。
9天前，我開(kāi)始真正離不開(kāi)這家了，就像是我的爸爸.媽媽.兄弟姐妹一樣，我開(kāi)始為這個(gè)家努力奮斗，即使我的力量還是那么薄弱。
9分鐘前，我聽(tīng)到了校慶30年的消息，心里充滿(mǎn)激動(dòng)與興奮。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。運動(dòng)會(huì )上的歡呼吶喊，體操比賽的認真緊張，拔河比賽的激動(dòng).努力。課上的活力四射，課下的嬉戲玩樂(lè )，考試前的興奮與仔細，都記載了我們太多太多的快樂(lè )。
在這九個(gè)月里，發(fā)生了太多太多。我喜歡學(xué)校業(yè)余生活的多姿多彩，一次次辦手抄報，一次次繪畫(huà)比賽，一次次合唱比賽....喜歡學(xué)校對我們安全工作的負責....
我并不需要對家的太多了解，這九個(gè)月的所見(jiàn)所聞已讓我深深?lèi)?ài)上了它。
夕陽(yáng)遠遠地掛在天邊，講這個(gè)學(xué)校打扮地更靚麗。我笑了，發(fā)生在這里的一切，真的很不錯。
學(xué)生校慶征文14
您，就是一棵樹(shù)，一棵三十年的樹(shù)。春的滋潤，夏的繁茂，秋的凋零，冬的凄涼，周而復始，歲歲年年，三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨鑄就了您這棵茁壯的樹(shù)。
第一個(gè)十年，您用滿(mǎn)腔的熱忱、無(wú)比的決心和毅力，用那柔弱的身軀，默默無(wú)聞的為祖國的教育事業(yè)奉獻著(zhù)。這十年，您經(jīng)歷了坎坷，抵住了壓力，耐心地等待，因為您知道，“蒼天不負有心人”，你的下一個(gè)十年一定會(huì )一鳴驚人。
第二個(gè)十年，您真的一鳴驚人。一系列的教育方針付諸實(shí)現，強大的師資隊伍成了您堅強的后盾，無(wú)數學(xué)子成了您的驕傲。您已不再柔弱，您用那濃濃綠茵為三千名師生遮風(fēng)擋雨，您用那強勁的臂膀為我們加油吶喊。十年前，您名不經(jīng)傳；十年后，您一笑動(dòng)山河，讓所有人都看到了您的輝煌，您猶如巍峨群峰之巔，直入云霄，無(wú)人與您爭鋒！
第三個(gè)十年，您的輝煌得以延續，傳奇仍在上演。做鳥(niǎo)，就應破空而去；做水，就應沁人心扉；做樹(shù)，就應枝繁葉茂。您是一棵樹(shù)，是一棵枝繁葉茂的樹(shù)。無(wú)數個(gè)輝煌成就證明了您的實(shí)力，無(wú)數句熱情洋溢的話(huà)語(yǔ)增添了您的信心，讓您做到更好。雖然您在過(guò)去的十年里成就輝煌，但您沒(méi)有驕傲，還是一如既往的為每一位學(xué)子們奉獻著(zhù)自己的一切。
三十年，您已長(cháng)成參天大樹(shù)；三十年，您已桃李滿(mǎn)天下；三十年，您已屹立于教育之巔，無(wú)人能比。此值您三十歲生日來(lái)臨之際，讓我們發(fā)至肺腑的說(shuō)聲：“親愛(ài)的四中，祝您生日快樂(lè )，愿您永葆青春！”
學(xué)生校慶征文15
每每我走進(jìn)校園，都會(huì )被那片明艷的美所吸引，心里的不快總會(huì )拋到九霄云外，豁然開(kāi)朗，那便是四中的舒心園。
走進(jìn)舒心園，你一定會(huì )被那美麗的景色迷住。半大不小的地方，卻凝聚了蘇州園林的精髓：無(wú)論從哪個(gè)角度看，眼前總是一幅美麗的圖畫(huà)。
走在白鵝卵石鋪成的小徑上，看著(zhù)兩旁綠油油的三葉草，還開(kāi)著(zhù)白色的，蒲公英似的小花，你若仔細尋找，一定會(huì )找到一棵四葉草，四葉草代表著(zhù)幸運，而你就是那幸運兒。偶一回頭，看到那與人齊高的紅楓樹(shù)，只有一兩棵，羞澀地躲在整個(gè)園子的邊緣，不很顯眼�？傻搅松钋锏募竟�，一入園，眼球就會(huì )不由自主的去尋找那羞澀的一小片紅。你若仔細端詳那紅，那紅就像一團火。在秋天肅殺的氣息里，它是燃燒地那樣熱烈，再不起眼的小人物，也會(huì )有他登上舞臺的那一刻！
假山旁，一汪湖水，清澈見(jiàn)底，就像那吳均的《與朱元思書(shū)》中描寫(xiě)的一樣“游魚(yú)細石，直視無(wú)礙�！彼杏恤~(yú)在玩耍，嬉戲。又可謂柳宗元的《小石潭記》中“若空游無(wú)所依”��！
湖畔的垂柳，就像倩女在對著(zhù)湖面整理她那一頭秀發(fā)。柳條在風(fēng)中劃出一道一道美輪美奐的曲線(xiàn)令人回味無(wú)窮。新葉在春天之際又發(fā)出，嫩綠的顏色，看著(zhù)讓人心生憐憫之情。還有那可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，也在樹(shù)上奏出那一曲曲美妙的音符。
湖水上，一座小石橋橫跨水面，彩色的鵝卵石為它披上了絢麗的霓裳，坐在橋上，迎面吹來(lái)習習涼風(fēng)，那該是多么愜意��！
四中，我最喜歡的，就是舒心園了。
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